成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文，希望對大家有所幫助。

成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文1

　　看著(zhù)那一張張浸透了努力，勤奮的獲獎證書(shū)，考級證書(shū)，欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。別人看見(jiàn)，或許會(huì )羨慕，或許會(huì )稱(chēng)贊，但只有我自己知道，張張證書(shū)都是那么來(lái)之不易，它記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡，成長(cháng)中的喜悅與無(wú)數的挫折。

　　我的成長(cháng)并非一帆風(fēng)順，可以說(shuō)到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無(wú)數次的在挫折中爬起來(lái)，向前走，又跌倒，又爬起，繼續向前……

　　我清楚的記得，我考鋼琴十級時(shí)，曾無(wú)數次希望時(shí)間停住，因為太苦了！無(wú)休止的練琴，讓我厭倦。但音樂(lè )的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練！每天六個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓練，將熱愛(ài)自由的我困在了狹小的琴房里。

　　手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續練；手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續彈；雙手又酸又痛，休息一下，再繼續�？炭�，努力的練習，原本讓我覺(jué)得沒(méi)什么關(guān)系，只要能考級過(guò)關(guān)就行了。但是，當我完整地將所有曲子彈給老師聽(tīng)時(shí)，一句冷冷地“不行！”徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無(wú)奈，我迷茫！

　　老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進(jìn)的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著(zhù)向上爬，跌到了站起來(lái)，繼續爬。在挫折中，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了尋找方法。當我最終爬過(guò)“挫折山”時(shí)，我知道，我已經(jīng)成功了。十級的考級證書(shū)被我握在手中。

　　成長(cháng)是跟自己賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只要堅強點(diǎn)，跨過(guò)成長(cháng)路途中的挫折，勝利就會(huì )在成長(cháng)的路上等著(zhù)你！

成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文2

　　不要因為摔過(guò)跤而不敢奔跑，不要因為風(fēng)雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視自然風(fēng)光。那兩次挫折，讓我成長(cháng)。

　　時(shí)光如水總是無(wú)言。

　　去年九月一日，我來(lái)到了一所陌生而又熟悉的學(xué)�！�—“實(shí)驗中學(xué)”，還不到兩個(gè)月，就迎來(lái)了入學(xué)的第一次考試——月考。那次考試，我得了全班第一名學(xué)校十九名的好成績(jì)。也許是因為我的自滿(mǎn)，也許是因為對“政史地生”這四門(mén)新課程的不熟悉，在期中考試時(shí)，由班里第一名一直下滑到了班里二十六名，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次晴天霹靂。卷紙發(fā)下后，我不敢相信自己的眼睛，數學(xué)和政史地生考得一塌糊涂。

　　那是我上學(xué)以來(lái)考得最差的一次。在小學(xué)時(shí)我的'數學(xué)成績(jì)還不錯，然而在到了中學(xué)接下來(lái)的一次抽考中，我的數學(xué)分數只比及格分多了六分。老師批評了我，也懲罰了我。這兩次考試讓我對數學(xué)失去了信心，成績(jì)的忽高忽低讓我一時(shí)接受不了初中的學(xué)習生活，從而對自己失去了信心。這兩次考試的失利讓老師和家長(cháng)對我感到十分失望。

　　那真是太可怕了，那種滋味我銘記在心。

　　但是我該怎樣面對挫折，是回避？是淪陷？都不是，關(guān)鍵是看自己的抉擇。我鎮定了下來(lái)，仔細分析了原因。我要努力，我要加油！

　　我并沒(méi)有沉浸在挫折中無(wú)法自拔，而是以良好的學(xué)習態(tài)度繼續努力學(xué)習。功夫不負有心人，在第二次月考中取得了班里第二名的成績(jì)。

　　人生是由無(wú)數個(gè)挫折積累起來(lái)的，每個(gè)人都不會(huì )在成長(cháng)路上一帆風(fēng)順。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。感謝那兩次考試的失利，讓我逐漸成長(cháng)。

成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文3

　　雨被檐擋而有聲，水遇石頭而滴穿，梅遭風(fēng)雪而開(kāi)花。我們眼前的一切，有聲，有色，有味，有形，成為我們人生的瑰麗圖景，這背后，都有過(guò)在挫折中成長(cháng)的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才能夠成長(cháng)起來(lái)，釋放精彩。

　　路遇挫折而不畏困難迎頭而上者，會(huì )成長(cháng)，會(huì )擲地有聲。依稀記得在那物理火熱的年代，富蘭克林為科學(xué)而舍身的精神，激勵了無(wú)數學(xué)者。在前無(wú)古人的實(shí)驗中，他站到了最前列。為了證明靜電的存在，他無(wú)畏大自然的兇猛與險惡，在雷雨天放風(fēng)箏。第一次實(shí)驗，他失敗了，留給他的只是巨大的挫折與恐懼。不過(guò)，他用勇氣克服了這一切，挫折并未讓他氣餒，反而讓他更加富有經(jīng)驗。在第二次實(shí)驗中，他果然成功了。

　　是挫折造就了富蘭克林的成長(cháng)，成就了他的精彩，讓他似雨一般重重砸向屋檐，發(fā)出震耳發(fā)聵之音。誰(shuí)言挫折只會(huì )留給人萬(wàn)般苦痛，苦痛后的成長(cháng)將會(huì )是美味甘露。

　　不敢面對挫折者，庸碌無(wú)為，不會(huì )成長(cháng)，更不會(huì )被人歌頌。項羽本有一支軍隊，所向披靡，無(wú)人能擋，個(gè)個(gè)都驍勇善戰。不過(guò)他心高氣傲，不接受自己的失敗，也聽(tīng)不進(jìn)別人的言語(yǔ)，雖英勇但剛愎自用，被劉邦打得四分五裂，逼上絕路。當四面楚歌時(shí)，那西楚霸王才意識到自己的失敗，但他更不能容忍自己犯下如此大的錯誤，不敢直面挫折，無(wú)顏面對江東父老鄉親，最終自盡于烏江。

　　誰(shuí)言無(wú)挫折者幸運？它只會(huì )增添有挫折后的痛苦。

　　我們自然也會(huì )遇到挫折，無(wú)論在學(xué)習中還是生活中。然而瓷器需在烈火炙烤中煉就，梅花需在霜寒冰凍下綻放。能不能成功，只在于我們對它的態(tài)度。

　　如雨被檐擋而有聲，水遇石子而滴穿，梅遇寒雪而開(kāi)花。我們自然也要面對挫折，在挫折中成長(cháng)，發(fā)出擲地有聲的回響。

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