關(guān)于錯誤作文300字合集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的錯誤作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
錯誤作文300字 篇1
學(xué)習中有多少錯誤可犯?我這樣問(wèn)自己。我正在用鉛筆在書(shū)上寫(xiě)批注，畫(huà)著(zhù)重號。一不留神寫(xiě)了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見(jiàn)錯字的痕跡越來(lái)越淡，最后不見(jiàn)了。在書(shū)頁(yè)上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來(lái)越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫(xiě)字，旁邊的同學(xué)推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個(gè)錯誤的自己，并且在白色的印跡上寫(xiě)下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學(xué)習中有錯就改。
學(xué)習是一個(gè)不斷探索發(fā)現的過(guò)程，我凝神思索著(zhù)一道數學(xué)題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無(wú)法與之相符。我意識到這個(gè)思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學(xué)習中或多或少總會(huì )犯錯誤，只有總結過(guò)去走過(guò)的路，不忘記犯過(guò)的錯誤，及時(shí)改正，才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時(shí)光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無(wú)法挽救的?有時(shí)一失足，等到發(fā)現到達的是一個(gè)暗天無(wú)日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機會(huì )了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人�！�
錯誤作文300字 篇2
每個(gè)人都有錯誤，如何去面對呢？有人踢足球踢到別人玻璃上，有人考試，考不及格，而且還有錯誤。每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，錯了又不改。來(lái)說(shuō)一說(shuō)我犯的錯誤把！
有一次，放學(xué)了，叮鈴鈴……我們哼著(zhù)歌，一心歡呼。我準備收拾書(shū)包回家，就看見(jiàn)不速之客闖進(jìn)來(lái)跟我說(shuō)：“要不要踢足球？”我說(shuō)：“好��！”
我走了下去，看見(jiàn)許多小伙伴在踢足球，我就去了，我來(lái)一個(gè)回旋踢，正好踢中了。第一次我們贏(yíng)了。
第二次比賽開(kāi)始了，隊友一踢，盤(pán)旋在中心，我急忙一踢，哦……隊友喊了一聲，我……我竟然把足球踢破了玻璃。我們在下面說(shuō)話(huà)了很久，老師進(jìn)去辦公室，看見(jiàn)了玻璃破了一個(gè)大窟窿。
老師說(shuō)：“這誰(shuí)干打？”
我來(lái)到辦公室跟老師道歉：“老師是我打的，對不起！’老師親切地說(shuō)：‘孩子沒(méi)關(guān)系的，你承認錯誤就好了�！�
可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤！
錯誤作文300字 篇3
每個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )面對一些錯誤，認真冷靜地看待它們，我們就會(huì )感受到無(wú)限樂(lè )趣。古人說(shuō)得好“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，錯而改之，善莫大焉�！比说囊簧囟〞�(huì )犯很多大大小小的`錯誤，但有的人不好好反思，結果可想而知。只能一次又一次被同一塊石頭絆倒，摔得遍體鱗傷。有的人會(huì )從錯誤中吸取教訓，最終獲得成功。就象張曉風(fēng)說(shuō)得一樣，“那個(gè)`失敗`的母親不一定能生下一個(gè)`成功`的孩子，除非她找到一位名叫`反省`的爸爸。
那些天才偉人和凡人一樣也犯錯誤，但他們之所以是天才是偉人，是因為他們會(huì )正確地對待錯誤。凡人之所以是凡人，是因為他們沒(méi)有認識到自己的錯誤，錯誤地對待錯誤。智者千慮必有一失。愛(ài)迪生發(fā)明東西時(shí)也會(huì )做錯，但他最終還是成為了眾人仰慕的大發(fā)明家。貝多芬練習彈琴時(shí)也會(huì )按錯琴鍵，但他還是成為了人人曉知的大音樂(lè )家。雨果寫(xiě)作時(shí)也曾犯過(guò)錯，但他還是成為了家喻戶(hù)曉的大作家。他們成功的原因只有一個(gè)，那就是遇到困難，不畏縮，認真的看待它，認真的反思，這就是走上成功之路的秘訣。
記住，成功的公式：錯誤反思=成功
錯誤作文300字 篇4
1、復制話(huà)題
作文的出題者只是提供一個(gè)寫(xiě)作的由頭，意在考生能發(fā)表新議論，展開(kāi)聯(lián)想來(lái)講述新故事。所以寫(xiě)作文的時(shí)候不能把以前看過(guò)的文章素材照搬不誤，要通過(guò)描述自己的親身體驗或講述新鮮的故事，這樣才能讓閱卷老師眼前一亮，作文的分數自然而然地得到高分。
2、轉移話(huà)題
一篇文章如果前言不搭后語(yǔ)，驢唇不對馬嘴，誰(shuí)知道你到底想表達的意思是什么呢?雖然一篇作文可以議論，可以記敘，可以說(shuō)明，甚至可以編寫(xiě)出小小說(shuō)或短劇，形式非常自由，但是都應該圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，這樣才能做到主題明確。
3、文意散漫
一般來(lái)說(shuō)，話(huà)題作文提供的是寫(xiě)作范圍，并沒(méi)有規定寫(xiě)作的主旨。所以，在寫(xiě)作規定的范圍內還是要提煉自己文章的中心思想。如果在寫(xiě)作的時(shí)候不在這方面下功夫，沒(méi)有考慮好究竟要寫(xiě)什么，要表達什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。
高考作文向來(lái)被視為語(yǔ)文高考的“半壁江山”。如何穩住這半壁江山，就應該避免用到上面所寫(xiě)的錯誤方法。還要根據文章的實(shí)際需要，以最能發(fā)揮出個(gè)人才能，顯示出個(gè)人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點(diǎn)，隨文而悟，靈活運用即可。
錯誤作文300字 篇5
那一天是周五，那又是新的一天，和往常一樣7:45來(lái)到班里，咦，怎么好多人都不在班里？我正在納悶。忽然數學(xué)馮老師叫住了我，“泰樂(lè )，你的數學(xué)作業(yè)呢？”我愣了一下“什么？數學(xué)作業(yè)？昨天沒(méi)留呀！”我瞪大了眼睛看著(zhù)馮老師，不知所措。馮老師嚴肅的對我說(shuō)：“泰樂(lè )，你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)吧！拿著(zhù)作業(yè)本來(lái)我辦公室”我乖乖?xún)旱馗?zhù)馮老師走進(jìn)了辦公室。
剛一走進(jìn)辦公室，我看見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)趴在老師的辦公桌上補功課呢。我一想“這下糟了，老師昨天肯定留功課了可我怎么想不起來(lái)留什么了呢？”這時(shí)老師問(wèn)我：“你是什么原因沒(méi)做功課�！蔽椅卣f(shuō)：“我沒(méi)有沒(méi)做功課呀！”老師說(shuō)：“你好好想想，昨天上數學(xué)課下課前我在黑板上寫(xiě)了什么！”“哎呀！這下我想起來(lái)了，老師確實(shí)寫(xiě)黑板上了，可我光顧著(zhù)跟同學(xué)說(shuō)話(huà)了，根本沒(méi)有在意老師留的作業(yè)，也沒(méi)有抄到本子上，早把作業(yè)忘得一干二凈。
馮老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“現在你是一個(gè)學(xué)生，不能那么貪玩，要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講�！蔽抑厘e了，不好意思的低下了頭。
通過(guò)這件事，我認識到了我的錯誤，同時(shí)也認識到學(xué)習是我的工作，完成作業(yè)是我的責任，我以后要認真完成作業(yè)，上課不再說(shuō)話(huà)。
錯誤作文300字 篇6
生活總有無(wú)數的煩心事向自己撲面而來(lái)，這時(shí)候如果選擇像鴕鳥(niǎo)一樣去躲避，那么那些等待你去解決的問(wèn)題就一直都得不到解決。既然如此，我們何不盡我們最大的努力去把它們給解決了呢?
主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題所在，還要積極去迎接生活給予的磨難和挑戰，這才是強者所為。當那些不幸降落到我們身上時(shí)，我們都應該坦然去面對和盡量地不要讓自己的心情變得大起大落。擺正自己的心態(tài)也是非常重要的，因為穩定了自己的情緒之后，才不會(huì )頭腦發(fā)熱地做過(guò)多糊涂的事情。生活就算再哭再累也要繼續，熱愛(ài)生活和微笑著(zhù)化解生活給予的苦難，你就會(huì )在那些經(jīng)歷中學(xué)會(huì )成長(cháng)和感悟到生活的真諦。曾有人說(shuō)生活是很美好的，只要我們仔細發(fā)現身邊的一花一葉，用心去領(lǐng)悟大自然。那么我們同樣也可以用心去領(lǐng)悟生活，你會(huì )逐漸發(fā)現其中的樂(lè )趣和樂(lè )在其中，之后你就會(huì )學(xué)會(huì )如何苦中作樂(lè )。
錯誤作文300字 篇7
不知是何許的春日，給足了雨水，卻少了幾分陽(yáng)光，但它仍叫春，而且叫柔情似水，回首，一切都是辛酸的雨珠。
愿把錯誤比作春風(fēng)，在萬(wàn)物還朦朧睜著(zhù)睡眼時(shí)，輕然地，飄逸地流淌而過(guò)，劃過(guò)物旁，卻又若大風(fēng)狂哮，總而言之，卻驚醒了一片片生靈……
愿把錯誤比作云外一聲雞鳴，隱約若現，卻又勾起或蒼或樂(lè )之情。遠處的雞鳴卻不乏深意的回旋，繚繞，時(shí)時(shí)在耳邊警醒。又想聽(tīng)雞一鳴便起，弄武學(xué)文，更似一番天地……
愿把錯誤比作嬋娟，同舉杯，問(wèn)焉明月幾時(shí)有？明月在人心酸時(shí)？將其化為一輪明月，此時(shí)眺望天空，猶然而樂(lè )，便笑道：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！伴隨其皎潔的光兒，便踏上其道，然后竟不恐玉樓玉宇，卻知高處寒，毅然走焉。
愿把錯誤比作清泉，夜映明月，清晨則泠泠作響，炎炎夏日，卻依舊清涼�；杌栌瘎t捧水自飲，持其澆臉，則得清醒，又見(jiàn)泉清見(jiàn)底，游魚(yú)細石，此刻一切正處明澈……
錯誤化作一切，在人生的旅途，愿與錯誤結識，愿把錯誤比好友矣……
錯誤作文300字 篇8
在公元6058年，科技已經(jīng)達到最頂峰，宇宙旅行已是家常便飯的時(shí)代里。在地球的一個(gè)角落里，有一位長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡子的老人正在他的房間里做著(zhù)什么神秘的實(shí)驗。
這個(gè)老人的鄰居們都叫他白胡子，他是一位科學(xué)家，可也沒(méi)見(jiàn)他發(fā)明過(guò)什么東西，他說(shuō)：“我不是發(fā)明什么東西，而是一直在研究一個(gè)改變世界的東西�！眲e人都說(shuō)這是一個(gè)借口�？伤_實(shí)在發(fā)明一個(gè)不得了的東西。在這個(gè)時(shí)代一切都已經(jīng)變得有可能，可唯獨有一樣至今科學(xué)家們仍然無(wú)法破解的謎——時(shí)間。而白胡子正在研究的就是能穿越時(shí)間和空間的機器。
在他30歲的時(shí)候就開(kāi)始了研究時(shí)間的奧秘，現在已經(jīng)50歲了，20年的時(shí)間失敗了不下20xx次。但是今天成功了，其實(shí)他兩天前就成功了，在三天前他將一個(gè)蘋(píng)果放在了機器里傳送了出去，原本設定是三分鐘后，他家的桌子上，可他等了三分鐘蘋(píng)果還沒(méi)出現，他又等了三分鐘，蘋(píng)果還沒(méi)出現，他一直等了3分鐘、30分鐘、3個(gè)小時(shí)，他整整等了3天，蘋(píng)果仍然沒(méi)有出現，于是，他判定這次又失敗了，可他沒(méi)有放棄，馬上開(kāi)始研究起來(lái)。
突然，就在剛才桌子上，突然憑空出現了一個(gè)蘋(píng)果，他仔細的觀(guān)察那個(gè)蘋(píng)果......
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