有關(guān)面對錯誤的作文匯編10篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的面對錯誤的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
面對錯誤的作文 篇1
所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見(jiàn)，偏見(jiàn)進(jìn)一步就會(huì )發(fā)展為歧視。每個(gè)人都有歧視他人的行為，不過(guò)表現在不同的領(lǐng)域里，表現程度也各不相同。
現在，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，歧視的方法也分很多種：種族歧視，性別歧視，地域歧視，分數歧視，特長(cháng)歧視，血型歧視等等。因為歧視，許多名族都四分五裂，白種人看不起黑種人，黃種人看不起白種人等等。但是，回想一下，如果被歧視的人是我們，會(huì )怎么樣?
我們班就有一個(gè)人，同學(xué)們天天看不起他，遇到他就要繞道走，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天他們也被人歧視，會(huì )是怎么樣?
我們本不應該歧視，因為他也是人，也是班級的一份子，也是我們的同學(xué)，他不應該遭到這樣的待遇。
我的觀(guān)點(diǎn)是：大家都是同學(xué)，珍愛(ài)友誼，遠離歧視，讓我們的班級繼續快樂(lè )下去!
面對錯誤的作文 篇2
錯誤是一杯咖啡，苦澀而又香醇；挫折是一座山峰，高聳而又陡峭；錯誤是一陣噪音，雜亂而又嘶��；挫折是一條大海，艱難而又兇險。在錯誤和挫折面前，只有堅持著(zhù)翻過(guò)山峰淌過(guò)大海，才能到達成功的彼岸。
在錯誤挫折面前，要有“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)的，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣魄；“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花”的胸襟；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膲阎�；“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的自信。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前，要有“折戩沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝”的雄心；“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的慰藉；“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”的自強；“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊”的氣勢；“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的憂(yōu)愁。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前，要有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的傲氣；“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”的傲骨；“寶劍磨從鋒利出，梅花香自苦寒來(lái)”的堅持；“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的膽量；“千淘萬(wàn)漉雖幸苦，吹盡狂沙始到金”的磨練。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前，我們不僅要有面對失敗的勇氣，還要有不服輸的氣魄，才能到達成功的彼岸。成功之花，為你而綻放。
面對錯誤的作文 篇3
初春里，還夾雜著(zhù)冬里的些許涼意。院里的墨菊露出了點(diǎn)點(diǎn)新芽，向這個(gè)世界告知，它重生的消息。
指尖的觸碰，墨菊身上的絨毛像潑墨畫(huà)一般暈染開(kāi)來(lái)……
這樣的季節里，是該出去走走了。
馬尾，書(shū)包，登山裝，手帕，紙巾，保溫杯，相機，雨傘，小錢(qián)包。
泥土的芬芳在腳下穿梭，陽(yáng)光就顯得放肆些了。
人啊，總是不會(huì )知足，往往喜歡，并且習慣把美好的東西留住。如同相機里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能勾勒出美麗的回憶。
越往山上走，人就越少，但風(fēng)景卻是那邊獨好。
不曾想過(guò)，會(huì )有和我一樣的那個(gè)人，畢竟上山的路，太難走。所以往往很多登山者走完了被填修過(guò)的道路，就會(huì )折返了。但是他們卻都不知道，那輪落日在那邊偷偷的笑了，而我，見(jiàn)證了它的魅力。這樣獨特的魅力，在今天，卻不是我一個(gè)人獨有了，多了一個(gè)發(fā)現這個(gè)秘密的人。
他輪廓的分明，眼睛的深邃，額頭，鼻梁，嘴唇無(wú)一不是現代女孩心里的完美情人，我心里只能贊嘆一句，公子如玉，世上無(wú)雙。夕陽(yáng)把他的身影放大，拉長(cháng)，在他精致的臉龐上，若隱若現幾許落寞。
快門(mén)按下，不給自己任何反悔的借口，哪怕從此路橋不同歸。
他輕瞄我一眼，眼睛里靜得如一灣湖水，不見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)漣漪。離我越來(lái)越近，他的面容也越來(lái)越清晰，我卻有些膽怯了，他如鷹隼般犀利的目光，實(shí)在瘆得慌。但是我的驕傲卻不允許我向他低頭。在與他的擦肩而過(guò)時(shí)，我看到了他嘴角勾起了若有若無(wú)的笑容，但是，卻是諷刺的笑容，是的，那笑是諷刺的。
就是這樣的季節，就是這樣的一面之緣，兩個(gè)不同世界的人，在命運的安排下，這一生，就這樣注定了。
面對錯誤的作文 篇4
人人都會(huì )犯錯誤，天才偉人也會(huì )犯錯誤，錯誤是不能避免的只要認真看待錯誤，改正錯誤把它徹底根除，錯誤可能是在一次錯誤開(kāi)始。
數學(xué)老師你還記得這件事嗎?在三年級下半學(xué)期，你只布置了三四道題，我開(kāi)始算最后一道題時(shí)怎么也做不出來(lái)，我急得抓耳撓腮，直冒冷汗啊，像是一只熱鍋上的螞蟻，不知去向，我在班上也不算很差呀，于是我想，反正我是組長(cháng)，沒(méi)有別人批我的作業(yè)，老師說(shuō)明天他去開(kāi)會(huì )讓別的老師上課，我想到了這兒時(shí)，就在數學(xué)本上胡亂寫(xiě)了幾個(gè)數字……
過(guò)了幾天老師開(kāi)會(huì )回來(lái)了，說(shuō)道昨天的作業(yè)拿出來(lái)讓我檢查，你們是否做對，是否寫(xiě)工整了。聽(tīng)到了這里，我的心一下子涼了下來(lái)，心想老師今天怎么開(kāi)始復習查家庭作業(yè)了，正在我磨磨蹭蹭的掏出作業(yè)，翻開(kāi)時(shí)老師已經(jīng)知道了我蒙騙過(guò)關(guān)的事了，他并沒(méi)有嚴厲地批評我，而是用親切的眼神對我說(shuō)：“你為什么要這樣做呢?不會(huì )也可以請教家長(cháng)、老師和同學(xué)啊�！�
下課后，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“我們應該要做誠實(shí)的孩子，不能欺騙老師和家長(cháng)，尤其是自己，騙了自己，將來(lái)會(huì )對你有害�！蔽一丶曳此剂撕芫煤芫�，終于明白了要知錯就改，以后不能犯同樣的錯誤。
每當我做作業(yè)時(shí)，都會(huì )想起這件事，提醒自己要知錯就改，不要錯誤對待錯誤。
面對錯誤的作文 篇5
星期日晚上，因為我玩得太晚，都已經(jīng)過(guò)了晚上11點(diǎn)，可是我還在書(shū)桌前手似狂草一般的寫(xiě)著(zhù)… …“終于能睡覺(jué)了!”我的喊聲伴著(zhù)12點(diǎn)的鐘聲同時(shí)發(fā)出。我拖著(zhù)沉重的腳步，向床邊走去… …第二天早上，太姥姥又像一個(gè)鬧鐘一樣，準時(shí)叫我起床了�？墒�，由于我昨晚睡得太晚了，沉重的眼皮不得不讓我閉上�？商牙巡恢牢易蛱焖猛�，見(jiàn)我沒(méi)有起來(lái)，就一遍又一遍的叫我，如同一個(gè)復讀機，我被叫的不耐煩了，沖她大喊了一句：“你要干什么!?我昨晚12點(diǎn)才睡!你讓我多睡一會(huì )兒不行嘛，我現在很困的!”雖然太姥姥沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是我還是能看出她已經(jīng)十分生氣了，吃完早飯，我甚至沒(méi)有給太姥姥說(shuō)聲再見(jiàn)就出門(mén)了。坐在班車(chē)上我看見(jiàn)前面貼有“尊老愛(ài)幼”四個(gè)大字，越想越慚愧，越想越內疚，何況太姥姥已經(jīng)是一個(gè)90多歲的人了，哎!都怪我，真不應該對她發(fā)火，我多么想現在就插上翅膀，飛到她的身邊去，對她說(shuō)聲：“抱歉!”… …
放學(xué)了，我回到家，剛想敲門(mén)，可是門(mén)卻自動(dòng)開(kāi)了，出現在我面前的是太姥姥那慈祥的笑容，她接過(guò)我的小飯包和小黃帽向屋里走去，她剛把這兩樣東西放下，我就緊緊地抱著(zhù)她說(shuō)：“太姥姥，我愛(ài)你!對不起!”她聽(tīng)完，長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上露出了世界上最幸福的笑容。
我明白了：可拍的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤。當你正確的面對了它，你的心靈就如釋重負，得到了一種解脫。
面對錯誤的作文 篇6
錯誤會(huì )讓我們在成長(cháng)的道路上跌倒，沒(méi)關(guān)系，跌倒了再站起來(lái)。但我們懼怕錯誤，它就會(huì )變成一個(gè)巨大的包袱，使我們再也站不起來(lái)。但如果我們原意承擔面對錯誤，它就會(huì )助我們一臂之力！在我小時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我懂得了做人要勇于面對錯誤。
那天，我和我的朋友在玩追逐游戲，但我一不小心把鄰居家張奶奶的花盆打碎了，我立馬逃之夭夭，跑回了家中躲了起來(lái)。在家中，我感覺(jué)全身都不自在，連說(shuō)話(huà)都不利索。媽媽看見(jiàn)了我種種怪異的行為，便接二再三的追問(wèn)我，而我只好如實(shí)交代。媽媽聽(tīng)了我的描敘，便語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤，自責過(guò)自己，就沒(méi)有人會(huì )責怪你。明天你去給張奶奶買(mǎi)個(gè)花盤(pán)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟，開(kāi)始反思自己的過(guò)錯。
第二天，我抱著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了張奶奶的面前慚愧的`低下下了頭，抱歉的說(shuō)到：“張奶奶，我把你的花盆打碎，這個(gè)花瓶是我賠您的�！睆埬棠滩粌H沒(méi)生氣，反而和藹的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我就知道是你這個(gè)小搗蛋搞得鬼，你已經(jīng)承認了錯誤，就沒(méi)有理由能責怪你，走張奶奶給你買(mǎi)糖吃！”
面對錯誤的作文 篇7
學(xué)習中有多少錯誤可犯?我這樣問(wèn)自己。我正在用鉛筆在書(shū)上寫(xiě)批注，畫(huà)著(zhù)重號。一不留神寫(xiě)了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見(jiàn)錯字的痕跡越來(lái)越淡，最后不見(jiàn)了。在書(shū)頁(yè)上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來(lái)越短。
我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫(xiě)字，旁邊的同學(xué)推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個(gè)錯誤的自己，并且在白色的印跡上寫(xiě)下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學(xué)習中有錯就改。學(xué)習是一個(gè)不斷探索發(fā)現的過(guò)程，我凝神思索著(zhù)一道數學(xué)題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無(wú)法與之相符。我意識到這個(gè)思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學(xué)習中或多或少總會(huì )犯錯誤，只有總結過(guò)去走過(guò)的路，不忘記犯過(guò)的錯誤，及時(shí)改正，才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時(shí)光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無(wú)法挽救的?有時(shí)一失足，等到發(fā)現到達的是一個(gè)暗天無(wú)日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機會(huì )了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人�！�
生命征程中的歧路太多，失足不僅帶來(lái)肉體的疼痛，還會(huì )帶來(lái)心靈上的悲傷。幼時(shí)不小心失足跌倒在地，會(huì )有父母師長(cháng)扶起你，安慰你，提醒你。等到年長(cháng)時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )提醒你呢?即使有人提醒，你又回去聽(tīng)嗎?
因此，我們要反復檢查自我的言行，糾正自己的偏差，多看看自己的腳下，謹防陷阱和懸崖，不要只顧瞻望遠方。有時(shí)腳走的方向并不是心想的方向，還是多看看腳和心是否一致吧!
大家提出點(diǎn)意見(jiàn)，投退稿也沒(méi)事，只要在退稿原因上寫(xiě)清楚就OK，表給我來(lái)個(gè)亂七八糟的沒(méi)理由的就行，提意見(jiàn)我都再幫忙...行..不廢話(huà)了...
面對錯誤的作文 篇8
在錯誤挫折面前，要學(xué)會(huì )面對和挑戰，要有良好的心理狀態(tài)，不拋棄不放棄，勇敢面對，努力克服。
在做題的時(shí)候，別給自己吃下做不出來(lái)的“定心丸”，要努力思考，相信你可以，內心驕傲一點(diǎn)，對自己有信心，要相信自己做不出來(lái)，別人做出來(lái)也不容易。哈佛大學(xué)的學(xué)生在面對難題的時(shí)候，他們如果做過(guò)很多次都沒(méi)有成功的話(huà)，他們只會(huì )覺(jué)得自己所做的事并不是那么簡(jiǎn)單的事，而他們從來(lái)不會(huì )覺(jué)得自己干不成那件事。有人可能覺(jué)得那是哈佛大學(xué)的學(xué)生，又不是自己這樣的學(xué)生。試問(wèn)：如果你連精神品格這方面都不行的話(huà)，那你還怎么考上好學(xué)校。
挫折不是永恒的。在人生中遇到挫折，遲早都是會(huì )打敗它的，因為它就立在那里，等著(zhù)你去向它挑戰。難道你童年時(shí)遇到的挫折，它就會(huì )陪伴你到老嗎？肯定不會(huì )，因為它總是會(huì )被克服，只是時(shí)間的問(wèn)題而已。
如果遇到的是被老師或家長(cháng)罵的這類(lèi)挫折，那也不用灰心。如果被冤枉，就像他們澄清，若是他們不相信，也不用擔心，因為人是為自己活的，沒(méi)有過(guò)就是沒(méi)有過(guò)。要是一個(gè)人全去在乎別人的想法，沒(méi)有自己獨立的思維，那就會(huì )被外面所說(shuō)你的不好給打敗，久久不能釋?xiě)�。這樣的人，自己都不自信，還怎么去克服挫折。如果他們所罵的，確實(shí)是真實(shí)情況的話(huà)，那自己也不能太自私，要學(xué)會(huì )換位思考，站在旁觀(guān)者的角度去想想自己的行為對不對。老師或家長(cháng)說(shuō)得對的，就虛心接受，老師的話(huà)，可能在當時(shí)你有些不會(huì )接受，但是只要自己想通了，想明白了，別人說(shuō)不說(shuō)就無(wú)所謂了。
如果是因為自己想要的，努力過(guò)后卻沒(méi)有得到。這個(gè)也不用灰心，還是那就話(huà)，要相信自己所做的并不是那么容易的事情。想要的東西不會(huì )是有限的，因為自己可以創(chuàng )造，結果不會(huì )決定一個(gè)人的成敗，他有時(shí)也會(huì )成為人生的轉機，重要的是過(guò)程中自己是否進(jìn)過(guò)興，努過(guò)力。
挫折也不完全是壞事，除去你怎樣面對，它還可以讓你看親你身邊人的德行，讓你知道哪些為益友，哪些為損友。除去損友這些累贅后，你可能會(huì )前進(jìn)得更快，成長(cháng)地更快。
挫折，盡管來(lái)吧！我不怕你所卷起的風(fēng)暴，因為我——就是風(fēng)暴。
面對錯誤的作文 篇9
“一會(huì )兒我再來(lái)檢查，認真寫(xiě)作業(yè)！”爸爸嚴厲的說(shuō)�！笆�，老爸長(cháng)官！”我一邊回答，一邊開(kāi)始了口算作業(yè)。
我一頭扎進(jìn)書(shū)本里，開(kāi)始草稿、驗算。加減法就罷了，可是不能巧算的除法，簡(jiǎn)直就像腦細胞殺手，令我無(wú)比頭痛。偷偷瞄了一眼計算器，當“想用一下”的念頭冒出來(lái)時(shí)，眼前就浮現出老爸那張嚴肅的平板面龐，嘿嘿，反正他這會(huì )兒不在，就用一下，驗算一下，這是可以的，可以的。一個(gè)聲音從我心底里發(fā)出！我悄悄的，定定神，拿起桌角的計算器算起來(lái)，可情急中忽視了那個(gè)“括號”！
正當我洋洋得意，剛放下計算器時(shí)，老爸突然推門(mén)而入。嚇死我了，我的心慌慌的，快到嗓子眼了，好懸哪！老爸用他那“鷹眼”掃視著(zhù)，似乎發(fā)現了一絲破綻！雖然他沒(méi)說(shuō)話(huà)，可房間里的氣氛突然有點(diǎn)冷�！霸趺崔k，萬(wàn)一…沒(méi)事，坦白就行！沒(méi)啥，不就是偷用了計算器嗎？”可轉念一想，“爸爸媽媽不是經(jīng)常教育我要誠實(shí)嗎？錯了就應正視，應該態(tài)度端正的面對！”才幾分鐘，我覺(jué)得好像已經(jīng)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，氣氛仍然是那么緊張。于是，我鼓足勇氣，低聲說(shuō)：“老爸，我剛用計算器了，是我懶惰，我一定改正！”我的頭低著(zhù)，偷偷看老爸一眼，趕緊又低下。老爸點(diǎn)點(diǎn)頭，微蹙的眉頭似乎平展了許多：“明白了就好，人貴在誠實(shí)，才會(huì )得到別人的信任！不過(guò)，你還真馬虎的可以，用了計算器也能算錯題？！”“��？不會(huì )吧，我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵！用計算器也能算錯？”老爸又板起面孔，剛剛舒展的眉毛，突然變短了！
哎，經(jīng)過(guò)我一驗算，果真是錯了，都是括號惹得錯！我這馬虎王的帽子何時(shí)才能摘掉呢？！這次的錯誤讓我再次認識到：踏實(shí)、認真，一步一個(gè)腳印。方為學(xué)習之本。耍小聰明，聰明反被聰明誤！
面對錯誤的作文 篇10
生活總有無(wú)數的煩心事向自己撲面而來(lái)，這時(shí)候如果選擇像鴕鳥(niǎo)一樣去躲避，那么那些等待你去解決的問(wèn)題就一直都得不到解決。既然如此，我們何不盡我們最大的努力去把它們給解決了呢?
主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題所在，還要積極去迎接生活給予的磨難和挑戰，這才是強者所為。當那些不幸降落到我們身上時(shí)，我們都應該坦然去面對和盡量地不要讓自己的心情變得大起大落。擺正自己的心態(tài)也是非常重要的，因為穩定了自己的情緒之后，才不會(huì )頭腦發(fā)熱地做過(guò)多糊涂的事情。生活就算再哭再累也要繼續，熱愛(ài)生活和微笑著(zhù)化解生活給予的苦難，你就會(huì )在那些經(jīng)歷中學(xué)會(huì )成長(cháng)和感悟到生活的真諦。曾有人說(shuō)生活是很美好的，只要我們仔細發(fā)現身邊的一花一葉，用心去領(lǐng)悟大自然。那么我們同樣也可以用心去領(lǐng)悟生活，你會(huì )逐漸發(fā)現其中的樂(lè )趣和樂(lè )在其中，之后你就會(huì )學(xué)會(huì )如何苦中作樂(lè )。
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