實(shí)用的錯誤的作文（共8篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的錯誤的作文8篇，希望對大家有所幫助。

錯誤的作文 篇1

　　我相信，只有平靜的心才能聆聽(tīng)到夜空中天使的歌聲。那份美麗的錯誤因平靜而不再錯誤。

　　題記

　　盛夏的夜晚，我以一顆平靜的心去回顧曾走過(guò)的歲月，生命的過(guò)程是美麗的，可是那錯誤卻清晰地存在著(zhù)。

　　喧鬧的校園舞動(dòng)著(zhù)每一個(gè)青春的身影，炎熱的季節，大汗淋漓的我，在那一刻，似有一股清涼的泉水在我身體的每一個(gè)角落流淌，那一刻，在我的視線(xiàn)中，出現了他的身影……

　　坐在教室角落的他，安靜的像一只貓�？墒�，每當他抬起頭時(shí)，陽(yáng)光便會(huì )毫不吝嗇地照耀著(zhù)他俊秀的`面龐……

　　那年盛夏，空氣中洋溢著(zhù)一個(gè)女孩多情的夢(mèng)……

　　你坐在教室的墻角，無(wú)聲地解著(zhù)一道數學(xué)題；我坐在教室的窗邊，默默地寫(xiě)著(zhù)一首散文詩(shī)。只是偶爾對視微笑，也許我們在教室的兩邊，可我們卻是同一世界的人，用寧靜的心去聆聽(tīng)天使的歌聲。

　　你在籃球場(chǎng)上奔跑著(zhù)，拼搏著(zhù)，我在一旁的操場(chǎng)皮筋上跳躍著(zhù)，舞蹈著(zhù)，仍不忘偶爾相望，凝眸，淺笑。

　　你我總是不約而同地仰起頭，凝望著(zhù)同一個(gè)天空中的日出，日落，眼眸在傳遞著(zhù)各自的憂(yōu)思，時(shí)光就這樣走著(zhù)，我們卻都還在原地�？粗�(zhù)跑在遠處的同窗，突然意識到我們在犯著(zhù)一個(gè)美麗的錯誤。這個(gè)錯誤讓我忘了趕路。

　　窗外的棗樹(shù)上掛著(zhù)一顆顆青澀的棗子，就像我們的心，雖有幾分美麗，卻因不成熟而有幾分酸澀。

　　我明白，雖然這錯誤是美麗的，卻不能再繼續錯下去，我們都應該去尋找屬于自己的花期。

　　摘下一顆青棗，遞到他面前時(shí)，然后輕聲說(shuō)“等找到真正的花期時(shí)，再去開(kāi)一朵最美的花吧！再見(jiàn)！

　　回轉身，淺唱，面對屬于我的天空……

　　后記：喧囂與煩躁在我心底漸漸沉淀了，平靜的心聆聽(tīng)著(zhù)夜空中天使的歌聲。美麗依舊，錯誤不再。

錯誤的作文 篇2

　　我們每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，犯了錯誤不要緊，只要改正了，還是一個(gè)好孩子。你想知道當我犯錯誤，是什么態(tài)度嗎?下面，我就給你講講吧!

　　有一天，我獨自一人在家，心想：“今天爸爸媽媽不在家，我可以大吃一頓了!”我便馬上去櫥柜里拿了一大堆零食放在桌上，桌子上還放了一個(gè)開(kāi)水瓶。我拿了一袋薯片，正準備撕開(kāi)時(shí)，手腕不小心把開(kāi)水瓶碰了一下，一聲響，開(kāi)水瓶摔壞了，我害怕得直發(fā)抖。一會(huì )兒爸爸媽媽肯定會(huì )批評我。于是，我做出了一個(gè)決定，把開(kāi)水瓶碎片撿起來(lái)，放到一個(gè)袋子里，藏在了衣柜的角落里，心想，爸爸媽媽?xiě)�該不�?huì )知道我打碎開(kāi)水瓶這件事情，頓時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間象流水一樣很快過(guò)去了。爸爸媽媽回來(lái)了，我緊張起來(lái)，不敢看爸爸媽媽的眼睛，只是坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視。媽媽說(shuō)：“今天天氣炎熱，女兒，我的嘴渴的'厲害，你可以給我倒杯水嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“可以呀!”我環(huán)顧四周，知道開(kāi)水瓶不在，對媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有找到開(kāi)水瓶!”后來(lái)，我仔細想，老師經(jīng)常說(shuō)，勇于承認錯誤的孩子，才是好孩子。我鼓起勇氣，對爸爸媽媽說(shuō)：“我錯了!”爸爸媽媽說(shuō)：“我的好孩子，你懂事了!”我的心里甜滋滋的。覺(jué)得犯了錯誤，反而讓我知道我們要勇于承認錯誤，否則就會(huì )一錯再錯，錯上加錯。

　　犯了錯誤，我得到了一個(gè)教訓：永遠不要在緊張的時(shí)候處理事情

錯誤的作文 篇3

　　我犯過(guò)許多錯誤，但讓我印象最深的一次，就是那次的健美操訓練偷懶了。

　　在四年級的時(shí)候，我每星期的一、三、四訓練。雖然訓練很辛苦，但我還是堅持下來(lái)了。有一次周四訓練，我們要做“兩頭起”和“搖船”，也就是腹肌和背肌，一共做五組，每組各三十個(gè)。做了三組后，我已經(jīng)筋疲力盡了，由于今天人很多，我想：這么多人，老師肯定不會(huì )一個(gè)個(gè)給我數，少做幾個(gè)也沒(méi)關(guān)系嗎。于是，我在做第四組時(shí)，三十個(gè)我只做了二十三個(gè)，果然不出我所料，老師并沒(méi)有說(shuō)我，我非常慶幸。第五組也是偷工減料的“完成”了任務(wù)。

　　后來(lái)，我慢慢養成了偷懶的壞習慣，總是存著(zhù)僥幸心理。三十個(gè)只做二十五個(gè)，四十個(gè)只做三十個(gè)等等。老師沒(méi)有說(shuō)我，卻說(shuō)了別人很多次，這使我非常高興。直到有一天，馬老師對所有人說(shuō)：“如果你們一直這樣偷下去，就永遠追不上別人了。每天偷一個(gè)，一個(gè)月大概就是三十個(gè)，一年大概就是三百個(gè)，自己想想吧�！闭f(shuō)著(zhù)，老師的眼睛瞄了我一下，我頓時(shí)覺(jué)得非常愧疚，意識到自己犯了一個(gè)很大的錯誤，于是，我決定改掉這個(gè)壞習慣。

　　此后的每一次訓練，我都很認真，雖然我有些地方不如別人，但我相信，只要我每次課都全心全力的.做，一定能趕上她們的。

　　“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！薄蹲髠鳌防锏倪@句話(huà)使我對錯誤有了一個(gè)新的認識，只要知錯就改，總能做到最好！

錯誤的作文 篇4

　　“鈴鈴鈴”考試的鈴聲又響了起來(lái)，同學(xué)們帶著(zhù)沒(méi)有玩夠的心情回到了教室里面，安靜的坐在座位上面，等待這監考老師的到來(lái)。

　　上午有兩考，分別是語(yǔ)文和數學(xué)，對于這兩場(chǎng)考試，我每次都是信心百倍，因為我相信，我努力過(guò)就可以得到一個(gè)自己和家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)，付出多少才會(huì )收獲多少嗎！下午有3門(mén)考試，前兩門(mén)是英語(yǔ)和科學(xué)，我覺(jué)得應該不會(huì )有什么太大的問(wèn)題吧！然而在第三門(mén)，就是思品考試中，我竟然犯了一個(gè)十分致命的錯誤，這個(gè)錯誤是我沒(méi)有想到的，也是同學(xué)們和朋友們都沒(méi)有想到了一個(gè)錯誤，不是里面的題型很難，我并不擔心我這次考的分數，因為我的思品絕對沒(méi)有什么問(wèn)題的，這個(gè)錯誤，也是在考試以后才知道了，知道了以后，我簡(jiǎn)直是驚呆了，就拼命的去找語(yǔ)文老師和剛才監考的老師，可是什么也沒(méi)有找到，大家也應該知道一點(diǎn)點(diǎn)事情的真相了吧！那簡(jiǎn)直是一個(gè)十分可笑的`錯誤啊。當我教了試卷以后，安安穩穩的坐在教室里面，突然，那個(gè)收卷子的同學(xué)跑到我的跟前，說(shuō)是我好像沒(méi)有寫(xiě)我的名字，我驚呆了，咦？我怎么會(huì )沒(méi)有寫(xiě)我的名字呢？我仔細想著(zhù)，問(wèn)問(wèn)別人，然后又繼續想著(zhù)，我到底有沒(méi)有寫(xiě)名字呢？答案是——我沒(méi)有寫(xiě)��！想到以后，我就趕緊去找數學(xué)老師，我給數學(xué)老師說(shuō)了我的情況后，數學(xué)老師很樂(lè )意幫我，我感覺(jué)自己就像是一個(gè)傻瓜一樣，怎么會(huì )忘記寫(xiě)名字呢？真是笨��！

　　不該犯的錯誤，我竟然犯了，真是不可原諒��！可是，事情都已經(jīng)過(guò)去了呢。

錯誤的作文 篇5

　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。古人在面對錯誤的時(shí)候就知道沒(méi)有誰(shuí)一生都不會(huì )犯錯。所謂“智者千慮，必有一失”。更何況我們平凡之人呢？

　　就讓我們來(lái)舉幾個(gè)例子吧！

　　著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生，就是一個(gè)不怕錯誤的勇者，數千次的錯誤試驗并沒(méi)有消磨他為人類(lèi)謀光明的'決心，他一次次的找出錯誤的原因，并改進(jìn)更新，終于讓持久的光明照亮了世界。

　　還有一些作家，他們每次寫(xiě)完作品都會(huì )給一些挑剔的人先看，挑剔的人問(wèn)：“難道你不討厭我嗎？”作家回答，你幫我找出錯誤，我謝你還來(lái)不及呢，一部部?jì)?yōu)秀的作品，就是他們的見(jiàn)證。

　　有一次，一個(gè)老師不小心寫(xiě)錯了一道題，一個(gè)眼尖的同學(xué)看了出來(lái)，告訴了老師，老師看了后表?yè)P了那個(gè)同學(xué)，馬上向同學(xué)認錯。正因為老師勇于面對錯誤，所以，他得到了學(xué)生的好評。

　　讓我們都鼓起勇氣，正確面對錯誤，不要被身邊的冷語(yǔ)熱語(yǔ)所退縮。因為我們相信，錯誤的背后一定是成功！

錯誤的作文 篇6

　　我叫蔡其袁，我有一雙可愛(ài)的眼睛，平時(shí)溫和，但我生氣的時(shí)候會(huì )變得暴躁。

　　有一天，我做完作業(yè)在房間里玩，一轉身時(shí)碰到了柜子。柜子上放了許多東西，被我一碰，上面的沙漏搖晃了幾下，“咣”掉到了地上，玻璃碎了一地。這時(shí)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了問(wèn)：“孩子是不是又把什么東西打破了？”我害怕極了，媽媽看見(jiàn)了一定會(huì )罵我的。我急急忙忙地說(shuō)：“沒(méi)有�！币贿呎f(shuō)一邊彎下腰把碎片用紙巾包住，扔進(jìn)垃圾筒里。再用掃帚把地上的沙子掃干凈，做完這些事我大出一口氣，頭上全是汗，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)東西都還好好的，就笑了。我心里還一陣高興，心想，還好媽媽沒(méi)有發(fā)現沙漏不見(jiàn)了。

　　晚上，我睡在床上，想著(zhù)今天發(fā)生的事，我有些后悔了。老師說(shuō)過(guò)做錯事不要緊，勇于承認錯誤并改正了才是好的.。我不該不把事情說(shuō)出來(lái)，明天我一定向媽媽承認錯誤。以后我一定要做個(gè)誠實(shí)的孩子。

錯誤的作文 篇7

　　抄襲是一種錯誤的選擇，所謂抄襲，就是把別人的知識據為己有，從而不勞而獲。它與小偷有著(zhù)很相似的特征，只不過(guò)小偷偷的是別人的財物，而抄襲者偷的是別人的知識。二者都是一種可恥的行為。

　　如果在考試中，有些人遇上了不會(huì )解答的問(wèn)題，便禁不住抄襲的誘惑，把眼睛慢慢逼向那些做上題的人，因而形成了這種抄襲的習慣。

　　就好比在人生的道路上，抄襲和誠實(shí)同時(shí)向你走來(lái)，都叫你向各自的方向前行。抄襲說(shuō)：“只要你有了我，將會(huì )使你每次都輕輕松松地得上好成績(jì)，比那些埋頭用苦功的人舒服多了�！闭f(shuō)著(zhù)，還輕蔑地瞟了一眼誠實(shí)。而誠實(shí)卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我不需要什么酬勞，但，與我同行的人，必將會(huì )受益終生�！甭�(tīng)了這些話(huà)，有些人抑制不住自己的虛榮心，慢慢向抄襲靠近，并小聲對抄襲說(shuō)：“嗨，兄弟，我跟你�！庇行┤藙t很真誠，認為自己應當受到答不完題的懲罰，就大踏步地走到誠實(shí)面前，大聲對誠實(shí)說(shuō)：“兄弟，我認為你是正直的！”

　　這回大家看見(jiàn)了吧？抄襲和誠實(shí)是兩個(gè)反面，因此，人們得到的結果也是不同的：誠實(shí)讓人老老實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，最后收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；而抄襲者終將一無(wú)所獲，兩手空空。這差別可謂相當的大��！

　　學(xué)校生活，我又怎能遇不到這樣之事？例如有一次，我沒(méi)有在課下認真復習，所以，在考試中，我遇到了“難題”：《漁夫的故事》是一個(gè)故事。我以為這道題是老師沒(méi)復習的，很突兀地冒出來(lái)，豈不是想讓我們難上加難，故意不讓我們答也？正當我急得抓耳撓腮之時(shí)，我一瞟眼，恰好看見(jiàn)同桌把答案寫(xiě)上了。于是，抄襲的`欲望油然而生：呵呵，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”！趕緊抄上吧。

　　我正喜出望外，頭頂上卻突然出現了兩只小精靈，一只白，一只黑。白的捧腹大笑：“好姑娘！你終于選到了我，這回我們交個(gè)朋友，我叫抄小襲�！焙诘木�靈則滿(mǎn)臉憤怒地說(shuō)：“我已經(jīng)忍無(wú)可忍，如果你還不悔改，那我可要下毒手了！我也告訴你我的名字，叫必真誠。希望你想起誘惑的可怕�！闭f(shuō)完，兩只小精靈吵吵嚷嚷地離開(kāi)了。

　　最終，我幡然醒悟，決定走向誠實(shí)，因為這個(gè)，我也丟失了寶貴的2分。但我很高興。因為我找到了誠實(shí)，從中明白了，課后必須認認真真復習學(xué)過(guò)的知識，小心抄襲會(huì )再次窮追不舍。

　　抄襲是一種錯誤的選擇，是一種自欺欺人的行為。希望大家千萬(wàn)不要為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，為了得到別人的贊揚，為了不勞而獲，而誤入歧途，走向抄襲這條不歸路。讓我們一起大聲對抄襲說(shuō)——“不！”

錯誤的作文 篇8

　　我顫抖的雙手無(wú)助地緊緊交握，汗水涔涔地留下。我的心迷惑、焦躁，不安的感覺(jué)竄遍全身，那骨頭、神經(jīng)、細胞也微微顫慄，我努力保持穩定的情緒，盡力擺出從容的姿態(tài)，但，我的內陷入激烈的交戰……

　　“是誰(shuí)倒掉了酒精？”老師宏亮的聲音畫(huà)過(guò)和諧平靜的氛圍，聲夾雜著(zhù)憤怒與責備，這一聲震懾住所有人。就在大家屏氣凝神下，老師怒目圓睜，手中細長(cháng)的竹棍拍打著(zhù)桌面，那竹棍拍打的聲響清脆而響亮，更增添所有人的恐懼，大家無(wú)不心驚膽跳，深怕老師的嚴厲怒斥。坐在桌邊我，更是驚恐萬(wàn)分，因為我知道，正是自己酒精到入水槽中……

　　在百感交集的關(guān)鍵時(shí)刻，在我內竄心底黑暗處，伺機而動(dòng)地等著(zhù)。如今有了大好的機會(huì )，他便占據我的心中，吞噬一切的`光明，將僅存的道德與理智一一驅離……

　　他蠱惑、搖動(dòng)著(zhù)我，帶著(zhù)一抹似笑非笑的微笑；那嘴角流露著(zhù)似真似假的誠摯；那雙眼闃黑而深不可測。瞬間我掉入黑暗的淵藪，在漆黑的境地里迷惘、迷惘……

　　接著(zhù)他以輕柔的口吻低語(yǔ)著(zhù)；“沒(méi)關(guān)系，你不必承認，不會(huì )有人知道是你，不會(huì )有人知道是你”這話(huà)在我的心頭蕩漾，彷彿有無(wú)止盡回音，我的心也悄悄應和著(zhù)。

　　有那么一會(huì )兒，我知道這么做是不對的，但我就是無(wú)法自拔，良知與邪惡在斗爭，那在我心中道德的天秤左右傾斜著(zhù)，搖擺不定，我想掙扎，卻只是徒勞無(wú)功。

　　就在徬徨無(wú)措的時(shí)刻，萬(wàn)縷不可逼視的金光照射在這幽暗的心靈，陰暗的角落也被照得透亮。原本的闃黑，取而代之的是光明璀璨、純凈無(wú)瑕……

　　一位天使緩緩的降臨。她身上有著(zhù)完美而令人崇敬的氣質(zhì)，伴隨著(zhù)光明與純凈，全身透著(zhù)明亮卻溫和的光輝，感染著(zhù)萬(wàn)物，所有的負面事物無(wú)不被一掃而空。

　　接著(zhù)她輕柔低吟著(zhù)；“做錯事沒(méi)有關(guān)系，怕的事不愿承認所犯的過(guò)錯，那才是真正的錯誤�！彼�有的迷惘與不安，那一刻全然消失。道德的天平不再傾斜擺動(dòng)，恢復了原有的平衡位置。一切不再模糊，取而代之的是一種平和的熟悉，遠處的方向也變得明確。

　　那一刻，我似乎從很久遠的夢(mèng)中醒來(lái)，從錯誤中醒悟。

　　我明了到：一個(gè)人的道德與誠實(shí)貴為重要，善惡僅在一念之間，一切就取決于是否愿意面對自己，勇于承擔所犯的過(guò)錯；或是不斷逃避，活在不安與歉疚之中。

　　而我，選擇了面對。

　　當天使戰勝惡魔的那一刻，我重回現實(shí)，我抬起頭，堅毅地看著(zhù)老師說(shuō)：“老師，是我，是我倒掉了酒精�！崩蠋熅o接著(zhù)開(kāi)始怒斥，而我看見(jiàn)從老師眼眸中，由燈光反射出來(lái)的自己，是多么的真實(shí)，多么的坦然。

　　這一戰，我是贏(yíng)家。

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