【熱門(mén)】初中生活作文錦集6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活作文 篇1

　　我想，確實(shí)在初中生活中，我碰見(jiàn)了許多曾今沒(méi)有見(jiàn)到的人�？墒�，這短短的一個(gè)學(xué)期我交了小學(xué)時(shí)期從未有的類(lèi)似于知心的朋友，可我每次在學(xué)校里覺(jué)得不高興的時(shí)候，我從未想過(guò)對人傾述，回到家，為了不讓父母擔心，我也埋在心中。我無(wú)法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔心。初中，處處充滿(mǎn)無(wú)奈。

　　第一次月考的成績(jì)下來(lái)，我認為已經(jīng)完全盡力了，卻無(wú)法考好，那一陣，心中確實(shí)不大歡快。后來(lái)，我發(fā)現自己每次用一樣的力，一樣用心，

　　卻一次比一次好。其實(shí)，我擔心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會(huì )向下。這，也是無(wú)奈。

　　但我站在初一的角度看初中時(shí)，就像我當初站在一年級看小學(xué)時(shí)一樣，想著(zhù)，三年的時(shí)間多么漫長(cháng)�？晌遗�，在我還不經(jīng)意間，這三年就過(guò)去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會(huì )像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶�，F在，見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)，互相像不認識，擦肩而過(guò)。有時(shí)候，我會(huì )回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的老師，同學(xué)，我怕，三年之后，又像小學(xué)，相見(jiàn)不如不見(jiàn)。這，又是無(wú)奈。

　　是心理的漸漸成熟，還是生活中的種種無(wú)奈，我不知道為什么，看似從無(wú)悲傷的我，卻有這么多的無(wú)奈。這，就是初中的生活。

初中生活作文 篇2

　　世上有一種永遠不會(huì )調謝的花，那就是微笑。它是不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，只要有人群的地方它就會(huì )開(kāi)放。

　　我愛(ài)微笑，并深深迷戀這一種美麗的表情，因為永遠微笑的人都是快樂(lè )的。

　　把微笑帶給生活，有如陽(yáng)光照耀大地的粲然；有如清風(fēng)撫摸樹(shù)木的溫柔；有如夕陽(yáng)燃燒天空的熾熱；有如……

　　留一個(gè)微笑給傷痛，它便悄然溜走了；留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì )看到邪惡正在瑟瑟發(fā)抖；留一個(gè)微笑給善良，它們便會(huì )發(fā)揚光大；留一個(gè)微笑給……

　　懷著(zhù)一顆赤誠的心，毫不掩飾地將你最燦爛，最陽(yáng)光的微笑撒在世上的每一個(gè)角落。

　　朋友，微笑吧！你會(huì )發(fā)現微笑是多么高尚的一種美德----

　　在你跌倒時(shí)，它給人們溫暖的援助；在你失落時(shí)，它給人們溫馨般的安慰；在你沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸懷……

　　微笑它就像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)；酷熱時(shí)的一根冰棍；饑餓時(shí)的一頓美餐；干渴時(shí)的一杯清水；疲勞時(shí)的一棵大樹(shù)……

　　把微笑帶給生活，用你最美麗的微笑去點(diǎn)綴生命吧！

　　朋友，一起微笑吧！把我們最美的微笑帶給五彩的生活吧！

初中生活作文 篇3

　　這并不只是個(gè)長(cháng)一點(diǎn)的名字、代號，而是我最美的三年消逝的地方。-

　　應該算是個(gè)好學(xué)生吧，雖然從未有過(guò)朝九晚五，從未鉆在書(shū)山和題海里翻越或是潛游，偶爾還會(huì )泡吧玩游戲，和學(xué)習不突出的小孩們混在一起，仍然可以算是好學(xué)生吧。-

　　因為考得還不錯。

　　20xx年9月1日，成為正式的七中學(xué)生。

　　20xx年7月20日，成為正式的七中畢業(yè)生。

　　不短吧，3年吶。

　　一直想找個(gè)時(shí)間好好懷念一下，懷念一下我的初中生活，懷念一下那些人和那些事，但也一直找著(zhù)理由搪塞自己，沒(méi)時(shí)間，功課緊，以及所有所有可以用的理由。

　　其實(shí)，也算是不敢吧。

　　畢竟這幾年，事也不少。

　　交過(guò)不少朋友。

　　開(kāi)始和原來(lái)一個(gè)小學(xué)的小孩混在一起，然后和猛猛在一起，然后和李姐在一起，然后和燕和康康和臻子和元宵和小靜和業(yè)業(yè)在一起，還有和門(mén)長(cháng)在一起。

　　中途還有比較好的男生，和流暢和馬鳴遠和張旭和papa，有一陣和祁鈺，還一直和郝宇，最后和劉磊，關(guān)系都不錯。

　　和其他人也都不錯。

　　也有過(guò)幾個(gè)女女同時(shí)喜歡一個(gè)男生的時(shí)候。

　　也有過(guò)暗戀別人的時(shí)候。

　　也有過(guò)被別人喜歡的時(shí)候。

　　可是到頭來(lái)，才發(fā)現，還是朋友最重要。

　　我說(shuō)過(guò)，天底下男人多得是，朋友可沒(méi)那么好找。

　　還是朋友最重要。

　　不知道該對我們的分開(kāi)感嘆什么。

　　悲傷么，對，因為哭過(guò)，因為不舍，因為畢竟在一起耗過(guò)了整整3年，因為從此就要各奔東西，因為有可能以后有人會(huì )很久見(jiàn)不到面甚至永遠見(jiàn)不到面。-

　　快樂(lè )么，對，因為笑著(zhù)，因為憧憬，因為每個(gè)人都會(huì )走自己的路，因為每個(gè)人都會(huì )有光明的未來(lái)，因為等n年以后再相見(jiàn)時(shí)，我們都會(huì )笑著(zhù)看對方。-

　　——還會(huì )永遠是朋友嗎？

　　——對，永遠是朋友。

　　不管曾經(jīng)有過(guò)怎樣的矛盾，怎樣的沖突，怎樣的失言，怎樣的傷心。

　　一切都過(guò)去了。

　　我們再也回不去了。

　　在七中生活的3年，我會(huì )永遠銘記。即使并不是最美麗的，它也會(huì )在心口上牢牢打上一個(gè)印記。

　　那個(gè)印記，有你有我。

　　everybody——謹獻給我逝去的初中生活。

　　也獻給你們，我的最心愛(ài)的同學(xué)們。

初中生活作文 篇4

　　結束了小學(xué)生活，迎來(lái)了初中生活，使我非常期待，初中生活是什么樣的呢？是美好、快樂(lè )、溫馨，還是困惑、憂(yōu)慮、不知所措？或許都會(huì )有吧！

　　開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，很多新鮮好奇的感覺(jué)，讓我很激動(dòng)。

　　通過(guò)五天的軍訓，使我變得獨立、自信、堅強起來(lái)，讓我不再擁有以前的軟弱的性格，讓我知道了遇到困難不要退縮，要勇敢地面對，我還知道了無(wú)論做什么事情都要有毅力，它會(huì )使你走向成功。

　　軍訓結束以后，我們就要正式上課了。發(fā)了許多新課本，我面對那一本又一本的新課本感到陌生，比小學(xué)課程增加了四門(mén)學(xué)科，讓我感到很有壓力。初中的學(xué)業(yè)變得緊張起來(lái)，我要把玩的時(shí)間減少，多看書(shū)、學(xué)習，才不會(huì )落下。老師說(shuō)，不管我們小學(xué)怎么樣，到了初中大家都是平等的，都站在同一起跑線(xiàn)上，誰(shuí)付出的多，就會(huì )收獲的多。我覺(jué)得老師的話(huà)很有道理，讓我認真思考了一番。

　　我愿意在知識的海洋里遨游，因為它會(huì )使我感到非�？鞓�(lè )，會(huì )讓我學(xué)到許多知識。

　　我給自己立下了規定：上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)、保質(zhì)保量地完成，有不明白的地方及時(shí)向老師或同學(xué)請教，每天及時(shí)復習、預習，多看有益的課外書(shū)，關(guān)心國家大事，關(guān)注身邊小事，積極參與校園、班級文化建設。

　　學(xué)習要有自覺(jué)性、主動(dòng)性，要樹(shù)立學(xué)習的目標和遠大的理想，我要把刻苦學(xué)習當成奔向理想目標的強大動(dòng)力。

　　我時(shí)常提醒自己，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不能再象小學(xué)生活那樣懶散了，一定要把自己鍛煉成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

初中生活作文 篇5

　　據有幸飛入太空的宇航員介紹，他們在太空中遙望地球時(shí)，首先映入眼簾的是一顆晶瑩的球體，四周裹著(zhù)一層水藍色的紗衣，珍惜能源開(kāi)創(chuàng )綠色生活 話(huà)題900字。地球，這位人類(lèi)的“母親”，向人類(lèi)無(wú)私地奉獻出自己的一切，她是多么美麗而慈祥！可是，這位 “母親”正逐漸走向衰老：由于人們大量地、無(wú)節制地開(kāi)采，使地球的能源出現了危機，如今，石油儲量只能供我們再用五十年……

　　假如地球的資源用完了，人類(lèi)將何去何從？利用太陽(yáng)能是最環(huán)保的選擇。太陽(yáng)能取之不盡、用之不竭，研究開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能成了科學(xué)家的首要任務(wù)。

　　我找來(lái)一個(gè)平時(shí)裝果醬、零食的密封玻璃罐，又上淘寶網(wǎng)與賣(mài)家溝通、交流，好不容易買(mǎi)來(lái)了1.2V的充電電池、太陽(yáng)能板、發(fā)電板、感光零件等組件，開(kāi)始了我的科學(xué)實(shí)踐。

　　我拿出太陽(yáng)能板，找出用漆裹著(zhù)的`那一條導線(xiàn)，小心翼翼地用手捻，把導線(xiàn)與感光裝置連接在一起。拉開(kāi)電池盒，把充電電池摁進(jìn)去。又找到紅、黃兩條導線(xiàn)，按示意圖分別與兩極導線(xiàn)焊在一起，然后裝了一個(gè)光感應開(kāi)關(guān)（它可以控制LED燈只在暗處發(fā)光）。

　　就在我認為大功告成的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了——太陽(yáng)能板與罐子口的尺寸不配！我絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法——剪出了一個(gè)圓紙板當底座，再剪出一條長(cháng)方形的紙板圍成圓柱夾在罐子與太陽(yáng)能板的中間，最后用白紙圍出一個(gè)紙筒，罩在LED燈上，這樣燈發(fā)出的光是朦朦朧朧的，更有神秘色彩！

　　陽(yáng)光罐子做好了，我抱在手上，喜在心頭，我覺(jué)得我自己好像一個(gè)發(fā)明家（雖然不是我自己創(chuàng )意的），能利用這小小的太陽(yáng)能板讓燈發(fā)亮，小學(xué)生作文《珍惜能源開(kāi)創(chuàng )綠色生活 話(huà)題900字》。這小小的陽(yáng)光罐子真像一座小房子，陽(yáng)光精靈就藏在里邊。白天它就儲存能量，到了夜晚便綻放光芒。在黑暗的環(huán)境里，它不斷變幻著(zhù)，閃爍著(zhù)七彩的光，讓人感到無(wú)限的溫馨。當我把陽(yáng)光罐子帶到班上展示時(shí)，同學(xué)們都好奇地圍著(zhù)它，愛(ài)不釋手，嘖嘖稱(chēng)奇。

　　此時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了欣慰，節約能源已經(jīng)不僅僅是口號了，我已經(jīng)付出了行動(dòng)！

　　我還有很多的想法。不僅是陽(yáng)光罐，太陽(yáng)能還可以被利用來(lái)做很多事。比如利用太陽(yáng)能給手機充電，可以保證野外的通訊順暢；開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能熱水壺，讓人們隨時(shí)隨地可以喝到放心水；發(fā)明太陽(yáng)能風(fēng)雪衣，給極地探險家帶來(lái)溫暖……

　　啊，無(wú)數的夢(mèng)想等待我去實(shí)現！地球——人類(lèi)的母親需要我們去呵護！我盼望自己早點(diǎn)長(cháng)大，去探索科學(xué)，去開(kāi)發(fā)和利用綠色能源，讓地球這個(gè)家園永遠美麗，永遠溫馨。

初中生活作文 篇6

　　關(guān)于迷茫

　　總愛(ài)一個(gè)人，靜靜地發(fā)呆，放縱思緒，可以什么都想，也可以什么都不想，逐漸迷茫。人總是很容易落入生活的圈套，機械般循環(huán)著(zhù)每一天。波瀾不驚，不斷輪回，以至一旦停下來(lái)，便會(huì )無(wú)所適從，陷入迷茫。就像驢，拉著(zhù)磨，日復一日，年復一年，在原地轉著(zhù)圈，一旦卸下磨，卻不知道該往哪走。迷茫著(zhù)的時(shí)候，思緒很廣，越想越多，繼而迷茫。就像魚(yú)，在魚(yú)缸里呆得太久，一旦到了大海，便茫然不知所從�？偲婀秩司烤篂槭裁炊�活，有的人財、色、名、權，應有盡有。但痛苦的包袱里卻比別人背負�；蛟S真的就應了那句話(huà)：我們不過(guò)是時(shí)間的籌碼，活了一世不過(guò)是為那一世的歲月充當殉葬品。真的，這很殘酷，也就很讓人迷�！�…

　　關(guān)于朋友

　　我不知道什么叫朋友，只覺(jué)得有人在身邊就像握住了陽(yáng)光。人生就是一場(chǎng)演不完的戲，沒(méi)有永遠的主角，也沒(méi)有永遠的配角。生、旦、凈、末、丑，你同時(shí)在扮演，但你要永遠做自己的主角。生活這個(gè)大舞臺，時(shí)時(shí)都在換著(zhù)主角，你生命中的一些人，只是意外闖進(jìn)你世界的一顆流星，你不必過(guò)于眷戀，或許對于別人，你也不過(guò)是一位匆匆過(guò)客，沒(méi)有誰(shuí)能陪誰(shuí)到永遠�；蛟S我所苦苦追尋的朋友，不過(guò)是一個(gè)能靜靜聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，默默陪我走路的人。

　　關(guān)于前程

　　從來(lái)沒(méi)有這么清楚的感覺(jué)到，原來(lái)我一直嬉戲的高三，竟是我腳下唯一的墊腳石。我不敢想像萬(wàn)一高考失敗，前程會(huì )怎樣，那是我不敢觸摸的黑暗。想想前程，望望來(lái)路，總有種破釜沉舟的感覺(jué)。破釜沉舟，或許這就是生活。我不否定挫折，也不痛恨失敗，但現實(shí)的我沒(méi)有失敗的資本。念及此，我再三告誡自己，我輸不起�；蛟S在人生這場(chǎng)賭博中我本來(lái)就是個(gè)弱者。資本不是我的優(yōu)勢，我有的只是我的雙手。黃沙莽莽，遮蔽了我的前程，我用雙手磨劍，于荊棘叢中開(kāi)辟征程。

　　生活這個(gè)名詞，抽象得像畢加索的畫(huà)，我無(wú)法解讀。關(guān)于生活，我只有這點(diǎn)凌亂的想法。

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