苦樂(lè )交織的初中生活_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。那么記敘文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的苦樂(lè )交織的初中生活_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一個(gè)稚氣十足的小男孩，在經(jīng)受不少磨難后，在一個(gè)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的日子里，飽帶好奇心，悄然踏入了一個(gè)新的世界——初中。開(kāi)始他猶豫不決，隨后便豁出去了，索性以心相許。

　　這個(gè)小男孩就是――我。

　　小時(shí)候，常常聽(tīng)人說(shuō)初中生活是快樂(lè )的，也是憂(yōu)愁的。當我踏入初中之后，我深有感觸――初中生活和初中學(xué)習是苦樂(lè )交織的.。

　　學(xué)習中的苦：繁忙和壓力成為了堅不可摧的好兄弟，時(shí)刻死纏爛打的糾纏著(zhù)我。每當我被學(xué)習所壓倒，它們鼓勵我站起來(lái)，可又像是譏嘲我，嘲笑我被一點(diǎn)點(diǎn)難題壓倒。不久，我又站起來(lái)了。

　　學(xué)習中的樂(lè )：成功的喜悅。它使我?jiàn)^發(fā)向上，不懈努力。好多次，多少時(shí)，我在難道中駛船，欲到彼岸，當我到達時(shí)，身心舒暢了，又感受到了成功的喜悅，但還不知道在這成功之后還有無(wú)數的失敗與成功。我?jiàn)^力前行，愿永遠成功，不碌終生。

　　學(xué)習中有苦更有樂(lè )。如果放棄學(xué)習的權利與擺脫學(xué)習的困難兩者中選擇，我們將會(huì )明白，享有學(xué)習權利和機會(huì )，這是多么快樂(lè )。

　　學(xué)習，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的。因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現不斷超載自己的快樂(lè )。

　　當我們討論學(xué)習的苦樂(lè )時(shí)，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機會(huì )，他們的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。

　　當我們從學(xué)習中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當我們的好奇心在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，當我們通過(guò)學(xué)習發(fā)現自己的潛能的時(shí)候，學(xué)習的快樂(lè )就洋溢在我們的心中。留心周?chē)�的世界，我們�?huì )發(fā)現生活中還有更多有趣的現象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現。

　　在初中生活中，我完全體會(huì )到了――我――終于長(cháng)大了。