挫折教育作文（精選52篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的挫折教育作文（精選52篇），希望能夠幫助到大家。

　　挫折教育作文 篇1

　　沒(méi)有傾盆的大雨，怎么會(huì )有美麗的彩虹;沒(méi)有炙人的烈火，怎么會(huì )有堅硬的鐵鋼;沒(méi)有挫折的.洗禮，怎么會(huì )有振奮的胸膛?

　　失敗者把挫折當作拌腳石，成功者把挫折當作墊腳石。失敗者感激它，它讓失敗者明白了要放棄;成功者也感激它，它讓成功者更加頑強。

　　六月的天，像娃娃的臉——說(shuō)變就變。本想欣賞池中白蓮卻被大雨攪了心情，打雷閃電，豆大的雨點(diǎn)從天而降，估計著(zhù)，白蓮也難逃一劫。雨過(guò)天晴，又被泥土香而引出門(mén)去，我不覺(jué)大吃一驚，朵朵白蓮亭亭玉立，花瓣上鑲著(zhù)透明的雨珠。大雨過(guò)后的白蓮更加美麗，更加純白，格外新鮮。

　　大雨沒(méi)有摧殘白蓮，卻使它更加美麗，人，是不是也這樣呢?

　　我曾看過(guò)一個(gè)實(shí)驗，把一個(gè)蘿卜，一個(gè)雞蛋，和一勺冰糖放進(jìn)沸水中煮開(kāi)，蘿卜變得又軟又能沒(méi)有了生命力，雞蛋經(jīng)沸水煮開(kāi)后，內心更加堅硬。而冰糖心改變了整個(gè)鍋里的味道!

　　這意味著(zhù)什么呢?可想而知，人們都想做生活中的“冰糖”，可是沒(méi)有沸水的洗禮，它還是一塊普通的冰糖。

　　我愿意做“一塊冰糖”，同時(shí)我也要感謝沸水。挫折如沸水，沒(méi)有挫折，哪里有什么名人，人生的挫折多之又多，可是我們又能克服幾次，人生最精彩的不是成功，而是自己所走過(guò)的路，也許當你抵達成功的彼岸時(shí)，你回頭看看自己走過(guò)的路，哪一次不是充滿(mǎn)艱難險阻，可是自己卻已經(jīng)挺了過(guò)來(lái)。面對困難、挫折，也許你不會(huì )說(shuō)怨與恨，而是說(shuō)，謝謝他們。百煉才能成鋼，有淚才會(huì )有歡，有汗才會(huì )有笑。所有失敗的人，我們應該克服挫折，我們必須要使自己的內心堅硬，才能到達勝利的夢(mèng)寐以求的彼岸。

　　人們啊!請相信冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?感謝振奮人心的挫折!

　　挫折教育作文 篇2

　　這個(gè)暑假，我收獲了很多很多，有親情的呵護，友情的陪伴，還上了一節“挫折教育課”——陽(yáng)光杯小小主持人比賽的失利。這次比賽的挫折讓我明白了很多道理……

　　報名參加陽(yáng)光杯小小主持人比賽后，這幾個(gè)星期我每天都在練習，練習、再練習……每天都在想：怎樣才能發(fā)揮出最好的水平呢？怎樣才能使自己的聲音更加動(dòng)聽(tīng)呢？怎樣演講才能更自然呢？謝老師說(shuō)：“王韻檸，我們大家都支持你，一定要加油哦！”對，我一定要好好發(fā)揮，許多叔叔阿姨都認可我，為我拉票，我一定要加油！我默默在心里下定決心。

　　然而結果是那么的不如人意，成績(jì)讓我自信心備受打擊，本以為自己能進(jìn)入決賽，可出乎意料的是，到了比賽第二輪我就被淘汰了。我辜負了大家對我的'期望，心里無(wú)比沮喪，努力了那么久，難道全部白費了嗎？

　　“結果不重要，重要的是這個(gè)過(guò)程你盡力了，在這個(gè)舞臺上，你留下了自己的風(fēng)采�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。這次比賽給我上了一節“挫折教育課”，哪個(gè)明星沒(méi)有經(jīng)歷挫折，就有輝煌的成就呢？人生不可能一帆風(fēng)順，我還小，這次比賽失利只是我人生的一個(gè)小小絆腳石，將來(lái)要經(jīng)歷的磨礪還有很多很多。誰(shuí)說(shuō)有付出就一定有回報？農民伯伯辛辛苦苦撒下種子，遇上天災，不也顆粒無(wú)收嗎？不要怨天尤人，怕就怕“風(fēng)調雨順好天時(shí)，只能巴望別人好收成”！只要在這個(gè)過(guò)程中，你有真心努力過(guò)，就不要后悔，失利后，一定要反思失利的原因，特別是自身因素。唯此，才能知不足，上臺階；唯此，才能談得上失敗乃成功之母。

　　人生不可能沒(méi)有失敗，唯有經(jīng)歷過(guò)一次失敗，在挫折中學(xué)習，只要能夠及時(shí)站起來(lái)。相信通過(guò)這次比賽的歷練，我能更快成長(cháng)，說(shuō)不定多年以后，我能真正成為一名優(yōu)秀的主持人呢！

　　挫折教育作文 篇3

　　在上學(xué)期期末，我、邵艾雪、陳戈巍連續三年被評為“局級三好生”，在這個(gè)學(xué)期，“市級三好生”的名額只有兩個(gè)，結果我落選了。

　　我心里非常委屈，心想：我哪點(diǎn)比他們差？想這想著(zhù)眼淚便溢滿(mǎn)了眼眶�？晌也荒墚斨�(zhù)同學(xué)們的面哭，我仰起頭，硬把眼淚灌了回去。我心想：我還要不要再幫助同學(xué)？我從上學(xué)期就開(kāi)始幫助一位同學(xué)復習功課，期末他還得了“突出進(jìn)步獎”呢！可我已經(jīng)不是三好生了，干嗎還要費力不討好？可是我很清楚，幫助同學(xué)是每一位同學(xué)應該做的��！我的心里就像有兩個(gè)小人在打架。當我把目光投向那個(gè)被我幫助的同學(xué)時(shí)，我想：班里那么多同學(xué)想幫助他，他選擇了我說(shuō)明他信任我，我應該繼續幫他。

　　這時(shí)我抬起頭，只見(jiàn)老師正在看著(zhù)我，目光里充滿(mǎn)了理解和鼓勵。老師對我也是對大家說(shuō)：“人生中的挫折，使一個(gè)人最寶貴的財富，大家應該好好地享受這筆財富。就像小樹(shù)要經(jīng)受風(fēng)雨才能長(cháng)高成材……”老師講了很多。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里一亮：對呀，這不就是老師說(shuō)的挫折教育嘛！那我就來(lái)接受這次教育，享受這筆財富吧！

　　回到家，我對爸爸說(shuō)起了這件事，爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“我們家長(cháng)希望孩子們一生中都是一帆風(fēng)順的，遇到挫折不能退縮，要敢于面對�！蔽衣�(tīng)后，心想：原來(lái)老師和爸爸一樣，都是為了我健康成長(cháng)��！

　　后來(lái)在迎奧運爭戴“微笑圈”的.活動(dòng)中，全班同學(xué)一只選我。在校會(huì )上，我雙手接過(guò)大隊輔導員給我的那個(gè)漂亮的、象征著(zhù)助人為樂(lè )的、紅色的“微笑圈”。

　　我現在一直戴在手腕上。

　　挫折教育作文 篇4

　　人的難免會(huì )遇上挫折。無(wú)數的絆腳石鋪墊在人生的道路上，但只要你使用得當，它你通向的捷徑。

　　不同對挫折不同的看法：

　　說(shuō)：“挫折是我通向的墊腳石，它讓我明白是�！�

　　失敗說(shuō)：“挫折讓我與失之交臂，它害我得重新努力�！�

　　沮喪說(shuō)：“挫折向我的一座大山，它使我失去了希望�！�

　　人呢，其實(shí)挫折是人生的試煉，它讓失敗也讓。只要你去體味總能明白你為會(huì )失敗為會(huì )。

　　我個(gè)很典型的例子：在英語(yǔ)單元考中我才考了79分離差了十。分數讓我很滿(mǎn)意在接的.幾次單元考試中我加倍的努力學(xué)習做了比平時(shí)三倍的練習題在下的單元考試中了94.5的好。

　　這也并使我感到，我積累，進(jìn)步在的幾次考試中都穩定......

　　的期中考試我懷著(zhù)十足的把握進(jìn)了考場(chǎng)，在數鐘的拼搏我交了考卷。當考卷發(fā)的我不禁嚇壞了，80分，卷子嗎？我問(wèn)。我在家里不禁潸然淚下，數回合心理戰我努力了，每次考試都檢查三遍，期末考還考出了97分的好。

　　其實(shí)挫折需要你去整理，只要使用得當會(huì )把你推向！

　　挫折教育作文 篇5

　　在蛹破繭而出的那一刻，它贏(yíng)了，開(kāi)始了它精彩的一生。在小鷹飛翔的那一刻，它贏(yíng)了，開(kāi)始了它美好的生活。他們都是因為克服了生活中的挫折，才開(kāi)始了美好的生活。

　　期待古今中外的名人，哪一個(gè)因為克服挫折而沒(méi)有成功？司馬遷在遭受宮刑之后，并沒(méi)有墮落沉淪，而是以驚人的毅力不斷努力克服挫折，最終寫(xiě)出了《史家絕唱，《史記》，千古名篇。如果司馬遷屈服于挫折，歸罪于他人，那他一輩子就不靈了，肯定不會(huì )成功，肯定不會(huì )在歷史的長(cháng)河中留下痕跡。

　　看看愛(ài)迪生——，世界聞名的發(fā)明之王。一場(chǎng)大火燒毀了愛(ài)迪生的辛勤勞動(dòng)，但他沒(méi)有放棄，而是更加努力地發(fā)明了它。果然，不久之后，又一項新發(fā)明誕生了�？梢哉f(shuō)，正是因為他克服了挫折，以積極的態(tài)度面對挫折，并不斷努力取得成功。

　　反之，面對挫折失敗，注定失敗。西楚霸王項羽在與劉邦的.楚漢之爭中失敗。面對于吉之死和身后的追兵，他無(wú)法克服挫折，面對江東父老無(wú)面子，最終在烏江自殺。如果項羽戰勝挫折東山再起，也許歷史會(huì )被改寫(xiě)。

　　克服挫折是成功的開(kāi)始。成功的美麗花朵需要挫折來(lái)澆灌。我希望每個(gè)人都能面對生活中的挫折，開(kāi)始自己輝煌成功的生活。

　　挫折教育作文 篇6

　　現在的孩子是百麗的獨生子。正因為如此，他們每個(gè)人都是家里難得的寶貝，自然被寵壞了。他們遇到一點(diǎn)小事就為父親哭，為母親哭。

　　就拿我弟弟來(lái)說(shuō)：前天他和媽媽出去玩，遇到兩只小狗就開(kāi)始哭，拉著(zhù)媽媽的手。有時(shí)候他會(huì )大聲哭。在回家的.路上，他讓媽媽給他買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，直到回家他才好起來(lái)。我不禁想到，現在的孩子知識細膩，越來(lái)越難從挫折中磨練出來(lái)。

　　那天，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩走著(zhù)，牽著(zhù)她爸爸的手說(shuō)：“爸爸！爸爸！我要吃肯德基！”爸爸說(shuō)：“好，好，好，肯德基就是肯德基，想吃多少吃多少……”然后父女走進(jìn)肯德基店。

　　鑒于以上事實(shí)，現在的環(huán)境越來(lái)越好，經(jīng)濟形勢越來(lái)越富裕。孩子在父母手里會(huì )得到更細心的照顧。他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，所以無(wú)法從這種苦澀的味道中嘗到甜頭，也無(wú)法真正成長(cháng)。他們永遠都是老的，只是心理年齡比實(shí)際年齡幼稚很多，所以會(huì )被外人看做傻子。

　　所以要在逆境中鍛煉自己，磨練意志，讓意志變得堅強，這樣才能從挫折中找到經(jīng)驗，下次才不會(huì )重蹈“石頭”的覆轍�？邕^(guò)這塊“石頭”，走向下一個(gè)地方，跨越重重挫折，讓我們更好地理解，只有不斷磨練，才能到達人生最好的終點(diǎn)。只有在逆境中，我們才能成為有才華的人。

　　挫折教育作文 篇7

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹；怎樣才能不經(jīng)歷挫折而成功？

　　正是因為經(jīng)歷了挫折，我們的意志才更加堅強。沒(méi)有挫折，我們永遠只是綠葉，永遠只能襯托別人的芬芳。即使你只愿意襯托別人的綠葉，你也總會(huì )憑借花朵的美麗贏(yíng)得人們的微笑，當花朵枯萎時(shí)，你就失去了價(jià)值。

　　沒(méi)有挫折的經(jīng)歷是一條捷徑，雖然很簡(jiǎn)單，但是我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，不懂得走向成功的艱辛，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的感覺(jué)，那么我們的成功將是無(wú)味的`。

　　《西游記》年，如果孫悟空不背著(zhù)唐僧上不了天，那就省了他不少的運和苦。如果是這樣的話(huà)，拿回經(jīng)書(shū)呢？西游記只是為了取經(jīng)嗎？沒(méi)有這種經(jīng)歷，怎么擺脫人性中的懦弱，怎么擺脫人性中的惡毒？如果一路上沒(méi)有艱辛，如何從挫折中獲得感悟？

　　挫折讓我們吸取教訓，開(kāi)拓新思路，我們懂得堅持，也懂得努力。挫折過(guò)后，我們離成功又近了一步。挫折已經(jīng)讓成功無(wú)望。我們從挫折中學(xué)到的教訓和感受，用來(lái)澆灌這顆種子，讓它發(fā)芽成長(cháng)，直到它開(kāi)花。這個(gè)時(shí)候，你會(huì )嘗到成功最甜蜜的滋味。

　　朋友們，告訴你們一句話(huà)：“經(jīng)歷過(guò)挫折的人，更能創(chuàng )造奇跡。世上無(wú)難事。只要你肯爬，只要你努力，下一個(gè)創(chuàng )造奇跡的人就是你�！�

　　挫折教育作文 篇8

　　生活中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到困難，承受挫折，而我們每個(gè)人都應該面對挫折，在困境中成長(cháng)，在挫折中成長(cháng)。

　　挫折是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，例如，貝多芬后期患聾啞癥，但他依然不畏挫折，迎難而上，創(chuàng )作出許多優(yōu)秀的作品。海倫‘凱特從很小時(shí)就雙目失明，她也曾放棄過(guò)，氣餒過(guò)，但后來(lái)她在學(xué)會(huì )了在逆境中成長(cháng)，變得開(kāi)朗起來(lái)。后來(lái)，還創(chuàng )作了一部名著(zhù)——《假如給我三天光明》。曹雪芹從小時(shí)候的錦衣玉食到后來(lái)的家道中敗、一貧如洗，他也沒(méi)有從這巨大的轉變中想要放棄自己的生命，他還著(zhù)寫(xiě)了四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》。司馬遷晚年入獄，還遭受了殘酷的宮廷刑法，但他依然著(zhù)成了一部紀傳體通史——《史記》。屈原被發(fā)配到邊疆，后來(lái)他還是寫(xiě)下了《離騷》等一些千古流傳的詩(shī)……

　　這些名人并不是天生就成為了出名的人，而是他們在逆境中成長(cháng)，在挫折中奮斗，不怕困難，頑強拼搏，才會(huì )使我們敬畏他們，正是因為他們的這種不怕挫折的'精神，才成就了他們今天輝煌的地位。

　　有一句名言說(shuō)過(guò)”失敗乃成功之母，”只有不怕失敗，不怕困難，不怕挫折，才會(huì )有更好的未來(lái)。我們要學(xué)習這些名人的偉大精神，面對挫折在逆境中成長(cháng)。

　　挫折教育作文 篇9

　　我流到沙漠，這兒的天氣干燥極了，到處是沙土，根本就沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色。我的身體好像在慢慢干涸，我好難過(guò)，我……不，我怎么可以這么想。我曾對媽媽說(shuō)過(guò)，我要笑對生活。對，就是這四個(gè)字，激起了我心中的`怒火，我爆發(fā)了，像火山一樣的兇猛。我終于流出了沙漠，流出了這片讓我悲讓我喜的沙漠……可是人生還遠遠不止這些。我又來(lái)到了丘陵，曲曲折折的山路讓我寸步難行�！澳悴恍械�，快回去吧！”樹(shù)兒們都好心勸我�！安�，好馬不吃回頭草，我能行�！蔽揖髲姷夭豢舷蛉魏问虑�服。多少次，我因來(lái)不急轉變而撞得頭破血流；多少次，我因不適應環(huán)境而昏倒在那山頭；多少次，我因看到勝利的曙光而讓熱血沖出了體外……一次次的失敗與挫折讓我學(xué)會(huì )了堅強與忍耐，當我流出丘陵流過(guò)平原直到將要注入大海時(shí)，我覺(jué)得好累，好累……我想起了媽媽的催眠曲，我好想睡，做個(gè)甜甜的夢(mèng)。但我不行，瞧，媽媽正在大海中向我招手�！拔夷苄�，我……能……行！”我一步步艱難地爬向大海，用盡全身所有的力氣。終于，我的身體溶入了這個(gè)大集體……

　　人生就是這樣美好，而讓人生充滿(mǎn)活力的則是人類(lèi)與萬(wàn)物，而讓他們充滿(mǎn)信心的只有四個(gè)字——笑對挫折。

　　挫折教育作文 篇10

　　在人生道路中，挫折是無(wú)法避免的。這時(shí)我們要勇于面對它，尋找方法戰勝挫折。

　　我國歷史上有一位偉大的文學(xué)家、思想家，名叫司馬遷。司馬遷繼承了父親的遺志，擔任太史令一職，于太初元年開(kāi)始編寫(xiě)《史記》。當他專(zhuān)心著(zhù)述時(shí)，巨大的災難降臨在他身上。天漢二年，李陵抗擊匈奴兵敗投降，震驚朝廷，司馬遷替李陵敗降之事辯解惹怒漢帝，慘遭“宮刑”。但他沒(méi)有被身心所遭受的巨大摧殘擊垮，發(fā)奮繼續編寫(xiě)《史記》，被后世尊稱(chēng)為“史遷、太史公”。

　　古今中外像這樣因遭遇挫折而改變命運的人很多。屈原被放逐江南作了《離騷》，孫臏被切膝蓋骨作《孫子兵法》，晚年失聰的貝多芬，患上運動(dòng)神經(jīng)細胞病的`霍金，殘疾的史鐵生……他們都陷入過(guò)挫折的深淵，但他們都沒(méi)有放棄自己，勇敢渡過(guò)陰暗的日子，最終取得了巨大的成就。

　　挫折是我們的敵人，每次戰勝它，我們的靈魂便會(huì )得到升華，所以同時(shí)，它也是我們的老師。我們要不屈于命運，不屈于挫折，勇于擺脫艱難困境，尋求自我超越。

　　挫折教育作文 篇11

　　人生的旅途不是一帆風(fēng)順的，“人古明人多磨難”。名人之所以成為名人，大多經(jīng)歷過(guò)逆境的.種種挫折。他們面對挫折，不退縮，不被屈服；咬緊牙關(guān)，奮力抗爭以不屈不撓的斗爭精神，戰勝困難，成為勝利者。

　　那次，是我九歲那年，媽媽在我過(guò)生日時(shí)給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。那時(shí)我還不會(huì )騎就讓爸爸教我，在一個(gè)星期天，我央求爸爸教我騎自行車(chē)，爸爸二話(huà)不說(shuō)就答應了。我來(lái)到了公園，看到許多小朋友都在騎自行車(chē)我非常羨慕，我坐在自行車(chē)上雙腳一離地，自行車(chē)便向左傾斜，我手疾眼快急忙用腳撐住，爸爸扶著(zhù)自行車(chē)對我說(shuō)：“先從基礎來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)自行車(chē)已經(jīng)掌握平衡了，讓爸爸松手，爸爸一松手，“啪”的一聲，我重重地摔在了地上，我爬起來(lái)坐在旁邊的石椅上，雙手捂著(zhù)膝蓋。

　　這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，好像看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“男子漢大丈夫，總得有點(diǎn)骨氣，你只要堅持下去，一定能學(xué)會(huì )�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我小心翼翼的，一坐上自行車(chē)就叫爸爸不要松手。正好前面是下坡路，我極速的向前飛馳著(zhù)，我往后看看，原來(lái)爸爸早已松手。我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

　　通過(guò)這件事我明白了，無(wú)論遇到什么挫折，只要堅持不懈的努力去做，就一定會(huì )成功。

　　挫折教育作文 篇12

　　面對挫折的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因為挫折是把雙刃劍，既會(huì )讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì )讓你快速成長(cháng)。

　　小學(xué)時(shí)，我們學(xué)校曾開(kāi)設過(guò)舞蹈社團。我那時(shí)熱愛(ài)舞蹈，聽(tīng)說(shuō)人人都可以參與后，便興致勃勃地來(lái)到了舞蹈教室。

　　上了幾節舞蹈課后，老師突然拿著(zhù)一張名單說(shuō)要“裁員”，把一部分同學(xué)調到低年級的舞蹈班去，我知道自己必然在那一部分中，身高這一“硬傷”已經(jīng)困擾了我許久。但當我走出舞蹈教室的那一刻，我還是抑制不住自己的感情，嚎啕大哭。

　　自從那次“裁員”后，我再也沒(méi)有踏入舞蹈教室半步，甚至整個(gè)小學(xué)階段我都再也沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈。雖說(shuō)我已經(jīng)接受了自己個(gè)子比別人矮的.現實(shí)，但這一切對于一個(gè)當時(shí)才八歲的孩子來(lái)說(shuō)又會(huì )是怎樣的打擊呢？

　　好在我已經(jīng)慢慢地成長(cháng)起來(lái)了。有些話(huà)就讓別人說(shuō)去吧，我只要做好自己就行。

　　在217班這個(gè)溫暖的大集體里，沒(méi)有人嘲笑我的身高，我感到很高興。漸漸地，這件往事已經(jīng)被放在了我記憶的最深處，時(shí)間正用橡皮一點(diǎn)一滴地把它擦掉。今天又重新拾起它，我已全然沒(méi)有了當時(shí)的那種憤慨，更多的是一種豁然。

　　就讓它隨過(guò)眼云煙，淡了吧。

　　挫折教育作文 篇13

　　當進(jìn)入CKN公司時(shí)，公司的管理遠不如他所設想的那樣。因為公司實(shí)際上完全沒(méi)有形成整體，管理混亂。70年代，全球性金融危機爆發(fā)，在這危難之時(shí)，霍尼茲決恩被任命為常務(wù)經(jīng)理。面對即將崩潰一團亂麻的公司霍尼茲決恩并沒(méi)有絕望，樂(lè )觀(guān)的他也沒(méi)有退縮而是大膽地為公私作了幾項非常棒的決策使公司順利的度過(guò)了難關(guān)。

　　經(jīng)濟危機過(guò)后，霍尼茲決恩一躍成為公司的董事長(cháng)。然而挫折再一次降臨到他的面前。在他僅上任的第四個(gè)月里英國出現了工業(yè)衰退的先兆，鋼鐵工業(yè)陷入前所未有的困境。但樂(lè )觀(guān)的霍尼茲決恩依舊沒(méi)有退縮，他冷靜的做出了決定：賣(mài)掉公司在澳大利亞的鋼鐵業(yè)的股權和英國傳統的機械公司，同時(shí)進(jìn)行大裁員。當英國的工業(yè)衰退真的到來(lái)時(shí)CKN公司卻安然無(wú)恙。在霍尼茲決恩的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)六年的奮斗，公司再一次從低谷中崛起。

　　因為樂(lè )觀(guān)的'面對挫折，霍尼茲決恩實(shí)現了他人生的飛躍；因為樂(lè )觀(guān)的面對挫折，公司在他的帶領(lǐng)下再現奇跡般的輝煌；因為樂(lè )觀(guān)的面對挫折，他終于可以驕傲的對股東說(shuō)：“CKN公司在開(kāi)發(fā)復雜的新型機械產(chǎn)品和應用最新技術(shù)方面成為世界的領(lǐng)路人”。

　　所以，當我們面對挫折時(shí)，請保持樂(lè )觀(guān)。

　　挫折教育作文 篇14

　　命運對奧斯特洛夫斯基是殘酷的。他只上過(guò)3年小學(xué)，青春被槍林彈雨漸漸磨蝕。

　　年僅16歲的他在腹部頭部已經(jīng)有了嚴重負傷導致右眼失明。20歲時(shí)又因為關(guān)節硬化而臥床不起。面對命運的嚴峻挑戰，他深切感到：在生活中沒(méi)有比掉隊更可怕的事了。于是他開(kāi)始了與命運的頑強抗爭。他不愿躺在殘廢榮譽(yù)軍人的功勞簿上向祖國和人民伸手。

　　于是他用沸騰的精力讀完了函授大學(xué)的'全部課程并如饑似渴的閱讀了俄羅斯與世界文學(xué)名著(zhù)。當他的文化和文化素養達到一定成都后，他寫(xiě)了一本描述科托夫斯基部中英雄戰士的中篇小說(shuō)寄給一家雜志社，但是未被采用。然而，他并沒(méi)有灰心。他忍受著(zhù)病痛于1932年完成《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。對此，他驚呼：“生活的大門(mén)向我敞開(kāi)了！”“書(shū)就是我的戰士”。站著(zhù)用槍?xiě)鸲�，躺�?zhù)用筆戰斗，死后用書(shū)戰斗。面對挫折，積極進(jìn)取并不斷汲取新的力量成就了奧斯特洛夫斯基，也成就了一個(gè)勇敢的戰士和一位不朽的作家。因此，當我們面對挫折要積極進(jìn)取。

　　挫折教育作文 篇15

　　生活，總是悲歡離合，成敗得失，有人感謝成功，有人感謝收獲，我感謝挫折。

　　樹(shù)苗，經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能成長(cháng)為參天大樹(shù)；小鳥(niǎo)，經(jīng)歷無(wú)數次失敗的起飛，才能遨游在天空自由飛翔；我們年輕一代，只有努力學(xué)習，不怕辛苦和挫折，才能勇攀知識的殿堂，達到成功的彼岸。

　　如今，我已是一名六年級學(xué)生了，但仍然清楚得記得一次教訓、一個(gè)挫折。那是在小學(xué)三年級時(shí)的事情，我是班上成績(jì)不錯的學(xué)生，數學(xué)連續好幾次都是95分以上，這不禁使我沾沾自喜，驕傲自大，老師的課也不那么認真聽(tīng)了，課堂上是一半學(xué)習，一半玩耍。

　　終于，在一次考試里，那用紅色水筆寫(xiě)的鮮艷的“85分”，深深刺痛了我的.眼睛，這對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次很大的挫折。

　　從此，我收起驕傲的心，課堂上認真聽(tīng)講，課下，及時(shí)鞏固和復習，很快，我的成績(jì)又追上來(lái)啦！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比嗽谌耸�，都需要經(jīng)歷一些挫折，挫折令我們灰心，令我們失望，甚至令我們崩潰，但挫折同樣讓我們得到了教訓，在一次又一次的痛苦的失敗中，尋找自我，越挫越勇。

　　所以，我們要感謝挫折——是她教會(huì )了我怎樣面對困難，解決問(wèn)題，并勇敢戰勝困難。

　　挫折教育作文 篇16

　　在我的生活的道路上，總會(huì )有一些挫折，但是不重要，總會(huì )有很大的啟發(fā)，或者去如何面對。

　　我記得在五年級的時(shí)候，有一場(chǎng)考試，這場(chǎng)考試是我們的期中考試，因為這是觀(guān)察我的期中的成績(jì)單，所以我要努力，我每天復習到晚上9：30分左右，考試了，我一道一道認真的寫(xiě)題。于是，我遇到挫折，是一題很難的題目，于是我就冷靜分析，終于想出來(lái)了，我發(fā)現每題都有每一題，解題方法。

　　考完了，我的成績(jì)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，我和我的家人都在等待這次成績(jì)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，成績(jì)發(fā)了下來(lái)，我只考了92分，回到家，我把成績(jì)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵凸膭钗遥骸斑@次成績(jì)是不太理想，不過(guò)你已經(jīng)很努力了，成績(jì)雖然不好，但是你要如何面對，如果你選擇了逃脫，就下次成績(jì)也是不好的`，如果你選擇面對，你就會(huì )越來(lái)越好�！�

　　做作業(yè)時(shí)，我還在想媽媽對我所說(shuō)的話(huà)：“我一定不能選擇逃脫，我一定要選擇面對�！蔽疑钏际鞈]，我復習了上次錯的地方。

　　我把上次我不會(huì )的，給學(xué)會(huì )了，我現在把每一次考試都當成大考。

　　果然，我現在每一次考試都是一百分，我聽(tīng)了媽媽的勸告果然比上次好多了。

　　我的啟發(fā)，成績(jì)考得差沒(méi)關(guān)系，只要你如何面對的才是關(guān)鍵。

　　挫折教育作文 篇17

　　人的一生有許多東西要感謝：父母的恩情、老師的教誨……可是，今天我在紙上鄭重寫(xiě)下四個(gè)字：感謝挫折。

　　我為什么感謝挫折呢？因為它使我有了堅強的意志，也是它，讓我有了強大的心理�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，那他不足以談?wù)撊松�理想。是挫折打磨了我，讓我變得更加強大，也是挫折教育了我，如何去更好�?生活！

　　穿過(guò)記憶的長(cháng)廊，四年級的那次數學(xué)期中考試慢慢浮現在眼前。

　　試卷剛發(fā)下來(lái)，我快速瀏覽了一下試卷，這也太簡(jiǎn)單吧，我很快就做完了。還剩下40分鐘，我用尺和橡皮搭了一個(gè)翹翹板，在座位上了無(wú)聊地玩起來(lái)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間收卷子，我輕松的把試卷給了老師，就跑出去玩了。

　　第二天，老師把試卷捧到班上，開(kāi)始報分數�！拔乙欢ㄊ�100分！”我美滋滋地想著(zhù)�！傲种逻h，83分�！笔裁�，我只有83分？我一聽(tīng)，頭腦便炸開(kāi)了，一片空白。我拿到試卷，看到上面的錯題，后悔萬(wàn)分。因為我的粗心大意，導致錯了幾道應用題。如果當時(shí)我細心一點(diǎn)，能靜下心來(lái)好好檢查，就不會(huì )考這么低了。

　　這次挫折讓我懂得了考試要靜下心來(lái)，做完要認真檢查，千萬(wàn)不能驕傲，才能取得好成績(jì)。

　　感謝挫折！

　　挫折教育作文 篇18

　　挫折，相信大家都會(huì )有面對過(guò)吧!但是，我們每個(gè)人在你面對不同的挫折，都會(huì )有不同的方式。有的人，會(huì )很積極，有的人，則會(huì )很消極。而我覺(jué)得，不論大家以前是怎樣的，我希望以后大家都能獨立面對挫折，能夠戰勝挫折。

　　人生就像一片遙遠無(wú)邊的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)風(fēng)吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經(jīng)歷挫折，便不能乘風(fēng)破浪，在這片蔚藍的大海上航行，在海上磨練自己。

　　人又好似在一個(gè)繭里，如果不經(jīng)歷挫折，就無(wú)法沖出繭來(lái)，即使沖出來(lái)了，也會(huì )經(jīng)受不住雷電的考驗，而死去。只有經(jīng)歷了挫折，才能沖出繭來(lái)，在這個(gè)美麗的世界上，翩翩起舞，自由的`飛翔。

　　人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時(shí)特別的寬，有時(shí)是窄小的羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富的經(jīng)驗，就不會(huì )從那又細又窄的羊腸小道中走過(guò)來(lái)，便會(huì )從人生之涯上掉下來(lái)，被社會(huì )拋棄。

　　有一句話(huà)說(shuō)得好：失敗是成功之母。

　　所以，在面對挫折的時(shí)候，大家多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)堅持。不要輕易的放棄，不要輕易的被打倒。相信自己一定可以戰勝挫折!

　　挫折教育作文 篇19

　　書(shū)，能夠凈化一個(gè)人的心靈；讀書(shū)，就是凈化心靈的過(guò)程。在這美妙的過(guò)程中，我們又學(xué)會(huì )了對待人生的態(tài)度。

　　《老人與�！分v述的是一位古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，憑著(zhù)他的那股永不服輸的精神終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船一邊，但在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港是只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。

　　從中，我們感悟到：挫折是生活中的一種常態(tài)，我們無(wú)法回避。面對挫折，我們只有與挫折搏斗，堅持到底，直到擊敗挫折。要知道，沒(méi)有人能把你打敗，除了你自己。失敗是暫時(shí)的.，是成功的必經(jīng)階段也是成功積累的關(guān)鍵。承認失敗是墮落的開(kāi)始，甘于失敗就是在劫難逃的深淵了。正視失敗，是智者；絕不認輸，才是勇者的表現。

　　戴玉強經(jīng)歷過(guò)失敗，但他卻說(shuō)我只是沒(méi)有贏(yíng)而已。于是，終于有一天，他化蛹成碟，光彩照人地站在舞臺上，接受歌迷的歡呼。

　　而反觀(guān)一些人，一遇到困難就會(huì )退縮，怨天尤人。他們，永遠都不會(huì )看到勝利的曙光。

　　山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接生活中的挑戰！

　　挫折教育作文 篇20

　　在我記憶中，財富是一個(gè)極具地位性質(zhì)的名詞。它代表著(zhù)尊敬與否，地位，權勢，就在我經(jīng)歷那一次后，我仿佛漸漸喜歡上它了。在我眼中，財富就是挫折，它代表著(zhù)我的堅強與承受，悲歡與成長(cháng)。它甚至可以和挫折并肩一起共同陪伴我成長(cháng)。

　　記得5歲那一年，正是我剛懂得社會(huì )這個(gè)詞的時(shí)候，就在這一年，我經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)前所未有的大挫折，他標識著(zhù)我學(xué)會(huì )面對事實(shí)的路線(xiàn)�！澳銧敔斎ナ懒��！甭�(tīng)到這一句話(huà)時(shí)我不經(jīng)淚流滿(mǎn)面，當回憶起爺爺以前陪我玩，爺爺抱著(zhù)我在前面走，弟弟在后面邊哭邊走不穩時(shí)的情景。我不禁接受不了這個(gè)殘酷的事實(shí)，悄悄地在我心中許下諾言，我不可以再失去親人了。我必須學(xué)會(huì )堅強，拋棄懦弱與一切不好的一面。

　　爺爺是被無(wú)情的腦病奪去了生命，就在我去看望爺爺的一天后，它就陪伴著(zhù)我。爺爺那無(wú)力的樣子，和我說(shuō)的`話(huà)被我淘氣拒絕的話(huà)語(yǔ)至今留印在我的腦海里，無(wú)法消逝，它凝聚了多少爺爺對我的愛(ài)��！

　　挫折就是我前進(jìn)的動(dòng)力，它化為一種力量來(lái)推動(dòng)我前進(jìn)，就是因為這樣，所以挫折一直讓我堅強，我的財富就是挫折！

　　挫折教育作文 篇21

　　十二歲的我，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)許多的事。但也遇到過(guò)許多的挫折，但只要我微笑著(zhù)面對挫折，就總會(huì )成功的。

　　周日下午，經(jīng)過(guò)一番努力，終于把星期天的暑假作業(yè)都做完了。望著(zhù)窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小伙伴們在窗外嬉戲玩耍，我的心好像一下子被他們牽去了。好無(wú)聊啊，能玩些什么呢？��！我前幾個(gè)星期買(mǎi)了一雙旱冰鞋，正好買(mǎi)來(lái)一直沒(méi)溜，也可以鍛煉一下身體，我不如去溜溜旱冰吧！

　　我飛一般地跑到了小區廣場(chǎng)。我剛一穿上溜冰鞋，便“撲通”一下子摔在了地上。我不甘心，又一次了嘗試起來(lái)，但還是“撲通”一下子摔在了地上�！霸趺磿�(huì )這樣呢？我今天怎么啦？”

　　這時(shí)，我的好朋友謝承開(kāi)走了過(guò)來(lái)，他對我說(shuō)：“高明逸，不要緊，失敗了再站起來(lái)就行了。再不行我來(lái)教你�！边@句話(huà)一下子激勵了我，我的手重新?lián)巫〉�，站了起�?lái)。謝承開(kāi)穿上我的溜冰鞋，溜了起來(lái)�！昂簟�—”一陣風(fēng)從我身旁刮了過(guò)去，他如同一只快樂(lè )的.小鳥(niǎo)，從我身旁飛快的滑了過(guò)去�！罢鎱柡Π�！”我情不自禁地贊嘆道。我也開(kāi)始滑了，一米、兩米、三米……我會(huì )滑啦！謝承開(kāi)的鼓勵鼓舞著(zhù)我，讓我戰勝了挫折。

　　生活中有挫折，但是挫折需要勇氣。挫折不需要脆弱，只有堅強才能成功。

　　挫折教育作文 篇22

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹？生活中也一樣，不經(jīng)歷點(diǎn)挫折，也就不會(huì )走向成功。

　　那天，我有一道數學(xué)題不會(huì )，我絞盡腦汁，回想老師講過(guò)得每一種方法，也仍然解不出來(lái)，我有點(diǎn)想放棄了，心想:什么破題，這么難，這根本解不出來(lái)啊，肯定出錯了，算了，不解了，等明天老師講吧�？晌腋杏X(jué)這樣做不對，我覺(jué)得這道題也許會(huì )讓很多人解不出來(lái)，如果我要是解出來(lái)的話(huà)，那老師會(huì )對我刮目相看的。

　　結果，我弄了半天，終于出結果了，最后我那道題還做對了。同學(xué)都非常羨慕我，說(shuō):“我要是她就好了�！蔽乙恢笔前嗉壚镒顑�(yōu)秀的.，但那天我煤氣中毒，再加上我有點(diǎn)感冒，中毒的有點(diǎn)嚴重，家長(cháng)把我送到醫院，來(lái)來(lái)回回差不多一個(gè)月，可一回去，老師說(shuō)得什么我都聽(tīng)不懂，我有點(diǎn)想輟學(xué)的想法，我跟老師說(shuō):“我不想學(xué)了”老師說(shuō)我沒(méi)出息，我一生氣，就發(fā)誓要做給老師看，結果我考的也非常好。

　　不要害怕失敗，你要想辦法打消這個(gè)念頭，不要因為這一點(diǎn)挫折就逃避，要勇敢面對。

　　挫折教育作文 篇23

　　在我們的一生中，會(huì )經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，也一定會(huì )遇到很多困難。當我們面對困難的時(shí)候，應該怎么做呢？

　　當我面對困難的.時(shí)候，我首先會(huì )看這個(gè)問(wèn)題我能否應對解決。不管它有多么困難，多么令人難以理解，我都會(huì )勇敢地去嘗試、去面對。比如有一次，老師帶領(lǐng)同學(xué)們去戚城公園游玩，但條件是要步行走到那里。開(kāi)始大家都以為這次旅途遙遠，一定走不到那里。但后來(lái)想一想，這是對自己意志的一次考驗，所以不畏困難，踏上了旅程，最后終于走到了目的地。所以面對困難，我們不能畏懼和退縮，因為，選擇放棄帶來(lái)的只會(huì )是失敗。

　　但如果這個(gè)困難有危險性，而且不能由我自己來(lái)解決，我應該學(xué)會(huì )向其他人尋求幫助，而不是冒失地去自己面對，因為這樣可能既傷害了自己，而困難卻沒(méi)有得到解決。譬如某些地方發(fā)生了意外情況，像發(fā)生火災等等。

　　人生就像一個(gè)百味瓶，酸甜苦辣都裝在里面。每個(gè)人都會(huì )遇到困難，經(jīng)歷成功失敗，有過(guò)傷心快樂(lè )。所以，當我們面對困難的時(shí)候，一定要沉著(zhù)冷靜，這樣，才能最好地應對困難，這才是解決問(wèn)題的根本。

　　挫折教育作文 篇24

　　挫折，生后中不可或缺的一部分。

　　挫折是一道閃電，它破壞了很多原本完好無(wú)損的東西。但是，它點(diǎn)亮了黑暗的天空。在你遇到困難的時(shí)候，它擾亂你的思緒，卻借機推了你一把，讓你明白這世界就是荊棘。

　　挫折是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，它來(lái)的時(shí)候沖走辛勤的奮斗成果，卻沖刷了烈烈驕陽(yáng)。它就是那么的突然，不告訴你，讓你無(wú)法躲避�？墒钦�因為如此，讓你決定努力向前，開(kāi)發(fā)了新的品德。它可能會(huì )澆熄你的熱情，可是烏云終會(huì )散去。

　　挫折是一座石子橋，它會(huì )帶你通往新的大陸，可是卻要先走過(guò)石子道。石子可能會(huì )刺痛你的腳，可是走過(guò)之后，新的大陸正在迎接你的`到來(lái)！

　　挫折是一間密室，它把你鎖在這里，沒(méi)有窗，沒(méi)有門(mén)。你只有用你的意志破壞這片黑暗，破壞后，你將發(fā)現，外面是一片多么美麗的光景。也許，會(huì )有低谷，也許會(huì )有喪氣，但只要有信念，我覺(jué)得沒(méi)有什么是不可以的！

　　挫折是一位老師。它告訴我們要相信自己；它告訴我們不要放棄；它告訴我們沒(méi)有什么大不了。是��！那有什么大不了！

　　挫折教育作文 篇25

　　“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，既然動(dòng)物都有感恩之心，更何況我們人呢？

　　我感恩它有一個(gè)帥氣的名字叫挫折，我認識它有五、六年了，也成好朋友了。

　　記得那是一個(gè)涼爽的下午，我蹦跳著(zhù)來(lái)到路上，過(guò)了這條路，就到達了學(xué)校。正當我大步走時(shí)，一輛急速的電動(dòng)車(chē)沖來(lái)，把我撞倒了，頭先著(zhù)地。我頓時(shí)感到眩暈，母親立刻將我送到醫院，醫生說(shuō)我沒(méi)什么事，只是我的腿拉傷了。

　　每次上學(xué)都是父母或同學(xué)扶著(zhù)，那疼痛如錐扎下，課間操和活動(dòng)的課，我都上不了。同學(xué)們出操場(chǎng)上課時(shí)，我則在教室里看書(shū)，漸漸的，我開(kāi)始嘗試正常走路，可是，疼痛使我產(chǎn)生了放棄的想法，就在這時(shí)，我認識了挫折。于是我便一次次的走，終于，一個(gè)星期之后，我的腿痊愈了，現在我什么事也沒(méi)有了。能跑也能跳，我很幸運認識了挫折。

　　有人要問(wèn)挫折是什么。挫折，就是在困難時(shí)，雖然一次次嘗試，卻無(wú)濟于事的'時(shí)候，想放棄時(shí)的那一絲希望，鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　感謝你挫折，讓我面對了一次次困難，也讓我認識了世界上的許多道理。

　　人生中，無(wú)論遇到怎樣的挫折都要有勇敢面對，戰勝困難的信念，會(huì )成為你那披荊斬棘的大刀，加油吧。

　　挫折教育作文 篇26

　　樹(shù)木雖經(jīng)狂風(fēng)的肆虐卻依舊能長(cháng)成為參天大樹(shù)，種子雖每日與黑暗相伴卻仍能長(cháng)成嫩綠的小草，這種種事例告訴我們，應該善待挫折。

　　挫折如果是暴風(fēng)雨，那么我們就應該像海燕一樣去面對；挫折如果是封建主義思想，那么我們就應該像革命者一樣與他頑強斗爭。挫折不是一個(gè)具體的性質(zhì)，挫折針對不同的人，便具有著(zhù)他不同的內涵。

　　芳蓉在十四歲的時(shí)候，父親逝世異鄉，為完成祖父母的心愿，他不惜一切代價(jià)也要將父親的.遺骸找回，在這個(gè)過(guò)程中，他遇到疾病等很多挫折，但他并沒(méi)有放棄過(guò)，而是去認真面對，不懼怕，帶著(zhù)祖父母的心愿，帶著(zhù)堅定的信念，堅持完成了負父骨歸葬這件事。我們知道在我們看來(lái)幾乎是不可能克服的挫折，才使他最終成功。

　　經(jīng)歷了“安史之亂”，繁盛的唐朝因此淪陷，但是杜甫并不因此挫折而悲傷，而放棄，反倒因正面殘酷的現實(shí)，使自己詩(shī)的內容更加氣勢磅礴。

　　現實(shí)生活中，很多人以挫折為理由而不去努力，去荒廢人生，致使自己以失敗完結人生。

　　我以為應以平常之心善待挫折，使自己不斷成長(cháng)，努力追求一個(gè)完美的人生。

　　挫折教育作文 篇27

　　挫折，是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的。像偉大的人，他們遇到的挫折更多，更困難。他們之所以是偉人，是因為他們有比平常人更多克服挫折的毅力。就拿天才發(fā)明家愛(ài)迪生為例。

　　愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡時(shí)，失敗了很多次。在他用一千多種材料做第一千多次實(shí)驗時(shí)，他的助手對他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗一千多次了，放棄吧，成功的希望很小了�！钡珢�(ài)迪生卻說(shuō)：“但我覺(jué)得我現在的收獲還不錯，起碼我發(fā)現有一千多種材料不能用�！弊詈�，他經(jīng)過(guò)一千多次的實(shí)驗終于成功了。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一次又一次的'失敗，有了做夠的經(jīng)驗和毅力，才發(fā)明了燈泡，為人類(lèi)在黑暗中帶來(lái)了光明。

　　在古代時(shí)，古人也需要面對挫折。戰國時(shí)，蘇秦想讓秦王采納他的政治理念，但秦王沒(méi)有采納，蘇秦便落魄的回到了家。他的家人都看不起他，嫂子不給他做飯，妻子不給他織布，父母不和他說(shuō)話(huà)。這時(shí)的蘇秦受到了刺激，發(fā)誓要出人頭地，于是發(fā)憤讀書(shū)，將頭發(fā)懸在梁上，困時(shí)就用針刺大腿，鮮血直流，這樣就不會(huì )困了。終于他成就了事業(yè)，得到了認可。

　　每個(gè)人都要感謝挫折，因為挫折告訴我們，不要放棄；挫折告訴我們，相信自己；挫折告訴我們，要堅強……總而言之，挫折使我成長(cháng)，感謝挫折，感謝它讓我成長(cháng)。

　　挫折教育作文 篇28

　　一生中人總會(huì )經(jīng)歷挫折給，人們帶來(lái)無(wú)限的挑戰，改變雖然很難，但是你努力的去改變，總有一次會(huì )成功的。

　　原來(lái)在我小的時(shí)候，煙花是一種漂亮、喜慶的東西，我家附近也會(huì )有人放鞭炮和煙花。但是每當煙花聲響起時(shí)，我都會(huì )捂住耳朵，心臟“砰砰、砰砰”地跳，也不去看空中綻放的煙花變成一朵一朵的.花。而坐在我邊上的家人卻看起來(lái)非常的開(kāi)心，對煙花指手畫(huà)腳，大聲談吐自己的言論。

　　煙花的聲音很大，但是在空中綻放的樣子是那么的美麗。有綠色、黃色、紅色的五彩繽紛、光彩奪目。

　　晚上與家人吃飯，鞭炮聲突然響起，從陽(yáng)臺那邊傳來(lái)，我立刻把耳朵捂住，自己也被煙花聲音的巨大而嚇到，但我覺(jué)得應該要改變自己。于是，我試著(zhù)把捂著(zhù)耳朵的手松開(kāi)，但是，煙花的聲音實(shí)在太響了，我又把手捂得緊緊的。這時(shí)每晚看到家人又在那里歡聲笑語(yǔ)，我想，我一定可以克服困難，于是，我一次又一次的嘗試，在家人的鼓勵和自己的嘗試下，我成功的可以不用捂著(zhù)耳朵看煙花，使我十分快樂(lè )，還可以和家人一起討論煙花，愉快無(wú)比。

　　在生活中這種小事很多很多，只有改變自己，越過(guò)挫折，才能看見(jiàn)挫折過(guò)后的那一道美麗的彩虹。

　　挫折教育作文 篇29

　　人的生命中，難免會(huì )遇到挫折，但有的人選擇堅強面對，選擇欣賞風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。

　　記得那件事發(fā)生在四年級，那時(shí)有一次數學(xué)考試，試卷上大多數的題，是我不會(huì )的。因為那個(gè)單元我幾乎都不明白……成績(jì)出來(lái)了，我竟然退步了差不多二十分，我心想這下得挨罵了。果然，拿著(zhù)試卷回家后，我讓媽媽數落了一番。媽媽還說(shuō)，要是再有一次，她必定會(huì )沒(méi)收我的手機，不會(huì )讓我每天都出去溜達。我跑回房間里，心里很不是滋味。

　　姐姐走了過(guò)來(lái)，告訴我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的.，這次考不好，就繼續努力，爭取在課余時(shí)間里把不會(huì )的努力學(xué)會(huì )�！苯憬氵�告訴我，她自己也曾考不好，但她通過(guò)自己的努力，把自己以前不會(huì )的題做出來(lái)了。她說(shuō)只要我有不會(huì )的題，都可以找她。姐姐的話(huà)語(yǔ)使我增添了信心，在那次之后，我遇到難題，就會(huì )讓姐姐指引我，幫助我分析、講解。而我自己，也找了一本課外練習題，每天堅持不斷做練習。在下個(gè)單元的考試，我的成績(jì)明顯得到了提升，我也不再挨罵了。

　　生活中，難免會(huì )遇到挫折。但遇到了挫折，我們也要勇敢面對，因為我們的生活不可能一帆風(fēng)順，需要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見(jiàn)“陽(yáng)光”。

　　挫折教育作文 篇30

　　人生不會(huì )一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到挫折，當你遇到挫折時(shí)，你會(huì )面對還是躲避，我會(huì )選擇面對挫折，把挫折克服。

　　挫折無(wú)處不在，就是因為有了挫折，才有前進(jìn)的動(dòng)力。我也遇到過(guò)挫折，我的挫折對有些人來(lái)說(shuō)或許很輕松。

　　馬上又要體育測試了，老師先給我們測試一次，好與下次成績(jì)對比。測仰臥起坐了，我很努力地做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)，時(shí)間很快過(guò)去了，我只做了31個(gè)，還沒(méi)優(yōu)秀呢！我一定要多多練習，爭取下次拿個(gè)優(yōu)秀回報自己。

　　夜幕降臨，可愛(ài)又調皮的星星一顆接著(zhù)一顆出來(lái)了，夜晚原本是多么美好，但對我來(lái)說(shuō)，是多么可怕�！翱梢宰鲅雠P起坐了�！眿寢尩�.獅吼功又來(lái)了。我極不情愿地爬上床，練起了仰臥起坐，我先飛快地做。一開(kāi)始就像脫韁的野馬，快速做了起來(lái)，可是做不到二十幾個(gè)，就撐不下去了，隨后，我開(kāi)始慢慢地做，做到二十幾個(gè)時(shí)，奮力的加速，可體力明顯跟不上了，我還是不甘心，我決定用勻速做，果然，這樣既省力，又快，做起來(lái)也不費勁，一下子沖出三十大關(guān)。在體育測試中，我成功超過(guò)四十個(gè)，取得了優(yōu)秀！

　　面對挫折，我們應該努力克服，想出各種辦法去解決它，才能成功，也能給自己有更多的信心！

　　挫折教育作文 篇31

　　有的人喜歡鮮花鋪就的平坦大道，誰(shuí)知挫折痛苦后的崛起？有的人喜歡陽(yáng)光普照后的安閑小路，誰(shuí)知挫折黑暗后的升華？有的人喜愛(ài)生機勃勃的.林間草地，誰(shuí)知挫折無(wú)奈后便是光芒環(huán)身？

　　權者是最易受挫的。挫后不改志向的，都成就了一番偉業(yè)。漢高祖劉邦對西楚霸王項羽，節節敗退，終于九朝痛苦一朝扳回，成就了幾百年的大漢王朝。漢中王劉備，剛時(shí)參軍，便敗事連連，東奔西跑，哪次不是虎口逃生？可還是成就了蜀漢，雖說(shuō)時(shí)日不長(cháng)，到也在歷史上留德一篇佳話(huà)。成吉思汗鐵木真，少年家族敗落，整日躲避仇人追殺，可還是為曠世奇國奠下了堅基。毛主席也是一位智者，八年抗戰四年內戰三大戰役，一個(gè)個(gè)都如天衣無(wú)縫可查，但他初年的艱苦年代何人當知，長(cháng)征兩萬(wàn)里，過(guò)草地，爬雪山，沒(méi)有一處不要命的。

　　武者也亦受挫，但佳話(huà)可傳于千秋萬(wàn)代。韓信的胯下之辱于普通人來(lái)看，尚為怒不可遏，如復仇無(wú)望，消沉無(wú)臉見(jiàn)世人者，大有人在。但他還是隨主征戰，終成佳話(huà)�？菇鸫髮⒃里w，朝中力排眾議，萬(wàn)里遠征敗敵于一發(fā)，誰(shuí)說(shuō)他無(wú)能也？水滸傳》中多如牛毛的挫折憾不動(dòng)一百零八星宿，是上天不滅宋啊。

　　挫折教育作文 篇32

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)得彩虹。

　　彩虹是美麗的，每當人們見(jiàn)到它，就會(huì )對它加以贊美，贊美它的色彩，贊美它的鮮艷，但是又真正有多少人贊美過(guò)它的堅強品質(zhì)呢

　　挫折在人生中是不可缺少的，它就象人生道路一曲曲優(yōu)美的`歌謠，不斷的伴隨著(zhù)我們。有人說(shuō)挫折就象一坐坐大山，翻越過(guò)去，那邊就是理想的彼岸。有人說(shuō)，挫折就象一塊塊基石沒(méi)有它的奠基，成功就無(wú)從談起。挫折就是與成功相伴，成功在挫折中興起。

　　美國總統林肯，曾經(jīng)是一位口吃，結巴嚴重的人。在竟選總統時(shí)，多次遭人嘲笑，多次落選。但他不甘向命運屈服，在國內四處演講游說(shuō)，積累經(jīng)驗。多次失敗之后，他當選了。

　　失敗也是人生中的重要一曲，常言道“失敗是成功之母”沒(méi)有這次的失敗，那有下次更好的成功。成功固然可賀，失敗也不必悲傷，有失敗之際必有成功之時(shí)，成功與失敗總是相存的。

　　大思想家孟子曾說(shuō)過(guò)“天將將大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，以致增益其所不能”這又何嘗不對呢?

　　挫折與失敗就像一棵并蒂蓮，猶如車(chē)之兩輪，鳥(niǎo)之兩翼。如果我們能居與兩輪之上，兩翼之間。那么勝利的花環(huán)又有何理由不屬于我們呢?

　　挫折教育作文 篇33

　　我們每個(gè)人都有曾經(jīng)或者現在正在的挫折，將來(lái)也依然要面對挫折。

　　我也曾遭遇過(guò)學(xué)習的挫折。還記得那是初上五年的時(shí)候，剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的單元小測，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績(jì)下滑，一下子把我從前對數學(xué)滿(mǎn)滿(mǎn)的興趣，打擊到對數學(xué)沒(méi)有一丁點(diǎn)興趣，一到數學(xué)課，就自動(dòng)開(kāi)啟昏睡模式，沒(méi)幾個(gè)知識點(diǎn)可以聽(tīng)得懂。

　　就這樣一天天混過(guò)，就在我準備數學(xué)的時(shí)候，我的知道了，她不斷的我，每天幫我做預習，課后還幫我講解不懂的題目，在后來(lái)的一次次單元測驗中，我的'數學(xué)成績(jì)又慢慢提高了。我重新認真對待數學(xué)，燃起了對數學(xué)的興趣。每天課前認真預習上課要學(xué)到的內容，久而久之數學(xué)又回到了我心中的寶座，我發(fā)現越學(xué)越。只要有，認真去弄懂他，你自然會(huì )懂。數學(xué)其實(shí)不是像語(yǔ)文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對，你會(huì )發(fā)現每個(gè)題目的規律。

　　從這次的挫折中，我明白了一個(gè)道理，立一個(gè)目標，并為了這個(gè)目標不懈，多遠都可以到達！

　　挫折教育作文 篇34

　　我們每個(gè)人都有曾經(jīng)或者現在正在經(jīng)歷的挫折，將來(lái)也依然要面對挫折。

　　我也曾遭遇過(guò)學(xué)習的挫折。還記得那是初上五年的時(shí)候，剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的單元小測，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績(jì)下滑，一下子把我從前對數學(xué)滿(mǎn)滿(mǎn)的.興趣，打擊到對數學(xué)沒(méi)有一丁點(diǎn)興趣，一到數學(xué)課，就自動(dòng)開(kāi)啟“昏睡”模式，沒(méi)幾個(gè)知識點(diǎn)可以聽(tīng)得懂。

　　時(shí)間就這樣一天天混過(guò)，就在我準備放棄數學(xué)的時(shí)候，我的同桌知道了，她不斷的鼓勵我，每天幫我做預習，課后還幫我講解不懂的題目，在后來(lái)的一次次單元測驗中，我的數學(xué)成績(jì)又慢慢提高了。我重新認真對待數學(xué)，燃起了對數學(xué)的興趣。每天課前認真預習上課要學(xué)到的內容，久而久之數學(xué)又回到了我心中的“寶座”，我發(fā)現越學(xué)越有趣。只要有自信，認真去弄懂他，你自然會(huì )懂。數學(xué)其實(shí)不是像語(yǔ)文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對，你會(huì )發(fā)現每個(gè)題目的規律。

　　從這次的挫折中，我明白了一個(gè)道理，樹(shù)立一個(gè)目標，并為了這個(gè)目標不懈努力，多遠都可以到達！

　　挫折教育作文 篇35

　　那時(shí)，我正在上笛子課，老師突然對我說(shuō)，讓我去參加一個(gè)大型藝術(shù)展示比賽，不求我拿獎或者取得多么高的分數，只是去鍛煉一下。我毫不猶豫地報了名，之后又細心地選譜子，幾乎快把那本書(shū)翻破了，才挑到一個(gè)滿(mǎn)意的曲子。每天和往常一樣，寫(xiě)完作業(yè)，去休息休息，做幾套練習，想起來(lái)就去練練曲子，想不起來(lái)就算了，如同平靜的海面，沒(méi)有任何風(fēng)雨的跡象。

　　日子就這樣一天天被晃悠掉了，時(shí)間如飛箭，轉眼間，比賽的時(shí)候到了。抬頭望望天空中那一抹白云，似乎它也在朝我微笑，走進(jìn)考場(chǎng)，心仍然那么輕松。曲子，自然是會(huì )背的，音色，只是勉強而已。隨意張望幾處，發(fā)現一個(gè)地方可以清楚地看見(jiàn)教室里的動(dòng)靜，27。3——這是一個(gè)表現優(yōu)異的小姐姐的分數。她都這樣，自己呢，臉頓時(shí)霎白。25。7，這個(gè)分數貌似理所當然。

　　那次的傷口愈合的`差不多時(shí)，我又有了新的機會(huì )。這次，我并沒(méi)有拘泥于曲子，因為，只要肯練，任何曲子都可以吹得很棒。當悠揚的笛聲回響在大禮堂，評委老師舉著(zhù)“晉級”的牌子，我知道，我可以接受任何挑戰。

　　挫折，一個(gè)令人懼怕的詞，但只有跨過(guò)去，才可能知道它背后的甜蜜。

　　挫折教育作文 篇36

　　成功對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一件很幸運的事，但不是每個(gè)人都可以獲得成功。成功不是河邊的鵝卵石隨處可以撿到，也不是路邊的小草隨意可覓。成功不能一蹴而就，而要有一段漫長(cháng)的路等著(zhù)我們，在這期間要遇到許許多多的挫折。正如法國大作家巴爾扎克所說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對弱者來(lái)說(shuō)，是一塊絆腳石，對于強者來(lái)說(shuō)，是一塊墊腳石，使你站得更高�！�

　　大家還記得那位音樂(lè )家貝多芬嗎？他的一生存在著(zhù)無(wú)數個(gè)挫折。十七歲時(shí)，他失去了母親，非常傷心。三十二歲時(shí)，他的耳朵聾了，再也聽(tīng)不到這世界上美妙的.聲音。但是，他沒(méi)有因此而垂頭喪氣，放棄自己的一生，而是不怕困難，堅持完成自己的音樂(lè )夢(mèng)想，創(chuàng )作了舉世聞名的曲子《命運交響曲》。

　　張海迪自幼嚴重高位截癱，許多次面臨死亡。但是，她沒(méi)有放棄自己的生命，以堅強的毅力和疾病作斗爭。她無(wú)法上學(xué)，便在家里專(zhuān)心地學(xué)習中學(xué)的課程。她還經(jīng)過(guò)自己不斷地努力自學(xué)針灸醫術(shù)，為父老鄉親們治病。對人生充滿(mǎn)了信心，還自學(xué)了多種國家的語(yǔ)言，翻譯了無(wú)數本英語(yǔ)小說(shuō)。

　　我們要知道，做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，我們只有頑強拼搏，才能摘取成功的果實(shí)。所以說(shuō)，挫折是通向成功的橋梁。

　　挫折教育作文 篇37

　　還記得那一次，那是一個(gè)跑步比賽。雖然在比賽之前，我已經(jīng)做好了充足的準備，我在上跑道的那一刻，仿佛渾身的力量都沒(méi)有了，雙腿也在發(fā)抖，心里就像有個(gè)兔子在跳，“砰咚——砰咚——”，我對自己說(shuō)：要加油，不要緊張，即使失敗了，也要去鍛煉一次。

　　比賽開(kāi)始了，我先用勻速跑，保持體力，為后面沖刺做準備，開(kāi)始跑的.時(shí)候，覺(jué)得很輕松，呼吸也很有節奏，有些覺(jué)得飄飄然了，一個(gè)人處在第一的位置，可是，到比賽進(jìn)行到一半的時(shí)候，有些落在后面的選手開(kāi)始超越，我一下子急了，但是，自己的力氣差不多都消耗完了，大口大口地喘著(zhù)粗氣，我在心里對自己說(shuō)：一定要堅持下去，要堅持。我雖然已經(jīng)十分疲憊，但我還是向前跑著(zhù)，“跌倒了再站起來(lái)！”我在心里不斷地重復著(zhù)這句話(huà)，還剩100米了，我在心中一遍又一遍地吶喊著(zhù)，加油吧，向前沖，勇往直前！我在最后的階段超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)選手，還剩1米了，我?jiàn)^力挺了過(guò)去，取得了冠軍！

　　有時(shí)候，人生就像在比賽跑步，跌戴了再爬起來(lái)，體會(huì )挫折就像在品味人生！

　　挫折教育作文 篇38

　　曾幾何時(shí)，面對困難無(wú)計可施？曾幾何時(shí)，被飛來(lái)的災難嚇得哇哇大哭？曾幾何時(shí)，面對挫折幾乎絕望？是生活教會(huì )了我思索。經(jīng)驗告訴我挫折必不可少，感謝挫折吧！人生不可能沒(méi)有挫折。遇到挫折，戰勝挫折，才可以使你走向成熟。所以如果你己變得成熟，請感謝挫折！如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么挫折則是其中一個(gè)不可缺少的音符，正是挫折使得人生之曲有動(dòng)力，有了波瀾。所以如果你的人生之曲絕妙無(wú)侖，請感謝挫折。

　　世上本無(wú)堅強軟弱之分，只是成對挫折的態(tài)度不同，之后挫折便塑造出堅強。所以，如果你是堅強的`人，請感謝挫折。

　　生活如蜘蛛結網(wǎng)的過(guò)程，有必不可少的的風(fēng)雨，只要心存堅定信念才會(huì )讓人風(fēng)雨無(wú)阻見(jiàn)彩虹。所以如果你信念堅定，請感謝挫折。挫折面前，害怕沒(méi)有用，哭泣沒(méi)有用，如何對待就需要精神，勇氣和智慧，精神的力量是無(wú)窮的，勇氣往往能力挽狂瀾，智慧往往創(chuàng )造奇跡。所以如果你己擁有精神，勇氣和智慧，請感謝挫折。

　　所以，只要你是社會(huì )，世界的一員，都得感謝挫折。

　　挫折教育作文 篇39

　　誰(shuí)也不是一生下來(lái)就會(huì )走路，便會(huì )寫(xiě)字，創(chuàng )業(yè)。知識是靠積累，勇氣是靠磨練。朋友，別再紅著(zhù)臉，靦腆地說(shuō)“我不會(huì )”。自信是邁向成功的第一步，除此之外，你還要學(xué)會(huì )感謝挫折。

　　朋友，當你失敗的時(shí)候，你別氣餒。萬(wàn)事開(kāi)頭難。當有人不理解你的時(shí)候，你也不要為此而煩惱不休。理解基于溝通，溝通需要時(shí)間。一個(gè)生活的勇士，是敢在別人面前展露自己的缺點(diǎn)，然后誠懇地接受別人的指點(diǎn)，從此，你的人生會(huì )更加完美，成功會(huì )離你越來(lái)越近。

　　經(jīng)不起波浪的“魚(yú)兒”不能躍出水面，只會(huì )躲在安樂(lè )窩中的雄鷹終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。挫折是一筆財富，練就了我們的`耐心和執著(zhù)。挫折是一本讀不完的書(shū)，教會(huì )了我們成熟和經(jīng)驗。

　　朋友，請不要再說(shuō)“我不會(huì )”。不要害怕自己不會(huì )做，它只會(huì )使你腳步更踏實(shí)，不要擔心自己會(huì )失敗，失敗是成功之母。一帆風(fēng)順的人生是平庸的，它如一杯白開(kāi)水，讓人感到索然無(wú)味。風(fēng)雨過(guò)后的彩虹才會(huì )美麗。讓我們以平和的心態(tài)接受挫折，感謝挫折。

　　挫折教育作文 篇40

　　夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地，我獨自坐在書(shū)桌前任憑眼淚“吧嗒吧嗒”滴到那份分數少的可憐的試卷上。這次期末考試，我又是遠遠沒(méi)有達到預想的結果。算了，不去想它了開(kāi)燈看看課外書(shū)吧，我拉亮了電燈，我發(fā)現桌子上的.餅干渣在動(dòng)，我揉了揉眼睛，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停的，好像它們搬起來(lái)很費勁，真有意思，我給設點(diǎn)障礙，我將鉛筆放在他們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結果被我用鉛筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀(guān)察，一個(gè)帶頭螞蟻首先爬上了鉛筆，像個(gè)指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用將餅干渣托上去，可試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，這樣花了三十分鐘，螞蟻如意抬過(guò)餅干渣。

　　我突然領(lǐng)悟到，這么曉得螞蟻面對挫折都毫不氣餒，我們人類(lèi)更應該敢于面對挫折，我想起人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘人生，只有我們奮斗，去拼就一定會(huì )有鮮花和掌聲在等待這我們，名人說(shuō)過(guò)挫折對5的人是一個(gè)無(wú)底深淵，但對別的人來(lái)說(shuō)是成功的墊腳石。

　　感謝挫折，讓我明白人生。

　　挫折教育作文 篇41

　　挫折，我們每個(gè)人都碰到過(guò)。我們都害怕挫折，但如果不去戰勝它，你將永遠生活在挫折給你帶來(lái)的煩惱之中。沒(méi)有挫折，我們就不會(huì )有真正意義上的成長(cháng)。沒(méi)有哪個(gè)人一路上都一帆風(fēng)順。俗話(huà)說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！�

　　我曾經(jīng)在電視上看過(guò)一個(gè)人，他7歲的時(shí)候在火車(chē)上摔了下來(lái)，被火車(chē)軋斷了雙腿，幸得當時(shí)被好心人送去醫院救治。后來(lái)，他用兩個(gè)箱子墊在下邊，讓自己可以慢慢移動(dòng)，不斷地練習之后，他終于能熟練的`操作箱子來(lái)達到行走的目的。有一次，他在山下聽(tīng)到別人在議論他，說(shuō)他肯定上不去山頂。他一步又一步地移動(dòng)著(zhù)，盡管每上去一步都很艱難，但最后他還是上到了山頂，所有人都對他刮目相看，他盡情地享受著(zhù)登頂之后第一縷照射到他臉上的陽(yáng)光。正是因為他的這種不怕挫折，用于戰勝挫折的精神支撐著(zhù)他，他才能獲得成功。世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　無(wú)論在何種情況下我們都要勇敢面對，敢于迎接生活對我們的考驗，讓自己的身心得到成長(cháng)，讓自己的人生變得豐富多彩，把前進(jìn)路上的絆腳石變成自己的墊腳石。

　　挫折教育作文 篇42

　　人生的旅途很長(cháng)很長(cháng)，喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣。而這一趟旅行，并不是一帆風(fēng)順的。我們都有面對挫折的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候，也是上天對我們的一次考驗。

　　那是一個(gè)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的夜晚，我獨自在家，一個(gè)人坐在窗前，望著(zhù)外那一場(chǎng)突如其來(lái)的傾盆大雨。雨點(diǎn)似一條長(cháng)鞭，用力地抽打在窗戶(hù)上。突然，我感到頭暈乎乎飛，我的'手順意識地摸了摸額頭，在那觸到額頭的一剎那，我知道自己在發(fā)燒。

　　但是，爸爸媽媽又不在家，我該怎么辦？吃退燒藥？不行，在沒(méi)搞清楚病情之前，不能亂吃藥。我回頭看了看鐘面，現在是晚上7:30。我又回頭看了看外面那場(chǎng)糟糕透了的鬼天氣，沒(méi)辦法，我只能鼓起勇氣走出了家門(mén)。

　　一路上，我都在吃力地跑著(zhù)。當然我總是要幻想一下，要是現在有人抬來(lái)八抬大轎抬我過(guò)去那該多好啊。我撐著(zhù)雨傘，終于跑到了社區衛生服務(wù)站。阿姨給我掛了吊瓶后，就給我媽媽打了電話(huà)。不知不覺(jué)，吊瓶掛好了，而我的燒也漸漸退了�；氐郊依锖�，我的意識也漸漸醒了過(guò)來(lái)，而剛才那一段經(jīng)歷，就好像是一場(chǎng)夢(mèng)······

　　我們人人都會(huì )有面對挫折的時(shí)候，而恰恰在這種時(shí)候，我們就更應該做到臨危不懼這種狀態(tài)，這樣，才能克服困難。

　　挫折教育作文 篇43

　　俗話(huà)說(shuō)：“挫折好比彈簧，你弱他就強�！北热绮ㄌm著(zhù)名科學(xué)家瑪麗。居里（居里夫人）在提煉礦石的過(guò)程中，曾在炎熱的倉庫里做實(shí)驗，盡管身上的工作服被灰塵汗水染得臟兮兮的，眼睛，喉嚨都被煙熏得刺痛，可他仍堅持工作。

　　她在做記錄的時(shí)候，寒風(fēng)也凍得她握筆都成問(wèn)題。做實(shí)驗的時(shí)候，窗鰒戶(hù)也要開(kāi)著(zhù)，以免氣體無(wú)法排出而導致中毒……

　　在蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》一文中，曾有這樣一句話(huà)：“每當回憶往事的'時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨�！边@些例子都說(shuō)明了在現在的時(shí)候一定要戰勝挫折，以免將來(lái)后悔。

　　每當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，看到卷中的那幾個(gè)鮮紅的大字，我都緊張的要命，我十分擔心回家后，看到爸爸媽媽眼中那種期待的眼神，不知怎么向他們交代�？蓵�(shū)中有句話(huà)：“彩虹，是經(jīng)過(guò)與雷電激戰后才出現；理想，是經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生�！�

　　挫折，是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的，都需我們去克服。

　　而挫折與痛苦都如同沼澤，只要你能夠戰勝挫折和痛苦，即使是山窮水盡，也終會(huì )柳暗花明。

　　挫折教育作文 篇44

　　曲曲折折的人生難免會(huì )遇到挫折。然而挫折之后的我們才是真正的我們，所以我們應該相信自己，戰勝挫折。

　　小時(shí)候的我，不能坦然的面對挫折，每一次受傷時(shí)，每一次考試失利時(shí)，每一次心情不好時(shí)，自己卻不愿告訴自己最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，而是自己獨自一人躲在墻角下哭泣。這一切的一切都是因為我不相信自己，不愿把自己不幸的人生告訴別人。

　　初中的我，隨著(zhù)年齡的變化，慢慢的敞開(kāi)了自己的.心扉，愿意將自己的心思告訴我最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，我樂(lè )觀(guān)的面對每一次挫折，和我周?chē)�的人一起共度難關(guān)。在經(jīng)過(guò)一次又一次的挫折之后，我發(fā)現這并不是自己人生的一大悲哀，而是上天對自己的一種恩惠。在經(jīng)過(guò)磨難后的我們變得更加的堅強和勇敢。如果你挑戰挫折，這將是我們人生的墊腳石，如果你屈服挫折，這將是我們人生的絆腳石。經(jīng)過(guò)我一次又一次的挑戰挫折，從挫折中走出來(lái)。我當然也不負眾望，考起了理想的高中。

　　所以我們要善于挑戰挫折。

　　挫折教育作文 篇45

　　雨后的陽(yáng)光打在對面的窗戶(hù)上，折射出七彩的光芒。那一刻，我覺(jué)得雨后的陽(yáng)光，就像挫折后的我。

　　小時(shí)候，我很少遇到挫折，以為挫折就是困難，卻不知，它比困難要難對付的多。之所以有這樣的感受，是因為一個(gè)上午。那天上午萬(wàn)里無(wú)云，我推著(zhù)自行車(chē)，走向停車(chē)場(chǎng)。那時(shí)候我還不會(huì )騎自行車(chē)，平衡力總是不穩，要么向左歪，要么向右歪，反正騎的路程不會(huì )超過(guò)五米。我坐在坐墊上，深吸一口氣，下決心這次一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。我將左腳搭在腳踏上，緩緩地將右腳踏上腳踏，目視前方，用力地向下踩去……還沒(méi)騎出五米，我便向一邊歪去，緊跟著(zhù)與大地來(lái)了一次親密接觸。我懊悔極了，卻不愿放棄，倔強的`意志不準自己再次失敗，于是我再次扶起自行車(chē)，重復剛才的動(dòng)作。這一次，出乎意料的成功了，我興奮地在自行車(chē)上騎著(zhù)，卻不料因為心神不定，又向一邊歪去�；艁y中我用右腳往地上一立，停止了倒下去的身體。我深吸了幾口氣，再次騎上自行車(chē)，這一次，我不再心神不定，反而比上一次更加聚精會(huì )神地目視前方，踏著(zhù)腳踏，逆著(zhù)光走向前方，戰勝挫折。

　　暖暖的風(fēng)如一雙溫暖的手，拂過(guò)我的發(fā)絲，吹亂了兩邊的鬢發(fā)，留下了暖暖的痕跡。那一刻，我如逆光行走的自行車(chē)，慢慢走向成功。

　　挫折教育作文 篇46

　　從小到大以來(lái)，我最要感謝的就是挫折，他讓我明白了人生的道理。

　　有一次，我和爸爸媽媽去爬山，由于上午游玩時(shí)鞋子進(jìn)了水，襪子全濕了，沒(méi)有穿襪子就開(kāi)始爬山了。但爬到半山腰時(shí)，我的腳隱隱作痛。我想：算了，就這么一點(diǎn)痛，沒(méi)什么事，繼續爬吧。但離山頂500米時(shí)，我的腳更有點(diǎn)疼了，我抬起腳一看，原來(lái)腳給磨破了。我趕緊跑到爸爸那兒去，說(shuō)：“爸爸，我腳疼，我不想爬山了�！卑职终f(shuō)：“堅持一會(huì )兒，你看離山頂只有500米了，你堅持一下吧�！蔽抑缓萌掏从峙懒艘粫�(huì )兒。

　　當爬到離山頂只有250米時(shí)，我的腳每走一步就疼一下，再加上已經(jīng)爬得腰酸背痛，我不想爬了，便靠在了一棵樹(shù)旁。爸爸看見(jiàn)了，好像看出了我的.心思，便語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，你現在只能上，不能下，因為從這兒離山腳下更遠，呆在這兒更不是辦法，你只有向上爬，記住，堅持到底就是勝利�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我只好向上爬，最后我終于到達了山頂。

　　謝謝你，挫折，你讓我懂得了什么叫——堅持。

　　挫折教育作文 篇47

　　這次，我要感謝挫折。

　　今天早上，本該萬(wàn)里無(wú)云的天空在我起床后變得烏云密布，時(shí)不時(shí)地有一聲悶雷在耳邊響著(zhù)。盡管如此，我的`心情還是美麗的。因為昨天考了一場(chǎng)小測，我和同學(xué)對過(guò)應用題了，可能考到95分呢。今天應該是我的幸運日，我心里美滋滋地想著(zhù)。

　　到了教室，我才發(fā)現有些不對勁兒。老師早早進(jìn)班，組長(cháng)也把試卷發(fā)下來(lái)了。只見(jiàn)老師用可惜的眼神望著(zhù)我，同桌“幸災樂(lè )禍”地看著(zhù)我，我趕緊快步走向課桌，心里七上八下。當我看到了那鮮紅無(wú)比的分數——八十五！世界立馬變成了一幅空白的畫(huà)卷，仿佛只剩下我和那張試卷，我不由癱坐在凳子上，眼神空洞，眼角淚水充盈，同桌看到這兒，忍不住安慰我：“別哭了，下次繼續加油！”于是我擦了擦淚水，開(kāi)始做今天新發(fā)的練習試卷。

　　這張試卷很簡(jiǎn)單，我心里卻不敢再有半分輕視，在這種境界里，我思維如泉，下筆如有神，趕在收卷前還認真檢查一遍。很快，我的努力收到回報。傍晚一張100分的試卷出現在我眼前，我十分欣喜，又很快冷靜下來(lái)，在夕陽(yáng)映照下一步一步走向前去……

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？挫折，使我明白自身缺點(diǎn)；挫折，使我不斷進(jìn)步。所以，我不應該感謝挫折嗎？

　　挫折教育作文 篇48

　　每個(gè)人的人生都有許多的困難，只有我們有必勝的信念去面對人生，才能交出一張令自己也令他人滿(mǎn)意的人生試卷。

　　在這個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的一天里，第三四單元的`語(yǔ)文考卷發(fā)了下來(lái)，迎接我的又是一個(gè)失敗，考前并沒(méi)有復習很久，而是花了2個(gè)小時(shí)在看英語(yǔ)，導致了語(yǔ)文考試的這個(gè)結果。通過(guò)這次考試，時(shí)間是靠擠出來(lái)的，這句話(huà)是多么的正確，升中學(xué)和小學(xué)時(shí)不同的，中學(xué)沒(méi)有多余的時(shí)間去復習，只有靠自己去擠時(shí)間，才能一點(diǎn)點(diǎn)的提高成績(jì)�，F在，我們要做的是去面對、去挑戰、去跨越。人生中有太多太多的坎坷，只有去跨越，才能跨過(guò)這道坎，或許成功不會(huì )立刻出現，但倘若你臨陣退縮，因為膽怯這道坎，那么迎接你的必定是失敗。

　　一個(gè)在厄運面前不會(huì )絕望的人，注定是永遠不會(huì )被生活打垮的人；事實(shí)上，人生的好多次失敗，最后并不是敗給了誰(shuí)，而是敗給了悲觀(guān)的自己。其實(shí)，人生的道路從來(lái)都不平坦，誰(shuí)都會(huì )遭遇各種各樣的坎。但是我們要勇往直前，就能飛躍一道又一道的坎，那人生就充滿(mǎn)燦爛和喜悅。

　　挫折教育作文 篇49

　　巴爾扎克的一句話(huà)：挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，使你卻步不前；對于強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。

　　記得四年級上冊，我那時(shí)很喜歡學(xué)習，因為我很喜歡祝老師和王老師，上課時(shí)很“積極”，尤其是數學(xué)課，我一定比老師還說(shuō)得多。上數學(xué)課，我很開(kāi)心。期末時(shí)，祝老師對我說(shuō)：“你上課很認真，就是有點(diǎn)兒瘋狂似的。上課可以積極點(diǎn)兒，但是不能‘積極’過(guò)頭�！甭�(tīng)了這話(huà)，我回家痛哭了一通。爸爸說(shuō)：“祝老師這樣對你說(shuō)，就說(shuō)明你上課很認真，但是沒(méi)有遵守紀律，這就看你怎么面對挫折了�！�

　　我也知道，上課時(shí)我的`確很認真，就是調皮了一點(diǎn)。爸爸還送我一句巴爾扎克說(shuō)的話(huà)，他告訴我，我可以去選擇一個(gè)人物，一個(gè)是強者，一個(gè)是弱者。

　　我把這個(gè)挫折當作是我努力的方向，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒改正，使自己站得更高。

　　四年級下冊時(shí)我認真聽(tīng)講，并且不吵鬧，祝老師常常表?yè)P我。期末時(shí)我每科都考出了好成績(jì)，全班第二名。

　　人的一生中，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有挫折，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有面對過(guò)挫折。這就是要看你是把挫折看作什么，是墊腳石，讓你站得更高；還是拌腳石，讓你卻步不前。選一選吧！

　　挫折教育作文 篇50

　　今天，看見(jiàn)樓下有些三，四年級的小朋友在一起滑滑板，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)滑得又輕松，又標準，又帥氣。我心里癢癢的.，我心想：“他們都滑得那么好，我比他們都大，應該比他們滑得更好。

　　我叫爸爸買(mǎi)了滑板，我那心里呀，高興得都快飛起來(lái)了。我一想，他們都站得那么穩，滑得那么好，我也行的。一上去還沒(méi)滑就摔了個(gè)狗啃泥，這么一摔沒(méi)人看見(jiàn)還好，可是，正好有一個(gè)滑滑板的滑過(guò)來(lái)。剛好看見(jiàn)我，笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)用，這都不會(huì )�！�

　　我很生氣，真有點(diǎn)想放棄。那時(shí)想；不學(xué)也沒(méi)事，又不會(huì )怎么樣�？墒遣粚W(xué)的話(huà)買(mǎi)來(lái)干什么，浪費嗎？媽媽說(shuō)過(guò)：“干什么都不要放棄，不放棄才有希望。而且也沒(méi)這么多流動(dòng)資金讓我浪費�！�

　　我心想，一定不要讓媽媽失望，要加油，反正這么一摔不會(huì )死。這么一想，膽子就大起來(lái)了，重新上了滑板，雖然摔了好幾下，但不是沒(méi)效果。漸漸的，能滑了。我繼續努力滑了兩個(gè)小時(shí)。

　　真是功夫不負有心人，著(zhù)兩個(gè)小時(shí)沒(méi)白練，著(zhù)傷值得。我現在滑的很好，會(huì )加速，沖上坡，滑下坡，滑陡坡�；�板的所有基礎要求都會(huì )了。還好那時(shí)沒(méi)放棄，要不然又要被笑了。我以后做任何事都要堅持到底，勇不放棄，這樣才能成功。

　　挫折教育作文 篇51

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉眼間，我已畢業(yè)�；仡欉^(guò)去的時(shí)光，我的腦海里涌現出了許許多多感人至深的畫(huà)面。雖然是一次次的失敗、挫折，但卻給予了我們無(wú)限的動(dòng)力，讓我懂得了前進(jìn)。

　　每一位同學(xué)都期盼運動(dòng)會(huì )的到來(lái)，更希望在運動(dòng)會(huì )大顯身手，為班級添光彩。五年級的運動(dòng)會(huì )上，我也成為了一個(gè)小小運動(dòng)員，滿(mǎn)載著(zhù)班主任老師的信任和同學(xué)們的.鼓勵，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？杀荣惡�，我卻沒(méi)得到一個(gè)好名次，頓時(shí)傻了眼，心如死灰。李老師似乎看出我的壞心情，把我叫進(jìn)辦公室。她和藹可親地說(shuō)：“不要因為一次小小的挫折就打敗了你，相反你更應該感謝它，因為它讓你學(xué)會(huì )了面對。只要努力，敢于拼搏，敢于奮斗，到那時(shí)，失敗、挫折什么的你都能打敗它，戰勝它，征服它�！崩蠋熞馕渡铋L(cháng)的話(huà)語(yǔ)讓我深受啟發(fā)，是啊，不要因為小小的挫折而畏懼它，更應該感謝它……

　　我不禁想起《真心英雄》中一句話(huà)：“把握生命的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)人能隨隨便便成功……”

　　感謝挫折，讓我學(xué)會(huì )了面對；感謝挫折，讓我學(xué)會(huì )了勇敢；感謝挫折，讓我學(xué)會(huì )了拼搏；感謝挫折，讓我學(xué)會(huì )了永不放棄！

　　挫折教育作文 篇52

　　人生的路，不可能一帆風(fēng)順，只有挫折的點(diǎn)綴，才會(huì )變得更加多彩。每當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，總會(huì )想起四年級期中考試。

　　那一次，我三科考的都很糟。沒(méi)有一科高于95分，我一向充滿(mǎn)信心的數學(xué)竟然跌破了90分。在那個(gè)下著(zhù)雨的傍晚，我獨自一人回到家，坐在書(shū)桌前，望著(zhù)窗外，眼淚在不經(jīng)意間掉下來(lái)，打濕了衣裳。我開(kāi)始回想爸爸媽媽每天為我忙碌的樣子。每天早上早早地起床為我做早飯，晚上又很晚回家。而我，竟然用這種成績(jì)來(lái)回報他們。我甚至開(kāi)始懷疑自己是不是學(xué)習的料。突然，一個(gè)聲音在我腦海中想起：“人生的路，不可能一帆風(fēng)順，只有挫折的點(diǎn)綴，才會(huì )變得更加多彩�！睂ρ�，失敗是成功之母，我有何必為了這次挫折而一蹶不振呢？我應該把挫折帶來(lái)的.悲傷轉化成動(dòng)力，在下一次考試中翻身。

　　于是，我要求自己每天做三道奧數題。當我到圖書(shū)館時(shí)，不再是去看漫畫(huà)書(shū)，而是直奔學(xué)科專(zhuān)區，往往一坐就是半天。到了期末考試，我輕松應答，得到了兩個(gè)100分，一個(gè)97.5分的好成績(jì)。

　　感謝挫折，它教會(huì )了我面對困難的勇氣，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。

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