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正確與錯誤優(yōu)秀作文（精選53篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的正確與錯誤優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 1
錯誤，可能只是一件事情的結尾，也可能是另一件事情的開(kāi)始。每個(gè)人一生下來(lái)，就難以不犯錯誤，天才偉人難免會(huì )犯錯誤，連世間的所有人也不可能不犯錯誤……這些例子足以告訴我們，錯誤是難免的。如果你還不信，就聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧，讓它來(lái)證明……
記得那一次，我放學(xué)回家后，發(fā)現桌子上有著(zhù)一個(gè)嶄新的剃須機。不用說(shuō)，這一定是媽媽送給爸爸的生日禮物。我很好奇剃須機的功能，于是便拿著(zhù)它玩了起來(lái)。不一會(huì )兒，只聽(tīng)“哈啾——”一聲外還伴隨著(zhù)“咔嚓”一聲。原來(lái)是我打哈欠的時(shí)候，不小心把剃須機甩了出去，剃須機摔倒在地面上，我試了一試，發(fā)現它的零件嚴重受損。那時(shí)候，我驚慌失措，前一秒的我還興高采烈，而后一秒的我卻是不知所措。為了掩飾自己的錯誤，我將損壞的剃須機放回原位。裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，心中既忐忑不安，又很后悔。心想：媽媽回來(lái)后發(fā)現了怎么辦？會(huì )不會(huì )打我？會(huì )不會(huì )罵我？會(huì )不會(huì )……我真后悔自己去玩剃須機。
媽媽回來(lái)后，并沒(méi)有發(fā)現家中存在著(zhù)什么異常，只是看了一下我就去做飯了。爸爸回來(lái)后，正想用那“嶄新”的剃須機刮胡子，但是怎么也開(kāi)不了機。爸爸大聲責怪道：“老姐，你干嗎要買(mǎi)一個(gè)壞掉的剃須機呀？”媽媽聽(tīng)到了爸爸的抱怨，急沖沖地趕到客廳里說(shuō)：“一定是我買(mǎi)了劣質(zhì)產(chǎn)品，我明天就去投訴剃須機的廠(chǎng)家�！痹�(huà)音剛落，我的心里十分慚愧。本來(lái)是自己弄壞了剃須機，卻讓廠(chǎng)家做了替罪羔羊，真是無(wú)地自容��！于是我打算等爸爸去加夜班的時(shí)候，將事情的原委一五一十、告訴媽媽?zhuān)还軏寢寱?huì )不會(huì )打我，我一定要證明廠(chǎng)家的清白。
時(shí)間如流水般過(guò)得飛快，爸爸剛前腳踏出門(mén)口，我就一溜煙地跑到媽媽的房間，將自己摔壞了剃須機的事告訴了媽媽?zhuān)贿呎f(shuō)，還一邊在心中反思自己不良的行為。最后我還說(shuō)道：“這全都是我的錯，請不要怪廠(chǎng)家�！痹�(huà)音剛落，引來(lái)的不是雞毛撣子，而是一個(gè)親切的'聲音：“我的兒子長(cháng)大了，這次的事就讓它消失吧，但是以后不要再犯了！”“是！”我如釋重負地回答道。
怎么樣？錯誤是難免的吧！其實(shí)可怕的不是犯錯誤，而是錯誤地對待錯誤。但你犯了錯誤的時(shí)候只有正確的改正錯誤，才能真正地養成良好的習慣。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 2
意大利著(zhù)名詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“走自己路，讓別人去說(shuō)吧！”這句話(huà)已經(jīng)成為許多人的座右銘，甚至有人為了更適合自己而改成“走自己的路，讓別人無(wú)路可走”等，一系列“經(jīng)典”的語(yǔ)言。
可是，大家有沒(méi)有想過(guò)，這句話(huà)用在任何一件事情上，任何一個(gè)人身上都是正確的嗎？我給你講兩個(gè)有關(guān)的小故事，也許你會(huì )明白。
第一個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)流浪漢身上。有一天，流浪漢在外面乞討。無(wú)意間，看見(jiàn)墻上貼滿(mǎn)了招聘廣告，上面的語(yǔ)言分外誘人——“本公司招聘分公司經(jīng)理一名，一旦錄取，底薪5000……”流浪漢再也經(jīng)不住誘惑，到了自己的陳舊的小屋里拿出自己已經(jīng)積攢了好長(cháng)時(shí)間的錢(qián)，買(mǎi)了一套并不高檔的衣服，準備前去參加應聘�？墒�，沒(méi)有一個(gè)人支持他，個(gè)沒(méi)有一個(gè)人鼓舞他，就連平時(shí)佩服他的兄弟也對他說(shuō)：“兄弟，放棄吧！我們只是一個(gè)不起眼的乞丐，可世上的天才有很多……”可是他依然堅持，還在臨走前半開(kāi)玩笑半正經(jīng)地說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
他到了應聘的`現場(chǎng)，隊伍之長(cháng)超出了他原有的想象。所有人的目光都齊刷刷地投向了他，對他議論紛紛，可他自己卻滿(mǎn)不在乎。應聘結果出人意料——流浪漢被錄取了。所有人都覺(jué)得這是一件不可思議的事。
這句話(huà)在這個(gè)故事中就是告訴我們要堅持自己的想法，不去聽(tīng)取別人的閑言碎語(yǔ)。
接下來(lái)這個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)小偷身上。一個(gè)想快點(diǎn)得到錢(qián)的人做了一名小偷，在夜里入室盜竊時(shí)多次被房主發(fā)現，有的人甚至把他送進(jìn)了公安局，被拘留了好多次。家人也多次勸說(shuō)他：“孩子，改行吧！咱不干偷偷摸摸的事了，如果你缺錢(qián)，就給我說(shuō)，我一定如數給你……”可是他就是聽(tīng)不進(jìn)去，還常常對他媽媽大發(fā)雷霆：“我自己選擇的路，用不著(zhù)你管，我走自己的路，讓你盡情去說(shuō)！”最后，他被公安局抓了起來(lái)。
大家都知道，這個(gè)故事再告訴我們做錯了事情可以改正，可千萬(wàn)不要一錯再錯！
聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你一定明白了——這句話(huà)雖然可以當作座右銘，但是一定要運用在正確的事情上，要走正確的路。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 3
對與錯的真正意義是什么？不是試卷上老師畫(huà)下的勾勾叉叉，更不是大人們是非的觀(guān)念，而是，我們內心的抉擇，在你做出選擇的那一刻，你就是正確的。
事情發(fā)生在剛邁入小學(xué)六年級的'一個(gè)盛夏。那天下午，幾個(gè)小伙伴約我一起去公園探險，我們瘋玩了一個(gè)下午之后，覺(jué)得有些口渴了，于是便分頭回家。我和當時(shí)已經(jīng)有八歲的表哥走在一起。
“妹妹，想吃冰棍嗎？”哥哥冷不丁問(wèn)我一句。我點(diǎn)頭如搗蒜：“想��！可是我們沒(méi)有零花錢(qián)……”“沒(méi)事，我有辦法�！闭f(shuō)著(zhù)，表格的眼睛滴溜溜地轉動(dòng)起來(lái)，煥發(fā)出一種得意的神氣的光彩。我心里覺(jué)得有些震驚。
果然，不學(xué)無(wú)術(shù)的表哥一個(gè)翻身溜進(jìn)了一家小超市背后�！案绺�，你要干什么？”“噓，別出聲。這家守店的老頭子中午睡得可香了，我偷偷地從這欄桿背后拿點(diǎn)兒東西吃，他不知道的�！闭f(shuō)著(zhù)，他像一只行動(dòng)敏捷的猴子一般三下五除二就翻到了超市后面的欄桿上，然后用雙手輕輕地去掏那些零食包裝袋。
我只覺(jué)得心里一陣發(fā)慌，額頭上涌出了大顆大顆細密的汗珠，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)覺(jué)自己的腦袋在嗡嗡作響，很吵，很鬧。原來(lái)，是有兩個(gè)聲音在我的心里激烈地打架。一個(gè)聲音很溫和，它不斷地提醒我：“你忘了小孩子要誠實(shí)嗎？現在你的哥哥就要犯錯了，你得站出去阻止他，你不是一個(gè)壞小囡！”可是，正當我鼓起勇氣準備去勸阻哥哥的行動(dòng)時(shí)，又會(huì )有另一個(gè)聲音跳出來(lái)，它聲嘶力竭地吼著(zhù)：“你是不是傻��？多好的機會(huì )啊，不用你動(dòng)手就可以吃到美味的零食，就這么一次，保證下不為例就行了唄！”于是，我頓住了腳步，舉棋不定。
就在我十分彷徨、無(wú)助的時(shí)候，媽媽微笑的臉浮現在了我的腦海。我想起了媽媽的諄諄教導，心中頓時(shí)來(lái)了力量，就在那一刻，我沒(méi)有多做猶豫，沖上前去，對著(zhù)哥哥的背影大聲喊起來(lái)：“哥哥，住手！你……你不能那么做！”表哥被我的聲音嚇著(zhù)了，停下了手中的動(dòng)作，呼地一下跳下來(lái)，他惱怒地看了我一眼，揚長(cháng)而去。
可是，盡管遭受了表哥的白眼，可是我一點(diǎn)兒也不后悔，或許他現在會(huì )埋怨我，但是今后他長(cháng)大成人，一定會(huì )明白、醒悟過(guò)來(lái)的。所以，我自豪于那個(gè)勇敢站出去的自己，我堅信：自己是正確的。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 4
我到底該如何是好？面對這重大的抉擇……
下課鈴響，我準備站起，可動(dòng)作太大，手碰到了一個(gè)物體，心怦怦跳起，我猛的一回頭，是的，命運總愛(ài)開(kāi)無(wú)情的玩笑，墨水緩緩流出。陽(yáng)光穿過(guò)窗簾的縫隙，火辣辣地打在我的臉上，照得通紅，顯得格外諷刺。思緒回到昨天……
知了唧唧的叫個(gè)不停，悶熱的天氣使人心煩意亂，坐在我后面的男生不停地踹我椅子，我回過(guò)頭來(lái)，警告他別再這么做，他似乎被惹惱了，把桌子拼命往前推。無(wú)意間，我發(fā)現他桌上的墨水，便拿起它，一副要倒的樣子。他的眼神充滿(mǎn)不屑。我打開(kāi)蓋子，想嚇唬他，周?chē)耐瑢W(xué)等著(zhù)看一場(chǎng)好戲。在和他的掙扎下，我倒了出來(lái)。恰巧，老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)墨水灑滿(mǎn)了他的桌子。一直以來(lái)，老師對我的印象就很好，在她的心中，我早已被貼上“好學(xué)生”的標簽。我低著(zhù)頭，不敢看老師�！笆恰热俏业摹�。我講的結結巴巴，越講越心虛。但結果還是不出所料，老師臭罵他一頓，也罵了我幾句。我的心漸漸平衡，但我知道經(jīng)過(guò)這次，老師對我的美好印象也碎了一地。
“你又做了什么？”我猛地回過(guò)神來(lái)，他看見(jiàn)桌上又是一副慘狀，直接把箭頭指向我，惡狠狠地盯著(zhù)我。呵，該生氣的人是我好嗎？想起他做出的莫名其妙的事，就一肚子怒火，是他要對我道歉吧！但看見(jiàn)他的課本被我染黑，辛苦畫(huà)好的畫(huà)也沾上了黑點(diǎn)，還有昨天老師對我失望的表情，我永遠也不會(huì )忘記�？粗�(zhù)黑點(diǎn)，我猶豫了……
不，要做對的'事！我轉向他，真心誠意地說(shuō)了一聲對不起！他先是一陣錯愕，而后接受了我的道歉，和我一起擦桌子。當老師知道后，對我說(shuō)：“你怎么又不小心打翻了��！”短短幾個(gè)字徹底把“好學(xué)生”的標簽撕碎，撒入萬(wàn)丈深淵。我不再去為自己辯解，因為我知道這不是故意的，就算是多么在意，在老師心中是乖寶寶的我，也不再會(huì )有一絲一毫的動(dòng)搖�！拔也粫�(huì )再做所謂的好學(xué)生啦！”，我卸下千年的包袱，終于得到了解放！這是我的抉擇，是我做出最正確的抉擇。
陽(yáng)光再次通過(guò)窗簾的縫隙，照耀著(zhù)我，閃耀著(zhù)我，嘴角勾勒出絢麗的弧度。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 5
接納與寬容之心是生存當中不可或缺之物，但學(xué)會(huì )拒絕也是一門(mén)必要的人生修養。拒絕麻木能夠讓我們在生活的磨礪之中依舊保持純真的赤子之心；拒絕幻想可以借我們一雙慧眼看清腳下的路，在霧里看花的塵沙當中依舊清醒地生存；拒絕無(wú)限制的妥協(xié)和讓步，則會(huì )讓我們在自己選定的道路上走得更遠更堅定。
昨天晚上有人從網(wǎng)絡(luò )上找到了我，問(wèn)我要不要做一些兼職。我對寫(xiě)作類(lèi)的兼職本身還是比較感興趣的，于是也就問(wèn)了問(wèn)進(jìn)一步的信息。盡管我提的稿費標準也不高，但是對方給我看了文章的要求以后，給我提出的稿費確實(shí)太低了，1000字只給8塊錢(qián)。其實(shí)我每天并不會(huì )花太多時(shí)間在做寫(xiě)作類(lèi)的兼職上面，而且我更愿意追隨自己的心來(lái)寫(xiě)文章。換言之，我手寫(xiě)我心，如果創(chuàng )作的內容是自己喜歡的作品類(lèi)型，或者是能讓自己得到鍛煉，比如說(shuō)創(chuàng )作一些文學(xué)作品或者是作文，那么稿費即使微薄一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，如果是要違心寫(xiě)自己不喜歡的文章，那么就不得不收取高一點(diǎn)的稿費�；蛟S這就是愛(ài)好與工作的關(guān)系吧。同時(shí)這也是認知不協(xié)調理論的一個(gè)體現，人在做一件不喜歡的`事情的時(shí)候，往往就會(huì )用其他的方式來(lái)安慰自己，比如說(shuō)相對高一些的報酬。
所以在對方提出別人給出8元稿費要求的時(shí)候，我就直接拒絕道：那你也可以去找別人。畢竟這種講價(jià)的方式我現在已經(jīng)見(jiàn)得太多，用別人來(lái)比又有什么意義呢？如果覺(jué)得別人能給出更滿(mǎn)意的價(jià)格，那直接找別人就好了，沒(méi)有必要跟我談的。想在我這里拿到和別人一樣的價(jià)格，那對我來(lái)說(shuō)也不現實(shí)，我的文字不可能這么廉價(jià)。何況我不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)手，沒(méi)有必要做這樣的事情。
每個(gè)人既要與社會(huì )緊密聯(lián)系，同時(shí)又是一個(gè)相對獨立的個(gè)體，我們本該有自己的生活，沒(méi)有必要把自己的一生全部奉獻給別人。當你知道自己真正想做的事，就不會(huì )被那些宿舍擾亂了心情。當你有了真正向往與熱愛(ài)的生活時(shí)，就不會(huì )把時(shí)間浪費在一些不重要的人和事上。對于這次拒絕，我想這是正確的決定。
生活如大海上的航行，遇到藏在海底的暗礁對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)或許都在所難免，關(guān)鍵在于我們能夠學(xué)會(huì )辨別與拒絕，不讓那些會(huì )給自己帶來(lái)困擾的人和事成為生命中的暗礁，讓航船拋錨。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 6
剛準備出門(mén)，哪知天又下起了雨，我走到門(mén)前，看到了掛在鞋架上的傘。心緒瞬間翻飛，回到了那個(gè)春末。
從湖邊散步歸來(lái)，氣溫很適宜，心情也不錯。正和姥爺有一搭沒(méi)一搭地聊著(zhù)，余光卻無(wú)意中瞥到了鐵門(mén)邊的角落處�；ㄟz殘紅，柳綿撲面，草去新嫩，枝葉繁茂，一柄黑傘遺落在樹(shù)下，顯得十分突兀。我好奇地靠近，撐開(kāi)傘一看，整個(gè)傘面的質(zhì)量極好，傘布的韌性很強，卻是一根傘骨斷了去，連帶著(zhù)小半個(gè)傘面塌陷，看上去甚是不雅觀(guān)，怪不得原主人要將它拋棄。
既然是一把破傘，那也就沒(méi)有什么關(guān)注的必要了。這樣的一把傘，沒(méi)有珍惜價(jià)值，顯得那么卑微，我擺擺頭，帶著(zhù)不屑，離開(kāi)了。這是一個(gè)理所當然的'想法，我并不認為我選擇這樣對待這把傘有何不妥。這樣的傘撿來(lái)也只能茍延殘喘將就著(zhù)，何必呢？
半年過(guò)去了，也就是前幾日，又一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，我狼狽著(zhù)身子回家。一直帶在身邊的傘，因為一些變故壞在了中途，幾乎無(wú)法為我繼續遮風(fēng)擋雨，我不得不考慮著(zhù)換把新傘。哪知姥爺得知，卻是提出了那把幾乎被我遺忘的塌陷小半的大黑傘。
“你看，這傘怎樣？”姥爺頗有深意地問(wèn)我，未及我回答，卻是又跟上了回答，“你是要說(shuō)，它是破的，對吧？”
我也無(wú)法作出其他答復，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，就看見(jiàn)姥爺從陽(yáng)臺上取出了上一次風(fēng)雨中破損的新傘，十根傘骨斷去了四根。姥爺將斷骨拆下，捆綁，拼接，組裝，安在了黑傘上。我在一旁看著(zhù)，驚訝地發(fā)現黑傘就這樣被姥爺修好了，撐開(kāi)，恍若新傘。
“現在，它是好傘�！�
大腦中仿佛閃電劃過(guò)，頓時(shí)木住了。傘本是怎樣的？破損的，毫無(wú)疑問(wèn)。然而它的質(zhì)量呢？卻是極好的。我應該僅僅因為傘骨的破損就輕視整把傘嗎？是極不應該的，因為正如現在，只要補好了這個(gè)缺陷，它甚至超越了一些新傘。之前選擇了輕視，是錯誤的。這樣的傘，應該選擇尊重。我明白，這才是正確的選擇。
窗外的雨下得更猛烈了，我晃了晃頭，將自己從回憶中掙脫，提起這把黑傘出了門(mén)。風(fēng)很大，雨霧渺茫，黑色的大傘面仿佛一朵妖蓮，傲然綻放。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 7
小時(shí)候，我是一個(gè)“小財迷”，只要看到錢(qián)我就會(huì )兩眼放光，哪怕是一元錢(qián)我都會(huì )好好收起來(lái)，因為我知道一切吃的、喝的、玩的、用的都必須用錢(qián)去買(mǎi)。后來(lái)我長(cháng)大了，才知道這種觀(guān)點(diǎn)和做法是不對的。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我哼著(zhù)小曲蹦蹦跳跳地去公交車(chē)站等公交車(chē)，上了公交車(chē)，不一會(huì )兒，我突然發(fā)現前面車(chē)座下有一張錢(qián)，仔細一看，的確是錢(qián)！我都佩服我自己“火眼金睛”了，對于我這樣的“小財迷”來(lái)說(shuō)，怎么可能放過(guò)這樣一個(gè)好機會(huì )呢？于是我便假裝自己的鞋帶散了，慢慢的靠近前面的座位，還生怕別人發(fā)現似的，小心翼翼地靠近錢(qián)，以“迅雷不及掩耳之勢”把錢(qián)捏在了我的手掌心，心里既高興又緊張，這可是一張百元大票，可以買(mǎi)好多東西呢！心里頭興奮的表現都露在了臉上，從車(chē)窗的玻璃上，我都看得見(jiàn)自己在偷偷的傻笑！
大概是“做賊心虛”的原因吧，反而還害怕起來(lái)，瞬間裝不出來(lái)了，萬(wàn)一被別人看見(jiàn)了呢？萬(wàn)一被人抓住了呢？萬(wàn)一丟錢(qián)的人回頭找不到錢(qián)，豈不是很著(zhù)急……轉念一想，我還是交給司機叔叔吧，做個(gè)好孩子，正準備起身，忽然發(fā)現周?chē)娜硕紱](méi)看我，有的低頭看手機，有的打盹。又沒(méi)有人看見(jiàn)我撿了，再說(shuō)這是我撿的，又不是我偷的，干嘛要交出去呢？我又坐在位置上，錢(qián)在我手里都熱了，這就是我的，我下車(chē)就去花掉……正在我為選擇困難的時(shí)候，公交車(chē)到了一個(gè)站了，有人下車(chē)了，“不行，平時(shí)媽媽、老師都教我做個(gè)誠實(shí)的孩子，不能拿不屬于自己的東西，雖然這是我撿的，但始終不是我自己的�！眱刃纳钐幍南敕ǜ嬖V我，這樣做是不對的，我得做出正確的`選擇，不能選擇錯誤，不能當壞孩子……
等到公交車(chē)叔叔停在站臺的時(shí)候，我立刻跑過(guò)去，把撿到的錢(qián)交給了司機叔叔，叔叔把錢(qián)放在了車(chē)上的一個(gè)“失物招領(lǐng)”盒子里面，并笑著(zhù)對我說(shuō)“謝謝”，聽(tīng)見(jiàn)叔叔這么夸我，我心里美美噠，還好我沒(méi)有裝在我包里，交給司機叔叔，等著(zhù)丟錢(qián)的人來(lái)領(lǐng)取，才是最好、最正確的選擇……
通過(guò)這件事，我更明白正確的選擇是多么重要，一個(gè)正確的選擇，會(huì )讓我們在人生的路上更有進(jìn)步；一個(gè)錯誤的選擇，會(huì )讓我們人生增加污點(diǎn)，長(cháng)大后會(huì )后悔年少無(wú)知的失誤，堅持正確的選擇，受益一生！
正確與錯誤優(yōu)秀作文 8
比較之心人皆有之，不同的的是有些人的比較小過(guò)于明顯與偏激，而有的人的的比較心里十分隱晦含蓄罷了。作為一種正常存在的的心理，比較自然有好壞之分，健康看比較者在比較中到底受到了什么影響。區分比較心里好壞的標準就是看通過(guò)比較是否發(fā)現他人的優(yōu)勢為己所用，是否發(fā)現自己的劣勢警惕自己。
曾經(jīng)比自己差的人，如今擁有豪宅、名車(chē)還有至高的權利。這令你暗自嫉妒；而和自己能力相當的人能夠加薪升職。這又讓你憤憤不平；相貌普通、家庭一般的人找到了終身幸福，你可能又讓你為自己的號資本喊冤。你會(huì )一直生悶氣，總覺(jué)得自己在每個(gè)地方都不如意，處處失意。
這些就是比較產(chǎn)生的負面情緒。然而在生活在比較也同樣是一把雙刃劍，有負面消極的情緒，必然也就會(huì )有樂(lè )觀(guān)積極的'一面。
很多人也會(huì )通過(guò)比較發(fā)現別人的長(cháng)處，于是自己就像成為那樣的人，就像吃了興奮劑一樣努力追趕，從而提高自己的實(shí)力，讓自己也成為那樣有長(cháng)處的人；也有很多人通過(guò)比較，發(fā)現自己有別人身上沒(méi)有的長(cháng)處，于是就想要變得更好，揚長(cháng)避短、精益求精，努力讓自己的長(cháng)處更多、更加突出和明顯。
對于這些比較的現象，很多心理學(xué)方面的書(shū)籍都將它歸納為不良的心理習慣這一類(lèi)。為什么會(huì )這樣歸類(lèi)呢，因為有十分多的人通過(guò)比較染上了煩惱，尤其是通過(guò)比較只看到別人優(yōu)勢的人，這不僅會(huì )讓他們心生嫉妒，更嚴重是會(huì )讓他們產(chǎn)生自卑感，從而也都對生活和其他失去的信心。所以這確實(shí)是不良的心理習慣。然而我們也改善這種現象，比如交換比較對象，我們可以與自己進(jìn)行比較。將現在的自己與過(guò)去比較，這樣我們能更清楚自己是退步了還是變得更加優(yōu)秀，知道自己哪些地方還需要改進(jìn)；我們還可以與將來(lái)相比，這樣我們會(huì )更加明確自己的目標，也能增強自己的積極性和行動(dòng)力。
總而言之，要正確地去比較，正確的比較不僅能更好地彌補自己，發(fā)現自己，還能讓我們變得更加強大。所以我們要把比較運用到真確的地方，我們是通過(guò)比較讓自己發(fā)展得更好，而不是通過(guò)比較讓自己變得自卑。一定要掌握好比較的力度和方向。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 9
面對著(zhù)人生中千萬(wàn)種抉擇，我們總有不同的答案，或為之慶幸，或為之后悔，或為之擔憂(yōu)，或為之欣喜……我為之慶幸，對于我最難忘的抉擇，遞交了一個(gè)無(wú)比正確的答案。
孟子說(shuō)："友直，友諒，友多聞，益矣�！币苍S你已經(jīng)猜到了，這個(gè)無(wú)比正確的答案就是結識了某個(gè)朋友。沒(méi)錯，的確如此。我當初做夢(mèng)也沒(méi)有想到，我竟會(huì )主動(dòng)去結交一個(gè)朋友。
我生性怯懦。屬于在人群中怎么找也找不出來(lái)的類(lèi)型，老師提問(wèn)時(shí)聲音微弱，像蚊子叫一般;選擇參賽人手時(shí)，使勁后縮……漸漸地，我成為了班級里最沒(méi)有存在感的人，也就是網(wǎng)絡(luò )上所說(shuō)的“小透明”。
她呢?她在人群中閃閃發(fā)亮，演講時(shí)眉色飛舞，聲音抑揚頓挫，似乎將人們都引入了她所創(chuàng )造的世界中，讓人意猶未盡;比賽跑步前，蓄勢待發(fā)，眼神銳利而又充滿(mǎn)著(zhù)強大的自信，讓人不由自主地堅信她一定會(huì )贏(yíng)，在口哨響起的瞬間以離弦之箭一般沖向終點(diǎn)，無(wú)以倫比的速度震驚全場(chǎng)，掀起一陣陣的驚呼。身姿健美、速度卓越的她瞬間成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著(zhù)觀(guān)眾的眼球。她像是塊金子，走到哪里都是焦點(diǎn)。
我想與她交朋友的原因不止是她獨特的魅力，還有志同道合之人的互相吸引。
我們偶然相遇于圖書(shū)館。彼時(shí)她正手捧一本我讀過(guò)且特別感興趣的書(shū)，不知為何我竟鼓起勇氣走到她身邊落座，與她侃侃其談。至今回想起來(lái)仍覺(jué)得不可思儀，以我那般怯懦的性格竟然主動(dòng)去靠近一個(gè)人?這次的相偶成了我們拉近距離的`橋梁，正合了那句“話(huà)不投機半句多，志同道合千句少”，我們成為了朋友。
我們志同道合，我不禁想：與她交朋友，這才是正確的答案。
她在我灰心喪氣時(shí)出言鼓勵;在我興奮時(shí)告成我戒驕戒躁;在我生病時(shí)補習功課;在我生氣時(shí)出言寬慰……她在我的人生中扮演了無(wú)比重要的角色，也教會(huì )了我很多東西，我也漸漸發(fā)現我她改變了我�，F在的我充滿(mǎn)自信與光彩，敢于與他人一較高下，敢在談?wù)撝懈哒勯熣�，拾金不味，�?lè )于助人，與人為善。
與她交朋友的益處還有很多，也合了那句“近朱者赤”。與她交友，才是最正確的答案。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 10
“凡人多夢(mèng)，因心中常迷，圣人無(wú)夢(mèng)，因心中常醒”或醒或迷，都來(lái)源于你的選擇。
鯽魚(yú)因選擇愛(ài)惜鱗片而丟失性命，刀魚(yú)因選擇一味的后退而斷送生命。這兩種結果無(wú)疑與它們的選擇有關(guān)。若選擇的是生命、前進(jìn)又會(huì )送命？我想是不會(huì )的。
“不為五斗米折腰”我們偉大的詩(shī)人因選擇了氣節而流芳千古，某市一白領(lǐng)因選擇腳踏實(shí)地而成功，農民因選擇播種而有了金秋的豐收。這些無(wú)一不證明著(zhù)他們做了正確的選擇。從古至今，無(wú)論是高官顯貴還是市井小民他們做了所認為正確的選擇，便會(huì )有收獲，或許不是錦衣玉食，不是至上的權勢，但其至少擁有了所愿的生活。你做出了正確的選擇便不會(huì )存有遺憾，就算是田園勞作也甘之如飴。
“不成功，便成仁”不知你可否耳熟？對于追劇的愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，這句話(huà)時(shí)�？M繞耳畔，并不陌生吧！宮廷劇中，這句話(huà)大多出現在謀反時(shí)，那孤注一擲而拋下的壯語(yǔ)，有一種無(wú)奈與欲望在其中，做了這樣選擇的他們，在我眼中無(wú)論成功或失敗，都是亂臣的存在，不忠的體現。在民國劇中，這句話(huà)大多出現在民族英雄的口中，那種殺身成仁為祖國的高尚品格令人沸騰，扼腕為之自豪。這樣的人無(wú)論結果如何，都會(huì )名垂千古，為世人所敬仰。那為何同樣的'話(huà)語(yǔ)卻是不同的結果呢？究其根本，不過(guò)是他們在個(gè)人欲望與民族大義中做了不同的選擇罷了！
“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”這句話(huà)成為了我前行的力量，學(xué)習不亦是如此嘛，既然選擇努力學(xué)習，那些途中的坎坷，障礙又算的了什么呢？因為我選擇上課不睡覺(jué)，便掌握了一個(gè)知識點(diǎn)；因為我選擇少吃零食，從而有了苗條的身材�；仡欉^(guò)去，我認為現在的我做了正確的選擇。
“善與惡，只有一念之差”“正確”這個(gè)詞語(yǔ)包含了太多，也過(guò)于模糊。為何有監獄？因為有犯人，為何有犯人？因為做了錯的選擇。正確它并沒(méi)有一定的界線(xiàn)，你認為你做的對，不損害他人，無(wú)愧于心，那就是正確的選擇。從小事做起，不丟垃圾，、不拿不屬于自己的財物、尊重他人，倘若人人都如此，生活也會(huì )更美好一些。
每一個(gè)選擇都會(huì )有其不同的結果。做一個(gè)正確的選擇，哪怕結果不盡如人意，也好比心靈的荒蕪，至少那是你想要擁有的生活。時(shí)光荏苒，愿你遵從自己的內心，做一個(gè)正確的選擇。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 11
“人生在世，孰能無(wú)過(guò)？”的確，世界上沒(méi)有一個(gè)完美的人，是人都會(huì )犯錯，是人都會(huì )失敗，是人都會(huì )經(jīng)歷挫折。
小學(xué)六年，風(fēng)平浪靜，我一直都是班上的優(yōu)生，深受老師的喜愛(ài)，小學(xué)生涯就這樣一帆風(fēng)順地過(guò)來(lái)了。但當進(jìn)入了我夢(mèng)想中的重點(diǎn)中學(xué)以后，航行的小船開(kāi)始經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，這所中學(xué)里的尖子生太多，即使我十分努力，也還算不上出類(lèi)拔萃。但失敗，讓我冷靜，讓我學(xué)會(huì )反思和改正。
考試的失利讓我不禁深刻反思，小學(xué)和初中是大大不同的，小學(xué)只考語(yǔ)數，而初中則考七門(mén)功課，懶散粗略的復習是遠遠不夠，我的地理偏科太厲害了，但在這次以后，我明白了許多，在地理課上也更加努力用功。失敗讓我不斷完善著(zhù)自己，糾正自己的不足，總結失利的原因，我不會(huì )再小看任何物，任何人，任何事，而是用心對待。
但人生的道路上，坎坷曲折好多。
一天，在去衛生間的路上偶然看到了學(xué)校的公告牌，才知道團員入選的名單出來(lái)了。我迫不及待地去問(wèn)了班主任，可她也還不知道，便讓我去抄名單。我飛快地跑到2嘍，卻在政教處門(mén)口停步了許久，腦中一片空白，好不容易清醒以后，我邁步進(jìn)去，一個(gè)主任告訴我，記錄名單地老師不在。我只得等下節課。上課時(shí)，我有點(diǎn)心猿意馬。待下課鈴一響，我急急忙忙向政教處奔去。上樓時(shí)，我又走得很慢很慢，步伐沉重，不停地思索著(zhù)。我一會(huì )將面臨什么？失敗還是成功？名單中是否有我？我不敢再想下去，大步來(lái)到政教處。接過(guò)記錄本，我迅速掃描著(zhù)，一個(gè)個(gè)熟悉地名字閃過(guò)，卻沒(méi)有我。我的'心頓時(shí)涼了半截。我默默抄著(zhù)名單，只覺(jué)眼中發(fā)澀，淚卻流不出來(lái)�；氐浇淌�，我坐在座位上發(fā)呆。為什么？為什么？為什么我的希望有破滅了？可仔細想想，我平時(shí)雖然學(xué)習刻苦，工作努力，但考試卻并不理想，成績(jì)不夠評不上也是自然。我默默地接受了，然而此事卻更加激發(fā)了我的斗志，讓我明白該如何走下去。
“失敗乃成功之母”，這話(huà)一點(diǎn)也不假。如果細細反思了為何失敗，何愁求不來(lái)成功？失敗是難能可貴的完善自己的機會(huì )。只要正確對待失敗，任何人都能體會(huì )到失敗后的美好。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 12
在你的面前有兩個(gè)蘋(píng)果，其中一個(gè)是普普通通而又簡(jiǎn)單的蘋(píng)果，另一個(gè)則是看上去色澤鮮麗，十分誘人，可內部卻有致命的殺手——殘余的農藥。如果你會(huì )率先選擇第二個(gè)，那真的就大錯特錯了。
人們常說(shuō)，苦一輩子倒不如先苦一陣子，最多也就在黑發(fā)年輕的時(shí)候多發(fā)奮圖強，多多努力，咬咬牙堅持也就能過(guò)去。你自己未來(lái)的路不受任何人的束縛，別人無(wú)法了解你內心的想法，全部由自己掌控，走錯了路就再也掉不回頭了，人生仿佛兩輛列車(chē)，花的錢(qián)越多，列車(chē)駛向的方向也就越正確，不勞而獲的那輛列車(chē)最終只會(huì )駛向萬(wàn)丈深淵。
我們應該學(xué)會(huì )明辨是非，善于觀(guān)察，并多考慮后果，這么做是否真的對人生有好的意義，才不會(huì )導致自己的人生缺少溫暖的陽(yáng)光照耀，走錯了道路只會(huì )一錯再錯。命運才不管我們是如何走這條道路的。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，這句話(huà)給了不少人指點(diǎn)迷津，也讓不少人對人生的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉變，天資聰穎的人更是受益匪淺。
未來(lái)的路，真的不需要家人的勸說(shuō)，老師的批評，同學(xué)的指引，自己選擇最合適的那條，不要害怕荊棘刺傷了你，不要害怕石頭絆倒了你，不要害怕烈火灼燒了你，不要害怕猛獸攻擊了你，你自己唯一怕的就是內心深處的恐懼，克服了它，剩下的阻礙就是小菜一碟了，走向最正確的.道路，水到渠成。
現在的自己可以決定未來(lái)的人生是否擁有大好前景。如果自己不想被別人否定，或者對他人的強項而感到羨慕，那得自己看看自己是否真正走到了正確的道路，沒(méi)有被那條黑暗的道路蠱惑。相信吧！在走上人生正道的道路上，努力勇敢而堅持不懈的走下去，那么很高興告訴你，你離成功的距離近在咫尺。
穿鞋就是為了走路，學(xué)習就是為了成才，努力就是為了成功，勞動(dòng)就是為了生存。這些事情都需要你在選擇方面上，做出最正確的決定。
諾貝爾為了發(fā)明炸藥，他毫不猶豫的選擇了走上了發(fā)明的道路，也不擔心自己的生命。鄧稼先為了祖國變強，他身先士卒的選擇了走上了探究的道路，也不擔心自己的身體。他們都選擇了人生中最為正確的道路，因此才能影響到無(wú)數人，乃至青年一代有夢(mèng)想的我們。
以上就是我的觀(guān)點(diǎn)，愿君共勉！
正確與錯誤優(yōu)秀作文 13
俗話(huà)說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
鑰匙是我們生活中常見(jiàn)的，鑰匙的形狀是各式各樣的。不同的鑰匙能夠使我們打開(kāi)不一樣的門(mén)，有的鑰匙，讓我們推開(kāi)了緊鎖的大門(mén)；有的鑰匙，幫我們打開(kāi)了封閉的心房；有的鑰匙，幫我們走向成功的殿堂……
昔日在溫室中的花兒沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，不會(huì )長(cháng)成嬌艷美麗的花兒；昔日的樹(shù)苗沒(méi)有雨露的潤澤，不會(huì )長(cháng)成今日的摻天大樹(shù)……鑰匙的作用，就如同陽(yáng)光、雨露對花兒、樹(shù)苗般起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
一天，一個(gè)小男孩不小心撞到了一個(gè)小女孩。男孩低著(zhù)頭向女孩說(shuō)對不起，女孩對他不禮貌的行為感到不滿(mǎn)意，讓他再說(shuō)一次。男孩頭低得更下了，聲音更小了，說(shuō)道：“對不起�！痹瓉�(lái)，男孩是一個(gè)非常自卑的人，他長(cháng)得非常的矮，別人都嘲笑他。他認為，只要低著(zhù)頭，就看不到、聽(tīng)不到別人的嘲笑、諷刺了。女孩告訴他，她有長(cháng)高的秘訣。第一種：站在金錢(qián)上——成為一名商人；第二種：站在知識上——成為一名作家；第三種：站在人上——成為一個(gè)游手好閑、裝神弄鬼的人。于是，男孩非常努力的`改變自己，成為了第二種人。他從此再也不會(huì )感到自卑了，在別人邀請他去開(kāi)講座時(shí)，他都會(huì )講到：“雖然我非常的矮，但我有長(cháng)高的秘訣�！�
那個(gè)女孩就如同一把鑰匙，打開(kāi)了男孩封閉的心房，讓他變得自信，最終走向成功。
一位美國舉重運動(dòng)員在獲得金牌是，講到了一段往事。從小，他的父母就死了，只留下他與哥哥相依為命。即便如此，哥哥在煤方面都很優(yōu)秀，贏(yíng)得別人的贊賞，但他卻沒(méi)有一件事是做得成功的。哥哥也為此很煩惱，在一次，哥哥介紹他去運煤，不經(jīng)意間，發(fā)現弟弟力大無(wú)窮。于是哥哥鼓勵弟弟去參加奧運會(huì )的舉重比賽，因此，弟弟才獲得了舉重冠軍。
弟弟的力大無(wú)窮在生活中確有不少好處，幫人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度過(guò)他的一生。但，哥哥對他的鼓勵讓他成為了舉重冠軍，這一舉措，讓弟弟的一生變得輝煌，幫助弟弟走向成功的道路。
因此，只有找到了正確的鑰匙，才能打開(kāi)緊鎖的大門(mén)，讓我們走向成功的殿堂。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 14
小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)假期，自己為“究竟該讀哪所初中”這個(gè)問(wèn)題所困擾著(zhù)。媽媽帶著(zhù)我去了好幾所學(xué)校，然而越是這樣比較，自己越是拿不定主意，直到那天來(lái)…….。 那天一大早，我和媽媽還有幾個(gè)小學(xué)同學(xué)一起坐車(chē)到三中。很早就聽(tīng)別人說(shuō)貴陽(yáng)三中是從市區遷至金陽(yáng)的，是剛建成的一所新校，也將在那年招收新校建成后的第一批學(xué)生. 一路上，我幻想著(zhù)未來(lái)三中的種種：她的規模、她的硬件設施、她的現代化等等�？墒窃谖艺嬲卣驹谫F陽(yáng)三中大門(mén)口的那一刻，我的心還是被深深地震憾了。在清晨的陽(yáng)光下，幾幢銀色的建筑物整齊地排列在千萬(wàn)余平方米的土地上熠熠生輝。校園里有青翠茂盛的樹(shù)木，光線(xiàn)穿透樹(shù)葉間的空隙投下斑斑駁駁的光影。清風(fēng)吹拂，枝枝隨之搖曳，發(fā)出嘩嘩的響聲。還有標準的塑膠運動(dòng)場(chǎng)、體育館、多功能報告廳……這一切無(wú)一不讓我心動(dòng)。就在那一刻，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)揖妥x這個(gè)學(xué)校了�！闭娴木褪窃谀且豢�，我心里的`那個(gè)聲音在對自己說(shuō)：未來(lái)三年的時(shí)光,我將在這里度過(guò)。 緊接著(zhù)我們找到學(xué)校的老師報了名，又了解了一些學(xué)校的情況。在我們坐車(chē)回家的路上，我望著(zhù)兩旁盛開(kāi)的鮮花，享受著(zhù)拂面的清風(fēng)，腦海里依舊是貴陽(yáng)三中，仿佛自己已經(jīng)坐在了教室里，上著(zhù)課、讀著(zhù)書(shū);仿佛自己已經(jīng)和同學(xué)們在偌大的操場(chǎng)上奔跑、歡笑;仿佛自己已經(jīng)置身于安靜的圖書(shū)室里，在知識的世界里遨游……就這樣想著(zhù)想著(zhù)，也越來(lái)越堅信自己的選擇沒(méi)錯，自己將在這個(gè)充滿(mǎn)希望的校園翻開(kāi)自己人生中新的篇章。如愿，我成了貴陽(yáng)三中新校建成立后招收的第一批學(xué)生中的一員，知道這個(gè)消息時(shí)心情無(wú)比的激勵。 然后，初中的三年，媽媽總結說(shuō)：“是三中改變了我�！毕肫饋�(lái)也是，三年里，我以原來(lái)的沉默變得自信、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗;我從學(xué)校開(kāi)設的《弟子規》課程中了解了傳統文化;我從老師們的諄諄教導中學(xué)習到了很多知識，還充分發(fā)揮自己的才能獲得了諸多的獎項。三年里，我成長(cháng)了，沒(méi)錯我和貴陽(yáng)三中一起成長(cháng)了。在這片土地上，我盡情地喧泄著(zhù)自己的青春，留下過(guò)淚水和歡笑。 而這一切，在三年中留下的種種回乙，僅僅緣于自己三年前那十幾秒里的一個(gè)決定。而因為這一個(gè)決定，我獲得了諸多的快樂(lè )和幸福。我感謝自己，也感謝貴陽(yáng)三中。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 15
人的一生需要做出許多決定。有些決定是明智的，會(huì )讓我們受益匪淺；有些決定是大膽的，需要我們有足夠的勇氣去應對；有些決定是遺憾的，但也可以讓我們從中吸取教訓……不管怎樣，它們都是我們成長(cháng)路上的一部分，讓我們的人生留下與眾不同的軌跡。
那次決定，使我難忘。
那時(shí)我正上六年級。自從四年級開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)便有了明顯的下滑，不管是閱讀理解還是我不擅長(cháng)的作文，對于我來(lái)說(shuō)都是天大的難題。
一次單元考，隔壁班的一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“哎，跟你透露一下最新的小道消息唄！你猜猜是什么？”我自然懶得猜，這人總喜歡賣(mài)關(guān)子。我無(wú)奈地聳了聳肩說(shuō)：“我猜不著(zhù)，要不你直接告訴我唄�！薄澳呛冒�，你過(guò)來(lái)，”她故作神秘地拉我到一個(gè)角落，時(shí)不時(shí)還左右張望，仿佛真有什么驚天大秘密似的`，“你知道嗎，我打聽(tīng)到了這次單元考閱讀題答案了……”聽(tīng)到這兒，我心里不由地一驚，忙說(shuō)：“等等，等一下，我還有作業(yè)沒(méi)抱，我先去辦公室一趟！”我趕緊一溜煙跑了。
老師辦公室離教室不遠，走幾步就到了，來(lái)回一趟用不了多少時(shí)間，可我卻覺(jué)得十分漫長(cháng)。我心里七上八下的。到底聽(tīng)還是不聽(tīng)？這就像是一道單項選擇題，而我的面前卻有兩個(gè)答案讓我猶豫不決：要么，聽(tīng)，這樣就能考個(gè)好成績(jì)，就不用再聽(tīng)爸媽跟老師的“念經(jīng)”嘮叨了，免受“魔音繞耳”之災；要么，不聽(tīng)，誠信考試用心作答，就算考砸也不昧著(zhù)良心。我越走越慢……
到了教室，放好作業(yè)，那同學(xué)又湊上來(lái)：“你要不要聽(tīng)��？”我深吸一口氣，微笑著(zhù)說(shuō)：“不用了哦，反正我也記不下來(lái)�！彼�想說(shuō)些什么，正巧，上課鈴聲響了，我向她揮了揮手，走進(jìn)教室。語(yǔ)文老師抱著(zhù)一疊試卷向我們走來(lái)。
考卷發(fā)下來(lái)了，我的成績(jì)依舊不理想，那些平日里本就經(jīng)常得高分的同學(xué)也依然壓在我頭上，但是，這起碼是我自己考出來(lái)的成績(jì)，不摻雜一點(diǎn)水分。想到這，我的心里便多了一份坦然與篤定。
現在回想起來(lái)，我堅信，那次的決定是正確的。它讓我明白誠信的重要性，也讓我明白了一個(gè)道理：人生中有太多的遺憾，也許當我們選擇另一條路的時(shí)候，就可以輕而易舉地避開(kāi)這些遺憾，盡善盡美，然而，跌倒與犯錯本不就是人生中最寶貴的經(jīng)歷嗎？
正確與錯誤優(yōu)秀作文 16
人生就像是一棵樹(shù)，是樹(shù)就不免會(huì )有樹(shù)洞；人生就像是一只蚌，是蚌就不免會(huì )有沙粒；人生就像是一塊表，是表就不免會(huì )有停下的時(shí)候，亦如我們每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候。
其實(shí)，在生活中，我們每個(gè)人每一天都要面臨著(zhù)許多事，面對許多的抉擇，自然也就會(huì )不可避免的犯一些錯誤。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。也就是說(shuō)，錯誤我們每個(gè)人都會(huì )犯，即便是圣人，賢人，也難免會(huì )有錯誤的時(shí)候，更別說(shuō)我們尋常人了。就像孔子，曾經(jīng)誤會(huì )他的學(xué)生偷吃粥，后來(lái)才知道真相發(fā)現自己錯了。所以說(shuō)，錯誤無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )犯的，每個(gè)人在這一生中都會(huì )犯下許多錯。
既然過(guò)錯每個(gè)人都會(huì )犯，那么我們要做的就是發(fā)現過(guò)錯，正確的對待它。過(guò)錯就像是純潔心靈上的污點(diǎn)，如果沒(méi)有發(fā)現它，心靈就會(huì )逐漸被蒙蔽，失去辨別事情的能力。所以說(shuō)，發(fā)現錯誤是很有必要的。發(fā)現錯誤后，就要正確對待它，對待錯誤的態(tài)度不同，就會(huì )直接影響我們的人生，如果面對過(guò)錯，只會(huì )一味抱怨別人，不去找原因，沒(méi)有任何行動(dòng)，錯誤就會(huì )一直延續，心靈的污點(diǎn)也會(huì )越來(lái)越大，逐漸蒙蔽自己的心，失去前進(jìn)的方向，對待生活的態(tài)度也會(huì )變得消極；相反，如果發(fā)現自己的過(guò)錯后，積極改正，不去抱怨任何人，任何事，就可以洗滌自己的內心，洗去內心的污垢，使心靈變得純潔。改變自己對待生活的態(tài)度，自己就會(huì )變得積極向上，發(fā)現生活原來(lái)一直很美好，找到生活的樂(lè )趣。有時(shí)人不是被錯誤打敗的，而是被自己蒙蔽后的心所打敗的。所以，正確對待錯誤就很必要了，改正它，就會(huì )使自己更加完美，更加優(yōu)秀。
有時(shí)候，在生活中很多人都不能發(fā)現錯誤，不敢直面錯誤，沒(méi)有正確的.態(tài)度。對待錯誤也只是視而不見(jiàn)，不去理會(huì )。在生活中，有多少錯別字在牌子上出現，又有多少人在文化古跡上留下自認為能流傳千古的文字，這就不僅是自己的錯誤，也會(huì )有損國家的榮譽(yù)和形象。這種人就沒(méi)有意識到自己犯下的錯誤，對自己的錯誤也沒(méi)有積極改正的態(tài)度，就會(huì )對自己產(chǎn)生極為惡劣的影響，失去判斷事物正誤的能力。所以，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，發(fā)現錯誤，以積極改正的心態(tài)去對待，就格外重要了。
人生很美好，但也難免會(huì )有一些不相襯的圖案，對待它們，要善于發(fā)現，積極改正，書(shū)寫(xiě)更壯麗的人生篇章。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 17
下著(zhù)小雨。飄飄灑灑地，一直持續了一個(gè)星期�？諝庵袕浡臐M(mǎn)是濕潤的氣息，止不住的，唯有窗外那青翠樹(shù)木煥發(fā)出的無(wú)限生機，綠得鮮艷欲滴。泡上一杯香茗，然后搬了張椅子，靜靜地坐在窗邊，看窗外的雨中景。遠處卻飄來(lái)了紛擾的音樂(lè )聲，也不知是那個(gè)女孩又迷上了哪個(gè)偶像。沒(méi)過(guò)多久，室友就匆匆地趕回來(lái)，把門(mén)一踹，再把書(shū)包往床鋪上一扔，就沖著(zhù)看著(zhù)窗外發(fā)愣的我說(shuō)：“知道嗎？周杰倫的`歌好火哦！走到哪里都聽(tīng)得到他的歌……”半晌，我依舊不言語(yǔ)。
對于我這個(gè)“無(wú)偶主義者”來(lái)說(shuō)，哪個(gè)明星都比不上賞雨來(lái)得有趣。她甚是無(wú)趣，只得悶悶地拿了周杰倫的《頭文字d》在那邊翻著(zhù)。似乎，她的世界都被一個(gè)周杰倫占滿(mǎn)了。不僅僅她的床鋪，連同這個(gè)宿舍，都無(wú)法幸免于難。（記得）那會(huì )兒她在宿舍門(mén)貼周杰倫的海報，當晚被室友撕掉，她為此還氣了好幾天……
想著(zhù)想著(zhù)卻也覺(jué)得好笑。而后其他室友也陸陸續續地回來(lái)了。這一下，她的話(huà)匣子又打開(kāi)了，猶如滔滔江水綿延不絕��！偏巧宿舍的激進(jìn)分子也在，聽(tīng)她這么一說(shuō)，就馬上開(kāi)了口：“stop！不要跟我提你的周杰倫，我沒(méi)興趣！”“你們怎么都這樣��！其實(shí)，jay的音樂(lè )作得多好��！多有個(gè)性！”“我們不否認他有個(gè)性，不否認他的音樂(lè )作得很好，可看事情要用辯證的眼光！不是像你這般地犯個(gè)人崇拜主義！”激進(jìn)分子總是這樣，毫不掩飾，直接就劈頭蓋臉地反擊回去。她許久都沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，只不停地看著(zhù)她的書(shū)，口中還不斷地哼著(zhù)jay的《夜曲》。激進(jìn)分子極不滿(mǎn)意地看了看她，然后笑笑：“長(cháng)不大的孩子……”
她似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧！總之沒(méi)再接激進(jìn)分子的話(huà)……這樣的爭論幾乎每個(gè)星期都要上演一次。其實(shí)，何為偶像？偶像又是怎樣一個(gè)定義呢？在每個(gè)人的心中，都應該給偶像一個(gè)正確的定位。不是盲目推崇，也不是一味否定。偶像，就是他的人格魅力，能夠讓你去欣賞；他的精神品質(zhì)，值得你去學(xué)習；他的事跡，能夠激勵你……偶像，也不是在追捧，只需從心中去尊重，讓他成為你的動(dòng)力……窗外的雨還在下。只是，不知道什么時(shí)候會(huì )停下來(lái)？像為jay癡迷的她，不知什么時(shí)候會(huì )醒？
正確與錯誤優(yōu)秀作文 18
涼風(fēng)習習的晚上，我、弟弟和哥哥去弘文寫(xiě)大字。
正當我們寫(xiě)的專(zhuān)心致志的時(shí)候，一聲話(huà)音，打破了教室的寧靜。頓時(shí)，個(gè)個(gè)停下手中正在揮舞著(zhù)的毛筆，閉上未寫(xiě)完的字，仰起頭，目光凝視著(zhù)一位穿得花枝招展的母親，如明星般動(dòng)人：一頭大波浪卷發(fā)，額頭上批著(zhù)斜劉海，臉頰上撲著(zhù)淡淡的`粉，一對雙眼皮上抹著(zhù)淡粉色的眼影，嘴唇上擦著(zhù)又鮮又亮的紅色，嘴兩邊刷著(zhù)胭脂，上半身穿著(zhù)單肩黑白背心，下半身穿著(zhù)牛仔褲，褲子上繡著(zhù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小花，連鞋子也是那樣耀眼：黑色高跟鞋上粘著(zhù)一個(gè)發(fā)亮的菱形團。旁邊站著(zhù)一位男孩子：一條藍白背心，一件牛仔短褲，一雙藍色涼鞋。母親對孩子說(shuō)“你一次定要認真寫(xiě)，不會(huì )要問(wèn)老師…….”面對母親的囑咐，兒子不但不理睬母親，而是氣勢洶洶地反駁母親“別吵那！用你管��！”我都看呆了，一位兒子怎能對母親這樣的態(tài)度，但到母親對不起她？我也挺同情這位母親，她辛辛苦苦養大的孩子，用自己的血汗錢(qián)供他上學(xué)，關(guān)心他，為他好，卻遭到一聲反駁。好在這位母親沒(méi)和他兒子繼續吵下去，不然后果不堪設想。這位兒子不止一次反復向母親頂嘴，我也為這位母親憤怒，并同情她的失敗。
“我不要寫(xiě)毛筆字！不會(huì )寫(xiě)！不會(huì )寫(xiě)！我就是不寫(xiě)，你干嘛帶我過(guò)來(lái)哦！”她的兒子才剛坐到凳子上，就抱怨著(zhù)她的媽媽。這時(shí)，這位母親抬頭看看我們都在乖巧地寫(xiě)作業(yè)，連幼兒園的小朋友都安靜的寫(xiě)大字，再看看她的兒子，是這樣不聽(tīng)話(huà)，何況他已經(jīng)12歲了。她的眉頭微皺，從她的神情中可以感受到她難過(guò)的心情。在教室漸漸安靜的時(shí)候，一聲震耳欲聾的叫聲再次打破了教室的安靜“我不會(huì )寫(xiě)哪！你為什么讓我到這里寫(xiě)大字！”我就不寫(xiě)，你能怎么樣！”這次，老師可忍不住了，老師立刻拉下臉，從位子上站了起來(lái)，走到這位男同學(xué)身邊，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是收走他的毛筆和描紅紙。隨后，這位母親感到很不好意思，就笑聲批評的他的兒子，他兒子還是和她頂嘴，而且，還罵起了他的媽媽。
這一番對話(huà)， 我開(kāi)始認為這是一種偉大的母愛(ài)，像大海一用寬容自己的孩子，后來(lái)我覺(jué)得這是一種縱容，溺愛(ài)。這樣的愛(ài)正確嗎？
正確與錯誤優(yōu)秀作文 19
我們就像自由自在的小鳥(niǎo)。當我們在天空飛翔是自由，關(guān)在籠中卻是約束的。但小鳥(niǎo)關(guān)在籠中是安全，呆在外面卻是危險的。
前兩天，我在外面撿到一只剛“斷了奶”的小麻雀。盡管它的羽毛已長(cháng)豐滿(mǎn)，卻沒(méi)有學(xué)會(huì )飛翔。我把它捧回家關(guān)在籠子里，誰(shuí)知它依仗自己個(gè)兒小，又從籠子縫里鉆了出來(lái)。面對這外面的“世界”，它充滿(mǎn)了好奇。
它哪知在它的周?chē)媸俏C四伏。
松樹(shù)上，時(shí)不時(shí)有松鼠出沒(méi)，對于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直如同黃鼠狼的松鼠隨時(shí)都有可能傷害它。還有一個(gè)大水塘，兩個(gè)很大的洗衣池，一旦掉進(jìn)去，小鳥(niǎo)就會(huì )淹死。
“外面危險，別出來(lái)！”我不厭其煩地一次又一次告誡它，并把它捉回籠中。但它依然我行我素，照闖不誤。幾次“越獄”失敗后，它生氣地盯著(zhù)我，好像怪我剝奪了它的自由。
我看了關(guān)于樣嗎缺的資料，說(shuō)是麻雀生氣就容易死，我只好依了它，任它在外面闖蕩。為了確保安全，不讓松鼠傷害它，我在松鼠出沒(méi)的地方牽了一些細絲，嚇唬嚇唬它，防止松鼠襲擊。在水池上面布了網(wǎng)，以防它掉入水中。
兩天過(guò)去了，它總是餓了就回“家”吃飯，困了就回“家”睡覺(jué)，其余時(shí)間就在陽(yáng)臺閑逛。然而第三天，它卻出了意外。那個(gè)時(shí)間它本應該回“家”，可是籠中卻沒(méi)有它的.身影。我在陽(yáng)臺四處都找遍了，最后在水塘中發(fā)現了它已被什么東西傷害了的尸體。兩只翅膀浮在水面，頭、腳及五臟六腑沉在水底。我仔細查看，原來(lái)兇手竟是憨厚老實(shí)的烏龜。
望著(zhù)小麻雀那已被水浸泡得發(fā)白的頭和張著(zhù)的大嘴，不難想象出它被拖下水時(shí)的慘狀。也許它在氣絕的一剎那才醒悟過(guò)來(lái)，它后悔沒(méi)有聽(tīng)我的“不要到處亂跑，在規定的范圍內活動(dòng)”的忠告，才導致悲劇發(fā)生。
在我們這些小同學(xué)當中，也有不少像小麻雀這樣追求“自由”的人。他們認為家長(cháng)的嚴格管教是約束他們，剝奪了他們的自由，于是便偷偷地離家貪玩，總是想象著(zhù)外面的世界多么精彩，多么自由，但是“早歲那知世事艱”，結果事與愿違，甚至釀成安全事故。
家長(cháng)對孩子的約束，實(shí)際上是給孩子劃了一個(gè)安全的范圍，這個(gè)范圍就如同我給小鳥(niǎo)設計的籠子。小鳥(niǎo)在籠子里是安全的，出了籠子就隨時(shí)都有危險。所以我們要正確對待約束。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 20
將要畢業(yè)的我們就如將要脫離母體的種子一般，將會(huì )面臨著(zhù)選擇，不同的選擇就會(huì )面臨著(zhù)不同的人生道路，對應不同的人生價(jià)值。
選擇清廉，作為醫生，本職就是要為患者減輕痛苦，節約患者費用，給患者帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。身為醫生的賈立群就堅守了醫德，選擇了清廉，他面對患者家屬送來(lái)的紅包，縫起了自己的衣袋，用行動(dòng)踐行醫德就范，保持廉潔操守，清白人格，患者敬佩，同事敬重。坐在高堂之上的包公也選擇了清廉和公平，面對每天那么多的大大小小的案件，他始終是堅持自己的本心，給人民帶來(lái)了正直和平，從此他的名字永垂青史，成為清廉正義的化身。
他們選擇清廉，在人生道路上開(kāi)出令人稱(chēng)贊的花，成就了一道亮麗的風(fēng)景，帶來(lái)一股怡人的清風(fēng)，吹暖了人心，吹醒了世人。
選擇傳承。如今，因社會(huì )快速地向前發(fā)展著(zhù)，許多地方文化逐漸消失，稀有動(dòng)物瀕臨滅絕。李亞威，一位攝影家，她放棄了在大城市里過(guò)一種優(yōu)越而又優(yōu)雅的生活，來(lái)到了彝族人們所生活的偏遠山區，她不畏艱苦，用自己一雙發(fā)現美的眼睛和能記錄下美的攝影機走遍那個(gè)山區，拍攝下來(lái)彝族特有的文化風(fēng)俗，和稀有物種的生活習性，將這些將要消失在世上最美的風(fēng)景記錄下來(lái)了，并公布于世，讓這種文化以視頻的形式傳承下去。
她選擇了傳承，無(wú)論拍攝條件多艱難，她都堅定向前，為的就是要傳承那些我國曾有過(guò)的美好瞬間。
選擇擔當，我國的科技在不斷的發(fā)展著(zhù)，這其中具有最大功勞的.就是當初選擇擔當而一直為國奉獻的科研人員。黃旭華，一位潛核艇的研究首要人員，30年以來(lái)，他家的八位兄弟姐妹都不知道他是研究核潛艇的，他的父親在臨終前都不知道他是干什么的，他的母親從63歲到93歲才見(jiàn)到兒子一面。為研究核潛艇，新婚不久的他告別妻子來(lái)到試驗基地，后來(lái)他把家安到了小島上。
他，選擇了擔當，選擇了為國效力，不惜隱藏了30年，但他的回報也是巨大的，他的研究成果使我國科研水平又上了一個(gè)新臺階。
選擇，面對選擇，我們總會(huì )猶豫，但一旦選擇了，就不要后悔，要一直堅持下去，因為不同的選擇對應著(zhù)不同的人生道路，對應著(zhù)不同的人生價(jià)值，是無(wú)法重選的。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 21
我們所處的這個(gè)復雜而豐富的社會(huì )，是由許許多多不同職業(yè)的人所構成的。尤其在當下這個(gè)日新月異的時(shí)代，職業(yè)選擇成了青年面臨的重要問(wèn)題。你可以走上講臺，培育國之棟梁；你也可以在發(fā)言臺，傳遞中國聲音；你還可以苦讀醫書(shū)，救死扶傷……職業(yè)種類(lèi)數不勝數，而我們要做到在社會(huì )洪流中正確擇業(yè)，創(chuàng )造美好未來(lái)。
職業(yè)選擇，認準興趣�！芭d趣是最好的老師�！比魧⒆陨砼d趣化為職業(yè)，必定有源源不斷的動(dòng)力。今年高考湖南省文科第四名留守女生鐘芳蓉報考“冷門(mén)”的北大考古系，在眾網(wǎng)友討論的沒(méi)“錢(qián)”途面前，選擇了興趣與熱愛(ài)。就如樊錦詩(shī)女士一樣“愿與這一眼千年的美脈守下去”：還有著(zhù)名導演北野武，在母親要求下考入重點(diǎn)理工院校后，毅然退學(xué)，轉身投身于自己鐘愛(ài)的藝術(shù)，為了追求興趣過(guò)著(zhù)流離的生活，然而最終造就日本電影界傳奇：又有今年考生董思奇，寧愿過(guò)一種物質(zhì)上普通的生活也要去選擇自己熱愛(ài)的`歷史與考古。這種“身在并隅心向陽(yáng)光”的精神，必定會(huì )幫助那些擇業(yè)興趣熱愛(ài)的人在人生路上大發(fā)光彩。
職業(yè)選擇，報效祖國�！皻v史的車(chē)輪滾滾向前，一代人有一代人的使命”。我們的祖輩在槍林彈雨中保全性命：我們的父輩在饑荒年代艱難挨過(guò)：新時(shí)代下的我們似乎衣食無(wú)憂(yōu)，于是很少人把目光轉向一一農業(yè)。袁隆平院士向社會(huì )深情呼吁更多年輕人投身農業(yè)。職業(yè)本無(wú)貴賤，何況農業(yè)是一個(gè)國家的立國之本。新時(shí)代青年應秉時(shí)代使命，為現代化農業(yè)研究增加人才活力，讓你贏(yíng)注入新鮮血液。貢獻與祖國之需，做麥田的守望者，實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
職業(yè)選擇，順勢創(chuàng )新�！皠�(chuàng )新是發(fā)展的第一動(dòng)力�！睌祿@示，近年新增職業(yè)38個(gè)，人才需求量極大，集中在高科技研發(fā)服務(wù)領(lǐng)域。隨著(zhù)中國5G的普及，經(jīng)濟全球化，信息大爆炸催生眾多新興職業(yè)。作為國家的希望，當代青年應該“惟知創(chuàng )新，惟知躍進(jìn)�！卑盐諘r(shí)代紅利，于電商中發(fā)掘新力，或于云計算互聯(lián)網(wǎng)中創(chuàng )造奇跡。
職業(yè)選擇如此豐富，拓展了青年的人生舞臺，而職業(yè)選擇關(guān)乎個(gè)人發(fā)展，更關(guān)乎社會(huì )進(jìn)步，民族未來(lái)。我們要做到認準興趣，獻身所需，順應潮流，正確選擇職業(yè)，為完善自我、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步，助理民族復興交出一份完美答卷。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 22
作為一個(gè)中國人，能正確使用祖國漢字是基本原則，但近些年來(lái)，各種濫用，錯用漢字的商家與店鋪更是層出不窮。今天，老師讓我們走進(jìn)社會(huì )，做個(gè)調查了解人們正確使用祖國漢字的同時(shí)，去幫助他人正確使用祖國的漢字。
早上，我早早的起床，跟準備去買(mǎi)菜的爸爸一起去調查。一路上，我每見(jiàn)一個(gè)招牌都要死死的盯住，生怕有錯別字錯過(guò)了。一會(huì )兒的時(shí)間，我和爸爸來(lái)到了河陽(yáng)廣場(chǎng)，正準備過(guò)馬路的爸爸被我一把拉住�！霸趺戳�？”“爸，你看這標語(yǔ)上‘預防腦卒中’的‘卒’字寫(xiě)的不對呀！”哦？讓我看看！”爸爸摘下眼鏡，像是在欣賞一幅名畫(huà)�！皩�，‘腦卒’不是這個(gè)卒，而是反犬‘猝’這條標語(yǔ)還是石化醫院貼的，沒(méi)文化，真可怕�！卑职秩酉乱痪湓�(huà)就走了。我心想：連石化醫院這種大企業(yè)都有用錯字的時(shí)候，看來(lái)正確使用祖國漢字不容小覷！
我失去了爸爸的保護，真擔心會(huì )不會(huì )在糾錯字的時(shí)候被商店老板打！我騎車(chē)來(lái)到了河陽(yáng)廣場(chǎng)的后面的路上，看著(zhù)左右目不暇接的商鋪�！胺恰l(fā)’地帶”“彩括”等一類(lèi)商鋪更是讓我眼花繚亂。當我正準備沖進(jìn)店里糾錯字時(shí)，店前各種各樣的自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，將我心中念頭一棍打消。媽呀！這么多人，還是算了吧！突然路邊的一個(gè)收舊彩電的小攤引起了我的注意�！绑w檢票？好像不是這個(gè)‘儉’而是這個(gè)‘檢’吧！”我一看周邊沒(méi)人。哈！終于能找個(gè)軟柿子捏捏了！“叔叔你好！我是區一小六二班的一名學(xué)生，我發(fā)現您的牌子上‘體檢票’寫(xiě)成了‘體儉票’希望您能改正……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小販氣沖沖的站了起來(lái)：“我做我的生意，你上你的`學(xué)！快走！”我可被他嚇到了，連忙后退了幾步，突然，我想到了老師的話(huà)，“要是這標語(yǔ)被一些不會(huì )寫(xiě)漢字的小朋友記住了，會(huì )誤導小孩兒的！”這回小販連正眼看我都不看了，“回收舊彩電，體‘儉’票嘍！的話(huà)，在我心中紛紛轉化成了人們對祖國漢字的極不重視的呼號！
經(jīng)過(guò)這次走進(jìn)社會(huì )的調查，我感受到了人們對祖國漢字的不重視，如果連國家元首都寫(xiě)錯字！這上下五千年的老祖宗嗎的智慧結晶不全廢了嗎？想想看每天生活在“卒，儉”等錯字的世界里多么可怕！
正確使用祖國漢字：全中國人都有責任！
正確與錯誤優(yōu)秀作文 23
隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已成為人們不可缺少的一部分。
在網(wǎng)絡(luò )上我們可以學(xué)到很多的知識，只要你了解網(wǎng)絡(luò )上的應用，你就可以快速的學(xué)習了，但有的人簡(jiǎn)直不敢相信，一根細細的網(wǎng)線(xiàn)竟然能把這么多的知識都裝到這里，可她就是這樣。
網(wǎng)上交往與現實(shí)交往，在網(wǎng)上他可以把虛擬的朋友變成現實(shí)中的朋友。要熟悉網(wǎng)絡(luò )交往的特點(diǎn)，遵循網(wǎng)絡(luò )交往的規則，我們就能走出荒原，走向詩(shī)情畫(huà)意的地方。
網(wǎng)絡(luò )生活很豐富，網(wǎng)絡(luò )交往很誘人。網(wǎng)絡(luò )交往超越了空間，實(shí)現了古人：“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。到你必須要端正自己的態(tài)度，不然就會(huì )有壞的影響。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò )作為生活的補充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò )交往的.諸多益處要學(xué)會(huì )“信息節食”學(xué)會(huì )低于網(wǎng)絡(luò )的不良誘惑。
我們要善于利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，解決生活中的問(wèn)題;幫助別人解決一些困難。在為他人為社會(huì )，體現自己的人生價(jià)值。
如果你因沉迷于網(wǎng)絡(luò )，無(wú)法自拔，那你就會(huì )荒廢學(xué)業(yè)，以及欺詐……做一些違反法律的事，同時(shí)你可能也因為違反法律被抓到派出所。因此我們要學(xué)會(huì )保護自己，我們必須提高自己安全法律意識。
一些網(wǎng)絡(luò )信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò )實(shí)施違法犯罪活動(dòng)，我們只有不斷提高自己的辯護能力，提高自己的扛誘惑能力，才能保護自己。在網(wǎng)絡(luò )上，我們不能輕易泄漏個(gè)人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求，盡可能找自己的朋友來(lái)幫助解決，做好充分的自我保護意識。
網(wǎng)絡(luò )世界有如戴著(zhù)面具的舞會(huì )，你看不到我，我也看不到你。在虛擬世界，我們的思想，縱橫馳瀕，要放松自己，不管任何約束，為何所欲呢?
網(wǎng)絡(luò )交往要遵守道德。在網(wǎng)絡(luò )聊天室，公告欄等公共場(chǎng)所，要語(yǔ)言文明，不辱罵他人，等等。網(wǎng)絡(luò )是我們共有的生活空間，我們共同負責建設文明，健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境吧!
上網(wǎng)更要遵守法律。網(wǎng)絡(luò )交往是現實(shí)人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準則。我們在上網(wǎng)時(shí)，要有很強的依法行使意識。因此，我們要盡可能的不要成為污染環(huán)境的受害者，不要侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)。我們要正確對待網(wǎng)絡(luò )。
讓我們從現在開(kāi)始做起吧!不要再做哪些事了，從我做起，從身邊做起。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 24
以前我們班的數學(xué)成績(jì)是“第一”倒數。直到現在，在六年級，我們班的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高。同年級，我們班已經(jīng)進(jìn)入數學(xué)前三。感謝我們的數學(xué)老師傅和我的對手杜可欣。
“丁……”下課后，數學(xué)老師傅老師笑著(zhù)走上講臺，對我們說(shuō):“同學(xué)們，你們以后會(huì )有很多對手的。為了提高成績(jì)，讓你以后更強，現在我們來(lái)一場(chǎng)對手比賽。失敗者將把勝利者的名字寫(xiě)在數學(xué)勇士的紅色名單上�，F在，我宣布對手名單。眾所周知，她已經(jīng)上了幾年的奧林匹克補習班。她的奧運很優(yōu)秀，成績(jì)很好。我該怎么辦？雖然心里這么想，但還是要競爭。學(xué)習上總是一副無(wú)所謂的樣子，所以成績(jì)總是不穩定。只要我努力，超越她，不就證明了我的實(shí)力嗎？呵呵！好勝心強，我決定和強大的對手好好打一場(chǎng)。
第一次考試卷毛，我就認真的做卷子，認真的檢查，自我感覺(jué)良好，就交了卷子。分數公布的時(shí)候，我驚呆了。我考了88分，杜可辛考了98分。那真是一個(gè)天堂，一個(gè)地下！拿到試卷，分析了失分原因。我把一至五分的.算術(shù)題抄錯了，臉上發(fā)燒。第二次，第三次，第四次，輸給了杜可馨，但是差距只有三四分。我沒(méi)有氣餒，列了一個(gè)新的學(xué)習計劃。從此，操場(chǎng)上那個(gè)瘋瘋癲癲的小女孩的身影消失了，教室里有一個(gè)愛(ài)看書(shū)愛(ài)算數學(xué)題的女孩。經(jīng)過(guò)一周的努力，我迎來(lái)了第五次考試，成績(jì)公布了。我得了95分。我想:終于可以打敗杜可馨了，心里竊喜，等著(zhù)老師宣布杜可馨的分數:杜可馨考了96分，差一分！我只好在“數學(xué)大挑戰”上再寫(xiě)杜可辛的名字�？粗�(zhù)擂臺上的名字，真想有自己的名字。在以后的學(xué)習中，我更加不敢放松。我一定在名單上。我多次告訴自己，即使在夢(mèng)里，我也看到自己的名字在紅色名單上。
是期末考試。這是今年最后一次考試。我完成了試卷，反復檢查。我不愿意交試卷。我期待著(zhù)公布成績(jì)的那個(gè)下午，我無(wú)法停止看正在修改試卷的報告廳。第二天老師公布成績(jì):高雪100分，杜可辛99分。我是班上唯一得100分的人�？粗�(zhù)紅單上我的名字，成功的喜悅讓我笑到了眼淚。
面對100分的試卷，我覺(jué)得最感激的是對手，是對手給了我成功的動(dòng)力。從這場(chǎng)比賽中，我也徹底明白了一個(gè)道理:任何成績(jì)都是努力的結果。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 25
人生，就是由一次次選擇凝聚的，而選擇沒(méi)有更改，不得怨天尤人�；厥�，望向那一次次的選擇，感受良多卻似無(wú)從下筆。而這件事才是我最正確的一次選擇。
小升初時(shí)，許多家長(cháng)因為孩子的升學(xué)而愁眉苦臉，我的`父母也不例外。每個(gè)周末都是面試與筆試，我正認為我快要“炸”了，收到江科的入學(xué)信息。我并沒(méi)有對這剛辦沒(méi)幾年的學(xué)校感興趣和抱有信心，我也不相信他們有所謂的最優(yōu)秀的老師�？晌易詈蟀l(fā)現我終究還是錯了。在參觀(guān)時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)偌大的校園，校園文化占滿(mǎn)了整個(gè)校園，讓你似乎置身于知識的海洋。體育場(chǎng)，體育館應有盡有�？萍拣^，廚藝室，陶藝館可以發(fā)展學(xué)生的課外興趣。我簡(jiǎn)直不敢相信——怎么會(huì )有一所如此優(yōu)秀的學(xué)校！
我把所見(jiàn)所聞告訴了父母，他們也很滿(mǎn)意，最后下定決心——就考江科！
一次次面試與筆試，一次次考場(chǎng)上無(wú)刀光劍影卻似以打仗分勝負的戰場(chǎng)。我多少次想過(guò)放棄，可我還是堅持了下來(lái)�，F在回望當初，是的，我成功了。
早晨，步入江科校園，感受樹(shù)木小草復蘇之景，蟬鳥(niǎo)共鳴之樂(lè )；步入教室，感受學(xué)生朗讀之韻，教師授業(yè)之情。同學(xué)間，有時(shí)相互打打鬧鬧，有時(shí)共同探討問(wèn)題；師生間，有時(shí)共同運動(dòng)強身，有時(shí)一起相約出游。豈不為樂(lè )靜，美哉？
進(jìn)入江科，我知道這是一次正確的選擇。
中午，步入優(yōu)樂(lè )餐廳，見(jiàn)同學(xué)排隊之有序，舉止之文明，頓時(shí)讓人心曠神怡。寢室中室友互幫互助，生活老師細心教導，讓每個(gè)人都明白了一些生活中的“小妙招”。小睡，全身頓時(shí)柔軟，拋開(kāi)了一切雜念，無(wú)噪音之亂耳，無(wú)瑣事之勞行。
步入江科，我知道這是一次正確的選擇。
傍晚黃昏，步入球館，發(fā)現同學(xué)們都在強身健體。在樹(shù)下花間散步，見(jiàn)懸掛在云間的月亮，聽(tīng)球場(chǎng)上歡呼吶喊聲，聞花香伴隨著(zhù)泥土的氣味，無(wú)一不在訴說(shuō)著(zhù)大美江科。晚自習，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，老師認真備課，執勤認真負責。每個(gè)人都做好了他的一份事。鈴聲響起，一天美麗校園生活就此結束……
花不言，水不語(yǔ)，我在旭日東升前醒來(lái)。整理著(zhù)裝，準備出發(fā)，步入江科。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 26
當美麗的彩虹懸掛在蔚藍的天際時(shí)，你是否有看到美麗背后的叱咤風(fēng)云;當雄偉的瀑布展現在險峻的山腰時(shí)，你是否有看到壯觀(guān)身后的山石流痕;當滿(mǎn)載榮譽(yù)的成功人士出現時(shí)，你是否能看到他背后經(jīng)歷過(guò)的批評與失意呢?
批評是一面鏡子，總在你犯錯的時(shí)候讓你看清自己，人生的道路曲折難行，若沒(méi)有那面鏡子及時(shí)提醒，又怎能走直那條復雜的人生之道呢，讓我難忘的是多芬與莫扎特的師生情誼，在這種大師之間的交嗟應是華美之詞不斷，但莫扎特對待他的名徒依舊嚴格要求。音樂(lè )天才成功了，也是就是那幾句批評讓他看到了自己的不足，也許就是那幾句批評讓他有了創(chuàng )新的動(dòng)力，所以他用黑白鍵撞擊出了屬于自己的音樂(lè )天地，此時(shí)，誰(shuí)還能忽略那美妙旋律下的批評呢?成功的.道路上，批評又怎能缺席，批評如一面鏡子，讓鳥(niǎo)兒看清前面的荊棘，以便更順利的飛過(guò)。
批評是一種動(dòng)力，總在無(wú)形中激勵著(zhù)你前進(jìn)，得意時(shí)，它會(huì )壓低你的頭，以防高仰而迷失了方向，失意時(shí)，它會(huì )扶起你的頭，以防失落而放棄了前進(jìn)，生活并不是一帆風(fēng)順的，當得意時(shí)常常又會(huì )被生活的坎坷而拌倒，在榮譽(yù)和鮮花圍繞時(shí)，我們需要批評來(lái)緩和，讓有所成績(jì)之后更發(fā)奮圖強，而不是驕傲不前。亞里士多德是一位百科學(xué)者，但在他老師眼里，他仍是一個(gè)需要批評指導的學(xué)生，這是人之常性，無(wú)論成就多大，我們都有缺點(diǎn)，在成功中還能看到自己缺點(diǎn)的人，那才是真的偉大。在艱難的求學(xué)之路上，往往有人因困難而放棄了學(xué)習，求學(xué)的動(dòng)力終被困難而消磨，沒(méi)有了動(dòng)力，成功更是遙遠之望。批評讓人氣憤，但卻更激起人內心的斗志，喚起那份不服輸的精神。批評就像加油站，驅使你奮勇前進(jìn)。
批評還是一瓶調和劑，總在榮耀面前悄悄做怪，成功有時(shí)卻在不禁意中拌住了你前進(jìn)的腳步，因為成功容不得驕傲，高傲的人需要批評，若沒(méi)有批評，也許他永遠也高傲不起來(lái)了，成功路上，批評必不可少。
彩虹因承受住了風(fēng)雨雷電的批評，才展現出了亮人奪目的光彩;瀑布因經(jīng)受住了山石流沙的批評，才展現出雄偉壯觀(guān)的畫(huà)面;人則需了解批評才能通向那成功的彼岸。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 27
追星，即膜拜一些社會(huì )中看似閃耀的人。至于對閃耀的定義，是與社會(huì )的價(jià)值觀(guān)取向相同的。信仰，即信奉一種與自己所追求相近的事物。在如今娛樂(lè )至上的社會(huì )中，從追星看信仰是很好的途徑，不同的信仰決定不同的追星，也應通過(guò)追星樹(shù)立正確的信仰。
陳道明說(shuō)，"為什么如今人們對藝人給予極大的關(guān)注？因為當今社會(huì )對于名利是極為看重的，而藝人這個(gè)職業(yè)恰好是較其他職業(yè)更容易名利雙收的。"
如今受青年國人追捧的明星可大致分為四類(lèi)，第一類(lèi)是網(wǎng)紅，第二類(lèi)是日韓或本土青春偶像，第三類(lèi)是歐美偶像，第四類(lèi)是被戲稱(chēng)為"老干部"的中國藝人。由此，也可以大致分析出青年國人的信仰。
第一類(lèi)網(wǎng)紅，追捧的人里絕大多數為白領(lǐng)階層，由于自身生活達不到理想的狀態(tài)，便轉而去膜拜、圍觀(guān)網(wǎng)紅看似奢華的生活來(lái)填補心中對奢侈的渴望，這種人的信仰無(wú)外乎名利。
第二類(lèi)日韓或本土青春偶像，從這類(lèi)人的火熱程度來(lái)看，不難發(fā)現追捧這一類(lèi)人的青少年國人人數在這四類(lèi)人中最為眾多。青春偶像滿(mǎn)足了青少年國人對于青春的向往，追捧青春偶像也成為青少年國人表達對于青春的熱切的`一個(gè)主要途徑。所以說(shuō)這類(lèi)青少年國人的信仰就是青春娛樂(lè )。
第三類(lèi)歐美偶像，追捧歐美偶像的青少年國人人數同樣不少，且是于近幾年不斷高速增長(cháng)的。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，歐美國家最發(fā)達的生產(chǎn)力決定了其文化的重大影響力。追捧歐美偶像的青少年國人往往也欽羨歐美國家的文化生活。這類(lèi)青少年國人的信仰近似于當代西方的觀(guān)念。
第四類(lèi)是被戲稱(chēng)為"老干部"的中國藝人，"老干部"，顧名思義，是說(shuō)如今娛樂(lè )圈里像老干部一樣生活的藝人。仰慕這類(lèi)人的青年國人在當今社會(huì )并不能占到很高的比例，但我從這類(lèi)青年國人身上看到一種文化自信，并由此產(chǎn)生了更多對中華文化的自信。仰慕這類(lèi)人的青年國人的信仰不會(huì )與中華傳統價(jià)值觀(guān)太相違背。
在當今娛樂(lè )至上的時(shí)代氛圍與我國的無(wú)信仰習慣下，很容易導致國人的信仰缺失甚至致使文化的衰退。而通過(guò)追星這個(gè)途徑，去仰慕代表著(zhù)正確的價(jià)值觀(guān)的人，不僅可以深化我們的信仰的深度，也可以規范我們的行為。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 28
國際數學(xué)大師陳省身及著(zhù)名作家黃永玉兩個(gè)人成就顯赫，當別人問(wèn)起原因時(shí)，兩個(gè)人當時(shí)的回答不謀而合，如出一轍，因為他們找到了一個(gè)目標，認清了自己的優(yōu)勢，并為之努力奮斗。
人總是抱怨生活很累，那是因為我們的目標太多，不夠明確，我們不得不整日在思考自己到底要做什么，不知不覺(jué)，已迷失或淹沒(méi)在各個(gè)目標中，使得自己思維混亂，找不出頭緒，生活漸漸變得盲目，沒(méi)有什么目的可言。但若專(zhuān)注于一個(gè)目標，你便會(huì )在混亂中找到自我，為生活找到目標。有了目標不一定有成就，但沒(méi)有目標，無(wú)論如何都不會(huì )有成就。
弈秋是全國著(zhù)名的下棋高手，讓他同時(shí)教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)很聰明，另一個(gè)天資卻不好。但在學(xué)習的過(guò)程中，聰明的學(xué)生總是三心二意，想著(zhù)有只天鵝飛來(lái)，怎樣拿弓弓箭去射她，另一個(gè)學(xué)生一直專(zhuān)心致志學(xué)下棋。結果顯而易見(jiàn)，聰明的學(xué)生一事無(wú)成，天資不好的學(xué)生反而有了一番造詣。因為天資不好的學(xué)生目標專(zhuān)一，不浮躁，結果有了成就。記住有付出就會(huì )有收獲，專(zhuān)注于一個(gè)目標，并為之奮斗。
狼和豹子在捕食獵物時(shí)，總是專(zhuān)注于一個(gè)目標。因為他們明白，目標太多反而不容易實(shí)現，不如專(zhuān)注于一個(gè)目標，這樣獵物往往很難逃脫自己的控制。同樣的，專(zhuān)注于一個(gè)目標，可以讓人實(shí)現自己的理想，突破人生的困境。
從古至今，許多名人都是專(zhuān)注于一個(gè)目標。齊白石專(zhuān)注于畫(huà)蝦，徐悲鴻專(zhuān)注于畫(huà)馬，達爾文專(zhuān)注于生物進(jìn)化方面的研究，牛頓專(zhuān)注于物理的力學(xué)……他們的成就都是巨大的，是后人無(wú)可比擬的，他們的成就是他們看清了自己的'優(yōu)勢，確立了自己的努力方向，并為之努力、奮斗。
生活中的誘惑太多，目標很難確立，但是，一旦確立了目標，就應專(zhuān)注，不能今天確立一個(gè)目標，沒(méi)有堅持，明天再確立另一個(gè)目標，只說(shuō)不做是毫無(wú)意義的。
目標確立的過(guò)程很困難，很難堅持，但成功需要的就是持之以恒，需要的就是耐力。我們不應退縮，應努力為自己的目標奮斗。
小目標也是大理想，專(zhuān)注于一個(gè)目標，你就向邁進(jìn)了一大步。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 29
“為你好”這個(gè)聲音經(jīng)常會(huì )在你我的耳邊徘徊它伴隨我們的成長(cháng)，也充滿(mǎn)在我們生活，別人會(huì )為我們說(shuō)，我們也會(huì )為別人說(shuō)�？伞盀槟愫谩闭娴氖侨绱说摹昂谩眴�？我認真思索了一下。
當聽(tīng)到別人說(shuō)“為你好”的時(shí)候，別人又是否真正尊重過(guò)你的意愿？當我們?yōu)閯e人說(shuō)“為你好”時(shí)又是否想過(guò)別人到底愿意不愿意呢？“為你好”的聲音雖然出于心愛(ài)心，但是卻往往是一廂情愿，卻少考慮，又有幾個(gè)會(huì )聆聽(tīng)聽(tīng)者的心坎感受結果，“為你好”就成了好心做壞事，效果也適得其反了。
“揠苗助長(cháng)”的故事大家都耳熟能詳，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長(cháng)，好心反而壞事，最終禾苗枯死了。在社會(huì )競爭越來(lái)越激烈以及應試教育的大環(huán)境下，現在有不少家長(cháng)采用填鴨式的.教育模式，成了名副其實(shí)的“宋人”。他們從不問(wèn)孩子的意愿，就立馬安排孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的負擔，就拼命往孩子書(shū)包塞進(jìn)一本本課外輔導資料；他們從不理孩子的感受，就無(wú)情剝奪了孩子與同學(xué)、朋友交往的權利……這些家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”心切，只會(huì )口口聲聲對孩子說(shuō)“為你好”。他們單憑主觀(guān)愿望要求孩子，其教育方式無(wú)疑是“揠苗助長(cháng)”。最終使孩子極有可能成為應試的工具，成為父母通向“康莊大道”的犧牲品。
當你對別人說(shuō)“為你好”的時(shí)候，應該多想想自己的所作所為是否真的達到“為你好”的效果？史鐵生是一個(gè)身殘志堅的作家，數十年來(lái)堅持寫(xiě)作從不言棄，創(chuàng )作了《我與地壇》等作品鼓勵著(zhù)無(wú)數的人。在他戰勝厄運的背后，我們讀懂了一個(gè)偉大的母親！史鐵生在雙腿殘廢后的最初幾年，總是一個(gè)人搖著(zhù)輪椅去附近的地壇，“僅為著(zhù)那兒逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”�？赡赣H從來(lái)都不陪史鐵生去地壇，而是經(jīng)常悄悄地在不遠處跟隨著(zhù)。她放心不下孩子，可又不愿意讓孩子看見(jiàn)自己，怕傷著(zhù)孩子的自尊心。正是這個(gè)“注定是活得最苦的”的母親，在心里偷偷給孩子鼓勁“為你好”，史鐵生才以頑強的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎來(lái)了生活的陽(yáng)光。
“為你好”是一種無(wú)私的付出，是一種溫馨的關(guān)愛(ài)�！盀槟愫谩贝碇�(zhù)一種真誠，意味著(zhù)一種責任�！盀槟愫谩�！不只是掛在嘴上，更是發(fā)自肺腑，更是體現在每一言每一行。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 30
還記得很小的時(shí)候，因為學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，經(jīng)常得到老師的表?yè)P，小小的我就變得驕傲起來(lái)，有時(shí)候甚至都以為自己毋庸置疑是眾人矚目的焦點(diǎn)，在任何情況下都會(huì )吸引到別人的目光。
有一次，學(xué)校組織我們觀(guān)看一場(chǎng)喜劇表演。那次表演的內容已經(jīng)十分模糊，但是我還清楚記得其中有一個(gè)環(huán)節是演員要臺下的同學(xué)們舉手，請志愿者上臺去配合表演。周?chē)芏嗤瑢W(xué)都歡呼著(zhù)舉起手來(lái)，我當然也不例外，舉得比他們都要高。舉著(zhù)手的時(shí)候我還想:你們這些人舉手做什么��？你們有資格和我競爭嗎？沒(méi)一會(huì )兒，臺上的演員就請了前排的一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)參加演出。我十分失望和氣憤，為什么我這么優(yōu)秀的人沒(méi)有被選上呢？他怎么能夠不注意到我呢？這件事給了我很大的刺激和打擊。
后來(lái)，參加學(xué)校組織的合唱比賽。終于可以在全校老師和同學(xué)面前表現自己了，我很興奮。在老師的安排下排列好隊形，走到聚光燈下，我的心跳得都快蹦出來(lái)。站在高高的舞臺上，臺下是黑壓壓的人群，只能看清楚前面三四排模糊的面容�！吧鐣�(huì )主義好，社會(huì )主義好——預備，起！”合唱開(kāi)始！然而，此刻我卻忘了歌詞，因為我突然想起了很久以前的那場(chǎng)喜劇表演：原來(lái)我坐的'位置太靠后，舞臺上的人根本不可能看到我！
下場(chǎng)的時(shí)候，我的衣服全部濕透了。具體的原因已經(jīng)記不確切，只知道，從那以后，我就變成了一個(gè)“很謙卑的人”。
再后來(lái)，偶然看到蔡志忠的漫畫(huà)書(shū)《莊子說(shuō)》，里面有個(gè)故事：
有一只蚊子飛到一頭牛的牛角上停住了，待了很久很久，然后，蚊子對牛喊道：“喂！我要走了！”牛沒(méi)有理會(huì )它。
又過(guò)了一會(huì )兒，蚊子又對牛喊道：“喂，我真的要走了！”牛還是沒(méi)有理睬它。
最后蚊子很生氣地對牛嚷嚷道：“我都說(shuō)要走了，你為什么不理我��？”
牛漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有注意到;你要走了，又與我有什么相干呢？”
我突然覺(jué)得渾身燥熱，衣服又被汗濕了。十幾年過(guò)去了，我依然為那時(shí)的年少輕狂感到害臊。我也明白，在人生的某些時(shí)候，你在別人的目光中是根本不存在的。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 31
身為當今科技發(fā)達時(shí)代的人們，我們隨時(shí)隨地都可以閱讀，而且閱讀的面也很大，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，更多的閱讀內容可以供應我們去選擇比如：小說(shuō)、古文、名人故事等等。
可是隨著(zhù)發(fā)展，人們對閱讀的理解卻越來(lái)越少，很多人還錯誤理解和使用閱讀，要知道如何正確的使用和理解閱讀這一點(diǎn)是至關(guān)重要的，如果一個(gè)人正確的閱讀，那么閱讀給他帶來(lái)的將是他意想不到的驚喜，那相反如果一個(gè)人沒(méi)有正確的去閱讀，那么閱讀帶給他的將是一些不真實(shí)且無(wú)法達到的東西。俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，可是也有些人對著(zhù)“黃金屋”所不能掌控，從而導致深陷其中無(wú)法自拔。
人們對閱讀的理解到現在來(lái)說(shuō)是越來(lái)越少，到閱讀的人卻越來(lái)越多，從古至今閱讀的習慣一直被人們所保留，因為閱讀不到可以增加自己的知識面也可以陶演情操，但是有些文人除了閱讀就不知該怎樣放松自己，好似這世間只有閱讀，后來(lái)就有人創(chuàng )作了小說(shuō)，可以說(shuō)小說(shuō)的出現大大提升了閱讀的全面性，因為現在人們不到可以在閱讀中得到知識，還可以在閱讀中的得到放松，但是現在有多少人違背了閱讀小說(shuō)本身的'意義，他們沒(méi)有正確的認識到小說(shuō)而去盲目閱讀，從而導致一種深陷其中無(wú)法自拔，對小說(shuō)產(chǎn)生了一種依戀，從而放棄了對正文的閱讀，而且這些人長(cháng)期生活在一個(gè)書(shū)中幻想的世界，逐漸對現實(shí)生活產(chǎn)生了生疏，這種就是錯誤的理解閱讀而違背了閱讀本意。中國有13億人口，我可以這樣說(shuō)出去牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒、年事已高的老人等少數人中國之前有12億人在選擇閱讀，然而這其中不少于2億人在錯誤理解并使用閱讀，2億也許在我們國家看來(lái)很少，但在日本等這些小國看來(lái)這近乎是一個(gè)天數，如果他們的國家也出現了2億人錯誤的閱讀這將會(huì )為他們國家帶來(lái)巨大的災害，所以如果我們還不能再正確的理解閱讀，遲早有一天我們的國家就會(huì )因為錯誤的閱讀而走向失敗，這一天將是說(shuō)有人所不想看到的。有一些書(shū)他本身存在的價(jià)值就是為了讓人們在閱讀中得到放松，所以我們應該正確去對待它，這也是對閱讀的一種正確理解，這樣你在可以使閱讀成為你的幫助而不是成為你的負擔。
正確的閱讀，它將成為你成功路上的一把利刃；錯誤閱讀，它將變成你成功路上的絆腳石。利刃或是絆腳石都只出于你對它的理解。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 32
正確地選擇投資，使我們的健康生活得以延長(cháng)。
——題記
生活需要有各種各樣的投資，但對于我們廣大青年朋友來(lái)說(shuō)，哪一種才是真正適合我們的呢？因此，為了健康生活，青年朋友們要正確地選擇投資。
讀書(shū)是一種正確的、合適的投資。作為學(xué)生們來(lái)說(shuō)，學(xué)習越多的不同種類(lèi)的知識更有益于我們日后多方面的發(fā)展。眾所周知，現在是各個(gè)方面綜合發(fā)展的社會(huì )。21世紀的今天需要各種類(lèi)型的人才，把資金與心思投入到這個(gè)方面去是最適合我們青年朋友的一種投資了。
存款是一種發(fā)展的投資�；蛟S你夢(mèng)想著(zhù)有一天，自己可以背上行囊，踏著(zhù)朝陽(yáng)去迎向另外一個(gè)自己憧憬已久的世界。所以，平常父母給我們的零用錢(qián)我們可以?xún)Υ�；自己暑期工賺的錢(qián)我們也可以?xún)Υ�。就這樣日積月累，為以后我們旅行學(xué)習而投資。
捐款是一種關(guān)愛(ài)他人的投資。我們生活在這個(gè)社會(huì )上，要懂得如何去關(guān)愛(ài)他人�；粲|，一個(gè)官至高位，在政界、商界、體育界擁有眾多的頭銜的人。除此之外，他也是個(gè)慷慨的有錢(qián)人。熱心公益多年的他對社會(huì )的各類(lèi)捐助金額接近200億元，單是在家鄉番禺的`捐助就超過(guò)40億元，有報道稱(chēng)他是港澳地區為家鄉捐贈最多的富豪�；粲|先生的這種投資讓我們了解到關(guān)愛(ài)他人的意義。
付出是一種高尚的投資。也許有些人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在付出，也許有些人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在得到。一個(gè)人的價(jià)值不是看他得到了多少，而是看他付出了多少。我想這句話(huà)可以在叢飛的身上得到很好的驗證。叢飛是一個(gè)歌手，但他卻一貧如洗。他只有一個(gè)女兒，卻是150多個(gè)孩子的爸爸。為了他的150多個(gè)孩子，他竟連看病的醫療費都沒(méi)有。我想，這正是我們應該學(xué)習叢飛叔叔的投資。另外，父母為孩子所付出的也是一種無(wú)私的投資�？蓱z天下父母心，我們現在不懂，但我們可以了解。是誰(shuí)一直為你奔波謀生？是誰(shuí)在你生病時(shí)為你擔憂(yōu)？是誰(shuí)教會(huì )了你跌倒了就要勇敢地站起來(lái)……父母一直為我們付出了許多，這種無(wú)私的投資讓我們打從心里肅然起敬。
生活有各種各樣的投資。作為學(xué)生的我們要有正確投資的態(tài)度，不要盲目地追隨社會(huì )上不良的或違法的投資。正確地選擇投資，這樣我們的健康生活才可以延長(cháng)。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 33
近日發(fā)生了這樣一種社會(huì )現象，6歲女童跟著(zhù)家長(cháng)在非斑馬馬線(xiàn)處橫穿馬路，但孩子突然折返，結果被疾馳而來(lái)的超速行駛的汽車(chē)撞飛，搶救無(wú)效身亡。發(fā)生這樣一件令人痛心的事，不免讓人究其原因。為人家長(cháng)應該做好正確的教育，而這個(gè)家長(cháng)不但帶領(lǐng)孩子做出錯誤的決定，走非斑馬線(xiàn)。不但沒(méi)盡到為人父母教育孩子的責任和義務(wù)，還使其受難。
如今社會(huì )教育問(wèn)題痛心疾首，作為孩子的家長(cháng)應該盡到教育孩子的責任和義務(wù)，在孩子的成長(cháng)階段應以自己為標桿，在孩子面前樹(shù)立好榜樣，就算這次沒(méi)有發(fā)生意外的事故，但很可能會(huì )造成對女童有一些影響，例如仿效家長(cháng)不聽(tīng)勸走非斑馬線(xiàn)，也極有非常大的可能造成令人痛心的悲劇，所以為人家長(cháng)必須在孩子面前樹(shù)立好榜樣，為孩子的身心健康成長(cháng)提供好保障，盡到該盡的責任和義務(wù)，在孩童成長(cháng)的階段，孩童尤其喜歡仿效家長(cháng)的一些行為和說(shuō)話(huà)的方式，所以不好的行為應極力禁止表現在孩子面前，否則會(huì )帶來(lái)對孩子不好的影響，并效仿家長(cháng)的行為，帶來(lái)不好的結果，多種事實(shí)證明家長(cháng)的.一些不好的行為會(huì )給孩子帶來(lái)不利的影響。
孩子們走非斑馬線(xiàn)無(wú)序的排隊，在公共場(chǎng)合大吵大鬧都是受到成人的影響，顯然這些行為不會(huì )使孩子立即受到影響，但家長(cháng)的這些行為會(huì )給孩子帶來(lái)潛移默化的影響，孩子們的一些不懂事的行為都源自于成人的行為，所以為了保證孩子們的身心健康，人人都應該盡職盡責給孩子們樹(shù)立好的成長(cháng)環(huán)境。
發(fā)生該悲劇的原因，不僅僅是家長(cháng)沒(méi)有帶領(lǐng)孩子走斑馬線(xiàn)這個(gè)榜樣，還折射出橫穿馬路的社會(huì )惡習，此家長(cháng)沒(méi)有盡到保護孩子的責任，橫穿馬路的這個(gè)惡習時(shí)常發(fā)生在我們身邊，這不但帶來(lái)惡劣的影響，而且可能會(huì )發(fā)生不好的結果，現今社會(huì )種種車(chē)禍現象的原因，大多數都是因為橫穿馬路所造成的悲劇，我們要為自己負責保護自己就必須遵守規則，沒(méi)有規則不成方圓，還得為自己的行為負責。
此悲劇給社會(huì )帶來(lái)深刻的教訓與啟示，引領(lǐng)家長(cháng)做好孩子面前的榜樣，于是對自己負責，保護自己也是對孩子負責，盡職盡責的家長(cháng)義務(wù)。為了保證孩子們的身心健康成長(cháng)，需要我們全社會(huì )的人共同制約不好的行為與惡習，為孩子們樹(shù)立榜樣，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
正確與錯誤優(yōu)秀作文 34
有時(shí)候，對與錯，不是發(fā)下來(lái)的試卷上的勾和叉來(lái)定奪的，也不是大人口中隨意的一句話(huà)可以評定的，善與惡只在一念之間，而正確和錯誤的定義，卻要靠我們用一生的經(jīng)驗去判斷。
我不敢說(shuō)我活到至今所做過(guò)的每一件事都是正確的，但，我堅信，十歲那年我做過(guò)的一件事，一定是正確的。
那是一個(gè)盛夏，太陽(yáng)整日掛在天空折磨著(zhù)我們，讓人不敢輕易出門(mén)。我開(kāi)口向媽媽討要一元錢(qián)的雪糕錢(qián)，卻還被殘忍地駁回了。我十分不服氣，氣惱之下走出門(mén)。
來(lái)到大街上，我還是悶悶不樂(lè )。就在這時(shí)候，我的.眼光被前面樹(shù)梢下的一抹紅色吸引了。我在看到那抹紅色時(shí)，我的心怦怦亂跳，我快步跑過(guò)去一看，天，沒(méi)猜錯，那真的是一張100元的鈔票，在陽(yáng)光下顯得格外顯眼。而在看到這張百元大鈔的時(shí)候，我的心一下子就被點(diǎn)燃了，好像有一顆即將引爆的詐彈在我內心。
我呆愣在原地，想個(gè)不知道行動(dòng)的木偶。要知道，這100元對我來(lái)說(shuō)，是多么大的一筆財富，簡(jiǎn)直是巨款了��！可是，我不敢去觸摸它。呆了好久，我還是一步步走過(guò)去，蹲下身子，我的手指摸到了那張嶄新的100元。我的心跳一下子變得急促，嘴唇也在不受控制地發(fā)抖。我把錢(qián)攥在了手中，轉身準備回家，可與此同時(shí)，我的內心響起了兩個(gè)激烈的聲音。
一個(gè)聲音在聲嘶力竭地吼著(zhù)：“你現在需要錢(qián)��！要知道，你在媽媽那里連一元錢(qián)都得不到，現在，平白無(wú)故發(fā)了財，怎么能不去享受呢？”可另一個(gè)聲音卻在不停點(diǎn)醒我：“清醒下來(lái)，這不是屬于你的錢(qián)，你沒(méi)有權利支配它，什么叫拾金不昧你知道嗎？你要為了這100元錢(qián)而讓自己的人生畫(huà)上污點(diǎn)嗎？”
不，當然不行！最后一句話(huà)不斷回響在我的腦海，我蹲下來(lái)，閉上眼，腦子里浮現的，都是老師和藹可親的面容。于是，我再次睜開(kāi)眼內心已經(jīng)不再糾結和煩亂，因為我已經(jīng)驅走了自私和貪欲。我握著(zhù)錢(qián)，轉身跑到最近的失物招領(lǐng)處，把錢(qián)交給了管理員叔叔。走出小門(mén)，我的心安靜極了，也愉快極了，雖然失去了100元的財富，可我不后悔，我相信，我做的這件事是正確的。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 35
在麥子成熟的季節，農民都在忙著(zhù)收麥子，卻有一位農民為了等待一穗麥子泛黃而錯過(guò)了收割的時(shí)機，最終導致其它所有麥子都落在了地上，收獲甚小。從中我們可以看出。我們在做任何事時(shí)，都應立足整體，統籌全局。不能因為部分的小利而延誤時(shí)機，進(jìn)而損害整體的利益。
在西方的哲學(xué)體系中，整體對事物的發(fā)展起著(zhù)決定性的作用，對于部分，要服務(wù)于整體，整體的利益高于部分。因此，當整體和部分發(fā)上沖突時(shí)，要學(xué)會(huì )放棄部分利益，把握整體利益。
在中外的歷史長(cháng)河中，有多少人因為正確處理了整體與部分的利益關(guān)系而取得了最終的勝利，從而留名青史。
拿破侖——一位被世界人民尊為戰神的英雄，正是處理好了整體與部分的關(guān)系，才使得他百戰百勝，成為19世紀初期令西歐各國膽寒的風(fēng)云人物�？v觀(guān)他的戰術(shù)，我們不難發(fā)現，在戰爭過(guò)程中，他并不在乎一城一池之得失，而是立足整體，把握戰爭全局，仔細分析，抓住有利時(shí)機，對敵主力部隊給予致命的一擊，從而取得最后的'勝利。正是由于拿破侖敢于放棄局部戰場(chǎng)的利益，才使得他能夠運籌帷幄，決勝于千里之外。
同樣，中國的革命歷程也體現了把握整體的重要性。在紅軍第五次反圍剿失敗后，黨內一部分人堅持左傾錯誤，為了眼前利益與敵人火拼，最終損兵折將，紅軍主力幾乎喪失殆盡。在這時(shí)，毛澤東立足中國革命的整體，毅然決定放棄瑞金，進(jìn)行長(cháng)征，轉移到敵人兵力薄弱的陜西去。這樣紅軍最終完成了長(cháng)征，保存了主力部隊，是中國革命轉危為安。
在革命的關(guān)鍵時(shí)刻，毛澤東為了整體的利益，放棄眼前的小利益，進(jìn)行長(cháng)征，最終挽救了革命，挽救了黨。
處理好整體與部分的關(guān)系，可以使我們獲得更多的益處。立足整體，把握全局，適當的放棄局部利益，這樣我們才會(huì )取得最終的勝利。相反，只注重局部而忽視整體，最終將所獲無(wú)一。
在我們的學(xué)習生活中，也應立足整體，做到全面發(fā)展，不能把所有的時(shí)間都花在一個(gè)科目上，要知道，高考比的是整體實(shí)力，只有把握住了整體，我們才能收益更高的分數，從而邁入我們理想的大學(xué)殿堂。
立足整體，方能走向成功。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 36
自己就是最近一段時(shí)間一直有在刷單，并且刷單流程也特別的簡(jiǎn)單，就是按著(zhù)平常自己正常的購買(mǎi)東西就可以，但是如果刷單的話(huà)，中間也是需要一定的審核的，最起碼就是對方的審核，你買(mǎi)的東西是否對？還有就是你買(mǎi)的商品所在的那家店鋪是否正確？因為畢竟現在就是同樣的產(chǎn)品，在不同的店鋪太多太多了！
而審核的辦法呢？是有兩種，第一種就是核對，店鋪名稱(chēng)，如果店鋪名稱(chēng)對了的話(huà)，基本上也就對了，80%了，當然，同一個(gè)店鋪里也可能有相似的產(chǎn)品，所以第二種核對方式就是核對淘口令！如果第一步店鋪沒(méi)成對，第二步，淘口令對了的`話(huà)，那基本上就是你所買(mǎi)這個(gè)東西，就是對方要求你買(mǎi)的這個(gè)東西！
一般情況下，基本上是不會(huì )出什么問(wèn)題的，因為對方總會(huì )給出一系列的提示，從一開(kāi)始的關(guān)鍵詞，到后來(lái)的圖片，到最后的價(jià)格，但是就在剛剛自己做一單的時(shí)候，發(fā)現自己無(wú)論如何也找不著(zhù)店鋪名稱(chēng)，就是圖片和關(guān)鍵詞都對，但是店鋪名是怎么也核對不對的？
然后自己心里就有一個(gè)疑問(wèn)在想，是不是對方給出的店鋪名是錯的。這個(gè)時(shí)候自己就復制了，自己認為對的那個(gè)產(chǎn)品的淘口令，在軟件里面核對了一下之后，發(fā)現淘口令竟然是正確的~
那么就說(shuō)明對方開(kāi)出的店鋪名確實(shí)是錯的！
所以自己也就按著(zhù)自己認為對的這個(gè)店鋪名的產(chǎn)品做下來(lái)，做到最后審核的時(shí)候，對方也審核對了，然后也該自己打了款，讓自己勝利的付款！
做完這一單之后，今天的任務(wù)也算是完成了！然后自己也就在想，其實(shí)如果有的時(shí)候你按部就班的就是一直去核對店鋪名的話(huà)，那么你可能今天晚上都完成不了這一單！
你只是輕輕的懷疑了一下對方是不是錯了？，然后一另一種方式去核對的時(shí)候，盡然發(fā)現對方真的是錯的！
所以有的時(shí)候就是，學(xué)會(huì )嘗試，敢于去懷疑，你真的可能達到事半功倍的效果的效果！
正確與錯誤優(yōu)秀作文 37
陶覺(jué)說(shuō):“人人須日日改過(guò)，一旦無(wú)過(guò)可該，即一日無(wú)步可過(guò)誒�！边@句話(huà)的意思是:人們必須每天改正錯誤，如果沒(méi)有錯可以改正，就將一步不前了。人生便是如此，改正錯誤也是一條通往成功的道路。每個(gè)人都會(huì )犯錯，只有不斷改正錯誤的人，才會(huì )得到提升發(fā)展，逐漸邁向成功。
魏謙幼時(shí)父母離異，一個(gè)人帶著(zhù)一雙弟妹生活，漸漸染上了一絲不良的習慣，吸煙，喝酒，打架，脾氣暴躁……所幸高中的他遇見(jiàn)了一位好老師，在那位慈祥的老太太的幫助下，他戒了煙，又慢慢平和了情緒，不再與人起沖突，做了踏實(shí)的好學(xué)生，甚至于最后成為了一家公司的'總裁。
如果魏謙沒(méi)有不斷改正他的錯誤，那么成年后的他大概會(huì )是無(wú)業(yè)游民甚至街頭混混而碌碌終生；但他不斷改正自己的錯誤，促使他的進(jìn)步，這才造就了他不一樣的人生。
這個(gè)事例不就證明了不斷改錯是通往成功的道路嘛？
再說(shuō)另外一個(gè)例子。竇尋自小天賦異稟，成績(jì)非常好，但他父母素來(lái)不合，鮮少與他見(jiàn)面，這便造就了他孤僻，與眼高于頂的性子，他不曾與人打交道，也不愿與人交流，甚至因為覺(jué)得作業(yè)太簡(jiǎn)單就不寫(xiě)。
直到高中時(shí)他遇見(jiàn)了徐西臨，才恍覺(jué)自己原來(lái)有這么多不良習性。于是他嘗試做出改變，改正錯誤，他嘗試主動(dòng)同仁問(wèn)好，不再口是心非，他嘗試理解別人，也不再不寫(xiě)作業(yè)。 最后他出了國，前途不可限量，在醫學(xué)方面有所成就。
如果他不曾改過(guò)，沒(méi)有不斷發(fā)現并改正錯誤，那么成年后的他大概又是一位“被拉下神壇的神童”吧。正是因為竇尋不斷嘗試改正錯誤，他才找到了向上的路，獲得了成功。這也應該“不斷改正錯誤是通往成功的道路”一語(yǔ)。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“一個(gè)人知道了自己的錯誤，能夠改過(guò)自新，就是有福的�！币馑际�:人的福在于發(fā)現并改正錯誤，是啊，人人都會(huì )犯錯誤，若能不斷發(fā)現錯誤，你的前途定然是一片光明，成功的門(mén)也會(huì )向你敞開(kāi)。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 38
面對錯誤，可以視而不見(jiàn)，也可以努力改正，這是態(tài)度的問(wèn)題，我慶幸自己有勇氣選擇了后者。
——題記
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！泵總�(gè)人都會(huì )犯錯誤，從小到大“急于求成”就是我的代言詞，今天因為要打球，風(fēng)風(fēng)火火地跑出了教室所以忘帶了水杯，明天因為想盡快到家，沒(méi)有仔細整理書(shū)包就忘帶了鉛筆，媽媽想讓我改正錯誤，可我每次都搪塞過(guò)去，有一次，我得到了教訓……
一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我急匆匆跑回家，你問(wèn)我為什么急，那是因為我借到了一本我夢(mèng)寐以求的課外書(shū)呀！一回到家，我就拿出家庭作業(yè)做了起來(lái)：這道題不用驗算了，很簡(jiǎn)單；這道題不用列豎式了可以口算；還有這道題，我敢打包票，它的單位絕對是厘米。不一會(huì )兒，我就拿著(zhù)作業(yè)給媽媽檢查，自己則拿起課外書(shū)看了起來(lái)。
“梁靖童！你看看作業(yè)！”媽媽嚴厲的目光向我投來(lái)，“不會(huì )的題錯了也就算作文了，可你錯的都是一年級小朋友學(xué)過(guò)的�！蔽以谝慌晕鼧O了，手拿著(zhù)作業(yè)心想：這真的是我寫(xiě)的.嗎？怎么會(huì )有這么多錯呢？我呆呆地看著(zhù)本上兩個(gè)大字“重寫(xiě)”，那紅色刺眼得像把把利刃，直刺我的心房。
“我不就是少寫(xiě)了一個(gè)得數嗎？不就是單位加錯了嗎？很?chē)乐貑�？”我悲憤地大吼，“你知不知道我有多辛苦，早上我要為同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)，下午我還要幫忙抱作業(yè)，這可倒好，快要休息了，你卻又給我找來(lái)一通麻煩！”
“沒(méi)有平日的嚴格要求，哪有好的成績(jì)！”媽媽的目光堅定有力。
我越想越氣，越氣越想，拿起作業(yè)往地上一摔，頭也不回的走了。
“呼……”我長(cháng)長(cháng)舒了口氣，平復了一下自己的情緒，心想：媽媽所說(shuō)的也不是沒(méi)有道理。于是撿起作業(yè)，提筆重新寫(xiě)了起來(lái)。
面對錯誤，可以視而不見(jiàn)，也可以努力改正，這是態(tài)度的問(wèn)題，我慶幸自己有勇氣選擇了后者。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 39
人生的字典里哪有什么一帆風(fēng)順，哪有什么一路順風(fēng)；不經(jīng)歷風(fēng)雨交加的路程怎能見(jiàn)到絢麗多姿的彩虹。但當錯誤來(lái)臨時(shí)你的第一反應是什么？面對、逃避、隱瞞，我想應該卻有自己的見(jiàn)解。
那是一個(gè)值得紀念的一天，老師抱著(zhù)一摞試卷氣呼呼的走進(jìn)來(lái)。一進(jìn)門(mén)就給我們一個(gè)下馬威“你猜你們考了多少分？”平常心平氣和的老師忽然變得暴跳如雷，像刀光劍影年代長(cháng)官發(fā)怒的樣子。
我們的表現卻不以為然，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生們根本不把成績(jì)放在眼里，臉上掛著(zhù)四個(gè)醒目的大字“我是差生”；一些中等生更是十指相扣，牙齒打架的聲音清脆響亮，整個(gè)教室充滿(mǎn)了緊張的氣氛；而那些平時(shí)很優(yōu)秀的學(xué)生，則是一副胸有成竹的樣子等待試卷的到來(lái)。
看著(zhù)組長(cháng)發(fā)下來(lái)的.試卷，我的心緊繃了，為自己捏了一把汗。近在眼前的一幕使我驚呆了：八十七分這兩個(gè)鮮紅的數字映入眼簾。我靜默了片刻，雖然我做了充足的準備，但當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的心理防線(xiàn)還是徹底漰塌，只留下內心深處那個(gè)靈魂的叫喊和嘶鳴。
老師關(guān)于這次成績(jì)差的原因講了一大堆，而我也終于醒悟過(guò)來(lái)，才知道這個(gè)成績(jì)對我來(lái)說(shuō)再正常不過(guò)。罪魁禍首就是考前沒(méi)有復習。我抓耳撓腮，內心十分忐忑不安。這個(gè)成績(jì)怎么跟父母交代呢？但過(guò)了一會(huì )，我決定坦然面對它，因為這個(gè)錯誤是我犯下來(lái)的，我就要對它負責。用一個(gè)良好的態(tài)度正視它，并改正。
我把每個(gè)錯誤都認真的改正并且研讀了我的出錯點(diǎn)在哪里，把不理解的題通過(guò)問(wèn)老師和同學(xué)掌握到輕車(chē)熟路。
接下來(lái)日積月累，我成績(jì)進(jìn)步的很明顯。我終于知道“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤”的真正含義。
上天就是這樣眷顧人類(lèi)，讓人從錯誤中一點(diǎn)一滴的獲取經(jīng)驗，教訓，讓錯誤成為成長(cháng)中的動(dòng)力�，F在才知道，人類(lèi)一帆風(fēng)順僅僅是個(gè)幻想罷了。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 40
我打江南走過(guò)/那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落……/我達達的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人，是個(gè)過(guò)客/
——題記
三生石前。黛玉得以萬(wàn)物滋潤亦為下世報恩，為那賈府中的花花公子流盡了這一生的眼淚。她拄鋤落淚，發(fā)出了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的輕嘆。埋下一地傷紅，累層積演。殊不知賈寶玉的一句無(wú)心“這妹妹好生面熟”的疑問(wèn)，惹出了這剪不斷的錯誤。錯誤罷，錯誤罷。前兮誰(shuí)葬你于此？
椒房殿中。陳阿嬌屈膝而坐。涼薄的長(cháng)信宮燈明明滅滅，未嘗映出伊人淚痕。她此生為劉徹而活，遂不知劉徹為衛子夫而活。一柱清淚淌下，恍惚中，她似乎看見(jiàn)劉徹歸來(lái)。待淚干，她才明了是場(chǎng)夢(mèng)。舉杯濁酒，一飲而盡。迷離微熏下，她看見(jiàn)了年幼的'劉徹在對她微笑，信誓旦旦的為佳人許下“金屋藏嬌”的諾言。風(fēng)，不辨嬋娟。錯誤罷，錯誤罷。怎奈緣淺？
烏江水畔。項羽滿(mǎn)身傷痕，悵然若失。秋風(fēng)吹皺了江水，也吹皺了他的眉。他早已潰不成軍，散失輝煌。身邊的烏騅在沉默的飲水，輕輕的聲響像在啜泣。前夕，他曾在刀光劍影中功績(jì)赫赫，他曾把阿房宮付諸一炬。只是，金戈鐵馬到頭也只是一場(chǎng)空。他別過(guò)虞姬，想起“舉案齊眉”“相敬如賓”，淚已無(wú)法抑下……起劍，抹向脖頸。死亦網(wǎng)，誓為鬼雄。血如流蘇，點(diǎn)綴江水。錯誤罷，錯誤罷。亦然歸命。
沈園庭下。陸游信步，偶遇前妻唐婉。相顧無(wú)言，惟有淚千行。匆匆惜別，他在粉壁前提筆寫(xiě)下“東風(fēng)惡，歡情薄……”唐婉后游，見(jiàn)陸游之筆，以淚相和“世情薄，人情惡……”共譜下了令人唏噓憑吊的千古詩(shī)篇——《釵頭鳳》。長(cháng)恨當哭，情何以堪？唐婉悲傷逆流，不久后魂歸塵土。想必她“怕人問(wèn)起，咽淚裝歡”的傷透徹心扉，入骨入髓。錯誤罷，錯誤罷。曾經(jīng)滄海難為水。
海子說(shuō)：“公元前我們太小，公元后我們太老�！毕嘧R究會(huì )被錯誤悲風(fēng)一炬。
我輕輕地走了，正如我輕輕地來(lái)。只留下一杯黃土，敘寫(xiě)我的錯誤。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 41
每個(gè)人一生中都會(huì )犯許多錯誤，沒(méi)有人永遠不犯錯誤，就連天才偉人也會(huì )犯錯誤。
題記
記得我上四年級的時(shí)候，有一次，老師讓我們做了一張數學(xué)卷子，結果我才考了71分，老師還讓家長(cháng)在卷子上簽字，怎么辦！從來(lái)沒(méi)考這么差，媽媽看見(jiàn)卷子肯定會(huì )揍我的，心里害怕極了。
在回家的路上，我一直想怎么對付媽媽�；氐郊�，我很自覺(jué)的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)到了敲門(mén)聲，是媽媽回來(lái)了，我慢慢地走過(guò)去開(kāi)門(mén)，心里卻忐忑不安，怕媽媽會(huì )到我臥室，看見(jiàn)卷子訓我一頓。不想了，硬著(zhù)頭皮推開(kāi)門(mén)，媽媽面帶微笑的說(shuō)：“兒子，有什么事嗎，開(kāi)門(mén)這么慢？”我故作鎮定的說(shuō)：“沒(méi)有呀�！�
說(shuō)完我連忙跑到屋里寫(xiě)作業(yè)了，媽媽接著(zhù)又說(shuō)：“今天這么乖，說(shuō)想吃什么飯，想吃葷的還是素的？”“葷的”我答應道，接著(zhù)媽媽就開(kāi)始做飯了。這時(shí)才松了半口氣心想：媽媽幸好沒(méi)進(jìn)來(lái)，要不卷子就被發(fā)現了。忽然：我想到了一個(gè)好辦法，把卷子藏在了我的'枕頭下面，就不會(huì )被發(fā)現了，放完我心里平靜了一些。又開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)，等我把語(yǔ)文和英語(yǔ)寫(xiě)完了，開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)了，才想起要改數學(xué)卷子，這可怎么辦呀！
我只好把卷子拿出來(lái)，在白紙上改錯題，我既認真又害怕，媽媽做好飯了，叫：“兒子，吃飯了，是你最?lèi)?ài)吃的可樂(lè )雞翅”。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心像針扎著(zhù)一樣刺疼，媽媽每天上班這么辛苦，我居然隱瞞她。我飛快的改著(zhù)卷子，媽媽看見(jiàn)我還沒(méi)有過(guò)來(lái)吃飯，就走過(guò)來(lái)叫我，我看見(jiàn)媽媽來(lái)了，忽然心跳加速，我想來(lái)又想，最后還是把卷子給媽媽看，并真誠的向媽媽認錯：“我不該瞞著(zhù)您考71分不讓您看卷子�！眿寢屄�(tīng)了既沒(méi)有訓我也沒(méi)有生氣，反而說(shuō)：“知道錯誤了，就是好孩子�！�
我明白了，做什么事情不要瞞著(zhù)父母，要敢于知錯就改。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 42
人的真諦，本在于一個(gè)“真”字。生活中，唯真才善，唯真才美。這個(gè)道理，我是從一次犯錯中獲得的。
那是一次數學(xué)考試。時(shí)間仿佛故意與我作對，走得極快，眼看只剩下十多分鐘就要收卷了，可我還有幾道題沒(méi)做!怎么辦?怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，一個(gè)歪點(diǎn)子浮現在我的腦海中：不如，看一眼同桌的答卷吧。但心底另一個(gè)聲音馬上反對：不行，抄襲是可恥的行為!但那個(gè)壞念頭又開(kāi)始作亂：如果你不抄，恐怕這次很難及格了。再說(shuō)，就抄這一次，就一次，沒(méi)什么大不了的。我在這兩種選擇之中苦苦掙扎著(zhù)，遲疑著(zhù)，突然心一橫，就抄這一次吧!
還真讓我抄著(zhù)了，就在同桌把臉扭向旁邊的十秒鐘時(shí)間里，我把他的答案草草地搬到了我的答卷上。我努力保持一副鎮定的模樣，生怕同桌發(fā)現了我的'“小動(dòng)作”。還好，他轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，似乎什么都不知道，我心里懸著(zhù)的一塊大石頭終于落了地。這時(shí)，收卷時(shí)間到了，看著(zhù)組長(cháng)從我手里抽走答卷的那一刻，我突然覺(jué)得心里空落落的，好像有什么東西隨著(zhù)那張試卷一起從我的心里抽走了。
毫無(wú)疑問(wèn)，那次數學(xué)考試，我取得了好成績(jì)�？刹恢罏槭裁�，我竟然一點(diǎn)也高興不起來(lái)。這張輕飄飄的答卷也好像有千斤重似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。下課后，我獨自坐在桌前沉思時(shí)，忽然聽(tīng)到了我后面一位同學(xué)的話(huà)：“雖然這次考試只得了八十多分，但我覺(jué)得還是很不錯的，畢竟，這是我的真實(shí)成績(jì)，也讓我找到了自己的問(wèn)題所在……”我聽(tīng)得臉熱心跳，覺(jué)得他好像是在暗地里嘲諷我，令我羞愧難當。
是的，我手中這張答卷的分數再高，也不是真實(shí)的，它是我憑著(zhù)抄襲他人的成果得來(lái)的。有些東西，不是自己的，即使你把它占為己有，也是不會(huì )感到快樂(lè )的，只有真實(shí)的東西才最美。
原來(lái)犯錯并不可怕，這次犯錯經(jīng)歷讓我明白：做人的真諦，就在于一個(gè)“真”字。只有擁有一顆誠實(shí)、正直的心，才能走穩人生路，才能不被路邊的石塊所絆倒，然后一步一步，走向成功。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 43
一夜無(wú)云，天空中散落著(zhù)幾顆睡眼惺忪的星星，我抬頭仰望，不曾想犯了一個(gè)小小的錯誤，引得無(wú)限遐思。
我仰望星空，稀落的星散發(fā)著(zhù)柔和的光，點(diǎn)綴著(zhù)星空，讓他不顯得寂落。不過(guò)我竟瞧出了星空的幾絲不同。大多的星發(fā)著(zhù)白光，安靜樸素，宛若端坐的琴師，一動(dòng)不動(dòng)地釋放自己的美。而卻有那么兩三顆，像頑皮的孩子，總忽閃忽閃眼皮，一會(huì )紅，一會(huì )綠，折騰你的眼睛，在黑夜中顯得極不合群。
我不知為何有這種現象，一時(shí)解釋為大氣原因，一時(shí)解釋為星之本身，最后竟歸為不解之謎。我欲揮掉心中的疑惑，最后又瞟了一眼，沒(méi)想到“無(wú)心插柳柳成蔭”，竟看出了什么。
想拿“星”是個(gè)玩笑，我的思慮也是個(gè)玩笑。那哪里是星，分明是飛機的信號燈。我不想幻想出一幅場(chǎng)景，滿(mǎn)天都是飛來(lái)飛去，紅的綠的“星星”，該是多么好玩。我傻笑了幾聲，但隨后卻是一陣驚悚。
倘使滿(mǎn)天都是飛機燈，那真正的星星去哪了。那時(shí)黑夜該有多寂寞呢？也許從人類(lèi)的視角來(lái)看，這些偽星也能點(diǎn)綴黑夜一二，但它們永遠不是一體，永遠是貌合神離。恰如塑料的花貼近不了自然，家養的動(dòng)物不會(huì )適應野外，燈紅酒綠滿(mǎn)足不了人的精神。
只想說(shuō)我們被所謂的時(shí)尚沖昏了腦，被別人一次又一次引誘到欲望的沙灘上狂歡，只留下了琳瑯滿(mǎn)目的泡沫，時(shí)間的海水一來(lái)，又是一片烏有。
人類(lèi)真正該擁有的，該抓住的，應該是精神的�？奎c(diǎn)，是像星星那樣柔和不變的`，而不是閃爍不定，終將落地的虛偽。杜甫的茅房，李白的酒，蘇軾的月，這些都是精神的�？奎c(diǎn)，都能提升人的精神境界。
而如今星散了，所謂的精神也散了。
人們常說(shuō)，一個(gè)錯誤引起另一個(gè)錯誤，那引起我的錯誤的是什么？想必也是個(gè)錯誤。那閃爍不定的偽星，恰好一個(gè)失主�？康男≈�，風(fēng)雨飄搖，漸漸遠去，隱沒(méi)。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 44
愛(ài)吃糖也許是每一個(gè)小朋友的天性。我有一個(gè)表妹，她叫胡雅倩。一雙水靈靈的大眼睛配合著(zhù)一張好吃的嘴巴，真是把這種天性發(fā)揮得淋漓盡致，要不然，她怎么每天都叫著(zhù)嚷著(zhù)要吃糖呢？
記得那是一個(gè)多風(fēng)的晚上，—股不為人知的風(fēng)把我家的'糖香準確無(wú)誤地吹進(jìn)了胡雅倩的鼻子里。嘿，她就順著(zhù)糖香“飄”進(jìn)了我家，“哥哥，我要吃糖�！笨粗�(zhù)她那雙可憐巴巴、水靈靈的大眼睛，我默許了。打開(kāi)盒、拿出糖、撕開(kāi)皮、放進(jìn)嘴，所有動(dòng)作一氣呵成，不到半小時(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)一盒糖就快“見(jiàn)底”了！那可是小姨剛從國外給我帶回來(lái)的禮物呀！看著(zhù)胡雅倩那不停咀嚼的嘴，我真是氣不打一處來(lái)，忿忿地對她說(shuō)：“胡雅倩一張口，嚇死河邊一頭牛；胡雅倩又張口，黃河橋斷水倒流；胡雅倩再張口，喬丹該打乒乓球�！�5歲的妹妹好象根本聽(tīng)不懂我的意思，依舊我行我素。不行！我終于橫下一條心，一把奪過(guò)了她手中的糖盒。沒(méi)想到，半路殺出個(gè)程咬金——媽媽回來(lái)了�！八悄忝妹�，吃你點(diǎn)東西算什么？男孩子，要大氣！”得，乖乖把糖交出來(lái)，眼睜睜地看著(zhù)她吃！
有了大人的支持，胡雅倩這下更加肆無(wú)忌憚了，她三天兩頭來(lái)我家，都把我家吃“窮”了。哈哈！好景不長(cháng)，胡雅倩的牙齒再也受不住病痛的折磨，跳“嘴”身亡了。
從此大人們醒悟了，他們再也不讓胡雅倩到我家吃糖了。我終于拿到了糖果的管理權了，雖然沒(méi)有管理費，但我仍然很高興。
這個(gè)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的小皇帝被眾人轟下臺后，我又過(guò)上了“安穩”的日子。沒(méi)想到，幾天以后，胡雅倩又“東山再起”。她跑到我跟前，換了個(gè)口號，“都怪你給我吃糖！看嘛，我牙齒掉了！你們要賠給我糖吃，要不然就要給我錢(qián)！”嘿！這小妮子年齡雖小，財心可不小��！算了算了，還是給她一顆糖把她打發(fā)走吧。
沒(méi)等我想好怎么治她，她的哭叫聲便讓大人們就來(lái)治我了�！罢l(shuí)叫你給她吃糖的？”“你給她吃那么多糖干什么嘛，你不知道她換牙呀”？責罵聲如潮水般涌來(lái)。
唉，這真是我和糖果犯下的錯誤嗎？
正確與錯誤優(yōu)秀作文 45
每一個(gè)人在他們成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )犯錯誤，但有些錯誤卻能幫助我們了解和認識很多東西。所以，犯錯誤并不見(jiàn)得都是壞事。
記得有一次，周末在家，完成作業(yè)后，通常又是爸爸陪我打籃球的時(shí)間，看著(zhù)爸爸還沒(méi)有忙完家務(wù)，我就無(wú)聊的坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視，腳下踩著(zhù)籃球滾來(lái)滾去，等待著(zhù)老爸趕緊忙完好打籃球去。這時(shí)我感覺(jué)到腳下的籃球有些軟綿綿的，一定是缺氣了不如我先把氣給打上，一會(huì )兒爸爸忙完就可以直接出發(fā)了。在家里，打氣這個(gè)活一直都是爸爸在做，什么自行車(chē)輪胎，游泳圈，
氣墊，和籃球，足球，排球的打氣，我都給老爸當助手，也知道有些事該怎么做？于是我拿起打氣筒裝上氣針，插入籃球就開(kāi)始打氣了。一、二、三、四、五、我一下接著(zhù)一下的向下按著(zhù)打氣筒的手柄，雖然很吃力，但越打越起勁，心里想，這一次把氣充的滿(mǎn)滿(mǎn)的，以后就再也不用打氣了。正當我費力的按下打氣筒時(shí)，就聽(tīng)“噗”的一聲，緊接著(zhù)一個(gè)吹哨子的聲音傳了出來(lái)，打氣筒的手把一下子很輕松的就按了下去。定眼一看，籃球表面翻起了一個(gè)角，里面的空氣正嘶嘶的往外冒，球的'表面也向下扁下去了。媽呀！原來(lái)是我把籃球打爆了。這可怎么辦？這要是讓爸爸知道了，那就慘了，我一定會(huì )吃不了兜著(zhù)走。
緊急中，我靈機一動(dòng)，家里不是有502膠水嗎？我把它粘上不就行了。于是我拿來(lái)膠水，涂抹在籃球漏氣的地方，等膠水干了一看，還行，就像好的一樣，我那個(gè)得意呀，幸好我聰明，躲過(guò)了一難。。誰(shuí)知，拿起打氣筒再一打氣，那個(gè)傷口又被撕開(kāi)了，沒(méi)辦法，遮掩不住了，只好硬著(zhù)頭皮去告訴爸爸，沒(méi)想到，老爸并沒(méi)有我想象的那么嚴厲，不但沒(méi)發(fā)火，還給我解釋了半天他說(shuō)：“這都是經(jīng)驗問(wèn)題，什么東西都有個(gè)承受力，超過(guò)它的承受力，它就會(huì )被破壞，下次注意就行了�！蔽艺f(shuō)：“我知道了，以后一定注意�！�
幸好我家還有一個(gè)籃球，于是我和爸爸換了一個(gè)新籃球出去打籃球了。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 46
科學(xué)在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步。社交、海報、網(wǎng)頁(yè)、不落俗套的創(chuàng )作展現在我們眼前，讓我們應接不暇。
“不可思議”、“移星”這樣的成語(yǔ)一個(gè)個(gè)出現在我們的生活中。我們還能知道它們的原貌嗎？漢字是我們五千年文明的進(jìn)步和完善。它們是中華文明的精髓，蘊含著(zhù)幾代人的感情。我們不能隨意改變它們。
漢字是我們認識世界的工具。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，成語(yǔ)中的漢字已經(jīng)偏離了原來(lái)的意思。賦予意義的是我們不認可的，是精華中的糟粕。
文字沒(méi)有錯，錯的是核心意思。沒(méi)有核心意義和意境的成語(yǔ)還有中國傳統的價(jià)值嗎？答案是否定的，漢語(yǔ)成語(yǔ)有其自身的價(jià)值和意義，假成語(yǔ)失去了一種精神，不僅損害了中國文化的臉面，也誘發(fā)了中國青少年的思維，他們盯著(zhù)被篡改的成語(yǔ)，信以為真。
這讓我很擔心當代孩子的語(yǔ)言文化訓練。錯誤的成語(yǔ)危及我們中華民族世世代代的未來(lái)力量。它不強大，卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，改變著(zhù)中國的未來(lái)，侵蝕著(zhù)中國的未來(lái)。
我們不能接受。我們應該杜絕虛假習語(yǔ)的產(chǎn)生。我們需要學(xué)習的是在中國流傳了幾千年的具有特殊含義的成語(yǔ)，而不是在我們身邊不斷流傳的、不被我們認可的“通俗成語(yǔ)”。
漢語(yǔ)成語(yǔ)有什么意義！茫茫大海，是一片浩瀚無(wú)邊的大海，與天空相連。我們可以理解它的巨大氣勢，有中國的'氣勢；溫柔如水，它是一種溫柔，像溫柔的細雨，像流水穿過(guò)縫隙，無(wú)聲地流過(guò)我們的心，我們可以讀出它的溫柔，有中國人特有的感情的柔軟；稍縱即逝的時(shí)間是時(shí)間的沉淀，像一眨眼的時(shí)間，在生命中穿梭，悄無(wú)聲息的流逝，沒(méi)有任何波瀾，我們可以理解它厚重而有意義的歲月。
錯別字換了意義，意境沒(méi)了，美好的東西都沒(méi)了，我們被錯別字牽著(zhù)走，最后的歸宿一定是錯別字。
抵制錯誤的成語(yǔ)不僅是我們的努力，也是全世界的努力。我們的語(yǔ)言應該由我們的中國人來(lái)保護。
攜手并進(jìn)。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 47
星期五到下午的美術(shù)課要做手工，美術(shù)老師讓我們帶卡紙或是一次性茶杯。我帶了三個(gè)一次性茶杯，因為我想做一個(gè)有分身術(shù)的茶杯。
美術(shù)課上，我正準備把三個(gè)杯子貼在一起，后桌的包益銘問(wèn)我：可以借我一個(gè)嗎？我說(shuō)：我三個(gè)都要用的`。這句話(huà)被旁邊的姚博中聽(tīng)到了，他說(shuō)了一句：沒(méi)良心！我一聽(tīng)，立刻火冒三丈，用拳頭狠狠砸了一下他的手，姚博中也生氣地將他的拳頭向我掄了過(guò)來(lái)。這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，嚴厲地制止了我們即將升級的打架事件。
下課了，我和姚博中被姚老師請到了隔壁的空教室。姚老師問(wèn)我們：你們先說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )打起來(lái)？我說(shuō)：姚博中說(shuō)我沒(méi)良心，我就和他打了起來(lái)。姚老師說(shuō)：看來(lái)這件事是姚博中不對在先，但是李戎戍動(dòng)手就更不對了。姚老師繼續問(wèn)：你們倆是不是朋友？我和姚博中異口同聲地說(shuō)：是。姚老師說(shuō)：既然是朋友，能因為一言不合就動(dòng)手嗎？李戎戍，你這樣一動(dòng)手就親手把朋友間的友誼斷送了！我一聽(tīng)心里很難過(guò)，但嘴巴卻不由自主地說(shuō)道：不是朋友就不是朋友！這句話(huà)一出口，我的心突然像被什么東西擰了一下似的難受，腦袋里突然冒出了一句話(huà)惡語(yǔ)傷人六月寒。那一刻，我突然明白，惡語(yǔ)不僅傷了別人，也會(huì )傷了自己。接下來(lái)，姚老師說(shuō)了什么話(huà)，我就沒(méi)怎么聽(tīng)清了，我只是沉浸在了自己的悲傷情緒里。后來(lái)，我聽(tīng)到姚老師說(shuō)了一句：互相說(shuō)對不起！只聽(tīng)姚博中輕聲地說(shuō)了句：對不起。我也趕緊說(shuō)了對不起。
放學(xué)了，我坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上回家。突然，我看見(jiàn)姚博中正坐在他奶奶的自行車(chē)后座上。我情不自禁地大聲喊道：姚博中！姚博中回頭向我笑了起來(lái)，笑容還是那么燦爛，那么調皮。我催促媽媽把電動(dòng)車(chē)開(kāi)快點(diǎn)，追上了姚博中奶奶的自行車(chē)，我們又向往常一樣把手拉在了一起。
我真慶幸，我做的這件錯事沒(méi)有使我們的友誼橋梁斷掉。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 48
在成長(cháng)的康莊大道上，難免會(huì )有大大小小的坑。第一次掉下，就爬起來(lái)；第二次掉進(jìn)去，就再爬起來(lái)……只要爬起來(lái)，就叫成功。而下次就再也不會(huì )掉這個(gè)坑里了。
何為“坑”？那就是成長(cháng)中的錯誤。失敗是成功之母，我們不可能不遇到錯誤。那次，我就掉入了一個(gè)大坑。
那是上二年級吧。當時(shí)我對學(xué)習還不“感冒”，總覺(jué)得沒(méi)什么意思，作業(yè)總要媽媽催促著(zhù)寫(xiě)。一次，我自己回家后發(fā)現家中無(wú)人，于是就動(dòng)了“歹念”。我偷偷打開(kāi)電腦，沉浸在了游戲之中�！巴�，過(guò)了！”等等從我口中發(fā)出，對外界一切渾然不知。殊不知，我已陷入了一個(gè)大坑。
“咔咔……”開(kāi)門(mén)聲，媽媽回來(lái)了。我一聽(tīng)，不好，急忙去關(guān)電腦。來(lái)不及了，媽媽進(jìn)來(lái)一看我在玩電腦，大怒，叫道：“王修航，你可以呀！小小年紀不思上進(jìn)，不寫(xiě)作業(yè)就想玩兒，你玩兒心怎么這么大？你對得起我為你付出的'心血嗎……”我竟還頂撞：“小孩兒玩心大嘛?”“呀，氣死我了，還說(shuō)這……”然后就打了我一頓。我最后還是“嗚嗚”地哭著(zhù)去寫(xiě)作業(yè)了。
我邊寫(xiě)心中邊想：“哼，媽媽真討厭，打我！我才不寫(xiě)作業(yè)呢！”于是，我竟有一項作業(yè)不寫(xiě)！真是豈有此理！
第二天交作業(yè)時(shí)，我心中才忐忑不安起來(lái)：“怎么辦呀！早知不使性子寫(xiě)了算了，這一交老師吵怎么辦？算了！交了吧！”固然我心中如何內疚，還是交了作業(yè)。
果不出我所料，老師下課就將我叫到了辦公室�！霸趺礇](méi)寫(xiě)作業(yè)？”老師厲聲問(wèn)道。我低頭一言不發(fā)，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師收起了嚴厲，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“王修航呀！我知道你不喜歡學(xué)習，可為什么你能考一百分，有時(shí)又考八十多分呢？因為你用心了。你一用心就上去了，知道嗎？用用心吧孩子，收起玩兒心，你一定很好�！蔽尹c(diǎn)頭不語(yǔ)�！昂昧�，出去吧！”老師笑了，我也笑了。
從那以后，我收起懶散，端正了態(tài)度，認真學(xué)習，終于成了一個(gè)好學(xué)生。
看，這次我從坑中跳出并把它填上了，下次再也不會(huì )掉進(jìn)去了。你也努力吧！把坑填完，你就會(huì )成功。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 49
俗話(huà)說(shuō)：“預防沒(méi)搞好，疾病準不少”。自從那次低級錯誤以后，這句話(huà)就被我記入了我珍藏的筆記本中，從此牢記在心。
那還是兩個(gè)月前，那時(shí)，正是炎炎夏日，可是室外氣溫卻很反常，溫差達到了十五度以上。為此，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)通知了學(xué)生和家長(cháng)，要做好保護工作�？墒�，盡管老師再怎么強調，父母再怎么叮嚀，我卻還是無(wú)動(dòng)于衷:“我已經(jīng)多久沒(méi)感過(guò)冒了，再說(shuō)，天氣那么熱，怎么可能感冒嘛�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，完全沒(méi)有將大家的告誡記在心上。
從那以后，每天我都“偷偷的”在吃完早餐之后換上短袖短褲，沒(méi)等父母“檢查”，就三步并作兩步的沖出家門(mén)，頂著(zhù)烈日上學(xué)。而每次放學(xué)，都是一身的汗，就直接鉆進(jìn)涼爽的空調房，等著(zhù)身上的汗“自然風(fēng)干”，涼爽透了。
可是幾天后，當我有一次回到家，做完作業(yè)，吃完飯，洗完澡之后，我感覺(jué)有點(diǎn)不對:不知為何我的右鼻子有點(diǎn)鼻塞，通不出氣。幾番思考過(guò)后，我意識到了真相——我感冒了!怎么辦?我并不是沒(méi)有得過(guò)感冒，此時(shí)的我擔心的也不是感冒好不了，而是我感冒的直接原因是因為不聽(tīng)父母的勸告，這下我可要被罵慘了!再次思考后，我做出了一個(gè)到現在為止都令我哭笑不得的舉動(dòng)——我決定瞞著(zhù)父母，等感冒自己好。
一天過(guò)去了。兩天過(guò)去了。沒(méi)想到，感冒的病情不但沒(méi)有好轉，還在逐漸惡化。第二天晚上，媽媽聽(tīng)出了我的鼻音，一定要給我量一下體溫，一量才發(fā)現已經(jīng)燒到了三十八度半!面對她的.質(zhì)問(wèn)，我這才吞吞吐吐的說(shuō)出了實(shí)情。
沒(méi)想到，得知了事情的經(jīng)過(guò)后，她并沒(méi)有像我在腦中預演了無(wú)數次的那樣劈頭蓋臉大罵過(guò)來(lái)，反而笑了，笑我太傻。她這一說(shuō)，反而讓我不知所措，后悔不已，乖乖地配合了起來(lái)，主動(dòng)吃藥看病。在媽媽的幫助下，不到一天，我就退燒了，又過(guò)了兩天，我就完全恢復狀態(tài)了。
閉上雙眼，這件事又在腦中浮現，想起那時(shí)我的判斷和行為，我又一次笑出了聲，心想:這么低級的錯誤，我不會(huì )再犯了!
正確與錯誤優(yōu)秀作文 50
每個(gè)人的人生都會(huì )犯大大小小的錯誤，但是，我們更要明白，犯了錯誤并不可怕，重要的是我們要勇敢地面對。
華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事我們都聽(tīng)過(guò)，他的可貴之處在于能勇敢地面對錯誤，承擔責任，也正是這種品質(zhì)，促成了他日后的大業(yè)美國總統。試想，他如果不能勇敢去面對錯誤，那他當總統后能得到人民的大力支持嗎？那他還能領(lǐng)導美國這個(gè)泱泱大國嗎？那他的名字能至今仍刻在美國人民心中嗎？所以，面對錯誤的勇氣是一種使人不斷進(jìn)取的推進(jìn)劑，是一味使人變得高尚的良藥，更是一種人生的責任感。
勇于面對錯誤，可以使人不斷進(jìn)步，愛(ài)因斯坦即為一例。他古進(jìn)入國家最高級的研究所時(shí)，工作人員將他領(lǐng)到新的辦公室，問(wèn)他需要什么時(shí)，他說(shuō)：“一張桌子，一把椅子，一只筆和一些紙，對了，還要一個(gè)大的廢紙簍�！睘槭裁匆蟮哪�？工作人員問(wèn)他，“好把我工作時(shí)的錯誤全扔進(jìn)去”，愛(ài)因斯坦回答說(shuō)。從中，我們看出，他之所以成為科學(xué)家中的精英，是他能勇敢面對錯誤，并改正錯誤，最終才成了科學(xué)史上的一座里程碑。而成不了“愛(ài)因斯坦”的人，是他們養了一群孩子，嬌生慣養，寵著(zhù)他們，而這些孩子個(gè)個(gè)叫錯誤。他們不能去勇于面對錯誤，所以最終不能成為愛(ài)因斯坦。
唐太宗敢于面對錯誤的勇氣，可謂歷代君王少有。從當時(shí)最有名的諫臣魏征可以看出，魏征曾進(jìn)諫達二百多次，都被唐太宗接納了，要知道，魏征當時(shí)進(jìn)諫語(yǔ)言尖銳讓唐太宗都下不了臺，一般人都難以接受，更何況是高高在上的皇帝�？伤�是勇敢地面對了錯誤，才最后譜寫(xiě)了一首壯麗的貞歡長(cháng)歌。
從古到今，無(wú)論中國還是外國，我們發(fā)現，那些取得非凡成就的`人，往往是敢于面對錯誤的人。勇敢的去面對錯誤，是成就人一生的關(guān)鍵，是通往成功的必經(jīng)之路，是使人一生渙發(fā)光彩的唯一途徑，只有敢于面對錯誤，才能不斷完善自己，不斷進(jìn)取，抒寫(xiě)我們輝煌的人生之歌。
正確與錯誤優(yōu)秀作文 51
我們的相識，也許是場(chǎng)錯誤，或許是場(chǎng)夢(mèng)；一個(gè)美麗的錯誤，一個(gè)美麗卻悲傷的夢(mèng)。
記得芳從三年級來(lái)到我們班開(kāi)始，也就是我和芳友誼的開(kāi)始。那天，我在路邊遇到了芳，芳熱情的和我打招呼，我只是羞澀的回應，便走了。后來(lái)，芳坐在了我的后面，我們開(kāi)始聊天，于是就成了形影不離的好朋友。
芳改變了我，讓我從一個(gè)任性、霸道的女孩變成了一個(gè)好學(xué)生。芳是那么單純，那么純潔，就像一片羽毛飄進(jìn)了我的心房。那一年，我的.期末分數考得不理想，為此我難過(guò)了好幾天。芳對我說(shuō)，這一次考不好，還有下一次，別垂頭喪氣，要不然以前活潑快樂(lè )的莎回不來(lái)了。我聽(tīng)了，心情豁然開(kāi)朗了不少。所以，我和芳的友誼，是誰(shuí)都說(shuō)不清的，我們經(jīng)常在一起看書(shū)、逛街、一起學(xué)習。那段時(shí)光，是我最快樂(lè )的時(shí)光。
那時(shí)我們單純的以為，我們的友誼可以天長(cháng)地久，但我們都錯了。
我有一個(gè)秘密，我只和芳分享了。因為一次吵架，芳公開(kāi)了我的秘密，我氣憤極了。但我沒(méi)有說(shuō)，我原本以為芳會(huì )和我道歉，但她沒(méi)有。她還理直氣壯地說(shuō)，應該是你的錯，你不應該騙燕（秘密的內容）。我說(shuō)，我知道，我會(huì )和燕說(shuō)的，但我沒(méi)想到你這么快就說(shuō)了。就這樣，我們的友誼開(kāi)始出現裂縫。
我已經(jīng)不記得我們有過(guò)多少次吵架了，但我記得，每一次都是我去道歉。于是開(kāi)始芳變了，變得霸道、總愛(ài)把責任推給別人、驕傲。我不能看芳那么下去，我打算和芳說(shuō)她的改變。于是我就和雪、珍（我的另一個(gè)朋友）、芳在樹(shù)下見(jiàn)面。芳哭了，她說(shuō)，是我告訴別人她的一個(gè)秘密，她才會(huì )這樣的。我不知道我說(shuō)了哪一個(gè)，但芳說(shuō)是我說(shuō)出去的，而我并沒(méi)有。芳停止了哭泣，對我說(shuō)，我們再也回不到從前了。說(shuō)完就走了。我們的友誼也到此結束。
我看著(zhù)窗外的樹(shù)葉，我在想，這時(shí)候，是不是有一個(gè)人在哭泣呢？
正確與錯誤優(yōu)秀作文 52
每個(gè)人都有自己的童年，童年是自由的，快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�？呻y免也會(huì )犯點(diǎn)小錯誤，有的小錯誤可能在你腦海里留下了深刻的印象。我剛上小學(xué)時(shí)就常常犯錯，可有一次錯誤深深的烙印在我心里。
那天，放學(xué)很早，媽媽還沒(méi)有回家。今天我準備干一件前所未有的事——偷偷玩電腦。我早就算計好了，媽媽今天值班，不會(huì )很早回來(lái)，等媽媽回來(lái)前，我就把電腦關(guān)了，假裝在復習功課就行了，媽媽可能還會(huì )覺(jué)得我很乖，會(huì )表?yè)P我呢！哈哈哈哈……你們沒(méi)有想到吧，我的鬼點(diǎn)子這么多。
回到家，我小心翼翼地打開(kāi)電腦，生怕媽媽在我不注意時(shí)，進(jìn)了家。當我打開(kāi)4399游戲網(wǎng)站時(shí)，我就已經(jīng)按捺不住興奮的心情了，各種游戲吸引著(zhù)我的眼球，合金彈頭、彩虹兔大冒險、賽爾號……我隨便點(diǎn)了一個(gè)，彩虹兔大冒險。它一共分為10關(guān)，前5關(guān)我輕而易舉的就通關(guān)了，可是到了后面越來(lái)越難，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我還沉浸驚現刺激地游戲里，突然“砰”地一聲門(mén)開(kāi)了，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“寶貝兒，我回來(lái)啦！”
我手腳麻利地關(guān)上了電腦，可是媽媽已經(jīng)上來(lái)了，用手摸了摸還在發(fā)燙的電腦，冷冷的問(wèn)：“你剛才在干什么？”我支支吾吾，看實(shí)在瞞不過(guò)去，只能一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)�！澳阍趺纯梢赃@樣，難道我回家晚就是給你玩游戲騰出時(shí)間嗎？”聽(tīng)到媽媽的責問(wèn)，我的眼淚順著(zhù)我的'臉頰往下流，一滴，一滴……“今天的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？昨天沒(méi)做的卷子做了嗎？”“沒(méi)...沒(méi)有�！薄澳悄憔屯�？”媽媽對我說(shuō)：“學(xué)習是自己的事情，要合理安排自己的時(shí)間，必須先把作業(yè)完成，把要做的事情全部做好，才能休息�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧的低下了頭，默默的去完成還沒(méi)完成的作業(yè)。從此，我每天回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，復習功課，都做好后才會(huì )征求媽媽的意見(jiàn)，看能不能休息一會(huì )兒。
人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。每個(gè)人都會(huì )犯錯，我們就是在不斷的改正錯誤中，一天天長(cháng)大！
正確與錯誤優(yōu)秀作文 53
去學(xué)習班，奶奶說(shuō)她不放心我的安全，要送我去。我當時(shí)覺(jué)得一個(gè)人走慣了，再加上奶奶身體不怎么好，就拒絕了�？赡棠虉桃庖�，說(shuō)什么也不肯放棄。無(wú)奈之下，我只得悄悄地走了。
我跟奶奶說(shuō)：“你等我一下，我跟你去就是了�！蹦棠桃惑@，問(wèn)道：“你肯讓我送你去？”我用力地點(diǎn)頭。奶奶高興地說(shuō)：“那你等我一下�！闭f(shuō)完她就進(jìn)了房間。趁她準備的.時(shí)候，我悄悄穿好鞋，跑了出去，迅速一關(guān)門(mén)。我就聽(tīng)到背后奶奶大叫了一聲“奕愷——”，我沒(méi)膽坐電梯，直接從樓梯逃下去了。
本來(lái)覺(jué)得自己很聰明，可奶奶最后的一聲喊讓我有點(diǎn)失神。我本以為甩開(kāi)了奶奶心情就會(huì )暢快一些，可是，一路上，我很沉悶。心里頭有塊大石頭一直壓著(zhù)我。我以前在路上蹦蹦跳跳，但現在，有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
到了學(xué)習班，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直沉默不語(yǔ)。這樣甩開(kāi)奶奶，到底是對是錯？一想起奶奶發(fā)現我不見(jiàn)時(shí)那焦急的神情，我就很難受。奶奶平時(shí)這樣照顧我，幾乎有求必應啊。我怎么能這樣對待她？而且，奶奶身體不好，萬(wàn)一氣壞了呢？萬(wàn)一……我不敢再想下去。我又有點(diǎn)擔心奶奶會(huì )出來(lái)找我，甚至來(lái)學(xué)習班里。我慌了，怕她會(huì )匆匆忙忙急出了什么事。
第二節課，我什么也沒(méi)聽(tīng)，只是期盼快點(diǎn)下課。一下課，我就沖了出去。從水心一路跑回了家。等我到家，看到奶奶坐在沙發(fā)上，一臉擔擾�？次乙换貋�(lái)，她頓時(shí)笑了。我們還沒(méi)說(shuō)上話(huà)，母親的訓斥已經(jīng)到了——“你怎么可以自己跑出去了？！知道奶奶多擔心你嗎？！”奶奶卻還在幫我，“孩子來(lái)了就行。別罵他�！薄皨尅蹦赣H剛想說(shuō)什么，卻被奶奶給擋下來(lái)了。
一瞬間，我的心里充滿(mǎn)了后悔。我不應該拒絕奶奶的，那可是她老人家一片心意啊。
事情已經(jīng)過(guò)去許久了。我一直沒(méi)勇氣向奶奶道歉。奶奶啊，孫子對不起您。我當時(shí)做了一個(gè)錯誤決定。
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