以挫折為話(huà)題的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以挫折為話(huà)題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以挫折為話(huà)題的作文1
在金色渲染的秋天，我迷惘的度過(guò)日子，心中總是想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：我在這美麗的秋天收獲了什么？
秋天在詩(shī)人的心中，象征著(zhù)世態(tài)炎涼，讓人感到凄婉；
秋天在農民的心中，象征著(zhù)碩果累累，令人感到愉悅；
秋天在學(xué)生的心中，象征著(zhù)繁重作業(yè)，使人感到無(wú)奈……
我，作為一個(gè)剛步入高中生活的懵懂少年，秋天讓我失望。為什么？那是因為秋天來(lái)臨，代表著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的暑假結束；代表著(zhù)前途未知的高中來(lái)臨；代表著(zhù)激烈殘酷的角逐開(kāi)始……
我在這一個(gè)多月的生活中，收獲的最多的是失敗。法國著(zhù)名道德家拉布呂耶爾曾說(shuō)：“沒(méi)有十全十美，也沒(méi)有人不可或缺，每個(gè)人都有這種或那種弱點(diǎn)。當他失敗時(shí)，這種弱點(diǎn)將會(huì )緩解他的沉痛之情�！�
是��！人生怎么可能完美呢？
在短短的一個(gè)多月之內，我就已經(jīng)領(lǐng)略了人與人之間的差異，明白了“天外有天，人外有人�！钡牡览�。以往，自己總以為自己的學(xué)習很好，無(wú)論學(xué)什么都很輕松，只可惜，幻想在不經(jīng)意間破滅。原來(lái)自己以前是夜郎自大。
讓我從一次次的失敗中，領(lǐng)略了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。不過(guò)，正所謂失敗乃成功之母，自古以來(lái)，知名的成功人物誰(shuí)不是經(jīng)歷了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的磨難呢？阿基米德，愛(ài)因斯坦還是牛頓…？
所以我收獲了失敗，讓我不要沉迷于一時(shí)之樂(lè )，而將自己陷入萬(wàn)劫不復之地。如今的社會(huì )亦是“物競天擇，適者生存”，社會(huì )中處處充滿(mǎn)著(zhù)危機，人人都學(xué)會(huì )了你爭我?jiàn)Z，爾虞我詐。讓人對這個(gè)社會(huì )感到悲涼。只可惜，每個(gè)人都是生活在這個(gè)社會(huì )中的人，不可能遠離社會(huì )，只會(huì )被社會(huì )這個(gè)大染缸染成五顏六色，造就不同方面的“人才”。
中國乃是名副其實(shí)的人口大國，其中的競爭亦愈演愈烈。社會(huì )不停地衍變，使不同的階層成為不同社會(huì )。高中就是其中之一，剛進(jìn)入其中便失敗，便代表著(zhù)比其他人多一些經(jīng)驗，會(huì )多思考。比之那些一帆風(fēng)順的人，會(huì )更好，因為他們一旦失敗，不會(huì )在意只認為是粗心大意，這樣只會(huì )令自己成為最后的失敗者。
失敗給予我動(dòng)力；失敗給予我虛心，失敗給予我成功。
失敗，我很高興我收獲了你，讓我在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì )中謹慎小心；讓我在這個(gè)碩果累累的季節中不斷成長(cháng)；讓我再繁重學(xué)習的生活中走向成功……
以挫折為話(huà)題的作文2
遇到挫折的時(shí)候，不要傷心，一定要學(xué)會(huì )堅強的度過(guò)，才是勝利。
——題記
數學(xué)老師來(lái)發(fā)卷子了。哎，這次我們一定又考的不好，因為老師平常那慈祥、快樂(lè )的臉此刻已變成一張“布滿(mǎn)陰云”的臉了。每次我們考的不好，老師就會(huì )這樣。
“瞧瞧你們!怎么都考的這么差!咱們班那么多70、80分的……”我越來(lái)越緊張，因為我覺(jué)得班里那么多考差的，就我那水平，我肯定上不了95了。哎……
老師開(kāi)始念分了。我的心里像裝了一只小青蛙，一直“怦怦”地跳個(gè)不停。
“張馨月，89.5�！甭�(tīng)到老師念出我的名字，而緊跟的是“89.5”，我的腦袋就如“晴天霹靂”立刻變得一片空白。我的臉紅紅的，低著(zhù)頭快步跑上講臺領(lǐng)卷子。天哪，以前從來(lái)沒(méi)有考的這么差啊!我的心里像裝個(gè)幾個(gè)榴蓮，苦澀苦澀的。頓時(shí)，酸溜溜的淚水像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉。我趴在課桌上，把頭深深埋在胳膊下。
老師吩咐我們看看試卷、再思考錯題，就出去了。別的同學(xué)都在看錯題，我卻打不起精神，一直在哭。忽然，我意識到：我……我不能再這樣哭下去了!這時(shí)候應該……分析錯題才對啊!既然我哭夠了，傷心夠了，就不要再哭了，我總不能一直這樣哭下去了吧!我抹了抹眼淚，抬起頭來(lái)，發(fā)現同學(xué)們不論考的好還是不好，都在認真、投入的分析試卷，看著(zhù)這場(chǎng)景，我忽然想起老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：一次考不好沒(méi)關(guān)系，不能總這樣消沉下去，要積極地認識到錯誤，才能使下次考得更好，更上一層樓……
老師說(shuō)的對!我便認認真真地看著(zhù)我出錯的題。一時(shí)間，后悔、自責、恍然大悟似洪水沖進(jìn)腦子里，把傷心、痛苦沖的一干二凈……我拿起筆，飛快的計算、列式……當初的痛苦似乎因為老師的那一句話(huà)而消失不見(jiàn)。最后，那些出錯的題，我全都靠自己明白了。
這次考試雖然我沒(méi)有考好，但是我從中得到了一個(gè)啟示：當面對挫折的時(shí)候，要選擇自信地站起來(lái)，不要選擇在頭痛苦的深淵里掙扎。面對挫折的時(shí)不要傷心，而要認識到自己的過(guò)錯，堅強的度過(guò)，才會(huì )走得更好、更遠、更上一層樓。
以挫折為話(huà)題的作文3
成功與失敗不取決于最終的結果，而取決于你能否從挫折的泥潭中站起。
你知道嗎？動(dòng)物也會(huì )經(jīng)歷挫折。一只蜘蛛在房間的角落里織網(wǎng)。就在織布的時(shí)候，一股強風(fēng)突然刮過(guò)，把蜘蛛結的網(wǎng)弄斷了。于是蜘蛛又開(kāi)始織網(wǎng)了。但不幸的是，又刮起了一陣風(fēng)，網(wǎng)被打破了。但蜘蛛并不氣餒，繼續編織。蜘蛛網(wǎng)連續七次被風(fēng)吹斷。也許，蜘蛛會(huì )放棄；也許，蜘蛛會(huì )改變位置。不，不，不，你想錯了。蜘蛛第八次繼續編織。這次，終于成功了！堅持是戰勝挫折的第一步！
除了動(dòng)物，植物也經(jīng)歷挫折。社區里的一棵大樹(shù)擋住了一家人的陽(yáng)光，所以人們不得不砍掉它的樹(shù)冠。我們都認為樹(shù)死了，只有光禿禿的樹(shù)干，什么也長(cháng)不出來(lái)。但誰(shuí)曾想到這棵樹(shù)在春天長(cháng)出了一些嫩芽和綠葉。不久，這棵看起來(lái)毫無(wú)生氣的樹(shù)又活了起來(lái)，樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了葉子。這種頑強的生命力令人驚嘆。頑強奮斗是戰勝挫折的第二步！
在宗璞的“丁香結”中，有一句話(huà)：“結是無(wú)止境的；生活中的問(wèn)題是無(wú)止境的，否則，豈不是和平無(wú)味？”是的，生活中有坎坷。有些人不能克服失敗，但有些人不僅能從失敗中爬起來(lái)，而且能從失敗中學(xué)習。起初，我是前者，但在成長(cháng)的路上，我學(xué)到了很多真理。在微妙的影響下，我成了后者。
我記得那一年，我在四年級的時(shí)候，第一次參加旅委會(huì )的競選。也許是緊張，也許只是新手，也許還沒(méi)準備好在第一輪筆試中被淘汰。那時(shí)，我感到自卑和不情愿。當我沮喪的時(shí)候，我是一個(gè)老師，一個(gè)家長(cháng)，一個(gè)同學(xué)，一個(gè)朋友，一個(gè)失敗的教訓。有人幫助我，告訴我應該相信自己，堅定地相信自己。第二年，他再次競選旅委。這次，我吸取了上次的教訓，認真備考，努力在這個(gè)班委會(huì )中脫穎而出。最后，我成為了光榮團隊的一員，為自己爭取一個(gè)機會(huì )，為自己創(chuàng )造一個(gè)更大的舞臺。相信自己，堅信自己，是戰勝挫折的第三步，也是最關(guān)鍵、最重要的一步！
“我要把它留給天堂�！笔堑�，生命是自己的，機會(huì )是給那些有準備的人的。只要我們堅持不懈，努力奮斗，相信自己，堅信自己，沒(méi)有什么是不可能的。成功和失敗，也許，你是唯一能從挫折中挺身而出的人。
以挫折為話(huà)題的作文4
今天確實(shí)是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，但心里卻好像烏云密布一樣；剛被那場(chǎng)暴風(fēng)雨洗禮過(guò)而卻怎么也看不見(jiàn)彩虹的蹤影，也看不見(jiàn)一絲毫的陽(yáng)光。
當我拿起初中生活時(shí)的照片的時(shí)候。突然說(shuō)要分別心里卻怎么都有一種不舍的感覺(jué)，都幻想著(zhù)時(shí)光是否能回到從前，時(shí)間是否能夠回轉。分別之久的同學(xué)就好像昨天剛發(fā)生的事一樣。校長(cháng)；老師；同學(xué)的祝福語(yǔ)不停地在耳邊縈繞著(zhù)。
心里也沒(méi)從失落中走出來(lái)，這一次的中考對我的打擊就像一把利劍一樣無(wú)情地摧殘著(zhù)我的身體，有時(shí)候我也會(huì )有一閃而過(guò)的輕生的想法。在這時(shí)候脆弱的我總會(huì )對生活失去信心，也不相信所謂的努力。之前總說(shuō)‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信會(huì )有彩虹’但現在看來(lái)這一切都是浮云，都是空無(wú)虛有的東西。
回想起當天聽(tīng)到成績(jì)的失落與失望，就像是人間地獄一樣把我拉入了萬(wàn)丈深淵。一個(gè)人獨自躲在角落里哭。生活的目標在一瞬破滅了，和朋友之間的約定也無(wú)法實(shí)現了。霎時(shí)間我變成了一個(gè)不遵守諾言的壞蛋。我們彼此都發(fā)誓要一起度過(guò)高中的三年，在未來(lái)的生活中一起回憶那些年屬于我們的奮斗時(shí)光。但這一切都無(wú)法實(shí)現了。
在此時(shí)我多想像初中一樣在傷心難過(guò)的時(shí)候在你的身邊依偎著(zhù)你，得到你的鼓勵和安慰�，F在的我就像是一個(gè)逃犯一樣不敢面對每一個(gè)熟悉的人。整個(gè)人也變得憔悴許多。猶如火山隨時(shí)都會(huì )崩潰。家里的人又不理解我，也不曾安慰過(guò)我。在他們中間我只是一個(gè)名副其實(shí)的失敗者。嘲笑我的無(wú)能，責備我的失敗。就在這時(shí)，我多想有一個(gè)懂得我的朋友來(lái)安慰我，來(lái)引領(lǐng)我走出這黑暗的世界。突然之間心里的生命之光變得暗淡無(wú)光。它再也不會(huì )像以前一樣燃燒得火紅火熱的，也不會(huì )再散發(fā)出驚人的光芒。如果有也算是一個(gè)驚人的奇跡了。
不管命運怎么摧殘我，我也希望我在這個(gè)過(guò)程中能夠享受快樂(lè )。成為我生命中的一個(gè)美好的回憶。
以挫折為話(huà)題的作文5
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂：“時(shí)運不濟，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有�！伴L(cháng)安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪(fǎng)名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！由此看來(lái)，面對挫折，我們不應過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對挫折，我們不應長(cháng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)�，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，冒然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇�？杀杀�！前事不忘，后事之師。
古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會(huì )里，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì )終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì )看見(jiàn)藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
以挫折為話(huà)題的作文6
黑暗中擎起一把利刃，路的盡頭，會(huì )見(jiàn)海闊天空，能見(jiàn)碧水藍天�！}記
漫漫人生路，站在最高峰，熟不知這一路我到底歷經(jīng)了多少半途而廢，走過(guò)了無(wú)數卵石崎嶇，多少次倒下又站起，才戰勝埋藏在心底的挫折。
那時(shí)與作文相伴，以為是和挫折相伴，但那或許并不是真正的挫折。
那時(shí)的我總是呆呆的望向窗外，姹紫嫣紅中的那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的雜綠，總是不禁落淚，漲的通紅的雙眼，死死的盯著(zhù)作文本上細微的分數�！盀槭裁�!”我捶胸自罰，滿(mǎn)腔怒火，無(wú)數次的失敗，我沉寂在這苦海之中，掙扎著(zhù)，執著(zhù)著(zhù)�？粗�(zhù)同學(xué)們一張張燦爛似花的笑臉，我只能趴在桌子上黯然承受他們快樂(lè )給我帶來(lái)的痛苦，泣涕漣漣，執著(zhù)的燃起最后的希望。
對于寫(xiě)作我真的黯然失措，無(wú)助，迷茫。永遠不能從心中的陰影走出，打不開(kāi)那道枷鎖�！凹佑�!相信你!””可是我不會(huì )“我撕心竭力的喊著(zhù)。然后老師總是一遍又一遍為我指點(diǎn)，一次又一次的失敗，在夜里輾轉難眠，在那苦海中，我掙扎的痛了，累了，便有些心灰意冷。
我悄悄地交好作文本，想轉身就溜，卻被老師教回”恩!寫(xiě)的不錯!“我用疑樣的眼光看著(zhù)老師，看老師炙熾的目光，我有些害羞，不敢相信，那次心燭再一次被點(diǎn)燃，作文本上的一句留言：孩子相信你自己，其實(shí)你最大的挫折不是作文，是你自己，顯然你以戰勝他。我猛然醒悟了，是啊，我的挫折是自己。心中升起一種莫名的心動(dòng)。戰勝了自己我還有何畏懼!
日記本中一字一句的寫(xiě)到：一滴露水滋潤了石縫中的一粒種子，給了他希望，戰勝了心魔。再回到窗前，總是暖暖的，那些雜綠不見(jiàn)了，一片姹紫嫣紅，我明白了我戰勝了挫折，我不是雜草，我是最爭奇斗艷的!
每每想到這些我總是笑著(zhù)流淚，我知道，我成功了，我是怒放的。
那一刻，花開(kāi)，怒放，破繭成蝶，傲視群芳，我深知我的挫折不是作文帶來(lái)的困惑，不是文字帶來(lái)的無(wú)奈，是自己，是我自己。我戰勝了自己，面對無(wú)窮無(wú)盡的挫折。
以挫折為話(huà)題的作文7
巴爾扎克曾說(shuō)“挫折與不幸，是天才的`墊腳石，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的萬(wàn)丈深淵”能在挫折中挺過(guò)的人，他會(huì )感到，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的舒暢，他會(huì )看到落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色的充盈。當我們在贊嘆那些勝挫者的同時(shí)，也要不懼前方的荊棘滿(mǎn)路，要知道，無(wú)限風(fēng)光在險峰，只要我們勇于踏出我們堅實(shí)的一步，才能看到前面的康莊大道。
記得那夜，天還是黑的，但是村東頭的大公雞剛打過(guò)鳴，我被一道很難的數學(xué)題弄的翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，它像一個(gè)繩索，緊緊的捆住了我前進(jìn)的雙腳，只有在床上干著(zhù)急，反復的推測種種的可能，沒(méi)辦法，我又爬起了床，坐在厚重的木桌旁感受著(zhù)難題給我帶來(lái)的慌張與緊迫感，在難題面前我害怕了，開(kāi)始質(zhì)疑自己的努力，瞬間萬(wàn)道光輝射進(jìn)了我的眼球，眼睛慌張的四處躲避，那時(shí)一抹綠色植物吸引住了我的眼球，記得前幾天我嫌它臟，無(wú)情的用小鏟子把它刮里了它的家園，事隔幾天，它像浴火重生般又恢復了生機，它的堅毅深深的刺疼了我，難道我還不如一個(gè)低等植物嗎?在看看了那抹綠后，我撿起了被我摔在一邊的筆，回想著(zhù)老師上課的每一個(gè)動(dòng)作，每一段被加重語(yǔ)氣的話(huà)，在不斷的思索著(zhù)我想到了最基礎的概念，從概念這個(gè)藤中我順藤摸瓜，慢慢的找到了蛛絲馬跡，當最后的一筆塵埃落定后，我高興的對題目豎起了中指，信心又回到了我身邊，自豪感也達到了峰值，我又看了看那抹綠，我傻傻的說(shuō)了句謝謝。它教會(huì )了我什么叫堅強，什么叫，不拋棄不放棄，唯有我們背起挫折這個(gè)重擔，才能在未來(lái)的人生路中笑傲下去。
當你面對困難時(shí)，你要想想那出生卑微的苔，它那種，苔花如米小，也做牡丹開(kāi)的精神，正因為它不曾放棄，所以它擁有屬于它的綠。你行的，別質(zhì)疑自己，向前看，走出屬于自己的康莊大道。
以挫折為話(huà)題的作文8
每個(gè)人都會(huì )有理想，理想都是美好的。理想得以實(shí)現需要我們付出行動(dòng)，正所謂“人類(lèi)因理想而偉大，理想因行動(dòng)而輝煌�！薄诶硐雽�(shí)現的過(guò)程中，難免會(huì )遇到挫折與困難，但只要行動(dòng)起來(lái)終會(huì )有成功的那一天。無(wú)論遇到什么樣的挫折，把挫折當成上坡路，咬緊牙關(guān)終會(huì )過(guò)去。
古有屈原寧抱石沉江，亦堅守“美政”的理想，于漫漫長(cháng)路上下求索；今有出生名門(mén)的南丁格爾為了改變護士地位低下這一理想，決心以身作則，改變這一現狀。還有我國數學(xué)家陳景潤少年時(shí)就立志要在數學(xué)上有所作為，為了攻克“哥德巴郝猜想”，他整天進(jìn)行演算，遇到了許多挫折，但他都堅持下來(lái)了，最后終于初步論證了這一猜想，創(chuàng )造了歐洲人用計算機都沒(méi)能做到的奇跡。人一旦有了聯(lián)系，就得堅定不移地走下去，為理想而奮斗，那樣才能取得勝利。而這些偉人用行動(dòng)闡述了實(shí)現理想的真諦。
理想并不是遙不可及，只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲，只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人生。
理想就像一顆糖果，而挫折就是包住糖果的那一層糖衣，剝開(kāi)了糖衣就能吃到美味的糖果了。袁隆平的夢(mèng)想是“我種的水稻長(cháng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(cháng)，顆粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼”。但與許多人不同的是，袁隆平之所以讓理想照進(jìn)現實(shí)，因為他永遠在夢(mèng)想之路上踏實(shí)行進(jìn)著(zhù)。每天，袁隆平都會(huì )下田去觀(guān)察水稻的長(cháng)勢，風(fēng)吹雨打都不變，他觀(guān)察水稻是那認真的神情，沉思的目光無(wú)不彰顯著(zhù)他對工作的認真與負責。而且一有時(shí)間就會(huì )在實(shí)驗室里鉆研如何提高水稻的產(chǎn)量，他也曾一次次的失敗過(guò)，也曾遇到過(guò)許多挫折，但是他克服了挫折帶來(lái)的困擾，終于“雜交水稻之父”袁隆平院士指導的超級水稻第三期目標畝產(chǎn)900公斤的高產(chǎn)攻關(guān)獲得成功，隆回縣百畝實(shí)驗田畝產(chǎn)達926。6公斤。
理想，只有堅持，才會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗；理想，只有堅持，才會(huì )有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的極致輝煌。
以挫折為話(huà)題的作文9
面對這成功，成功之后必有無(wú)數的失敗與挫折，但它之所以能成功是以頑強的信念，已作自己的精神支柱。
別人有成有敗是他們自己的成果，而自己有成有敗卻就不一樣了!
在音樂(lè )方面，有不少人成為演奏家、作曲家、鋼琴家!……但自己在音樂(lè )上也有著(zhù)成功與失敗。
就拿當年考3級時(shí)，自己的節奏并不好，老師沒(méi)有埋怨，反而給我加小課，單獨輔導我，因當時(shí)還小不知道學(xué)，從此基礎就半正半歪，一點(diǎn)也不牢，以及格告終了3級考試。那5級更不用說(shuō)，比考3級還要失敗，簡(jiǎn)直是一敗涂地，老師不管我，讓我自生自滅，最終還是……
7級，正是我扭轉乾坤的天時(shí)，但沒(méi)地利，7級的曲子我也不知道怎么回事，不知不覺(jué)以一點(diǎn)無(wú)誤的奏完了，“節奏完全正確，不趕不慢，很好!”老師表?yè)P了我，我也沒(méi)什么，說(shuō)：“全靠蒙的�！笨荚嚨臅r(shí)候，還是那個(gè)監考官，他看見(jiàn)我就嘆了一口氣，嘴還不時(shí)地嘟囔，當演奏完時(shí)，監考官大吃一驚，嘴角抹起了笑容，大快人心的說(shuō)：“進(jìn)步神速，進(jìn)步神速!”老師跟著(zhù)我笑了，我看了老師一眼，他的右手在桌面上立起了大拇指，那大拇指挺得如同青松一樣直。
這只是好的開(kāi)始，真正的“好”還在后頭呢，也是挫折的開(kāi)始。
這是9級與10級的沖刺，這是兩個(gè)難度大的曲子，不是譜子吹奏很難，而是與伴奏配合很難。沒(méi)辦法，只有挺起腰板，頂著(zhù)寒風(fēng)，硬著(zhù)頭皮向前走。雖然慢、冷，風(fēng)刮在臉上如同刀割之痛，但人生的星光大道上沒(méi)有說(shuō)是一帆風(fēng)順的，只有全靠自我的信念堅持走到底的。這時(shí)候我想起一句話(huà)!――干下去，也許只有5%的成功;不干則是100%的失敗。于是硬著(zhù)臉，開(kāi)始革命斗爭，這是成功與失敗的斗爭，每一方的成敗全取決與你自己的信念，看著(zhù)吧，勝利永遠屬于正義信念的一方。最終成功的是正義的信念。
這場(chǎng)“龍鳳斗”告訴著(zhù)我們，信念是由你而生，也是由你而滅，成功與信念是并存的，如果沒(méi)有信念，恐怕是沒(méi)有成功。但是我還是要告訴你我的信念：強者生存，弱者消亡。弱肉強食的信念是世間的信念，更是我堅定的信念!
以挫折為話(huà)題的作文10
人生中有太多的挫折，鄧亞萍小時(shí)候因個(gè)子矮沒(méi)能進(jìn)省隊而受挫;張海迪因疾病高位截癱而受挫;劉翔因傷痛只能暫別田壇而受挫;高考生因幾分之差與大學(xué)失之交臂而受挫。在漫長(cháng)的人生道路上，我們每個(gè)人都會(huì )碰到數不清的挫折。其實(shí)，挫折并不可怕，關(guān)鍵是怎樣面對挫折。
面對挫折有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極沉淪，面對挫折聽(tīng)之任之，進(jìn)而對生活失去信心，在消沉中難以自拔。一種是積極樂(lè )觀(guān)，面對挫折從不屈服，創(chuàng )造條件克服困難，不達目的誓不罷休。面對挫折，消極沉淪。挫折就永遠成為人生中的絆腳石;面對挫折，積極樂(lè )觀(guān)，挫折將成為人生路上的墊腳石。常言道：“挫折在弱者面前，她是絆腳石，在強者面前，她是墊腳石�！�
西楚霸王項羽，自刎烏江邊，成為了多少人惋惜的對象。而他只因一句無(wú)顏見(jiàn)江東父老而結束了自己的生命，斷送了東山再起的希望。音樂(lè )奇人貝多芬，面對雙耳失聰并未怨天尤人。耳聾了，他就把筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器上，以振動(dòng)辨別音調，最終鑄就了《第九交響曲》。在生命的末日又寫(xiě)下了不朽的《歡樂(lè )頌》。面對挫折不同的態(tài)度，往往產(chǎn)生不同的結果。同樣是面對挫折貝多芬積極樂(lè )觀(guān)而名留青史，項羽卻因消極沉淪而遺恨千古。巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底之淵�！迸喔鶆t認為:“順境中的好運，為人們所希冀;逆境中的好運，則讓人們所驚奇�！必惗喾沂遣恍业�，上帝賜予了他過(guò)人的音樂(lè )天賦，卻又剝奪了他作為音樂(lè )家至關(guān)重要的聽(tīng)力。然而，貝多芬又是幸運的，正是因為他積極樂(lè )觀(guān)地面對人生中的挫折，讓他在音樂(lè )方面取得了登峰造極的成就。這位偉大的音樂(lè )家，他沒(méi)有在困難面前低頭，而是積極樂(lè )觀(guān)的面對，從而成就了一位音樂(lè )奇人“貝多芬”。
我國先哲孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，曾亦其所不能”。所以，當我們遇到挫折時(shí)，積極樂(lè )觀(guān)的面對它，微笑著(zhù)戰勝它�！皼](méi)有流過(guò)血的手指怎能彈出世間絕唱”。
以挫折為話(huà)題的作文11
有人問(wèn)：“什么是挫折”?我說(shuō)：“挫折是我們人生路上大大小小的岔路口，若是我們不小心走進(jìn)，就一定要想辦法脫身，否則，它就會(huì )引領(lǐng)我們向更深處走去”。
在我看來(lái)，挫折是被派來(lái)考驗我們的，只要我們永遠保持一顆相信自己的心，一顆善解人意的心，一顆寬容的心，就會(huì )讓挫折懼怕我們，年少輕狂的我們總會(huì )惹下一堆麻煩事，這一切的一切，都是挫折對我們的考驗，我會(huì )接受它的考驗，并且我會(huì )通關(guān)，我們要向它挑戰，并勇敢的打敗它，知道嗎，成功的鑰匙有三把，一把在智慧手中，一把在勤勞手中，另一把，在挫折手中，如果我們已經(jīng)拿到了前兩把，那么，現在我們就要向第三把前進(jìn)，不要小看它，它會(huì )讓你贏(yíng)的精彩，也會(huì )讓你一敗涂地。
我喜歡笑，在面對挫折時(shí)，我一定會(huì )笑著(zhù)接受挑戰，笑著(zhù)越過(guò)一個(gè)又一個(gè)挫折，我們要綻開(kāi)最絢麗的笑容，迎接最大的挑戰。
其實(shí)，挫折時(shí)我們人生航行中的一支通向黑暗的小船，即使它擁有再大的誘惑力，我們也不能屈服，挫折時(shí)我們人生旅途中的一件事故，挫折時(shí)我們人生道路上一個(gè)有一個(gè)陷阱，只想讓我們躍過(guò)它，挫折不過(guò)是我們人生道路上一段又一段黑暗的道路，在考驗我們的勇氣，挫折是這條大路上一個(gè)又一個(gè)店鋪，利用我們的好奇心，不斷誘惑我們，想讓我們跳進(jìn)事先挖好的陷阱，只要我們躍過(guò)陷阱，只要我們充滿(mǎn)勇氣，只要我們不被它誘惑，那么，我們就贏(yíng)得光彩。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”不是所有的事情從開(kāi)始到結尾都是順利的，想干好一些事，就必須要經(jīng)過(guò)艱苦和勤勞這兩關(guān)，老師說(shuō)：“臺上三分鐘，臺下十年功”。這需要一個(gè)多么漫長(cháng)的艱苦奮斗啊!
媽媽說(shuō)：“會(huì )笑的人就是最美的人，懂得面對挫折的人就是一個(gè)成功的人”。抬頭，挺胸，掛上自己最美麗的笑容，一直向前走去，不要回頭，遇見(jiàn)挫折時(shí)，不要懼怕，更不要退縮，勇敢地直視它，并堅強的挺過(guò)去，其實(shí)，我們更應該感謝挫折，因為它教會(huì )了我們勇敢，教會(huì )了我們堅強。
所以，挫折，謝謝!
以挫折為話(huà)題的作文12
“轟隆隆——”一聲清脆的霹靂，打破了夜的寧靜。藍得發(fā)黑的天空因閃電而呈現亮色，瞬間四分五裂。豆大的雨點(diǎn)不由分說(shuō)便砸下來(lái)，一滴一滴，將我的生命一點(diǎn)點(diǎn)耗盡。
又是一個(gè)無(wú)眠之夜。
我無(wú)力地呻吟著(zhù)，不斷抽搐的臉上全是痛苦。
不知為什么，我竟選擇了這塊風(fēng)雨極多的土地生存。每次下雨，不是瓢潑，也不是傾盆，就像一個(gè)巨大的漏斗，將天河之水源源不斷地送下來(lái)。
我在痛苦中掙扎，拼命地喊著(zhù)：“快讓雨停止吧!”
記得我還是一粒種子時(shí)，媽媽就常告訴我：“水是我們的生命，是上天給予我們的甘甜的乳汁。愛(ài)水，依賴(lài)水是我們的天性�！钡珛寢審奈锤嬖V過(guò)我，水會(huì )打壞我們的莖葉，水會(huì )沖毀我們的家。
我吃力地抬起頭來(lái)，看見(jiàn)旁邊的柏樹(shù)爺爺仍安然挺立，好像什么都沒(méi)有發(fā)生似的。
我便疑惑了：“柏樹(shù)爺爺，你為什么這么勇敢，風(fēng)雨來(lái)了也不彎一彎腰呢?”
柏樹(shù)爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“要想生活，必須要有堅強的品質(zhì)。你是一棵橡樹(shù)啊，你注定會(huì )變得高大，直插云天，為什么要畏懼這一點(diǎn)挫折，而不去勇敢面對呢?你終將戰勝挫折的�！�
是啊，我應該堅強地生活下去，勇敢面對現實(shí)，為什么要懼怕這一點(diǎn)小挫折呢?
我不顧全身的疼痛，堅強地挺起了胸膛，努力生長(cháng)著(zhù)。
風(fēng)雨來(lái)臨，我不低頭;風(fēng)雨過(guò)后，一切照舊。無(wú)論風(fēng)雨怎樣猛烈，我都安然無(wú)恙。
我就這樣一刻不停地生長(cháng)著(zhù)，任憑風(fēng)吹雨打，冬去春來(lái)，也不肯停息。
我忽然發(fā)覺(jué)，我早已高過(guò)柏樹(shù)爺爺了，從前無(wú)法觸及的東西，現在都看得一清二楚。我終于成為一棵強壯的橡樹(shù)了。
柏樹(shù)爺爺看著(zhù)我高大的身影，笑著(zhù)說(shuō)：你終于戰勝了挫折，你成功了!
現在沒(méi)有什么能阻擋我的腳步了。我可以低下頭去看小花小草，也可以昂起頭勇敢地面對風(fēng)雨。
我高興地向天空大喊：“原來(lái)，挫折的天空下不全是風(fēng)雨，還有一顆想戰勝挫折的心，在等待春天，然后生根發(fā)芽……”
以挫折為話(huà)題的作文13
人生變化無(wú)窮，高深莫測。它如同大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸；又如晴雨表，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而烏云密布。生活中的我們總要品嘗它的各種滋味，在一次次的碰壁、失敗、挫折中汲取智慧，獲得成長(cháng)。
那是一個(gè)烈陽(yáng)高照的日子，知了在樹(shù)上“知了——知了”地叫著(zhù)，這沒(méi)完沒(méi)了的聲音使我本就十分煩躁的心情又多了幾分氣惱。就在這時(shí)，“小廣播”傳來(lái)了一則更加令我煩躁的消息：語(yǔ)文今天要突考！面對這個(gè)消息，我驚慌失措：怎么辦？這單元我還沒(méi)復習呢！完了，準沒(méi)好果子吃了！無(wú)奈之下，我只有懷著(zhù)揣揣不安的心情硬著(zhù)頭皮考試。自然，沒(méi)有準備的考試只能是一團糟，我極不情愿地迎來(lái)了我學(xué)習上的“挫折”。
面對使我無(wú)地自容的分數，我陷入沉思：也許，“挫折”二字并非突然的襲擊，而是人生中不可避免的考驗。為什么在每次突考時(shí)，我考試的成績(jì)都會(huì )令我感到失望？雖然每次考試結果一出來(lái)，我總會(huì )深深地反省自己，可反省沒(méi)有結果，一次次的捶胸頓足也于事無(wú)補�，F在，我終于明白了，“臨時(shí)抱佛腳”并不是高明的做法，突考給我的教訓就是要告誡我日積月累的重要性，所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！闭f(shuō)的也正是這個(gè)道理啊。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”——有首歌唱得真好，人生就是由無(wú)數的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，禁不起重重艱險，也就不能戰勝自己。面對挫折，我要做的是振作精神，以飽滿(mǎn)的情緒繼續奮斗！
感謝挫折，是它讓我懂得了：挫折未必是壞的，相反的，它能教會(huì )我一些東西。因為學(xué)習上有了挫折與失敗，我才能懂得如何奮力地將那只行駛往錯誤方向的獨木舟調整到正確的方向；才能懂得戒驕戒躁、精益求精；才能懂得在摔倒中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰。
以挫折為話(huà)題的作文14
人生能沒(méi)挫折嗎？
這天，樓長(cháng)命令從六年級五個(gè)班里各選出一位盡職盡責的學(xué)生，我呢？真是極為榮幸——在我們班，我竟然選上了！就這樣我被派到二層工作。主要，就是監督著(zhù)這棟樓的上樓情況。
第二天，我拿著(zhù)本，拿著(zhù)筆！一絲不茍的開(kāi)始工作了。我對這份工作充滿(mǎn)了新鮮感。因為我可以按照我的方式來(lái)告訴她們上樓的規則，這倒像是老師批評犯了錯的孩子似的，這真是讓感到極為的驕傲��！
這不，我站崗已經(jīng)有一陣子了吧！說(shuō)起來(lái)已經(jīng)記滿(mǎn)了整整四個(gè)本了。
我站崗最大的痛苦就是必須要忍受其他班級的不滿(mǎn)。
這不，又上來(lái)了一個(gè)班，這隊形簡(jiǎn)直就是跟放羊似的，可是這首領(lǐng)倒不知去哪了！看到這情景，我簡(jiǎn)直就是氣急敗壞，在我的范圍中，是絕對不允許出現這種情況的�！芭藕藐�！”我故意把聲音放得又高又粗，以此來(lái)讓她們屈服�？沙龊跷乙饬系氖�，她們不但不聽(tīng)話(huà)，反而卻和我達成了PK的形式。很快一陣陣不滿(mǎn)的話(huà)語(yǔ)，圍繞在了我的耳旁�！澳愎芪覀�！我們愛(ài)咋就咋！”這句話(huà)一下子說(shuō)道了我的內心深處，把我氣得而紅脖子粗的，沒(méi)有在這方面挫折過(guò)的我只能無(wú)可奈何地直跺腳。
就這樣，每天遭到他人不滿(mǎn)后氣沖沖地我，情不自禁地就想起，可以讓樓長(cháng)來(lái)治治她們�？墒切能浀奈�，卻是那么的下不了狠手。
我呢，還有一個(gè)致命的缺點(diǎn)——那就是“逃課”！其實(shí)前一學(xué)期我挺盡職盡責的，原因是因為感覺(jué)新奇嘛！第二學(xué)期便沒(méi)有耐心了，總是以“哎呦，我肚子痛！”“不行，我太困了！”“我現在有急事！”……這些理由來(lái)“逃課”！
現在，我告訴自己：不論他人怎么抱怨，我都要以“國家”為中心，視工作為長(cháng)進(jìn)，論態(tài)度為港灣。不“逃課”；不輕易屈服；要以身作則；要“精忠報國”。
沒(méi)有一份容易的工作，沒(méi)有一路順風(fēng)的任務(wù)！
以挫折為話(huà)題的作文15
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！蔽覀兌荚駝偝錾碾r鳥(niǎo)，面對未知的世界感到害怕。但因為經(jīng)歷了種種的挫折，讓我們可以像老鷹一樣，無(wú)懼地展開(kāi)翅膀，飛向那廣闊的天空。
你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)挫折嗎?在我們的一生當中，永遠不知道前方等待著(zhù)我們的是風(fēng)吹雨打，還是一絲的陽(yáng)光和希望。正因為我們不知道前方的挑戰和會(huì )經(jīng)歷的挫折是什么，如何面對又是我們人生中的一大課題。經(jīng)歷過(guò)挑戰和挫折才會(huì )使一個(gè)人成長(cháng)茁壯，挫折使我們懂得如何面對風(fēng)風(fēng)雨雨;挫折更會(huì )帶我們走過(guò)低潮，卻也會(huì )帶領(lǐng)我們走向更好的未來(lái)。挫折就像是我們的生命導師，教我們跌倒了再爬起來(lái);教我們面對失敗不要灰心;告訴我們該如何跨越困難向前邁進(jìn)。
雖然目前我只是個(gè)初中生，但從出生至今我也仍然接受了不少的挫折。最讓我印象深刻的就是為了合唱團要參加比賽而集訓時(shí)，老師當著(zhù)大家面前告訴我的那一番話(huà)。那一番話(huà)讓我瞬間覺(jué)得我怎么這么不夠努力，因為我一開(kāi)始就沒(méi)有唱的很好，也是靠著(zhù)一點(diǎn)一滴的努力才能去參加比賽。
但我怎么能夠因為可以參加比賽之后，反而沒(méi)有比之前更加的認真練習，反而在大家面前唱出了沒(méi)練習過(guò)的聲音呢?那天晚上，雖然我的眼淚像火山一樣噴發(fā)了。但我也好好反省了，好好面對了我遇到的挫折。隔天開(kāi)始我告訴自己，我要更努力，因為我不想被看不起。我想因為這個(gè)挫折，讓我在人生中得到了更多的收獲，這些收獲告訴我，當我不小心被荊棘割傷，又或跌倒摔傷時(shí)，我有更大的勇氣能面對這些讓我茁壯的挫折了。
“沒(méi)有嶙峋的巖石，激不起美麗的浪花�！币驗樯械慕O腳石，讓我學(xué)習跌倒。但挫折卻成為我們生命中的墊腳石，讓我學(xué)習重新站起來(lái)。我們的一生當中，沒(méi)有所謂的風(fēng)平浪靜，一波波的波浪就這樣朝著(zhù)我們打上來(lái)。但我們總不能一生都只會(huì )逃避那些洶涌而上的浪花，我們要學(xué)習的是如何將這些浪花迎刃而解。雖然這些課題值得我們一生去思考，但至少現在的我知道，當我遇到困難時(shí)，我不會(huì )感到心灰意冷，我不會(huì )逃得遠遠的，因為我知道這些不但解決不了問(wèn)題，更不能使我成長(cháng)，只會(huì )讓我在原地打轉。因此面對挫折時(shí)我會(huì )面對它，接受它并且解決它。