我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文（精選21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文（精選21篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文1
因為病毒的肆虐，我們的線(xiàn)下課轉變成為了網(wǎng)課。其實(shí)網(wǎng)課也可能是我們社會(huì )的一種未來(lái)形勢，人工智能的發(fā)展，帶來(lái)了社會(huì )的巨大變革，人民也越來(lái)越依賴(lài)科技。但是我相信，在不久的未來(lái)我們一定會(huì )戰勝病魔，再次回到熟悉的課堂。
昔日里生動(dòng)地和老師面對面交流轉變成了課下微信群的交流，剛開(kāi)始的我還真的有點(diǎn)不習慣，加上一個(gè)寒假沒(méi)有規律的學(xué)習，第一天的網(wǎng)課我著(zhù)實(shí)是有點(diǎn)吃力。好在隨著(zhù)日子的增加，我從慵懶的寒假中恢復了過(guò)來(lái)，也慢慢熟悉了網(wǎng)課，才有了更好的學(xué)習狀態(tài)。其實(shí)熟悉了之后才發(fā)現，網(wǎng)課同樣也是是這般有趣和熱鬧，我們可以線(xiàn)上將聽(tīng)不懂的知識點(diǎn)，在網(wǎng)課結束后再次觀(guān)看課件；可以將不會(huì )的問(wèn)題通過(guò)群交流的形式，獲得來(lái)自老師的解決方法；還可以在家里得到父母的關(guān)愛(ài)和監督。
雖然網(wǎng)課的好處數不勝數，但是網(wǎng)課也會(huì )有一些弊端。比如，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦或者手機屏幕，眼睛很容易近視；因為網(wǎng)課都是老師提前板書(shū)好的知識，我們手動(dòng)記筆記速度可能跟不上；還有網(wǎng)絡(luò )會(huì )卡頓，如果網(wǎng)卡，就只能干干地聽(tīng)好好好的同同學(xué)們，現在我們們來(lái)特別影響學(xué)習效果；最重要的是老師也不能和我們一起面對面互動(dòng)，會(huì )導致老師對學(xué)生的學(xué)習情況不能很好地掌握，有些同學(xué)也會(huì )因此放松對自己的要求。所以說(shuō)，網(wǎng)課有好有壞，總體說(shuō)來(lái)還是利大于弊。其實(shí)任何事情都有雙面性，關(guān)鍵在于使用的人如何選擇。
如今上網(wǎng)課對我來(lái)說(shuō)就是吃飯一樣簡(jiǎn)單的事。每天吃完早飯后，我就要打開(kāi)電腦，與一群有趣的同學(xué)、幽默中帶點(diǎn)幼稚的老師一起上課。就當下來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是我們學(xué)習唯一的也是最好的方式。不過(guò)，我還是更喜歡在學(xué)校的教室里上課。
待春暖花開(kāi)之時(shí)，就是我們回到課堂之日。我們一定會(huì )戰勝病魔！
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文2
2020年是不平凡的一年。全國因疫情突然爆發(fā)，不得不實(shí)行網(wǎng)上授課。就這樣，我的網(wǎng)課生活開(kāi)始了。過(guò)去，老師經(jīng)常說(shuō)，一個(gè)家庭就是一所學(xué)校。起初，我并不明白這句話(huà)的意思。但如今，這句深奧的大白話(huà)，我終于明白了。因為這突如其來(lái)的疫情，無(wú)奈之中，家庭成了我們每天學(xué)習的地方。
對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習就像是一塊小小的屏幕——老師在里頭，我們在外頭；對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，學(xué)習就像是一段煎熬的經(jīng)歷——眼睛盯著(zhù)筆尖，但怒火卻燃燒在心頭。當然，這聽(tīng)起來(lái)更像是一句調侃。但不管怎么說(shuō)，這段經(jīng)歷一定會(huì )給我們留下很深的印象。
人這一輩子，任何經(jīng)歷都是有價(jià)值的，無(wú)論好壞。話(huà)是這么說(shuō)，但我覺(jué)得上網(wǎng)課卻是煎熬的。每天早晨六點(diǎn)三十五鬧鐘準時(shí)地把我叫醒，我半夢(mèng)半醒地換好衣服，睡意朦朧的洗漱完。七點(diǎn)鐘，帶著(zhù)濃濃的睡意坐在客廳的椅子上，盯著(zhù)電腦發(fā)了會(huì )兒呆，才慢慢的打開(kāi)電腦進(jìn)行早讀。一個(gè)人的早讀顯得格外的安靜和寂寞，周?chē)鷽](méi)有喧鬧的讀書(shū)聲，沒(méi)有不斷的翻書(shū)聲，我感覺(jué)心里空落落的。
回想起第一次上網(wǎng)課的情景，我和其他人一樣都是興奮的，對于上網(wǎng)課這件事充滿(mǎn)了新奇。那天，我早早的做好了準備，上課時(shí)也很認真的聽(tīng)課，認真記錄重點(diǎn)知識點(diǎn)，在書(shū)上做好標注。但后來(lái)新鮮感沒(méi)有了，就感到越來(lái)越枯燥無(wú)味了，因為課堂上沒(méi)有活躍的氣氛，顯得整節課都是沉悶的。上課時(shí)只能呆呆的盯著(zhù)屏幕，比起在學(xué)校上課，與老師的互動(dòng)漸漸變少了，這樣不僅會(huì )使我們的視力逐漸下降，總體的成績(jì)也會(huì )處于下滑的狀態(tài)。
人們都說(shuō)網(wǎng)上授課是把雙刃劍，我認為這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)說(shuō)錯。雖然上網(wǎng)課有它不好的一面，但它也有好的一面。我們雖然無(wú)法像在學(xué)校一樣與老師面對面，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，使我們與老師之間的心緊緊地連接在了一起。
在網(wǎng)上學(xué)習，也給我們帶來(lái)了許多意想不到的收獲：在我們學(xué)習新課時(shí)，遇到了不懂的地方，可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索。這可以使我們學(xué)習和拓展更多的知識；在網(wǎng)課學(xué)習中，還讓我學(xué)習到了許多做筆記的好辦法；網(wǎng)課學(xué)習，可以節省來(lái)回上學(xué)的時(shí)間，我們可以利用這段時(shí)間做許多事情；網(wǎng)課學(xué)習，讓我們意識到了自律的好處，我也學(xué)到了許多如何自律，自我約束的好辦法。之前的我上網(wǎng)課時(shí)可能會(huì )走會(huì )兒神，發(fā)會(huì )兒呆。但當我知道不自律的后果是多么嚴重時(shí)，我就時(shí)刻在心里告誡自己，一定要好好上網(wǎng)課，不能投機取巧。正因為這樣，通過(guò)幾次測試后我的成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。
網(wǎng)課學(xué)習，稍稍緩解了我的思念之情，但我還是很想念我的老師和同學(xué)。愿我們能早日重踏校園。這段時(shí)光，在我成長(cháng)路上烙下了深深的印記。
“青春須早為，豈能長(cháng)少年�！笔前�！青春少年時(shí)期就應趁早努力，一個(gè)人難道能永遠都是少年嗎？讓我們好好利用網(wǎng)課，在上網(wǎng)課期間好好，學(xué)習取得更大的進(jìn)步。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文3
五月將至，春天已經(jīng)接近了尾聲，我們也正式返校，開(kāi)始了學(xué)習了。
整整兩周，經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)的摸底考試，也檢驗出了同學(xué)們網(wǎng)課期間的.學(xué)習成果—有很多同學(xué)網(wǎng)課不認真，成績(jì)不理想。
但是過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們還是要調整好心態(tài)。既然網(wǎng)課的時(shí)候沒(méi)有學(xué)好，那就要盡力在這段時(shí)間把落下的知識補回來(lái)，反思自己的錯誤和問(wèn)題所在，迎接馬上就要到來(lái)的月考。如果說(shuō)摸底考試是為了檢驗網(wǎng)課期間的學(xué)習成果，同時(shí)讓同學(xué)們警醒起來(lái)，更好地投入到學(xué)習狀態(tài)中，那么開(kāi)學(xué)三周后的月考，可能就是讓同學(xué)們盡快在這三周內補上落下的知識，然后再將這段時(shí)間查漏補缺的成果進(jìn)行檢驗吧。
可是同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，為什么網(wǎng)課學(xué)習了兩個(gè)月，大部分人的成績(jì)越來(lái)越落后，而僅僅是在校學(xué)習的兩個(gè)星期后，就會(huì )有很明顯的進(jìn)步呢？
我認為網(wǎng)課與在校學(xué)習的差別主要是環(huán)境因素和心理因素的影響。我們在生物學(xué)上都學(xué)過(guò)“生物，可以適應環(huán)境，環(huán)境能夠改變生物�！彼晕覀儗W(xué)習的環(huán)境十分重要，也許我們平時(shí)就適應了在家里慵懶、放松、閑適的狀態(tài)，而在學(xué)校也習慣了那種緊張、認真、忙碌的學(xué)習狀態(tài)。人要適應環(huán)境的改變需要很長(cháng)時(shí)間，當我們已經(jīng)習慣了這種改變時(shí)，就能很快的調整狀態(tài)。因而我們在周末或者假期后，也就是開(kāi)學(xué)時(shí)能夠很快的調整適應。然而網(wǎng)課就像是打破了這種平衡，讓我們能在家里保持像在學(xué)校的一樣的狀態(tài)是很難的，一方面是對于環(huán)境改變的適應和狀態(tài)的調整，還有就是網(wǎng)課缺少了那種集體學(xué)習的氛圍和動(dòng)力，也沒(méi)有了老師的督促和激勵。
這種消極的心理因素影響，也就是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的弊端所在：缺少自律、自覺(jué)性。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文4
“停課不停學(xué)”讓網(wǎng)課風(fēng)起云涌，我覺(jué)得很新穎別致。手機和電腦等電子產(chǎn)品平時(shí)父母絕不會(huì )讓我們碰的，如今送給我用，我心里美滋滋的。
可是沒(méi)上幾天，就沒(méi)有我想象中的美好。一天，歷史老師發(fā)了個(gè)鏈接讓我們自己看視頻，隨后布置課堂作業(yè)。這個(gè)視頻大概有二三十分鐘，看到一半我便覺(jué)得不耐煩了，因為周?chē)粋�(gè)人都沒(méi)有，沒(méi)感覺(jué)到有互動(dòng)的氣氛。我找了些零食和飲料，坐在電腦旁邊，一邊吃，一邊喝，一邊聽(tīng)，心想：反正只有我一個(gè)人，而且老師也看不到我，這樣我沒(méi)事。就這樣一心二用，課堂內容我基本上沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
這時(shí)，電腦突然蹦出來(lái)個(gè)游戲的界面。啊，這不是我最喜歡的游戲嗎？我躍躍欲試地點(diǎn)開(kāi)它，心里又有一種不安�！鞍�，別想那么多了，玩一下沒(méi)事兒�！弊焐想m說(shuō)說(shuō)玩一下，但我玩了很長(cháng)時(shí)間，連歷史課堂作業(yè)都拋到九霄云外。但是面對游戲這個(gè)巨大的誘惑，我拋開(kāi)了其他的一切。雖然上課不敢再玩了，但是上課時(shí)魂兒被游戲勾走了，盼望一下課接著(zhù)玩游戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，中途我去上了趟廁所。這時(shí)我突然聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音和一陣陣腳步聲�！巴炅�，完了，我那個(gè)游戲界面還沒(méi)關(guān)呢！”我走進(jìn)房間，爸爸已經(jīng)在那恭候多時(shí)了，看見(jiàn)我電腦上的游戲，大發(fā)雷霆，先是大罵我一頓，然后又心平氣和地跟我說(shuō)：“玩你可以玩，但是你在上網(wǎng)課得一心一意。與網(wǎng)課無(wú)關(guān)的事，不能干，這是學(xué)習的規則�！蔽沂中呃�，低著(zhù)頭地向爸爸保證，電腦桌上零食飲料立馬收拾起來(lái)，而且電腦游戲軟件當即卸載了。爸爸看到后，摸摸了我的頭。
那天之后，爸爸沒(méi)再批評我了，還不時(shí)鼓勵我堅持網(wǎng)課。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文5
“上課啦，上課啦！”媽媽的喊聲在我耳畔回響！
咦，這節是上什么課呢？政治老師準時(shí)上課了，可是相隔不到一分鐘，語(yǔ)文老師也在給我們上課呀！奇怪？同一節網(wǎng)課，兩個(gè)老師同時(shí)在兩個(gè)不同QQ群上課！我非常地緊張，恨不得變成孫悟空，來(lái)個(gè)三頭六臂，去兩個(gè)QQ群同時(shí)聽(tīng)講�？墒�，肉眼凡胎的我在顫抖要是我只上政治課，不上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師會(huì )不會(huì )批評我��？不過(guò)，好像政治老師更嚴肅一點(diǎn)，就在我猶豫不決時(shí)，媽媽拍拍我的肩膀微笑地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你上政治課，你上語(yǔ)文課！”我心想：媽媽真好，媽媽也來(lái)當學(xué)生，也來(lái)和我一起學(xué)習。媽媽用手機聽(tīng)群里的政治老師上課，我用電腦聽(tīng)群里的語(yǔ)文老師上課，忙得不亦樂(lè )乎。不久，政治老師發(fā)來(lái)了一則消息：不好意思，看錯課表了。我和媽媽相視一會(huì )，哈哈大笑。
我繼續上語(yǔ)文課了，老師讓我們做筆記，我卻認為，聽(tīng)懂就好，干嘛還寫(xiě)��？原來(lái)想起上學(xué)期老師多次提醒我們：好記性不如爛筆頭。老師在一遍一遍地催，我只好動(dòng)起筆來(lái)。說(shuō)來(lái)也巧，我開(kāi)始寫(xiě)，老師就不催了；我一停下，想休息會(huì )兒，老師竟又開(kāi)始催了。我不得不咬牙繼續寫(xiě)下去，我認真地整理筆記，心里踏實(shí)了很多！我能從老師的本地口音中，感受到他對我們學(xué)習的關(guān)心！我要銘記老師，我得認真學(xué)習哦。
下課了，我如同被關(guān)了好久的小麻雀被放出來(lái)一般，在家里歡快地蹦著(zhù)。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文6
今天外面下起了雨，雨滴順著(zhù)屋檐一直流下，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響。就在這個(gè)雨天，迎來(lái)了第一天的網(wǎng)課。
我難免有點(diǎn)好奇，網(wǎng)課來(lái)了。當時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入語(yǔ)文老師的直播間。時(shí)間剛剛好，語(yǔ)文老師也開(kāi)始講新課了。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是在疫情特殊時(shí)期里，我們居家也能充電學(xué)習。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上網(wǎng)課之后，許多同學(xué)和我一樣總覺(jué)得：網(wǎng)絡(luò )空間是虛擬的，現實(shí)生活才實(shí)在，畢竟線(xiàn)上教學(xué)有一點(diǎn)脫離實(shí)際。傳統教學(xué)與線(xiàn)上教學(xué)相比的話(huà)，以前在教室里上課的時(shí)候，老師與我們真誠面對，同學(xué)們之間也坦誠面對，不論課堂還是課下，不僅有師生交流，而且有同學(xué)交流，傳統教學(xué)課堂是多么如此的鮮活真實(shí)，也是多么如此的令人神往！
今天，我上的語(yǔ)文網(wǎng)課，同學(xué)們與老師都有互動(dòng)，但不知為什么，我面對的是近在咫尺而遠在天邊的老師和同學(xué)，我總會(huì )覺(jué)得身邊老是被一種孤獨感所縈繞，甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)班級群體，我就像是一只掉隊的孤雁，我看到成群的大雁們飛行中的“人”字形已經(jīng)在我眼前慢慢消失了，我孤單，我寂寞。寂寞過(guò)后，我感覺(jué)自己在學(xué)習的邊緣上，因為居家上網(wǎng)課的我，一會(huì )兒覺(jué)得自己在家，一會(huì )兒又覺(jué)得自己像在學(xué)校，總感覺(jué)家和學(xué)校是兩個(gè)不同的概念，存在很大區別的。
外面的雨變小了，雨水聲漸漸聽(tīng)不到了，第一天的網(wǎng)課讓我感慨萬(wàn)千，是多么令我難忘！
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文7
不知不覺(jué)，網(wǎng)課學(xué)習已經(jīng)持續兩個(gè)多月了，期間多多少少都會(huì )有一些難忘瞬間，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的吧！
記得有一次，老師讓同學(xué)們都先把麥連好，需要回答問(wèn)題時(shí)老師隨便抽人。我當時(shí)還尋思著(zhù)，全班那么多人，到底是哪個(gè)“幸運兒”被抽到呢？
老師開(kāi)始挑人連麥了，我在屏幕前坐等好戲，突然，我的屏幕上出現一行文字“主播邀你連麥，是否接通？”
我下意識揉了揉眼睛，是真的，沒(méi)在做夢(mèng)，真選到我了。我還想著(zhù)看別人回答問(wèn)題，結果選到我了，怎么辦？只能硬著(zhù)頭皮上了。我緊張的點(diǎn)了“接通”，糊糊涂涂地回答完問(wèn)題，真是尷尬死了。
還有一回，老師開(kāi)了視頻電話(huà)檢查背書(shū)，同學(xué)們還是像在班上一樣，規規矩矩地讀著(zhù)書(shū)，不敢東張西望，畢竟老師看得見(jiàn)，誰(shuí)敢做小動(dòng)作呢？
老師開(kāi)始抽人了，昨天晚上我認認真真背了好幾遍，這回老師抽我，我可以好好展示一下自己了。
“張宇……王靚婕……”
叫我呀叫我呀，我背的可熟了，這一段我最熟，怎么還不叫我？我再看看書(shū)溫習溫習……都叫這么多人了，怎么還不叫我？
直到老師說(shuō)“今天的檢查就到這里”，我才明白，今天是展示不了自己了。哎，為什么準備好的時(shí)候老師不點(diǎn)名，沒(méi)準備好時(shí)老師瞎點(diǎn)都能抽到我？我太難了。
還有一次，老師讓我們像在教室一樣當堂作文，我剛想感嘆：“在家里寫(xiě)自由多了，沒(méi)有時(shí)間限制，想寫(xiě)多久寫(xiě)多久，真好！”
結果老師就跟了一句：“11:30前都要交上！”
這下我沒(méi)轍了，只能乖乖寫(xiě)作文了，老師果然還是老師，有的是辦法治我們。我還是快點(diǎn)寫(xiě)吧，第一個(gè)交上作業(yè)的多有面子啊，因此，一下課我就開(kāi)始寫(xiě)了，不過(guò)應該很多同學(xué)都是這樣想的，所以我并不是第一個(gè)完成的，太可惜了。
但是，上網(wǎng)課也還是很有趣的，可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的，就是回答問(wèn)題沒(méi)有現場(chǎng)方便。許多同學(xué)在上網(wǎng)課的時(shí)候逃出去玩，以為老師發(fā)現不了，但是真的太小看老師了，我們在干什么，老師憑她的第六感都能一清二楚，所以還是不要耍小心思了，乖乖上網(wǎng)課吧！
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文8
人生的道路中不缺少磨難，總有那么一件事使你前進(jìn)的腳步慢了下來(lái)！你不知先邁左腳還是右腳？使你糾結彷徨，限制了你該怎么，做不該怎么做�？僧斈憬�(jīng)歷過(guò)后時(shí)，才是你決定的時(shí)候！
由于這場(chǎng)病毒的到來(lái)，迫使我們不得不在家里學(xué)習上課，對著(zhù)一個(gè)沒(méi)有呼吸的物體。整天的盯著(zhù)手機上課！
一開(kāi)始時(shí)我對這種模式很是感興趣，每天都按時(shí)起床打卡上課，在每節課上我都表現著(zhù)積極的狀態(tài)配合找老師�？僧斘疑狭藥讉�(gè)星期后，我發(fā)現我越來(lái)越機器化了，甚至在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的思維也在機器化，不知怎么做？不知怎么的我就成了這樣？于是我打亂了這種規律，每天的早起鬧鐘也關(guān)掉了，中午不睡了，作業(yè)也拖得很晚再做！可過(guò)了幾周，我的狀態(tài)開(kāi)始越發(fā)的不行，甚至開(kāi)始厭惡上課了，我進(jìn)入了一個(gè)自我盲區，我該怎么做？
整天腦袋里都在回應著(zhù)，在想著(zhù)我是不是不行��？還是上課時(shí)留了神，沒(méi)聽(tīng)講呢？我在做作業(yè)時(shí)，出現了焦慮暴躁的狀態(tài)，整天萎靡不振，吃也吃不好，睡也睡不好，甚至出現了失眠狀態(tài)！都讓我嚴重懷疑：我不行啊，算了吧！
可每當我照著(zhù)鏡子時(shí)，看著(zhù)自己，總有種不服的感覺(jué)，心里總是在掙扎還要不要學(xué)了？每當我看向一桌書(shū)時(shí)，寫(xiě)的一行行字時(shí)，我心中的呼喊聲越來(lái)越大了掙扎越來(lái)越強烈了。終于有一天，我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的，你行的，你不能夠放棄的！我最終，做了決定，邁出了那只腳！
我要學(xué)，我要堅持下去，不放棄自我，我要改變自己，就在這時(shí)期讓我浴火重生吧！
于是我重整狀態(tài)，忘去煩惱，忘去焦慮，振作起來(lái)！我開(kāi)始每節課都不浪費一分鐘的時(shí)間，全神貫注的盯著(zhù)手機，耳目放大，聽(tīng)著(zhù)每節課！我還適當的出去散散步，解解悶，防止我出現焦慮暴躁的狀態(tài)！雖缺少了人氣很是無(wú)聊，但可以出去聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音，也可以在每節課中聽(tīng)到老師的聲音，和同學(xué)們的聲音，去尋找那種熟悉感，使自己振作！
我的每一步每一個(gè)決定導致了我的成就，做出了正確選擇的我，猶如春雨過(guò)后的新生！一步步的走出了那個(gè)困境！
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文9
疫情期間，我們開(kāi)始了漫漫網(wǎng)課之旅，網(wǎng)課帶給我們的便利有很多，比如：如果有沒(méi)聽(tīng)懂的地方可以回看，來(lái)不及抄的筆記可以截屏或回放，還可以在彈幕中回答老師的問(wèn)題。
但是，有些時(shí)候，網(wǎng)課的一些尷尬瞬間真的令人哭笑不得——
第一次上網(wǎng)課時(shí)，我對網(wǎng)課充滿(mǎn)了好奇，這里點(diǎn)點(diǎn)那里看看，感覺(jué)十分有趣。突然，老師讓我連麥講閱讀卡，因為不知道怎么連麥，我心急地在屏幕上瞎點(diǎn)了好久才連麥成功。還有幾次，我因為手忙腳亂，竟然將點(diǎn)贊按鍵當成了連麥鍵。
有幾次我想連麥回答問(wèn)題，但是這個(gè)連麥的地方一直跳不出來(lái)，就一直按這個(gè)點(diǎn)贊鍵，結果老師以為我們上課不好好聽(tīng)講，禁用了點(diǎn)贊，好幾節課后，我才明白連麥鍵是最右邊的那個(gè)按鍵。
有一次，不知道我之前按到了什么，導致我網(wǎng)課的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有，只好干盯著(zhù)畫(huà)面，等到下課時(shí)才調好聲音回看。
還有一次，老師講完作業(yè)后給我們播放一堂微課，可是我看了一會(huì )兒發(fā)現只有畫(huà)面沒(méi)有聲音，還以為又是自己不小心按到了靜音鍵，手忙腳亂地按各種按鈕，可是擺弄來(lái)擺弄去還是沒(méi)有聲音，甚至關(guān)了直播重進(jìn)發(fā)現還是沒(méi)有聲音。
急得我大汗淋漓，生怕老師突然叫我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。結果，在不斷地重新進(jìn)入后，我才發(fā)現釘釘群里好多人都反應沒(méi)聲音，原來(lái)是老師那邊揚聲器沒(méi)開(kāi)。
好在復課在即，網(wǎng)課結束了，那些令人尷尬的瞬間，也成為永久難忘的回憶了。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文10
這個(gè)寒假還沒(méi)結束，新型冠狀病毒就席卷了全國各地，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，疫情依然很?chē)乐�，我們只好宅在家里上網(wǎng)課。以前我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課，這讓我感到十分新奇。
為了上好網(wǎng)課，家里唯一的一臺電腦派上了用場(chǎng)，之前它一直都安靜地躺在那里，現在卻忙得不亦樂(lè )乎�！岸６６！彪娔X里的釘釘上課軟件總是響個(gè)不停，有時(shí)是老師在布置作業(yè)，有時(shí)是同學(xué)們在發(fā)作業(yè)圖，有時(shí)又是家長(cháng)在給孩子們打卡�！巴瑢W(xué)們好，現在我們開(kāi)始上課……”熟悉的話(huà)語(yǔ)，以前是在教室里聽(tīng)老師講，現在從電腦里傳出來(lái)，一樣的親切，一樣的溫暖，只是少了一些課堂上的熱鬧氣氛。我安靜地端坐在電腦前，聽(tīng)著(zhù)老師的講解，一邊仔細地記著(zhù)課程重點(diǎn)。當老師提出問(wèn)題的時(shí)候，就要同學(xué)們打字或者語(yǔ)音回答。我特別想第一個(gè)就把答案“打”出來(lái)，可是我之前很少用電腦，對鍵盤(pán)打字不怎么熟練。這個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)腦子里翻江倒海，飛速運轉，學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音就像歡快的小魚(yú)兒似的，一個(gè)一個(gè)往出蹦，嘴里也一個(gè)勁兒的念念叨叨著(zhù)，目不轉睛地盯著(zhù)鍵盤(pán)上的那些拼音，手指頭卻像點(diǎn)豆豆一樣，慢吞吞地遲遲打不出一個(gè)字，急得我緊緊咬著(zhù)嘴唇，臉都憋得通紅。等到終于把答案打出來(lái)了，感覺(jué)松了一大口氣，這時(shí)老師已經(jīng)開(kāi)始講下一個(gè)題目了。真是有點(diǎn)得不償失啊，要是在學(xué)校里，我肯定不會(huì )失去這個(gè)答題機會(huì )。
網(wǎng)課本來(lái)挺好的，如果沒(méi)有疫情，我希望新型冠狀病毒過(guò)去后，我們能盡快回到學(xué)校上課，也能想上網(wǎng)課時(shí)，老師給我們再安排上幾節精彩的網(wǎng)課。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文11
2月10日，本來(lái)是我們開(kāi)學(xué)的第一天，然而因為一場(chǎng)特殊的疫情，所以我們上課方式也變的的特殊。全國上下，停課不停學(xué)，從網(wǎng)上學(xué)習。
因為我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課，所以我在開(kāi)課之前做了很多準備工作：先是試機，心理無(wú)比激動(dòng)，反復多次試機，最后順利通過(guò)。在2月10日，我坐在電腦前開(kāi)始上第一節網(wǎng)課，雖然之前準備工作做了很多，但在第一節課上，還是不免有些手忙腳亂，心里也十分緊張。網(wǎng)上上課跟在教室里還是有很大區別的：比如回答問(wèn)題，我們之前可以直接舉手發(fā)言，可現在需要打字發(fā)言。因為不熟練，等我找到鍵盤(pán)上的對應字母，老師已經(jīng)開(kāi)始下一個(gè)問(wèn)題了，就這樣一節課不知不覺(jué)下課了。我回想這節課中我沒(méi)有停止過(guò)動(dòng)手，一會(huì )兒拍照，一會(huì )兒記筆記，一會(huì )兒打字，一會(huì )兒……��！好忙��！
下課后整理完畢，準備好下節課的書(shū)本，才感覺(jué)眼睛也很澀。如果在學(xué)校上課，我會(huì )很輕松，愉悅。因為我們能直接跟老師同學(xué)互動(dòng)并積極回答問(wèn)題，將自己的看法、觀(guān)點(diǎn)直接表達出來(lái)。天哪，才一節課就搞得這么累又緊張，同時(shí)也感到很大的不足，就是多練習打字，對電腦進(jìn)一步走了解并熟練掌握。
我呼呼喚疫情快些結束，能讓我們回到寬廣的學(xué)校，愉悅的教室。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文12
開(kāi)學(xué)了，又要學(xué)新知識了。
早上鬧鐘早早地就打鈴了，那聲音似乎在說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了，小懶蟲(chóng)！”我猛地一下睜開(kāi)眼睛，一看鬧鐘六點(diǎn)五十分啦。我連忙關(guān)掉鬧鐘，穿衣服洗臉、刷牙、吃飯去了。
吃完飯，我就開(kāi)始學(xué)習了，今年和往年不同的是今年要上網(wǎng)課，往年不用上網(wǎng)課，網(wǎng)課開(kāi)始時(shí)我心里十分興奮，心想終于不用坐那么直，聲音也不用那么大了。往年放學(xué)回來(lái)的時(shí)候話(huà)都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，背也疼的直不了了。今年呢，你想想是不是非常爽呢？
但是上網(wǎng)課也有一個(gè)害處，就是傷眼睛。從三年級開(kāi)始就有很多人戴眼鏡，那么四年級就不用想了，你想想我說(shuō)的有道理嗎？
上午網(wǎng)課上得非常開(kāi)心，可下午呢？就像面壁思過(guò)、枯燥無(wú)味，自己一個(gè)人坐在小屋子里待一下午，直到放學(xué)才能出去。
網(wǎng)課是需要上兩個(gè)星期的，我打算以后認真聽(tīng)講，及時(shí)回答問(wèn)題。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文13
今天又是一個(gè)愉快的一天，我早早就起來(lái)了，雖然是疫情時(shí)期每天在家上網(wǎng)課，雖然不在學(xué)校沒(méi)有老師的監督但我們也要好好學(xué)習。
早上7點(diǎn)我從被窩里爬起來(lái)開(kāi)始新的一天，吃完早飯，上完晚自習后準備上第一節課語(yǔ)文課，每天早上上課時(shí)帥氣的語(yǔ)文老師的第一句話(huà)就是“同學(xué)們早上好，又是新的一天希望大家好好學(xué)習”當然語(yǔ)文課也是很有意思的，語(yǔ)文老師講的頭頭是道，一看我們帥氣的語(yǔ)文老師就是很有文采。
下了語(yǔ)文課，我們就開(kāi)始了第2節課，數學(xué)課數學(xué)老師很有意思不僅教的好，又是很幽默的，說(shuō)話(huà)中帶有一點(diǎn)方言特別有意思，講課的話(huà)也不用多說(shuō)，肯定是二實(shí)驗最牛數學(xué)老師。
接下來(lái)就到英語(yǔ)課了，我們的英語(yǔ)老師更是閉月羞花，我們的英語(yǔ)老師真的很用心，有同學(xué)有沒(méi)聽(tīng)懂的地方英語(yǔ)老師肯定是一遍遍教，可以說(shuō)是極其負責任。
總之老師們都是很負責任的，老師真的對我們太用心了，我們認真聽(tīng)講好好學(xué)習才是對老師最大的回報。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文14
昨天，就要開(kāi)學(xué)了，我們把書(shū)和作業(yè)本準備好，等待著(zhù)老師上網(wǎng)課，因為這次疫情，所以我們不能去學(xué)校上課，要在家里上網(wǎng)課了。
已經(jīng)到了上網(wǎng)課的時(shí)間，老師還沒(méi)有開(kāi)始上網(wǎng)課。過(guò)了一會(huì )兒，弟弟的老師也開(kāi)始給他們上網(wǎng)課，我們老師還沒(méi)有發(fā)送網(wǎng)課鏈接。我一直等了好長(cháng)時(shí)間，老師還沒(méi)有發(fā)網(wǎng)課鏈接，那時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。
忽然，老師開(kāi)起了網(wǎng)課，我又一點(diǎn)也不緊張了。老師開(kāi)始講課時(shí)，老師說(shuō)先點(diǎn)名字。結果一點(diǎn)就點(diǎn)到了下課，我期待著(zhù)老師給我講課，但是結果沒(méi)等到。
我又急忙拿出數學(xué)書(shū)，結果是英語(yǔ)老師。我又急忙拿出英語(yǔ)書(shū)，結果老師讀的是三年級下冊英語(yǔ)，在一旁的媽媽又幫我把英語(yǔ)書(shū)拿過(guò)來(lái)。
當網(wǎng)課結束后，我忽然想起去年網(wǎng)課老師是第一次上網(wǎng)課，一會(huì )兒卡了，一會(huì )兒有人發(fā)消息，亂七八糟。今年老師做好準備了，我們也有一次經(jīng)歷，比去年要好了許多。
這樣雖然很好，但是看不見(jiàn)老師，我覺(jué)得這不好，我不想這樣。我想快點(diǎn)去學(xué)校，去見(jiàn)老師，同學(xué)。我以后要認真學(xué)習，好好讀書(shū)，長(cháng)大成為一名科研家，再也不讓疫情發(fā)生。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文15
“明天就開(kāi)學(xué)了！這個(gè)寒假真是太漫長(cháng)了�！敝烂魈炀鸵蠈W(xué)了，我激動(dòng)的久久不能平靜。馬上就能和久違的老師和同學(xué)們見(jiàn)面了，想到在學(xué)校里上課的鈴聲、同學(xué)們的跑步聲、上課同學(xué)們的朗讀聲、老師的講課聲，恨不得今天就能去學(xué)校。
想到上學(xué)我的腦海里出現這樣的畫(huà)面，家長(cháng)將同學(xué)們送到學(xué)校，漸漸的操場(chǎng)成為了我們的舞臺。同學(xué)們歡叫著(zhù)跑進(jìn)學(xué)校，你追我趕，歡聲笑語(yǔ)在校園回蕩。校園里嫩綠的樹(shù)葉在向我們招手，好像在說(shuō)：“歡迎同學(xué)們回來(lái)�！�
腦海里還會(huì )出現我最想念的同學(xué)小李。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)略帶卷曲，炯炯有神的大眼忽閃忽閃著(zhù)，能說(shuō)會(huì )道的小嘴兒一直在咕嚕咕嚕地講著(zhù)。別看他瘦小，在他腦海里不知有多少博學(xué)知識�！端疂G傳》中的故事他記得滾瓜爛熟。他能夠自律學(xué)習，也是我們的好榜樣。不知道他在新的一年里長(cháng)高了多少。想到同學(xué)我第二個(gè)想到的就是小周�？此趾鹾醯纳眢w，可會(huì )打排球呢！因為我也喜歡這個(gè)體育運動(dòng)。真想與他們談上一小時(shí)、一天……無(wú)窮無(wú)盡的話(huà)就這樣踴躍而出。
新的學(xué)期，老師們也在家早就為我們做好上學(xué)的準備。說(shuō)到老師，我最念念不忘的老師就是張老師。張老師快退休了吧，她中等的身材，花白的頭發(fā)，戴著(zhù)一副老花眼鏡，說(shuō)話(huà)的聲音總是那么親切。別看張老師平時(shí)和藹可親，可上課總是那么的嚴厲。兩個(gè)月以來(lái)都是張老師在網(wǎng)上教我們學(xué)習。每天不分晝夜的工作，為我們的學(xué)習操勞。不知道張老師又增加了多少皺紋與白發(fā)！
哎，不想了，收拾自己的書(shū)包，為明天上學(xué)做好準備。在新的學(xué)期里我一定要認真學(xué)習！
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文16
“分班了，分班了，終于分班了！”媽媽興奮地說(shuō)道。
你們知道我媽媽為什么那么興奮嗎？就讓我來(lái)告訴你們。
由于今年疫情的原因，我們不能到校學(xué)習，只可以在家上網(wǎng)課。但是，學(xué)校還沒(méi)有分班，這讓媽媽很著(zhù)急。忽然，“叮咚”一聲媽媽的手機響了，拿起來(lái)一看，原來(lái)是我分班的信息，媽媽著(zhù)急的心瞬間變成了興奮。
9月1日正式開(kāi)始網(wǎng)課學(xué)習了。我早早地起床，穿好衣服，吃完早飯，就端端正正地坐在書(shū)桌前，等老師上課。
可是，我在書(shū)桌又坐了很長(cháng)時(shí)間，老師還不上課�！岸．�，叮當”，老師上課了。但，才上了十幾分鐘，老師就下課了，我很納悶。第二節課也就點(diǎn)個(gè)名，又下課。就這樣，上一會(huì )課，就下課……我們度過(guò)了一上午，后來(lái)我估計是老師那邊的網(wǎng)絡(luò )不好才這樣的吧。
我想就算在家里上課，也要好好學(xué)習，天天向上。因為，少年強，則國強；少年富，則國富；少年智，則國智；少年進(jìn)步，則國進(jìn)步！
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文17
9月1日，因為疫情形勢嚴峻，我們開(kāi)始了不一樣的學(xué)習歷程——上網(wǎng)課。
這個(gè)網(wǎng)課不一樣在哪兒、其實(shí)就是在早上不用起早，走路去上學(xué)，還可以好好睡一覺(jué)，美好的一天要從清晨做起。
這個(gè)網(wǎng)課的不—樣還在于可以睡飽覺(jué)，作業(yè)少，但是它有個(gè)致命的壞處，只能呆在家里，不能見(jiàn)到親愛(ài)的老師同學(xué)，不能和他們無(wú)拘無(wú)束地交流玩耍。
老師的進(jìn)課還是很細心，但手機是一個(gè)磁鐵，你稍不注意，就會(huì )被手機中的游戲吸引，但是后面我經(jīng)過(guò)爸媽的管教，就不被被游戲吸引。
上網(wǎng)課的日子不會(huì )持續很久。
因為這樣的日子跟平常的日子不一樣。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文18
今天從早起的那一刻就“注定”是元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，老媽早早起床做早飯，我揉了揉睡腫了的雙眼，前去衛生間洗漱。心中想著(zhù)要接觸新學(xué)科——物理、化學(xué)！心中就止不住的開(kāi)心！
八點(diǎn)整吃完飯就拿出教材、筆記本和平板準備上課，今天是“理科日”，數理化在今天將一起來(lái)報道，小小的期待！前兩節的數學(xué)課是由李翠萍老師來(lái)給我們上的，李老師雖然不是我們的任課老師，不過(guò)網(wǎng)課嘛，我最喜歡的一點(diǎn)就是聽(tīng)“百家課”，可以感受初三每一位老師的授課風(fēng)格，這對我來(lái)說(shuō)如同拆盲盒一般，因為每位老師都能帶給我不一樣的“驚喜”與知識。不得不說(shuō)一中的老師們真是“不按套路出牌啊”。原本以為數學(xué)要從第一章《因式分解》講起，結果老師則先講了《平均數》，好在這一課不是太難，認真聽(tīng)李老師講再結合著(zhù)課本就很容易了。我們還在數學(xué)課上完成了作業(yè)，完成后老師還將答案亮了出來(lái)讓我們對改。
今天還學(xué)習了物理和化學(xué)，在下午的兩節化學(xué)課上，王老師還通過(guò)直播做了好幾個(gè)化學(xué)實(shí)驗，真是讓我大開(kāi)眼界，感覺(jué)化學(xué)世界是這樣的奇妙。王老師拿了一個(gè)試管，又在試管中加入少量的氫氧化鈉溶液，又滴了幾滴酚酞試液，神奇的事情發(fā)生了，試管中的液體變成了玫紅色，很漂亮！我猜這就是化學(xué)反應的奇妙之處，瞬間讓我喜歡上了化學(xué)！
我們這次的網(wǎng)課要連上十天，我要好好珍惜聽(tīng)“百家課”的這十天，現在每次上網(wǎng)課我就有種回到了當時(shí)疫情在家的時(shí)候。不過(guò)我更期待與老師同學(xué)們見(jiàn)面的那一天！希望疫情能早日消散！
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文19
當初看課程表時(shí)沒(méi)想到，一周竟有三節體育課，畢竟因為疫情還沒(méi)開(kāi)學(xué)，要在家里上網(wǎng)課，這三節體育課讓我不知怎么上，當時(shí)覺(jué)得應該是老師讓我們自己去做運動(dòng)。
到前天下午上體育課的時(shí)候，體育老師發(fā)起了直播間，當看到主講人是王昊時(shí)，內心也升起了一些對這節體育網(wǎng)課的期待，之前上體育課時(shí)我可沒(méi)少得到王老師的青睞。原本也想著(zhù)是這節課應該是王老師在操場(chǎng)上直播做一些運動(dòng)，沒(méi)想到點(diǎn)開(kāi)直播間王老師竟然正在教室里用課件在講課。要是其他老師在用課件講課沒(méi)什么稀奇的，但是在高大英勇的王老師身上，我總覺(jué)得很不可思議。王老師，教了我們兩年體育課不是在操場(chǎng)上訓練就是在班里上自習，偶爾給我們看一些運動(dòng)視頻，沒(méi)想到竟會(huì )有一天來(lái)給我們用課件來(lái)講課。
第一節課講的是中考，當聽(tīng)到老師說(shuō)1000米滿(mǎn)分，從3分35秒變成3分40秒后，我心里十分高興。自己的紀錄跟三分35很近，但也滿(mǎn)分了，如今跟三分40一比，自己住25分拿定了。其他幾個(gè)中最懸的也只是坐位體前屈，我的身體可不是一般的堅硬，幾年前練過(guò)一年跆拳道，那時(shí)候自己的韌帶還可以，坐位體前屈可以多出一個(gè)多手，現在連勾到腳尖都難�；@球和足球二選一也不容易，但我覺(jué)得兩者都是繞桿，籃球比足球短，時(shí)間也更長(cháng)，籃球的分應該更好得一些。昨天和今天的體育網(wǎng)課，跟中考也沒(méi)什么關(guān)系了，老師只是講了一些可以增加身體素質(zhì)的動(dòng)作，但自己覺(jué)得沒(méi)什么用，自己在家俯臥撐、引體向上天天做，上肢力量增加了不少，腹部力量也不小。
初三即將到來(lái)，也該提早為中考做準備，那70分拿到手，也可以減少自己在文化課方面的負擔。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文20
自9月1日起，我們開(kāi)始了網(wǎng)上授課，到今天已上了三天，21節課，覺(jué)得在家里上課比在學(xué)校還累。
這三天七門(mén)正課科都上了個(gè)遍，早上8點(diǎn)10分上課進(jìn)入直播間，全年級的學(xué)生一起上課。但現在也沒(méi)遇到本班老師講課，物理化學(xué)老師已知道了名字，但長(cháng)什么樣子，授課質(zhì)量如何還是未知。語(yǔ)文是先講文言文和詩(shī)在暑假里都已背過(guò)，課下注釋也都看過(guò)了，學(xué)起來(lái)沒(méi)什么困難。數學(xué)沒(méi)想到先隔過(guò)了因式和分式這兩章，直接從較為簡(jiǎn)單的第三章平均數講起，畢竟之前學(xué)過(guò)平均數，再加上暑假里認真預習過(guò)，學(xué)起來(lái)是相當輕松。英語(yǔ)學(xué)的也很順利，老師們講的十分清楚，既有學(xué)習也有復習，每個(gè)知識點(diǎn)都講得十分透徹，我也不停的在書(shū)上記筆記。
其他幾科也很好，每次上課的老師都不一樣，老師們講課的語(yǔ)氣和速度也都截然不同，在這十天的時(shí)間里自己說(shuō)不定能夠聽(tīng)完整個(gè)年級里所有老師的課。最讓我吃驚的一門(mén)是體育，以往的課程不是在操場(chǎng)上訓練就是在教室里上自習，沒(méi)想到今天的網(wǎng)課體育老師竟用課件來(lái)講課，不過(guò)體育老師用電腦不像其他老師一樣用的很熟，出現了一些狀況。體育網(wǎng)課讓我了解了中考，1000米和跳遠我不擔心，1000米自己已經(jīng)甩了中考滿(mǎn)分線(xiàn)近十秒，跳遠自己?jiǎn)?wèn)題也不大。最擔心的還是坐位體前屈。還有一項是在籃球和足球之間選，但看了籃球和足球的項目，都覺(jué)得很不容易。
上午從8點(diǎn)上到11點(diǎn)半都是網(wǎng)課，之間也沒(méi)什么休息的時(shí)間，自己現在中午也不午休了，反正也睡不了多長(cháng)時(shí)間，到了兩點(diǎn)半就準備上課。等到下午五點(diǎn)多的時(shí)候，一天里的七節課都結束了，這就開(kāi)始寫(xiě)老師們布置的作業(yè)。感覺(jué)這一天是十分繁忙，真覺(jué)得比在學(xué)校里還累。
還有七天，近50節課，自己一定要在這段時(shí)間里好好學(xué)習，開(kāi)學(xué)后老師們不一定會(huì )再講一遍，再說(shuō)不久之后就會(huì )迎來(lái)月考，我可是盼著(zhù)自己能夠進(jìn)步的。
我的網(wǎng)課學(xué)習生活初中作文21
網(wǎng)課的生活已然走過(guò)了三天。
這三天時(shí)光里，是對學(xué)習另一種方法的詮釋?zhuān)评镬F里找回了些對之前學(xué)習方法的了解，也就理所當然派上了用場(chǎng)。
每節課間的十分鐘，再也無(wú)法用來(lái)在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，或埋頭拼命補筆記，或寫(xiě)著(zhù)剛剛布置下來(lái)的作業(yè)。雖時(shí)間不長(cháng)，但只要時(shí)間把握好，知識理解透，完成大部分作業(yè)還是比較輕松的。
基訓的難度并不是很大，于是又買(mǎi)來(lái)了五三，講一節就寫(xiě)一節，如此一來(lái)，就不會(huì )有拖沓的風(fēng)險了。昨天連做了三科，發(fā)現效果是挺好的，也幾乎沒(méi)有錯題，也算物盡其用了吧。
從五三里能找到很多新題型，隨之就要開(kāi)動(dòng)腦筋去思索了。萬(wàn)一答錯，還有全面的解析供我參考，這感覺(jué)實(shí)在是太棒了。做著(zhù)做著(zhù)，就慢慢找到了一種類(lèi)型的技巧與規律，做起來(lái)自然就更容易了。
當然了，光做題也是不行的，需要先對已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，也就開(kāi)啟了講書(shū)模式（只不過(guò)不發(fā)到群里），雖然講書(shū)的時(shí)間不短，但這可以讓知識在我們的大腦中留下更為深刻的印象。
知識幾乎都是預習過(guò)的了，所以學(xué)起來(lái)相對會(huì )簡(jiǎn)單一些，尤其是連排課時(shí)，讓對知識理解的連接性再度加強。不同老師的教授風(fēng)格同樣也是大不相同的，理解的時(shí)間亦要增多。但這，依舊讓我們的思維變得更為活躍。
網(wǎng)課，挑戰。
這本身就是一次挑戰，誰(shuí)也無(wú)法確保自己比別人更努力，只能做到自己十分努力。努力，不僅會(huì )讓初三的時(shí)光更為精彩，同樣，也會(huì )喚醒每一個(gè)沉睡的細胞。
課后的時(shí)間，必須抓住，誰(shuí)都想更進(jìn)一步。
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