生活的繩索初中作文

　　當我們努力地從媽媽的肚子里掙扎出來(lái)的時(shí)候，嗷嗷大哭的我們，就已經(jīng)毅然地宣告全世界，“我們已經(jīng)沖破了第一道枷鎖！”

　　無(wú)可置疑的，生活中的確有著(zhù)許多無(wú)形的繩索束縛著(zhù)我們，那些禮儀的框框條條，源自生活、精神上的各種負擔，都把我們緊緊地拴住，企圖扼殺所有的夢(mèng)想，但它們有的成功，有的卻失敗了。

　　成績(jì)不理想者，時(shí)常抱怨自己不夠聰明；生意失敗者時(shí)常嘮叨禍不單行；捉襟見(jiàn)肘者，時(shí)常埋怨沒(méi)富貴命。

　　他們都被這些無(wú)形的繩索緊緊拴住，卻不懂得努力地自救掙脫這些繩索。只是每日呻吟，到了最后，繩子卻拴得更緊……再也沒(méi)有反彈的機會(huì )�？梢�(jiàn)，這都是愚者之舉。

　　而智者則不然。當繩索要對他們伸出魔掌的時(shí)候，他們反其道而行之，把繩索當成了前進(jìn)的動(dòng)力，繩索就乖乖投降了。

　　大自然中的萬(wàn)物，似乎都有著(zhù)這樣的規律。滿(mǎn)地的鮮花，參天的大樹(shù)，它們誰(shuí)不是沖破大地的束縛，破地而起，頂著(zhù)風(fēng)雨，終于長(cháng)成大樹(shù)。它們更加感謝大地的`束縛，才使它們臉的一身勇往直前，沖破困難的本領(lǐng)，使它們在狂風(fēng)暴雨中仍屹立不倒。

　　我們人呢？更是勇于頂著(zhù)困難繩索的突破者。多少在困境中的人，不畏艱險，毅力掙脫繩索，哪里地向前方走去。

　　雙腳殘疾，那又如何？我依然可以在精神上唱出強者的歌，擺脫這不公平的繩索，這就是身殘志堅的女孩李麗。

　　耳朵失聰，那又如何？我依然可以扼住命運的喉嚨，奏出命運的交響曲，不向這困難的繩索屈服，這就是舉世著(zhù)名的貝多芬。

　　全身癱瘓，那又如何？我依然可以憑借一只手指探究這世界最深奧的理論，不向命運的繩索求饒，這就是堅強的霍金。

　　他們，或者的人都是這樣，把生活的繩索看作動(dòng)力，努力地朝著(zhù)夢(mèng)想的方向不斷前進(jìn)，只有懦弱的人才會(huì )把繩索當作不努力的借口呵庇護傘。

　　勇者無(wú)懼，生活的繩索是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，是促使我們成長(cháng)的嚴師益友。

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