誰(shuí)是道德之星優(yōu)秀作文
我不敢說(shuō)自己是一個(gè)道德的人，因為我不時(shí)常做著(zhù)有道德的事——我的一生都在用著(zhù)地球的資源，我卻無(wú)法回報地球，還在沒(méi)節制的用著(zhù)地球上的資源，地球賦予了我生的能力，我還不了，我不能知恩圖報，我不夠道德。年幼時(shí)的我經(jīng)常惹父母生氣，是父母給了我生命恩重如山，我不僅不能報答，還忘恩負義，我不夠道德。當今社會(huì )上傷風(fēng)敗俗的事情我只能看，不能制止，袖手旁觀(guān)，我不夠道德。
我雖不是一個(gè)道德的人，但我經(jīng)常做著(zhù)有道德的事——德雖若有若無(wú)，但缺德簡(jiǎn)單，積德難，其實(shí)說(shuō)難也不難——在遇見(jiàn)的長(cháng)輩，恩師面前，鞠躬問(wèn)好不是一種德嗎？為自己的班級，為自己生活在的社會(huì )做出貢獻不是一種德嗎？保護環(huán)境，愛(ài)護花草不也是一種德嗎？我不是個(gè)道德的人，可我卻至少能做到尊重，禮儀，奉獻與保護。敢問(wèn)：這又是多少人所做不到的呢？德體現在多方面，我做不到任何方面都體現著(zhù)道德，但我不會(huì )低于我心中的底線(xiàn)——變?yōu)槿钡隆?/p>
道德不意味著(zhù)要做驚天動(dòng)地的'大事，也不意味著(zhù)你要用自己的生命去詮釋道德，像雷鋒，只要你堅持著(zhù)做好每一件你認為你可以用道德來(lái)解決的事情，那便是道德了。
在班級里做大掃除的時(shí)候，同學(xué)做完就都走了，可殊不知待到衛生老師來(lái)檢查時(shí)的一番情景，衛生老師看到我們班做的衛生后的一頓斥罵，說(shuō)班里的任何一處地方都不符合標準，都得重新做，待到那時(shí)已禁校了，班里只剩下寥寥無(wú)幾的人，我們完全可以走，不顧班里的榮譽(yù)——走，但我們沒(méi)有，就是我們幾個(gè)人，將全班的衛生又重新做了一遍，把同學(xué)們未完成的任務(wù)完成——但并不是為了他們，而是為了這個(gè)班。為這個(gè)班奉獻著(zhù)，這不是種道德的行為嗎？
把每天當成母親節、父親節，去完成父母交給自己的任務(wù)，讓他們開(kāi)心，給他們“端茶倒水”也不是種很好的選擇嗎？父母給予了我們生命，我們無(wú)以回報，只能以自己的孝心來(lái)彌補。我能做到，你能嗎？用自己的行動(dòng)來(lái)讓自己的父母開(kāi)心，不就是孝順，不就是另一種道德的行為嗎？
當各色花草讓我們賞心悅目時(shí)，我們有想過(guò)要保護他們嗎？在我們的眼睛乏累時(shí)，我們可以觀(guān)看他們來(lái)緩解眼疲勞，在我們心情不愉快時(shí)，又可以看到綠茵茵的草地來(lái)調解自己緊張的心情�？伤麄円彩巧`��！并不是死物，也有著(zhù)靈性，在當我們踐踏著(zhù)他們時(shí)，想到過(guò)他們對我們的好嗎？這是種德的行為嗎？
滴水之恩，當涌泉相報。恩師們在授予我們知識時(shí)，也在消磨著(zhù)自己的青春，在上課時(shí)，下課時(shí)，我們不該用一個(gè)誠摯的鞠躬來(lái)表達對老師們的謝意與尊重嗎？認真上課，不開(kāi)小差，好好完成作業(yè)，這難道不是對老師辛勤成果的回報嗎？以微笑對待，以一顆誠心來(lái)看待，這又不是對老師最好的禮物嗎？尊重與知恩圖報，也不就是一種不可磨滅的道德嗎？
我雖不是一個(gè)屬于道德的人，但我卻時(shí)刻做著(zhù)屬于道德的事，當一顆星劃過(guò)了道德，那便是對道德的最高榮耀。不知我是不是那顆星？