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（薦）實(shí)用的錯誤的作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的錯誤的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯誤的作文 篇1
每個(gè)人，都有可能會(huì )犯錯，人的一生，便是在一次又一次的錯誤中疊起來(lái)，從而達到事業(yè)的頂峰。
錯誤是通往成功的必經(jīng)之路，不懂得去嘗試去犯錯，便與成功無(wú)緣，難以嘗到勝利的滋味。學(xué)會(huì )在錯誤中汲取教訓，是強者的表現，犯錯讓他們認識到自身的不足，，不斷挑戰自身的缺陷，發(fā)揮自身的潛力，上天總是會(huì )垂青于敢于犯錯，挑戰自我的人。
有這么一些人，在面對錯誤的時(shí)候，依然挺直腰板，傲氣凌人地為自己的錯誤作辯解，或是盡一切可能規避自己的錯誤，這又是何必呢？人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。他們再去逃避，再蠻橫無(wú)理地自欺欺人，都躲不過(guò)鐵一般的事實(shí)。更為他們一直深陷于錯誤的道路上漸行漸遠。不可小視錯誤，他無(wú)論大小，都有可能造成我們誤入歧途，最終禍及全身。
正確看待錯誤，唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失“錯誤鋪成成功的路，讓我們明白自身的缺陷，正確看待自己的不足。唐太宗重用能為自己挑出錯誤，真面指出錯誤的`魏征，開(kāi)創(chuàng )貞觀(guān)之治，為大唐王朝奠定雄厚的國力。像唐太宗這樣賢明的君主，正是能夠正確看待缺點(diǎn)，糾正錯誤使國家富強，吃一塹長(cháng)一智。讓錯誤化為我們不斷發(fā)展的動(dòng)力，如果我們能夠坦然地接受旁觀(guān)者的觀(guān)點(diǎn)，我們就能進(jìn)步。
認識錯誤，需要深刻的自我反省，虛心的態(tài)度。巴金老人在晚年時(shí)寫(xiě)成《隨想錄》，在字里行間進(jìn)行痛定思痛的反省和懺悔，解剖自己，被譽(yù)為”中國知識分子的良心“敢于面對錯誤的勇氣與誠心，令人敬仰。在一尊紀念二戰猶太人遭受血腥屠殺的紀念碑前，跪著(zhù)一名雙目緊閉的老者，充滿(mǎn)懺愧與悔意，他就是前德國總理勃蘭特。在錯誤面前，他們沒(méi)有任何辯解，而是誠心糾正。
專(zhuān)家學(xué)者們，都憑著(zhù)自己有專(zhuān)業(yè)的知識，在一些問(wèn)題上，大撒謊言，想誤導公眾，這只能讓他們在質(zhì)疑中蒙羞。
錯誤，讓我們成長(cháng)，對與錯之間涇渭分明，不讓錯誤造成嚴重后果，請正確面對錯誤。
錯誤的作文 篇2
最近看到一份報道，關(guān)于教育的兩份預言，很有意思。
1979年6月，中國曾派一個(gè)訪(fǎng)問(wèn)團去美國考察初級教育，回國后寫(xiě)了一份3萬(wàn)字的報告，在見(jiàn)聞錄部分有2段文字：
學(xué)生無(wú)論品德優(yōu)劣高低，無(wú)不趾高氣昂、躊躇滿(mǎn)志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。小學(xué)二年級的學(xué)生大字不識一斗，加減法還在數手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng )造。在他們手里，讓地球掉個(gè)個(gè)兒好象都易如反掌似的。無(wú)論是公立還是私立學(xué)校，音體美活動(dòng)無(wú)不如火如荼，而數理化則無(wú)人問(wèn)津。課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說(shuō)地，或蹺二郎腿，更有甚者如逛街一般，在教室里搖來(lái)晃去。
結論是美國的基礎教育已經(jīng)病入膏肓�？梢灶A言，再過(guò)20年，中國的文化和科技必將超越這個(gè)所謂的超級大國。
在同一年，作為互訪(fǎng)，美國也派了考察團來(lái)中國。他們在看了北京、上海、天津的幾所學(xué)校后也寫(xiě)了一份報告，在見(jiàn)聞錄里也有2段文字：
中國的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手端在胸前，除非老師發(fā)問(wèn)才舉手，否則輕易不改變。中國的學(xué)生喜歡早起，7點(diǎn)以前在中國的.大街上見(jiàn)到最多的是學(xué)生，并且他們喜歡邊走邊吃早點(diǎn)。中國學(xué)生有一種作業(yè)叫做“家庭作業(yè)”，據一位中國老師的解釋?zhuān)菍W(xué)校作業(yè)在家庭中的延續。中國把考試分數最高的學(xué)生稱(chēng)為最優(yōu)秀的學(xué)生。
錯誤的作文 篇3
人生中有許多錯，一個(gè)人不可能從未犯過(guò)錯，然而這件錯卻在我幼小的心靈中生根，讓我無(wú)法忘記。
記得那是星期天的下午。我還有一篇日記沒(méi)有寫(xiě)，媽媽叨嘮了兩句，讓我快點(diǎn)寫(xiě)，明天還要上學(xué)。我說(shuō)：“我要查資料�！比缓筮M(jìn)書(shū)房查資料了。查著(zhù)查著(zhù)就感到無(wú)聊了，突然我想起同學(xué)說(shuō)賽爾號里新出了一個(gè)精靈�！耙�，偷偷看看，會(huì )不會(huì )是只稀有精靈呀！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。但我轉念一想：媽媽會(huì )不會(huì )突然從哪個(gè)角落蹦出來(lái)把我逮個(gè)正著(zhù)呀！唉呀，不會(huì )不會(huì )，我就看一眼，媽媽不會(huì )知道的。經(jīng)過(guò)一番經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，我還是被貪玩的一方俘虜了。我小心翼翼的點(diǎn)開(kāi)游戲網(wǎng)站，還不時(shí)地向門(mén)外張望，生怕媽媽殺個(gè)回馬槍?zhuān)藭r(shí)我的'心15個(gè)吊桶打水——七上八下，幸好媽媽沒(méi)過(guò)來(lái)�！巴�，還真是個(gè)稀有精靈！”我高興地差點(diǎn)叫起來(lái)。漸漸的，我越玩越入迷，忘了媽媽隨時(shí)可能出現�！芭尽蔽矣X(jué)的我的臉麻麻的，原來(lái)媽媽發(fā)現了我在玩電腦，打了我一巴掌�！鞍倮�，我相信你，所以才讓你查資料，沒(méi)想到你……唉”媽媽含著(zhù)淚說(shuō)。我也哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，這是第一次，也是最后一次，請你原諒我�！眿寢尲�(dòng)的說(shuō)：“好吧，我再相信你一次�！�
媽媽?zhuān)x謝你原諒了我了，給了我一次重新選擇的機會(huì )。讓我通過(guò)電腦學(xué)到了許多對我有益東西，這對我以后的道路上有很大的幫助。從這以后，我再也沒(méi)有在查資料的時(shí)候玩游戲。
錯誤的作文 篇4
錯誤一、審題不抓關(guān)鍵詞
北京八中語(yǔ)文老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發(fā)現相當一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫(xiě)作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如動(dòng)力來(lái)自這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是來(lái)自，考生只有將來(lái)自作為重點(diǎn)才能寫(xiě)出好文章。不少考生沒(méi)有審題抓關(guān)鍵字的意識，看一眼題目就急著(zhù)動(dòng)筆。有的考生考前背過(guò)一些范文，一到考場(chǎng)就往里套。不仔細審題，這樣最容易下筆千言，離題萬(wàn)里。初三學(xué)生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生，審題時(shí)還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫(xiě)成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。
錯誤二、語(yǔ)言貧乏缺少文采
劉艷說(shuō)，有的初三學(xué)生寫(xiě)文章不會(huì )抒情議論，沒(méi)有理性思辨語(yǔ)言，這樣的作文很難拿到高分�？忌谄綍r(shí)就要注意對語(yǔ)言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫(xiě)到相關(guān)文章時(shí)就可以參考借鑒;另一方面，初三學(xué)生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習。平時(shí)，考生可抽出時(shí)間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的.文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩(shī)詞的積累，在文章中恰當地運用古詩(shī)詞也是讓文章增色的好辦法。
錯誤三、文章較平缺少細節
一些考生寫(xiě)的文章沒(méi)有細節，沒(méi)有重點(diǎn)，記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長(cháng)的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫(xiě)的部分。如在寫(xiě)跑步時(shí)，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫(xiě)甚至不寫(xiě)，但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張，跑的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這就需要詳細描寫(xiě)。有細節的文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人。一般來(lái)講，一篇文章中抓住兩個(gè)精彩的細節就夠了，這需要考生平時(shí)苦練。
錯誤的作文 篇5
我曾犯下一個(gè)無(wú)心的錯誤，每當一想起它，我的心便涌現出一股深深的歉意。
那天放學(xué)后，我和班上的胖妹在課室內聊天。我們聊得很起勁，還手舞足蹈。正當我們聊到興奮之極時(shí)，突然身后有人拍我的肩膀。我高興之余，除了轉頭以外，連揮舞的手也改變了方向。突然，聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，清脆而響亮。糟了，我竟打到了諾西，嬌嫩的臉上清楚的印上了五道鮮明的指痕。
“你�！敝Z西目瞪口呆地看著(zhù)我，淚珠在眼眶里打滾�！拔�，這�！币幌蚩邶X伶俐的我，竟然講不出一句辯白的話(huà)。諾西捂著(zhù)通紅的臉，拿起書(shū)包沖了出去。我說(shuō)不出一句話(huà)，愣在那兒像一尊木雕。
回到家中，我顯得無(wú)精打采，腦海里盡是諾西淚珠滾動(dòng)的`畫(huà)面。當她正要找我時(shí)，卻莫名其妙挨了我一記耳光，那是多么的無(wú)辜與委屈��！我應該向她道歉，但我要如何開(kāi)口呢？她又是否會(huì )原諒我？
第二天，我很早就到學(xué)校去了。走進(jìn)課室，只見(jiàn)諾西正低頭溫習功課。我低著(zhù)頭，悄悄地走到她的座位，心中思索著(zhù)如何開(kāi)口，真是痛苦。
但是，無(wú)辜的諾西卻主動(dòng)開(kāi)口告訴我她原諒我的，因為她知道我不是故意的，他的舉動(dòng)讓我更加慚愧了。于是我向她道了歉后，決定好好反省自己的說(shuō)話(huà)儀態(tài)，免得又不小心打到別人，重蹈覆轍。
錯誤的作文 篇6
時(shí)間會(huì )沖走記憶里的一切，但錯誤并不能沖刷掉。在記憶的長(cháng)河里，有些錯誤如黑暗中的一盞燈，常能指引著(zhù)我們向前。
我從小就喜歡看書(shū)，累積到初中，海內外的著(zhù)作看了不少。起初只是偶爾看，后來(lái)，當我考試或作習題時(shí)，發(fā)現語(yǔ)文試卷中、語(yǔ)文課外閱讀和習題中，常常冒出一段熟悉的句子。從此，我對于看書(shū)更顯癡狂，也因此我語(yǔ)文得過(guò)滿(mǎn)分。很長(cháng)一段時(shí)間，我都沉浸于老師、同學(xué)們贊許的'眼光中。之后，我順利的坐上語(yǔ)文科代表的位置。
當上科代表后，我的職責是收同學(xué)們的作業(yè)，當然也免不了會(huì )有同學(xué)不做作業(yè)，那么他們就會(huì )被記名字。有時(shí)，會(huì )有幾個(gè)好友塞上一塊巧克力，央求不記她們的名字，我推開(kāi)這些小玩意，當然也沒(méi)有在欠作業(yè)的“光榮榜”上記上名字。我以為老師會(huì )數本子的個(gè)數，可長(cháng)期以來(lái)，老師對科代表的信任度已經(jīng)十分高了。有一次，我忘記把自己的作業(yè)本交上去，老師居然沒(méi)有發(fā)現。我有些不安，又有些得意。開(kāi)始以為這是值得炫耀和慶幸的事。
從那以后，我做作業(yè)不如以往那樣認真了，也不怎么用心了。再后來(lái)有一次不交作業(yè)時(shí)，被老師當作典型，當著(zhù)全班的面揪了出來(lái)。
那位慈眉目善的老太太——語(yǔ)文老師，問(wèn)我怎么少了那么多作業(yè)本。我慌忙替自己開(kāi)釋?zhuān)汉芏嗳送泿Я�，所以沒(méi)交。她又問(wèn)：好像也沒(méi)有你的，是不是也忘帶了呢？這些諷刺的語(yǔ)氣令全班哄堂大笑。我羞愧極了。
當然，我也從那曾經(jīng)不可一世的科代表的“寶座”上退了下來(lái)。
時(shí)間過(guò)去了，只是那些令人無(wú)法安定的回憶還在，時(shí)常提醒自己，不要為了一些不好的念頭，而犯下錯誤。
錯誤的作文 篇7
流水帶走光陰的故事，改變了我們。往事也沉淀在記憶之中，然而那次錯誤，卻時(shí)常浮現在我的眼前……
去年暑假，我要參加鋼琴八級考試，于是不得不整天練琴。我望著(zhù)小蝌蚪似的音符，心想：學(xué)校每天的作業(yè)這么多，還要練琴；練琴也就罷了，可練習的曲子這么難；曲子難也就罷了，可無(wú)論我練多少遍都練不熟！唉，真是苦不堪言。于是我心生一計，對在一旁看雜志的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覐検炝�。我可以出去玩了嗎？�?/p>
“去吧，去吧，”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這么難的曲子都練熟了，真不簡(jiǎn)單！”
我一溜煙跑了出去，不敢看她的臉。
轉眼間，時(shí)光流淌到了星期二下午。走在放學(xué)回家的路上，我忐忑不安地想：今天就要上鋼琴課了啊，可我那首無(wú)聊的曲子還沒(méi)有練熟，老師會(huì )怎么說(shuō)呢？我有些后悔。
我害怕的時(shí)刻終于來(lái)臨了。上課時(shí)，老師叫我把曲子彈一遍，我不知怎么了，手始終不敢放上琴鍵。
“快點(diǎn)啊，你怎么不彈？”老師感到莫名其妙。
沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮彈了起來(lái)。我還沒(méi)有彈完一頁(yè)，就被老師一聲“�！贝驍嗔�。我害怕地望著(zhù)她那似乎隨時(shí)要“爆發(fā)”的臉。
“怎么彈成這樣？你沒(méi)有練琴嗎？”老師虎著(zhù)臉問(wèn)我，我一時(shí)不知所措。
“學(xué)琴必須有個(gè)好的態(tài)度！如果態(tài)度都不端正，還學(xué)什么呢？你一頂要有毅力，知不知道，啊……”我簡(jiǎn)直要被老師的話(huà)淹沒(méi)了。
“自己好好想想！”于是，老師讓我面壁思過(guò)了一節課。直到下課，我才離開(kāi)墻壁。
這件事被媽媽知道了。她對我說(shuō)：“知道嗎，人最可貴的就是毅力。成功只會(huì )把滿(mǎn)天的'星光撒在堅持不懈者的身上�！� 我早已為自己所做的事而后悔地哭了好一陣子，聽(tīng)了這話(huà)，我的眼淚反到止住了。我心想：從現在起，我就要為了我的目標而努力，更不會(huì )用謊言敷衍了事！正是這樣，我成功地通過(guò)了考級。
錯誤也能帶給我們教訓。珍藏犯過(guò)的錯誤，也是珍藏人生的啟迪。照片會(huì )因為時(shí)間的流逝而發(fā)黃，信件也會(huì )因為歲月的腳步而丟失，而留在心中的寶貴記憶，是我珍藏一生的財富。珍藏那個(gè)，曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤……
錯誤的作文 篇8
那一年，我十三歲，喜歡侍弄一些花花草草，于是爺爺就在后院墻邊填了泥土，圍上了柵欄。我把自己最心愛(ài)的含羞草移居到了那里，隨著(zhù)又到花市買(mǎi)了好多植株，給它增添朋友。而后，那兒竟也成為一番爭奇斗艷的天地。我總喜歡倚在窗口，觀(guān)賞那些可愛(ài)的小生命，而爺爺那，就在院中拔草、松土……
但是，有一天，我看見(jiàn)了令我痛楚的一幕。那天，也下著(zhù)雨，是傾盆大雨，雨滴無(wú)情地摧殘著(zhù)園中的一切。爺爺倒是想得周到，他穿著(zhù)雨衣跑到園中，把一層薄膜蓋到了柵欄中�？粗�(zhù)他在雨中拉扯，我微微安了心。卻看見(jiàn)，他一個(gè)轉身，腳步一個(gè)趔趄，“啪”，很輕很輕的一個(gè)聲音，卻讓我心里一陣劇痛，我的含羞草斷了。是被爺爺踩斷了的。他居然踩斷了我最心愛(ài)的含羞草。
當時(shí)心中的氣憤現在已經(jīng)忘卻，只記得那天，我用憤怒的眼光恨痕地看著(zhù)他，眼里滿(mǎn)是淚水，嘴一直翹著(zhù)。后來(lái)的幾天中我總不理他，看見(jiàn)了也只當沒(méi)看見(jiàn)，我把他的錯誤深深地刻在心中。雖然，爺爺幾天后就專(zhuān)程到南禪寺買(mǎi)回了一株小苗栽在老地方，后來(lái)也開(kāi)了些花，結了不多的.幾顆花籽。我總以為那新來(lái)的東西沒(méi)有原先的那株茂盛可愛(ài)。
那個(gè)月，爸爸和伯伯鬧翻了，于是，他們分了家，而爺爺就跟了大兒子——我伯伯。我真的沒(méi)有想到，那次事件之后，我就再也沒(méi)有機會(huì )叫他一聲“爺爺”了。
現在，我真的很后悔，可是，后悔是沒(méi)有用的。我討厭自己，為什么那樣對待爺爺，為什么他做錯了事，我要氣他，而他總是在為我著(zhù)想，我卻沒(méi)發(fā)現！我平時(shí)忙于學(xué)習，沒(méi)空料理花園里的事，不都是爺爺在幫我澆水施肥嗎？
為什么，我只是看到他的一次錯誤，而看不到他的正確。其實(shí)，那錯誤，也只是他力不從心的一個(gè)過(guò)失。
望著(zhù)煙雨朦朧的庭院，我的心也朦朧了。窗外，花兒低著(zhù)頭，是在指責我嗎？
錯誤的作文 篇9
我打江南走過(guò)
那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落
東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
蛩音不響，三月的春幃不揭
你的心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……
“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南？”
我對江南，有一種莫名的向往。江南的詩(shī)詞，江南的風(fēng)景，江南宿命的女子！
在我眼中，江南的一切都仿佛夢(mèng)境般幽寂，幽寂的讓人有一種難言的愁絮。
終有一日，我從江南走過(guò)。
我騎著(zhù)雪白的駿馬，打江南路過(guò)。三月的江南早已春意盎然。絲絲的東風(fēng)，吹拂枝頭的柳芽；滴滴春雨，灑落在青石路上。我在河邊漫步，那是怎樣的滿(mǎn)河春色！我看見(jiàn)水中相依的一對鴛鴦……
傍晚的街道寧靜而悠長(cháng)，聽(tīng)不到任何腳步聲。我急促的馬蹄聲打破了這份可怕的寂寞。
“吱呀！”一扇窗被猛的推開(kāi)。一身的.綠紗，輕盈的就像一片蝴蝶。你，一臉欣喜，無(wú)限喜悅的出現在我的視野。轉瞬間，僅僅是一剎那！你的笑容在臉上凝固。隨之而來(lái)的，是你一臉的失望，無(wú)限的迷茫和惆悵�？吹娇裣埠笥肘皇涞哪�。我的心微微顫動(dòng)。
是我將你所有的希望變成奢望，是我將你的想像都變?yōu)榛孟�，是我把你所有的美好都化為泡影，成為海市蜃樓�？粗?zhù)滿(mǎn)臉憔悴的你，我的心也在慢慢失落。
你等的人會(huì )回來(lái)嗎？回來(lái)填補你內心的空虛？我沉默不語(yǔ)。我多么希望，我就是你要等的人！站在你的身邊安慰你，呵護你……
唉！你我相遇真的是個(gè)錯誤，縱然美麗，終究是錯。你等的不是我，我也不能給你留下安慰。
“梳洗罷，獨倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是。斜暉默默水悠悠，腸斷白頻洲�！焙鋈婚g就想起了溫庭筠的這首〈夢(mèng)江南〉。我想那個(gè)女子就是你吧。
馬蹄聲依舊，河水不起半點(diǎn)漣漪，寂寞的城沒(méi)有一絲風(fēng)吹草動(dòng)。我走了……
錯誤的作文 篇10
一個(gè)人，在成長(cháng)的這段過(guò)程中，往往都會(huì )犯各種錯誤。
只是大小的問(wèn)題和嚴重的范圍。小的錯誤會(huì )讓你不太在意，從而釀成大錯；而大錯則會(huì )使你付出許多的代價(jià)，但從中吸取的教訓也是十分的深刻的。通常大部分人都是這樣，一開(kāi)始就從小錯錯起，先從小的開(kāi)始，再到大些的，或許暫時(shí)不會(huì )有什么代價(jià)或叫你付出之類(lèi)的，可當它們積累得多的時(shí)候就知道了，開(kāi)始后悔了，但是，晚了，即使你再后悔也沒(méi)有用。好一些的人則會(huì )從自身去尋找，去理解，從中吸取教訓，從而銘記在心；可懶惰的人則會(huì )將錯就錯，錯成大禍，從而會(huì )付出更多、更痛苦的代價(jià)，甚至還會(huì )有一種無(wú)所謂的態(tài)度。
因為我也是會(huì )經(jīng)常犯那些我不該犯的錯誤的。當我在初一時(shí)，我在上課時(shí)通常都會(huì )把一些有關(guān)的資料放在旁邊看，便和其他的同學(xué)爭著(zhù)去喊，好像是我什么都會(huì )的樣子，其實(shí)當我一離開(kāi)資料時(shí)，我真的就是名副其實(shí)的‘一干二凈’了，所以我每次考試都考不理想，十分的差。后來(lái)，我終于明白了一絲我所犯的錯誤了，于是我開(kāi)始在上課時(shí)不用資料了，但同時(shí)也總是心不在焉的，在課上不認真的聽(tīng)講，我都是靠我的'那么一點(diǎn)理解能力才會(huì )一些的，可以混混。相反，如果我在上課的時(shí)候有認真的聽(tīng)講的話(huà)，我的成績(jì)也不會(huì )差成這樣的。只記得當時(shí)的心里是一直在想，這次考差了沒(méi)事的，只要下次努力一些，再用心一些就可以了，所以我一直都考不好。
直到現在我才改了過(guò)來(lái)，上課時(shí)認真地聽(tīng)講，少用或不用資料，在作業(yè)時(shí)用些心，也終于有了一些作用了。
在犯錯誤時(shí)要‘適可而止’，千萬(wàn)不要‘一錯再錯’，只有這樣，我們才會(huì )從中吸取教訓，有所收獲。
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