【精品】道路作文匯總十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的道路作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
道路作文 篇1
成長(cháng)是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的一件事情。但是成長(cháng)的道路卻是坎坷的、艱辛的，同樣也是平坦的�？部涝谟谏钪杏泻芏嗟氖虑樾枰约喝ヅΦ赝瓿�， 平坦是因為會(huì )有許多的朋友幫助你，艱辛是因為在成長(cháng)的道路上會(huì )遇到很多想不到的困難讓自己措手不及，很難想到解決的對策。成長(cháng)的道路卻也是單調的，也是多彩的。單調在于大部分的時(shí)間都在學(xué)習，而且還要聽(tīng)從家長(cháng)和老師做一些自己不愿做的事情，多彩是因為有同學(xué)和朋友的陪伴，可以做一些自己想做的事情。
我認為在我的成長(cháng)道路上，有兩顆啟明星。第一顆便是我最親愛(ài)的父母，是他們給了我生命，教會(huì )我說(shuō)話(huà)，也是父母在生活中細心地一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，讓我學(xué)會(huì )了我認字，讓我明白了世界的奇妙，更讓我懂得了要學(xué)會(huì )感恩。在我成長(cháng)道路中的第二顆啟明星便是我的老師們，是老師們教我讀書(shū)，讓我知道了學(xué)習的樂(lè )趣，懂得了知識的奧秘，也是老師們教會(huì )了我要怎樣與同學(xué)們交往，讓我獲得了純真的友誼。
成長(cháng)的道路上難免會(huì )有很多的困難在等著(zhù)你。記得在五年級的時(shí)候我去參加“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”，英語(yǔ)老師對我的期望很高希望我能得到一個(gè)一等獎回來(lái)，但當我知道結果時(shí)，心中不免有些失望，只得了一個(gè)二等獎�；氐綄W(xué)校后，跟我們的英語(yǔ)老師說(shuō)了之后，沒(méi)想到老師反而沒(méi)有怪我，還讓我繼續加油！并且英語(yǔ)老師告訴我通過(guò)這次比賽也可以認識到自己的一些不足，從而在課堂上繼續鞏固那些自己不牢固的知識。也正是由于英語(yǔ)老師的這一番話(huà)，讓我重新?lián)碛辛诵判�。我相信終有一天我會(huì )獲得一等獎，我一定要克服在成長(cháng)道路上的重重阻礙，最終獲得成功！
在成長(cháng)的道路上雖然有很多未知的困難在等待著(zhù)我們，但我一定要克服這些困難，因為在成長(cháng)的道路上還有我的老師、朋友和家人們在給我加油，打氣！讓我們在成長(cháng)的道路上一起努力吧！
道路作文 篇2
時(shí)間匆匆，越過(guò)童年的歡樂(lè )。踏過(guò)少年的激情。我走到了青春的路口�？粗�(zhù)前路的風(fēng)景，我開(kāi)始躊躇了。我真的不想再向前走。
看著(zhù)前路的迷茫，我開(kāi)始懷念童年的歡樂(lè )，少年的激情。我想停下來(lái)了，但是親人的期待目光。讓我明白，這不是我自己可以決定的，我終究還是走在了青春的路上。
踏出學(xué)校后，社會(huì )接納了我，原本年少的幻想，都在這里破碎。我所面對的是現實(shí)的殘酷。為了生存，我還是選擇了好好的找工作。曾經(jīng)以為可以找到一份不錯的工作。但讓我沒(méi)有想到的是，卻是在第一次找工作的時(shí)候，我經(jīng)歷了我幾乎都不能承受的打擊。站在樓上租房的窗口前，我整日以淚洗面�？粗�(zhù)樓下的車(chē)水馬龍，匆匆而行的人群，讓我覺(jué)得我整個(gè)的社會(huì )都把我拋棄了。我成了一個(gè)棄兒。這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì )的棄兒。我想到了放棄，想到了退回去，但是在人生這個(gè)單行道里我沒(méi)有了退路，我只能是放下了這些，站到路旁休息�；氐搅思抑�，看到和我一同走出校門(mén)的伙伴們都在這條路上越走越遠。我再一次想到了放棄，我想到了算了，人生到此為止吧!但是每當看到了媽媽的淚眼，想起了爸爸離開(kāi)我時(shí)眼中的期望。我開(kāi)始擔憂(yōu)，我害怕我再也趕不上他們。我再一次想到了，我還是可以拼搏的。離開(kāi)家時(shí)，媽媽與姐姐因為姐姐的個(gè)人問(wèn)題鬧得不可開(kāi)交，這一次我走得很孤單。沒(méi)有了家人的安慰，沒(méi)有了媽媽的鼓厲。就是帶著(zhù)心中的那微弱的信念，我開(kāi)始了人生的再一次拼搏。
或許是上蒼的憐憫，出來(lái)后不久我就找到了一份前臺的工作�？赡苁且驗槲倚臒o(wú)所求的樣子在他們看來(lái)是弱者的體現。工作雖然是有了，但是工作中那自認為是老員工的女孩囂張得不得了。對我動(dòng)輒就是厲聲相斥，對于這份工作來(lái)得不易，我還是忍了下來(lái)，我以為慢慢的就會(huì )好走來(lái)的，但是讓我沒(méi)有想到的是這都是我的一相情愿。越是我學(xué)到的多了，她對我的態(tài)度就越是不好，在嫂子高工資的誘惑下，我選擇了跟著(zhù)哥哥他們，那時(shí)的我想著(zhù)�；蛟S我還是需要有個(gè)人照顧我吧。我離開(kāi)了那個(gè)公司。離開(kāi)了后我才發(fā)現工作并不是那么的好找，我來(lái)到了一家介紹所，本來(lái)想如果可以找到一份不錯的工作的話(huà)，花點(diǎn)錢(qián)也是值得的。但是并不是我想的那樣，可以拿到一份好的工資。介紹所介紹的工作不僅沒(méi)有很好的待遇，而且離哥哥那邊也很遠，來(lái)時(shí)的兩種意愿都沒(méi)有達到。我只好放棄了。哥哥從同事那里幫我拿來(lái)一張表格，讓我填好后過(guò)來(lái)應聘，別無(wú)它選的我只得拿了表格就過(guò)來(lái)了，但是看到那么多的人過(guò)來(lái)我真的怕了，我看到的是很多的人，我的柔弱讓我跟本就沒(méi)有辦法遞進(jìn)來(lái)我的簡(jiǎn)歷，可能是注定了我就得在這家公司停下來(lái)吧，那個(gè)人還是收了我的簡(jiǎn)歷，而且是分到了相對比較好的車(chē)間，但是產(chǎn)線(xiàn)上的生活，我跟本就沒(méi)有辦法適應，就當我想放棄的時(shí)候我抓到了一個(gè)偶然的機會(huì )，我想到了應聘這里的文職工作。剛好這樣的機會(huì )就讓我遇到了，我做到了我現在這個(gè)位子上。雖然有很多不盡人意的地方，但是總得來(lái)說(shuō)還是可以過(guò)得去吧。至少可以說(shuō)算穩定吧。
看著(zhù)我走過(guò)的一小段路程，真的讓我明白不少的東西，也讓我明白了很多道理。既然上天注定了我要拼搏。我就要努力的展現自己的毅力。只有這樣，我才能更完美的體現我的價(jià)值。才能讓我的青春路上沒(méi)有后悔。
一路拼搏，一路歡歌!
道路作文 篇3
成長(cháng)的歲月就像一場(chǎng)綿長(cháng)的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會(huì )成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，路邊不時(shí)有幾只蝴蝶飛來(lái)飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時(shí)我的心也十分歡樂(lè )，一想到等一下就要參加十公里長(cháng)跑活動(dòng)，全身上下每一個(gè)細胞都跳動(dòng)了起來(lái)。
來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊形，隨著(zhù)發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開(kāi)始了三個(gè)小時(shí)的師生10公里長(cháng)跑。一路上歡聲笑語(yǔ)，大家都很高興，隊伍走走停停，倒也十分愜意�！斑辍钡匾宦曧�，腳下來(lái)了個(gè)華華麗麗的急剎車(chē)，我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接觸，無(wú)奈的抬起頭，原來(lái)是紅綠燈，我的后腦勺頓時(shí)掛下三條黑線(xiàn)，好險……前面的同學(xué)大概是太過(guò)激動(dòng)，一路上都不消停，一會(huì )兒慢悠悠的散步著(zhù)，一會(huì )兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個(gè)反應遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因為跑的頻率不對，隱隱作痛起來(lái)，唉！體質(zhì)真是弱爆了��！看來(lái)還得多加練習！陽(yáng)光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長(cháng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續前進(jìn)，來(lái)到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著(zhù)高大挺拔的樹(shù)，時(shí)不時(shí)有幾片落葉飄落下來(lái)，再向前走，有車(chē)輪輾過(guò)的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過(guò)。在十公里長(cháng)跑的路上，大家互幫互助，終于到達了終點(diǎn)，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽(yáng)光，我學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )友愛(ài)，學(xué)會(huì )堅強，讓我們的成長(cháng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
清凌凌的陽(yáng)光里，我們微笑著(zhù)。迎接我們的，是美好的明天！
魔方格針對本篇《讓成長(cháng)的道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光》提供如下關(guān)于記敘文、寫(xiě)景作文的寫(xiě)作指導，希望可以幫到你！
●作文百科
散文-指點(diǎn)迷津
散文寫(xiě)作模式：
散文是應考的一種重要文體，是一種好的選擇，因為散文往往能以豐富的感情、優(yōu)美的景物描寫(xiě)和語(yǔ)言打動(dòng)閱卷老師。但近年的考場(chǎng)作文中，不少同學(xué)寫(xiě)的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無(wú)力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫(xiě)砸了。所以訓練好散文寫(xiě)作，是考場(chǎng)作文獲得理想分數的一個(gè)途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統的不明確的說(shuō)法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學(xué)者和高等教育應試者選擇使用。
1、記人散文模式：
【開(kāi)頭】
�、俑星榛Z(yǔ)言概括敘述。我和該人，重點(diǎn)在后。介紹該人，如肖像描寫(xiě)。
�、趦烧哧P(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況：一件事。從開(kāi)頭、發(fā)展到結尾，細致敘述和描寫(xiě)。
另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。以對該人的感情體驗及整體議論來(lái)貫穿幾件事。
【結尾】
�、僦厣晏刭|(zhì)，照應開(kāi)頭。
�、谏罨星殛P(guān)系，發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式：
【開(kāi)頭】
�、贁⑹鲎约号c景物的關(guān)系。
�、谧h論景物和自己。
【中間】
�、倜鑼�(xiě)景物，分出層次，細致動(dòng)人。
�、诼�(lián)想發(fā)揮，更大意義。
【結尾】感慨。
抒情-結構特性
�。ㄒ唬┦闱樽魑姆诸�(lèi)：
1.直接抒情文：將心中情感實(shí)實(shí)在在寫(xiě)下來(lái)的，就稱(chēng)為直接抒情文。
2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀(guān)感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達出來(lái)，也不像記敘文那樣需要一個(gè)有頭有尾的完整事件來(lái)貫穿全篇，但是必須借助對各種具體事物的描寫(xiě)，來(lái)間接抒發(fā)感情、展開(kāi)想象、表達主題。
抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫(xiě)，來(lái)抒發(fā)自己感情的文章。
寫(xiě)抒情文，必須記述內心真實(shí)的感受。若只是追求文句的雕琢，無(wú)的放矢的感慨，這篇文章就會(huì )流于空洞無(wú)物，令人討厭。
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1、借景抒情
借景抒情又稱(chēng)寓情于景，是指作者帶著(zhù)強烈的主觀(guān)感情去描寫(xiě)客觀(guān)景物，通過(guò)景物來(lái)抒情。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫(xiě)景，不直接抒情，以景物描寫(xiě)代替感情抒發(fā)，也就是王國維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
2、觸景生情
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫(xiě)景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后再描寫(xiě)景物；還可以把二者交織起來(lái)，一邊寫(xiě)景，一邊抒情。寫(xiě)景是為了抒情，筆在寫(xiě)景，卻應當“字字關(guān)情”。
3、詠物寓情
詠物寓情，是通過(guò)描寫(xiě)客觀(guān)事物來(lái)表達自己思想感情的一種表現手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是，只描寫(xiě)物象，不直接抒情，作者將所要表達的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過(guò)比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫(xiě)事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是：不要任何“附著(zhù)物”，而是思想感情直截了當地宣泄；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無(wú)遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動(dòng)人心。
6、融情于事
融情于事，指通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。這種滲透著(zhù)感情的敘述，讀者品味起來(lái)就更覺(jué)得真誠可親。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在說(shuō)理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿(mǎn)個(gè)性色彩的情思．撥動(dòng)人的心弦。
道路作文 篇4
老師，當我想起您，我就想起辛勤的園丁和勤勞的蜜蜂。園丁每天都在花園里給嬌嫩的花兒澆水、施肥、捉蟲(chóng)……蜜蜂每天都在花叢中飛來(lái)飛去辛勤采蜜。老師您也一樣，每天在教室里給我們教學(xué)，教給我們豐富的知識，錯誤的地方會(huì )不厭其煩地給我們講解；甚至犧牲自己休息的時(shí)間，給我們批改作業(yè)；當有同學(xué)生病的時(shí)候，您會(huì )給予我們無(wú)微不至的照料和關(guān)懷……這不禁讓我想起：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！�
老師，當我想起您，我就想起一艘大船，載著(zhù)我們在廣闊的海洋里穩健地前行。您不僅教給我們許許多多的知識，還教會(huì )我們很多做人的道理，讓我們不僅能在知識的海洋中遨游，同時(shí)也明白了要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的發(fā)言，尊重每一位同學(xué)；您告訴我們要使用文明禮貌用語(yǔ)，多說(shuō)請、謝謝、對不起，做一個(gè)有禮貌的好孩子；作為中隊委，在嚴于律己的同時(shí)，也要正確引導他人，做好榜樣的力量。
老師，當我想起您，我就想起校園里那兩棵高大挺拔的銀杏樹(shù)，守護著(zhù)我們每一屆莘莘學(xué)子。每當秋天來(lái)臨，片片銀杏樹(shù)葉便翩翩起舞，落在地上還不忘給我們鋪上一層厚厚的金黃色的毯子，我們在“地毯”上嬉戲玩耍，好不有趣。冬天，樹(shù)葉潛入松軟的泥土里，化成肥沃的養料，為明年春天大樹(shù)生根發(fā)芽做好充分的準備。老師，這片片金黃的小扇子不就是您嗎？您一直在我們成長(cháng)的道路上默默守護著(zhù)我們，陪伴我們一起走向更美好的未來(lái)！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
道路作文 篇5
但丁說(shuō)過(guò)，走自己的路讓別人說(shuō)去吧。我們的人生，我們做主。先哲但丁道出了要勇于堅持自我的重要性，人生的道路在自己的腳下，既然選定了道路，就要矢志不渝地走下去，不要輕易被外界權威所壓倒，要勇于堅持自己認為正確事。
孔子周游列國，四處碰壁，他的政見(jiàn)不能被各國大王所接納。但是他卻并沒(méi)有因此而放棄自己對真理，對禮樂(lè )制度的追求。世人不容而見(jiàn)君子。他堅信正是由于時(shí)世的不容才體現了他真君子的品格。
面對權威，孔子并沒(méi)有屈服，他始終追求著(zhù)自己認為正確的事，并不被世俗所惑。在爾虞我詐，風(fēng)云變幻的春秋戰國歷史中，孔子和他的思想如一脈清泉，清涼著(zhù)人們浮躁的心靈。使我們感受到那時(shí)代還殘存的真，善，美。
指揮家小澤征爾在參加一次指揮大賽中，聽(tīng)出了百位演奏者中的一個(gè)錯音，在其他評委堅持說(shuō)無(wú)誤的情況下，小澤征爾一九不被權威所屈，堅持自己的判斷，就在這僵持不下之時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。原來(lái)，這是一次測試，而小澤征爾正是由于自己勇于堅持真理，不被權威所壓倒而贏(yíng)得了這次測試。
小澤征爾勇于堅持自我，沒(méi)有被外界所壓倒，贏(yíng)得了屬于自己的勝利。在必要時(shí)候，堅持自我，堅持真理，也是一種勇氣只有擁有那樣一種堅定心力的人，才會(huì )出類(lèi)拔萃。這正是小澤征爾超發(fā)脫俗的地方也正是因為如此，小澤澤成了世界頂尖指揮家。
文天祥面對敵人威逼利誘，不為所動(dòng)，堅守信仰，大喝人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。司馬遷忍受屈辱逆來(lái)順受，仍不屈服于敵人，堅守史實(shí)，為后人留下了，史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的史記。
正是由于他們始終堅持著(zhù)自己認為正確的是，不被權威所屈服，而影響了后世千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫，使大家都記住了他們。
我們的人生，我們做主，選擇好了正確的道路與方向，就勇敢地前行吧！
道路作文 篇6
信任是什么？很驚異的問(wèn)一句，它有這么的神奇，賣(mài)主。讓人這么的放心自己的物品？
“攤主回家吃飯。買(mǎi)饃請把錢(qián)放到箱子里。謝謝合作。買(mǎi)饅頭的請留錢(qián)�！边@是鄭州市緯五路62號院一位老大娘的饅頭攤上的招牌。年過(guò)七旬的張景珍賣(mài)饅頭從來(lái)不用守攤，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢(qián)。5年來(lái)，買(mǎi)賣(mài)全憑市民自覺(jué)。對于人們的誠信，“饅頭老太”沒(méi)有絲毫擔憂(yōu)，她說(shuō)：“啥時(shí)候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了�！彼龑δ切┫胭I(mǎi)饅頭的人和那些不買(mǎi)饅頭而路過(guò)小攤的人有一種充分的信任。
這是在法國南部的鄉間公路上車(chē)在奔馳，這兒是法國著(zhù)名的葡萄產(chǎn)區，漫山遍野到處是當地農民的葡萄園。一路上他看到無(wú)數的葡萄園主在推銷(xiāo)他們摘下的葡萄，然而很少有人停下來(lái)購買(mǎi)。當車(chē)子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，卻會(huì )發(fā)現那兒停著(zhù)許多車(chē)子。原來(lái)這兒是一個(gè)無(wú)人值守的.葡萄園。你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說(shuō)這是一位和藹年邁的老太太的葡萄園，她因年邁無(wú)力料理而由心中對眾人那份激昂的信任產(chǎn)生的這個(gè)辦法，起初她還擔心這種辦法是否能賣(mài)出葡萄，別人會(huì )不會(huì )信任自己的葡萄是安全的，誰(shuí)知在她的信任中產(chǎn)生了應有的奇跡。這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區，總是她的葡萄最先賣(mài)完。她這種給人自由，任其選擇好與不好的成熟葡萄。信任是什么？難道不就是你我心中不會(huì )產(chǎn)生彼此狹隘的戒心嗎？
如若都像在某個(gè)商品店，問(wèn)一件上衣。一個(gè)飾品。一條皮帶……定價(jià)成十上千元，在一次次的砍價(jià)口舌之后，折去了將近五分之二的價(jià)錢(qián)，買(mǎi)主又以毛病為由又去掉了五分之一的價(jià)錢(qián)。這樣幾次的急驟降價(jià)，買(mǎi)主與賣(mài)主會(huì )有彼此間的信任嗎？會(huì )有第二次的客源嗎？這難道不需要深思嗎？
如果買(mǎi)主擔心葡萄是壞掉的。葡萄是有毒的，而賣(mài)主又擔心買(mǎi)主拿了貨物就走，不留下貨幣。這樣一來(lái)還會(huì )有任何的信任嗎？沒(méi)有信任親情間能和睦嗎？一個(gè)公司能發(fā)展下去嗎？?jì)蓚�(gè)朋友還能交際下去嗎？……
賣(mài)饃的太太和老太太賣(mài)葡萄都是一個(gè)不錯的創(chuàng )意，雖然不是一個(gè)很好推廣的創(chuàng )意。這也顯現了它的應用是比較小的，而不是很好廣泛的。又因為它的應用是比較狹隘的，所以它的意義和啟示也是比較明顯的。是讓人深思的。它不是體現了現實(shí)中我們人與人之間的信任是需要這樣傳頌的，是讓我們增加誠實(shí)，是讓我們增加信任的，難道不是嗎？你我之間的信任可能是你看不見(jiàn)我摸不到，但是它是我們用千金換不來(lái)的。親情間的。朋友間的。商場(chǎng)間的。工作間的。人生道路上的信任是你我共同挾持的。
道路作文 篇7
前幾天，我們班的覃獻林同學(xué)因為爬樹(shù)從樹(shù)上跌下來(lái)嚴重地傷到了左臂，所以很長(cháng)一段時(shí)間他都無(wú)法到校上課。為此，班主任在上課的時(shí)候提醒大家，放學(xué)后或者是周末，不論是上山還是下河都要事事小心��！
昨天，覃獻林同學(xué)的爸爸用摩托車(chē)送他來(lái)上學(xué)。在教室外面的走廊上，我遇到了獻林，就走過(guò)去輕聲地問(wèn)：“獻林，你的傷好些了嗎？如果你放學(xué)時(shí)背書(shū)包不方便，以后就讓我來(lái)幫你背吧！”他微笑著(zhù)回答我：“林源，謝謝你！我的傷已經(jīng)好多了�！�
“你到底爬上什么樹(shù)傷得這么厲害呢？”一向都好奇心很強烈的我總想問(wèn)出個(gè)根源。
“我是從銀杏樹(shù)上摔下來(lái)的。當時(shí)，我用腳踩在一條比較粗的樹(shù)枝上，用手攀著(zhù)上面那條并不算是很細的樹(shù)枝，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，上面那條樹(shù)枝猛然間斷了，一時(shí)站不穩的我就從很高的樹(shù)上摔了下來(lái)。后來(lái)我昏迷過(guò)去了，是別人趕快去把我從樹(shù)上摔下來(lái)的事說(shuō)給我的爸爸聽(tīng)，我的爸爸就及時(shí)地跑到樹(shù)下背我回家搶救的�！闭f(shuō)完，他的眼睛里似乎還閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的淚花。
聽(tīng)了覃獻林同學(xué)的訴說(shuō)，我默默地向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我對他的不幸遭遇表示深深的同情。
真的，老師說(shuō)得對。同學(xué)們，今后我們不管是到山坡上砍柴，還是爬樹(shù)摘野果，都一定要時(shí)刻小心��！身體健康了，才能天天到校上課，才能讓我們的父母安心工作，才能建設好我們的大中國。
道路作文 篇8
一生之中，有的時(shí)間那么短，要走的路卻那么長(cháng)，多少風(fēng)景，能夠看清的，也只是一片剪影。
一輪明月，在天空上停留了多少年。不管弦月還是圓月還是殘月，都受盡了古往今來(lái)無(wú)數文人墨客的贊美之詞，或許它聽(tīng)得早已厭煩。每年八月十五日，家家戶(hù)戶(hù)齊聚一堂，月下花旁，推盞持樽，把酒言歡。那是顯而易見(jiàn)的幸福，多少人夢(mèng)寐以求的天倫之樂(lè )。
而在一處破瓦房中，或一棟茅草屋里，總會(huì )有那么幾個(gè)人，濁酒一杯，家在萬(wàn)里。一個(gè)人獨自把酒問(wèn)月，鄰里的歡聲笑語(yǔ)，離他如此近，又那么遠，天上一輪明月，同樣孤獨地守在夜空中，月越亮，星越淡。
地上的一個(gè)人，天上的一輪月，遙遙相望地上人敬月一杯濁酒，天上月做不到什么，只能給地上人，撒下一片明月光。
一個(gè)人，一處月，倒也是一處景。
江南水鄉，一條河上，架著(zhù)一座不知什么年代建起的橋。
那座橋連接了兩處村莊，村里最老的老人，也不知道這座橋什么時(shí)候建起的，好像村落剛剛形成之時(shí)，它就已經(jīng)佇立在那里。
每天，都有孩子在清晨的薄霧中，嘴里嚼著(zhù)糖，從橋上拎著(zhù)書(shū)包一溜小跑走過(guò)，那座橋兩邊長(cháng)滿(mǎn)了青苔，水從橋下緩緩流過(guò)，橋上的石塊被行人的腳步慢慢磨得光滑，從來(lái)沒(méi)有人擔心過(guò)會(huì )不會(huì )在橋上滑倒，每一塊石頭都妥帖地吻合了村民的步伐。
沒(méi)有人想過(guò)，這座年代已久的橋，會(huì )不會(huì )倒塌。
在一個(gè)平凡的早晨，各家各戶(hù)打開(kāi)門(mén)窗，往河對面望去，發(fā)現不見(jiàn)了橋。
橋就在夜晚里，不聲不響地倒了，出了濺起的水花，幾乎沒(méi)有發(fā)出任何動(dòng)靜，沒(méi)有吵醒，也沒(méi)有傷到一個(gè)村民。
很多年后，總會(huì )有老人抱著(zhù)小小的孩子，捎著(zhù)河面說(shuō)：“那面啊，過(guò)去有一座很老很老的橋是我們村最老的風(fēng)景喏……”
人或許都該走得慢些，因為，人生路上，風(fēng)景琳瑯。
人生道路上的風(fēng)光作文（三）
輕輕地，我走了。帶走的會(huì )是什么？昨天的不會(huì )改變，未來(lái)又有什么蹤跡可循呢？轉身，我要的只是現在。
——題記
靜靜地走在回家的路上，路從未改變過(guò)，周而復始。而人生的道路，我又何曾不想再走一遍呢？
原來(lái)也曾這么無(wú)奈過(guò)！
走過(guò)熟悉的街，風(fēng)從身邊溜過(guò)，想要抓住，卻從手心里離開(kāi)，或許，抓不住的不只是風(fēng)吧。
走過(guò)曾經(jīng)的夢(mèng)，回憶從天空滑落，輕落在我的視線(xiàn)里。
走過(guò)舊日的歲月，那滄桑的痕跡驗證了生命不再改變。
走過(guò)時(shí)間的沙漏，看它一點(diǎn)一點(diǎn)落下，光陰無(wú)多了。
原來(lái)，走過(guò)這么容易，可是那些時(shí)光已不再回來(lái)。
原來(lái)，放棄這么容易，可那些事情卻從此錯過(guò)。
一次次地走過(guò)昨天，風(fēng)景越來(lái)越美，但也越來(lái)越虛幻。該走的總要走，該來(lái)的永遠也躲不開(kāi)。新的日子又要開(kāi)始了。
我們所能做的，也只是留住現在。其實(shí)，世間最重要的，不是走過(guò)的歲月，也不是未來(lái)的期待，而是你所擁有的現在。
人，總是復雜的動(dòng)物，留戀逝去的日子，憧憬美好的未來(lái)。有時(shí)，活在過(guò)去；有時(shí)，活在未來(lái)，但惟獨，看不見(jiàn)現在的位置，靜下心來(lái)，好好地想一想，錯過(guò)了，最美的是今日的風(fēng)景。既然如此，那就該把握好現在，活在當下。
你，其實(shí)該感到幸福，因為，你至少有現在。
道路作文 篇9
人生的路酸酸甜甜，有苦有辣。但終究是美好的。
美麗人生不是生下來(lái)就有的，它要靠我們的努力和汗水，去滋養它。人生的道路總是會(huì )有挑戰，一路上磕磕絆絆，但總是會(huì )被我們的智慧與努力所打倒，我們的人生是自由的，但總會(huì )被別人拘束，直到有一天我們沖破束縛，獲得了自己想要的明天，你的成功將是你最光輝的史記。
我們總會(huì )犯下錯誤，我們的玩世不恭將會(huì )成為我們最大的敵人。雖說(shuō)我們是花朵，但它總有枯萎的一天。沒(méi)有光澤的人生，它本身就是枯萎的，直到凋零，人生中總是有不理想的結果，但那一切都是浮云。
我們輝煌的成就，雖然它值得我們驕傲，但是只有自己才知道，為了明天付出了太多......一個(gè)人的智慧來(lái)自大腦，一個(gè)人的生活來(lái)自自己撒下的每一滴汗水!
美好的明天，在哪里等待我，我將付出我的一切的一切，只為換取你的笑容。讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗。
道路作文 篇10
我們之所以努力，因為我們有追求；我們之所以?shī)^斗，因為我們有夢(mèng)想；我們選擇了這條路，不管怎樣艱苦我，們必須要堅持。因為這是我們自己選擇的路，我們沒(méi)有資格叫苦！
曾經(jīng)，面對那么大的誘惑力，我們都抗拒了它。再臨近中考的時(shí)候，許多職業(yè)學(xué)校都來(lái)招生，說(shuō)是怎么好，怎么好，既不辛苦，也不花錢(qián)，而且還有學(xué)歷。聽(tīng)起來(lái)如此之大的誘惑力，但那又怎樣，我們毫不猶豫的拒絕了，選擇了上高中。
人們都說(shuō)高中的生活是人生中最苦最累的生活，每天睡不夠覺(jué)，還要辛苦的面對山似高的作業(yè)，但那又怎樣！我照樣選擇了高中，選擇去嘗試人生的酸甜苦辣，磨練個(gè)人意志。
一次失意的考試，讓我步入了萬(wàn)丈深淵。一次英語(yǔ)考試，當我拿到卷子時(shí)，做的時(shí)候感覺(jué)還良好。于是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是當發(fā)下試卷來(lái)的時(shí)候，那才叫真正的晴天霹，這讓我感到傷心又感到自我吃驚。從來(lái)沒(méi)有的記錄。打破了我學(xué)英語(yǔ)以來(lái)的記錄，最低分。這個(gè)分數讓我無(wú)法面對，拿到試卷立馬就趴在桌子上。感到無(wú)比的傷心和難過(guò)。下了第三節課，就自己背著(zhù)書(shū)包回家了課也不上。越考越差，付出努力卻得不到回報。
當時(shí)我下定決心不再上學(xué)了，但是同學(xué)們他們都來(lái)我家，他們鼓勵我，一次考試失敗并不代表什么繼續努力下次爭取考一個(gè)好的成績(jì)。在家人朋友和同學(xué)老師的勸解下，我又背起書(shū)包回學(xué)校了�，F在想想。都好曾經(jīng)沒(méi)有放棄求學(xué)的道路，不然會(huì )真的遺憾終生。
現在似乎又回到了迷茫的狀態(tài)，不知道是由于學(xué)藝術(shù)的原因，還是自己不努力，成績(jì)直線(xiàn)下降，想到努力，卻找不到方向。似乎有種行尸走肉的樣子�，F在我總感覺(jué)時(shí)間不夠用，沒(méi)有做一個(gè)計劃表還是……
真的，求學(xué)的道路太艱苦了，我是否還能夠繼續堅持？在別人看來(lái)讀書(shū)是一件多么容易的事，每天只要上課下課做作業(yè)吃飯睡覺(jué)。但他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)作為一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)習，他們改變了起床時(shí)間，吃飯時(shí)間，睡覺(jué)時(shí)間，甚至連上廁所的時(shí)間都給改變了。這樣我們的生活感到無(wú)比的凄苦，但又非常的充實(shí)。
但是，我們的生活雖然艱苦，但我們感到很充實(shí)。有時(shí)，看那些在家里的人們，似乎找不到什么事做每天都做漂瞎逛，似乎很是無(wú)聊。這又讓我感到一絲絲的安慰，別人的生活枯燥無(wú)味。而我的生活多姿多彩豐富充實(shí)。
在人生的道路上，總會(huì )有許多的坎坷，沒(méi)一帆風(fēng)順。當我們遇到困難時(shí)，我們要勇敢面對。我們始終堅信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
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