有關(guān)道路作文匯總5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的道路作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道路作文 篇1
人生在前進(jìn)的道路上，總會(huì )遭受一些挫折和打擊。十四年的路并不是平坦的，是曲折多變的，是那么的幼稚，那么的無(wú)知，那么的可笑。如果問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？”我會(huì )毫不猶豫的回答：“感謝那個(gè)賜給我生命教會(huì )我知識，教會(huì )我人生哲理，教會(huì )我自信，在我前進(jìn)的道路上灑下汗水，為我付出一切的人——媽媽�！彼趧�，樸素，對我十分疼愛(ài)。
愛(ài)上病床邊紅紅的眼
也許廚房里有媽媽的愛(ài)，衣服里有媽媽的愛(ài)，桌上有媽媽的愛(ài)……但我最?lèi)?ài)的是病床邊媽媽的愛(ài)。記得那是一個(gè)夏天的晚上，我突然發(fā)起高燒，外面的雨水正從天上大滴大滴地砸下來(lái)，涼風(fēng)一陣陣的刮著(zhù)。媽媽拿起雨傘，背起我就往醫院跑。天好像在折磨我們一樣，雨毫不留情的下得更大了，風(fēng)隨意得竄來(lái)竄去刮得更猛了。路又濕又滑，媽媽一不小心摔了一跤，媽媽爬起來(lái)，撿起傘，一如既往地又把我背在背上，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁聛?lái)自己走吧！”媽媽似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把傘仍然往后傾斜著(zhù)，使勁往醫院趕。到了醫院，媽媽身上幾乎濕透了，頭發(fā)緊緊地貼在臉上，雨水順著(zhù)她的臉頰滑落，而我身上雖然有一點(diǎn)濕，可是比她好得多，我感到非常羞愧。醫生給我輸了液，漸漸地迷迷糊糊睡著(zhù)了。第二天，我醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽的眼里布滿(mǎn)了血絲，我猛然意識到這是無(wú)私的母愛(ài)，雖然這沒(méi)有我成長(cháng)的需要，但是我將這份愛(ài)好好的保存著(zhù)，因為前進(jìn)的道路還長(cháng)，保留媽媽這份愛(ài)可以挑戰前進(jìn)道路上的挫折。
走向成熟
成熟慢慢近了，我更能聽(tīng)見(jiàn)老人眨眼之功確把我帶向了走向成熟的第一步——跨進(jìn)中學(xué)�？邕M(jìn)中學(xué)，媽媽更為我的學(xué)習而擔憂(yōu)，每天都嘮叨我的學(xué)習怎么總跟不上“快讀英語(yǔ)，要不然又考不好！”瞧，嘮叨又來(lái)了。雖然，媽媽如此的嘮叨，但我也不覺(jué)得厭煩。畢竟是為我的學(xué)習嘛！天下哪個(gè)父母不希望子女成才呢？
感恩該從何處起
當我懂得感恩那天起，我就覺(jué)得爸爸媽媽為我付出了許多，每天早起摸黑，想起我就覺(jué)得自己沒(méi)出息。沒(méi)出息就罷了，偏偏每天還要惹媽媽生氣。想報恩，結果讓媽媽生氣、哎！感恩該從何處起呢！
落葉再次落下，小草再次枯萎，怎能報答春天的恩惠呢！既然，如此，那我們該怎樣報答父母的恩惠呢！
道路作文 篇2
那一天中午，我放學(xué)回家，發(fā)現霞西路口有很多圍觀(guān)的人。我走近一看，原來(lái)是一輛的士與摩托車(chē)“親密接吻”后的慘�。旱氖繖M在花壇邊，前面的保險杠都彎曲變形了，擋風(fēng)玻璃碎了一地，摩托車(chē)甩在路邊，地上一灘的血……我不敢繼續看下去，捂著(zhù)臉退出人群，隱約聽(tīng)到有人說(shuō)：“騎摩托車(chē)的傷得很重，送往醫院了�！庇质且黄疖�(chē)禍，但愿那個(gè)人平安才好。我一邊走一邊想。
如今的社會(huì )，物質(zhì)文明在不斷的提升，城市汽車(chē)飛速發(fā)展，然而交通事故也頻繁發(fā)生。據有關(guān)專(zhuān)家統計，我國去年總計發(fā)生了450254起道路交通事故，造成98738人死亡，469911人受傷，。這么說(shuō)來(lái)，平均每3分鐘就有一起交通事故發(fā)生，每5分鐘就有一個(gè)鮮活的生命死于非命。
這是一個(gè)多么觸目驚心的數字呀！因為交通事故不僅僅是傷害著(zhù)人的生命，讓活生生的人永遠地停止了呼吸，永遠地離開(kāi)人世。它還給活著(zhù)的人帶來(lái)永生的哀痛，父母失去了他們的孩子，子女失去了最親的父母，人們失去了朋友，幸福的家庭破碎了，留下的是悲傷的回憶，留下的是肇事的司機一輩子的良心的譴責。交通事故不僅給個(gè)人、給家庭帶來(lái)災難，也給社會(huì )、國家造成直接經(jīng)濟損失，像去年因道路交通事故國家的直接財產(chǎn)損失達18。8億人民幣。
為什么會(huì )有這么多的交通事故發(fā)生呢？我想，一是司機的緣故。如果司機違章駕車(chē)，比如酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、隨意超速超車(chē)，都可能造成嚴重的后果。今天，我坐在一輛的士上，只見(jiàn)司機一邊駕著(zhù)飛車(chē)，一邊跟誰(shuí)打著(zhù)電話(huà)聊天，碰到情況就來(lái)一個(gè)緊急煞車(chē)，我坐著(zhù)都心驚肉跳。二是行人的原因。很多人沒(méi)有安全意識，不遵守交通規則。你看，建設南路每隔一小段就有一條人行橫道，但人們根本不愿多走一步路，任意橫穿馬路。大人就邊走邊聊，小孩則邊跳邊玩，肆無(wú)忌憚。有人還將馬路中央的黃線(xiàn)當成了他的臨時(shí)驛站，站在過(guò)往車(chē)輛的夾縫中等待時(shí)機。那么十字路口的情形又怎樣呢？只見(jiàn)對面的紅燈亮起，行人便和汽車(chē)擠在一起爭相通過(guò)。他們根本無(wú)視紅綠燈的存在，無(wú)視道路交通規則，在他們的心理就只有一句話(huà)：“我就這樣走，看哪輛汽車(chē)敢來(lái)壓我�！逼鸫a的道德準則沒(méi)有了，中華民族的文明傳統消失了。他們把安全當作了游戲，任由自己的生命在游戲中沉浮。
的確，每一個(gè)人都要提高交通安全意識，認真學(xué)習交通規則，遵守交通秩序，這樣，我們的道路才會(huì )安全，家庭才會(huì )團圓幸福。讓我們一起努力吧！讓?xiě)K劇遠離道路吧！
道路作文 篇3
在我成長(cháng)的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品味了無(wú)數酸甜苦辣。但最令我難忘的還是那次教訓。
記得那是一年級上半學(xué)期的一天，全班只有我一個(gè)人英語(yǔ)考試得了滿(mǎn)分，我高興得一蹦三丈高，心里美滋滋的，想：“哼哼，全班就我一個(gè)人考了100分，回家媽媽肯定會(huì )夸獎我的�！蔽疑駳獾刈呋亓思�，把卷子給爺爺看，爺爺看完卷直夸我“真聰明”，這使我更加得意了，便把這張卷子用膠條貼到了墻上。大功告成，我仔細地盯著(zhù)這張卷子，它好像在熠熠發(fā)光，頓時(shí)，我感覺(jué)自己是世界上最聰明的人。這時(shí)媽媽回來(lái)了，我趕緊跑到媽媽面前：“媽媽?zhuān)裉煳覀兛加⒄Z(yǔ)，全班就我一個(gè)人考了100分�！薄班�，不錯�！眿寢層觅澰S的目光笑著(zhù)對我說(shuō)，可當媽媽看見(jiàn)我貼在墻上的卷子時(shí)，臉色立刻變了，怒氣沖沖地對我說(shuō)：“把卷子撕下來(lái)!”“憑什么呀?”“你以為你在學(xué)校里考了100分就很了不起，覺(jué)得自己是世界上最聰明的人了?俗話(huà)說(shuō)得好，山外有山，人外有人，你要是有本事，就去英語(yǔ)班和人家比聽(tīng)寫(xiě)去�！眿寢屨f(shuō)完后便生氣地走開(kāi)了。當時(shí)我也很不服氣，于是就決定跟英語(yǔ)班的同學(xué)比一比。
星期天到了，我來(lái)到了英語(yǔ)班，正好老師說(shuō)要聽(tīng)一級所有學(xué)過(guò)的單詞和句子，我心想：“嗯，就趁這個(gè)機會(huì )證明給媽媽看一看�！笨衫蠋熞宦�(tīng)寫(xiě)，我就有點(diǎn)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦了，老師聽(tīng)寫(xiě)了90個(gè)詞，我估計自己也就對了60個(gè)。聽(tīng)寫(xiě)完，我還在自我安慰：“嘿嘿，我李江也才寫(xiě)了60個(gè)，估計那些人也就寫(xiě)個(gè)詞吧�！睍r(shí)間過(guò)得可真快，眼間一個(gè)星期過(guò)去了，星期天又到了，老師大聲地讀著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)的成績(jì)。
聽(tīng)到這個(gè)分數我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，別人個(gè)個(gè)都比我分高!我好像一下子領(lǐng)悟了媽媽那句話(huà)的意思，想想上次我還把卷子貼到墻上，真慚愧啊!
在我成長(cháng)的道路上，還會(huì )遇到更多的事，但我已經(jīng)懂得：無(wú)論做什么事，都不能驕傲，驕傲會(huì )使人落后，只有努力，努力，再努力才會(huì )取得更好的成績(jì)!
道路作文 篇4
靜觀(guān)死亡，將它視為罪惡的報應，看作去另一世界的必由之路，當屬神圣之見(jiàn)——題記
亡谷，與他相識并不是一般的意外，我們通過(guò)現今的聊天工具得識，而后有得知我們竟在同城。（因不想文中內含現在科技，所以相識過(guò)程不便多說(shuō)）
我們得到彼此的聯(lián)絡(luò )方式，關(guān)系日逐更好，與他交談途中，他似乎找到另一個(gè)“我”——我，我們關(guān)系始陌生人通化到好友而繼轉化為我的訴說(shuō)者。
某日黃昏，我們相約于海邊，這個(gè)海邊的沙灘如金沙鋪面般的閃耀著(zhù)金燦燦，名副其實(shí)的'金沙灘已經(jīng)不再話(huà)下，我們醉迷這里幽沒(méi)的環(huán)境，早已成為我們的老地方。
他在這里盡情傾訴、吐苦著(zhù)人生的不滿(mǎn)，而我每次都洗耳恭聽(tīng)，得知他是厭世者并不意外，但我仍然安然地接納他，好讓他在我這感觸不到北孤立的感覺(jué)，因此他可在我聽(tīng)覺(jué)內盡情訴苦。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“厭世者又怎樣？悲觀(guān)者又如何？他們得到的只不過(guò)是別人的孤立感，多點(diǎn)也不過(guò)于‘神經(jīng)病人’的名號。而喜世者、樂(lè )觀(guān)者他們不一樣是人，多點(diǎn)朋友而已，但二者相比之處最大的不同時(shí)，前者是最能體現世間的痛苦的人，而后者恰好相反之。因為后者就是最能體現世間的歡樂(lè )的人”我目光仍誒從他身上轉駕，他繼續盡情。
直到夕陽(yáng)消失在海平面后，我們將要離別，在告別前我發(fā)起問(wèn)話(huà)：“那二者哪方會(huì )畏懼死亡哪方不會(huì )？”我不知道問(wèn)這個(gè)問(wèn)題是不是太過(guò)于愚昧，因為在人生道路上，死亡都是唯一的終點(diǎn)，每個(gè)人都要面臨，只不過(guò)是到達的方式不同，他一言不發(fā)，像似無(wú)言以對或在深思著(zhù)。
數日后，他找到了我，給予我一封信，其中他回答説道：“二者都會(huì )欣然接受而二者都不會(huì )欣然接受，只看于兩者心中的悲觀(guān)與樂(lè )觀(guān)哪方的輕重，答案只屬自己明白�！�
信中還有一件碧青的佩玉，上面刻著(zhù)一個(gè)清清楚楚的一個(gè)字“零”我不理解，或許在某天我會(huì )突然間明白。
這件已經(jīng)是遺物，他交于我后已經(jīng)去走盡他的人生道路，可能是我說(shuō)的那句話(huà)促使而起，但我不曾后悔，我反覺(jué)得我做對了。
他選對了自己的道路，因為他心中仍有一塊光線(xiàn)無(wú)法可到達的黑暗沼澤，而自弒方能讓他解放這個(gè)沼澤，而外人不可觸及更不要說(shuō)解救。
道路作文 篇5
世上關(guān)于路的名言其實(shí)有很多，比如：“通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者足跡�！被�"路人人必須去走方能到達，苦必須去受才可消除�！宓P(guān)于路，我有我已的理解：只要不放棄，不退縮，腳踏實(shí)地地走一條路，我們一定就能成功的！
記得那是我才三年級的時(shí)候。老師布置了幾道數學(xué)題。于是，我回到家做了起來(lái)，做著(zhù)做著(zhù)，我發(fā)現有一道不會(huì )做，我一直想，一直想，好不容易想出來(lái)一點(diǎn)思路，才小心翼翼地寫(xiě)到題目下方。第二天，依舊是覺(jué)得我那道題錯了，所以我心驚膽戰地交了上去。
第二天下午，老師作業(yè)批改完了，叫同學(xué)們發(fā)了下來(lái)。我拿到手后，看見(jiàn)那道題目下方打了個(gè)鮮紅的大叉。老師叫我們自己先訂正，我也一直緊鎖著(zhù)眉頭，盯著(zhù)那道題，好不容易想出與自已原來(lái)的答案不同的思路了，卻被班上的同學(xué)的吵鬧聲打斷了，手中的筆不由的轉了起來(lái)，卻無(wú)從下筆。我看了看我同桌的作業(yè)，他也做出來(lái)了，這讓我更急了！老師看我抓耳撓腮的樣子，便走過(guò)來(lái)我。老師把整個(gè)題目的思路全都跟我講了一遍，我怕又寫(xiě)錯了，我找了幾位同學(xué)，對了一下答案，可是，我找了好幾位同學(xué)了，他們的答案跟我完全不一樣，我從心底知道：我肯定又做錯了！看著(zhù)別人都已經(jīng)復批完了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
最后，我鼓起勇氣，再次向老師提問(wèn)，心里還在擔心著(zhù)老師會(huì )不會(huì )覺(jué)得我笨。后來(lái)，我才發(fā)現我的擔心是多余的，老實(shí)依然耐心地教我，教完還溫柔的問(wèn)我：“現在理解了嗎？”這次我完全聽(tīng)懂了老師說(shuō)的思路，今后我遇到這類(lèi)題型，完全會(huì )做了。
這件事對我觸動(dòng)很大，暗暗的告訴自己：只要肯努力，沒(méi)有什么事，是我們做不到的，也沒(méi)有什么路是我們走不通的。