成長(cháng)中的挫折作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的成長(cháng)中的挫折作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)中的挫折作文1
成長(cháng)，一片浸泡在牛奶里的檸檬，分不清是清還是純。成長(cháng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里的東西卻怎么也看不清楚。
回憶嬰兒時(shí)候躺在搖籃里，咬著(zhù)奶嘴，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，睜開(kāi)蒙的睡眼，熏陶著(zhù)，露出甜美的笑容�？粗�(zhù)媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個(gè)勁得叫“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 薄?/p>
上幼兒園啦，每當媽媽送我上幼兒園，我總得“哇——哇”哭上一陣，最后被老師拉進(jìn)教室，我還是不服氣，繼續哭，直到老師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒班畢業(yè)時(shí)，感覺(jué)自己好偉大，好自豪，我終于長(cháng)大了，能上學(xué)了。走出幼兒園我竟沒(méi)有絲毫留戀。一年級，與陌生的同學(xué)、老師慢慢認識、了解，是件多么快樂(lè )的事。想當初，我認識第一個(gè)朋友的時(shí)候，高興得恨不得買(mǎi)10根棒棒糖一口氣吃完。
成長(cháng)的滋味究竟是什么？是甜的么？還是澀的？幼兒時(shí)代，陪伴著(zhù)我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著(zhù)我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜�，F在的我，甜、酸、澀，似乎成了我成長(cháng)中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長(cháng)中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過(guò)程永遠是艱辛的。沒(méi)有勤奮地學(xué)習和鉆研，人的一生就不會(huì )有成功。一張張獎狀，便是我努力了，并且是成功了的最好證明。其實(shí)我認為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長(cháng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是種懦弱。
小鳥(niǎo)有了翅膀，學(xué)會(huì )了飛翔；鮮花有了花香，學(xué)會(huì )了芬芳；我們有了挫折，才學(xué)會(huì )了成長(cháng)�？奁�，是一種不滿(mǎn)，是一種發(fā)泄嗎？我無(wú)法找出正確的答案。放棄真的是為了飛翔嗎？到我們事業(yè)有成的時(shí)候，再回首望望過(guò)去自以為很優(yōu)秀的事情，卻會(huì )覺(jué)得很可笑。不說(shuō)的.太遠，就說(shuō)我現在六年級，看看以前三年級很優(yōu)秀的作文，倒會(huì )責怪自己，當時(shí)那種沒(méi)有水平的文章怎么寫(xiě)出來(lái)的��？那可能就是成長(cháng)的樂(lè )趣。
過(guò)去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現在，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憧憬被我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴記起。永遠敘述不完的成長(cháng)的滋味，只有自己才能慢慢的品味。
成長(cháng)中的挫折作文2
所謂懷戀，不過(guò)是一個(gè)短短的詞語(yǔ)，可又不止這么簡(jiǎn)單，這是挫折的苦澀，也是成功的歡暢。我們都將在這美妙的懷戀中體會(huì )成長(cháng)。
有段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)一落千丈。那天是臨近期末的一次數學(xué)檢測，我解不出最后幾道證明題，只得坐在椅子上，旁邊的同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)，我的心也在飛著(zhù)，飛向南方――那充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方。
天色灰蒙蒙的，凜冽的寒風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)梢，發(fā)出“稀稀疏疏”的聲響。這不正如我嗎，在挫折中一蹶不振，喪失信心。這時(shí)，考試結束了，我無(wú)奈的將卷子交了上去，等待最后的宣判。
之后的課上，我一直惴惴不安，擔心于那份已成低分定局的成績(jì)。不知過(guò)了多久。三分鐘，五分鐘，還是半小時(shí)？放學(xué)時(shí)間在我心中延伸的無(wú)限遙遠。終于，挨到了放學(xué)，我本已經(jīng)開(kāi)始木然的收拾東西，木然的回家，木然的寫(xiě)作業(yè)……就在這是，數學(xué)老師叫住了木然的我。
我一瞬遍清醒過(guò)來(lái)，默默的跟在數學(xué)老師后面，走向埋葬我那成績(jì)的深淵――辦公室。那條路有多長(cháng)，十米？百米？千米？萬(wàn)米！總會(huì )有到達的時(shí)候，老師拿出兩張試卷給我看，我一眼便認出的我那張，已在九十開(kāi)外，絕不是很高的成績(jì)。另一張是李某瑜同學(xué)的高居一百一十分以上光鮮的試卷。
我理解了老師要我來(lái)的目的，誰(shuí)都希望我能做的更好。我對我在考試中的.行為悔恨萬(wàn)分，很長(cháng)一段時(shí)間，我都在迷離中度過(guò)，不會(huì )的題仍是不會(huì )，幼稚的錯誤呈現在眼前。
可是，有人做得到，我也曾做的更好。為什么，為什么現在卻成了這樣。我本能，我也能考出好成績(jì)啊。是啊，不能因為事情困難就停滯不前，萬(wàn)事皆有可能，不到最后一刻，我不說(shuō)“放棄”。
我釋然了。人總會(huì )犯錯，總有地方做的不好，但人也在約束自己，提升自己。只要勇敢的心不熄滅，堅定的心不動(dòng)搖，荊棘間同樣會(huì )長(cháng)出鮮花。如今我的成績(jì)雖仍不如最初那樣優(yōu)異，但現在的我重拾信心、重整行裝、重振精神，重新開(kāi)始提高自己。問(wèn)鼎巔峰的路還很長(cháng)，往昔的榮光、挫折都被我打成包袱，背在身上。這就是成長(cháng)。
我還在追憶往昔。舊日回望總能讓我充滿(mǎn)力量，我需要懷戀，更不畏成長(cháng)。愿你我都能一往無(wú)前地走在漫漫長(cháng)路上，用腳步將初心丈量。
成長(cháng)中的挫折作文3
小草如果因為沒(méi)有樹(shù)的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會(huì )見(jiàn)到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會(huì )目睹費流橫下的壯觀(guān)。成長(cháng)，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會(huì )出現成功、幸福、希望。挫折是成長(cháng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐，那他永遠也不會(huì )面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。在我的成長(cháng)中也經(jīng)歷過(guò)不少的錯誤和挫折。在我剛進(jìn)蘭田的那一年，幾乎是一剎那間，父母對我的要求有天高，功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來(lái)越重。我象一個(gè)陀螺，整天被抽啊抽，無(wú)奈地轉啊轉。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì )打破我寧靜的生活。 那是預備期中考試，我信心十足地邁出了考場(chǎng)，等待著(zhù)令人激動(dòng)的消息。 不久，爸爸走來(lái)了，他說(shuō)我數學(xué)成績(jì)是93分，考得不錯。我露出了笑容，可我怎么都沒(méi)有想到，笑容終究不屬于我…… 過(guò)了一會(huì )兒，爸爸又來(lái)了，他氣勢洶洶地來(lái)到我身邊。 “啪”，一巴掌打在我的臉上，火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張試卷，是語(yǔ)文試卷，課外古文零分 ，總分更是慘不忍睹。面對爸爸的怒容，我害怕了，我知道一場(chǎng)災難即將來(lái)臨…… 那次考試是我永遠的痛，自那以后，我想發(fā)憤讀書(shū)！可是總因為控制不住自己，老毛病又犯了，成績(jì)總是不理想 。老師和父母是站在同一戰線(xiàn)上的，說(shuō)著(zhù)同樣的話(huà)，我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂(lè )，有時(shí)歡天喜地，有時(shí)愁容滿(mǎn)面。秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹(shù)葉的優(yōu)美，我無(wú)權觀(guān)望；春光照耀一池清水的壯麗，我無(wú)權欣賞。兩條紅線(xiàn)交叉次數的減少是我唯一的`目標；分數的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂(lè )”中，我只能選擇前者。在挫折中，蘊含了巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領(lǐng)你打開(kāi)擋在你面前的每一扇大門(mén)。如果你棄之于不顧，那么它匯報你的將是一望無(wú)際的黑暗。
錯誤和挫折使我們變得聰明起來(lái)，成長(cháng)之中，我們都需要挫折來(lái)磨練。因為經(jīng)歷過(guò)挫折的生命，便是那絢麗無(wú)比的彩虹。
成長(cháng)中的挫折作文4
成長(cháng)，一片浸泡在牛奶里的檸檬，分不清是清還是純。成長(cháng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里的東西卻怎么也看不清楚。
回憶嬰兒時(shí)候躺在搖籃里，咬著(zhù)奶嘴，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，睜開(kāi)蒙的睡眼，熏陶著(zhù)，露出甜美的笑容�？粗�(zhù)媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個(gè)勁得叫“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) ?/p>
上幼兒園啦，每當媽媽送我上幼兒園，我總得“哇——哇”哭上一陣，最后被老師拉進(jìn)教室，我還是不服氣，繼續哭，直到老師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒班畢業(yè)時(shí)，感覺(jué)自己好偉大，好自豪，我終于長(cháng)大了，能上學(xué)了。走出幼兒園我竟沒(méi)有絲毫留戀。一年級，與陌生的同學(xué)、老師慢慢認識、了解，是件多么快樂(lè )的事。想當初，我認識第一個(gè)朋友的時(shí)候，高興得恨不得買(mǎi)10根棒棒糖一口氣吃完。
成長(cháng)的滋味究竟是什么？是甜的么？還是澀的.？幼兒時(shí)代，陪伴著(zhù)我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著(zhù)我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜�，F在的我，甜、酸、澀，似乎成了我成長(cháng)中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長(cháng)中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過(guò)程永遠是艱辛的。沒(méi)有勤奮地學(xué)習和鉆研，人的一生就不會(huì )有成功。一張張獎狀，便是我努力了，并且是成功了的最好證明。其實(shí)我認為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長(cháng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是種懦弱。
小鳥(niǎo)有了翅膀，學(xué)會(huì )了飛翔；鮮花有了花香，學(xué)會(huì )了芬芳；我們有了挫折，才學(xué)會(huì )了成長(cháng)�？奁�，是一種不滿(mǎn)，是一種發(fā)泄嗎？我無(wú)法找出正確的答案。放棄真的是為了飛翔嗎？到我們事業(yè)有成的時(shí)候，再回首望望過(guò)去自以為很優(yōu)秀的事情，卻會(huì )覺(jué)得很可笑。不說(shuō)的太遠，就說(shuō)我現在六年級，看看以前三年級很優(yōu)秀的作文，倒會(huì )責怪自己，當時(shí)那種沒(méi)有水平的文章怎么寫(xiě)出來(lái)的��？那可能就是成長(cháng)的樂(lè )趣。
過(guò)去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現在，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憧憬被我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴記起。永遠敘述不完的成長(cháng)的滋味，只有自己才能慢慢的品味。
成長(cháng)中的挫折作文5
我們生活中總會(huì )遇到很多的挫折。伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，可能會(huì )被淡忘。而給我留下深刻記憶的，卻是上學(xué)期暑假發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)普通的艷陽(yáng)天。太陽(yáng)毒辣辣的射下來(lái)，而我們高高興興的坐上了通往新民的大巴車(chē)。
夏令營(yíng)的生活很艱辛，對于我們這些獨苗苗來(lái)說(shuō)，那里的一切都是很新奇、刺激、勞累。即使只有四天三夜的時(shí)間，挫折卻接二連三的攻擊著(zhù)，我們早已被父母寵壞的'嬌氣的心靈。
其中，對我打擊最重的是套被罩。套被罩這三個(gè)聽(tīng)起來(lái)，做起來(lái)再普通不過(guò)的字了，在我們女（一）寢的各位大小姐，大公主們聽(tīng)來(lái)，猶如一個(gè)晴天霹靂，打得我們暈頭轉向。大家議論紛紛：什么呀，這種事也要我們做！對呀，早知道就不來(lái)了！我聽(tīng)后沒(méi)吱聲，默默地干起活來(lái)。我想讓臨床幫一幫我，卻被她毫不客氣的拒絕了。真討厭，裝什么公主！我暗暗地想，你不幫我，我自己干。
想到這里，我開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。我先將被子整理開(kāi)，將被罩套在被子上。呀！長(cháng)寬不對，快做調整。調整后大小明顯正好，這給了我莫大的信心�？墒�，想要將要這該死的被子放到被罩里，可是難上加難。我將被子塞到被罩里，可整理起來(lái)卻讓我滿(mǎn)頭大汗，十分鐘過(guò)去了二十分鐘過(guò)去了可還是一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有。我開(kāi)始失落，放棄，甚至絕望！我使勁的將那套的一團糟的被子狠狠地砸在床上，一拳打在被子上。這時(shí)，一個(gè)充滿(mǎn)諷刺的聲音響起了，想做大小姐就不要來(lái)了，丟臉！我抬起頭，啊，是鄰床！她已經(jīng)套好被子了，正悠閑的躺在床上看書(shū)。你以為我不想套好嗎？我一聲大喊，引來(lái)了許多驚訝的目光。丟死人了！我把臉埋在臂彎里，豆大的淚珠打在衣服上。你算什么？在那說(shuō)我我狠狠的想。我猛地站起身，回憶著(zhù)媽媽套被罩時(shí)的一舉一動(dòng)。我照著(zhù)依次的往下做，我成功了！最終，我是寢室中套的最好的，鄰床也驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
成長(cháng)中會(huì )遇到很多挫折，這些挫折可以讓軟弱的人絕望，可以讓堅強的人更加奮進(jìn)！我不是軟弱的人，我努力了，成功了！所以，我現在明白了，只要堅持就不會(huì )失敗。我相信，風(fēng)雨過(guò)后，終會(huì )出現彩虹！逆風(fēng)的方向，更適合飛翔！我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降！
成長(cháng)中的挫折作文6
在成長(cháng)的路上，是那樣的艱辛，是那樣的曲折，是那樣的延綿無(wú)盡頭，可是當你回首眺望的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)走了那么遠的路。留下了許多難以忘懷的往事……
題記
想想在成長(cháng)的路上，我們都做了些什么!得到了什么!失去了什么!是學(xué)習生活上的挫折，還是輕松幸福中的享受?兩種不同的路徑，決定著(zhù)一生中的人生軌跡。
就現在的我來(lái)說(shuō)，我想“正是男兒讀書(shū)時(shí)”的時(shí)候，應該選擇勤奮，刻苦這條道，雖然在這條路上，很少留下旅人的足跡，但還是一步步踏實(shí)的走過(guò)，但當時(shí)你認為這是條黑暗的無(wú)邊的路時(shí)，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)你已經(jīng)站在了人世間的最高峰，走向了最光明的世界。
一路走來(lái)，生活有時(shí)候過(guò)得多么的不如意，還時(shí)不時(shí)的打擊你的自信心，記得有兩個(gè)初一男孩在回家的路上，正好都碰見(jiàn)了自己的`父母，當兩對父母同時(shí)問(wèn)到學(xué)習成績(jì)的時(shí)候，一個(gè)男孩突然說(shuō)大聲出了一句話(huà)：“我的成績(jì)比他強!”這句話(huà)如同一把利劍刺向了另一個(gè)同學(xué)的心里，他也只能強忍，苦笑而過(guò)，回到家時(shí)，男孩終于沒(méi)忍住把房門(mén)關(guān)起來(lái)，抱起書(shū)包放聲痛哭，立馬擦干淚水，接著(zhù)拿起書(shū)本如饑似渴的讀起來(lái)。雖然這個(gè)故事非常的小，但是也還是說(shuō)明在男孩的心里是受到打擊的，只要你認識到了沒(méi)關(guān)系的，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，從現在開(kāi)始做起，努力刻苦的學(xué)習，相信吧!快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨，我想這條路對于你來(lái)說(shuō)也許是艱辛的，但一定要有一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，這樣才不會(huì )被命運所擊跨。
音樂(lè )家貝多芬在獲得一點(diǎn)小的成就時(shí)，突然遭受致命的打擊——他的耳朵完全聽(tīng)不見(jiàn)了，雖然有幾次他想到自殺，但他堅持了音樂(lè )這條路，在迷茫中他找到了自己，毅然地活了下去，最后寫(xiě)出了雄壯的《第九交響曲》。
美國作家海倫凱勒在她兒時(shí)因一次重感冒讓她失去了聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)與說(shuō)話(huà)的功能，但她堅定的活了下來(lái)，她沒(méi)有放棄過(guò)任何一絲希望，因為她做到了了“心兒永遠向著(zhù)未來(lái)”最后她寫(xiě)出了著(zhù)名的作品《假如給我三天光明》
心中只要相信“一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去”，那么在一生中的道路上，沒(méi)有捷徑，也許會(huì )是一條艱辛的道路，但在那條艱辛的道路上，我們可以找到最好方法，來(lái)實(shí)現我們的理想只要我們付出就一定會(huì )有回報，就會(huì )成功。
想想在成長(cháng)的道路上，都會(huì )有一些什么?是學(xué)習生活上的戳挫折，還是輕松幸福的享受?兩種不同的路徑，決定你的人生軌跡。
成長(cháng)中的挫折作文7
挫折，是一條荊棘叢生的小路，而接受挫折，也可助你披荊斬棘�！}記
陽(yáng)光從窗口的縫隙里溜了進(jìn)來(lái)，在我的書(shū)桌上如同一個(gè)個(gè)靈巧的音符，在我的書(shū)桌上跳動(dòng)了起來(lái)�！霸摮霭l(fā)了！”我輕裝出行，走在前往比賽場(chǎng)地的道路上，陽(yáng)光透過(guò)濃密的綠蔭照耀在我的身上，我全身的細胞都充滿(mǎn)了活力，貪婪的.吸收著(zhù)。
“呼，總算到了，先去準備準備吧�！蔽矣惺褵o(wú)恐地說(shuō)道。到了比賽場(chǎng)地卻突然發(fā)現有一股無(wú)名的壓力如洪水猛獸一般向我撲面而來(lái)，不敢耽誤時(shí)間，于是匆忙的準備著(zhù)……
“該你上場(chǎng)了，準備上場(chǎng)吧！”老師走了過(guò)來(lái)，向我說(shuō)道�！鞍�！好的好的！馬上就去！”我匆忙的上了場(chǎng)。你上場(chǎng)來(lái)時(shí)的壓力再次向我襲來(lái)，重重壓在了我的肩上，沒(méi)想到的是在一段之后我突然大腦一白，我竟然忘詞了！“怎么辦？怎么辦！這時(shí)候竟然掉鏈子了！”心想。我瞳孔中的恐慌沒(méi)收了我以往的冷靜，霸占了我的思維，我仿佛快要窒息了，雙手的指甲已經(jīng)深深地陷入了我的掌心，我僅有的嘴唇臉色恍惚間已經(jīng)變成了蒼白，大腿不斷的抖動(dòng)著(zhù)。僅僅幾秒鐘的時(shí)間，我的頭上已經(jīng)出現了碩大的汗珠，沿著(zhù)我的臉頰滑落而下。老師看到了我的窘?jīng)r，提醒我深呼吸，一直在鼓勵著(zhù)我。聽(tīng)從老師的建議，我開(kāi)始深呼吸，不斷的促使我精神放松下來(lái)，老師看到我的表現，眼神里充滿(mǎn)了欣慰，我的臉色也逐漸轉為紅潤挫折就像是崇山峻嶺堅持和自信就像是我翻越高山的動(dòng)力；堅持是我心中的精神動(dòng)力，自信取代了挫折的自卑，自卑在自信的大海里逐漸開(kāi)始消融，接下來(lái)的演出很成功……
“演出時(shí)雖然有一點(diǎn)小插曲也讓我明白了，接受挫折可以使我從荊棘叢生的道路暢通無(wú)阻，挫折需要我們去勇敢面對！”表演結束后，我做了自我批評和自我總結，并將之深深刻進(jìn)腦海之中。
我走在秋夜的道路上，安靜而又充滿(mǎn)歡樂(lè )，微風(fēng)不時(shí)吹來(lái)，像是小提琴細柔地吟唱；身邊不時(shí)駛過(guò)得汽車(chē)，燈影流瀉像想鋼琴演奏的創(chuàng )意曲；路邊高高的帆船式路燈，倔強的仰望星空，傾訴著(zhù)小號般那高亢的激情。成長(cháng)中的挫折，往往會(huì )讓我們不知所措，但也會(huì )讓我們有了質(zhì)的蛻變。
成長(cháng)中的挫折作文8
人一生總會(huì )遇到一些難以預見(jiàn)的挫折和困境，關(guān)鍵是看自己怎樣去面對，去對抗它。
暑假前夕，我在小區里騎自行車(chē)，由于剛下過(guò)雨，地面上還有一些積水，滑溜溜的，導致自行車(chē)打滑，我被甩了出去，重重地摔在了地上，頓時(shí)覺(jué)得手臂生疼生疼的，去醫院一檢查，得知左手青肢骨折，必須打石膏才行。
可能你會(huì )認為，骨折又怎么了，反正是暑假，有一段時(shí)間可以休養呢�？墒�，我在暑假還要參加四年一度的省運會(huì )，這一次意外事件重重地擊到了我的心。為不影響寧波隊的成績(jì)同，本想退出比賽，可是體育局說(shuō)早在年初就已確定了參賽名單，報名工作已經(jīng)結束，不能改了，這下可讓我擔心起來(lái)：“如果寧波隊因我而吃了敗仗的`話(huà)，那不全都怪我？所以，我應該堅強起來(lái)，堅持去訓練才對。
雖然不能參加寧波的集訓，但我還是只休息了三四天，就去學(xué)校練球了。左手不能動(dòng)，發(fā)球也就不能練了，只能站在對面接發(fā)球。打乒乓是需要全身協(xié)調運動(dòng)的，特別是左右手的配合。拖著(zhù)笨重的石膏練球，給我的進(jìn)攻或跑動(dòng)都帶來(lái)了很多不便，拉球的時(shí)候，左手配合不上，打過(guò)去輕飄飄的，更不用說(shuō)防守了，往往直接被對手一板打死，有時(shí)還會(huì )摔幾跤，不時(shí)還會(huì )換來(lái)一頓嘲笑：“哈哈，平時(shí)功力還不錯的你，現在怎么變成了一只滿(mǎn)地打滾的小老鼠了？”雖然這樣的冷嘲熱諷十分傷我的心，但我還是默默地對自己說(shuō)：“無(wú)論面對多大的難題，只要有百分之一的希望，就應該去嘗試做好百分之百的努力，所以，我不能放棄！”左手不能撿球，撿球的效率也減小了一半，打的時(shí)間還沒(méi)撿的時(shí)間多，有時(shí)撿得不夠，還要被教練批評：“再撿不快就回家休息去吧，不用在這浪費時(shí)間了！”可這一切都沒(méi)有讓我放棄。
離省運會(huì )開(kāi)始還有兩天，經(jīng)醫生的允許，媽媽終于給我解開(kāi)了繃帶，當那種僵硬的感覺(jué)從我肉體中消失時(shí)，滿(mǎn)心的愉快讓我嘗到了苦后的甘甜。在省運會(huì )上，我取得了團體第四，雙打第五的成績(jì)，說(shuō)實(shí)話(huà)，連我自己也難以相信。
面對挫折，我可以不帶一絲遺憾地說(shuō)：“我努力過(guò)了！”這件事情讓我懂得了，只要相信自己，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)，當你克服了困難，就會(huì )發(fā)現其實(shí)已經(jīng)超越了自己。
成長(cháng)中的挫折作文9
成長(cháng)就像一條路，時(shí)而寬闊平坦，時(shí)而曲折坎坷，總是充滿(mǎn)未知的變數。走在成長(cháng)道路上的我們，總因為種種原因，走上曲曲折折的道路。
那年暑假，媽媽給我報了一個(gè)游泳班。想到在水中自由自在的場(chǎng)景，心里別提多興奮了。
來(lái)到游泳館，在媽媽的引導下，我找到了郝教練。他身材健壯，非常直爽。教練想讓我做了身蹲起、俯臥撐。用來(lái)檢測我的身體素質(zhì)。然后，教練就教我聯(lián)系游泳的基本動(dòng)作，并讓我在墊子上練習。這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作我做了幾次就練會(huì )了，可教練卻沒(méi)有讓我下水的意思。我開(kāi)始不耐煩了，教練似乎看出了我的心思，說(shuō)：得把基本動(dòng)作練熟了才能下水，要不然稍微一緊張就變得手忙腳亂，會(huì )嗆水的。我不顧教練的阻攔，堅持要多睡下練習。不料，在一次練習時(shí)我搶了好幾口水，慌亂之失去了平衡，有用的動(dòng)作也忘了，開(kāi)始四處亂蹬，幸虧教練將我救起。我心中非常害怕，打起了退堂鼓：我沒(méi)事干嘛要學(xué)游泳啊，到了這還老嗆水，這不是自己找罪受嗎。我極沒(méi)底氣的對教練說(shuō)：我不想學(xué)了。低著(zhù)頭，不敢正視教練的`眼睛。什么？你才學(xué)了這么幾次就不想學(xué)了？如果說(shuō)學(xué)了二十次都沒(méi)學(xué)會(huì )，不想學(xué)了還可以理解。你這才到哪��！受到教練批評，我嚇得一句話(huà)都不敢說(shuō)，呆呆的一動(dòng)不動(dòng)：當初還不如不來(lái)學(xué)游泳，現在不想學(xué)了都這么難，真是后悔！如果你做別的事也這么容易放棄，那你最后就會(huì )一事無(wú)成，荒廢了一生��！教練這話(huà)算是說(shuō)到了我的心里。是啊，會(huì )想起我的成長(cháng)之路，盡是失敗。乒乓球、武術(shù)、體操。哪一樣都決心要堅持下來(lái)，最后卻都因為害怕困難而放棄了。難道我真的要荒廢一生嗎？可是。我真的很害怕困難。一個(gè)男子漢，怎么能這么容易就說(shuō)放棄呢？既然選擇了，就堅持到底吧！我下水和你一起練習！說(shuō)著(zhù)，教練就換上泳衣下來(lái)，繼續指導我。教練親自下水來(lái)陪我使我感到了溫暖，是我充滿(mǎn)動(dòng)力。我心中不斷重復著(zhù)教練的話(huà)，是啊，我是一個(gè)男子漢，怎么能那么輕易放棄呢？我一定要堅持，取得那前所未有的成功。
最后，我不僅學(xué)會(huì )了游泳，還從一個(gè)怯懦的男孩變成了一個(gè)不輕言放棄的男子漢。
挫折使我成長(cháng)。我品味著(zhù)這段挫折，正是這挫折幫我去除了膽怯，為我增添了勇氣和永不放棄的精神。
成長(cháng)中的挫折作文10
成長(cháng)，任何人都要經(jīng)歷。要成長(cháng)，就不能迷戀襁褓，就不能害怕挫折。
曾經(jīng)的我也會(huì )在挫折的打擊下停留不前，只會(huì )一味地埋怨他人的不是。當我把為數不多的本子放在老師辦公桌上時(shí)，老師的怒氣瞬間被點(diǎn)燃，“怎么回事，我才布置了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，到現在都還沒(méi)交齊。你這個(gè)課代表是當擺設的嗎？作為課代表應該督促他們交作業(yè)……”我都不知道自己是怎么走出辦公室的。老師的訓斥讓我備受委屈。是他們自己不交作業(yè)的，又不能全怪我！
回到家中，老師的訓斥讓我十分沮喪。忍不住向媽媽哭訴：“老師怎么這樣，明明不全是我的錯，他們做作業(yè)做得那么慢，所以我才交不齊的�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)：“孟子不是說(shuō)過(guò)：‘一個(gè)人想要擔當大任，必須先磨煉自己的意志，戰勝困難�！唤�(jīng)歷挫折，怎么知道生活的艱難？”的確如此，只有當生命與挫折相遇，才知道挫折其實(shí)也是一筆寶貴的財富。我們要從自身找原因，努力克服我們所遇到的挫折。不能總是去埋怨他人，我們要迎難而上，克服挫折。
我靜下心來(lái)，默念著(zhù)媽媽的話(huà)：“我們要從自身找原因，努力克服我們所遇到的挫折�！贝_實(shí)是自己的錯，自己作為課代表，沒(méi)有做好監督、督促的工作。自己還一直埋怨他人的不是。
我似乎被這次的這個(gè)小小的挫折越挫越勇了，之后更加認真地對待我自己所負責的事。有些同學(xué)在底下偷偷地說(shuō)“這個(gè)課代表怎么這么煩。整天催作業(yè)�！蔽也唤�(jīng)暗暗偷笑：你們按時(shí)交作業(yè)，我就不會(huì )催了。老師看著(zhù)整齊地作業(yè)本，也肯定了我的能力。
戰勝挫折的經(jīng)歷是一筆財富。料峭山風(fēng)，吹醒了竹杖芒鞋的蘇子，只有自己經(jīng)歷過(guò)人生的.挫折，才懂得人生的真諦。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì )甜美，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的人生不會(huì )完整。
沉湎與古道柴門(mén)的人沒(méi)有寬廣的胸襟，沉溺于“圓荷浮小葉，細麥落輕花”的人不會(huì )有成功的希望。請解開(kāi)我的襁褓，讓我到大地上闖蕩。也許前路茫茫，挫折一定在所難免，但請讓我自己去闖蕩，我會(huì )在挫折中積累行走的經(jīng)驗，我會(huì )在行走中體驗人生的風(fēng)雨，體悟生命的輝煌與蒼涼。不拒絕走路，不害怕挫折。
成長(cháng)中的挫折作文11
人生的征途是漫長(cháng)的。這中間，免不了大大小小的挫折，那么，面對挫折，該怎么辦呢？
失敗者說(shuō)：“挫折是一把鋒利的劍，在不經(jīng)意時(shí)擊倒我。面對它，我只能是默默地哭泣�！�
沮喪者說(shuō)：“挫折是擋在我面前的大山，多次攀爬，使我失去了信心。面對它，我只能是默默地哀嘆�！�
懦弱者說(shuō)：“挫折是一間恐怖的鬼屋，在沒(méi)打開(kāi)門(mén)之前，那可怕的氣氛就產(chǎn)生了。面對它，我只能是默默地離去�！�
“哭泣”“哀嘆”“離去”，這些是對待生活的正確態(tài)度嗎？不，不是的。面對坎坷、曲折的人生道路，我們應帶著(zhù)微笑出發(fā)。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概——用笑臉去迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來(lái)應付自己的不幸�！彼鼫蚀_地點(diǎn)明了人們對待生活應持的態(tài)度。
1998年，中國體操運動(dòng)員桑蘭參加在亞特蘭大舉行的奧運會(huì )，在跳馬中意外摔傷，造成高位截癱。這如同天塌地陷的災禍，桑蘭卻始終能夠微笑面對。她每天堅持6個(gè)小時(shí)的各種康復訓練，由于她的手指沒(méi)有知覺(jué)，就用肩和臂的力量帶動(dòng)筆尖，靠頑強的意志來(lái)書(shū)寫(xiě)。就這樣，她僅用兩個(gè)月時(shí)間便達到其他病人四個(gè)月才能達到的康復水平。更難能可貴的是，桑蘭始終以幽默、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待自己以及身邊的人，總是笑容滿(mǎn)面地與他人交流、溝通。
奇跡，奇跡！一個(gè)平平常常的微笑，一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)竟然能使一位高位截癱的運動(dòng)員，提前達到康復水平�？梢�(jiàn)，在生活的`道路上，是需要微笑來(lái)陪伴的。生活道路上的失敗、挫折，需要我們以微笑的心境來(lái)戰勝它，以不怕困難的精神去迎接它。失敗、挫折并不可怕，可怕的是你不能保持一種良好的心態(tài)，不能始終面帶微笑。
聞名于世的發(fā)明家愛(ài)迪生，在一次試制電瓶的過(guò)程中，有人問(wèn)他：“你一而再，再而三地失敗，為什么還要繼續做呢？”“失��？”他微笑著(zhù)說(shuō)，“我沒(méi)有失敗，我現在已經(jīng)知道了5萬(wàn)種不成功的方法�！�
“我沒(méi)有失敗�！倍嗝寸H鏘有力的回答呀！多么令人敬佩呀！在他看來(lái)，失敗、挫折不算什么，只要帶著(zhù)微笑再次出發(fā)，一切困難便不攻自破。愛(ài)迪生就是這樣，在多次失敗的逆境中，不但不氣餒，反倒面帶笑容向別人解釋。他一直微笑著(zhù)出發(fā)，最終走向了成功的人生之路。
在人生路上，我們需要保持一種良好的心境，一種正確的態(tài)度——帶著(zhù)微笑出發(fā)。即使遭遇了失敗、挫折，也不畏懼、不沮喪，而是繼續微笑著(zhù)出發(fā)，那么，你一定能創(chuàng )造出自己的輝煌人生！
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