什么是挫折中學(xué)生主題作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的什么是挫折中學(xué)生主題作文，希望對大家有所幫助。
什么是挫折中學(xué)生主題作文1
草葉雖柔弱，確實(shí)曾經(jīng)瞬間迸發(fā)的芽；樹(shù)枝雖僵硬，卻是曾經(jīng)蓬勃一時(shí)的葉；樹(shù)干雖滄桑，卻是曾經(jīng)支撐綠葉的枝。
漫步林間，手指在枝葉間躍動(dòng)。樹(shù)，“沙沙”地傾訴著(zhù)它的成長(cháng)和老去。皸裂的樹(shù)皮里，溝溝壑壑都填滿(mǎn)了成長(cháng)。
八歲的夏天，是我曾熬過(guò)的最痛苦的時(shí)光，也是我曾度過(guò)的，最幸福的時(shí)光。
上了三年級，蹦蹦跳跳里，時(shí)間悄然流去，迎來(lái)了期中考試。我滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，又懷著(zhù)同樣的心情出來(lái)。誰(shuí)曾想，我會(huì )考的一塌糊涂。完全在意料之外的分數，像猛獸一樣，將我擊打得無(wú)處可躲。我哭了，甚至有些恨自己那么笨，會(huì )和別人差十萬(wàn)八千里。眼尖的女老師發(fā)現了，走到我身邊，摸摸我的頭，說(shuō)：“面對困難，哭是沒(méi)有用的。想個(gè)辦法，總沒(méi)有過(guò)不去的坎，孩子�！蔽姨鸢l(fā)紅的眼睛，透過(guò)淚朦朧的望著(zhù)老師和諧的面容。
嗯，沒(méi)錯。我躺在床上想：既然上幾次都能考好，這次為什么不行呢？可能是方法不太對。嗯……怎么改呢？我坐起來(lái)，望著(zhù)天上藍茵茵的星星。星星也在看著(zhù)我。
以后，我試著(zhù)鼓起勇氣，遇到不會(huì )的題就去找老師問(wèn)一下，回家盡量多看書(shū)，成績(jì)果然上升不少。
我想，如若不是那次給我的打擊，也不會(huì )造就現在的我�，F在，我遇到問(wèn)題想辦法解決，再也不會(huì )哭的像個(gè)淚人。從那時(shí)到現在，成長(cháng)了三年，長(cháng)高了，更長(cháng)大了。
成長(cháng)，何嘗不是一條無(wú)限延伸的道路？路旁有著(zhù)昏暗卻又明亮的燈光。而挫折，就是幽幽小路上絆倒你的荊棘。其實(shí)，他更是助你爬上懸崖的一塊墊腳石。所以，成長(cháng)需要挫折。成長(cháng)，不懼挫折。
什么是挫折中學(xué)生主題作文2
成長(cháng)需要無(wú)盡的歡樂(lè )、無(wú)盡的鼓勵、無(wú)盡的勇氣……
有的人認為：成長(cháng)需要鼓勵、成長(cháng)需要歡樂(lè )、成長(cháng)需要寬容。沒(méi)錯，在成長(cháng)中，這些無(wú)疑是好的�？墒�，我卻很少聽(tīng)說(shuō)“成長(cháng)需要挫折！”
每個(gè)人的成長(cháng)都不一樣，各具色彩，就像滿(mǎn)山的花朵開(kāi)出不一樣的花瓣，散發(fā)出不一樣的清香。
然而我的成長(cháng)中則是挫折來(lái)陪伴我的，它已經(jīng)成為了我的男朋友了！正因為它，我的成長(cháng)才不是那么單調、那么無(wú)趣。不同人的不同心態(tài)也會(huì )帶來(lái)不一樣的結果，有這樣一個(gè)故事：兩個(gè)受難的人流浪在原始大森林里。有一個(gè)心想：反正走不出去，何必苦苦掙扎？而另一個(gè)則這樣想：“天無(wú)絕人之路”。他努力地向前走……最終，他走出了困境，而那一個(gè)則困在了森林里一輩子。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：成長(cháng)需要挫折、成功需要挫折。但是，它只挫折促使積極心態(tài)的人奮發(fā)向上，讓生命重放光彩！
成長(cháng)，需要挫折。如果我們的成長(cháng)中沒(méi)有挫折，那也許我們就不會(huì )去奮斗、去克服重重困難，就難以向成功靠近。正因為一次又一次的失敗，才促使我明白：人的成長(cháng)并不是一帆風(fēng)順，而是挫折重重，我們能否成功、能否克服困難，關(guān)鍵是讓我們如何看待自己眼前的挫折。
挫折，是成功的驅動(dòng)力；挫折，是成功的必經(jīng)之路；挫折，是走向成功的第一級階梯。
挫折越多，就越能磨練人的意志；挫折越多，就越能使我們品嘗人生真正的滋味；挫折越多，就越能使人奮發(fā)向上。
成長(cháng)，需要挫折，它就是鼓勵我們的上帝；成長(cháng)，需要挫折，它就是給予我們空間的神；成長(cháng)，需要挫折，它就是我們付出與收獲的“中轉站”！
什么是挫折中學(xué)生主題作文3
每個(gè)人的一生都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)歷成功，也會(huì )和挫折碰面；有幸福相伴，也有痛苦相隨。
四年級時(shí)，我參加了我們學(xué)校一年一度的“金牛杯”語(yǔ)文競賽，考了95分，得了一等獎。老師高興，家長(cháng)高興，我也高興。這次比賽前，我作為種子選手，第一個(gè)被老師選中參賽�？荚嚽�，老師在網(wǎng)上給我們發(fā)了測試卷，并囑咐我們按時(shí)去做�？梢驗榉N種原因，我一直都沒(méi)做，其實(shí)說(shuō)到底，還是我自己的主觀(guān)原因———那就是我根本不想做。我想去年我輕松地拿了一等獎，今年得個(gè)二等獎總沒(méi)問(wèn)題吧。
沒(méi)想到考試時(shí)，第一題就把我給難住了———看數字，猜成語(yǔ)，好幾個(gè)不會(huì )，只怪自己平時(shí)積累的成語(yǔ)太少，真是書(shū)到用時(shí)方恨少呀！可能是第一題就不會(huì )，導致我失去了信心，只覺(jué)得后面的題目都很難。一道題想不出來(lái)，便換一題來(lái)做，結果這題也不會(huì )。就這樣，我從這題換到那題，再從那題換到這題。作文還沒(méi)寫(xiě)完，下課鈴聲便響了，我只能草草結尾。交卷時(shí)，我幾乎絕望了，確定自己這次拿不到獎了，該怎么向老師和家長(cháng)交代呀？我沮喪到了極點(diǎn)。
成績(jì)出來(lái)以后，果然，我沒(méi)能拿到獎。雖然老師沒(méi)責怪我，但我依然很悲觀(guān)，總覺(jué)得媽媽會(huì )很失望，同學(xué)們也會(huì )嘲笑我。那幾天，我一直很頹廢，做什么都打不起精神。
一天吃飯時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，重要的是，我們要找出原因，避免以后再出現這樣的失誤，媽媽相信你還是很棒的！”聽(tīng)完了媽媽的話(huà)，我既慚愧又內疚，覺(jué)得自己對不起媽媽的辛勤付出。
那天晚上，我做完了作業(yè)，媽媽讓我把競賽的試卷拿出來(lái)，再認認真真地重新做一遍，雖然第一題還有幾個(gè)不會(huì )，但后面卻做得非常順手。經(jīng)過(guò)媽媽的點(diǎn)撥，原先不會(huì )的也豁然開(kāi)朗。做完卷子后，媽媽告訴我：“成績(jì)只能代表過(guò)去，驕傲使人落后�！笔茄�！我用自己的親身經(jīng)歷印證了這句話(huà)。
這一次的失敗，使我受到了打擊，但也給了我警示，這何嘗不是一筆財富呢？因為，我在挫折中成長(cháng)了。
什么是挫折中學(xué)生主題作文4
我們每個(gè)人的成長(cháng)，都會(huì )經(jīng)歷著(zhù)這樣那樣的挫折。成長(cháng)中沒(méi)有了挫折，就不會(huì )看見(jiàn)那風(fēng)雨后的彩虹，高掛在天空中；成長(cháng)中沒(méi)有了挫折，就沒(méi)有坎坷的道路；成長(cháng)中沒(méi)有了挫折，就沒(méi)有連綿起伏的山嶺。
每當我看到自行車(chē)的時(shí)候，總是會(huì )想起自己學(xué)騎自行車(chē)的那一幕。每次看到別人騎自行車(chē)瀟灑的樣子，我便下定決心學(xué)會(huì )騎車(chē)。于是乎，在一個(gè)寒假里，我在通向母親單位的那條小路上展開(kāi)了騎車(chē)訓練。這是一輛頗有老式風(fēng)格的自行車(chē)，車(chē)座很高，即使是安穩地坐在上面，也感覺(jué)很不適應。
我坐好后，逐漸開(kāi)始蹬車(chē)，新手上路不免有些搖搖晃晃，我只好小心翼翼地在路上行駛著(zhù)�！鞍�！”慌忙中我喊了一聲，車(chē)也在聲落之時(shí)向一側傾斜。若不是母親在后面用力攔住，我可能早就與大地親密接觸了。
沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的事情，卻不那么容易。我站在車(chē)子之間的'縫隙當中，“重新再來(lái)吧！”我推著(zhù)車(chē)子走向起點(diǎn)，地上的沙土與車(chē)輪摩擦著(zhù)，發(fā)出“哧哧”的聲音。我再一次出發(fā)了，這次我吸取了教訓，凝視前方，保持著(zhù)極度警戒，雙手緊握著(zhù)車(chē)把，額頭上慢慢滲下汗珠，緊張的心情甚至使我無(wú)法呼吸。
等到車(chē)穩住時(shí)，我才開(kāi)口與母親說(shuō)：“您撒手吧，看我能堅持多久�！绷钗以尞惖氖蔷镁脹](méi)有得到回答�；仡^望去，母親卻站在遠處向我招著(zhù)手——她早已放開(kāi)了手，剎時(shí)，我狼狽地摔在地上。本想向母親展示我已經(jīng)能夠騎車(chē)了，可關(guān)鍵時(shí)候卻掉了鏈子，剛騎一小段就不由自主地摔倒在一側。挫折這塊絆腳石一直伴隨著(zhù)我，若隱若現，使我防不勝防。但是，我堅信：挫折往往會(huì )成為成功的先導。
我嘗試通過(guò)其他方式立穩車(chē)，盡量將車(chē)與自己融為一體。雖然沒(méi)有母親的扶持，我幾次為自己安全，被迫無(wú)奈地從車(chē)上跳下。走過(guò)石堆，沙地等千難萬(wàn)險，終于順利驅車(chē)回到起點(diǎn)。我欣慰地笑了，擦了擦頭上的汗。
“大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強者�！彼�，成長(cháng)，需要挫折。
什么是挫折中學(xué)生主題作文5
在我們的生活中，可能會(huì )遇到很多坎坷，挫折。但是，我們面對這些困難不要退縮，要勇敢的去面對那些困難，要有一種向前的精神。
曾經(jīng)的我是一個(gè)很冷漠的人，而且不想去追求那些名次，因為我認為那些只是一種虛偽的表現。直到一次鋼琴比賽，使我徹底轉變了這個(gè)觀(guān)念。
那時(shí)一次很殘酷的比賽，還要分很多復賽，而我在剛開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有想參加這次的比賽因此我沒(méi)有報名，老師找到我問(wèn)我為什么沒(méi)有報名，我很不以為然的回答道：“我不想參加�！崩蠋煙o(wú)奈的看了看我說(shuō)：“這對你來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機會(huì )，而且你也有能了參加這次比賽�！蔽业椭�(zhù)頭不語(yǔ)。老師見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)便說(shuō)：“你子己好好想一想吧”便走了。
回到家里，我躺在床上想了好久，想到我剛剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，往事像電影膠片一樣浮現在我腦海中……在去年的比賽上，我坐在臺下看著(zhù)我的朋友走上臺去領(lǐng)獎，她和我是在同一個(gè)年齡開(kāi)始學(xué)琴的。在前年的鋼琴大賽上，我看見(jiàn)了我的同學(xué)得獎后開(kāi)心的笑臉，我看到了他們獲得名次后快樂(lè )的表情……不知道為什么我的心了有一種酸酸得感覺(jué)，我好想去體驗一下他們的心情。于是我決定了……
第二天，我匆匆忙忙的去找到老師，自信的告訴她我決定去參加比賽了。我看到老師的眼睛里充滿(mǎn)里信任。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間比賽的時(shí)間就快到了。我也做好了充分的準備等待這比賽。到了比賽當天，我看了看我周?chē)娜�，每個(gè)人都好像信心十足的樣子，但是我并不害怕因為無(wú)論結果是怎樣的我都可以接受我走到舞臺上，盡我的努力來(lái)完成這首曲子。當我回到臺下時(shí)，我看到了老師贊嘆的表情，我也看到了我的好朋友小a快樂(lè )的表情，她過(guò)來(lái)拍了拍我說(shuō)：“好樣的哥們�！蔽抑牢耀@得了成功！
這次成功改變了我曾經(jīng)錯誤的觀(guān)念，我知道我們要有向前努力動(dòng)力，我相信只要擁有向前努力的希望，就會(huì )獲得勝利的機會(huì )。只要我們肯努力就會(huì )成功。
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