道路優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的道路優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道路優(yōu)秀作文1
在我成長(cháng)的道路上，有許許多多的足跡，它們記錄著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，有一個(gè)深深的足跡，它記錄著(zhù)我在習作上的進(jìn)步和成功。
在上一年級時(shí)，我寫(xiě)日記、看圖寫(xiě)話(huà)的水平較差，總是三言?xún)烧Z(yǔ)，不夠認真用心。二年級起，我們寫(xiě)的文章就比較長(cháng)了，難度也大了，我的習作水平還是一般，直到快升四年級時(shí)，我的習作進(jìn)步的非�？�。老師、爸爸媽媽都表?yè)P我，我的作文也常常被老師當作范文來(lái)讀。我這種突飛猛進(jìn)是因為在那時(shí)，我交了一位好朋友—書(shū)本。這位好朋友不但能凈化我的心靈、陶冶情操，還能使我開(kāi)闊眼界、了解更多知識，在不知不覺(jué)中，我從這位朋友身上學(xué)到了很多寫(xiě)作方法，積累了好詞好句。
慢慢地，我不但愛(ài)閱讀課外圖書(shū)，還能靈活運用一些學(xué)習方法。比如，在課堂上，我把老師講的課文重點(diǎn)記下來(lái)，用心體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，許多方法可以用在自己的文章里，使文章寫(xiě)得更好。我的這些習作方法再加上在平時(shí)生活中細心觀(guān)察，體會(huì )和多向老師、同學(xué)請教，就寫(xiě)出了內容豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的好文章了。
通過(guò)這件我在學(xué)習上進(jìn)步的事，我明白很多學(xué)習都是在于積累的。從我開(kāi)始寫(xiě)作的寸步維艱，到現在的行云流水，也是因為我學(xué)會(huì )了積累。
在我成長(cháng)的道路上，多思考、多實(shí)踐，只有多積累，才能更好、更快地走向成功！
道路優(yōu)秀作文2
陽(yáng)光透過(guò)翠綠的樹(shù)葉，斑斑駁駁的灑在我身上，也灑在我身旁這條小路上，小路蔓延向遠方，我的思緒也飄向小路的盡頭......
一雙有力的大手，緊緊握著(zhù)一雙稚嫩的小手，穩穩地走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上，這美麗的情景陪伴我6年的童年時(shí)光，深深鐫刻在我的心上——這就是爸爸每天陪我上學(xué)放學(xué)的情景。曾經(jīng)，我看到身披太陽(yáng)金光的爸爸，覺(jué)得他就是那樣的高大，那么美麗，就很羨慕的說(shuō)：“爸爸，你成金色的了！”每當這時(shí)，爸爸就會(huì )停下來(lái)，一把把我抱起來(lái)，高高把我舉起：“寶貝，你也就是金色的，因為陽(yáng)光，我們都就是金色的�！卑职值脑�(huà)我雖然不太懂，但我知道：有爸爸的地方，就有陽(yáng)光。
歲月飛逝，小路依舊，人已長(cháng)大。那雙小手已經(jīng)不需要爸爸握著(zhù)，一起走在小路上的人，換成了我的同學(xué)，這條小路陽(yáng)光依然，美麗依舊。在路上，我們談?wù)搶W(xué)習，談?wù)撐磥?lái)。我說(shuō)我想當一名警察，他說(shuō)他要當科學(xué)家，我們調侃他說(shuō)我當警察他維我國治安擔憂(yōu)，我說(shuō)他當科學(xué)家我為科學(xué)界擔憂(yōu)。我們在小路上追逐奔跑，笑聲和著(zhù)陽(yáng)光深深印在我的記憶里。我知道：有友愛(ài)的地方，就有陽(yáng)光。
后來(lái)，換了學(xué)校，不再走那條小路，偶爾經(jīng)過(guò)，緊迫的時(shí)間不能讓我很久逗留，匆匆走過(guò)，把一切歡笑和回憶留在身后，但回憶里那條小路卻永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
今天，我放下繁重的功課，忘掉即將到來(lái)的中考，趁著(zhù)清晨明媚的春光，繞道來(lái)到這條小路上。陽(yáng)光依然斑駁，往事歷歷在目，小路上留下我太多的歡喜和感動(dòng)，從蹣跚學(xué)步，到茁壯成長(cháng)成一個(gè)將要上高中的少年，這條小路留下了我太多的足跡，就是小路，蔓延了我的腳步，就是小路上的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我成長(cháng)的心靈！
道路優(yōu)秀作文3
人生如岔道一般，如果走錯第一步，那么你就會(huì )步步走錯，人生中的決擇，一但選錯，就會(huì )一錯再錯。
許多人在決擇面前難以選擇，一個(gè)人面對兩條路，如果他選擇了一條光明大道，那么他以后就會(huì )步步興運，如果他走了另一條路，那么他就只有一時(shí)的高興和歡樂(lè )，在那以后就會(huì )是失望和失落。人生也就如此，前方只有選擇在你面前，一但選錯，就會(huì )失望和無(wú)盡的失落。
在人生道路中，你有許多次可以選擇的機會(huì )，但是你不珍惜的話(huà)，你就進(jìn)入無(wú)底洞，永遠無(wú)法逃出，如果在那時(shí)在機會(huì )面前你毫不珍惜無(wú)不在乎，在你想要那一條光明正道時(shí)，你就已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )了只有失望了。在這種情況下還是有一些人在機會(huì )來(lái)到他身邊時(shí)，他就會(huì )緊緊抓住，在自己進(jìn)入無(wú)底洞時(shí)從中逃出來(lái)，重新走上光明正道走向自己歡樂(lè )而幸福的人生。
人生之中的岔道，只因你的快樂(lè )和高興，那么人生中的歡樂(lè )和幸福就會(huì )慢慢減少。在正道上的人在一時(shí)改變了方向，那么你的人生也就會(huì )在這個(gè)時(shí)候慢慢的被改變了。你可以再次走向正道嗎?這就在你面對機會(huì )時(shí)的選擇方向了。人的光明正道有許多困難，只要你能堅持不懈為之向上不會(huì )堅信放棄的話(huà)，你就可以在這光明正道上走到最后收獲無(wú)盡的歡樂(lè )和快樂(lè )。
如果你在光明正道上不堅持輕言放棄的話(huà)那么你一定難以前進(jìn)無(wú)法解決道路上的問(wèn)題，無(wú)法收獲快樂(lè )。
人生的道路要進(jìn)行多決艱難的選擇才能不管前進(jìn)，只有在路上多努力一下，多奮斗一下，那么在人生中會(huì )多許多的歡樂(lè )和高興。
道路優(yōu)秀作文4
歲月匆匆，花開(kāi)花落，轉眼間，我已是一個(gè)十歲的小學(xué)生了。在我成長(cháng)的道路上，充滿(mǎn)了媽媽的關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了媽媽對我的支持和幫助，還充滿(mǎn)了媽媽對我無(wú)微不至的照顧。
不曾忘記，孩提時(shí)的我在媽媽手把手教漢字后，終于歪歪扭扭的寫(xiě)了一個(gè)“大”字。
不曾忘記，在我剛上小學(xué)的時(shí)候，因為一道數學(xué)題做不出來(lái)而急得大哭時(shí)，媽媽就耐心地給我講解。
更不曾忘記在我受到挫折時(shí)，是媽媽的鼓勵才使我重新樹(shù)立起信心。作文
每天早上起來(lái)，都會(huì )看到餐桌上熱騰騰的飯菜和媽媽忙碌的身影。
每天晚上，都會(huì )在書(shū)桌上看到媽媽特地準備的各種各樣的點(diǎn)心和水果。
有時(shí)，媽媽出于關(guān)心不斷嘮叨，我實(shí)在忍不住，就會(huì )向媽媽發(fā)一頓無(wú)名火，然后摔門(mén)而去，但事情過(guò)后，媽媽對我始終笑臉相待，謝謝媽媽?zhuān)≈x謝你的理解和寬容。
剛學(xué)會(huì )“走路”的孩子，在媽媽的幫助下，我穩穩的走在成長(cháng)的道路上，這條路是由媽媽用汗，用淚，用自己的年華為我鋪成的，在我成長(cháng)的道路上，由于有了媽媽?zhuān)也诺靡院煤玫某砷L(cháng)，好好的走在成長(cháng)的道路上。
在我成長(cháng)的道路上，既美麗，又短暫，我要用有限的生命把握著(zhù)無(wú)限的美麗，讓成長(cháng)的道路上多幾分色彩，多幾分輝煌！我一定要用我的成績(jì)去報答媽媽?zhuān)?/p>
道路優(yōu)秀作文5
從不同的角度看事物都是不一樣的；從這邊和那邊都是到達一個(gè)地方；從一本書(shū)里可以學(xué)到很多的知識；從一道應用題里可以有幾種解法；從一個(gè)詞語(yǔ)里可以得到不同的解釋……
條條道路通羅馬，通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能達到目地的話(huà)，就可以走另一條路試試！
生活中我們也有這樣的經(jīng)歷：數學(xué)題我們可以用幾種方式解答。上公開(kāi)課時(shí)有這樣一個(gè)題：張燕家養的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克，每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克？有四種答案200.5÷3÷7、220.5÷7÷3、220.5÷(3×7)、220.5÷(7×3)它們的思路不同，但答案還是一樣的。第一、二個(gè)答案非常容易的把它想出來(lái)，但是你只有再找一條通往廣場(chǎng)的路，仔細想想那三、四個(gè)答案輕而易舉的`就被解答出來(lái)。在一個(gè)詞語(yǔ)中有幾個(gè)不同的發(fā)音和幾個(gè)不同的意思。在上課時(shí)老師問(wèn)我們重有幾個(gè)發(fā)音和發(fā)音的解釋?zhuān)阂粋�(gè)是chang意思是①重復②雙~領(lǐng)導~圍住。二個(gè)是zhong意思是①分量；較大②程度深③價(jià)格高④數量多⑤主要⑥認為重要⑦言行不輕率。這些都是重的雙音和意思。
我從生活這些小例子中，感悟到：成功只是一種態(tài)度，只要帶著(zhù)希望出發(fā)，成功就會(huì )離你越來(lái)越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，當再一次沖破艱難險阻、經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就多了一條。只要有堅持不懈的精神，勇于挑戰的勇氣和勤奮，你就會(huì )獲得成功。
道路優(yōu)秀作文6
曾經(jīng)老師給我講過(guò)一個(gè)故事其題目我以不大清楚但內容很有激勵性，你是一棵大樹(shù)還是一棵小草。
老師說(shuō)倘若你是一棵小草即便你每天都在成長(cháng)但你還會(huì )被別人踩過(guò)，那怕你在怎么努力成長(cháng)，你始終是一棵小草一點(diǎn)也不會(huì )引起人的注意，踩你的人不會(huì )因為你的痛苦而感到痛苦。但我認為你不是那唯一一個(gè)被踩得小草，因為漫山遍野都是你的同伴，我不認為當人踏入草叢時(shí)會(huì )只踩你一個(gè)，你不必改變你是小草的身份，正相反你要努力去改變自己，你要記住你就是你，哪怕是一株小草明知沒(méi)有前途也要向前努力，你要相信你是最有潛力的一只小草你可以超過(guò)樹(shù)，你可以將根長(cháng)滿(mǎn)滿(mǎn)座山頭，你可以是史上最大的小草讓人嘆為觀(guān)止。
那樹(shù)哪？是的老師說(shuō)的對你不會(huì )被人踩你俯瞰著(zhù)我們，因為你的高度讓我們不得不仰視，但這并不是我們屈服的理由，人都是不服輸的。那怕把我比作小草也一樣，你平易近人但再怎么掩護也遮擋不了你對我們的不屑一顧。你會(huì )怎樣？當有一個(gè)人看到你時(shí)，是的他無(wú)法從你身上踩過(guò)，他會(huì )怎樣？之后你會(huì )被鋸斷做成4000至6000雙筷子價(jià)值不到300元，你的根會(huì )被做成根雕，你沒(méi)有活下來(lái)的機會(huì )就連你生前活著(zhù)的土地也蓋上了公共廁所，這就是生的偉大死的光榮，也許你死前掉落了一顆種子你央求我們在幫幫你，是的我們還會(huì )幫你，我們只希望等你再次成長(cháng)起來(lái)時(shí)不要輕視我們，不要忘記開(kāi)始正因我們的陪伴才有了后來(lái)。我只想告訴那些后來(lái)成功的人不因為你后來(lái)的成功而因你本是小草而羞恥，你就是你。
這我并不想反駁老師的話(huà)！但我只想激勵一下那些學(xué)習不好的同學(xué)，別無(wú)他意，愿你成長(cháng)！你是大樹(shù)還是小草？
道路優(yōu)秀作文7
在我成長(cháng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多的事：爬山，打針……但有一件事深刻的影響著(zhù)我。
那是幾周前，我在上課時(shí)被兩名大姐姐叫到了室外。他們嚴肅的對我說(shuō)：“小妹妹，你被抽到了下周在升國旗儀式上發(fā)表獲小榜樣感言。格式是……今天回家寫(xiě)發(fā)言稿，明白了嗎？我愣愣地點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我回家高興地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)轮芤晃乙l(fā)表獲小榜樣演講，我有些膽怯，你能讓老師替換一個(gè)人嗎？媽媽卻心平氣和地對我說(shuō)：“穎穎，這可是一次寶貴的鍛煉機會(huì )，你可不能輕易放棄��！”聽(tīng)完媽媽鼓勵的話(huà)，我硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了一篇發(fā)言稿。我把椅子當聽(tīng)眾，一字一句地背誦。
周一升國旗時(shí)，我得心“怦怦”直跳。歌聲伴隨著(zhù)雄偉的國歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。當主持人宣布：“請小榜樣四年級一班馬卓穎上臺演講�！蔽疑钌畹匚艘豢跉�，大膽地向臺中央走去。當我走上講臺時(shí)，全校幾百只眼睛注視著(zhù)我，我再次惶恐不安。這時(shí)，我想到了老師鼓勵我的話(huà)：“孩子，不要害怕，把臺下的人都忽視，你只管背好發(fā)言稿就行。于是，我挺起胸膛：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……正當我發(fā)言結束時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了，我說(shuō)錯了一個(gè)字，我害怕極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？赡X海中不斷浮現我練習時(shí)的情景，真的要這么放棄嗎？不，不行，我不能辜負老師和同學(xué)們對我的期待。我趁著(zhù)換氣的瞬間，把錯字吞了回來(lái)，接著(zhù)又激昂頓錯地背完了稿子。只見(jiàn)臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我做到了，我真的做到了，我在心中大聲吶喊。
在成長(cháng)的道路上，一定會(huì )有許多挫折，但我堅信：“只要堅持，就能成功�！�
道路優(yōu)秀作文8
回眸走過(guò)的歲月，有太多滄桑；走向成功的路上，我跌跌撞撞。知道嘗到成功的碩果，才知道原來(lái)失敗也是一種力量。
每天總能看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，可是否知道璀璨的星光；每次只能感受成功的喜悅，可是否了解失敗的悲傷。也許只有在成功的之后，才會(huì )想付出了多少努力，灑下了多少汗水。
我總會(huì )去想那次經(jīng)歷，雖然已隨思緒流向遠方；我總會(huì )感受到那種力量，那是成功的希望。
時(shí)光回到了四年前。
我數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，被老師選上了數學(xué)競賽，小小的我當然不了解競賽的概念，只知道是一次考試，一次特殊的考試。很快，我就在預賽中脫穎而出。盡管老師的話(huà)“這只是個(gè)開(kāi)始”依然在我耳畔回響，但我不禁有些飄飄然了，疏于了每天必寫(xiě)的練習題。結果可想而知，我名落孫山。
賽后，老師對我說(shuō)：“一個(gè)人光有實(shí)力是不行的，關(guān)鍵要有執著(zhù)的精神，堅強的毅力�！蔽覒M愧地低下了頭，幾滴淚水從我眼里滾落下來(lái)。
從此以后，我懂得了競賽的概念，競賽不但要比實(shí)力，還要比個(gè)人的心理素質(zhì)。于是我便加倍努力學(xué)習。我在題海里灑下了自己的汗水，在難題上留下了自己的足跡。我已從上次失敗中汲取教訓，我已知道只有付出辛勤的努力，才能獲得比別人更好的成績(jì)。
后來(lái)，我終于成功了，帶著(zhù)對成功的渴望，帶著(zhù)上次的教訓，我終于取得了更好的成績(jì)。但我沒(méi)有驕傲，因為我知道，只有帶著(zhù)謙虛的精神，頑強的毅力，才能一點(diǎn)點(diǎn)、一步步攀向成功的高峰。
走向成功的路上，我沒(méi)有悲傷；走向成功的路上，我充滿(mǎn)希望。我會(huì )永遠走下去的，永遠……
道路優(yōu)秀作文9
交通安全，人人有責。隨著(zhù)社會(huì )不斷發(fā)展，汽車(chē)、電瓶車(chē)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，隨之交通事故也與日俱增，許多家庭因交通事故家破人亡；要想做到不被交通事故牽擾和降低事故的發(fā)生，我們應該怎么辦呢？下面我將自己的觀(guān)點(diǎn)做一下闡述：
一、首先就是要加大宣傳力度；政府的宣傳不應只停留是電視和報紙上，由于網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，現在每天看新聞和報紙的人已經(jīng)不多，大家都在低頭看手機和玩游戲；政府為什么就不能開(kāi)發(fā)一個(gè)關(guān)于交通安全知識有獎問(wèn)答軟件的APP，用戶(hù)可以在任何地方任何事件進(jìn)行查閱和回答問(wèn)題，對回答合格者給予移動(dòng)話(huà)費或者保險積分兌換現金等形式的獎勵，這樣就可以激發(fā)全民學(xué)習交通安全知識的高潮。
二、通過(guò)對社區、村組、工廠(chǎng)、學(xué)校發(fā)放交通安全知識有獎問(wèn)答試卷有條件的辦理相關(guān)知識培訓班，對任何參與學(xué)習和提交有獎問(wèn)答試卷的人員給予發(fā)放印有交通安全宣傳圖片或者標語(yǔ)的日常生活器具，此方案是用物質(zhì)獎勵，激發(fā)市民學(xué)習高潮。
三、建議在小學(xué)設置交通安全監督員制度，每一個(gè)學(xué)生為交通安全監督員。政府統一印制交通宣傳知識問(wèn)卷，由學(xué)校實(shí)施每月發(fā)放一次形式，進(jìn)行家庭交通安全知識問(wèn)答活動(dòng)，具體有小朋友和家長(cháng)一起參與共同做題，由板主任負責批閱，對滿(mǎn)分的學(xué)生進(jìn)行學(xué)分獎勵制。起目的是讓小朋友從小參與并學(xué)習交通安全知識，利用小朋友的熱情及責任心，從而達到全民普法教育，大大提高交通安全知識的認識。
四、交通事故發(fā)生多為不遵守交通信號燈引起，建議在有條件的路口加裝紅 外制導語(yǔ)音報警系統，就是當紅燈亮起時(shí)紅外制導報警系統同時(shí)開(kāi)啟，如果有人為越線(xiàn)時(shí)，語(yǔ)音系統機會(huì )打開(kāi)，告知前方紅燈，請等綠燈時(shí)在通行。。�；蛘咂渌绞降奶嵘�，其目的就是為了再次提醒，避免事故的發(fā)生。
朋友們，同學(xué)們，為了你和你家人的安全、健康和幸福，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)把。從我做起，共同監督家人和身邊的人，自覺(jué)遵守交通規則，珍愛(ài)生命，文明出行，讓交通安全警鐘時(shí)刻提醒著(zhù)我們。
道路優(yōu)秀作文10
俗話(huà)說(shuō)“條條大路通羅馬”。這是在我們迷茫時(shí)朋友和家人經(jīng)常會(huì )和我們說(shuō)的一句話(huà)。以此來(lái)安慰我們迷茫的心。在我們的人生道路的尋找與行走中，這句話(huà)也是很受用的。
人生的道路并不是一條走到最底端，在走一段直路后便遇到了十字路口，由此進(jìn)行選擇。而往往在這個(gè)時(shí)候，我們都比較迷茫，那么屬于我們不同時(shí)期的人生道路該怎么選擇，怎么走呢？
作為一名高中學(xué)生，我相信我們的人生道路那便是攀登上那個(gè)叫大學(xué)山峰的山頂。努力學(xué)習便是為這條道路所鋪設的泊油路，讓我們可以在此道路上平坦的走下去�？部啦豢暗那闆r下，我們也不是沒(méi)有面對過(guò)，堅持那份信念便是成功的動(dòng)力。學(xué)生的人生道路是學(xué)習。而作為在工作中的成年人，例如我們的家長(cháng)，他們的人生道路便是努力工作，讓自己的人生道路可以一路留下那絢麗的風(fēng)景。當體驗人生百味之后，回頭看看這條道路，，便是在欣賞我們努力建設的風(fēng)景。
其實(shí)人生道路的選擇是很難的。當我們瓜瓜墜地的那一刻起，我們的人生道路并不是鋪設好了的，而是靠一次又一次的選擇才鋪設成功。不懂事的孩子最先選擇是父母安排的，有些孩子贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上，而有些便沒(méi)有那么幸運。其實(shí)這并不影響什么，只是心態(tài)問(wèn)題。笨鳥(niǎo)先飛嘛，就算輸在了起跑線(xiàn)上也可以再未來(lái)的道路上煥發(fā)光彩。隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，選擇便越來(lái)越獨立，父母會(huì )參與，但他們已難以決定。我們就像囚禁在牢籠里的小鳥(niǎo)，想要擺脫牢籠，飛向那片無(wú)拘無(wú)束的天空。而由此來(lái)主導我們人生的道路。這樣我們可能會(huì )走向歧途，所以人生的道路完全靠自己是不可靠的，家長(cháng)朋友老師的指導至重要。
人生道路的行走是一個(gè)漫長(cháng)的科目，是需要我們好好去修去學(xué)。并不是你想讓他怎么鋪設就怎么鋪設的，意料一外的事情太多。這就是要求我們有一雙明辨是非的眼睛，去努力的尋找道路的正確方向。努力去創(chuàng )造屬于自己最美好的人生道路。
道路優(yōu)秀作文11
蹣跚前行在人生道路上，有時(shí)抬起頭看前方，那是與我一樣的影子：沉默而忙碌。
智者忙著(zhù)思考們，商人忙著(zhù)盈利，醫生忙著(zhù)救人，農民忙著(zhù)莊稼活。忙只是個(gè)過(guò)程，而不是結果，那結果是什么呢？
許多人無(wú)暇思考，因為太忙了。忙到忘了兒時(shí)玩耍的草地，忙到?jīng)]有時(shí)間靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，忙到?jīng)]有時(shí)間坐下來(lái)聊聊天、玩玩電腦······我總覺(jué)得生活中正在越來(lái)越缺少某種東西。我看到來(lái)來(lái)回回的公交車(chē)，面無(wú)表情的人們下了又上，上了又下。我聽(tīng)到比我小的孩子們談?wù)撜l(shuí)家窮、誰(shuí)家富；我聞到農村人的汗水，他們在勞動(dòng)著(zhù)，在忙碌著(zhù)、他們的心在快速跳動(dòng)著(zhù)。
當然我們中學(xué)生也不輕松，每天低著(zhù)頭寫(xiě)大量的作業(yè)、在擔心考試成績(jì)。學(xué)習負擔很大，甚至會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一看見(jiàn)書(shū)就頭疼。上課時(shí)還昏昏欲睡，聽(tīng)課效率也低�，F在只是初一還好，到了初三就更忙了，忙于上課、忙于復習、忙于中考，每天三點(diǎn)一線(xiàn)來(lái)回走動(dòng)。如果按照這樣的進(jìn)度，當了高中、大學(xué)后又會(huì )是怎樣呢？聽(tīng)老師說(shuō)：“如果考上了高中，就一定要努力奮發(fā)學(xué)習，才能考個(gè)好大學(xué)。如果進(jìn)入了大學(xué)，就相當于進(jìn)入了半個(gè)社會(huì )，在大學(xué)里怎樣與人交談，怎樣快樂(lè )地過(guò)著(zhù)每一天、怎樣輕松。這正是我們向往的地方。但這一切的快樂(lè )、幸福的背后都隱藏了令人煩惱的“忙”。
忙是這個(gè)世界上人們在人生的道路上必須經(jīng)歷的東西。忙于各種人、事、物等。所以，我覺(jué)得忙即讓我們的生活快速的流動(dòng)起來(lái)，也讓我們的生活豐富起來(lái)、充實(shí)起來(lái)。
忙，只是你想去完成一個(gè)目標的過(guò)程，而不是結果。忙的結果是身心疲倦勞累，是走向未來(lái)夢(mèng)想的通道。
道路優(yōu)秀作文12
嫩綠的芽?jì)汉颓嗄暾f(shuō)：“發(fā)展你自己！”
淡白的花兒和青年說(shuō)：“貢獻你自己！”
深紅的果兒和青年說(shuō)：“犧牲你自己！”——題記
冰心先生認為青年的未來(lái)，是付出及貢獻給，曾給予青年成長(cháng)、發(fā)展的社會(huì )及國家。
我認為這一點(diǎn)也不錯！
我曾固執地想當設計師，想為世界領(lǐng)進(jìn)一股明媚的春風(fēng)。筆下細細勾勒著(zhù)，又一邊貪婪地看著(zhù)大師杰作，發(fā)出自傲的評價(jià)。不久之后，那滿(mǎn)是天馬行空的畫(huà)紙不見(jiàn)了……
孩童的夢(mèng)想如此的不堪一擊，容易碎裂，就像沒(méi)有一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的友情一樣。一而再，再而三地變換著(zhù)夢(mèng)想，到最后無(wú)奈倚著(zhù)窗，看著(zhù)晦暗的天，想著(zhù)隨著(zhù)日子消逝。
寂寥的心，自己必然知道。青年時(shí)國家未來(lái)的棟梁，荒廢了時(shí)間，荒廢了自己，若青年都這樣。呵！國家豈不是沒(méi)有看希望呢？
有人說(shuō)，夢(mèng)想什么的是空虛的，遙遠的，不切實(shí)際的。那可未必，本應當用實(shí)力去證明、去實(shí)現，讓夢(mèng)想變得真實(shí)。
第一次對著(zhù)中國夢(mèng)有著(zhù)強烈的觸感。時(shí)代在不斷的飛速，國家在不斷地進(jìn)步，作為想為中國，想為世界領(lǐng)進(jìn)一股明媚的春風(fēng)的我，怎么可以停滯不前呢？
曾記得有人說(shuō)過(guò)，當你覺(jué)得日子過(guò)得很快的時(shí)候，表現著(zhù)你已經(jīng)長(cháng)大了，比以前要成熟些了，也意味著(zhù)你要與時(shí)間賽跑，要爭分奪秒，該奮斗了��！
青年！
追夢(mèng)道路是坎坷的，讓祖國在一瞬間強大起來(lái)又很艱難�？茨切┱檻鹌�，聽(tīng)見(jiàn)日本人罵中國人東亞病夫時(shí)，看中國人受盡外來(lái)者的入侵、欺凌、壓迫時(shí)，我的神經(jīng)全然緊繃了。
暗自下決心，這些血淚史決然不會(huì )再出現！
正所謂“天下興亡，匹夫有責”。
即使是個(gè)普通人，追夢(mèng)道路永不停歇！——后記
道路優(yōu)秀作文13
每天中午送完孩子去學(xué)校之后，緊接著(zhù)就得來(lái)店里，然后從孩子學(xué)校到店里的道路有好幾條，因為縣城里本來(lái)好多道路都是相通的，只不過(guò)是有的路需要繞一些，還有的就是自己一直走了，習慣罷了！
一般自己走的都是家門(mén)口出來(lái)這條路，因為距離自己的家門(mén)口特別的近，因此就習慣了一出門(mén)就走這條路，可是最近一段時(shí)間，自己發(fā)現這樣一個(gè)事實(shí)，就是每當自己去店里，需要走這條路的時(shí)候，正好是好多學(xué)生上學(xué)的時(shí)間。因此就是好多學(xué)生騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)從這條路上經(jīng)過(guò)，并且自己和他們的方向正好是，相反的！
這個(gè)時(shí)候自己作為一個(gè)上班的人，是必須里讓這些學(xué)生先去上學(xué)的，因為在大家的心中都知道，青少年是祖國的未來(lái)，學(xué)生的學(xué)業(yè)和上課時(shí)間是耽誤不得的！
因此，這個(gè)時(shí)候自己就必須耐心的等待，等待過(guò)了學(xué)生上學(xué)的高峰期之后，自己再從這條道路上通過(guò)！
每當遇到這種情況的時(shí)候，自己就在想，如果自己要是可以繞上一節路就好了，因為另外一條道路上是沒(méi)有這么多學(xué)生的，只不過(guò)是因為距離自己家門(mén)口比較遠一些，有一點(diǎn)不順路，自己也就一時(shí)想不起來(lái)！
后來(lái)就是每當到了中午去店里的時(shí)候，自己總會(huì )提醒自己說(shuō)，不管怎么樣？你的目的是去店里，那么這樣你就可以選擇一條適合自己的道路，哪怕這條路有點(diǎn)繞，哪怕這條路走的不習慣，但是最起碼在這條道路上沒(méi)有擁堵，也不用漫長(cháng)的等待！
其實(shí)人生的道路也是如此，我們再去心中既定的目的地的時(shí)候，就沒(méi)必要一直習慣于走一條一直走習慣的路，如果有的時(shí)候學(xué)壞另辟蹊徑，也能夠給自己帶來(lái)好多的方便！
總之，不管怎么說(shuō)？人生的道路總是自己選擇的，腳下的道路也都是自己選擇的，無(wú)論什么時(shí)候，選擇一條適合自己的前進(jìn)道路，對于自己，對于自己的人生來(lái)說(shuō)，都是一件不錯的事情！
道路優(yōu)秀作文14
有一根弦它常響在我們的身邊，有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)，它的名字就叫安全。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)刻注意交通安全是非常重要的，據統計，今年嘉興市發(fā)生交通事故42起，造成44名學(xué)生受傷，9名學(xué)生死亡，我不禁要感嘆：這些無(wú)辜的孩子，就這樣被車(chē)禍奪去了生命。在我的身邊，也發(fā)生過(guò)許多交通事故，有一次，我還親眼目睹了車(chē)禍的慘狀。
記得有一次傍晚，我和外公走在回家的路上，那時(shí)已經(jīng)是18點(diǎn)左右了，就在秦山大廈的“十”字路口的處，突然“砰”的一聲，我回頭一看，只見(jiàn)一輛摩托車(chē)和一輛自行車(chē)相撞。當時(shí)的場(chǎng)面真是慘不忍睹，摩托車(chē)的反光鏡飛到了好幾米遠的地方，自行車(chē)上的人躺在地上起不來(lái)了，不停地呻吟，過(guò)了一會(huì )兒，就昏過(guò)去了。人們紛紛圍攏起來(lái)，其中一個(gè)叔叔用手機報警，大約過(guò)了10分，一輛救護車(chē)飛馳而來(lái)，自行車(chē)上的人被抬上了擔架，送往人民醫院。事后，外公對我說(shuō)：“哎，現在的交通事故可真多啊，只要一不留神，就有可能發(fā)生交通事故�！睘榱四阄业纳踩�，我們一定要緊繃‘安全’這根弦，
遵守法規要自覺(jué)，交通安全靠大家。我們要從自身做起，做到不橫穿馬路；。不和汽車(chē)、摩托車(chē)搶道；過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)；不在馬路上追逐嬉戲。我相信，通過(guò)大家的共同努力，交通事故的發(fā)生率一定會(huì )逐年減少，一個(gè)和諧、文明、有序的交通秩序一定會(huì )展現在我們的面前！
道路優(yōu)秀作文15
今天，是我們正式開(kāi)班的第一天。一大早，我們就在睡眼朦朧中準備開(kāi)班儀式。我們有的人負責出宣傳海報，有的人負責烹飪早餐，還有的人負責與家長(cháng)、同學(xué)們溝通，跟她們解釋我們三下鄉的活動(dòng)�？匆�(jiàn)大家這么齊心協(xié)力，我感覺(jué)今天將會(huì )是美好的一天。同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到了學(xué)校，不過(guò)孩子們大部分對我們還是比較陌生。我們花了不少功夫才把孩子們集中在一起課室。開(kāi)班儀式進(jìn)行得也沒(méi)有想象中順利，大多數孩子們都沒(méi)有在用心地聽(tīng)我們說(shuō)的話(huà)�？墒�，我心里堅信未來(lái)十天，只要我們跟孩子們多點(diǎn)溝通多點(diǎn)了解，讓孩子們放下對我們的戒心，我們的工作就會(huì )進(jìn)展得更加順利！開(kāi)班儀式之后，我就來(lái)到辦公室準備下午上課的課件。
準備完課件不久，我們就要開(kāi)始接送孩子回家了！這也是我今天經(jīng)歷的最感動(dòng)的事情。一開(kāi)始面對陌生的孩子，有點(diǎn)小尷尬，然后我們跨過(guò)一片田野，來(lái)到他們的村子里。我們來(lái)到了一個(gè)四年級的學(xué)生家里，得知孩子家里除了老爺爺也沒(méi)有別的家長(cháng)了。我覺(jué)得這個(gè)孩子挺不容易的，小小年級就要肩負起家里的勞動(dòng)活，還要照顧家里的老爺爺。我們大概聊到快中午12點(diǎn)，看著(zhù)孩子還沒(méi)準備午飯，就陪著(zhù)孩子一起去附近的小店買(mǎi)了兩個(gè)面作為孩子的午餐。然后就陪孩子回家了。每次聽(tīng)到孩子們說(shuō)要不就在我們家里吃飯吧，我們給你做飯，哥哥姐姐們要吃冰棍嗎?內心真是好感動(dòng)！突然覺(jué)得十天后會(huì )不會(huì )不舍得和她們分離。懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)回到學(xué)校，稍作休息，充實(shí)的下午又要開(kāi)始了。下午我教了五六年級學(xué)生英語(yǔ)課，人生中第一次站在課堂上教英語(yǔ)課，內心難免有點(diǎn)緊張。然后在課堂上看見(jiàn)孩子們的目光逐漸往自己看過(guò)來(lái)的時(shí)候，信心漸漸增強了！雖然我知道自己教得并沒(méi)有很好，但是希望自己能在未來(lái)慢慢教好，不僅教孩子們知識，還希望能讓孩子們生活、思想能學(xué)得更好。
一天的勞累就以一頓美味的早餐和滋潤的綠豆湯中結束！希望明天會(huì )更好！
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