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面對錯誤的作文【集錦8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的面對錯誤的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
面對錯誤的作文 篇1
記得在這學(xué)期的一個(gè)夜晚，我跟媽媽說(shuō)謊了，接著(zhù)又反思了一晚上，那一晚一直沒(méi)有睡好。
在這一天晚上，媽媽讓我寫(xiě)兩篇語(yǔ)文黃岡小狀元和兩篇數學(xué)黃岡小狀元。我開(kāi)始做了。我決定先做數學(xué)的，因為數學(xué)的簡(jiǎn)單一些。過(guò)了大約10分鐘，我把數學(xué)給做完了。我抬頭一看表，居然都10點(diǎn)了。我心想“居然都10點(diǎn)了，那我就不做了吧�！苯又�(zhù)，我就呆呆的在我的座位上做了一會(huì )兒，就去找媽媽交差了�！皨�?zhuān)易鐾炅��！蔽业椭?zhù)頭向媽媽匯報著(zhù)。我感覺(jué)我的心里忐忑不安。剛跟媽媽說(shuō)完，我覺(jué)得已經(jīng)很安全了，但安靜的心情并沒(méi)有持續多久，因為媽媽好像知道了似的，一直用懷疑的眼神去望著(zhù)我。果然，他說(shuō)：“你怎么做的`這么快呀，是不是語(yǔ)文沒(méi)有做?”聽(tīng)她說(shuō)完話(huà)，我的心里好似裝進(jìn)了一塊巨大的石頭，沉甸甸的。我知道瞞是瞞不過(guò)去了，只好告訴了媽媽事實(shí)的真相。說(shuō)完之后，那股悔意和內疚的情緒，依舊在心頭盤(pán)旋。我又自責的對媽媽講：“如果我之前不怕辛苦，做完了卷子，就不用挨說(shuō)了�！眿寢屄�(tīng)到了我這話(huà)，也說(shuō)道：“沒(méi)事，知錯就改也是可以的。再說(shuō)，古人說(shuō)道“吃一塹，長(cháng)一智”嗎”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就又從新抬起頭來(lái)，拿起筆，把剩下的兩頁(yè)給做完了。
從那以后，我就在沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊。
經(jīng)過(guò)了這一次事后，我得到了一個(gè)嚴重的教訓——人不要說(shuō)謊，說(shuō)謊會(huì )讓你感到內疚，還會(huì )讓別人感到你欺騙了他。
面對錯誤的作文 篇2
上學(xué)期，我脾氣暴躁（好像一直都是），經(jīng)常生氣，正所謂水滴石穿、積少成多。怨氣一點(diǎn)點(diǎn)的多了起來(lái)，我的心情也壞到了極點(diǎn)。
有一次上體育課，我們玩了一個(gè)小游戲，規則是這樣的：老師做一個(gè)手勢（代表數字的），同學(xué)們組成相應人數的組。游戲開(kāi)始了，我不喜歡跟別人在一塊，就自己孤零零地站在一邊，沒(méi)參與到別人的組里去，于是被老師理所當然的.罰了十個(gè)伸蹲跳。第二次，我想跟別人一塊，不再重蹈覆轍，可他們卻不讓了，因為大家已經(jīng)有了固定的組員。
但這回，不單是我，其他的沒(méi)朋友的也都被“踢出來(lái)了”。
看到別的被“孤立”出來(lái)的人，看到他們茫然無(wú)措的表情，看到他們的“無(wú)依無(wú)靠”，我靈機一動(dòng)，決定做回主心骨，去“穩定民心”�！翱靵�(lái)，我們在一起！”聽(tīng)到喊聲，那些個(gè)體，像抓到了救命稻草一樣，迅速地跑到我身邊，我們幾個(gè)緊緊的擁抱在了一起。就這樣，我把單獨的個(gè)體們聚攏到身邊，不但完成了老師的任務(wù)，還但收獲還是不錯滴~
從這件事里我得到了一個(gè)教訓――朋友是無(wú)價(jià)之寶。
面對錯誤的作文 篇3
星期日晚上，因為我玩得太晚，都已經(jīng)過(guò)了晚上11點(diǎn)，可是我還在書(shū)桌前手似狂草一般的寫(xiě)著(zhù)… …“終于能睡覺(jué)了!”我的喊聲伴著(zhù)12點(diǎn)的鐘聲同時(shí)發(fā)出。我拖著(zhù)沉重的腳步，向床邊走去… …第二天早上，太姥姥又像一個(gè)鬧鐘一樣，準時(shí)叫我起床了�？墒�，由于我昨晚睡得太晚了，沉重的眼皮不得不讓我閉上�？商牙巡恢牢易蛱焖猛�，見(jiàn)我沒(méi)有起來(lái)，就一遍又一遍的叫我，如同一個(gè)復讀機，我被叫的'不耐煩了，沖她大喊了一句：“你要干什么!?我昨晚12點(diǎn)才睡!你讓我多睡一會(huì )兒不行嘛，我現在很困的!”雖然太姥姥沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是我還是能看出她已經(jīng)十分生氣了，吃完早飯，我甚至沒(méi)有給太姥姥說(shuō)聲再見(jiàn)就出門(mén)了。坐在班車(chē)上我看見(jiàn)前面貼有“尊老愛(ài)幼”四個(gè)大字，越想越慚愧，越想越內疚，何況太姥姥已經(jīng)是一個(gè)90多歲的人了，哎!都怪我，真不應該對她發(fā)火，我多么想現在就插上翅膀，飛到她的身邊去，對她說(shuō)聲：“抱歉!”… …
放學(xué)了，我回到家，剛想敲門(mén)，可是門(mén)卻自動(dòng)開(kāi)了，出現在我面前的是太姥姥那慈祥的笑容，她接過(guò)我的小飯包和小黃帽向屋里走去，她剛把這兩樣東西放下，我就緊緊地抱著(zhù)她說(shuō)：“太姥姥，我愛(ài)你!對不起!”她聽(tīng)完，長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上露出了世界上最幸福的笑容。
我明白了：可拍的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤。當你正確的面對了它，你的心靈就如釋重負，得到了一種解脫。
面對錯誤的作文 篇4
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。古人在面對錯誤的時(shí)候就知道沒(méi)有誰(shuí)一生都不會(huì )犯錯。所謂“智者千慮，必有一失”。更何況我們平凡之人呢？
就讓我們來(lái)舉幾個(gè)例子吧！
著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生，就是一個(gè)不怕錯誤的勇者，數千次的錯誤試驗并沒(méi)有消磨他為人類(lèi)謀光明的決心，他一次次的找出錯誤的原因，并改進(jìn)更新，終于讓持久的'光明照亮了世界。
還有一些作家，他們每次寫(xiě)完作品都會(huì )給一些挑剔的人先看，挑剔的人問(wèn)：“難道你不討厭我嗎？”作家回答，你幫我找出錯誤，我謝你還來(lái)不及呢，一部部?jì)?yōu)秀的作品，就是他們的見(jiàn)證。
有一次，一個(gè)老師不小心寫(xiě)錯了一道題，一個(gè)眼尖的同學(xué)看了出來(lái)，告訴了老師，老師看了后表?yè)P了那個(gè)同學(xué)，馬上向同學(xué)認錯。正因為老師勇于面對錯誤，所以，他得到了學(xué)生的好評。
讓我們都鼓起勇氣，正確面對錯誤，不要被身邊的冷語(yǔ)熱語(yǔ)所退縮。因為我們相信，錯誤的背后一定是成功！
面對錯誤的作文 篇5
“肯承認錯誤，則已改了一半�！笔茄�，錯誤并不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤。
記得上次，我和弟弟正邊吃著(zhù)飯，邊看著(zhù)我倆平時(shí)最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片——《喜羊羊與灰太狼》，同時(shí)，又邊學(xué)著(zhù)喜羊羊的動(dòng)作揮舞著(zhù)。正當我們玩得開(kāi)心又吃得起勁的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了……
只聽(tīng)“撲通”一聲，我的手一揮，把弟弟的碗摔破了。此時(shí)，我的心像一只小兔子在怦怦地跳著(zhù)。生怕媽媽會(huì )罵我，心里忐忑不安。沒(méi)想到，這聲音真把在廚房的媽媽引來(lái)了。
當媽媽過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現地上的`碎片的時(shí)候，生氣地問(wèn)道：“誰(shuí)干的？”我支支吾吾地說(shuō)：“是……弟弟�！钡艿馨ちR了，他傷心地哭了起來(lái)。見(jiàn)了這幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣皆有。本想說(shuō)出真相的，可膽小的我就是沒(méi)那勇氣去面對自己的錯誤。心中感到萬(wàn)分慚愧，總睡不著(zhù)覺(jué)，想起來(lái)看看書(shū)。當我翻開(kāi)課外積累本時(shí)，發(fā)現了周恩來(lái)說(shuō)的一句話(huà)——錯誤是不可避免的，但是不要重復錯誤。每個(gè)人都會(huì )犯錯的，承認了，又有什么可怕的呢？
于是，第二天，我鼓起了勇氣，向媽媽承認了錯誤。媽媽并沒(méi)有罵我而是告訴我：“你承認錯誤是好的，但以后不能把錯誤推往別人身上來(lái)……”
通過(guò)這件事，我感受到了：不要怕犯錯誤，只要你勇于承認、改正，那成功的大門(mén)一定向你敞開(kāi)。
面對錯誤的作文 篇6
“你不就是小小的班長(cháng)嗎？有什么了不起，只會(huì )說(shuō)長(cháng)道短，指東畫(huà)西�！�
“我有責任管你們，你應該認真地看書(shū)！”
“別拿紅蘋(píng)果威脅我，你除了會(huì )威脅人，還會(huì )干什么……”
……
我呆坐在座位上，想起剛才和班長(cháng)吵架的一幕，心里直生悶氣，她只不過(guò)是一個(gè)不起眼的、小小的班長(cháng)，有什么權力奪走我的自由，老師讓她每天監督，看好我們每天的早午讀，我剛才只不過(guò)和同學(xué)小聲的說(shuō)話(huà)而已，就把我辛辛苦苦得來(lái)的紅蘋(píng)果給撕掉了一顆，管我就算了，還撕我的紅蘋(píng)果，想到這，我的火氣直線(xiàn)上升。心想，如果我也當上了班長(cháng)，不管她做什么，我也要把她的紅蘋(píng)果親手撕掉。
當我想得正起勁，老師把我請到了辦公室，訓起了我：“班干部為同學(xué)們服務(wù)，都是一心為集體著(zhù)想，以身作則，任勞任怨，你卻和班干部對著(zhù)干，這樣是不對的……”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)，只是和班長(cháng)吵了個(gè)架，也用不著(zhù)大動(dòng)干戈，是不是老師偏愛(ài)班長(cháng)。當時(shí)的想法讓我被心里的黑洞給卷了進(jìn)去，在里頭一直掙扎，難受極了……
當周一我們班迎取第一面“五星班”時(shí)，全班同學(xué)心中涌起了一種集體榮譽(yù)感�；氐浇淌�，吳老師特別表?yè)P了班長(cháng)一星期的盡職盡責，我們的榮譽(yù)離不開(kāi)她的辛苦付出，老師建議我們用熱烈的掌聲對班長(cháng)表示感謝，也希望我們全班下周繼續努力，聽(tīng)到這一番話(huà)，我慚愧極了：平時(shí)，班長(cháng)早讀、午讀管理班級總是以身作則，希望我們辦的紀律得滿(mǎn)分，我呢？錯了還與她頂撞，認為班長(cháng)一直和我作對，其實(shí)，她是為了集體的`榮譽(yù)啊，當時(shí)的我，沒(méi)有認錯，卻還是錯誤地對待錯誤，真是太不應該了。
于是，早讀一下課，我主動(dòng)向班長(cháng)負荊請罪，一聲“對不起”是因為我真正的知道了我的錯誤，班長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么�！�
“每個(gè)人都會(huì )犯錯，但可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤，”將伴隨我長(cháng)大。
面對錯誤的作文 篇7
所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見(jiàn)，偏見(jiàn)進(jìn)一步就會(huì )發(fā)展為歧視。每個(gè)人都有歧視他人的行為，不過(guò)表現在不同的領(lǐng)域里，表現程度也各不相同。
現在，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，歧視的方法也分很多種：種族歧視，性別歧視，地域歧視，分數歧視，特長(cháng)歧視，血型歧視等等。因為歧視，許多民族都四分五裂，白種人看不起黑種人，黃種人看不起白種人等等。但是，回想一下，如果被歧視的人是我們，會(huì )怎么樣?
我們班就有一個(gè)人，同學(xué)們天天看不起他，遇到他就要繞道走，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天他們也被人歧視，會(huì )是怎么樣?
我們本不應該歧視，因為他也是人，也是班級的一份子，也是我們的同學(xué)，他不應該遭到這樣的待遇。
我的`觀(guān)點(diǎn)是：大家都是同學(xué)，珍愛(ài)友誼，遠離歧視，讓我們的班級繼續快樂(lè )下去!
面對錯誤的作文 篇8
在成長(cháng)的道路上，在平時(shí)的生活中，我們會(huì )經(jīng)歷很多事，有時(shí)會(huì )遇到很多困難，有時(shí)可能還會(huì )犯錯誤�，F在，我就給大家講一件我永遠也忘不了的錯誤。
還記得那是暑假里的一天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，無(wú)比的美好。應該是在中午剛吃過(guò)飯，家人都去睡午覺(jué)了，只有我一個(gè)人在玩媽媽的手機。我玩著(zhù)，玩著(zhù)，竟然一下子失手把手機給摔到了地上，手機和外殼都分開(kāi)了！
怎么辦，怎么辦，怎么辦？我的大腦在飛速地轉著(zhù)，卻想不到一個(gè)補救的辦法。王子涵呀王子涵，你平時(shí)不是挺聰明的嗎？現在怎么變成豬了！哎呀，我到底該不該去叫醒媽媽?zhuān)蛩姓J錯誤呢？按理說(shuō)是應該去，可是我要是真的去了，那我還能“活著(zhù)”出來(lái)嗎？記得上一次，我就是不小心在媽媽的“寵”書(shū)上畫(huà)了一丁點(diǎn)的'鋼筆印，就遭到了一頓“女子單打”。今天，摔壞的可是媽媽新買(mǎi)的手機。如果我去承認錯誤，那一定是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，還不得再挨一頓“男女混合雙打”呀！如果不去，這件事終究還是得讓媽媽發(fā)現。算了，是福不是禍，是禍躲不過(guò)，去承認吧！
最終，我還是鼓起勇氣向媽媽承認了錯誤，媽媽并沒(méi)有打我，只是告訴我了一句話(huà)：知錯就改不是錯，知錯不改錯中錯。這句話(huà)使我至今銘記于心，受益匪淺！
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