給孩子犯錯誤的權利作文
有一則故事：一位中國人去一位美國老師家做客，無(wú)意中看見(jiàn)老師不滿(mǎn)三歲的孩子拿著(zhù)一把鑰匙，動(dòng)作笨拙地試著(zhù)插進(jìn)鎖孔，想打開(kāi)臥室的門(mén)，可怎么也插不進(jìn)，打不開(kāi)。這位中國客人想過(guò)去幫他一下，卻被美國老師阻止了。美國老師說(shuō)：“讓他自己先犯錯誤吧，琢磨一會(huì )兒總能把門(mén)打開(kāi)，這樣他就再不會(huì )忘記這門(mén)應該怎樣打開(kāi)了!”果然，那孩子折騰了很長(cháng)時(shí)間后，終于如愿以?xún)�。他欣喜地大拍其手，其興高采烈的心情想必絕非大人幫他開(kāi)門(mén)所可比擬。
這則小故事，給我們以深刻的啟示。孩子是稚嫩的，不成熟的，容易犯錯誤的，他們成長(cháng)的過(guò)程其實(shí)就是不斷犯錯誤的過(guò)程，也正是不斷改正錯誤、掌握方法的過(guò)程。在生活、學(xué)習中，假如不給孩子這種機會(huì )，輕易地幫他“開(kāi)門(mén)”，非但剝奪了孩子尋求正確“開(kāi)門(mén)”方法的樂(lè )趣，更會(huì )使他們變得徽于動(dòng)手，疏于嘗試，習慣依賴(lài)父母、老師，以至于泯滅天性，永遠不會(huì )自主、自強。
法國作家羅受羅蘭說(shuō)：“人生應當做點(diǎn)錯事。做錯事，就是長(cháng)見(jiàn)識�！币獯罄睦矢嵛饕舱f(shuō)過(guò)：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯�！币粋�(gè)人怕犯錯，就是畏懼現實(shí)；一個(gè)人想逃避犯錯就是逃避現實(shí)。一個(gè)教育者不允許孩子犯錯，就是不允許孩子成長(cháng)。
人類(lèi)歷史上，一個(gè)成功者所犯的錯誤往往要比失敗者多得多。電磁學(xué)家法拉第1820年就開(kāi)始思索：既然電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)。那么磁場(chǎng)能否產(chǎn)生電流呢?直到1852年，他才證實(shí)了感應電流的存在。歷時(shí)32年，他毫不懈怠，誰(shuí)能知道他犯了多少次錯誤?大發(fā)明家愛(ài)迪生曾嘗試過(guò)用1000多種不同的材料做燈絲，當人們嘲笑他犯下的錯誤時(shí)，他驕傲地說(shuō)，至少我已經(jīng)找到了1000多種不宜做燈絲的材料�；鸺竸诙鞴卜噶�65000次錯誤，終于把人類(lèi)送士了月球。就連造福于人類(lèi)的鋼化玻璃也是人有意無(wú)意間犯下一個(gè)小錯誤——在玻璃間夾了一塊塑料膠片，才被發(fā)現的。有人說(shuō)，錯誤其實(shí)就是生活對人們言行的`反饋，犯的錯誤越多，得到的反饋越多，矯正的可能性就越大。所以IBM創(chuàng )始人華特生說(shuō)：“成功的法則就是犯錯誤的速度提高一倍�！�
請記�。悍稿e誤是上帝給孩子們的權利。正像曾經(jīng)迷過(guò)路的孩子再也不敢忘記回家的路一樣，往往只有犯過(guò)“錯誤”才能消滅錯誤，走向成熟，邁向成功。