錯誤作文（范例7篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的錯誤作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

錯誤作文 篇1

　　忙中偷閑，翻起了雜志，一個(gè)故事引起了我的思考：丹麥物理學(xué)家雅各布·博爾不小心打碎了一只大花瓶。他既沒(méi)有懊惱，也沒(méi)有等閑視之，而是精心收集滿(mǎn)地的碎瓷片，并把這些瓷片按大小分類(lèi)，分別稱(chēng)出重量，結果驚奇地發(fā)現了依次的碎片的重量均為16倍的關(guān)系，得出了對恢復不知其原貌的文物、隕石有重大幫助的著(zhù)名的“碎花瓶理論”。這種善待“錯誤”，不是放縱錯誤，而是自覺(jué)地意識錯誤，對有錯誤但又蘊涵點(diǎn)滴創(chuàng )新的`思路，在指出不足的同時(shí)，給予鼓勵，保護這難得的創(chuàng )新火花，才能通過(guò)課堂教學(xué)把“錯誤”轉化成課程資源。

　　那是學(xué)校名優(yōu)教師觀(guān)摩課上，課堂教學(xué)已臨近尾聲，我引導學(xué)生走進(jìn)課文《畫(huà)家和牧童》，轉換角色體會(huì )人物的品質(zhì)，問(wèn)道：“如果你是周?chē)�觀(guān)賞的人，你想對誰(shuí)說(shuō)些什么？”思考片刻，一位同學(xué)回答道：“我想對戴嵩說(shuō)，你多虛心啊……”我心中暗自高興，他正好說(shuō)出了本節課要落實(shí)的情感目標，看來(lái)教學(xué)任務(wù)能夠圓滿(mǎn)完成了�！澳阍趺丛诋�(huà)畫(huà)的時(shí)候不仔細觀(guān)察斗牛的情形呢？”學(xué)生接著(zhù)回答�！把�，看來(lái)學(xué)生對‘虛心’這個(gè)詞不理解，怎么辦？是直接給學(xué)生糾正錯誤，按設計思路完成教學(xué)任務(wù)，還是循循善誘，因學(xué)定教，改變教學(xué)設計呢？”想到二年級主要的教學(xué)任務(wù)是教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，情急中我選擇了后者。

　　我追問(wèn)道：“‘虛心’是什么意思？”孩子呆呆地站在那里，顯然已經(jīng)知道自己回答錯了，但又不知道真正的意思。

　　為了緩解他緊張的情緒，我把問(wèn)題拋給了其他同學(xué)：“誰(shuí)能幫幫他？”

　　又一位同學(xué)說(shuō)：“老師我知道，‘虛心’就是我在彈琴的時(shí)候，不小心彈錯了，媽媽給我指出來(lái)，我說(shuō)‘知道了，不用你告訴我！’”

　　我笑著(zhù)說(shuō)：“這是不虛心�！笨磥�(lái)，“虛心”這個(gè)詞不理解，不是偶然現象，如果剛才出現了錯誤，草草收兵糾正了事，可能也就失去了一個(gè)教學(xué)的契機。我慶幸我沒(méi)有那么做。

　　我又問(wèn)道：“‘虛心’是當你有錯誤時(shí)，別人給你指出來(lái)，你愿意接受還是不愿意接受？”

　　“愿意接受�！睂W(xué)生齊答道。

　　“戴嵩接受了牧童的批評了嗎？”

　　“接受了�！�

　　“你從課文中哪些地方看出來(lái)的？”學(xué)生紛紛讀課文，一會(huì )兒有的同學(xué)說(shuō)：“我從戴嵩和藹的問(wèn)牧童什么地方畫(huà)錯了？可以看出戴嵩表情很親切，態(tài)度很虛心�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我從戴嵩聽(tīng)了感到非常慚愧，可以看出他很虛心�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“我從戴嵩連連拱手，多謝牧童的指教也能看出戴嵩很虛心�！�

　　“現在誰(shuí)想對戴嵩說(shuō)些什么？”……

　　由于臨時(shí)改變了教學(xué)思路，拓展結束的內容沒(méi)有完成，課后我和幾位同事討論起這件事，有的同事認為觀(guān)摩課還是應該“穩中取勝”，完全可以老師糾正孩子的錯誤，一帶而過(guò)，把擴展延伸的畫(huà)家及其作品展示給學(xué)生；也有的同事認為根據學(xué)生的學(xué)情而臨時(shí)改變教法才是真實(shí)的課堂，才是動(dòng)態(tài)生成的課堂。我想，就這堂來(lái)說(shuō)，沒(méi)有完成預定的教學(xué)任務(wù)，但從長(cháng)遠來(lái)看，卻能讓學(xué)生進(jìn)一步的了解體會(huì )詞語(yǔ)的方法，也不失為一個(gè)收獲。新課程改革中的實(shí)施者──教師，不應該是一個(gè)把舵者，而應該是一個(gè)引領(lǐng)者，善待學(xué)生的錯誤，也許我們的學(xué)生中也會(huì )出現一個(gè)“雅各布·博爾”呢！

錯誤作文 篇2

　　8歲時(shí)，為了得到心愛(ài)的玩具，我竟向父母撒了謊，后來(lái)被挨了一頓揍。這次犯錯誤，使我更加懂事。

　　10歲時(shí)，朋友們約我早上去玩，我卻忘記了約定，讓他們等了許久，后來(lái)被指責了一餐。這次犯錯誤，使我懂得與人相處需要誠信。

　　12歲時(shí)，輪到我們值日，我卻為了打籃球而逃跑，后來(lái)被罰掃。這次犯錯誤，使我明白班中事務(wù)我們每一個(gè)人都有責任。

　　現在，更多的錯誤來(lái)自于考試，盡管多是馬虎的小錯誤，但是，卻使我長(cháng)了知識，努力克服粗心的.毛病。

　　但是，錯誤卻一直以來(lái)被人視為眼中釘，人們往往會(huì )非常懼怕它，甚至還稱(chēng)之為“魔鬼”。錯誤都是人們所厭惡的，也許是錯誤會(huì )導致前功盡棄，也許是錯誤會(huì )讓人留下遺憾，也許錯誤會(huì )吃人灰心喪氣�？墒�，正是因為錯誤，讓人刻苦鉆研，堅忍不拔，勇猛精進(jìn)，以至走向成功。世界正是這樣，許多東西往往是對立的，但是，它們也是統一的，就如沒(méi)有錯誤，哪來(lái)成功這般�！笆�敗乃成功之母”這句老生常談的話(huà)以及古今中外的就剛好印證這一點(diǎn)。

錯誤作文 篇3

　　“錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的事情就辦得好一些�！边@一句名言是毛澤東寫(xiě)得，他告訴我們錯誤是可以改的，有一句話(huà)也寫(xiě)得很好，吃一塹，長(cháng)一智。這都是關(guān)于錯誤的名言，我寫(xiě)不出來(lái)，但是我記著(zhù)，我可以寫(xiě)一張關(guān)于錯誤的'事。

　　記得我在有一次，我和爸爸媽媽一起去玩，走在商店媽媽想起想買(mǎi)一點(diǎn)東西，媽媽親切的對我和爸爸說(shuō)：“兒子和兒子他爸，誰(shuí)想去商店買(mǎi)一些東西?”我連忙回答說(shuō)：“我要去，我要去�！笨墒前职质裁匆矝](méi)有說(shuō)，只是看了看我忽然媽媽?zhuān)�說(shuō)：“沒(méi)意思，我不去，要去你忽然媽媽去吧!”我只是要爸爸的話(huà)當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)是的，進(jìn)人商店里，我和媽媽東走西走看看，買(mǎi)了一大袋東西，走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)了一個(gè)三百元的玩具，我喜歡上了這個(gè)玩具，連忙跑在媽媽身邊說(shuō)

　�。骸皨寢屇隳懿荒茏屇�給我買(mǎi)一個(gè)玩具?”媽媽一看，她大吃一驚，她愣住了，說(shuō)：“不不……不行�！蔽倚睦锖孟褚�發(fā)生爆炸了一樣，我走著(zhù)走著(zhù)“吼”的一聲，我驚動(dòng)了，一看，是三百元錢(qián)，我高興壞了，給媽媽說(shuō)：“我要去上小便�！眿寢屨f(shuō)：“行，快去快回�！蔽疫B忙撿起了三百元錢(qián)，去買(mǎi)我最喜歡的玩具，我想起了一點(diǎn)什么，“人要做一個(gè)好人，不要做一個(gè)壞人�！蔽蚁肓艘幌�，又連忙把這三百元錢(qián)拿給了媽媽?zhuān)�說(shuō)起了事的起因，媽媽沒(méi)有生氣，只是對我笑

　　了笑，后來(lái)的事我不知道了，但我只是知道，做人要做一個(gè)好人。

　　人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。

錯誤作文 篇4

　　在如今的社會(huì )中，學(xué)習中，每個(gè)人每一天都會(huì )多少犯一些錯誤。你也會(huì )為它們煩惱，擔心。很多人都認為，錯誤都是不好的�？墒�，錯誤就一定是不好嗎？并不是這樣的。

　　在歷史中，通過(guò)錯誤發(fā)生新的想法，并且通過(guò)它前行的例子很多。

　　比如，有一次，我語(yǔ)文考得很差，心中十分不快。老師找到我細心地詢(xún)問(wèn)著(zhù)我：“你這次粗心大意，下一次得注意。這些錯誤，你不該犯。錯誤，不應該像一座山壓迫你，而應該是鞭策你，讓你下一次進(jìn)步啊�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心中對錯誤一詞有了更深刻的理解。

　　是啊，也許是第一只猴子“錯誤”地下數才讓今天的`我們不用“趴”著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。也許是第一個(gè)原始人不小心讓火烤到了獵物，才使今天的我們不用再吃生食。也許是第一個(gè)“錯誤”地吃螃蟹的人，才讓我們懂得了螃蟹的鮮美。

　　錯誤是成功的動(dòng)力，正確的源泉。

　　大家都說(shuō)：“失敗乃成功之母�！蔽覅s說(shuō)：“錯誤乃成功之光�！�

　　其實(shí)，有時(shí)候錯誤也很美麗！

錯誤作文 篇5

　　面對《咬文嚼字》的挑錯，著(zhù)名作家積極以感謝和理解回應，令人為之動(dòng)容。我總以為，唯有積極面對別人的批評和挑錯，人生境界才能不斷升華，生命才能日益趨向不朽和偉大。

　　挑錯的必要性，來(lái)自于主觀(guān)世界的狹隘與片面。我們常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在驕傲的同時(shí)保留一份面對不足的謙卑。

　　所以善待別人的挑錯，是為了塑造一個(gè)更理性的靈魂，它讓人清醒，讓人自如。智者如曹禺，也深諳這一哲理。當美國劇作家蒙特來(lái)華拜見(jiàn)這位劇作大師時(shí)，交流正酣，曹禺拿出黃永玉對他的批評信：“我不喜歡你后來(lái)的'戲，一部也不喜歡，你丟失了通靈寶玉，你為勢位所誤！”如此辛辣，一針見(jiàn)血，指出曹禺“重政治，輕創(chuàng )作”的錯誤，曹禺硬是讓翻譯一字一句譯給蒙特聽(tīng)……可見(jiàn)曹禺的偉大，除了對藝術(shù)的不懈追求，還體現在了對挑錯的理性面對和坦然接受。

　　然而，若一味妄自尊大，對別人的挑錯“充耳不聞”，人生之路只會(huì )越走越窄，甚至不可避免地接受失敗的苦楚。李經(jīng)緯，在改革開(kāi)放后建立了“健力寶”公司，創(chuàng )造了可與百事可樂(lè )比肩的商業(yè)傳奇�？墒�，面對前無(wú)古人的成功，李經(jīng)緯卻對別人的挑錯一概拒絕，面對公司上至領(lǐng)導下至員工的批評與阻擋，他不管不問(wèn)，集巨資在廣州建造健力寶大廈，最終超出公司的承受能力。面對業(yè)界好友對他“不考慮商業(yè)規律，一味拉廣告招商”的挑錯，他拒絕誠懇吸收，最終讓健力寶暗淡于歷史的長(cháng)河之中，他自己也身陷囹圄。

　　那么，如何善待批評以追求完美自我呢？

　　首先，面對別人尖銳的挑錯，要保持一份淡定平和的心態(tài)，不急不躁，不躲不藏；如季羨林所說(shuō)的那樣：“別人說(shuō)的話(huà)是鼓勵是批評是鞭策，都是對我好�！逼浯�，要學(xué)會(huì )甄別“有價(jià)值”的挑錯與“一味為了挑錯而挑錯”，也就是說(shuō)，在面對別人挑錯時(shí)，不是固定的屈從，而是要保持一份起碼的信任。如演員于是之一輩子都在接受觀(guān)眾的挑錯與批評，但必須經(jīng)過(guò)“審視——消化——吸收”的過(guò)程，最終把一個(gè)個(gè)鮮活的角色演到了人們心中……

　　人生逆旅，每個(gè)人都會(huì )犯錯，迷失甚至被異化，而往往一份善待別人挑錯的胸襟，能夠帶領(lǐng)你欣賞更旖旎的風(fēng)景。

錯誤作文 篇6

　　不管是圣人還是普通人，都會(huì )犯錯。有錯就要學(xué)會(huì )改正，這樣，錯誤才會(huì )被我們打敗。

　　小時(shí)候，媽媽常常說(shuō)不要吃太多零食，而我卻不以為然。有一次，媽媽買(mǎi)了許多零食，我看著(zhù)這些零食，眼睛里都冒出了紅心。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“這些零食要少吃些，因為這些零食都太上火了。如果你今晚把這些零食吃完了，以后你就不用吃飯了！”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了晚上，媽媽早早關(guān)燈睡覺(jué)了，我邊看電視邊吃著(zhù)零食，還不時(shí)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。這聲音把睡覺(jué)的媽媽給吵醒了，媽媽搖搖晃晃地向我走來(lái)，說(shuō)道：“不要吃了，趕緊給我去刷牙洗臉睡覺(jué)�！闭f(shuō)完，又回房睡覺(jué)了�！芭尽币宦曢T(mén)響，我又開(kāi)始吃起了香香甜甜的零食�！暗未鸬未稹�…”鬧鐘上的時(shí)針已經(jīng)到了凌晨1點(diǎn)半了，零食也被我吃得差不多了。我想：反正媽媽說(shuō)不能吃完，我也沒(méi)有吃完呀！

　　到了第二天早上，媽媽看見(jiàn)桌上就只剩下一包開(kāi)過(guò)的薯片，氣得如火山爆發(fā)一樣，用“獅吼功”叫我起床：“快給我起床！”我馬上從睡夢(mèng)中驚醒，揉了揉眼睛，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你怎么啦？”“你怎么……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我的'肚子突然就疼了起來(lái)。

　　媽媽見(jiàn)我不對勁，馬上帶我到醫院去。到了醫院，經(jīng)過(guò)一番檢查，醫生說(shuō)：“沒(méi)什么大事，主要是因為你吃了太多的零食，而且還熬夜，所以才引起的肚子疼，回去喝點(diǎn)水就行了�！苯�(jīng)過(guò)了這一次殘酷的教訓，我再也不這樣了。

　　是呀，面對錯誤才是改正錯誤的開(kāi)始，你們說(shuō)呢？

錯誤作文 篇7

　　我達達的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。

　　——題記

　　初1504級1班，對于我來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。在這里呆了3年，現在回想起來(lái)真是充滿(mǎn)陽(yáng)光。一班是個(gè)特殊的群體，雖然經(jīng)常犯錯誤，但它也是美麗的。我無(wú)法表達什么，只能用筆寫(xiě)下過(guò)去的點(diǎn)滴。

　　一，罕見(jiàn)的軍事化速度

　　說(shuō)起我們班，老師常用一個(gè)字來(lái)形容：懶。不錯我們班做很多事都是蝸牛般的速度。上學(xué)來(lái)的遲，作業(yè)交得遲～～凡是老師要求的任務(wù)總是拖拖拉拉。不過(guò)，有些時(shí)候，一斑會(huì )顯示出凡班所沒(méi)有的軍事化速度。

　　記得有一次，因為我們上課紀律太差，而班主任要急著(zhù)開(kāi)會(huì )，所以罰我們上兩節自習課。同學(xué)們哪能坐得住��！到了第2節課，看者別班的都已放學(xué)，在幾個(gè)男生帶領(lǐng)下，大家決定集體逃跑。

　　當我們大多數還在樓梯上，有七八個(gè)已跑到了樓下。這時(shí)，不知誰(shuí)叫了一句：＂班主任來(lái)拉�。⑺查g，那幕驚心的場(chǎng)景上演了。所有的同學(xué)不約而同向后轉，以軍事化的速度＂嗖＂地一聲向教室跑去。而在樓底的同學(xué)更以超人的速度飛到3樓。在大家的催促下，同學(xué)甲慌慌張張打開(kāi)剛鎖好的教室門(mén)，同學(xué)像擁蜂窩似的擠進(jìn)去，拖好桌子，坐回原位，從抽屜抓出一本書(shū)裝做看書(shū)的樣子。這一系列的動(dòng)作大家只用了30秒，之后教室鴉雀無(wú)聲9除了喘氣的聲音）。20秒后，班主任進(jìn)來(lái)了，還好她沒(méi)發(fā)現異常情況，便決定放學(xué)，大家這才舒了一口氣。此后。這種軍事化速度便成了一班特點(diǎn)之一。

　　二，民以食為主

　　人是鐵，飯是鋼。說(shuō)起食文化，在一班是特別重視的。我們是集體在食堂吃飯，雖然食堂飯菜并不是山珍海味。但也能吃得下肚。

　　我們上午要上5節課，肚子自然餓得要命。更氣憤的'是我班挨著(zhù)校外人家戶(hù)，一到中午，就會(huì )聞到香噴噴的飯菜，不少同學(xué)便禁不住叫到：＂真香。＂

　　一到放學(xué)，老師還沒(méi)叫下課，便聽(tīng)到飯盒碰撞的聲音，男生拼了命地沖向食堂。而女生為了留下一點(diǎn)淑女風(fēng)范，只能狠下心走去食堂。

　　到了食堂吃飯又是另一番風(fēng)景。瞧那邊男生吃得狼吞虎咽，米飯堆得像大山。而女生則比較雅俗，慢慢吃著(zhù)。

　　食堂文化是男生占優(yōu)勢，課間飲食則是女生的天堂了。一到下課，只見(jiàn)班上大多女生都在吃零食，而男生只有在一旁流口水了。

　　老師說(shuō)我們是哪頓沒(méi)吃飯就要死人，事實(shí)的確是這樣的，

　　三，亂窩里出英雄

　　一班可算是個(gè)亂糟糟的班級，各種各樣的人都有，各種各樣的事都發(fā)生（總是壞事多于好事）。所謂陰勝陽(yáng)衰，一班是女生比男生多。所以在這里經(jīng)常會(huì )出現幾個(gè)女生欺負一個(gè)男生的現象。

　　我們班的男生，不是我說(shuō)，一個(gè)個(gè)都是＂東亞病夫＂。瞧別班男生多高大，而本班的要么矮小，要么肥胖，個(gè)個(gè)都瘋顛顛的，沒(méi)一個(gè)有氣質(zhì)。不過(guò)，現在也發(fā)現，原來(lái)他們也是英雄嘛。

　　有時(shí)看見(jiàn)女生搬東西搬不動(dòng)，他們會(huì )主動(dòng)來(lái)幫忙有時(shí)看見(jiàn)誰(shuí)受別班欺負，他們也會(huì )打抱不平～～～在這些時(shí)候，我們便會(huì )發(fā)現他們也懂得關(guān)心別人，只是平常不會(huì )顯露出來(lái)。

　　四，懷念

　　一班的人是很單純的。

　　在那段就要離別的日子里，大家都忙著(zhù)寫(xiě)同學(xué)錄�？粗�(zhù)朋友為自己的留言，真的舍不得離開(kāi)，有一種想哭的沖動(dòng)。每個(gè)人之間都有3年的真摯友誼，即使以前也許有過(guò)口角誤會(huì )，但此時(shí)已煙消云散了，只留下難舍難分的感情。

　　一班真的不一般，其實(shí)還有很多有趣特殊的事，寫(xiě)也寫(xiě)不完。我不敢再繼續寫(xiě)下去了，因為我怕我會(huì )淚流滿(mǎn)面～～

　　有時(shí)錯誤也是美麗的，是緣分創(chuàng )造了我們一班。雖然一班在老師，校長(cháng)眼里印象并不好，但她卻給我們帶來(lái)歡樂(lè )的回憶。我不會(huì )忘記這初中生活，永遠也不會(huì )～～～

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