實(shí)用的錯誤的作文匯編8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的錯誤的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
錯誤的作文 篇1
黃昏的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向一條路極目望去，直到它消失在叢林深處�！}記
人生如路，總會(huì )有幾個(gè)分叉口，需要我們做出選擇，選擇怎樣的路有時(shí)可以決定我們的人生。那一次，我選錯了。
又是和往常一樣的周末，本想周六上午寫(xiě)完作業(yè)。提起筆，卻遲遲不能落下。我想；不如先玩一會(huì )，下午再寫(xiě)也可以。于是我痛痛快快地玩了一上午，吃完午飯，我想反正還有明天，先睡個(gè)午覺(jué)再說(shuō)，于是我又躺到了床上。
睜開(kāi)眼睛，我竟身處一片森林之中，揉了揉惺忪的睡眼，我認真地看著(zhù)周?chē)木吧�。這兒有一條小路，路邊萬(wàn)木崢嶸、一片莽莽。我順著(zhù)小路向前走著(zhù)。遽然，我眼前出現了兩條路，一條草木葳蕤、野花遍地，平坦而寬闊，另一條卻坎坷曲折、崎嶇不平，還有怪石擋道，走起來(lái)必然辛苦。于是，沒(méi)有任何猶豫，我選擇了舒適平坦的那條路。
開(kāi)始，我一邊走一邊看風(fēng)景，很是舒服。慢慢的，路越來(lái)越小，越來(lái)越崎嶇了，我開(kāi)始慌了，我告訴自己，情況會(huì )更好的。于是我繼續往前走，轉過(guò)一個(gè)彎，一座刀削般的懸崖?lián)踝×宋业穆�。我后悔選這條路了，我往回走，想回到那個(gè)分叉口，選擇另一條路�？蔁o(wú)論我怎么走都是相同的結果，最后都會(huì )遇到懸崖。周?chē)黄樔�，我瑞瑞不安地想；如果當初我不是選這條路，結果會(huì )不會(huì )不同？正想著(zhù)，我突然兩腳一空，掉下懸崖。眼看著(zhù)我就要摔死了，我大叫一聲。然后，我醒了。
看著(zhù)熟悉的房間，熟悉的床，沒(méi)有懸崖，沒(méi)有森林，沒(méi)有路。我才發(fā)覺(jué)剛剛的一切都是我的夢(mèng)。我松了一口氣，無(wú)意瞄到我的作業(yè)，我突然醒悟，其實(shí)我們的人生不就像那兩條路嗎？現在玩樂(lè )，不就像那條好走的路，現在放松，以后無(wú)路可走的時(shí)候必定追悔莫及。而發(fā)憤學(xué)習，就像第二條路，雖然前面無(wú)比艱難辛苦，但后面也就可能走向成功。
兩條截然不同的路，兩種截然不同的結果，上次，我選錯了。于是，翻開(kāi)作業(yè)，拿起筆。這次，我選第二條路！
也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。著(zhù)一條路極目望去，直到它消失在叢林深處�！笥�
錯誤的作文 篇2
我清清楚楚地記得，上學(xué)期期末考試的前一周，我被叫進(jìn)了老師的辦公室。
那天下午，我剛來(lái)到班里，竇老師就對我說(shuō)：“孟子菡，下午放學(xué)之后，來(lái)我辦公室一趟�！蔽以究鞓�(lè )的心，一下子沉了下去，整一個(gè)下午，我都悶悶不樂(lè )。
終于挨到了放學(xué)。我忐忑不安地走進(jìn)了辦公室，進(jìn)來(lái)一看，咦，爸爸怎么在這里？我意識到事情很?chē)乐�，心里更加不安了�?/p>
我幾乎是一步一步地挪進(jìn)了辦公室。
“來(lái)，咱談?wù)剶祵W(xué)學(xué)習的問(wèn)題�！备]老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
我想起來(lái)了。昨天下午，史老師給我開(kāi)小灶輔導數學(xué)，可我心不在焉，一個(gè)小時(shí)沒(méi)做幾道題。史老師生氣了，竇老師也生氣了。
竇老師把情況一五一十地告訴了爸爸。我瞟了一眼爸爸，他的臉色不好看，我心里更加撲騰撲騰跳得厲害。
“這個(gè)孩子，看起來(lái)很精神，可是不知道為什么，學(xué)習就是踏不下心來(lái)……”竇老師話(huà)題一轉，“子菡，聽(tīng)說(shuō)你在家很厲害，不怎么聽(tīng)話(huà)。是這樣嗎？”
是吧……我想了自己在家里的厲害勁兒，誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)，總是把大人氣得無(wú)可奈何。
“孩子的霸道任性都是大人慣出來(lái)的。您得多陪伴她，多引導她�！备]老師把目光投向了爸爸，“孩子出現了問(wèn)題，根源在大人身上……”
我默默地聽(tīng)老師和爸爸聊著(zhù)，當聽(tīng)到“作為爸爸要好好陪伴對孩子”的時(shí)候，心里突然變得憤憤不平了：平時(shí)在家時(shí)，爸爸只知道每天捧著(zhù)手機看，一年和他玩上幾次都特別難。我有些委屈了，淚水一下子涌了出來(lái)�！鞍职謱ξ也缓�，平時(shí)不管我，現在有了弟弟，更不關(guān)心我了……”我是那樣的傷心，仿佛遭遇了多么不公平的對待。
說(shuō)到弟弟的話(huà)題，我一直耿耿于懷。我一直不怎么喜歡弟弟，他總在我作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，然后再撕掉。用完我的彩筆后，不蓋上筆帽，爸爸媽媽總是怪我粗心。我心里一直很難受，為什么不管我做沒(méi)做，弟弟做的壞事都要我來(lái)承擔，我又不是個(gè)扶弟魔！
“爸爸媽媽不喜歡我�！蔽腋觽牧�，我是一個(gè)沒(méi)人疼的孩子。
“子菡，不該有這樣的想法�！备]老師一邊安撫我的情緒一邊說(shuō)，“你是姐姐，要照顧好弟弟，而不是和弟弟爭寵。你們都是爸爸媽媽的孩子，他們怎么會(huì )不疼你呢……”
“有了老二后，我們把大部分的時(shí)間和愛(ài)都給了老二，確實(shí)對不起老大。而且，我忽視了孩子的感受，也沒(méi)做好榜樣……”爸爸開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。我沒(méi)想到，平時(shí)一言不合就暴跳如雷的爸爸此時(shí)變得這樣心平氣和，他看我的眼神里，是疼愛(ài)吧，是愧疚嗎？爸爸給我擦著(zhù)眼淚，“不哭了，爸爸改�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心情莫名地好轉了，剛才的氣憤一下子憑空消失了。辦公室里的話(huà)題輕松起來(lái)了。
慢慢地，我們聊到了興趣。
“聽(tīng)說(shuō)子菡學(xué)了鋼琴，”竇老師看著(zhù)我問(wèn)，“現在還在堅持練習嗎？”
“剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)很有意思，可是后來(lái)就感覺(jué)越來(lái)越無(wú)聊�！蔽以秸f(shuō)，聲音越小。我意識到自己的問(wèn)題了，做什么事三心二意，不能堅持。我想到了數學(xué)，不也是一個(gè)道理嗎？
“不能認真地堅持做好一件事，你的學(xué)習的問(wèn)題和興趣的問(wèn)題一模一樣�！痹�(huà)題回到了學(xué)習上，想著(zhù)昨天的事情，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的愧疚。說(shuō)心里話(huà)，我從沒(méi)有把學(xué)習真正放在心上，但又不能不學(xué)，爸爸媽媽不會(huì )同意，老師也不愿意。這么想，我明白了，原來(lái)，我是“被迫”學(xué)習的。
“學(xué)習是你的‘工作’，你要認真對待它�！备]老師語(yǔ)重心長(cháng)，“你還小，正是學(xué)習的時(shí)候，不然怎么實(shí)現你的夢(mèng)想呢？”
……
那天放學(xué)后，我、爸爸、竇老師，我們聊了兩個(gè)多小時(shí)。我忽然明白了很多事情。以前，很多事情，我知道自己做錯了，但是我總是不愿意承認，總是和爸爸媽媽對著(zhù)干……
“子菡，今晚回家，敞開(kāi)心扉，和爸爸媽媽好好聊聊�！备]老師又對爸爸說(shuō)：“尊重孩子的想法，大人錯了也要承認的�！�
那天回家后，我們一家人坐在了一起。我認真反思了自己的學(xué)習的問(wèn)題，向爸爸媽媽承認了錯誤。我還制定了學(xué)習計劃，每天按照計劃表做好每一件事�！拔议L(cháng)大了，要讓爸爸媽媽不操心，少操心”。我暗暗對自己說(shuō)。
媽媽說(shuō)得對：犯錯誤并不可怕，可怕的是，在同一個(gè)地方再次跌倒。勇敢承認并改正錯誤、懂得反思、總結，才是好孩子。這一刻，我在錯誤中成長(cháng)。
錯誤的作文 篇3
人的一生會(huì )犯很多錯誤，而對待錯誤的唯一方法就是勇敢面對，只有勇敢面對，才可以把錯誤根除。
考試是老師最強的“法寶”，分數是學(xué)生們的“命根”。誰(shuí)都想保住命根，各路“考林高手”都潛心修煉，只等“江湖爭霸賽”——考試一到，便可大顯身手。
怕什么偏來(lái)什么。英語(yǔ)老師突然宣布：“下午英語(yǔ)考試”!��？一向英語(yǔ)不好的我豈能不急老師剛走0·01秒0，我便召集“英豪”，共商大計。我們稍作“部署”，做出以下決定：敲一下課桌表示取得聯(lián)系；咳嗽?xún)陕曊f(shuō)明敵情出現；跺一下腳是想知道第一道題答案；摸一下鼻子表示選A；揉一下眼睛表示選B；托著(zhù)下巴表示選C。有了此等“絕招”眾好漢才放心離去。
次日老師把高分的試卷發(fā)到了我的手中，本應興奮的我卻高興不起來(lái)�；氐郊抑袐寢尶闯隽宋业姆闯�，便皺著(zhù)眉頭，疑惑不解的問(wèn)我。難道媽媽知道了我作弊的事情？我心里一個(gè)聲音不�；厥�。說(shuō)還是不說(shuō)我猶豫了。不要說(shuō)，你永遠考不了這么高的分數，一個(gè)聲音從心里響起。說(shuō)吧，紙是包不住火的，又一個(gè)聲音從心里響起。就在這時(shí)，我忽然想起我們的校訓：團結誠實(shí)勤奮活潑，中的誠實(shí)二字。做人要誠實(shí)，沒(méi)有誠實(shí)的人也就沒(méi)有立足之處。想到這，我鼓足勇氣，把事情一五一十地告訴了媽媽。
媽媽聽(tīng)后并沒(méi)有生氣，反而語(yǔ)重心長(cháng)地教導我：“作弊是一種看似欺騙同學(xué)，老師，家長(cháng)的行為，但它實(shí)際上欺騙了你自己，千萬(wàn)不要自欺欺人”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，為自己曾經(jīng)的行為懊悔不已。
后來(lái)，我開(kāi)始認真學(xué)習英語(yǔ)，在有空之余進(jìn)行預習，復習，準備在下一次考試中取得真正的好成績(jì)。
作弊這件事后，我對“人無(wú)信則不立”有了更加深刻的理解。從此再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。
錯誤的作文 篇4
審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發(fā)現相當一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫(xiě)作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如 “動(dòng)力來(lái)自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來(lái)自”，考生只有將“來(lái)自”作為重點(diǎn)才能寫(xiě)出好文章。不少考生沒(méi)有審題抓關(guān)鍵字的意識，看一眼題目就急著(zhù)動(dòng)筆，有的考生考前背過(guò)一些范文，一到考場(chǎng)就往里套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬(wàn)里�！背跞B成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。專(zhuān)家提醒考生，審題時(shí)還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫(xiě)成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。
語(yǔ)言貧乏缺少文采。劉艷說(shuō)，有的初三生寫(xiě)文章不會(huì )抒情議論，沒(méi)有理性思辨語(yǔ)言，這樣的作文很難拿到高分�？忌谄綍r(shí)就要注意對語(yǔ)言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫(xiě)到相關(guān)文章時(shí)就可以參考借鑒;另一方面，初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習。平時(shí)，考生可抽出時(shí)間閱讀一些報紙雜志，此外，初三生還要注意古詩(shī)詞的積累，在文章中恰當地運用古詩(shī)詞也是讓文章增色的好辦法。
文章較“平”缺少細節。一些考生寫(xiě)的文章沒(méi)有細節，沒(méi)有重點(diǎn)，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫(xiě)作時(shí)要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長(cháng)的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫(xiě)的部分。如在寫(xiě)跑步時(shí)，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫(xiě)甚至不寫(xiě)，但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張，跑的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這就需要詳細描寫(xiě)。有細節的文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人。一般來(lái)講，一篇文章中抓住兩個(gè)精彩的細節就夠了，這需要考生平時(shí)苦練。
錯誤的作文 篇5
“綠艷閑人靜，紅衣淺復深�；ㄐ某钣麛�，春色豈知心�！蓖蹙S在《紅牡丹》一詩(shī)中在牡丹身上看到了自身的憂(yōu)愁，我亦是如此，可我看到的卻不是憂(yōu)愁。
烈日灼灼，樓下牡丹正生乎，雪白像霜，火紅似霞，碧綠如玉，無(wú)花不是熱熱烈烈、色彩繽紛，到處都是晃眼的美。
一盛開(kāi)的紫牡丹，亭亭玉立，每一片花瓣都是那么的纖柔，活似一枚在風(fēng)中跳著(zhù)圓舞曲的姑娘。中間那黃澄澄的'一簇，抱著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，不由得讓人平添了幾分對它的喜愛(ài)。
第二天，寒風(fēng)習習，紫牡丹依舊像昨日那樣，那黃澄澄的一簇，輕柔的保護著(zhù)花蕊，把它包得嚴嚴實(shí)實(shí)。
第三天，下起了大暴雨，我生怕紫牡丹被摧毀，索性把它帶回家。那株紫牡丹還是與前兩天一樣——花蕊沒(méi)浸到一滴水。
接下來(lái)的幾天，天氣一直十分晴朗，每天我都坐在書(shū)桌前，觀(guān)賞在窗前那牡丹與陽(yáng)光的約會(huì )。我盡心盡力的照顧它，甚至把滿(mǎn)壺的水都喂給它。
再過(guò)了幾天，我發(fā)現我的房間里有一股腐爛味，“肯定是那株牡丹花”我這樣想并沖進(jìn)了房間。那牡丹已經(jīng)“為伊消得人憔悴”了。直到現在，我才發(fā)現，那花蕊早已腐爛，花瓣與那一簇的黃色卻只是枯萎，他在走之前大哭了一場(chǎng)，拿盆子周?chē)菨皲蹁醯囊黄?/p>
之后，我把那花蕊留了下來(lái)，因為從這花蕊上我看到了：
“我的愛(ài)，錯了�！�
錯誤的作文 篇6
如果不節約水，世界上最后一滴水就是人的眼淚。
——題記
萬(wàn)物生長(cháng)或生存都離不開(kāi)水，有了水地球就像天堂一樣，但如果沒(méi)有水就像在地獄里。這些道理，可以說(shuō)是每個(gè)人都知道，但在生活中卻很少有人節約用水。如果長(cháng)期這樣，做著(zhù)錯誤的選擇，天堂也許會(huì )崩塌，地球也許會(huì )隕落，人類(lèi)也許會(huì )滅亡……
雨已經(jīng)連續下了好幾天了，我十分郁悶，我順手把僅喝了小半杯的水從窗戶(hù)倒了出去。誰(shuí)知剛巧有人從我家窗邊走過(guò)，幸好我躲得快還跑進(jìn)廚房了洗了個(gè)手，聽(tīng)見(jiàn)那邊有人喊道：“什么人這么沒(méi)素質(zhì)，潑我就算了，還浪費水！”他最后說(shuō)的那四個(gè)字我聽(tīng)得格外清晰，霎時(shí)間讓我呆住了。我回想曾經(jīng)，天天倡導別人省水，自己卻沒(méi)以身作則。我想立刻跑出去道歉，卻沒(méi)想到那人已經(jīng)走了�！罢媸呛蠡诎�！”我暗自嘀咕的。我轉身一看，發(fā)現媽媽正在用淘米水澆花，我繼續走進(jìn)屋，發(fā)現爸爸正在用洗菜水沖馬桶�？吹竭@一幕，我又不禁嘀咕道：“看來(lái)我們一家人都受到我節水倡導的啟迪，唯獨我��！唯獨我��！”“嗒嗒嗒……”，我聽(tīng)見(jiàn)水在緩慢滴下的聲音，我尋聲走進(jìn)廚房，定神一看，發(fā)現水龍頭沒(méi)擰緊，我在心中暗暗罵那個(gè)浪費水的人。但剛走出廚房，“恍然醒悟”——剛剛我剛來(lái)廚房洗過(guò)手�！安粫�(huì )這么巧吧！”我“仰天長(cháng)嘯”。我又“茅塞頓開(kāi)”——自己從來(lái)都是只說(shuō)不做，“說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)”，從沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。我決定“痛改前非”，做一個(gè)節約用水的環(huán)保人士。但“江山易改，本性難移”，我雖然做了一個(gè)正確的決定，但遲遲沒(méi)有行動(dòng)，逐漸的這個(gè)正確的選擇在我的精神世界里也逐漸模糊起來(lái)。但萬(wàn)事總會(huì )有轉機的——有一天晚上，我在馬路上走著(zhù)，發(fā)現到處張貼的都是節水的廣告，還有許多人在宣傳節水事業(yè)，但所有人都只是光說(shuō)不做，漸漸地一顆美麗的藍星變成了一個(gè)缺少生機的灰星，最后在茫茫宇宙中隕落，人類(lèi)也走向了滅亡。我被嚇了一跳，突然驚醒，才發(fā)現是在做夢(mèng)，同時(shí)也意識到這種光說(shuō)不干的行為是多么愚蠢。之后，我還是向人們倡導節約用水，同時(shí)從小事做起節約用水。
水的重要性，無(wú)一人不曉，而我們一直以來(lái)卻做著(zhù)一個(gè)錯誤的選擇，遠離了天堂的美好，向恐怖的地獄邁進(jìn)。浪子回頭金不換！從現在開(kāi)始重新選擇還來(lái)得及嗎？當然來(lái)得及！浪費也許可以圖得一時(shí)之利，但絕不是長(cháng)久之計。節約也許不是一條唯一的路，但絕對是最重要，最可靠的路，但也是一條看似簡(jiǎn)單卻很困難的路！讓我們行動(dòng)起來(lái)請節約用水吧，讓地球成為真正的人間天堂！
不要讓眼淚成為地球上最后一滴水！
宇宙中有一個(gè)美麗的星球——藍星——地球！
錯誤的作文 篇7
八達嶺聳立在北京西郊，遠望群山，連綿起伏。那漫山遍野的綠，向天邊蔓延，長(cháng)城猶如一條沉睡的巨龍，盤(pán)繞在峰巒之間，只是毫無(wú)生機，顯得太過(guò)蒼涼、悲切。
誰(shuí)還記得，這里曾烽煙四起，烈酒悲歌，多少守衛者它的勇士長(cháng)眠于此？
誰(shuí)還記得，這土地下埋藏了多少白骨，這是用生命筑壘成的輝煌？
歲月帶走了無(wú)數沉重的嘆息，留下它，見(jiàn)證著(zhù)血與淚，煙于火的過(guò)去。
我仿佛聽(tīng)到一陣馬蹄，由遠及近，在這萬(wàn)籟之地急切地回響。近了，近了，是一位騎著(zhù)馬帶著(zhù)面紗的女子，她背著(zhù)厚重的行李，像是為遠行的丈夫送去寒衣。她烏黑的長(cháng)發(fā)隨著(zhù)風(fēng)凌亂飄散，面紗也難以掩蓋她焦急而無(wú)助的表情。
“請問(wèn)這位姑娘，你認識喜良嗎？”
“喜良，范喜良……”我心里一顫。
“對！你知道他在哪？可否帶我去見(jiàn)他？”女子暗淡的眼神流露出一絲驚喜。
原來(lái)是孟姜女嗎？她的丈夫，早已變成了長(cháng)城下的白骨��！我轉過(guò)頭，不忍告訴她真相：“他，大概是是去那個(gè)地方了�！蔽译S手指了一個(gè)方向。
女子朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，來(lái)不及說(shuō)些什么，便直直地飛奔而去，帶起一陣塵埃，馬蹄聲也漸漸地越來(lái)越遠。
風(fēng)蕭蕭，是誰(shuí)在低聲哭泣，又是在為誰(shuí)哭泣，憂(yōu)傷的眼淚在空氣中蔓延，長(cháng)城也悄悄嘆息，一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)。
她在時(shí)間這頭等你，不知何時(shí)你早已離去，剩下一些熟悉而又陌生地氣息。她不該悲傷，悲傷只會(huì )成為更多人的不幸。
不知何時(shí)，天空下起了雨，霧蒙蒙的水氣彌漫在著(zhù)憂(yōu)傷的氛圍里。我追上前去，坐在這位哭泣的女子身邊，不知該如何安慰，只是靜靜相陪。
猛然想起余秋雨先生的話(huà)：“游牧文明和航海文明都非常偉大，卻都具有一種天然的侵略性�！八麄兊鸟R蹄常常忘了，起點(diǎn)在何方？又不知道終點(diǎn)在哪里，他們的風(fēng)帆也許記得解纜于此岸，卻不知道何處是彼岸，不管終點(diǎn)還是彼岸，總在遠方，總在未知，當然也免不了刀槍和血火，占領(lǐng)和奴役。
秦始皇當初修筑長(cháng)城是為了鞏固他的帝國，卻最終也沒(méi)能守住那個(gè)令他自豪的帝國，經(jīng)過(guò)歷朝歷代的修建長(cháng)城，反倒是成為了中華民族不屈不撓，頑強拼搏的精神情感寄托。不管怎樣，我們后人，不會(huì )忘記這用血肉筑城的驕傲，不會(huì )忘記從古至今它抵御過(guò)的侵略。長(cháng)城已經(jīng)深深融入到每一個(gè)中華兒女的心中。
雨后，孟姜女再次騎上了馬，駛過(guò)蒼白的暮色，嘴角似乎露出了寬慰的笑容。
云銷(xiāo)雨霽，彩徹區明。我達達的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……
錯誤的作文 篇8
人生是在不斷的犯錯中進(jìn)行的。
從出生落地開(kāi)始，我們就在不停的犯錯，也正因為有了一個(gè)個(gè)錯誤我們才能進(jìn)步。
錯誤有時(shí)是一種莫大的動(dòng)力，而有時(shí)卻僅僅是一個(gè)空前沉重的包袱。這不是謬論，就看你是怎么對待錯誤的了。
有的人會(huì )將錯誤一點(diǎn)一點(diǎn)收集起來(lái)，他們認為錯誤是需要銘記在心的，人生的道路上需要錯誤這個(gè)背包。然而，我們每走一步都有可能犯錯，錯誤從而越積越多。錯誤的背包越來(lái)越大，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。于是你被迫扔掉一個(gè)又一個(gè)包袱，竟然連成功也丟了。最后，你走在人生的盡頭，望著(zhù)前面越來(lái)越近的懸崖，不免感嘆：“原來(lái)這一生一開(kāi)始就是一個(gè)錯誤��！”
有的人卻帶上了一個(gè)個(gè)小巧的塑料口袋，他們將自己的錯誤扔進(jìn)口袋里，最后拋進(jìn)了路邊的垃圾桶。他們相信，既然是錯誤的東西，我們又何必讓它們跟在自己身邊了。廢物是需要扔掉的，而錯誤就是垃圾。人一生只能帶走有限的東西，舊的不去新的不來(lái)。用原來(lái)陳列廢物的空間放上精美的飾品不是更有價(jià)值。于是，這種人總是很快樂(lè )，他們沒(méi)有錯誤的包袱，他們聰明的將錯誤的包袱換成了成功、經(jīng)驗、毅力與耐心。當他們走到人生盡頭時(shí)，定會(huì )對著(zhù)遠處的紅日高喊：“原來(lái)生活如此美好！”
前者悔恨后者卻新生，原因何在？前者總是將錯誤緊緊抱住，悔恨當初卻忘卻了現在。他們沉浸于悲傷不得自拔。停在回憶中的人是可恥的，逗留在黑暗中的人不足以憐憫的。誰(shuí)也沒(méi)錯，惟獨他本人，親手扼殺了自己的靈魂。后者快樂(lè )地迎接錯誤，他們懂得吸取教訓，知道什么叫雨后必有彩虹。他們是勇敢的孩子，跌倒了，爬起來(lái)，拍掉灰塵，繼續笑得好開(kāi)心。他們將錯誤濃縮，提取其中的精華，將它轉化成了經(jīng)驗。經(jīng)驗多了，成功也就應運而生了。他們的成功是因果關(guān)系：因為錯誤所以有了經(jīng)驗，因為經(jīng)驗所以有了成功。
人是很容易向事物妥協(xié)的，越是巨大的錯誤我們越是容易放棄。殊不知我們這一放棄就是在放棄一個(gè)機會(huì )，一個(gè)成功的機會(huì )。
錯誤是成功的大門(mén)，有些人打開(kāi)了卻害怕地折了回來(lái)，有的人打開(kāi)了卻因一點(diǎn)點(diǎn)挫折坐在地上不走了，有的人打開(kāi)了也走了進(jìn)去，這種人是最終的強者。是的，成功因他們所在。
拋棄錯誤，也就是迎來(lái)成功。
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