成長(cháng)的挫折作文[錦集3篇]
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的成長(cháng)的挫折作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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成長(cháng)的挫折作文 篇1
一、多肯定、鼓勵孩子
當孩子遇到挫折時(shí)，父母應當及時(shí)去關(guān)心和鼓勵孩子，給孩子安慰、鼓勵和必要的幫助，使孩子不會(huì )感到孤獨無(wú)助。這時(shí)，父母要盡量避免消極否定的評價(jià)，如“不要再試了，再試也沒(méi)有用的”、“做不好就別做了”、“怎么這樣笨，別人早就做完了”等，這種話(huà)只會(huì )強化孩子的不自信和失敗感，家長(cháng)不妨采用一些積極肯定的評價(jià)。如“雖然你沒(méi)有成功，但我要表?yè)P你，因為你有勇氣去試試就很好�！薄澳阋欢ㄒ嘈抛约�，爸爸媽媽相信你能行�！边@樣做會(huì )使孩子意識到自己的努力是受到肯定和贊揚的，自己完全不必害怕失敗，從而慢慢學(xué)會(huì )承受和應付各種困難挫折。
二、培養孩子對待挫折的正確態(tài)度
作為孩子，對周?chē)娜撕褪挛锏膽B(tài)度常常是不穩定的，易受情緒等因素的影響，在碰到困難和失敗時(shí)，他們往往會(huì )產(chǎn)生消極情緒，不能以正確的態(tài)度對待失敗和挫折，這時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)告訴孩子，“失敗并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“從失敗中吸取教訓，看一看下次怎樣做”。家長(cháng)要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機，引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試，同時(shí)，教育孩子敢于面對困難和挫折，提高克服困難和抗挫折的能力。
三、提供孩子鍛煉的機會(huì )
家長(cháng)要提高認識，改變原來(lái)的教養態(tài)度，讓孩子走出大人的“保護圈”，放開(kāi)手腳不要怕孩子摔著(zhù)、碰著(zhù)、餓著(zhù)、累著(zhù)，孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來(lái)；對挑食、偏食、厭食的孩子，餓他一兩頓又何妨。孩子的事情讓他自己做，自己能解決的問(wèn)題家長(cháng)不要去幫忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成長(cháng)過(guò)程中的困難都解決掉，把他們前進(jìn)的障礙清除得干干凈凈。
四、讓孩子適當受一點(diǎn)批評
有的家長(cháng)總怕孩子受委屈，即使孩子做錯事，從不說(shuō)孩子的不是，久而久之，使孩子養成了只聽(tīng)得進(jìn)贊揚的話(huà)，而不能接受批評的壞習慣，在學(xué)校一受到老師、同伴的批評，就會(huì )出現逃課、逃學(xué)、與同伴發(fā)生沖突的事件。因此，家長(cháng)應該讓孩子認識到每個(gè)人都有缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)自己不知道，但別人很容易發(fā)現，只有當別人批評時(shí)，自己才知道錯在哪里，別人指出自己的缺點(diǎn)并非討厭自己，而是幫助、愛(ài)護自已，讓孩子懂得有了缺點(diǎn)并不可怕，改正了就是好孩子。
五、讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)失敗
有的父母不愿看到孩子失敗，下棋、玩撲克、游戲、競賽時(shí)，總是想盡辦法讓孩子贏(yíng)，這樣做對孩子的'成長(cháng)沒(méi)有好處。其實(shí)，作為家長(cháng)，有時(shí)讓孩子體驗一點(diǎn)失敗的滋味未嘗不是好事，可借機培養孩子克服困難的勇氣。
六、挫折教育要因人而異
同一挫折對不同的孩子產(chǎn)生的心理反映不同，因此，家長(cháng)要根據孩子的性格進(jìn)行挫折教育，如果自己的孩子自尊心較強，好強、愛(ài)面子，遇到挫折容易產(chǎn)生沮喪心理，對這類(lèi)孩子父母不要過(guò)多地埋怨、批評，而是點(diǎn)到為止，多加鼓勵；較自卑的孩子，本來(lái)對自己的能力就缺乏信心，父母切忌過(guò)多指責，而要多加安慰，要善于發(fā)現他們的長(cháng)處，創(chuàng )造成功的機會(huì )，增強其自信心。其次，要根據孩子的能力進(jìn)行教育，能力較強的孩子遇到挫折時(shí)，家長(cháng)應重在啟發(fā)，讓他們發(fā)現受挫的原因，放手讓他們去解決問(wèn)題；能力較弱的孩子，應該幫助他確立切合實(shí)際的目標，制定由低到高、由易到難的計劃，使孩子能不斷地看到自己的進(jìn)步，從而逐步形成克服困難和挫折的能力。
成長(cháng)的挫折作文 篇2
在人的一生中，難免會(huì )遇到許多大大小小的挫折。有人逃避挫折，被挫折打敗，有人勇敢面對，戰勝挫折，最終在挫折中成長(cháng)。
剛升入高中，新學(xué)校，新同學(xué)，新老師新環(huán)境，什么都是新的。認識的熟人也沒(méi)幾個(gè)。這時(shí)我懷念起我從前那些死黨了。
入學(xué)的第一天，自我介紹。新同學(xué)們大多來(lái)自市區的重點(diǎn)中學(xué)，說(shuō)著(zhù)一口流利標準的普通話(huà)，而我卻來(lái)自縣城，普通話(huà)并不標準，還有口音。輪到我自我介紹的時(shí)候，雖然我已經(jīng)說(shuō)出自己認為標準的普通話(huà)，可還是有幾聲細微的嘲笑聲落入了我的耳中。
這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的打擊，以致于當天夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)面，醒來(lái)之后，發(fā)現枕頭都是濕的.。
第二天早上，望著(zhù)鏡子里的自己腫得像個(gè)核桃似的眼睛，我暗自下定決心，一定要同學(xué)刮目相看。
每天晚飯后的七點(diǎn)到七點(diǎn)半，我都會(huì )準時(shí)坐在電視機前，一邊看新聞，一邊學(xué)著(zhù)主持人的說(shuō)話(huà)方式復述著(zhù)，學(xué)習他們的說(shuō)話(huà)方式，糾正自己的錯誤發(fā)音，睡前再讀幾遍古詩(shī)古文，并拿手機錄下來(lái)，再反復聽(tīng)自己的發(fā)音是否標準。
不僅是普通話(huà)，每天早餐前我都會(huì )拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)讀英語(yǔ)，騎車(chē)的時(shí)候一邊聽(tīng)錄音，一邊復述。
一個(gè)多月之后，聽(tīng)著(zhù)自己剛開(kāi)始時(shí)的錄音和現在的錄音作對比，真的是有了不小的進(jìn)步，普通話(huà)和英語(yǔ)都標準了不少，標準了很多。我變得更加有自信了，時(shí)常會(huì )為自己的進(jìn)步欣喜著(zhù)。
半個(gè)學(xué)期后，語(yǔ)文學(xué)到了現代詩(shī)，老師要求每個(gè)同學(xué)上臺朗誦。我笑了笑，這不正好是我讓同學(xué)刮目相看的時(shí)候嗎？于是我每天加緊練習，只等著(zhù)輪到我朗誦的那一天。
終于，在漫長(cháng)的等待中，我合上書(shū)，起立，一步步走上講臺，深吸一口氣，開(kāi)始了我的朗誦……
雖然有些緊張，但也總算邁出了不小的一步。朗誦完畢，迎接我的是同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡恼坡暫筒豢伤甲h的目光。是的，我成功了！我用自己的努力戰勝了挫折，贏(yíng)得了別人贊賞的目光。
遇到挫折，并不可怕，可怕的是你逃避它，被它打敗，如果你正視挫折，下定決心打敗它，并付出實(shí)際行動(dòng)，總有一天你會(huì )將它打敗，在挫折中成長(cháng)！
成長(cháng)的挫折作文 篇3
挫折，讓我有了成功。學(xué)校進(jìn)行演講比賽，同學(xué)們推薦我作為班級代表參賽。因為我是第一次參加，難免會(huì )出問(wèn)題。一上臺，腿就開(kāi)始顫抖，臉上就像噴了豬血一樣，心不斷做加速度運動(dòng)。我大聲地說(shuō)：“大家好！”因為聲音在顫抖，結果觀(guān)眾哈哈大笑，接著(zhù)鼓掌，所有人都用期待的目光注視著(zhù)我。
這時(shí)，全場(chǎng)寂靜，有點(diǎn)令人窒息。我傻了，忘詞了，兩只手不停地搓著(zhù)，仰著(zhù)頭望著(zhù)天花板，假做思索，我還是想不起來(lái)，臺下言論開(kāi)來(lái)，有個(gè)評委干脆伏在桌上睡了。借著(zhù)講臺的掩蓋，我偷偷拿出稿子低頭看了一遍。然后抬頭開(kāi)始演講，可還是因為過(guò)度緊張，原先準備好的稿子最后弄得語(yǔ)無(wú)倫次、詞不達意。臺下一直議論紛紛，沒(méi)有一個(gè)人的.目光投在我身上，演講結束，評委說(shuō)：“從上臺到現在，你還未進(jìn)入狀態(tài)，直接淘汰”。我垂頭喪氣往外走，走到門(mén)口我停下了，拿著(zhù)稿子遮住臉，悄悄地坐到最后一排。我要看看其他人表現如何�？赐曛�，直是打擊到我了。他們一上臺，微笑著(zhù)掃視全場(chǎng)，聲音鏗鏘有力，一會(huì )兒激情澎湃，一會(huì )兒宛轉低沉，在空中揮舞著(zhù)手勢，目視觀(guān)眾，完全脫稿，我佩服得五體投地，感覺(jué)自己太差勁了。
一回到教室，有同學(xué)就說(shuō)我給班上抹黑了，辜負了他們的期望，一個(gè)個(gè)打擊我。我只能低頭沉默，此后，我發(fā)狠練習，請老師指導，在第二年的比賽中，我第一個(gè)主動(dòng)報名，雖然同學(xué)們藐視我，但我充滿(mǎn)自信，我用聲音、動(dòng)作、情感打動(dòng)了評委，征服了觀(guān)眾，為班上爭得了榮譽(yù)，載譽(yù)歸來(lái)，我得到了班上有史以來(lái)最高分貝的掌聲。
挫折打擊了我，但未打敗我，挫折，讓我學(xué)會(huì )了承受，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了奮起�！按蠛＠餂](méi)有礁石，激不起浪花；生活中經(jīng)不住挫折，成不了強者”。成長(cháng)路上，因為挫折，我擁有了成功。
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