認識錯誤的優(yōu)秀作文【精選】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的認識錯誤的優(yōu)秀作文【精選】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認識錯誤的優(yōu)秀作文【精選】1
每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，或大或小;我在暑假就犯了個(gè)忒大的錯誤。
那天晚上，和同學(xué)一起看完電影，看到有一個(gè)柜臺是賣(mài)刀的，我走了過(guò)去，一眼相中了一把刀，是叫做蝴蝶刀的一把收藏刀，十多厘米長(cháng)的刀柄處還鑲著(zhù)四塊仿玉，呈銀白色，一種貴族氣質(zhì)撲面而來(lái)。得，二話(huà)不說(shuō)掏出98元錢(qián)就買(mǎi)了。
這是個(gè)大錯誤的開(kāi)始啊。
有了這把刀，在小區里面子倍兒足，也就認識了許多朋友。里面還有一個(gè)讀五年級的一個(gè)小男孩兒叫做吳永康，還稱(chēng)我楊哥，跟他關(guān)系也就密切一些，經(jīng)常一起出去騎車(chē)。
一天我和他騎車(chē)出去，正好我家小區門(mén)前的一家茶樓在裝修，用高壓水槍沖洗地板。我們等了幾分鐘，看到水槍的方向從我們的必經(jīng)之路移開(kāi)，我和吳永康就過(guò)去了，可還沒(méi)一半，那水槍又冷不防地沖了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)一聲“啊!!!”。扭頭一看，吳永康竟被沖到濕淋淋的路面上，一股無(wú)名烈火頓時(shí)在我心中燃燒，他可憐巴巴地望著(zhù)我，說(shuō)：“楊哥幫我報仇啊!”我忍了忍，說(shuō)：“多一事不如少一事，你先回去換衣服吧�！彼阃刈�，嘴里還嘀咕著(zhù)：“切……以為你多厲害呢……膽子和我差不多嘛……可憐了那把刀……”
我聽(tīng)到這些，再看了看那個(gè)沖水的人，看都沒(méi)看我們一眼，更何況說(shuō)“對不起”。難以忍住怒火，抽出刀走到他們的水管旁，一蹲，一捅，一收。完成爆水管任務(wù)。
他們的頭頭跑了過(guò)來(lái)：“小孩，干嘛呢?”我用刀指著(zhù)他：“誰(shuí)要你們沖濕我們，連句對不起都不說(shuō)�！彼麄冾^頭就沒(méi)說(shuō)話(huà)了，蹲下身子，低著(zhù)頭默默的修水管。我則像完成任務(wù)后凱旋一樣，回了家。
事后再想想，覺(jué)得還是自己不對，明明只是沖水的人沖的，我卻對著(zhù)他們的頭頭發(fā)火，耽誤他們工期不說(shuō)，還破壞私人財產(chǎn)，應該是我說(shuō)對不起啊。
這樣的大錯誤以后絕不能再犯了。
認識錯誤的優(yōu)秀作文【精選】2
錯誤，是不可避免的，也是每個(gè)人在生活中成長(cháng)的前提。但是，在生活中的錯誤會(huì )帶給我們不可代替的啟示。
著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生以發(fā)明燈泡而聞名于世界，你可知他發(fā)明燈泡做了多少次實(shí)驗?那幾千次實(shí)驗無(wú)一重復，這足以體現他那仔細認真的態(tài)度，還有他的堅強。假使他在幾次實(shí)驗后就放棄，或者他并沒(méi)有想到這個(gè)實(shí)驗，那我們現在還會(huì )在明亮的燈光下學(xué)習嗎?假設可以，那會(huì )在多少年以后?我們這一代會(huì )是嗎?無(wú)怪乎他被稱(chēng)之為發(fā)明大王，如果不憑借耐心，大概他的一切發(fā)明都不會(huì )存在，或許現在的文明會(huì )倒退幾十年，甚至幾百年……
從小到大，犯的錯不少，得到的教訓也不少。但在這些教訓中，我得到了最有價(jià)值的經(jīng)驗：數學(xué)是強項，但卻因為粗心大意，使數學(xué)成績(jì)每況愈下。上五年級后的一次考試，本是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，不料，母親卻告訴我，我只打了五十分。果然，老師念成績(jì)那天，第一個(gè)不是我，第二個(gè)，第三個(gè)……當我的名字從老師嘴里蹦出來(lái)時(shí)，五十個(gè)人大驚失色，一個(gè)人面不改色，當然，這不包括我。試卷發(fā)下來(lái)后，我仔細地尋找出錯原因，且慢，試卷正面干干凈凈，一道題也沒(méi)錯，那——一陣遲疑，我將卷子翻了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)一道路程計算題的旁邊畫(huà)了一個(gè)超級大叉，還有幾行紅艷艷的批語(yǔ)：“你做作業(yè)時(shí)曾經(jīng)做錯過(guò)這道題，現在你又做錯了，扣你五十分�！笔值念}被扣了五十分，從此，我長(cháng)了記性：同一類(lèi)型的題，我再也沒(méi)有錯過(guò)兩次。這個(gè)教訓雖然使我的數學(xué)成績(jì)有所提高，但卻并未根除我真正的缺點(diǎn)。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)的幾次測驗，讓我改掉了粗心大意的毛�。骸柏撈叩慕^對值是負七”!相信看過(guò)這道題的人會(huì )認為這不是一個(gè)好學(xué)生做的�？汕�，它就是我這個(gè)在諸多老師眼里所謂的“高材生”所做。這道題的旁邊有一行批語(yǔ)：“你錯了不該錯的題，有必要懲罰一下�！贝撕笪冶闩c幾個(gè)犯了同樣錯誤的好學(xué)生在講臺前與地面為伍，一天中兩到三節數學(xué)不等，在講臺前一“坐”就是40分鐘，雙腿多次麻木，一直坐了十余天……
錯誤可謂是成功路上的絆腳石，一個(gè)兩個(gè)并不起眼，如果你不搬動(dòng)，它將越積越多;如果你舍不得彎下腰，那么它將成為你不可攀越的山峰……
認識錯誤的優(yōu)秀作文【精選】3
想擁有一段精彩的人生，必然要經(jīng)歷無(wú)數次的選擇。盡管這其中有正確的，有錯誤的，但這始終也只是一項選擇。
面對不同的結果，每個(gè)人都會(huì )有不同的做法，有的選擇知錯就改;有的選擇一錯再錯;甚至，還會(huì )有人選擇逃避。
至于什么是錯，我心中自然是很清楚的。我常告訴自己，不要因為做錯了，而不敢再勇敢去嘗試。因為，我知道，這樣做是懦弱的表現，所以，我選擇知錯就改的態(tài)度去面對所犯的錯誤。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。知錯能改，善莫大焉�！边@句名言出自《左傳·宣公二年》，我個(gè)人是很認同這句名言的.。
我認為，這個(gè)世上每個(gè)人都是平凡人，每個(gè)人都會(huì )犯錯，只要知道自己錯在哪里，并嘗試去改正，就會(huì )得到他人的諒解，然而，這就不再是錯了，你已經(jīng)向對的方向邁進(jìn)了。
曾經(jīng)的我，犯下過(guò)很多錯誤，我也不明白是什么力量推動(dòng)著(zhù)我，讓我有那么大的勇氣去面對，去改正�；蛟S，是家人和朋友的鼓勵，又或許是自己良心受到了譴責。
我仍記得我的母親對我說(shuō)過(guò)的那番話(huà)，或許就是那番話(huà)讓我有了勇氣去面對錯誤。
那時(shí)的我，感覺(jué)自己做什么就錯什么，一敗涂地，一事無(wú)成，心情也因此糟糕透了。無(wú)可否認，那時(shí)的我，的的確確被千千萬(wàn)萬(wàn)次的錯誤打敗了，也因此一蹶不振。每天早上起來(lái)，我都不愿意照鏡子，因為，我不想在鏡中看到第二個(gè)自己。
日復一日，一向疼愛(ài)我的母親，再也忍不住了，她對我說(shuō)：“孩子，犯錯是人之常情。我也犯過(guò)很多錯，但是我知道“知錯能改，善莫大焉”這個(gè)道理，不能因為犯了一點(diǎn)錯，就不敢面對，而選擇逃避，逃避并不能解決問(wèn)題，只會(huì )讓自己的錯誤越陷越深，直至無(wú)法自拔。孩子，聽(tīng)媽的，勇敢點(diǎn)去面對自己所犯下的錯，及時(shí)改正，等你長(cháng)大了，你就會(huì )明白錯誤并不可怕，可怕的是知道錯了還不知道去改�！�
這番話(huà)雖然很簡(jiǎn)樸，但我能體會(huì )得到那是母親對我的愛(ài)，對我犯下的錯的一種包容。無(wú)疑，是母親將我從錯誤的困境中拉出來(lái)的。
我經(jīng)歷的錯誤，讓我對錯誤有了新的認識，讓我懂得了什么是錯。對于我來(lái)說(shuō)，錯就是在錯誤的道路上選擇堅持，選擇一錯再錯，這無(wú)疑不是世間最錯的行為。
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