關(guān)于挫折的作文(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于挫折的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于挫折的作文1
有一天晚上，爸爸媽媽都出去了，家里只剩下我。老師布置了一大堆的作業(yè)，其中有幾道數學(xué)難題。我冥思苦想，也只想出了五道。不一會(huì )兒，我的心里就打起了退堂鼓，我想：明天就要交了，這可怎么辦呢？我急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻。
我拿起電話(huà)，準備向我們家的智多星——爸爸求救了。爸爸聽(tīng)了我的情況，笑了笑說(shuō)：“傻孩子，遇到難題怎么能退縮呢？要學(xué)會(huì )‘明知山有虎，偏向虎山行。只有這樣，才能真正解決困難。你說(shuō)是嗎？”我聽(tīng)了若有所思�？磥�(lái)只能靠自己了。我深吸了一口氣，開(kāi)始艱難地在數學(xué)世界里摸索。一會(huì )兒用這種方法，一會(huì )又用另一種方法，一會(huì )又在題目上圈來(lái)圈去，一會(huì )在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。就這樣，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了……
我的手心滲出了汗，漸漸，我失去了耐心，變得焦躁起來(lái)，再也坐不住了。無(wú)奈，我又一次撥通了爸爸的電話(huà)。爸爸仿佛看到了我抓耳撓腮地模樣，先笑著(zhù)說(shuō)：“平時(shí)誰(shuí)自稱(chēng)小小智多星呀？怎么一遇到困難，就要退縮了嗎？”我正準備反駁他，爸爸又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)。爸爸相信你，一定可以的！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我沉下心來(lái)，心想：這一次一定要攻破這道題，不攻破絕不休息。愛(ài)迪生可失敗過(guò)一千多次呢！我可不能因為一次失敗就氣餒。志氣在我心中燃燒著(zhù)，手中的筆變成了一把寶劍，助我在數學(xué)的世界里斬妖除魔，攻克一道道難題。終于只剩下最后一道了，而這一道就是困擾我最久的難題。時(shí)間已經(jīng)接近十點(diǎn)了。要不要放棄呢？我思索著(zhù)，不，我不能半途而廢，我一定要完成它！我又一次進(jìn)入了奇妙的數學(xué)世界，做著(zhù)做著(zhù)，汗水浸透了衣衫，我的眼皮開(kāi)始打架。又過(guò)了半小時(shí)，我終于解出來(lái)了，我不禁大喊了一聲“成功了！”我有一種莫名其妙的喜悅感，我想這就是成功的快樂(lè )吧！這個(gè)時(shí)候，爸爸回來(lái)了，我給他看了我的“成果”，他驚呆了。爸爸摸著(zhù)我的頭高興地說(shuō)：“兒子你真棒！這里邊還有我不會(huì )的題目呢！看來(lái)，我這個(gè)智多星該退休了�！�
那天晚上我睡得特別香，這個(gè)挫折不僅讓我收獲了成功的喜悅，也我明白了“有志者事竟成”的含義。必須有堅持不懈的意志，才能成功。
關(guān)于挫折的作文2
"你令人討厭，你連學(xué)習不好的同學(xué)都不如！”我靜靜地看著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的雨，老師的話(huà)浯不停地回蕩在我的耳邊。記憶倒退，那節課的情景在眼前漸漸清晰。我因為不滿(mǎn)老師對我的批評而擺著(zhù)一張臭臉，并不時(shí)給老師難堪，戳老師的軟肋，在我尖銳話(huà)語(yǔ)的狂轟濫炸下，老師的忍耐底線(xiàn)垮了，他怒氣沖沖地走下講臺，對我說(shuō)了那句話(huà)。
老師的話(huà)讓我很難受，我從未受過(guò)這樣的批評，更沒(méi)在那么多人的面前這樣沒(méi)面子過(guò)，滿(mǎn)腹怨氣的我回家后無(wú)疑是大哭了一場(chǎng)，在哭聲中，我開(kāi)始回憶。從十四年前我呱呱墜地起，贊揚就一直伴隨著(zhù)我。幼兒園時(shí)，老師們忴惜著(zhù)我。小學(xué)時(shí)，我也從沒(méi)被老師反對過(guò)。在我的潛意識中，我只能被表?yè)P�？蛇M(jìn)入初中后，一切都變了，我不再是老師們的寵兒，當我被老師這樣批評時(shí)，我的心咯噔了一下，我有那么不堪嗎？我有那么差嗎？我做錯了嗎？為什么會(huì )這樣？許久，我明白了，遲到了十四年的屬于我的挫折，來(lái)了。
轉過(guò)頭，瞥見(jiàn)書(shū)架上的"假如給我三天光明"，我想起汻多經(jīng)歷過(guò)挫折的名人。海倫凱勒，自幼雙目失明，兩耳失聰，還幾乎喪失了語(yǔ)言能力，但她沒(méi)有放棄自己，在莎莉文老師的幫助下，她順利完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，成為了一名偉大的女性。林肯自小外出掙錢(qián)，多次競選未果，未婚妻臨嫁猝死。。。。。�？伤麤](méi)有被挫折打倒，終于，他當選了美國總統。居里夫人、愛(ài)迪生、司馬遷、霍金。。。。。。這些學(xué)者和科學(xué)家哪個(gè)不是經(jīng)歷過(guò)挫折后才成功的呢？
再想想我自己，從小被當做寵兒讓我的個(gè)性變得很自我，做事以自己為中心、驕傲、急躁。。。。。。這些壞脾氣大多是贊揚帶給我的，如果我從小生活在逆境和打擊中，說(shuō)不定我會(huì )做得更好！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”我受的這一點(diǎn)點(diǎn)小小的打擊比起這些名人們遇到的挫折比起來(lái)，又算哪道開(kāi)胃菜呢？他們都能堅持，我不能嗎？高速公路上需要用大彎道來(lái)調整視線(xiàn)，以減少事故的發(fā)生。人生亦是一條高速公路，挫折便是大彎道，用挫折調整心態(tài)，才能夠使生活少些錯誤多些情趣，不是嗎？
想明白后，我豁然了，挫折是人生必經(jīng)的過(guò)程。比起贊揚，它能更好地把人打磨成一塊寶石。人生是場(chǎng)旅行，路繞得越多，風(fēng)景也就越豐富，這場(chǎng)旅行也就越長(cháng)。留點(diǎn)挫折給自己，感謝挫折，在挫折中成功。
關(guān)于挫折的作文3
每一個(gè)人都渴望成功，但通往成功的道路上卻充滿(mǎn)著(zhù)許許多多荊棘，不可能一帆風(fēng)順。我就有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷，在小小的挫折面前，我沒(méi)有氣餒，而且勇敢面對？
六年級，學(xué)校舉行數學(xué)競賽。數學(xué)老師為了體現公平競爭的原則，先在班上舉行一次小的考試。我自信地報了名。下午課外活動(dòng)，數學(xué)老師宣傳參加數學(xué)競賽的名單，每班只有十五個(gè)名額，數學(xué)老師開(kāi)始公布名單了，我的心異常緊張興奮，“譚嬌，張宏安……”還有最后一個(gè)，一定是我，我的心弦繃得更緊了�！皠㈥�(yáng)”，緊繃的弦斷了，我簡(jiǎn)直不敢相信可又不得不承認事實(shí)。我強忍著(zhù)淚水向他們十五位表示祝賀。后來(lái)的時(shí)間我不知道是怎樣過(guò)的。放學(xué)了，我沖出教室，鉆進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的細雨中
天色昏暗，雨下得更密，我空著(zhù)手在雨中漫無(wú)目的地走著(zhù)，討厭的雨水順著(zhù)我的臉頰滴下來(lái)，混著(zhù)淚水流進(jìn)嘴里，澀澀的，我心里想著(zhù)，難道是我聽(tīng)錯了嗎？還是老師眼花讀錯了？我的名字呢？難道老師把我的卷子改錯了？種種疑慮涌上心頭，可我又承認這是不會(huì )的。我的數學(xué)成績(jì)一直都行，每次單元測驗都是高分，也受到老師的器重。在別人眼中，我似乎是穩操勝券的�？涩F在是怎么了，難道還有比這更痛苦的事嗎？忽然間我覺(jué)得周?chē)娜�，包括同學(xué)都向我投來(lái)鄙夷的目光，我的頭再也不敢抬起來(lái)，再也沒(méi)有勇氣去看路上的行人
來(lái)到澧水河旁，小河依舊向東流。我沒(méi)有興趣去看河水的流動(dòng)，去聽(tīng)河水奏響的樂(lè )曲。此刻，我想起爸爸在這河邊講給我的創(chuàng )業(yè)故事，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)又在我耳邊響起：“人的一生是由挫折組成的，誰(shuí)也不能逃脫，只是有的人挫折小，有的人挫折大罷了，生活需要勇氣和信心�！边@句話(huà)猶如一把鑰匙，開(kāi)啟了我的心扉，
我抬起頭，勇敢地環(huán)視周?chē)�，向行人投去微笑。心想，這點(diǎn)兒小挫折就能把我壓倒嗎？不會(huì )的，我要用自己的行動(dòng)來(lái)證明我并不比別人差。雖然，這次我未能入選，但是下次我一定會(huì )
雨依舊下著(zhù)，但變得溫柔起來(lái)，天空明亮了許多，我心里也輕松了許多：挫折，我不懼！哪一朵嬌艷的花朵不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打？
關(guān)于挫折的作文4
初中，注定是充滿(mǎn)壓力的，注定是充滿(mǎn)競爭的。有很多人付出多大努力，就為了讓自己的成績(jì)更加穩定，或有所進(jìn)步。當然，我也是其中一員。英語(yǔ)，可以說(shuō)是我最喜歡的一門(mén)學(xué)科。你越喜歡一門(mén)學(xué)科，你就越想這門(mén)學(xué)科成績(jì)優(yōu)異。因此，我對自己在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的要求要比其他學(xué)科高一些。每一次的英語(yǔ)考試，都是我檢驗自己的時(shí)候，我也十分注重每一次考試。
七年級下冊期中考試之前，包括期中考試英語(yǔ)成績(jì)還算相對穩定，但期中考試以后，成績(jì)一度下滑，我的心情曾一度難過(guò)。我不明白，明明我付出了比以前更多的努力，為什么我的成績(jì)還沒(méi)以前好了?我不明白，不是說(shuō)了努力必有收獲嗎?一次考差，可以理解為是失誤，但一次又一次，我真的不知道該怎么辦了?我不知道是否該繼續努力，我害怕，我害怕努力后還是沒(méi)有收獲，得到的只是一次次失敗。每一次考試，總有一些小知識點(diǎn)沒(méi)能掌握，我想是不是我付出的還不夠，學(xué)得不踏實(shí)?我越來(lái)越懼怕英語(yǔ)考試，我害怕看到我的成績(jì)一退再退。
臨近期末，我真的很想把英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科考好，我想要看到我的努力沒(méi)有白費。我不知道我花了多少時(shí)間去記語(yǔ)法和單詞，我只知道，我睡覺(jué)前在記，我做操時(shí)在記，我走路時(shí)在記，我吃飯時(shí)也在記。每當學(xué)了新的內容，我就很認真的去理解，去拓展它另外的意思和用法，不懂的先思考，實(shí)在想不出來(lái)就去問(wèn)老師同學(xué)。我把那些容易錯的題和重點(diǎn)題型全都記在本子上，看了一遍又一遍，連一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)，狠不得把它們都吃下去，一個(gè)個(gè)字母在我眼中似乎都活了起來(lái)。我不敢說(shuō)我有多么努力，但至少我盡力了。
那天，云很淡，風(fēng)很輕，我的心里很平靜。走進(jìn)考場(chǎng)，拿到卷子，題目很難，我回想我背的那些語(yǔ)法，記的那些題型，可有些題還是無(wú)法動(dòng)筆�？纪旰�，我知道我考砸了，但我走出考場(chǎng)的那一刻，沒(méi)有難過(guò)，只感到如釋重負。成績(jì)出來(lái)，盡管知道不會(huì )很好，但也不曾想過(guò)會(huì )這么差。我沒(méi)有哭，也沒(méi)有感到失落，反倒有些開(kāi)心。因為我從未為了一次考試，拼盡全力，盡管結果不怎么樣，回想備考那段日子，我感到很充實(shí)。
要感謝這一次的挫折，是它讓我明白萬(wàn)事不能只注重結果，過(guò)程往往比結果更為重要，因為，我曾拼搏過(guò)。
關(guān)于挫折的作文5
學(xué)習中沒(méi)有挫折怎么會(huì )有意思？只有不平坦的道路，才能走出不平凡的人！
——題記
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒······”地打濕那份分數少得可憐的期中試卷。
這次期中考試，我又是遠遠沒(méi)有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我埋怨老天不公平。不覺(jué)之間又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，難道我真不是學(xué)習的那塊料嗎？我的心如一波碧水，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，一時(shí)波瀾起伏；又如一捆毛線(xiàn)亂成一團，可謂是“剪不斷，理還亂，是‘憂(yōu)愁’，別是一般滋味在心頭”呀！
算了，不去想它了，讓自己的心平靜一下，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧！我心中默默地想道。我拉亮了臺燈，發(fā)現桌上的面包渣在動(dòng)。我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚。只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這面包渣，面包渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費勁�？烧媸怯幸馑�！我拿來(lái)放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀(guān)察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將面包渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將面包渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，面包渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這些小小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類(lèi)更應該敢于面對挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗室被炸，面對這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個(gè)音樂(lè )家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒(méi)有退縮，他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng )作了舉世聞名的《命運交響曲》。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生。只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會(huì )有鮮花和掌聲在等待著(zhù)我們。名人說(shuō)過(guò)：“挫折對無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石�！�
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，生活因挫折更精彩！
我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函；感謝挫折，是挫折鍛就了我，讓我讀出了挫折里的“甜”！
關(guān)于挫折的作文6
雨滴雖然受到各種阻攔，但發(fā)出了有力的聲音；白楊雖然受到狂風(fēng)的摧殘，卻使它的根基更加牢固；老鷹雖然經(jīng)歷了換羽的疼痛，但它能重新飛翔。人也一樣，只有經(jīng)歷挫折，人生才能更加多彩。
挫折能讓人發(fā)憤圖強。吳王夫差率兵把勾踐打得大敗，勾踐被迫帶著(zhù)妻子到吳國伺候吳王，放牛牧羊，終于贏(yíng)得了吳王的歡心，被釋放回國。經(jīng)歷了這個(gè)挫折后，勾踐發(fā)憤圖強。他晚上枕著(zhù)兵器睡在稻草上，還在房子上掛一只苦膽，每天都嘗一嘗。十年后，越國轉弱為強，滅掉了吳國。勾踐是因為經(jīng)歷了挫折才努力發(fā)奮，最后滅掉了吳國。這不正說(shuō)明挫折能讓人奮發(fā)圖強了嗎？
挫折能激發(fā)人的潛能。張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，經(jīng)歷了數次手術(shù)，身體十分虛弱。就是這從小經(jīng)歷的挫折，讓張海迪不斷超越自己。20年來(lái)她一邊與疾病抗爭，一邊學(xué)習了四門(mén)外語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)多字的外文著(zhù)作。并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病，做出了巨大的貢獻。這看似平常人難以接受的挫折卻一直激勵著(zhù)她，讓她不斷超越自我。因此，挫折可以激發(fā)人的潛能。
挫折能磨練人的意志�！奥暟浴庇嬎銠C聲卡的發(fā)明人沈望傅，這位被譽(yù)為“亞洲最杰出的商業(yè)人士之一”的大老板，曾經(jīng)是個(gè)高考落榜者。他的成績(jì)并不拔尖，勉強上了一所理工專(zhuān)科學(xué)校。一天，他突發(fā)奇想：能否讓電腦響起來(lái)呢？經(jīng)歷了無(wú)數次的挫折，他終于研制了一種能發(fā)聲的芯片。之后他創(chuàng )辦了公司，但一上市就遭遇了“滑鐵盧”。這接二連三的挫折磨練了他的意志，他不懈的堅持，推出了“聲霸”計算機聲卡，使自己成為在計算機領(lǐng)域與比爾蓋茨分庭抗禮的人。正是這些挫折不斷的磨練他的意志，所以，當他再遇困難時(shí)，就能從容解決。因此，挫折能磨練人的意志。
然而，有些人生活一帆風(fēng)順，結果卻導致了他的失敗。后唐莊宗李存勖建立了“后唐”。但建國以后就過(guò)著(zhù)安逸的生活，使他變得昏昧無(wú)知，最終被叛軍所殺。
作為青少年的我們，要不懼挫折，學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)。這樣我們的生活才會(huì )多姿多彩！
關(guān)于挫折的作文7
根據功率公式P=FV可以得出，在速度不變時(shí)，受到的阻力越大，功率也就越大。人生亦是如此，受到的挫折越多，你就可能越成功。前進(jìn)路上，挫折往往會(huì )推動(dòng)一個(gè)人走向成功。
你知道盲人音樂(lè )家阿炳嗎?阿炳小的時(shí)候，母親就去世了。他的父親教會(huì )阿炳演奏許多樂(lè )器。大家也因為阿炳卓越的音樂(lè )才能而認識了他。但這時(shí)，一件不幸的事發(fā)生了：阿炳的父親去世了，他便沒(méi)了經(jīng)濟來(lái)源。更不幸的是，他害了一種病，導致他的雙目失明了。他只好流落街頭，居無(wú)定所。與此同時(shí)，他仍然不斷創(chuàng )作，并在街頭表演。慢慢地，他創(chuàng )作出了600多首音樂(lè )，其中便有舉世聞名的《二泉映月》。面對挫折，阿炳無(wú)所畏懼，譜寫(xiě)了生命的樂(lè )章。
你知道阿里巴巴創(chuàng )始人馬云嗎?學(xué)生時(shí)代的馬云，將所有希望都寄托在高考上。第一次高考，他滿(mǎn)懷信心，走進(jìn)了考場(chǎng)�？上\并沒(méi)有給他一個(gè)完美的答卷。他的數學(xué)考了低分!然而他并未放棄，繼續努力溫習高中三年的所有知識。終于，他迎來(lái)了生命中的第二次高考�？墒�，生活又給他了重重一擊。雖然比上次有進(jìn)步，但他依舊沒(méi)有考上。到了第三次高考，他的數學(xué)終于及格了。最終，他就讀了心儀的大學(xué)。在大學(xué)里，他刻苦學(xué)習，認真鉆研。后來(lái)，創(chuàng )建了著(zhù)名的阿里巴巴公司。面對挫折，馬云堅持不懈，打開(kāi)了成功之門(mén)。
你知道美國流行天后瑪利亞·凱莉嗎?瑪利亞小的時(shí)候，一直對音樂(lè )十分感興趣。但患有聲帶小結的她，一直被認為不是唱歌的料。為了追逐自己的夢(mèng)想，她只身前往紐約追夢(mèng)。那時(shí)，她除了端盤(pán)子、洗碗和唱歌，什么也不會(huì )。在紐約，最困難的時(shí)候她連一雙合腳的鞋子都穿不上。絕望之中，她向索尼公司寄了樣帶。哪知道這一寄，卻成就了18首冠軍單曲和“海豚音天后”的美名。她化聲帶小結這一劣勢創(chuàng )造了一首首精致華麗的樂(lè )曲。面對挫折，瑪利亞化短為長(cháng)，成就了人生的奇跡。
俄國著(zhù)名文學(xué)家普希金說(shuō)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜：相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！泵鎸Υ煺�，我們需要做的永遠都不是順流而下。只有觸底反彈，才能扼住命運的咽喉，開(kāi)啟通往成功的大門(mén)。
關(guān)于挫折的作文8
未經(jīng)歷坎坷泥濘的跋涉，哪能知道陽(yáng)光的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的黑暗，哪能體會(huì )風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，哪能體會(huì )到勝利和成功的喜悅。
每個(gè)人的心中都有一座難以逾越的高山。那是什么？是挫折，是困難。對于這座陡峭，險峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。因此，他們喪失了揚起理想之帆的勇氣，喪失了戰勝挫折和困難的信念，喪失了為心中的理想而不懈追求的執著(zhù)。一輩子只能生活在挫折的陰影中。因此，他們無(wú)法欣賞到山那邊波瀾壯闊的大海，更體會(huì )不到那種發(fā)自?xún)刃牡南矏偱c滿(mǎn)足。
記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事。在一個(gè)大山村里，有兩個(gè)孩子望著(zhù)那連綿不斷的高山同時(shí)問(wèn)他們的父親：“山的那邊是什么呢？”一個(gè)父親很誠實(shí)地回答：“山的那邊還是山�！倍硪粋�(gè)父親撫摸著(zhù)孩子的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“山的那邊是一片廣闊無(wú)邊的大海�！睆拇�，這兩種不同的回答也改變了這兩個(gè)孩子的命運。
一個(gè)孩子得知山的那邊還是山后，便對生活失去了信心，碌碌無(wú)為地生活著(zhù)，最終只能成為一個(gè)整天忙碌在田間的農民。而另一個(gè)孩子則帶著(zhù)心中的那份向往和執著(zhù)踏上了尋找大海的道路。因為父親的回答，他的心中多了一份為了理想而不懈追求的信念。一路上，他長(cháng)途跋涉，風(fēng)餐露宿。雖然經(jīng)歷了許多坎坷。然而他毫不氣餒，勇敢地向著(zhù)這座高山攀登。他最終攀到了山頂。然而，眼前并不是父親所描述的那樣，而是一條寬闊、平坦的公路。上面飛馳著(zhù)許多他從未見(jiàn)過(guò)的車(chē)輛。他驚呆了，同時(shí)也感到無(wú)比疑惑，懷著(zhù)好奇心繼續向前走，來(lái)到了一座大城市。此時(shí)，他如夢(mèng)初醒般地領(lǐng)悟到了父親的那句話(huà)。憑借著(zhù)自己勤勞、進(jìn)取、憨厚的品志，幾年后，他便成為一個(gè)百萬(wàn)富翁。
他又回到了村子，自豪地對人們說(shuō)：“我真的看到大海了�！�
如果把挫折只視為挫折，那它真的就只是挫折。但是如果你讓它與你精神世界里廣闊的那片土地相結合，它就會(huì )成為一種寶貴的營(yíng)養，讓你在挫折中如鳳凰涅盤(pán)，體會(huì )到特別的甘甜與美好。
只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地；只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì )有收獲；只有追求，才能品味精彩的人生。朋友，別再猶豫，也別再畏懼。勇敢地去翻越你心中的那座山吧！它將使你收獲意想不到的驚喜。
關(guān)于挫折的作文9
漫漫的人生之路上，往往也不是一帆風(fēng)順的，在這條道路上充滿(mǎn)艱辛，也許每隔幾步就會(huì )遇到一座大山，它的名字叫做挫折。就看你能不能把握好自己的步伐，去翻越這座大山。而我的挫折之山中，考試之山最難翻越。
考試這座大山中一切都顯得那么蕭條，那一大片的難題，就像是漫山遍野的荊棘叢一樣扎人，那偏怪的作文題，就像是一群可惡至極的野狼群，更讓人畏懼的是那鮮紅刺眼的低分，酷似一個(gè)個(gè)陰森森的山洞，里面是各種危險，讓你心驚肉跳。我就在這座大山里被迷失過(guò)，不知所措。
那次成績(jì)我沒(méi)有考好，才打了95分、97分和85分，最終由于有一門(mén)成績(jì)得分過(guò)低，而讓我驚險的居為第十名，當聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我簡(jiǎn)直想大吼一聲，以此來(lái)表現我的發(fā)泄。要知道我的成績(jì)以前可從來(lái)沒(méi)有低于前五名呀，這次竟然連第五名也沒(méi)有進(jìn)入，反而還被其他同學(xué)超過(guò)不少分數，我真不甘心呀！我在考試之前可是和媽媽打了保票說(shuō)這次一定會(huì )考下前三名的，可是這次差距太大了。
我無(wú)精打采的回到家，灰心喪氣地向媽媽報了自己的分數，然后埋下了頭，準備接受暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨。沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了平靜的對我說(shuō)：“孩子，成績(jì)只能代表過(guò)去，不能代表永遠，一次考試成績(jì)算不了什么，關(guān)鍵在于你是否吸取教訓，盡力而為，只要你有好的心態(tài)和正確的學(xué)習態(tài)度就一定會(huì )成功�！�
從那天開(kāi)始我就開(kāi)始認真學(xué)習，當別人在課間活動(dòng)中嬉戲玩耍的時(shí)候，我不為所動(dòng)，在題海里拼搏著(zhù)；當我遇到偏難的怪題時(shí)我先苦思冥想，琢磨著(zhù)各種各樣的解題思路，如果我實(shí)在不知道該怎么做時(shí)也不去圖方便抄同學(xué)的答案，而是去問(wèn)老師得到這個(gè)題的解題思路后再去做。就這樣，漫長(cháng)的時(shí)間過(guò)去了，考試的時(shí)間來(lái)到了，我信心百倍的做完了考試題，果然考了第三名，成功翻越了考試之山。
通過(guò)這次考試我恍然大悟：成績(jì)只能代表過(guò)去，不能代表永遠，人生難免會(huì )遇到挫折，遇到挫折其實(shí)并不可怕，關(guān)鍵是你對待挫折的態(tài)度，是否吸取教訓，只要你抱有好的學(xué)習態(tài)度，吸取教訓就會(huì )成功。
關(guān)于挫折的作文10
在每個(gè)人的生命里，都不會(huì )一帆風(fēng)順，每個(gè)人都面臨著(zhù)失敗與挫折，在坎坷崎嶇的人生道路上有許許多多的困難等著(zhù)我們。
在面對一次次失敗時(shí)，懦弱的人會(huì )被他打倒，而堅強的人會(huì )勇往直前，繼續拼搏，不會(huì )被困難所擊倒 。大凡看起來(lái)，我們面對失敗和挫折的時(shí)候，總會(huì )有一種難過(guò)和失望的心情。那些即使能夠微笑面對失敗的人，我想他們心里還是免不了難過(guò)的，只是他們能把微笑寫(xiě)在臉上，把痛苦埋在心里；只是他們能夠從容，樂(lè )觀(guān)的來(lái)對待他們的失敗與挫折，他們的承受能力大一些。畢竟失敗不是一件令人愉快的事情，雖然失敗是那么的普遍和難免。在現實(shí)中，往往還會(huì )有這樣的情況，就是對自己的期望越高，失敗后對自己的打擊也越大。在每一年的高考中，都會(huì )有學(xué)生因為自己的.成績(jì)差而自殺現象發(fā)生，但站在他們的立場(chǎng)上去看，只能說(shuō)他們的承受能力太差了。其實(shí)，每一個(gè)人的生命當中，注定會(huì )感到或大或小的失敗，但有的人后來(lái)成功了，有的人則沒(méi)有，或許是每個(gè)人對待失敗的方法不一樣吧。
春秋時(shí)期的越王被吳國打敗，成了吳國的俘虜，面對這樣慘痛的失敗，他不是從此就意志消沉而是臥薪嘗膽，從失敗中吸取教訓，汲取力量終于戰勝了強大的吳國；愛(ài)因斯坦他曾經(jīng)被人認為是笨小孩，一直以來(lái)在長(cháng)時(shí)間里也沒(méi)有人發(fā)現他有什么天才的影子，他經(jīng)歷了數不清的挫折與失敗才成為了偉大的科學(xué)家；著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬在他的著(zhù)作《命運交響曲》的背后隱藏了多少的艱辛，26歲的貝多芬遭受了雙耳失聰的打擊，恐懼、痛苦、憂(yōu)傷和憤怒充滿(mǎn)了貝多芬那年輕的心靈，在苦難中他悲觀(guān)厭世甚至走到了自殺的邊緣，但是，不甘就此退出樂(lè )壇的強烈信念，使他重新振作起來(lái)……
這么多的名人都是從失敗和挫折中走過(guò)來(lái)的，為什么我們不能和他們一樣繼續的拼一拼，搏一搏呢？在哪兒跌倒就應該在那兒爬起來(lái)，把每一次的失敗都看成一個(gè)新的起點(diǎn)，有失敗才會(huì )有成功。萬(wàn)里江山從頭躍，堅持不懈加倍努力，總會(huì )到達成功的彼岸，失敗只是暫時(shí)的，成功往往在最后，不要被暫時(shí)的失敗否決了你的勇氣，加把勁，去迎接美好的明天
在面對失敗時(shí)我們不應該垂頭喪氣，應該讓自己重新的樹(shù)立一個(gè)新的目標，讓自己朝著(zhù)這個(gè)目標拼搏，微笑面對失敗和挫折標志著(zhù)自信，雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界，微笑的 面對著(zhù)挫折和失敗，失去的只是自己的煩惱，贏(yíng)得的只是整個(gè)世界……
關(guān)于挫折的作文11
我認為，挫折有兩面性。它是苦的，可是在某種情況下，它亦是甜的�！}記
挫折是甜的，當你一次次跌倒但又爬起來(lái)；當你一遍遍遭到暴風(fēng)雨的侵襲卻繼續前行時(shí)；當你遭到他人的誤會(huì )卻依舊走自己的路時(shí)；你終究嘗到了勝利的果實(shí)，體會(huì )到了“柳暗花明又一村”之后的驚喜，到了這個(gè)時(shí)候，你就覺(jué)得其實(shí)挫折的滋味也挺好的，也終于明白了我們只有經(jīng)歷過(guò)挫折的洗禮，才能夠真正的成長(cháng)。
挫折亦是苦的，當你滿(mǎn)懷希望登上心中的峰頂；當你興高采烈走上希望的征途；當你處于在光明的生活中時(shí)，可能會(huì )因為成功而洋洋自得，從成功的峰頂跌落懸崖，在征途裝備將減產(chǎn)住了腳步，“失敗之神”降臨到了你的身邊，黑暗遮住了光明，他人的冷嘲熱諷也姍姍來(lái)遲，突然間就覺(jué)得挫折又是苦澀的。
前進(jìn)路上的攔路虎，是吞噬希望的怪獸。
挫折是甜的，因為挫折讓我們體會(huì )到了“先苦后甜”的滿(mǎn)足。挫折亦是苦的，會(huì )讓我們在煙霧繚繞的世界中迷失自我。
園藝家說(shuō)人生是加法。人的一生需要加上美麗的鮮花與嫩綠的青草，雖然鮮花容易凋零，青草十分柔弱，但沒(méi)有它們那么人的一生將會(huì )庸庸無(wú)為。雕塑家說(shuō)，人生應該是減法，一定要將多余和敗筆去掉，才能將完美的作品呈現的人們眼前。這鮮花與青草是困難和挫折，而多余與敗筆就是懈怠和軟弱。但是人的一生中，加法與減法缺一不可，它們相互持平，加上挫折，成功，痛苦與歡樂(lè )，減去盲從，貪婪，懈怠與軟弱，只有這樣的人生才是值得回味的。更何況，人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，只有挫折，成功，痛苦與歡樂(lè )并存的人生才是一個(gè)真正的人生。
海倫。凱勒雙目失明，又聾又啞，卻依舊笑看人生，終成了一名著(zhù)名的社會(huì )活動(dòng)家；貝多芬雙耳失聰后沒(méi)有放棄自己，而是逆流而上，最終成為了一代偉人；史鐵生在人生最應狂妄的年齡，雙腿被廢，卻并未沉淪，終于成為中國當代最有名的作家之一。正是艱難的環(huán)境與挫折，使他們涅磐重生。
挫折使人堅強，我們都應正視挫折，接受挫折的考驗，使自己能夠讓自己的一生無(wú)怨無(wú)悔！
面對挫折，你又如何呢？
關(guān)于挫折的作文12
蜘蛛織的網(wǎng)會(huì )被弄破千萬(wàn)次;幼鷹在第一次飛翔時(shí)可能會(huì )掉入萬(wàn)丈深淵;剛剛學(xué)會(huì )捕食的幼獅也有可能讓獵物在眼皮底下溜走;同樣，沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都會(huì )遭遇挫折。重要的是戰勝挫折，在挫折面前重新站起，才能真正的走向成長(cháng)。
戰勝挫折，需要勇氣。氣餒是挫折的好朋友，當你遇到挫折心情低落時(shí)，氣餒就會(huì )聞?dòng)嵹s來(lái)，如果你失去了勇氣，讓氣餒把你的內心占據，那么你就被挫折打敗了，相反，如果你在遇到挫折后，重振旗鼓，重拾勇氣，冷靜理智的對待挫折，那一次挫折都會(huì )變成一道“1+1”的數學(xué)題�？蛇@時(shí)有人會(huì )說(shuō)了，在剛剛經(jīng)歷過(guò)挫折后是不可能短時(shí)間恢復的，所以說(shuō)這就更需要你充滿(mǎn)勇氣了。貝多芬在雙耳失聰后，仍能創(chuàng )作出《月光曲》，司馬遷在受到宮刑后，仍能寫(xiě)出千古流傳的《史記》。張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了�？墒�20多年來(lái)，她學(xué)會(huì )了4門(mén)外語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)多字的外文著(zhù)作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針炙技術(shù)，為群眾治病1萬(wàn)多人次，作出了巨大的貢獻。如果張海迪沒(méi)有面對挫折不低頭的勇氣，她還會(huì )在挫折面前一次一次的站起來(lái)嗎?看看這些充滿(mǎn)勇氣的人，不就能激勵自己了嗎?
戰勝挫折，需要智慧。我們在充滿(mǎn)勇氣戰勝挫折后，不去記住教訓，可能這一次挫折只會(huì )讓我們感到痛苦，不會(huì )有任何收獲，更不用談成長(cháng)。我們要牢記挫折帶給我們的教訓，不在同一地方受挫。丘吉爾曾說(shuō)過(guò)“被克服的困難就是勝利的曙光”。只要我們動(dòng)用智慧，先巧妙的戰勝挫折，再將挫折變?yōu)槌晒Φ幕�。由此可�?jiàn)，智慧是多么重要啊!
戰勝挫折，需要他人的幫助。人生中的有些挫折是我們靠自身不能戰勝，這時(shí)我們就需要別人拉自己一把。就如一艘迷路的船只看見(jiàn)一座發(fā)出耀眼光芒的燈塔。著(zhù)名作家海倫?凱勒在雙目失明，雙耳失聰的情況下也曾變得自暴自棄，可她在老師安妮的引導下，重拾希望，不懈努力，最終成為名譽(yù)全球的作家。如果當時(shí)沒(méi)有安妮的幫助，可能就沒(méi)有海倫的成功，他人的幫助也是戰勝挫折的關(guān)鍵。
挫折不可怕，它也只是人生長(cháng)河中激起的浪花。只要你在面對挫折時(shí)不氣餒，不莽撞，不在孤軍奮戰，堅持與挫折對抗，不向命運低頭，那么戰勝挫折也只是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。
關(guān)于挫折的作文13
沒(méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)挫折的人生，不能稱(chēng)之為精彩的人生、完美的人生!
經(jīng)歷過(guò)挫折的磨練，方能體現生活的精彩，我們在挫折中生存，在挫折中成長(cháng)!
三歲·跌倒
在我稚嫩的時(shí)候，在媽媽的陪伴下，我學(xué)習走路，笨拙的我，只覺(jué)得好玩，驕傲地邁出我柔弱的小腿，悲哀的是，還沒(méi)邁出腳步，身體重心往前傾，隨之而來(lái)的是跌倒，孤獨無(wú)助的我，痛得哇哇大哭，眼淚瞬間奪眶而出，大聲叫著(zhù)“媽媽?zhuān)瑡寢?”盡管媽媽很心疼，但還是要我繼續走，這是我人生當中的第一個(gè)挫折，我豈能輕易就言敗，雖然過(guò)程吃了不少苦頭，受了不少傷，但最終結果還是挺令人滿(mǎn)意的，我成功地占勝了它，贏(yíng)得我人生當中的第一回合，我沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮。
挫折中的跌倒，我毫不畏懼!
十二歲·考試失利
度過(guò)童年，走入人生另一階段的我，不免有些興奮和緊張。說(shuō)實(shí)話(huà)，我最討厭、最不喜歡的就是考試了。我沒(méi)有勇氣面對考后的成績(jì)，沒(méi)有勇氣面對考后老師的批評，我努力地學(xué)，奮力地做，可結果還是不容樂(lè )觀(guān)，但這次，在考試前期我真的很努力了，很自信地以為能考好，但最終給我的回報是成績(jì)很差，我很煩很失落，難道我所做的一切都是沒(méi)有的嗎?難道我的努力都白費了嗎?考試對我打擊很大，一長(cháng)段時(shí)期內，我都處于心情的最低谷。不知道該怎么辦，不知道要怎樣走以后的路，挫折如同山，把我壓得喘不氣來(lái)，快要窒息，我此時(shí)顯得很落寞。
挫折中的考試失利，我無(wú)助寂寞。
十七·考驗
時(shí)光荏苒，轉眼前我已是一名高中生，思想比以前更加成熟，所經(jīng)歷的、所能承受的也有很大提高，生活在一個(gè)競爭的社會(huì )，處處都有競爭者和潛藏的危機，到處都有考驗，而我的考驗就是在挫折中找尋自己承受不了的東西，慢慢地讓自己學(xué)會(huì )去承受，在考驗中使自己變得更加強大，不求能夠舉世矚目、一鳴驚人，只愿能不平凡湮沒(méi)于世，希望在風(fēng)雪過(guò)后也能留下我的些許痕跡，起碼，我努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，但從未放棄過(guò)，我雖無(wú)力預測我的將來(lái)，但我會(huì )拼力過(guò)好現在!
挫折中的考驗，我全面接力!
世間沒(méi)有寒冷，只是冷漠挫折給世間上了一層冰霜，我們所要做的，就是用我們火熱的拼搏之心來(lái)燃燒我們所在的世界，把寒冷驅去，留下溫暖。
挫折，沒(méi)有辦法避免，但我們卻有力氣去戰勝挫折，以失敗為動(dòng)力，越挫越勇，使我們的人生更加有意義。
生活因挫折而精彩!
關(guān)于挫折的作文14
在我們學(xué)校六號樓的大堂里，有三四十只風(fēng)箏在隨風(fēng)舞動(dòng)，在這其中，有一只風(fēng)箏顯得格外精致，而這只風(fēng)箏就是我制作的，它讓我領(lǐng)悟了一個(gè)重要的道理。
為了迎接我們學(xué)校的藝術(shù)節，全校的班級都有各自的文化主題，而我們班的主題就是一一風(fēng)箏。因此我們班的老師就開(kāi)始教我們做風(fēng)箏。
老師開(kāi)始講課啦，她自己先向我們示范了一遍，就讓我們自己動(dòng)手做了。我先拿出剪刀、線(xiàn)和兩條竹篾。我先用剪刀把竹篾兩端剪平，再在一條竹篾的兩端刻了個(gè)了凹槽，接著(zhù)我把這條竹篾，彎成半圓形，用線(xiàn)在兩端的凹糟上打結，就這樣，這跟竹篾成了把“弓”。然后用左手把另一根竹篾按在“弓”的中央，再用右手打結，可是在打結的過(guò)程中，我一不小心用力過(guò)猛，把弓給按斷了。
而就在那一瞬間，整個(gè)世界仿佛變得灰暗，失去了它原有的色彩，又好像有千萬(wàn)只無(wú)比寒冷的箭直穿我的心田，讓我的心情非常的低落�？粗�(zhù)眼前弄斷的“弓”，心想：唉！剛才在所有努力，就這么沒(méi)了�！罢媸侵窕@打水一場(chǎng)空”��！反正，“弓”都斷了，不做算了。就在這時(shí)，老師她看到了我桌子上斷了的“弓”，就走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小鴻同學(xué)，你為什么不繼續做呢？”“反正“弓”都斷了，還做什么？”老師聽(tīng)了我的話(huà)，說(shuō)：“我們做事一定要堅持不懈，不能隨意放棄�！唤�(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？’雖然你現在重做一遍是很難的，不過(guò)你可以吸取上次失敗的經(jīng)驗，做一個(gè)比這次更好的風(fēng)箏！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我豁然開(kāi)朗，于是，又按著(zhù)老師的示范，再吸取上次失敗的經(jīng)驗，當做到給“弓”打結的時(shí)候，我就沒(méi)有重蹈覆轍，而是更加小心翼翼，就這樣，我做好風(fēng)箏的骨架，接著(zhù)就在骨架輔上卡紙，上顏色。不一會(huì )兒，我的風(fēng)箏，就這樣大功告成了！
在藝術(shù)節的當天，我親手把我的風(fēng)箏掛在學(xué)校大堂的攔桿上，在微風(fēng)吹拂下，我的風(fēng)箏顯得更加精致。就是這只風(fēng)箏使我懂得了在我們通往成功的道路上，總會(huì )有些挫折將我們擊倒，但只要我們能重新站起來(lái)，吸取上次失敗的經(jīng)驗，這樣，我們就能把挫折擊敗，走向成功。
關(guān)于挫折的作文15
嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹�；虿n穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛，或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱(chēng)鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬(wàn)物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流于大石者 乎?此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也;而進(jìn)者不畏險阻，旋而復擊百萬(wàn)遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎?此風(fēng)之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無(wú)形，傾刻而泯滅;擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無(wú)韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆;亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人杰;逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足;猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技;人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，其茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶淵明歸隱，棄榮華，于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古;臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青!
余由是有感而嘆曰：快樂(lè )苦痛坦途挫折，于人生路上相伴相生而未可避免，這親臨之地，擇何方而往，人各有愿而未可強加，然播義于四海，流芳于后世，則非不畏挫折，臨痛苦而篤志不易者可至也!
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