成長(cháng)道路上的腳印作文（精選10篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的成長(cháng)道路上的腳印作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)道路上的腳印作文1
潔白的雪花飛滿(mǎn)天，白雪覆蓋我的校園，漫步走在小路上，腳印留下一串串。有的直、有的彎；有的深、有的淺。朋友��！想想看，道路應該怎樣走？潔白如雪的大地上，該怎樣留下，留下腳印一串串這是一首關(guān)于腳印的歌曲。
我們在人生的道路上，不正是這樣嗎？過(guò)去的一點(diǎn)一滴都會(huì )成為一個(gè)一個(gè)的腳印，在走的時(shí)候也許會(huì )很累，但當你停歇往后看時(shí)，他將會(huì )成為你最珍貴的回憶，你每走一步，就會(huì )離成功更近一步，不是嗎？
瞧，那是我幼兒園時(shí)的腳印，當時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球、搶輪胎，當時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂(yōu)的。
呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印，隨著(zhù)年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。但是，我也常常和同學(xué)一塊在花園里玩捉迷藏，藏到這個(gè)樹(shù)窩里，躲到那個(gè)草堆里的。雖然那時(shí)會(huì )有些煩惱，但那腳印是快樂(lè )的！
就在我跟前的這塊腳印是我上了初中留下的，在這里，我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也掌握了一些新的知識，當然，我對我未來(lái)道路也更加信心百倍了。
老師曾告訴過(guò)我們：業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，就一定會(huì )有回報！于是我要更努力、更刻苦的學(xué)習，我們走的每一步都要腳踏實(shí)地、認真努力，力爭上游。
腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì )是平坦寬闊的大道，有時(shí)也會(huì )是泥濘坎坷的小路，當然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會(huì )更堅實(shí)！
我堅信，在不遠的將來(lái)，我人生的道路一定會(huì )留下一串串美好的腳印。
成長(cháng)道路上的腳印作文2
金色的沙灘上，留下了一串小小的腳印。從那一刻起，他逐漸脫離了父母的雙手，搖搖晃晃地向前走去。
后來(lái)，他站在人生路口的起點(diǎn)，面對前方的挑戰和無(wú)數次艱難的選擇，決心努力拼搏留下自己奮斗的腳印。
他充滿(mǎn)自信的奔向燦爛的明天。自信只是邁出了成功的第一步，可前進(jìn)的道路并不總是鋪滿(mǎn)鮮花，甚至還會(huì )有崎嶇與曲折。于是，他勤奮努力，要用科學(xué)知識來(lái)武裝自己的頭腦，不讓自己在前進(jìn)的道路上迷失方向。
口號是這么喊的，可毅力未必那么堅強。不久，他就被外界環(huán)境搞昏了頭，在坎坷的道路上不知道該往哪奔兒了。于是人生的指向標告訴他，將一切苦惱化為奮斗的力量，勇敢的面對現實(shí)，克服種種困擾和阻礙，向前方勇敢的奔去，那兒將是勝利的彼岸。
這時(shí)，他深深的感受到人生道路的離奇曲折，決心要以百折不撓作為人生奮斗的座右銘，吸取前人的教訓和經(jīng)驗，熱情而又冷靜的，勇敢而又頑強的奮斗，以新的姿態(tài)迎接新的挑戰。
現在，他帶著(zhù)自信又站在了人生的十字路口，在成長(cháng)的道路上他會(huì )留下更深的腳印。
人生就是這樣，沒(méi)有順順利利的，我們只有不斷進(jìn)取，努力，拼搏。，才能走出人生中黑暗的一部分。
成長(cháng)道路上的腳印作文3
歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)又被喚起。
白云在藍藍的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑，掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花，哼著(zhù)未成曲調自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬(wàn)般遐思，踩著(zhù)酥軟的草地，我放飛潔白的風(fēng)箏，牽著(zhù)斑斕的憧憬，飄飛在幽遠的天空中。
然而輕風(fēng)系不住流云，流云帶不走我的風(fēng)箏，平靜的天空，是我理想的調色板，童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠去。
我只好揮手惜別童年，小時(shí)候，我盼望著(zhù)長(cháng)大，在長(cháng)大的歲月里又害怕長(cháng)大，而不再害怕長(cháng)大的時(shí)候，我也就真正地長(cháng)大了。
把往事裝進(jìn)畫(huà)框，去儲存美妙的童年瑣憶，在如詩(shī)如畫(huà)的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著(zhù)自己美好夢(mèng)想。
成長(cháng)的日子是綠色的，夢(mèng)是紅色的，笑是開(kāi)心的，哭是認真的，心是誠摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
如今的我，漫步在人生的花季中，細細品位著(zhù)，這是個(gè)美麗的季節，天空很廣闊，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界。
雨，下起來(lái)了，我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜，當此之際，我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)那蒙朧的雨季，如煙如霧。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨；走出父母的懷抱，去迎接社會(huì )，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們去讀懂它。
長(cháng)大的感覺(jué)，是在尋找翠綠的田野，準備撒希望的種子，在縱橫交錯的道路上，我們往往會(huì )感到無(wú)路可走，對生活產(chǎn)生迷茫，我們必須清醒地知道，自己才是命運的主人，才是靈魂的舵手。
凝視生活，璀璨無(wú)比，青春是美麗的芳草地，生活的陽(yáng)光多么燦爛。
經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來(lái)了如詩(shī)的黎明。
昨天，帶著(zhù)回憶悄悄地逝去，今天攥在我們手里，而明天呢，正閃爍著(zhù)光輝期待著(zhù)我們。
成長(cháng)道路上的腳印作文4
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(cháng)的足跡。
書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(cháng)的足跡。
從我剛識字那天起，書(shū)籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會(huì )了我做人。每逢星期天，我都會(huì )一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館，在書(shū)籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書(shū)卡，從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看�，F在，我書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識。
充滿(mǎn)友愛(ài)的校園里留下了我成長(cháng)的足跡。
五年級時(shí)，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì )漫步在校園內，談天說(shuō)地，交流讀書(shū)心得。在她的影響下，我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋?zhuān)墒怯譀](méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系�！�
在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當遇到困難的事，我就會(huì )想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(cháng)的足跡。
現在，我越來(lái)越體會(huì )到了父母對我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要上早自習，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶�。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開(kāi)始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿(mǎn)情調的早餐。雪白的桌布上繡著(zhù)幾朵純潔的百合，幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì )吃上這樣一頓早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè )園里，熱鬧非凡的街道邊……
我成長(cháng)的足跡無(wú)處不在。
成長(cháng)道路上的腳印作文5
生命是一曲壯美的歌，青春是其中華美的樂(lè )章。我是一個(gè)女孩，是茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的腳落里，我每天循規蹈矩，忙忙碌碌地重復做著(zhù)同樣的事情，但我的心底卻有一種火熱的激情在潛滋暗長(cháng)———那是青春的脈動(dòng)，成長(cháng)的激情。
15歲，一個(gè)溢滿(mǎn)歡笑的年齡，一個(gè)細雨紛揚的季節，驀然回首，用心思索著(zhù)流逝的歲月，試著(zhù)，從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足跡……
在我第一天上幼兒園時(shí)，父母把我送到那里，而剛走沒(méi)過(guò)多久，我就哭了，不在幼兒園里待著(zhù)，沒(méi)辦法，父母又把我接回了家�！悄晡�3歲。
又到了上學(xué)的年齡，我跨進(jìn)了校門(mén)，驚奇地發(fā)現這里的空間多么遼闊，我就像一條一直在魚(yú)缸里的小魚(yú)忽然來(lái)到了廣闊無(wú)垠的大海似的。我成為一名小學(xué)生了，我要開(kāi)始學(xué)習了�！悄晡�7歲。
在我很小的時(shí)候，媽媽就讓我接受藝術(shù)教育，那些似懂非懂的事物總纏繞著(zhù)我。上學(xué)后，每天都要和那些“大腦袋，小細脖”的音符打交道，真不知怎么辦才好，在媽媽的鼓勵和幫助下，我平生第一次獲得了證書(shū)�！悄晡�8歲。
人生要選擇好自己的道路，我們所做的一切都是為以后的幸福生活打下良好的基礎。時(shí)間過(guò)得真快，我小學(xué)畢業(yè)了，并以自己的努力考上了一所中學(xué)，我又邁進(jìn)了人生的第二關(guān)�！悄晡�13歲。
如夢(mèng)如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現自己在成長(cháng)，成長(cháng)的感覺(jué)，有被認可受尊重時(shí)的欣喜，有被誤解受鄙夷時(shí)的迷惘，有情竇初開(kāi)時(shí)的躁動(dòng)，有青春年少時(shí)的叛逆……
蓬勃的生命總是充滿(mǎn)著(zhù)挑戰，而在我內心涌動(dòng)更多的還是那時(shí)時(shí)刻刻體味到的，在似火的青春鼓勵下，征服一切新鮮事物的渴望！———今年我15歲，15歲的我在成長(cháng)！
成長(cháng)道路上的腳印作文6
在人生的道路上，我已跋涉了18個(gè)春秋。猛然回首，看到身后那一串串或清晰，或端正，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，心中不禁泛起陣陣微波……
那個(gè)清晰的腳印使我至今難忘。初二時(shí)，市舉辦第七屆“田徑運動(dòng)會(huì )”，學(xué)校讓我報名參加。多少個(gè)清晨，獨自一人在運動(dòng)場(chǎng)上強訓，跑道上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的拼搏后，我參加了比賽。面對著(zhù)那么多來(lái)自各個(gè)學(xué)校的十幾二十名運動(dòng)員對手們，我毫不畏懼，運用教官教給我的武器，在跑道上殺出一條路來(lái)，在跑道上飛馳著(zhù)，超越了很多的運動(dòng)員。功夫不負有心人，我拿到了這次田徑運動(dòng)會(huì )的二等獎，我會(huì )心地笑了。成長(cháng)的腳印記錄著(zhù)我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試，由于個(gè)別科目沒(méi)有考好，我的六門(mén)功課總分被擠出了班級的前五名。當時(shí)，我的情緒低落到了極點(diǎn)。在填報志愿時(shí)猶豫不決，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心頭，我面臨著(zhù)這嚴峻的選擇。這時(shí)，老師為我指明了方向，她分析我當前的狀況，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“老師相信你，關(guān)鍵看你是否對自己有信心！”老師的話(huà)使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失了，我又重新找回了自己——一個(gè)自信、拼搏的我。成長(cháng)的腳印記錄著(zhù)老師對我的教育、鼓勵。
還有一個(gè)腳印我記得很清楚。開(kāi)學(xué)的那幾個(gè)夜晚，我躺在床上輾轉反側不能入眠，再過(guò)幾天就要離開(kāi)爸媽?zhuān)x開(kāi)家里，到那陌生的地方讀書(shū)去了，心里很害怕。媽媽看到我這不安的樣子，對我說(shuō)：“不要害怕，應當放松，只要你和別人友好相處，禮貌對人，不要什么事情都斤斤計較，學(xué)會(huì )寬容別人，時(shí)間長(cháng)了，你自然就會(huì )習慣的了，有什么事情就打電話(huà)回家�！眿寢尩陌参渴刮液苁芨袆�(dòng)。成長(cháng)的腳印記錄著(zhù)父母的關(guān)心、愛(ài)護。
我成長(cháng)的腳印，記錄著(zhù)我的拼搏，還有老師和父母的教育。我今后的道路還很長(cháng)，我要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，走出更輝煌的腳印。
成長(cháng)道路上的腳印作文7
一個(gè)個(gè)腳印鋪就我們的成長(cháng)之路，這些腳印里包括了：至深的感受、人生的感悟、刻骨銘心的記憶……在我這些深淺不一的成長(cháng)足跡里，有一段會(huì )牢牢的刻在我的腦海里終生難忘！
在我小學(xué)三年級的時(shí)候，一個(gè)噩耗傳到我們家里：爺爺病危了！聽(tīng)到這個(gè)消息，猶如一個(gè)晴天霹靂在我心頭炸開(kāi)。我和爸爸媽媽火速趕往醫院，隔著(zhù)重癥監護室那厚厚的玻璃，我看到爺爺很無(wú)助的躺在病床上，身上插滿(mǎn)了管子，嘴巴微微張開(kāi)著(zhù)，眼睛也是很空洞的瞪著(zhù)，許多醫護人員穿著(zhù)深綠色的隔離衣在忙碌，還不時(shí)的商量著(zhù)什么……看到這一切，我心疼極了：“怎么會(huì )這樣？！這是我爺爺嗎？是那個(gè)燒得一手好菜、帶我出去玩的.爺爺嗎？不會(huì )的，不會(huì )的！爺爺前幾天還好好的，不可能變成現在這個(gè)樣子！”我的眼淚從眼眶中涌了出來(lái)，快速的順著(zhù)我的臉頰滴落下來(lái)……
隨后是漫長(cháng)的幾天的等待，在我感到都快要絕望的時(shí)候，爺爺終于從重癥監護室轉入了普通病房。原來(lái)，經(jīng)過(guò)，經(jīng)過(guò)醫生的全力搶救，把爺爺從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái)。我感覺(jué)總算可以放下心來(lái)，心里也踏實(shí)了許多。
眼看著(zhù)爺爺的情況越來(lái)越好，已經(jīng)度過(guò)了危險期，都可以下地走路了。但是，接下來(lái)的事卻讓我感覺(jué)像掉進(jìn)了冰窖里面……
在一天晚上姑父照顧爺爺時(shí)，爺爺突然病情發(fā)作，又送到重癥監護室。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們趕到了醫院。聽(tīng)醫生說(shuō)，爺爺是突發(fā)腦溢血，如果要救就要做開(kāi)顱手術(shù)。我們來(lái)到醫生辦公室，醫生問(wèn)我們：“這個(gè)手術(shù)是做還是不做？”“那結果呢？”姑媽急切地問(wèn)。沒(méi)等醫生開(kāi)口，以前曾是醫生的奶奶開(kāi)了口：“有兩種結果：第一是手術(shù)成功了，但以后是植物人；第二是手術(shù)失敗了，連手術(shù)臺恐怕都下不來(lái)。而且成功的幾率只有百分之十�！贬t生點(diǎn)點(diǎn)頭。我們離開(kāi)醫生辦公室，在走廊里商議。最后，我們聽(tīng)取了奶奶的想法，自動(dòng)放棄手術(shù)治療。醫生要奶奶在“放棄治療”書(shū)上簽字，奶奶回頭看看躺在重癥監護室里的爺爺，很是猶豫，但還是簽了字。
就這樣，爺爺永遠的離開(kāi)了我們……
這件事到現在都還一直“封存”在我的心底最深處，永遠不能忘卻……
有些經(jīng)歷無(wú)法忘卻，無(wú)論開(kāi)心還是難過(guò)都將伴隨著(zhù)自己。它是我們成長(cháng)的最好見(jiàn)證！
成長(cháng)道路上的腳印作文8
偶然打開(kāi)相冊，一張張地翻看。從小到大，我在這本看是陳舊的相冊里留下了三個(gè)腳印……
第一個(gè)腳印，是從我出世后及后六年。在這六年的時(shí)間里，到底有多少有趣的、辛酸的事兒，我已經(jīng)忘記了，但看到了這些照片，我似乎又回想起了一些。
我六歲的生日派對是我最難忘的。那年，父母以及一些長(cháng)輩為我和父親慶祝生日。吃完飯后，我們開(kāi)始分享那三層高的蛋糕。許完愿后，不知道哪個(gè)叔叔將奶油查到了我的臉上，我也不甘示弱，將蛋糕盒子盤(pán)順手貼到那位叔叔臉上。爸爸邊看邊笑，我壞壞地叫了聲“爸爸”，也將奶油擦到了她的臉上……于是蛋糕之戰開(kāi)始了。穿著(zhù)新衣服的我，狼狽地到處亂逃，可我那美麗的衣服還是少不了一劫——變成了“大花臉”。這張就是我穿著(zhù)花大褂拍的照片，至今，我還珍藏著(zhù)。
現在回想起來(lái)，去發(fā)現自己已丟失了以前的純真和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。也許這就是人生必須經(jīng)過(guò)的歷程吧。
我十二歲那年，隨父親去黃山游玩。仰望著(zhù)那高聳入云的黃山，我躲到了父親身后，怯懦地說(shuō)：“老爸，別去吧！”可父親將我從他身后拉出來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“你看那山頂，那就是成功，如果你到達了山峰上，那你就是說(shuō)你成功了。不要害怕，不試，怎么知道會(huì )不會(huì )成功呢？”我似懂非懂地跟著(zhù)父親向上登。愛(ài)動(dòng)的我越往上爬越來(lái)勁，甚至吧父親他們甩在了身后�？斓缴巾敃r(shí)，我停下來(lái)看時(shí)間，順便等等父親�！傲樟�！”我一轉頭，之間閃光燈一閃，我那惘然的表情便流了下來(lái)。
最后，我終于登上了山峰，開(kāi)心的我滿(mǎn)臉都是笑容。我打從心里認為：沒(méi)有人不會(huì )成功，只要努力，就一定能登上頂峰。
十三歲后，我的照片就很少了。自上初中以來(lái)，我幾乎沒(méi)有時(shí)間也不想去拍照了。漸漸地，我長(cháng)大了，總是嘗試沒(méi)有做過(guò)的事，性格也從狂野轉為沉靜。著(zhù)就是成長(cháng)留下的腳印吧，踩平了我的焦躁，留下了平靜；帶走了我的天真，留下的是文靜……
這就是成長(cháng)，從天真到狂野執著(zhù)到文靜，成長(cháng)都一直陪伴著(zhù)我，和我一起走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。
成長(cháng)道路上的腳印作文9
時(shí)光荏苒，我的生命如同一條偶有起伏的小溪，匆匆流過(guò)，留下一泓清澈。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，迷戀上了當一個(gè)旅行者，走過(guò)四季，走過(guò)歲月，走過(guò)那么多美麗的夢(mèng)境。
年幼的我喜歡被父母牽著(zhù)，行走在靜謐的蘇州河畔，早春的陽(yáng)光跳著(zhù)美麗的舞，綠楊枝條隨風(fēng)飄揚，江南青石板路的獨特風(fēng)韻、吳儂軟語(yǔ)的輕綿醉人，是我的第一個(gè)夢(mèng)。
八九歲的我喜歡成都早市上的熱鬧平凡，有說(shuō)書(shū)人洪亮的嗓門(mén)，有安靜喝茶看戲的老人，有吃著(zhù)麻辣燙滿(mǎn)臉通紅的女孩子，有世俗的暖人心田。那里會(huì )讓你感到，在世界的這一隅仍有溫暖與莫名的喜悅存在，市民們真誠熱情的容顏在這里沒(méi)有因為水泥森林而改變，冷漠似乎無(wú)法接近這里，那時(shí)的我扎著(zhù)羊角辮在人來(lái)人往的街道上天真地笑，心里有家的感覺(jué)，這是我的第二個(gè)夢(mèng)。
十一二歲的我會(huì )獨自漫步在午后的文昌路上。盛夏時(shí)分，陽(yáng)光很好的下午一點(diǎn)鐘，路上幾乎沒(méi)有行人，兩旁高大的香樟投下濃密的影子，一地斑駁。偶爾路過(guò)能做出美味小餛飩的店，里面空閑著(zhù)的大娘用上海話(huà)快速地嘮嗑。沿著(zhù)路，我很想一直走下去，享受難得的閑逸安靜。這是我的第三個(gè)夢(mèng)。
如今的我卻愛(ài)上了險峭峻拔的山。那些有宏偉氣勢、云霧繚繞的山，佇立了千年，見(jiàn)證了歷史變革的滄桑，橫亙在時(shí)間的坐標軸上，比水多了一分堅定，多了一份強大的氣魄。記得去年，我懷著(zhù)不情愿的心情，和媽媽去廬山。當我不以為然沿著(zhù)石階向上走時(shí)，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“呵，再過(guò)一會(huì )兒，看你還能不能這樣悠哉悠哉�！惫黄淙�，媽媽的預言成了真，二十多分鐘后，我站在半山腰上，累得抬不起腿來(lái)，望著(zhù)上面密密麻麻的臺階，我產(chǎn)生了絕望的感覺(jué)，上也不是，下也不是。在恍惚中，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“果然吧，我就說(shuō)你支撐不住�！蔽液鋈幌肫�，怎么能就這樣算了，或許只要再加把勁，就能見(jiàn)到山頂迤邐的風(fēng)光。
后來(lái)，我幾乎爬上了山頂，憑欄望去，山峰在云霧中若隱若現，遺世獨立……
在一次次的旅途中，我慢慢成長(cháng)�；仡^望著(zhù)一路或深或淺的腳印，才明白最美的風(fēng)景是自己在拼搏后所看見(jiàn)的，即使再華麗的景致也無(wú)法比擬。
媽媽對我說(shuō)，如今的我剛剛站在人生的起點(diǎn)；今后，隨著(zhù)年齡的增加，我會(huì )承擔更多的風(fēng)雨……
我想，以后我的生命或許會(huì )不再像一條獨自流淌的小溪，水珠會(huì )漸漸聚集，我會(huì )慢慢長(cháng)大，會(huì )學(xué)會(huì )從容面對艱難險阻，去戰勝它們，見(jiàn)到最終美麗的風(fēng)景。
成長(cháng)道路上的腳印作文10
在記憶里，有著(zhù)曾經(jīng)走過(guò)的一串串腳印，它們記錄著(zhù)成長(cháng)過(guò)程中的艱辛，困難，也有快樂(lè )和甜蜜。
成功與努力
小時(shí)候，記得我還是一個(gè)脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就有過(guò)激行為的“壞孩子”。媽媽為了緩和我的情緒，讓我變得儒雅些許，為我報了一個(gè)小提琴課外班，誰(shuí)知這一決定，讓我對小提琴近乎狂熱起來(lái)。三級時(shí)，在江蘇考績(jì)3個(gè)優(yōu)秀名額中占據了一席之地，讓我有了特別的成就感。越來(lái)越愛(ài)上了五線(xiàn)譜上的一個(gè)個(gè)音符。
我愛(ài)華麗的協(xié)奏曲，歡快的民間樂(lè )曲，優(yōu)美的獨奏曲。記得有一次，因為我對音符的獨特理解，被“派遣”到省里參加比賽。我異常緊張，但由于平時(shí)的練習，我仍然演繹了一曲優(yōu)美的《漁舟唱晚》，奪下賽區頭名，捧著(zhù)鮮紅的證書(shū)就回去了。我嘗到了成功的快樂(lè )與努力的辛苦，知道了有努力必有收獲。
失敗與醒悟
進(jìn)入初一的第一個(gè)學(xué)期，因為小學(xué)里的基礎還不錯，第一次月考就取得了班上第四名的好成績(jì)，但是我竟有些輕狂、自傲起來(lái)。媽媽的多次告誡，都被我拋諸腦后，接二連三的，我的月考成績(jì)越來(lái)越差。到第三次月考，已落至第18名，我才猛然醒悟。幫助我告別輕狂的仍然是音樂(lè )。
哪天，我正練著(zhù)琴，準備下一輪的全面檢查。竟發(fā)現，有一個(gè)音節，怎么拉也覺(jué)得不順耳，于是找出碟片，一遍一遍地聽(tīng)，一遍一遍地練習。若干遍之后，我已是滿(mǎn)頭汗珠，我逐漸開(kāi)始為自己定音，越來(lái)越接近了，我心中思量著(zhù)。就是這個(gè)音了！我興奮地喊了出來(lái)。突然間發(fā)現，這不正和學(xué)習一樣么？只要肯鉆，肯埋頭苦干，肯腳踏實(shí)地，就能夠一路飛馳，暢通無(wú)阻，以這樣的態(tài)度，我開(kāi)始奮斗。一個(gè)月后，到了期末考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向同桌，也是班長(cháng)發(fā)出了戰貼：“這次肯定贏(yíng)你！”
“好啊�！彼敛皇救�。
兩天考完后，只剩等待結果了。
一個(gè)多星期后，終于揭曉了答案：我以極其微弱的優(yōu)勢0.5分，打敗了班長(cháng)。興奮之余，也多了一點(diǎn)對失敗的總結，對成功的經(jīng)驗。呵呵，失敗是成功之母嘛！
一串串走過(guò)的腳印，見(jiàn)證了充滿(mǎn)辛勤，汗水，快樂(lè )，甜蜜的成長(cháng)之路；一串串記憶，引出人生更精彩，更華麗的樂(lè )章！
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