讀好書(shū)做一個(gè)有道德的人初二作文
書(shū)如久旱作物的甘霖，偶遇他鄉的同窗。他讓我們的河流變成大海，生命的長(cháng)度兼他需求的寬度。
浩浩蕩蕩的五千年，凝縮著(zhù)歷史的印記。他不會(huì )以因為過(guò)去了，而就成為人們心中的空想。五千年他沒(méi)變過(guò)的是禮，更沒(méi)變過(guò)德。德濃縮著(zhù)所有字的奧義，一個(gè)德說(shuō)而容易，做而難。如毛爺爺說(shuō)過(guò)的：“做人難，做一個(gè)好人難上加難�！�
德而為善，他要我們做人對事要善，德而為友，待人，待物要友，德而為博，他指博古通今，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，德而為首，要自己能判別是非，有自己的思想。
而做到這些只求二字“恒”“學(xué)”。
先從學(xué)來(lái)說(shuō)起，它不光指我們從老師所教的書(shū)本里汲取。它更高層次的是要我們從生活，身邊的小事，以及非常重要的課外書(shū)。我有過(guò)經(jīng)歷，每當我拿起課外書(shū)的時(shí)候，父母總是要批評我，“老師教的都學(xué)會(huì )了嘛”總是有種種理由來(lái)搪塞我們閱讀我們喜歡的課外書(shū)。其實(shí)父母不知道，我們的許多知識都要來(lái)自于那“沒(méi)用”的課外書(shū)。
小時(shí)候，父母不叫我看，我呢就偷著(zhù)看，我看完的《西游記》，很是癡迷孫悟空的.高大武藝，我沒(méi)有只是看完就換了另外的書(shū)，我呢細細的品嘗了這本書(shū)。被那作者布置出高超的情節吸引，那每段話(huà)，貌似都有著(zhù)精髓，永遠都看不膩，看不煩。待過(guò)了幾天，我又從爸爸書(shū)房里偷偷的拿起另外一部書(shū)《三國演義》。那時(shí)我不知道原來(lái)那就是中國的四大名著(zhù)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我要涉及的知識就不僅僅是這斯本書(shū)能填平的。我又看了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。真的可以說(shuō)我看這些書(shū)到了廢寢忘食的境界。每閱讀一遍這樣的書(shū)，就有一種新的體驗。他永遠不會(huì )讓人感到膩，因為書(shū)中有魂。
上學(xué)期間，上語(yǔ)文課就屬我最活躍，同學(xué)們不認識的生字我張口就來(lái)，回答不上來(lái)的問(wèn)題我也輕易的說(shuō)出來(lái)。老師更是對我贊不絕口。下課便和同學(xué)們高談闊論起書(shū)中的情節，有什么好的遍摘抄下來(lái)，記住在腦子里。
接下來(lái)為恒，恒是一種人精神里所具有的意念。恒在于意念的強弱。一個(gè)成大事的人，必定要有恒心。做事能堅持下來(lái)，不輕言放棄，頑強的去拼搏。
物以類(lèi)聚，人以群分。即使你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，那你一定聽(tīng)到過(guò)父母或老師說(shuō)過(guò)：“近朱者赤，近墨者黑�！毕氡卮蠹以谑煜げ贿^(guò)。
有文人墨士必定有山野匹夫。這是社會(huì )必有的一種規律。我認為這個(gè)規律可以打破，有文人墨士就意味這有文學(xué)，而文學(xué)中就有著(zhù)一種強大的力量。這種力量足夠成就一個(gè)人才相反就是毀滅一個(gè)“生命”。這種力量潛藏于書(shū)中。書(shū)也為有分，好書(shū)于壞書(shū)是有著(zhù)一個(gè)天與地的區別的。好書(shū)是文人墨士的追求。而所謂壞書(shū)，也就在于匹夫之求。正是因為追求的不一樣，文化差距不一樣，才導致的這么一種規律的產(chǎn)生。
書(shū)的差距是一種差距，而有一種差距則是人們心中的夢(mèng)想的不同。有的人愿一生碌碌無(wú)為，有的人則要成就一番大的事業(yè)，雖不說(shuō)能驚天地泣鬼神，但也愿自己的名字被世人得知。碌碌無(wú)為的人便是整天沉浸于一種消極的情緒里，因為消極的心情他們不愿創(chuàng )新，不愿奮進(jìn)，跟著(zhù)自己消極的情緒隨波逐流。相反那些有抱負有大理想的人，會(huì )被積極的情緒帶領(lǐng)走向成功。因為他們需要創(chuàng )新所以有了標新立異，他們需要進(jìn)步，所以他們努力拼搏。
心境與書(shū)決定一個(gè)人一生。這些全部不是主要，因為在這些之上的是自己的想法。只要你愿意你就可以輕易的選擇他們。自己可以用從書(shū)中所學(xué)習到的強大的文學(xué)力量，先歷練自己的意念，意念夠強了就成功了。
改變了自己的心境，便要付諸行動(dòng)了。你的善，你的友，你的博。不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已。要真真實(shí)實(shí)的把你的德用到生活中來(lái)。遇到頑子，用文學(xué)來(lái)改變他，遇到老人，幼童，要以友善和渲染他們。遇到那些渴望求知卻沒(méi)辦法的，你要用你的知識來(lái)給他們講解，讓他們知道這個(gè)世界是一個(gè)溫暖的。
生命的寬度和長(cháng)度一樣重要。讓我們讀好書(shū)，做一個(gè)有道德的人！
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