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【實(shí)用】面對挫折作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的面對挫折作文3篇，歡迎大家分享。
面對挫折作文 篇1
挫折是我們前行道路上的絆腳石，成長(cháng)的道路上處處充滿(mǎn)了挫折，但是就算挫折再多我們也要堅持的走下去。不經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，我們又怎么能見(jiàn)到�？仗炜罩蟮拿谰澳��？啾M甘來(lái)，只要我們有面對挫折的不懼怕挫折的信心，有戰勝挫折的決心，我們便能在成長(cháng)道路上越走越遠。
在我學(xué)習生涯中，我的數學(xué)一直存在著(zhù)許多的欠缺，我也常常跟不上班級的腳步，作為一個(gè)尖子生數學(xué)成績(jì)很差的我成為同學(xué)中的笑柄，同學(xué)們嘲笑我的愚笨，每次考試成績(jì)出現，我都沒(méi)有勇氣去面對自己的數學(xué)，我很害怕耳邊出現同學(xué)的嘲笑聲。但是面對同學(xué)的嘲笑，和每次考試對于數學(xué)的失望，我就這么甘心嗎，憑什么人家能學(xué)好我就學(xué)不好呢？
對于學(xué)習與成績(jì)我不會(huì )放棄，因為成績(jì)是對于一個(gè)學(xué)生的重要考核。我不能因為數學(xué)成績(jì)差被同學(xué)嘲笑的原因而放棄數學(xué)，我應該去克服數學(xué)這門(mén)學(xué)科的困難。于是我開(kāi)始了數學(xué)的學(xué)習之旅。剛開(kāi)始的一段時(shí)間學(xué)習起來(lái)很枯燥，每天都會(huì )出現很多的疑惑，于是我反思自己，是不是學(xué)習方法的問(wèn)題呢？我便開(kāi)始在數學(xué)這門(mén)課程請教老師同學(xué)的學(xué)習方法，我該如何學(xué)好數學(xué)？于是在老師與同學(xué)的共同幫助下我摸索出了學(xué)習數學(xué)的方法，我遇到不懂的題也會(huì )及時(shí)的去找老師解決，我還充分利用業(yè)余時(shí)間去練習數學(xué)題目。
在我經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習的努力之下，我的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始慢慢的`好轉，從以前對數學(xué)的無(wú)力，再到現在對數學(xué)的喜歡。經(jīng)過(guò)了一個(gè)很大的轉變。雖然過(guò)程很艱難，但是我卻不敢放棄，因為我怕我有放棄的這種想法之后，在未來(lái)面對任何困難都會(huì )有這種想法。
我想我數學(xué)成績(jì)能夠進(jìn)步如此之快，不畏懼挫折是一個(gè)很大的原因，因為我在困難面前一直沒(méi)有放棄，無(wú)論是以前成績(jì)公布對自己的打擊，還是同學(xué)的嘲笑 。我始終沒(méi)有放棄，沒(méi)有被這個(gè)困難打倒。所以我在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習的努力之后我的數學(xué)成績(jì)趕上來(lái)了。
在我們的人生之中充滿(mǎn)了太多太多的挫折，我們隨時(shí)隨地都可能遇到挫折，挫折在我們的生活當中無(wú)處不在，所以我們在面對挫折的時(shí)候不能只是一昧的逃避，而是要奮起反擊，用自己的決心和毅力來(lái)戰勝挫折，不做挫折的奴隸。
面對挫折作文 篇2
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)�！獜埡５�
是呀，我的語(yǔ)文成績(jì)一直不好，不說(shuō)早了，四年級時(shí)，我一聽(tīng)考試就頭痛。八十六、八十七、八十八，一直在我耳邊徘徊，一直伴著(zhù)我語(yǔ)文學(xué)習和成長(cháng)。
“明天第一單元考試”惠子老師的`清脆聲音在我耳邊響起。第二天，真的考試了�！斑@個(gè)字怎么寫(xiě)？那個(gè)題怎么做？”……“今天我們發(fā)卷子，好不好？”“好！”我的心如同十五個(gè)水桶打水——七上八下�！啊涣亍�84……”哎！與又考砸了，做好心理準備吧！回到家，爸爸并沒(méi)有訓我，而是和我一起分析卷子“這道題……那道題……這道題……那道題……加油！爸爸相信你加油！”
“明天第二單元考試”惠子老師的清脆聲音又在我耳邊響起……“今天我們發(fā)卷子，好不好？”“好！”不用聽(tīng)了，肯定有又考砸了�！啊涣亍�94……”“什么？這不可能吧？這“咸魚(yú)”翻身也太大了吧？”
“明天第一元三考試”惠子老師的清脆聲音又想起在了我耳邊。我才不怕呢！嚇唬誰(shuí)呢�。�！“今天我們發(fā)卷子，好不好？”“好！”“這次一定比上……”沒(méi)等我小聲說(shuō)完，惠子老師就念到了我的分數“……董一霖——97……”“哦也！”我拿著(zhù)卷子，細細端賞著(zhù)這個(gè)又打又紅97分根本沒(méi)心思看錯題。
失敗是成功之母，沒(méi)有失敗，何來(lái)成功？讓我們一起做過(guò)頂天立地的男子漢吧！
面對挫折作文 篇3
一個(gè)酷熱的下午，我在家里無(wú)事可做，于是隨手拿了一本《魯賓遜漂流記》，讀了后心久久不能平靜，有無(wú)數的話(huà)想說(shuō)。
這本書(shū)記敘了魯賓遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年的經(jīng)過(guò)，用自己的聰明才智克服了一個(gè)又一個(gè)困難。在嚴酷的生活面前，他敢于戰勝困難，不畏艱險的精神讓我佩服。
現在的父母都十分溺愛(ài)孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學(xué)習，不洗自己的衣褲，不整理自己的房間。他們的父母雖然注重了學(xué)習，但忘了教會(huì )他們學(xué)會(huì )生存，忘了教會(huì )他們做環(huán)境的主人，一但離開(kāi)了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會(huì )急得哇哇大哭，無(wú)法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉著(zhù)冷靜，知道第一步安家，之后必須解決吃飯的問(wèn)題……他積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中，我看見(jiàn)他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來(lái)。雖然魯賓遜只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能理智的面對現實(shí)。從絕望中看到希望的.火花，從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。我也取得一個(gè)經(jīng)驗教訓：在最不行的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來(lái)看，從而找到苦中作樂(lè )的事情。
最后，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰勝一切困難，做環(huán)境的主人。
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