【推薦】道路作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的道路作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道路作文 篇1
嗨，大家好，我叫落北茗。我喜歡看陽(yáng)光姐姐小說(shuō)系列的讀者投稿小說(shuō)。跟同齡人，才有可比性。最令我難以忘懷的還要數那篇《秋千進(jìn)行曲》。自此以后，我便打心眼兒里想成為一個(gè)能成為在校學(xué)生的作者大朋友，當然啦，這只是長(cháng)大以后，想做的事。我現在才11歲。
我迷上了寫(xiě)作以后，順便買(mǎi)了一本好詞好段工具書(shū)。好詞好句能在我寫(xiě)作的時(shí)候為我找到靈感，能使語(yǔ)句更加的入情入境，寫(xiě)出的作品才會(huì )被更多人頌揚、贊美。昨天，爸爸就幫我給辦了江西省圖書(shū)館的“兒童借書(shū)證”。今天，我就去借了《綠山墻的安妮》《紅樓夢(mèng)青少版》《老人與�！返任膶W(xué)巨匠打造出的傳世名作。
啊，我現在在寫(xiě)一部小小說(shuō)｛并不打算投給陽(yáng)光姐姐｝，寫(xiě)完了以后，自己保留下來(lái)，也不出版，就留下來(lái)作為我兒時(shí)的珍貴回憶，深深埋在我的心底。我寫(xiě)的小說(shuō)叫《瘋狂的暑假》。
道路作文 篇2
人生如一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)境中展現出自己的風(fēng)采。人生如一棵小草，在經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后才明白人生的道理。人生如一只蝌蚪在經(jīng)歷過(guò)蛻變的過(guò)程中領(lǐng)悟人生的哲理。有許許多多的道路為你而打開(kāi)。在人生的道路上我們又會(huì )經(jīng)歷哪些挫折呢?只有“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”。
求學(xué)的道路上有哪些未知的困難在等著(zhù)你隨時(shí)去打開(kāi)，最終會(huì )走向你想要到的地方。在這個(gè)道路上我們要堅持，要努力的去奮斗，去拼搏。你終會(huì )成功，在這個(gè)道路上我們要認真聽(tīng)取老師所講述的內容，讓我們的導師帶領(lǐng)我們向著(zhù)成功的方向走去。然而，在通向成功的過(guò)程中留下了一串串腳印，我看見(jiàn)在道路上有的腳印有的深、有的淺、有的長(cháng)、有的短，仔細想一想深是什么意思呢?是指你在求學(xué)的道路中，學(xué)得很扎實(shí)、淺則是代表還不夠行。長(cháng)的則表示已經(jīng)領(lǐng)悟到了，短的則表示還要繼續努力。我們在求學(xué)中是否想過(guò)自己認真學(xué)習了嗎?我們要像曾子一樣“吾日三省吾身”還要像孔子那樣“三人行，必有我師焉”。
要在求學(xué)的道路上留下深深的腳印。展示出自己的風(fēng)采。還要虛心學(xué)習，我相信會(huì )在這求學(xué)中秀出自我!
道路作文 篇3
讀《塘約道路》有感作文
《塘約道路》這本書(shū)用報告文學(xué)的形式，記述了貴州省安順市塘約行政村黨支部書(shū)記左文學(xué)，將一個(gè)遭遇大洪水災難、瀕臨絕境的山村的村民組織起來(lái)，成立農民合作社的故事。塘約道路為農村扶貧工作提供了一個(gè)新的模式，新的經(jīng)驗;為全國社會(huì )主義新農村建設提供一個(gè)成功的范例，為三農工作提供了一個(gè)新思路，為農村未來(lái)建設開(kāi)辟了一個(gè)新的路標。
百年不遇的洪水席卷了塘約的村莊。瀕臨絕境，塘約的村民們卻選擇了一條組織起來(lái)的道路:以黨支部為領(lǐng)導核心，建立起“村社一體，合股聯(lián)營(yíng)”的新型集體組織。由此，塘約從災難中貧困中崛起。災后兩年，塘約從一個(gè)村集體經(jīng)濟空殼村，變成擁有200萬(wàn)資產(chǎn)、吸引90%的村民返鄉安居樂(lè )業(yè)的集體化村莊。放眼中國，太多的村莊遭遇留守、空巢的孤寂，隨著(zhù)生產(chǎn)和生活開(kāi)支的無(wú)情上漲，還有相當的村民陷入增收難脫貧的困境。
作者在書(shū)中貫穿了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)好社會(huì )，不是有多少富豪，而是沒(méi)有窮人。這也是社會(huì )主義制度優(yōu)越性的根本體現。過(guò)去我們在扶貧工作中為了追求扶貧資金的經(jīng)濟效益，往往要求農民有了項目才可以爭取到扶貧資金，結果是扶了村里的強者，漠視了村里的貧困者，這就違背了扶貧工作的初衷。而扶持村集體，集體才有能力幫助貧困村民脫困致富。扶貧工作才能落實(shí)到根子上。農民有了集體組織依靠，才能制度性地得到政府扶貧工作帶來(lái)的實(shí)惠，扶貧工作也才能有一個(gè)一勞永逸的長(cháng)久效果。
道路作文 篇4
在我成長(cháng)的道路上，有一個(gè)人我永遠也不能忘記，她養育了我，給了我前進(jìn)的力量，她——就是我的媽媽。自從我呱呱落地，媽媽就每天細心地照看著(zhù)我，用她那甘甜的乳汁哺育了我。還在襁褓中的時(shí)候，我躺在搖籃里，總是在媽媽美妙的搖籃曲中不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在媽媽無(wú)微不至地呵護下，我像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)起來(lái)。
五歲那年，媽媽給我買(mǎi)了一輛嶄新的小自行車(chē)，我見(jiàn)了愛(ài)不釋手，高興得手舞足蹈。我一下子上車(chē)就騎，剛上車(chē)我就摔倒在地。媽媽趕快扶起我，說(shuō)：“不要怕，勇敢些，繼續騎！”媽媽一句堅定、鼓勵的話(huà)，讓我增添了勇氣，就這樣，經(jīng)過(guò)一次次的摔倒，我最終學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。后來(lái)，我上了小學(xué)，在學(xué)習中我遇到了許多解不開(kāi)的難題，在媽媽的幫助下都迎刃而解。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，“怎么寫(xiě)得這么快呀！”我又驚又喜地問(wèn)自己。但是，最后一道題卻難倒了我。我絞盡腦汁，冥思苦想，總也沒(méi)想出來(lái)解決的辦法。于是我轉念一想，為什么不請教媽媽呢？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我三步并作兩步走到正在忙著(zhù)做飯的媽媽面前，問(wèn)：“媽媽?zhuān)隳芙o我講講這道題嗎？”媽媽放下手中的活，如此這般地給我講解起來(lái)，然后我便茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)。就是這樣，在媽媽不知多少次的啟迪下，我解題的思路越來(lái)越廣，難題也越來(lái)越少了。
現在，我已是五年級的“大學(xué)生”了，但有時(shí)也犯糊涂。那次，由于粗心我數學(xué)才考了84分，放學(xué)回家后，我很不情愿地拿出考卷，戰戰兢兢地交給了媽媽。然后，就像被霜打了似的，耷拉下了腦袋，心里宛如十五只吊桶——七上八下，站在那兒等待一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。媽媽看完試卷，狠狠地瞪了我一眼，說(shuō)：“這次就算了吧，以后要吸取教訓，繼續努力�！蔽疫@才如釋重負，接過(guò)了試卷學(xué)習去了。但我的內心卻怎么也無(wú)法平靜下來(lái)，暗暗下定決心，以后要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答媽媽對我的愛(ài)。在我成長(cháng)的道路上，是媽媽關(guān)切的呵護，是媽媽不斷的鼓勵，我才茁壯成長(cháng)，奮勇前進(jìn)。
道路作文 篇5
每天一到上學(xué)放學(xué)時(shí)間，原本清冷的大街就像無(wú)意間被捅破了的馬蜂窩，頓時(shí)喧鬧起來(lái)。各式各樣的接送車(chē)此起彼伏地鳴著(zhù)喇叭，急切地催促著(zhù)對方快快閃避又保持著(zhù)自身寸土不讓的勁頭，不一會(huì )兒，寬敞的大街大橋就被橫七豎八排列的車(chē)輛堆積得水泄不通。
今天，天上下著(zhù)蒙蒙細雨，媽媽照例騎著(zhù)摩托車(chē)載我去上學(xué)。生怕碰上堵車(chē)的情況，我和媽媽特意提早了十五分鐘出門(mén)�？蛇�沒(méi)到北石“紅綠燈”處，就發(fā)現 今天的擁擠情況比平時(shí)更勝一籌。十字路口前后左右四條道的車(chē)都排起了長(cháng)龍。咦，怎么會(huì )這樣呢？遠遠地望去，原來(lái)是因停電而沒(méi)了“紅綠燈”的指揮。
我們的摩托車(chē)跟在一輛大貨車(chē)后頭，慢慢地往前挪動(dòng)。好不容易挪到了十字路口的邊上，大貨車(chē)要開(kāi)往北石格，可大半個(gè)車(chē)身剛轉過(guò)彎，卻再也動(dòng)彈不了。媽媽跟在大貨車(chē)后面，趕緊抓了一下車(chē)剎，把摩托車(chē)停了下來(lái)。
糟糕，今天剛好我當值日班長(cháng)，堵了那么久的車(chē)，眼看就要遲到了！我著(zhù)急得不得了，把頭湊近媽媽耳邊小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)熳哐�，我要遲到了”。
“走不了了，要等前面的車(chē)走了才行�！眿寢屜破痤^盔蓋說(shuō)。
我掀起雨衣看了看前面，大貨車(chē)仍是一動(dòng)不動(dòng)，左右也都是一排排等待的車(chē)輛。我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儚能?chē)縫邊鉆過(guò)去�！�
“不行！”媽媽果斷地說(shuō)，“車(chē)縫邊已經(jīng)窄到只可以過(guò)人了，況且逆向行駛是很不安全的，如果……”。
“我管不了這么多，再等下去，我會(huì )遲到的！今天輪到我帶同學(xué)早讀�！蔽疑聥寢屚浟宋医裉飚斨等瞻嚅L(cháng)，生氣地打斷了她的話(huà)。
“安全比遲到更重要�！眿寢屘岣吡松らT(mén)，嚴肅地說(shuō)。
媽媽的話(huà)像悶雷一樣在我心底炸開(kāi)了一道光線(xiàn)，我沒(méi)有再說(shuō)話(huà)了，靜靜地等著(zhù)，我回頭看了看，后面的車(chē)也都在靜靜地等著(zhù)，已經(jīng)看不到尾了。這時(shí)，媽媽耐 心地跟我解釋?zhuān)骸安皇菋寢尣幌胂茸�，如果大家都從�?chē)縫邊擠過(guò)去，整條街都會(huì )被堵死的，這么長(cháng)的隊伍什么時(shí)候才走完呀，如果大家讓一讓?zhuān)尨筌?chē)先走，路就寬 了，走起來(lái)就快了�！闭鐙寢屗f(shuō)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，堵在路中的大貨車(chē)開(kāi)走了，兩邊的車(chē)輛又歡快地往前開(kāi)，媽媽也重新啟動(dòng)了摩托車(chē)。
望著(zhù)街上川流不息的車(chē)來(lái)來(lái)往往，我自言自語(yǔ)道：“如果人人能像媽媽一樣遵守交通規則，大家彼此讓一讓?zhuān)缆穼?huì )更通暢！”
道路作文 篇6
現在的我，已是一名初中生了，已從小學(xué)那個(gè)人生的小轉折點(diǎn)前行過(guò)來(lái)了，回首望去，其實(shí)也蠻快樂(lè )的。
在小學(xué)時(shí)我的成績(jì)很差，在學(xué)校里也經(jīng)常和那些和我一樣的人一起玩耍，不務(wù)正業(yè)，家人講了也不聽(tīng)，以至于后面我的學(xué)習成績(jì)變得很爛。
這一點(diǎn)使我在前行的道路上遇到了很多麻煩，同學(xué)們不喜歡和我玩，老師和家長(cháng)也不喜歡我。在學(xué)校里他們幾乎把我當成了另類(lèi)。
我很傷心，不知道該怎么辦，我想努力奮斗起來(lái)，可又努力不起來(lái)，已經(jīng)養成了不愛(ài)學(xué)習的壞習慣。我這樣一直從初年級持續到中年級。
可是我也有一些優(yōu)點(diǎn)。我喜歡讀書(shū)，在學(xué)習上有時(shí)會(huì )有一點(diǎn)興趣，并且馬上記住它。這也在我前行的道路上行成了一個(gè)有利的作用。數學(xué)也可以算是我的一個(gè)長(cháng)項。在小學(xué)時(shí)還當過(guò)數學(xué)組長(cháng)，但是因為那時(shí)的我對學(xué)習不重視，還有一個(gè)不做作業(yè)的壞習慣，所以，沒(méi)過(guò)多久就被撤了。
到了高年級，終于有老師把我當回事了。在課堂上，她總是愛(ài)喊我還有那些和我一樣的差生回答問(wèn)題，所以我不得不記住那些知識了。到了晚上上晚自習的時(shí)候，她還把我們她叫到旁邊去學(xué)習。這樣，我對學(xué)習的興趣加深了很多。
我于是嘗試著(zhù)自己去努力學(xué)習，但是沒(méi)有什么效果。我的同桌學(xué)習成績(jì)好，他對學(xué)習很認真。我問(wèn)他為什么對學(xué)習這么認真，他說(shuō)只有學(xué)習才會(huì )有大成就，而且學(xué)習也很快樂(lè )。
在學(xué)習和前行的過(guò)程中，他也經(jīng)常幫助我，于是我愛(ài)上了學(xué)習，并且努力去學(xué)習了。
終于，功夫不符有心人，我的成績(jì)有了很大的提升。我很開(kāi)心，對學(xué)習更認真了。
到了小學(xué)升初中的緊張時(shí)刻，我意識到這是一個(gè)人生前行的轉折，很重要，我要更加抓緊起來(lái)。到了最后考試時(shí)我考到了一個(gè)好成績(jì):是全年級第十五名。
現在進(jìn)入到了初中，我要感謝那位曾在小學(xué)時(shí)幫過(guò)我的老師，，是她讓我愛(ài)上學(xué)習，把我領(lǐng)回正正道，還有那個(gè)同桌。以后前行的道路上，會(huì )有更多的麻煩，所以我們要跟加努里的去學(xué)習去克服眼前的困難！
道路作文 篇7
愿以青春熱血，共筑我國繁華。改革開(kāi)放40年以來(lái)，中國人民不斷的探索，不斷的創(chuàng )新，走出了一條具有中華民族特色的發(fā)展之路，在這個(gè)過(guò)程中我們明白了，祖國的繁榮昌盛離不開(kāi)每一位中國人民，因此我愿意以青春熱血共筑我國繁華，我愿意與我的一生來(lái)，都奉獻給祖國，因為沒(méi)有國就沒(méi)有我們這個(gè)家。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，正如魯迅的生命之路中所言，什么是路就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的，確實(shí)我國所堅持的中國特色社會(huì )主義道路是這樣來(lái)的，改革開(kāi)放40年中國人民不畏艱難，面對無(wú)可借鑒的社會(huì )主義道路，不斷的摸索創(chuàng )新，其中有艱苦有失敗，但也有成功的喜悅，于是在一代代人民的努力下，我國終于走出了一條具有中華人民特色的發(fā)展之路，那就是中國特色社會(huì )主義道路，從此我國有了明確的目標和方向，和清晰的大陸繼續探索著(zhù)。
敢于逆天命，國與天同高。
荀子的天論曾經(jīng)所說(shuō)，從天而送之，孰與置天命而用之，這才是對我們改革開(kāi)放之路的引領(lǐng)，從天而送之，從天開(kāi)始要歌頌他，這是我們應該歌頌的改革開(kāi)放之路，經(jīng)歷重重磨難，改革開(kāi)放帶來(lái)了諸多成就，不用說(shuō)天眼墨子號，悟空，北斗，衛星，天宮等大眾氣的不斷面試，將我國綜合國力帶上一個(gè)新的臺階，更不用說(shuō)港珠澳大橋的開(kāi)通，中國高鐵走向全球，彰顯著(zhù)改革開(kāi)放后中國的新速度，核心能力，我國正在一步步的發(fā)展，改變了百年前的薄弱之姿，正以新的姿態(tài)面向全世界與此，我國的態(tài)勢與天同高。
青春熱血帶來(lái)祖國繁榮，你們的理性和熱情是你們航行的靈魂的長(cháng)度和風(fēng)帆，紀伯倫曾經(jīng)是如此的說(shuō)道，確實(shí)改革開(kāi)放40年以來(lái)取得的成就正是一代又一代的改革開(kāi)放的英雄先烈們創(chuàng )造出來(lái)的，在建設祖國的道路上有多少默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的改革人物，揮灑了他們的青春熱血創(chuàng )下了一個(gè)又一個(gè)中國奇跡，不用說(shuō)致力于基礎教育的于漣，更不用說(shuō)帶領(lǐng)團隊完成量子信號，阡陌里沒(méi)貂蟬的潘建偉更不用說(shuō)打造我國最大的網(wǎng)絡(luò )交易平臺的馬云，這些人以自身青春熱血推動(dòng)著(zhù)改革開(kāi)放，共筑我國的新篇章，新青年新使命，身為青年的我們更應該在成人的基礎上抵御前行，不忘初心，以自己最大的力量，以自己的青春為名共筑我國的繁榮昌盛，銘記祖國近代歷史，讓祖國變得更加強大。
道路作文 篇8
未來(lái)的我“不要等到1000年后，每個(gè)人都忘記了我。紅色黃昏的沙漠。誰(shuí)能解決舊千年的孤獨……”每當我聽(tīng)到林俊杰舒適的聲音和悠揚的音樂(lè )，有時(shí)我不禁想：“我的未來(lái)是什么樣的？它充滿(mǎn)挫折還是快樂(lè )？它充滿(mǎn)了成功還是失��？”這個(gè)話(huà)題太遙遠了。未來(lái)離我如此遙遠。說(shuō)到未來(lái)，它只能出現在我的幻想中。
有一次我在讀《譯林》時(shí)，無(wú)意中想到了“作家”這個(gè)詞。在書(shū)報上看到作家和大師們發(fā)表的文章是非常有趣的。我試著(zhù)寫(xiě)了幾次文章，并投稿。其中一篇文章刊登在報紙上，而且還有一筆稿費。說(shuō)實(shí)話(huà)，寫(xiě)作不是因為興趣，而是因為感情，而是為了一種利益——稿費
未來(lái)是個(gè)謎，誰(shuí)能預料會(huì )發(fā)生什么？你自己的未來(lái)是自己發(fā)展和奮斗。我不會(huì )自己做決定。沒(méi)有人能阻擋我的路。即使它們變成灰塵，覆蓋了我未來(lái)的道路，我也會(huì )盡我所能掃出一條通往我未來(lái)的捷徑�！堑�，這是[我未來(lái)的風(fēng)格]！有些人認為自己是生活的主角，有些人認為自己是生活的配角，不屈服于命運的強者視自己為生活的主宰，這取決于你如何去想象和認識它。我是我未來(lái)的主人，勇敢地大步走出阻礙光明的陰霾；我是我未來(lái)的主人，勇敢地見(jiàn)證和歌唱最明亮的顏色；我負責我的未來(lái)，勇敢燃燒，分享所有的快樂(lè )。未來(lái)是一艘大船，我是那艘船的船長(cháng)。這艘船正在海上航行，方向由我決定。即使面對前所未有的風(fēng)暴和海怪，我也絕不會(huì )放棄和失敗。我會(huì )破浪前進(jìn)，直到我到達我想要的目的地。因為，我的未來(lái)是我的決定，沒(méi)有人能改變我未來(lái)的方向
四歲時(shí)，我對未來(lái)的愿景是推一車(chē)冰淇淋，邊賣(mài)邊吃；當我七歲的時(shí)候，我對未來(lái)的憧憬是躺在花園的海洋里，一邊讀書(shū)一邊追求我的理想。九歲時(shí)，對未來(lái)的向往是周游世界，傳遞和平的'信息；十歲時(shí)，對未來(lái)的期望是賺很多錢(qián)，支持貧困地區；十一歲時(shí)，我對未來(lái)的祝福是世界上沒(méi)有戰爭、沒(méi)有煙和疾病。
童年像夢(mèng)一樣過(guò)去了，我深深地呼吸著(zhù)，回憶著(zhù)我成長(cháng)過(guò)程中走過(guò)的路，充滿(mǎn)了苦澀和芬芳。多少天，多少夜，我們在書(shū)的海洋中蕩漾，在人生的道路上奔跑；不知多少個(gè)黎明明，多少個(gè)黃昏，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，迎接了初升的太陽(yáng)，風(fēng)雨后的彩虹。
我沒(méi)有莎士比亞的寫(xiě)作風(fēng)格；我沒(méi)有伊麗莎白女王的財富；我沒(méi)有猶太人的智慧，但我對未來(lái)有一個(gè)美好的愿景。
從我獨立思考和寫(xiě)作的那一刻起，我寫(xiě)作中流暢的文字就是我成長(cháng)的最好證明。我無(wú)法抗拒手中的鋼筆。我知道生命短暫，但我們可以用有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的奇跡。
在20xx年，當我12歲的時(shí)候，我仍然在探索我的未來(lái)，但是我相信只要我努力去實(shí)現它，我的未來(lái)將會(huì )是光明的。有一天，當有人問(wèn)起我的青春時(shí)，我可以驕傲地抬頭告訴她，我的整個(gè)青春都是由鮮花陪伴的。
我的道路，這是我的道路，這是我的方式我的路不在主干道上。我的路在一條覆蓋著(zhù)金色毯子的狹窄山路上。踩上去很軟。那是黃沙和泥。當我上山的時(shí)候，我有民歌伴隨著(zhù)我。當我餓的時(shí)候，我會(huì )吃野果來(lái)充饑。我的路還在草地上，那里盛開(kāi)著(zhù)美麗的花朵。我喜歡跳躍和繞圈行走。
我的道路是一個(gè)音樂(lè )家，他把我的腳步、鳥(niǎo)兒的歌唱和風(fēng)的呼呼聲結合成美妙的音樂(lè )；我的道路是一個(gè)化妝師，畫(huà)我的妹妹野花的臉紅色，給她的弟弟葉紫青，梳理柳樹(shù)阿姨的頭發(fā)整齊。
我的路是成長(cháng)之路，充滿(mǎn)無(wú)限的樂(lè )趣和無(wú)數的知識。我的路是通向未來(lái)的路。在這條路上，我看到了我的理想和未來(lái)，我將實(shí)現成為一名作家的夢(mèng)想。我的路是勇敢的。相信自己，努力工作，不要倒退。我的路是友誼之路。我想在走路的時(shí)候和我的朋友建立深厚的友誼。
一則廣告說(shuō)：生活就像一次旅行。我仍然喜歡這條路。隨著(zhù)我的成長(cháng)，這條路越來(lái)越寬越來(lái)越長(cháng)。不管這條路有多難，我都要勇敢地走。
我喜歡寬闊的城市道路和鄉村道路，但我更喜歡充滿(mǎn)生活意義的道路。
我的道路，，這是我的道路，這是我的道路，這是我的方式我的路不在主干道上。我的路在一條覆蓋著(zhù)金色毯子的狹窄山路上。踩上去很軟。那是黃沙和泥。當我上山的時(shí)候，我有民歌伴隨著(zhù)我。當我餓的時(shí)候，我會(huì )吃野果來(lái)充饑。我的路還在草地上，那里盛開(kāi)著(zhù)美麗的花朵。我喜歡跳躍和繞圈行走。
我的道路是一個(gè)音樂(lè )家，他把我的腳步、鳥(niǎo)兒的歌唱和風(fēng)的呼呼聲結合成美妙的音樂(lè )；我的道路是一個(gè)化妝師，畫(huà)我的妹妹野花的臉紅色，給她的弟弟葉紫青，梳理柳樹(shù)阿姨的頭發(fā)整齊。
我的路是成長(cháng)之路，充滿(mǎn)無(wú)限的樂(lè )趣和無(wú)數的知識。我的路是通向未來(lái)的路。在這條路上，我看到了我的理想和未來(lái)，我將實(shí)現成為一名作家的夢(mèng)想。我的路是勇敢的。相信自己，努力工作，不要倒退。我的路是友誼之路。我想在走路的時(shí)候和我的朋友建立深厚的友誼。
一則廣告說(shuō)：生活就像一次旅行。我仍然喜歡這條路。隨著(zhù)我的成長(cháng)，這條路越來(lái)越寬越來(lái)越長(cháng)。不管這條路有多難，我都要勇敢地走。
我喜歡寬闊的城市道路和鄉村道路，但我更喜歡充滿(mǎn)生活意義的道路。
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