錯誤初三作文800字
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的錯誤初三作文800字，歡迎閱讀與收藏。
錯誤初三作文800字1
犯錯，做錯事，總是伴隨著(zhù)我們生活。
一次，我把家庭作業(yè)做完，但忘了還要準備第二天的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。英語(yǔ)老師熊老師走進(jìn)課堂，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我非常緊張，因為沒(méi)有做好準備，擔心不會(huì )寫(xiě)。突然熊老師念了一個(gè)單詞“cloudy”，我一下子蒙了，左看看，右看看，想抄同桌的，但他把本子蓋住了。
我心想：我平時(shí)對同桌那么好，他應該會(huì )給我答案的。我裝作找筆，在抽屜翻來(lái)翻去，終于在科學(xué)書(shū)的下面找到了一張紙條，悄悄地寫(xiě)上：第七個(gè)單詞怎么寫(xiě)？同桌看了我一眼，為了偽裝，我裝作在奮筆疾書(shū)，我向他點(diǎn)點(diǎn)頭，他寫(xiě)上了答案。
他把答案扔給了我，我抬頭左看看，右看看，同學(xué)們都在埋頭苦干，然后再看熊老師，他正在看書(shū)。我舒了一口氣，打開(kāi)被卷成一團的小紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)“cloudy”，后面還加了句：這真的是正確答案。我舒了一口氣，心想：我這個(gè)英語(yǔ)能手如果不會(huì )寫(xiě)這么簡(jiǎn)單的單詞，一定會(huì )被老師罵的，同學(xué)們也會(huì )嘲笑我的。幸好，同桌幫了我一把。
聽(tīng)寫(xiě)完，我把我們組的本子交了上去，同學(xué)們也沒(méi)有發(fā)現任何異常，和平常一樣。我舒了一口氣，想終于不用因為寫(xiě)不出單詞被罵了。但不知為什么，在中午吃飯的時(shí)候，心里卻很忐忑不安�；氐搅思抑�，我心里還是很慌張，生怕被別人嘲笑，我這個(gè)英語(yǔ)能手竟然要用這樣的方法和他們比聽(tīng)寫(xiě)。
第二天，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本子發(fā)了下來(lái)，我的本子上打了一個(gè)大大的問(wèn)號�？纯赐�，他卻是100分，而且后面有一顆五角星，每一位同學(xué)的成績(jì)后面都有一顆五角星，除了我。
老師發(fā)完本子，對我們說(shuō)：“‘錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來(lái)，我們的事情就辦得好一些�！@是毛澤東說(shuō)的，他告訴我們，只要我們認識到錯誤就會(huì )聰明起來(lái)，但如果掩蓋錯誤，但我們就會(huì )變得更笨�！蓖瑫r(shí)熊老師瞪了我一眼，我感到很羞愧，低下頭，我看著(zhù)周?chē)娜�，他們沒(méi)有看我。
這件事情告訴我，要直面錯誤，有了錯誤才能讓我變得更加聰明，如果掩蓋錯誤，就會(huì )變笨。就像《左傳》里說(shuō)的：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！比硕紩�(huì )有過(guò)錯，只要能改正，就可以更聰明。
錯誤初三作文800字2
世界上每個(gè)人都會(huì )有錯誤，這沒(méi)什么，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有這個(gè)能力把你自己的錯誤及時(shí)發(fā)現并改正過(guò)來(lái)，也就是丟棄錯誤，這也是考驗一個(gè)人多方面能力的方法。
我們犯過(guò)錯誤受到批評之后，前幾天還下決心一定要改正，可是，幾天之后我們的心態(tài)又發(fā)生了“巨變”，反正都這樣了，改不改都一樣，這樣一來(lái)，我們剛犯的錯誤便沉積下來(lái)，這也是履教不改的原因之一。
批評教育只是讓犯錯誤的人被動(dòng)接受一些正確的觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)錯誤改不改主要是他自身的問(wèn)題，如果他接受了那還好說(shuō)，不接受等于白說(shuō)。還得看犯錯的人有沒(méi)有覺(jué)悟，只要覺(jué)悟了認識到自己的錯誤在哪兒，并且知道了錯誤的危害，然后把錯誤改過(guò)來(lái)，便是大功告成。這也正是有的司機在違反了交通規則受了教育交了罰款后仍然違反交通規則，和那些同樣違反了交通規則受了教育交了罰款后不再違反交通規則的司機的根本區別。
一些人因犯了較大的罪而被關(guān)進(jìn)監獄進(jìn)行勞動(dòng)改造，并且還要進(jìn)行思想教育，為什么要進(jìn)行思想教育呢？因為只有對罪犯進(jìn)行思想教育，讓他們反省自己的錯誤，并且改正自己的錯誤，所以才能保證他們回到社會(huì )后，成為一個(gè)有用的人。由此我們可以看出“丟棄錯誤”是一見(jiàn)多么重要的事呀！
這個(gè)問(wèn)題小到?jīng)]一個(gè)人，大到整個(gè)社會(huì )只有改正了每一個(gè)人的錯誤，這個(gè)社會(huì )的錯誤才能解決。
一些錯誤由于沒(méi)有及時(shí)改正，錯過(guò)了最佳的改正機會(huì )，已經(jīng)根深蒂固了，要想拔出這個(gè)根只有費大力氣才有可能成功。不過(guò)這也正是看一個(gè)人有沒(méi)有堅強意志的好機會(huì )。剩下的就是新錯誤了，雖然比較好改，但不能掉以輕心。
不可以將一些小錯誤、小毛病不放在眼里，不要認為：“這么點(diǎn)兒小毛病用不著(zhù)改又不是什么大毛病”。小毛病中有大問(wèn)題，小錯誤中有大危害，更不用說(shuō)什么大毛病大錯誤了。
一個(gè)人好比一件白襯衫，大錯誤、大毛病就好比是大的污漬，有點(diǎn)難洗，小錯誤小毛病好比是小的污漬，剛開(kāi)始比較好洗，但時(shí)間一長(cháng)就不好洗，一個(gè)人的意志力和改正錯誤毛病的方法就好比是洗衣粉，意志力越強，改正錯誤的方法越好，洗衣粉的去污力越強，信心就好比是水。手就是你自己。只要三者合一，必定能把臟的白襯衫洗干凈。
為了你的未來(lái)，請你把錯誤丟棄。
錯誤初三作文800字3
今年十一，爸爸送了我一套樂(lè )高玩具，可以拼接成一架重型直升運輸機。從盒子上成品的照片來(lái)看，真是威風(fēng)凜凜的。我覺(jué)得很有意思，想趁這個(gè)假期趕快把它拼好。
拿出零件和圖紙后，我發(fā)現這真是一項浩大的工程。零件有上千個(gè)，而且非常精密，尤其是中間的齒輪和馬達，只有把齒輪安裝得嚴密契合，才能實(shí)現馬達的驅動(dòng)功能，這樣就可以完成飛機吊裝貨物的任務(wù)。
認識到了任務(wù)的艱巨性，我覺(jué)得有必要做好準備工作。于是我把零件分類(lèi)別放在不同的盒子里，并按照順序一一擺放整齊。媽媽看了夸獎我說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工，你做好準備工作才能事半功倍，加油！”這下我更興奮了，也更有干勁了。
準備工作完畢后，我開(kāi)始按照圖紙拼裝。前面的步驟都十分順利，兩個(gè)小時(shí)不到，就完成了快一半的工程量。我的心里不免沾沾自喜起來(lái)。
就在這時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：有一個(gè)零件怎么裝都感覺(jué)不對，總有一個(gè)孔插不進(jìn)去。但我反復看了圖紙，確認這一步的零件和安裝方法都沒(méi)問(wèn)題，這讓我的心里有了不妙的預感。
要知道，如此精密的設計不應該出現瑕疵��！我再仔細一看，天哪，原來(lái)是前面的步驟裝錯了，一個(gè)齒輪裝反了方向。我計算了一下，這時(shí)候如果返工的話(huà)，大概要退回六十步。
急于裝好飛機的我稍一猶豫，發(fā)現即使不把齒輪方向改過(guò)來(lái)，好像也能接著(zhù)裝完。于是，試圖蒙混過(guò)關(guān)的`想法讓我繼續后面的安裝了。結果當然是不言而喻的，一個(gè)零件的錯誤導致飛機的馬達根本不能轉，更別提吊裝了。
我沮喪極了，四個(gè)小時(shí)的工作沒(méi)一點(diǎn)效果，真是失之毫厘，謬以千里呀！
懊悔之余，我也覺(jué)察到了自己的問(wèn)題：犯錯誤其實(shí)并不可怕，可怕的是犯了錯誤還不去面對和改正。如果當初我能直面裝反齒輪的錯誤并及時(shí)改正，既能實(shí)現既定目標，又能節省返工時(shí)間。
掩飾錯誤，逃避改正，這些做法看似節省時(shí)間，實(shí)則欲速不達，而且會(huì )讓錯誤變得更加嚴重，難以挽回。因此，做任何事情，我們都要防微杜漸，遇到錯誤要及時(shí)改正，這樣才能獲得成功。
錯誤初三作文800字4
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”每個(gè)人都會(huì )犯錯，重要的是如何去解決。
難得的大課間，此時(shí)，我正趴在桌上坐著(zhù)中午的作業(yè)。忽然，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，他要我到黑板上去寫(xiě)一些字。下節課是口語(yǔ)課，上一堂口語(yǔ)課中，我們教室里吵吵囔囔的。外教在臺上聲情并茂教英語(yǔ)，可少數幾位同學(xué)卻在臺下嘰里呱啦說(shuō)“鳥(niǎo)語(yǔ)”，惹得老師非常不高興，當場(chǎng)就幽默地表示不滿(mǎn)，說(shuō)：“你們再這樣，我可要買(mǎi)票回國去了�！笨删谷贿�有同學(xué)不知趣地和老外說(shuō)“bye-bye”，這可把老外氣傷心了，憤憤地轉身就離開(kāi)了教室。
此后，我們班同學(xué)的情緒都很低落，都在想著(zhù)如何在這堂課中向老師道歉。這不，這位同學(xué)來(lái)找我，是想讓我在黑板上用英文寫(xiě)上：“老師，對不起！不要離開(kāi)17班，我們愛(ài)您！“我贊同他的主意，其他同學(xué)也都支持。
粉筆在黑板上飛舞，一個(gè)個(gè)彩色的單詞醒目地躍然于黑板上，就像夜空中瑰麗的禮花。盡管字體不算漂亮，盡管方式有些老套，但這是我們用心做的，我們要用這種不算成熟的方式向老師表達我們誠摯的歉意……
悠揚的鈴聲在耳畔響起，我們格外安靜，就連平常最淘氣的同學(xué)也是一副很認真的樣子。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都端正地坐在座位上，靜候老師的到來(lái)。我們每一個(gè)人的心中都在猜想老師看見(jiàn)黑板那一刻的反應。
鈴聲再次響起，老師走進(jìn)了教室，當他望著(zhù)黑板上的英文字母時(shí)，他先是愣住了。0。2秒后，他轉身望著(zhù)我們，0。5秒后，他露出了會(huì )心的笑容，0。7秒后，他舉起了一只手，1秒后，他的笑容隱沒(méi)了。3秒后，他竟然鄭重地向我們道歉了。我們很吃驚也很認真地聽(tīng)著(zhù)，他用的是英文，盡管我們聽(tīng)得不十分明白，可我們清楚地明白他的意思，也清楚地體會(huì )到了他誠懇的歉意。此刻，語(yǔ)言早已不是我們之間溝通的障礙。老師對我們的不滿(mǎn)煙消云散了，我們心中的一塊石頭落地了。我們師生又重新回到了其樂(lè )融融的課堂……
沒(méi)有人不會(huì )犯錯，但在犯錯之后要勇于道歉。正因為我們真誠地道歉了，所以我們無(wú)愧于心了。
錯誤初三作文800字5
什么樣的人生才是理想的人生？有人認為，只有平生不犯錯誤、一帆風(fēng)順的人生才是理想、成功的人生。對于這種認識，我懷著(zhù)懷疑的態(tài)度。在我看來(lái)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？人就應該犯點(diǎn)錯誤，這樣才能在錯誤中學(xué)會(huì )成長(cháng)，人生才能成功。
有個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“既然太陽(yáng)上也有黑點(diǎn)，人世間的事情就更不可能沒(méi)有缺陷�！边@句話(huà)告訴我們：人總會(huì )不可避免地做錯事、犯錯誤。歷史和現實(shí)也告訴我們：人不可能沒(méi)有過(guò)錯與失誤。生活中，我們可能隨時(shí)隨地犯錯，有些錯誤會(huì )讓人困陷其中，只要我們打開(kāi)自己博大的胸懷，用盡自己的力量，不斷地去承受并征服它們，才能到達成功的最頂端。
古往今來(lái)，不知有多少名師從失敗中爬起，爬上了成功的最頂端。歐洲有一名著(zhù)名作家，早年家境富裕，生活順利。然而這一切滋生了他懶惰的情緒，整天吃喝玩樂(lè )，不思進(jìn)取。有一天，玩物喪志的他鬼使神差般地跑進(jìn)了賭場(chǎng)，輸光了所有的財產(chǎn)。好在他后來(lái)及時(shí)認識到自己的錯誤，徹底戒掉賭博，立志寫(xiě)作，終于功成名就。他在賭場(chǎng)上輸掉的，都在后來(lái)描寫(xiě)賭徒心理的文章中“贏(yíng)”了回來(lái)。正是由于經(jīng)歷過(guò)一次錯誤，并得以改正，這位作家才能脫穎而出。
上例雖僅為一位作家的成長(cháng)經(jīng)歷，但“隔行不隔理”，由此我們不難看出，某些錯誤在人生道路上起積極作用。雖然做錯事可能意味著(zhù)失敗，但是我們必須看到：失敗也有積極的一面。它是傾覆弱者生活的波濤，又是錘煉強者意志的熔爐。對于那些擅長(cháng)于吸取教訓的人來(lái)說(shuō)，失敗又何嘗不是一筆寶貴的財富？它可以使人深思，可以使人檢討自己的所作所為�？梢哉f(shuō)，錯誤是人一生中重要的轉折點(diǎn)，可能會(huì )讓人一蹶不振，從此一發(fā)不可收拾；也可能讓人吸取教訓，從此走上成功的道路。
人生不應該害怕犯錯誤，犯了錯，不去認識，不去糾正，那是一種無(wú)能的表現。羅曼·羅蘭也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生就應該做點(diǎn)錯事，做錯事，就是長(cháng)見(jiàn)識�！蔽覀円朴谡驹诳陀^(guān)的角度去分析自己犯的每一個(gè)錯誤，從中吸取教訓，得出結論，以此來(lái)長(cháng)長(cháng)“見(jiàn)識”�？梢�(jiàn)人生犯點(diǎn)錯并不可怕，可怕的是我們不敢正視錯誤，總是一味地逃避。
錯誤是成功的先導，只有正視錯誤，避免犯同樣的錯誤，才能走向成功美好的道路。勇敢往前沖，創(chuàng )造出自己的一片天。
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