精選錯誤的價(jià)值作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的錯誤的價(jià)值作文4篇,歡迎大家分享。
錯誤的價(jià)值作文 篇1
世人皆向往成功,然而,在通往成功的道路上,總會(huì )暗藏著(zhù)失敗。有的人因失敗而沉淪,因為他們回避失;有的人因失敗而奮進(jìn),因為他們正視失敗。
失敗不可避免。高考落榜時(shí),應聘失敗時(shí),股票狂跌時(shí),公司倒閉時(shí),朋友,請你正視失敗。失敗并不意味著(zhù)你是失敗者,只表明你尚未成功;失敗并不意味著(zhù)你比別人差,只表明你還有缺點(diǎn);失敗并不意味著(zhù)你要一直受壓抑,只表明你愿意嘗試;失敗并不意味著(zhù)你不能成功,它表明你該變換一下方向;失敗并不意味著(zhù)你一事無(wú)成,它表明你積累了經(jīng)驗;失敗并不意味著(zhù)你必須放棄,它表明你還要繼續努力;失敗并不意味著(zhù)命運對你不公,它表明命運還有更好的給予。失敗是沉甸甸的麥穗,等待著(zhù)成功來(lái)收獲。
失敗者沒(méi)鮮花,沒(méi)有掌聲,沒(méi)有榮譽(yù),沒(méi)有輝煌。但是,成功者有成功者的喜悅,失敗者有失敗者的收獲;成功有成功的意義,失敗有失敗的價(jià)值。成功若是一首雄壯磅礴的交響樂(lè )那么失敗就是一首自勉自勵的小夜曲。
“會(huì )當凌絕頂絕頂,一覽眾山小自是人生的一大美事?僧斈闩赖侥咸扉T(mén) 時(shí),天氣突變,不得不退回山腳‘,這固然令人遺憾,但這遺憾猶如一支戰歌,會(huì )更加堅定你登上玉皇頂的信念。
失敗是一首歌,是催人振作,促人前進(jìn)的歌。失敗是一首歌,是一首難譜難唱但動(dòng)聽(tīng)的歌, 只有用不懈的努力,憑頑強的毅力把它唱完,你才能體會(huì )到它的美妙;失敗是一首歌只為失敗者而唱,唱出失敗者的收獲,唱出失敗者的勇氣!
朋友,當你在生活的道路上遇到挫折時(shí),請你用信念撐起生活的風(fēng)帆,逆流而上,永不停航。因為,人們的'生活需要信念,只有堅定的信念,才能滋養生活的意志展示生活的魅力;有了信念,生命才有堅硬的脊梁、隆起的肌肉和沸騰的血液;有了信念,人生才有希望之光,才有堅定的步伐,才有奮力的搏擊。
面對失敗,逃避者只能被淘汰,恐懼者只能更懦弱;只有正視者,才能獲得最后的成功!讓我們用溫馨的笑臉迎接人生的挫折,用百倍的勇氣去戰勝一切不幸吧!
錯誤的價(jià)值作文 篇2
當陽(yáng)光在指尖徜徉,當蟲(chóng)鳴在耳畔回旋,當光陰從你身邊流逝,你的心底是否一顫?——題記
流年往事如洪水般涌來(lái),勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)。風(fēng),止住了,蟲(chóng)鳴聲也止住了,光陰定格在這一瞬間,一滴清淚滑至嘴角。茶香彌漫,熱氣氤氳,爺爺的笑臉又浮現在眼前,讓我憶起了那個(gè)錯誤。
“東籬把酒黃昏后”,我一人惆悵地倚在黃昏的懷抱中。此時(shí)恰是“山映斜陽(yáng)天接水,芳草無(wú)情,更在斜陽(yáng)外!钡木跋。腦海中浮現出今早的情景,心中感慨萬(wàn)千。
陽(yáng)光明媚,我正欲穿鞋去上學(xué)。卻發(fā)現自己的鞋帶不見(jiàn)了。我急忙四處尋找,翻箱覆柜,卻依然不見(jiàn)鞋帶的蹤影。怎么辦,那可是我在淘寶上淘了好久的鞋子!我心里急得團團轉。時(shí)間不早了,還沒(méi)吃早飯啊。
這時(shí),爺爺走了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“小玲,在找什么?怎么不開(kāi)心?”!罢倚瑤!爺爺,看到我的鞋帶了嗎?”。爺爺微笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)看到,還是先吃飯吧,菜快涼了”。
我像泄了氣的皮球坐在餐桌前,質(zhì)問(wèn)爺爺奶奶:“真的沒(méi)有看到我的鞋帶嗎?”爺爺奶奶還是搖頭說(shuō):“沒(méi)有,什么時(shí)候了,不會(huì )跟你開(kāi)玩笑”。此時(shí),爺爺用筷子夾了我最?lèi)?ài)吃的花菜放在我的碗里,柔聲道:“先吃飯,待會(huì )兒,我替你再找!
氣不打一處來(lái),“家里就三個(gè)人,你們沒(méi)拿,誰(shuí)會(huì )拿?”,我摔下筷子,背起書(shū)包就走。邊走邊說(shuō):“鞋子是你們收的,肯定是被你們弄丟的!”不顧爺爺在后邊喊著(zhù)“小玲,飯沒(méi)吃完呢”。
中午回到家里,只見(jiàn)桌上擺滿(mǎn)了我最?lèi)?ài)吃的菜,一看紅燒鯉魚(yú),口水流出來(lái)了,爺爺見(jiàn)我還是不高興,笑瞇瞇地說(shuō):“還在生氣吧,鞋帶就塞在你的鞋子里,急急忙忙都沒(méi)發(fā)現,來(lái),來(lái),餓壞了吧,早飯還沒(méi)吃,餓壞了吧,快,先來(lái)吃!
望著(zhù)桌上的紅燒鯉魚(yú)和爺爺的銀發(fā),我眼淚在眶里打轉,想起了早上的任性,爺爺的.包容,“爺爺,我錯了,”“爺爺,你打我吧!”我哇地哭出聲來(lái),“爺爺疼你都來(lái)不及,怎會(huì )打你?小玲啊,你長(cháng)大了!”爺爺和藹地拍拍我的肩,一股暖流涌上心頭。
幸福常常是朦朧的樸素的,很有節制地向我們噴灑甘霖。別總希冀轟轟烈烈的幸福,她多半只是悄悄地撲面而來(lái),披著(zhù)本色外衣,親切溫暖地將我們包裹。這次犯錯,讓我懂得了什么是愛(ài),懂得了寬容,錯得有價(jià)值。爺爺,我長(cháng)大了!
如今,我懂得何謂錯誤,更懂得在認識和改正錯誤后,會(huì )獲得一份不一樣的感想和力量。我想,這就是錯誤的價(jià)值!笥
錯誤的價(jià)值作文 篇3
在我的人生旅途中,難免會(huì )遇到一些錯誤?勺钭屛彝涣说氖且荒昙墧祵W(xué)考試犯的錯誤。我至今記憶猶新。
那天,數學(xué)老師——曾老師抱著(zhù)試卷走進(jìn)了教室。剛跨進(jìn)門(mén)口就說(shuō):“這此考試考得不大理想,試卷發(fā)下去自己看一看!甭(tīng)了這句話(huà),我的心忐忑不安,組長(cháng)走到我面前,我知道,災難來(lái)臨,但又不能不去拿這張災難試卷。我雙手發(fā)抖,緊緊張張地接過(guò)組長(cháng)遞給我的試卷。幸好組長(cháng)沒(méi)有看我的分數,因為我只有63。5分!70分以下的人站起來(lái)!边@句話(huà)從曾老師的`口中說(shuō)出。我想:這下慘了,多丟面子呀!同學(xué)們紛紛站了起來(lái),我還在問(wèn)自己:“站起來(lái)嗎?”最后我決定不站起來(lái)。下課后,我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我的好朋友方盈問(wèn)我:“我考95分,你考幾分?”我吞吞吐吐地說(shuō):“我……考……63。5……分!薄鞍パ!”她愣住了,“我還以為你考比我多分呢!”我低著(zhù)頭。她又問(wèn):“老師說(shuō)70分以下的人站起來(lái)怎么不見(jiàn)你?”我說(shuō):“我怕……怕……”“怕什么,如果你不站起來(lái),你就是一個(gè)不誠實(shí)的孩子呀!難道你想作一個(gè)不誠實(shí)的孩子嗎?快去跟老師說(shuō)!钡谌澱n后,我到了曾老師的辦公室,對曾老師說(shuō):“老師,您上課時(shí)說(shuō)70分站起來(lái)時(shí)我沒(méi)有站起來(lái)。您可以原諒我么?”老師親切地對我說(shuō):“當你跨出這個(gè)辦公室門(mén)口,你一定會(huì )發(fā)現!碑斘铱绯鲛k公室門(mén)口,我覺(jué)得那塊大石頭已經(jīng)離開(kāi)了我,我輕松多了。
從這件事,我知道了:誠實(shí)不可缺,能夠改正的精神更不可沒(méi)。
錯誤的價(jià)值作文 篇4
“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),”每個(gè)人都會(huì )犯錯誤,錯誤藏在生活的每個(gè)角落。
日寇侵華是錯誤,“”分子的行為是錯誤,為了自己的利益而損害他人是錯誤,好逸惡勞是錯誤,違法亂紀也是錯誤。錯誤有小有大,造成的后果,輕可如鴻毛,重可如泰山。
錯誤是一把雙刃劍,一方面他造成了不好的影響,而另一方面他又使犯錯誤的人知道自己并不完美,也不可能完美,錯誤讓人戒驕戒躁,反省自己的所作所為,也為他人提供了反面教材,讓他人引以為鑒,
車(chē)爾雪夫斯基說(shuō)過(guò):“既然太陽(yáng)都有黑子,那人類(lèi)怎能沒(méi)有缺陷!彪m然錯誤帶來(lái)了一些不好的影響,但犯錯誤很正常,有些時(shí)候我們還應該不怕犯錯誤。有一個(gè)寓言故事是這樣說(shuō)的:一只烏鴉和一只百靈一起去學(xué)唱歌,百靈從一開(kāi)始就天天練習,而烏鴉卻因為害怕唱錯而不敢唱,最后,百靈成了舉世聞名的歌唱家,烏鴉卻一事無(wú)成。這樣看來(lái),錯誤就不是單純的錯誤,而是上帝為了使我們進(jìn)步而送來(lái)的禮物。
俗話(huà)說(shuō):“知錯就改,善莫大焉”犯錯誤并不可怕,可怕的.是不能及時(shí)改正,一個(gè)人最難能可貴也是犯了錯誤能及時(shí)改正,當我們范錯誤時(shí),我們應當保持清醒的大腦,不要因為好面子而不肯承認,這樣可能會(huì )誤導那些正確的人,最終讓錯誤彌漫開(kāi)來(lái)。
當然,我們應該盡量少犯錯誤,讓自己和錯誤保持一定的距離。
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