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在成功的道路上的作文
在成功的路上，最大的敵人其實(shí)并不是缺少機會(huì )，或是資歷淺薄，成功的最大敵人是缺乏對自己情緒的控制。接下來(lái)要給大家分享的是在成功的道路上的作文，歡迎大家的借鑒閱讀！
在成功的道路上的作文1
有人告訴我人活著(zhù)要目標，不然就成了行尸走肉了�？墒俏也欢心繕擞衷撛趺吹竭_目標，因為條條大路通羅馬!我該怎么走?尋思……
當我按照已經(jīng)給我安排好的路一步一步的走下去時(shí)，我發(fā)現原來(lái)這條路很好走，而且人好多。我想到了另開(kāi)新徑，于是我離開(kāi)了可以到達成功彼岸的路，從這條大道的旁枝離開(kāi)。
路，不過(guò)是一條路，它通往的地方才是它的價(jià)值證明。我說(shuō)我愛(ài)好自己的目標，我不喜歡那學(xué)不能用的知識，即使是關(guān)于情愛(ài)一面的也比它更好，因為有實(shí)用的價(jià)值。安排，只不過(guò)是他們的不放心罷了!路有很多，原本每個(gè)人都有選擇的機會(huì )，可是為什么我走的這條路不是我選擇的，甚至不是我想要走的?原因是父母走過(guò)了，他們知道這里不會(huì )有太多的荊棘，不會(huì )有太多的泥淖，不會(huì )有太多的陷阱。我有時(shí)想，如果我真的走到底，而且是認真的走到底，那么是否我會(huì )像他們所想的那樣――一人之下，萬(wàn)人之上――輝煌。我想不會(huì )的，甚至不會(huì )比現在好吧!
選擇不同，走的路當然不同。人與路的關(guān)系從來(lái)都是路被人選擇，可是如今已經(jīng)成為路選擇人了。一輪接著(zhù)一輪的淘汰，不能說(shuō)這不是好事，至少可以分出好與壞，差與優(yōu)秀吧!路就是不一般啊!控制著(zhù)人的一生，控制人的一生沉與浮!當有人把我推上這條我不愿意走的求學(xué)之路時(shí)，我并沒(méi)有反抗，因為我知道他們一定是為我好的，可是當我有了自己的思想時(shí)，我才真正發(fā)現原來(lái)我只不過(guò)在重復一個(gè)事件!
人的一生為什么而活?老師告訴我說(shuō)如果你決定走其他的路，那么十年寒窗的'苦你覺(jué)得不應該有試一試的必要?至少不要給自己留下什么遺憾。你可以證明自己的，因為你可以驕傲的說(shuō)我在這條路上都能成功，還有什么我不能成功呢?學(xué)習是很苦，可是吃得了苦才能成為人上人啊!
也許吧!人上人?不就是我的目標嗎?!我自己選擇的路也不過(guò)是為了證明自己是人上人嗎?也許是我看錯了!路始終要往下走去，不管人怎么選擇，都不會(huì )有一條真正的可以與自己完全相符的路，至少事實(shí)如此吧!
有人說(shuō)，過(guò)不了追求的臨界點(diǎn)就再也沒(méi)有在這個(gè)世界上立足的理由。這種偏激的情緒帶著(zhù)一些對自己的憤懣吧!不過(guò)是路上的一個(gè)坎，何必呢?人活著(zhù)開(kāi)心就好，而且行行都可以出狀元，不要在一條路上就摔死了啊!路與人，人與路，互相選擇又互相被選擇著(zhù)。
我不想讓自己在這條路上有什么遺憾，如果半路逃跑了，那多不光榮啊!于是按照他們的希望走下去，把一切進(jìn)行到底，留給自己一個(gè)至少可以回憶的故事。
不管怎么樣，路總要自己走下去。沒(méi)有人會(huì )抬著(zhù)我走下去，我知道的。一切都要靠自己，這是哲理，那么我選擇我喜歡的也應該正確吧!
路，選擇的人多了也就成了路;路，沒(méi)有目標就不成了路;路，至少要有人在上面走吧……
在成功的道路上的作文2
汾陽(yáng)路，是這條路的名字。泊油鋪成的馬路窄窄的，兩邊的花壇把它分成了人行道和公路。
車(chē)輛不斷的往來(lái)反復的穿梭馬路中央，唯留下汽笛的聲音久久不息的響在這條不長(cháng)的馬路上。再次回到這個(gè)熟悉的馬路，路兩旁熟悉的景物不斷的呈現，電腦培訓，洗車(chē)，修車(chē)大大的牌子取代了以往狹小的店面。青紅兩色的地板磚上落葉靜靜的躺在大路的中央，些許的積水讓這條路依然有著(zhù)往時(shí)的摸樣。忽然感到他是哪么的陌生，陌生到我甚至不知道如何才能走出這片地域。眼前一片茫然，腦�；煦缫黄�，潛意識徑直的走了下去。
不知走了多久，暮然發(fā)現小小的馬路已經(jīng)被一條小道所取代。小道里，是我人生的第一個(gè)起跳點(diǎn)——汾陽(yáng)路小學(xué)。暮色漸漸落下，閃著(zhù)金色光芒的汾陽(yáng)路小學(xué)這幾個(gè)大字在落日的余暉下耀耀生輝。下課的鈴聲已然響起，各個(gè)教室的大門(mén)的敞了開(kāi)來(lái)，出現了許多十一二歲的孩童，一起涌向了大門(mén)。
此起彼伏的嘈雜聲一直回蕩在我的腦海，太陽(yáng)已經(jīng)漸漸落下，最后的余霞照射在我的臉龐，我才發(fā)現偌大的校園已經(jīng)只剩下我一個(gè)人，靜靜的站在校的門(mén)口。陣陣威風(fēng)吹拂，背影斜斜的倒映在地面，顯得有些蕭條。
學(xué)校對面是一個(gè)小小的院子，院子中兩個(gè)剛剛放學(xué)的孩童正互相嬉鬧著(zhù)�？粗�(zhù)嬉鬧的孩童，印象中似乎記得，院子中有一個(gè)很大方的女孩，我童年中和我同年同月同日生的一個(gè)可愛(ài)女孩。似乎兩個(gè)孩童就是當初我和她的縮影，時(shí)間沖淡了很多東西，包括友情。小學(xué)畢業(yè)后，記憶中的她也漸漸的淡去。淡忘到，我努力的回憶，也無(wú)法在腦海中勾勒出她俏麗純真的面龐。純真的友情總是那么的脆弱，小水滴般，匯入時(shí)間的海洋，濺起幾滴水花，隨后便不再留下一絲的痕跡，直到彼此漸漸淡忘。
面對隨風(fēng)消逝的友誼，我唯有搖頭和苦笑。拖著(zhù)疲憊的身軀，緩步走出小道，視野又豁然開(kāi)朗了起來(lái)。記憶中當初放學(xué)后很多同歲的玩伴一起戴著(zhù)紅領(lǐng)巾分成兩隊，一隊向東，一隊向西。猶如現在的同學(xué)一樣，分道揚鑣。不同的'是，兒時(shí)的分離總是那么的短暫。而現在的分開(kāi)，或許就是永遠的不見(jiàn)。
看到對面那個(gè)石獅子，我當年的那些事猶如開(kāi)閘洪水般，沖開(kāi)塵封已久的心房。當初是誰(shuí)和我一起去打游戲，天下起大雨，我們一起在風(fēng)雨中穿梭。任由雨水淋濕衣衫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑在這條小路。
又是誰(shuí)，住在那家門(mén)衛很?chē)赖募覍僭褐�，誰(shuí)頂著(zhù)責罵，把我們帶入院子一起玩起捉迷藏游戲。
還有誰(shuí)能惹怒一向性格溫和的我，導致我倆在大街上廝打在了一團。我在上，你在下。我一拳頭，你一腳……
我闖下的禍，你總是能幫我抗下。你遇到麻煩，我總能解決。那時(shí)的一切，都沒(méi)有哪怕一絲的功利，都是純的不能再純的友情，真正超越一切的友誼。
我的身體有些顫抖了，眼眶有些濕潤。當初的一切，歷歷在目。這條路不長(cháng)，我卻走了很久很久。是我走的太慢?還是時(shí)間過(guò)的太快?這一切，都不過(guò)過(guò)眼云煙罷了。
仁立在三叉路口前，看著(zhù)四個(gè)穿著(zhù)厚厚棉衣的孩童，五年，十年后他們是否會(huì )向我一樣，對著(zhù)童時(shí)的大街，引出一幅幅快樂(lè )而又心酸的畫(huà)面?
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