初中作文合集[8篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中作文8篇，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　走進(jìn)圖書(shū)館，一排排書(shū)陳列在我的眼前，散發(fā)著(zhù)淡淡的書(shū)香，使我情不自禁地徜徉在這書(shū)的海洋之中。

　　看著(zhù)書(shū)架上那一本本不同的書(shū)，我不禁想起六年級時(shí)那件與書(shū)的刻骨銘心的事。

　　那時(shí)候，我從學(xué)校的圖書(shū)館借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是一本蘇聯(lián)作家尼奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的書(shū)。翻開(kāi)它，才看了幾行字我便對它愛(ài)不釋手，于是，我總是帶在身邊，有空時(shí)，總會(huì )拿出來(lái)看看。因為那時(shí)候已經(jīng)六年級了，空余的時(shí)間總是特別少，卻又忍不住想要看，于是，便趁在上副課的時(shí)候看。為防萬(wàn)一，我還讓同桌幫我看著(zhù)老師，只要老師一走過(guò)來(lái)，就提醒我。這樣，我就可以安心地看書(shū)了。

　　可是，有一天，我回到家里，心想，今天的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，可以看一會(huì )兒書(shū)了，便飛奔到房間，拿出書(shū)想要看個(gè)夠�？墒�，卻怎么也找不到那本書(shū)，便急了，差點(diǎn)要哭出來(lái)。其實(shí)，我并不是怕把學(xué)校里的書(shū)弄丟了，而是怕沒(méi)有書(shū)看了，這本書(shū)我還沒(méi)有看完呢。然后，我就開(kāi)始翻箱倒柜地找書(shū)，書(shū)柜里沒(méi)有，書(shū)桌上沒(méi)有，床頭柜上也沒(méi)有，學(xué)校里就更沒(méi)有了。我今天根本沒(méi)把書(shū)帶到學(xué)校里去，那到底會(huì )在哪兒呢？我怎么也想不起來(lái)了。

　　到了晚上，睡覺(jué)的時(shí)候，突然覺(jué)得腳那邊總有什么東西，打開(kāi)電燈，掀開(kāi)被子一看：呀，是書(shū)！“找到了！”我興奮地喊出來(lái)。這下慘了，把媽媽給引了過(guò)來(lái)。她讓我趕快睡覺(jué)。這不，我為了能夠看書(shū)，而不讓媽媽發(fā)現，只能拿著(zhù)手電筒躲在被窩里看。剛開(kāi)始看的時(shí)候還好，可是，看到了后面，竟悶得喘不過(guò)氣來(lái)，汗直流，頭發(fā)都有點(diǎn)微微潤濕，手臂都麻了，可是，我還是堅持了下來(lái)，因為這本書(shū)太好看了。我不禁被保爾那剛毅頑強的.性格所感動(dòng)。

　　在那一排排的書(shū)中，我又一次拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，想再一次體會(huì )保爾那剛毅、頑強、樂(lè )觀(guān)的性格，獨戀屬于它的那一屢書(shū)香。

初中作文 篇2

　　長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�—題記

　　從小到大，我們就像溫室里的花朵，父母就像溫室，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，無(wú)論風(fēng)吹雨打我們總能躺在父母懷中得到足夠的安全感，然而，這樣會(huì )讓我們感覺(jué)不到人生路上的種種挫折，以至于碰到一點(diǎn)困難就會(huì )哭天怨地。其實(shí)，我們需要的是鍛煉自我，使自己變得足夠堅強。在生活的大海中長(cháng)風(fēng)破浪，馳向成功的彼岸，才能享受到成功喜悅。

　　很高興，青島新港報關(guān)學(xué)院給了我們鍛煉的機會(huì )，學(xué)校軍事化管理能讓我們充分地表現自己，體驗軍旅生活。

　　雖然，軍訓的.頭一天，我累得透不過(guò)氣來(lái)，心中有了逃避的念頭，可回過(guò)神來(lái)一想，同學(xué)們都在努力，他們能行我為什么不行，我不想讓同學(xué)們瞧不起我。對!我能行，一定能行。就這樣，我苦苦堅持了一個(gè)星期，可就是這一個(gè)星期，我變了，我覺(jué)得自己長(cháng)大了。

　　在以后的學(xué)習生活中，我要不斷告誡自己：“生活要靠自己�！痹诖�，我感謝學(xué)校給我這次展現自我的機會(huì )，讓我變得堅強，讓我做了一回真正的男子漢。

初中作文 篇3

　　20xx年8月26日，我光榮地成為了行知中學(xué)的一員。初到行知，感受非同一般，教學(xué)樓在樹(shù)木掩映中時(shí)隱時(shí)現，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑下斑駁的光點(diǎn)；湖邊的柳樹(shù)在輕風(fēng)中擺動(dòng)，水面也蕩起一層層漣漪，這哪里是學(xué)校，分明是個(gè)桃源。

　　后面幾天的入學(xué)教育才讓我真正感受到，這里確實(shí)是學(xué)習的地方。短短的幾天，隊列訓練、小組合作、住校生條例、室內操學(xué)習、德育教育常規、急救知識、內務(wù)整理、特色社團……內容豐富，學(xué)校通過(guò)各種課程和實(shí)踐，培養我們的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　烈日下的堅持

　　隊列訓練時(shí)，我們站在烈日之下，汗水如小溪一般從額頭上流下來(lái)，但我們必須用堅定的意志保持一動(dòng)不動(dòng)，訓練良好的站姿。同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，如同一棵棵小樹(shù)一樣，誰(shuí)也沒(méi)有放棄，都在咬牙堅持著(zhù)。雖然很熱很累，但是挺拔的身姿和老師的夸贊告訴我，一切都值得。

　　高效的學(xué)習保障

　　小組合作制度真的是一種新奇的體驗，我從來(lái)不知道原來(lái)課堂學(xué)習還可以這樣既熱火朝天又秩序井然。課堂學(xué)習時(shí)，老師讓我們以豎排為一組，先自己自學(xué)然后再以小組為單位進(jìn)行討論。每一豎排交錯集中，聚集在組長(cháng)身邊，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下展開(kāi)討論，討論結束時(shí)小組以掌聲示意�！芭九�--啪啪啪，啪啪--啪啪啪”，聽(tīng)到這整齊的拍掌聲，感覺(jué)特別的舒適和驕傲。這樣的課堂學(xué)習形式我相信一定能在以后的學(xué)習中使我的收獲多多。

　　好習慣益終身

　　第一次住校，既有期待又有些忐忑。期待不一樣的集體生活，擔心自己整理不好寢室，和室友相處會(huì )不愉快，但是晚上的內務(wù)整理評比讓我這些顧慮通通打消了。在老師和家長(cháng)的'指導下，我和室友們一邊聊天一邊認真的進(jìn)行徹底的衛生打掃和整理。這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì )了很多集體生活技能，比如疊被子、洗衣服，整理書(shū)柜等等，這些看似很普通平常的小事在學(xué)校的嚴格要求下，我們也不再隨意對待，而是學(xué)會(huì )了怎樣做得更好。老師告訴我們，這些習慣要一直堅持，好的習慣一定會(huì )受益終身。

　　進(jìn)入中學(xué)發(fā)現和小學(xué)真的很不一樣了，要學(xué)習的東西更多了，繁雜而辛苦，但是收獲也多了，我相信在行知中學(xué)度過(guò)的三年我會(huì )日漸完善，成為一個(gè)全面發(fā)展、積極向上的人。吃得苦中苦，方為人上人，只要我們吃得了學(xué)習的苦，才能在日后成為最好的自己。

初中作文 篇4

　　我像什么？我何曾思索過(guò)這個(gè)問(wèn)題？我的個(gè)性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺(jué)？現在想起這個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，我才忽然覺(jué)得茫然，對自己捉摸不清。

　　我像什么？我像一朵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、變化萬(wàn)千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風(fēng)，輕柔又容易捏造，彷彿我在團體生活中隨和的樣子。脾氣來(lái)得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺(jué)，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。

　　我像什么？我像一本刻板又嚴謹的字典嗎？從班長(cháng)、副班長(cháng)到學(xué)習委員，老師交待的規則條文，一項一項死死地背給那些老師所謂操守不良的同學(xué)聽(tīng)。也許在同學(xué)的.心 中，我管理秩序也像那本只會(huì )公事公辦，不懂得通融的字典，規定就是規定，稍稍變通也不行。還時(shí)時(shí)監視著(zhù)他們的一舉一動(dòng)。說(shuō)不定我更像一本活憲法呢！

　　我像什么？我像個(gè)滿(mǎn)腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發(fā)的獎狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績(jì)。每當上書(shū)法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書(shū)法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無(wú)色的黑墨水，是我想成為目標嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？

　　我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開(kāi)始動(dòng)搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時(shí)候確定過(guò)我的未來(lái)？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著(zhù)自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？

　　在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽(yáng)光。我忽然想起，我像陽(yáng)光。像那溫暖又堅定的陽(yáng)光。朋友說(shuō)過(guò)我像陽(yáng)光，在他們最無(wú)助，心中暗淡時(shí)，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅定的笑靨也帶來(lái)信任的感覺(jué)。我永遠支持對于真理最正確的選擇。像陽(yáng)光，堅定可靠。

　　窗外的陽(yáng)光隨著(zhù)時(shí)間挪移著(zhù)腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒(méi)錯，我像陽(yáng)光。

初中作文 篇5

　　微風(fēng)劃過(guò)耳際，用熟悉的力度牽起發(fā)絲的指尖。天上成群成群的云朵，偶爾被飛機劃過(guò)留下一道道傷痛般的痕跡。

　　“媽?zhuān)�你什么時(shí)候回來(lái)？”兩個(gè)手指頭捏起手機殼，對著(zhù)閃閃爍爍的頻幕抱怨著(zhù)，靠在沙發(fā)上，翹起二郎腿。

　　“怎么了？”從電話(huà)那頭傳來(lái)的聲音帶有絲絲沙啞，不知是說(shuō)話(huà)的人本身嗓子出了問(wèn)題，還是電磁波磁化了人的聲音，總之聽(tīng)起來(lái)是那么刺耳�！皼](méi)什么，就是問(wèn)問(wèn)�！绷晳T性回答，等了一會(huì )兒，那邊似乎不打算再說(shuō)點(diǎn)什么，便干脆掛了電話(huà)。

　　瞇起眼睛，這是媽媽不在家的第三天，本來(lái)工作就忙的爸爸更少回家。抽起茶幾下零散的一張報紙，折成飛機用力向窗外擲去，飛機啊飛機，拜托你告訴媽媽?zhuān)�要是她能早點(diǎn)回來(lái)陪我過(guò)個(gè)生日該多好？

　　夜色深了，窗外的天空仿佛被潑上了一大盆黑色的糨糊，星星在一片黑色里掙扎著(zhù)，努力發(fā)出自身的光芒。

　　叮當叮當，手機的躁動(dòng)提醒接受信息，是爸爸媽媽一起發(fā)來(lái)的：寶貝，生日快樂(lè )。原來(lái)他們倆在一起，但是卻沒(méi)有回來(lái)，我在這個(gè)家里，僅僅只有做擺飾的作用？為什么我過(guò)生日，卻沒(méi)有一個(gè)人陪我？

　　眼淚一顆一顆地往下掉，像珍珠米一樣，如果眼淚也可以按斤兩稱(chēng)賣(mài)，那我，是不是早已是個(gè)富翁？

　　光著(zhù)腳緩緩爬下床，走在冰冷的地板上，不知不覺(jué)，到了我的衣柜前。衣柜上鑲著(zhù)幾只巨大的蝴蝶結，我用手輕輕撫摸上面歲月留下的褶皺，這是前幾年我的生日宴會(huì )上爸爸用一塊美麗披巾包起來(lái)送給我的。后來(lái)回到家，我花了整整一下午才把它們全部用強力膠鑲在衣柜上。當時(shí)爸爸坐在我床邊看我的杰作，輕撫我的頭：“干得不錯，以后你每天看到蝴蝶結就可以想到爸爸了！”是啊，我可以想到爸爸，卻再難見(jiàn)到了。那之后，爸爸就越來(lái)越忙，忙到我三年以來(lái)的生日許愿環(huán)節中，都是在心里默默念叨：爸爸，回來(lái)一次吧，爸爸，回來(lái)一次吧……

　　輕輕拉開(kāi)衣柜的門(mén)，想找一件外套披在肩上，翻來(lái)找去，沒(méi)有一件稱(chēng)得我現在的心意。最里面那件，我看了幾眼，一把拉出來(lái)，上面有好幾個(gè)補丁，全是媽媽的手藝。這件本是當年最流行的衣服款式，因為我舍不扔，所以媽媽總是在夜里偷偷起來(lái)幫我把破的地方都補上�，F在破了的衣服口子上，長(cháng)長(cháng)短短的線(xiàn)頭，全是我自己的手藝。

　　披上這件衣服，袖子明顯短了很多，只能微微罩住肩膀。走到客廳里，布滿(mǎn)墻壁的熒光貼，在黑夜里像星星一樣放射著(zhù)冷光。記得剛剛貼上去時(shí)，晚上上廁所的媽媽還誤以為這是幾十雙狼的眼睛。想起媽媽那天跑到我房里告狀的表情，令我忍俊不禁，剛到了嘴角的淚也順著(zhù)翹起的嘴角向外飛去。沒(méi)流下來(lái)的淚停在眼眶里，我注意到大門(mén)的貓眼突然投射進(jìn)來(lái)一束橙色的光，在黑暗的房間里顯得那么刺眼。

　　這么深的夜里，誰(shuí)會(huì )這個(gè)時(shí)候回來(lái)？是夜間打麻將的王大嬸又下樓了嗎？或是隔壁的李大爺家又來(lái)客人了？向貓眼望去的那一刻，我知道我錯了，那是兩個(gè)人——我的爸媽?zhuān)?/p>

　　“噓，小點(diǎn)聲，女兒可能睡了�！薄爸�道知道，你說(shuō)，女兒想不想我們��！”“嘿嘿，我可不知道，我只知道女兒這三年來(lái)就許一個(gè)愿望，希望某人回家��！”“對不起啦，以后會(huì )�；貋�(lái)啦�！眱扇艘淮笠恍〉穆曇粼诳斩吹臉翘蓍g響起，由貓耳傳進(jìn)來(lái)，是那么模糊，又是那么清晰。終于響起了我期待的鑰匙和鎖的摩擦聲，只咔嚓了一聲，我便看到了兩張探頭探腦的猴兒般的臉。

　　他們倆也看到了我，只穿著(zhù)一件襯衣再披一件舊外套的我�！皩氊惏�，還沒(méi)睡呀！”爸爸有些驚喜，差點(diǎn)就丟開(kāi)了手里的蛋糕盒子。那只蛋糕盒子上，布滿(mǎn)了大大小小的蝴蝶結，爸爸原來(lái)一直沒(méi)有忘記我對蝴蝶結的喜愛(ài)�！氨緛�(lái)是想給你一個(gè)驚喜的�！眿寢岄_(kāi)始換鞋，把他們的包往沙發(fā)上扔去，然后走過(guò)來(lái)抱了抱我。爸爸放下蛋糕后也過(guò)來(lái)捏了捏我的'臉。

　　我想，這時(shí)候，眼眶里的眼淚，一定已經(jīng)干了才對，可是為什么我還是覺(jué)得鼻子有些濕潤？

　　慶祝過(guò)后，看著(zhù)順勢躺在沙發(fā)上疲憊不堪的爸媽?zhuān)�感到有暖暖的一陣似蜂蜜般甜稠的東西涌上心頭，爸媽的愛(ài)，是無(wú)聲的。

　　“爸媽的愛(ài)，是無(wú)聲的�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)披著(zhù)的舊外套對我說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)閃爍綠光的熒光貼對我說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)蛋糕盒上的蝴蝶結對我說(shuō)。這些東西不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻代替著(zhù)爸媽?zhuān)�代表�?zhù)他們的愛(ài)，一直陪在我身邊，它們本是無(wú)聲的東西，可是當我參悟了它們所代表的含義，它們便成了有聲的東西，它們便有了靈魂。

　　爸媽的愛(ài)，注定無(wú)聲，注定是默默地，跟在我們身邊，以不同的形勢存在，以無(wú)聲的沉默告白。

　　點(diǎn)評：語(yǔ)言詼諧有趣,情節安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確,襯托手法運用得好。本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě),充分表達了小作者對父母的渴望。

　　文章不長(cháng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。是一篇不錯的文章，希望小作者繼續加油。

初中作文 篇6

　　自從進(jìn)入初中，就大考小考不斷，而我因為前幾次考試名列前茅，就開(kāi)始有些沾沾自喜，對待學(xué)習再無(wú)從前的認真了。于是之后的一次考試，我的成績(jì)一落千丈，我一下子掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)盡的深淵里，無(wú)法自拔。

　　當時(shí)媽媽聽(tīng)到了這個(gè)消息，只是不住的嘆氣，可是爸爸的反映卻很強烈，他氣得摔門(mén)而出。我躲在自己的房間里哭泣，心里懊悔不已，同時(shí)心里也在為爸爸的過(guò)激行為而生氣。

　　就在媽媽和我一起分析原因的時(shí)候，爸爸一直沒(méi)有回家，那時(shí)的我，固執地認為他不是我的親爸爸，我不想要這樣的爸爸。幾天之后，爸爸風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，手里多了一個(gè)復讀機。

　　后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸本來(lái)去了新鄉，只是因為我的英語(yǔ)學(xué)的不好，想去買(mǎi)一個(gè)復讀機回來(lái)，在新鄉沒(méi)有合適的，便轉去了鄭州，這樣的麻煩，只是為了給我買(mǎi)一

　　個(gè)質(zhì)量好的.復讀機。那一刻，我追悔莫及，原來(lái)爸爸出去幾天，都是為了我，我后悔沒(méi)有好好學(xué)習，后悔不該這樣埋怨爸爸……那一刻，我心里毫無(wú)恨意，有的只是無(wú)盡的感動(dòng)。

　　之后的幾天，爸爸一改往日大大咧咧、不拘小節的性格，開(kāi)始幫我分析錯題原因，制定學(xué)習計劃，告訴我以后要怎么做。爸爸這時(shí)做什么

　　都十分細心、無(wú)微不至，他的愛(ài)在那時(shí)也毫無(wú)保留地體現出來(lái)。從此以后，我又恢復了以往的認真，開(kāi)始一心一意地對待學(xué)習，因為我不能辜負爸爸媽媽的苦心。

　　現在的爸爸，還和以前一樣，懶懶散散，不拘小節，并很少表達他對我的愛(ài)。但爸爸那細致入微的愛(ài)，無(wú)須言表，尤在我心。

初中作文 篇7

　　一直以來(lái)，你們把愛(ài)我當做自始至終、堅定不移的習慣；把愛(ài)我當做等待明天、笑對生活的希望，把愛(ài)我當做義不容辭、無(wú)怨無(wú)悔的責任。你們把我作為生命的延續，作為活著(zhù)的勇氣。你們的懷抱是我省心疲憊時(shí)棲息溫暖的巢，使我悲傷難過(guò)時(shí)停留的避風(fēng)的港，更是我從小到大最不愿意放棄的堅實(shí)的依靠。

　　那年春節的寒夜，我們三個(gè)人一起回家。凜冽的寒風(fēng)掠過(guò)，鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，毫不留情地吹亂了我的頭。我感到一陣刺骨的寒冷，不禁向你們身邊靠去，可我卻撲了個(gè)空。猛然抬頭，你們卻早已站在了我的`另一邊。不解之余，你們隨風(fēng)飄舞的衣角與發(fā)絲不安的掠過(guò)我的臉頰。望著(zhù)凄冷無(wú)邊的黑夜，我好像忽然明白……路邊掛著(zhù)的燈籠齊刷刷的擺向同一個(gè)方向，閃著(zhù)明亮光芒的彩燈照亮了同一片黑暗，枯干的落葉隨風(fēng)醉追在那個(gè)方向。原來(lái)，你們所站的方向永遠都是風(fēng)吹來(lái)的方向！也是能溫暖我的心的愛(ài)的方向！風(fēng)繼續放肆的吹來(lái)，你們?yōu)槲覔踝×诉@寒冷的冬風(fēng)，卻將自己凍得瑟瑟發(fā)抖。你們佇立在寒風(fēng)之中，像挺拔的大樹(shù)庇佑著(zhù)我幼小的心靈。我不再感到寒冷，而是更加用力的握緊了你們的雙手。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們對我的�?ài)可以細分到以點(diǎn)點(diǎn)滴滴、片片刻刻計算，這些美麗動(dòng)人的溫暖，我要用一輩子來(lái)記得。

初中作文 篇8

　　水乃生命之源！沒(méi)有水，就沒(méi)有我們健康的身體；沒(méi)有水，就沒(méi)法使植物健康地活下去；沒(méi)有水，全世界的生命都會(huì )死去。為了全世界的人都不會(huì )因水的逐漸消失而死去，國家想了無(wú)數的辦法來(lái)保護水之源。

　　在學(xué)校，國家讓老師來(lái)教育學(xué)生要保護水之源，從小樹(shù)立愛(ài)水、惜水和護水的意識。多去收集關(guān)于水中的世界，體驗水生活，傳遞普及水知識。要知道愛(ài)護水、珍惜水、傳遞水源保護的事是自己義不容辭的義務(wù)。努力成為中國治水的宣傳者、實(shí)踐者、監督者，時(shí)刻要求自己要愛(ài)水、惜水和護水，不辜負老師對自己的教誨和祖國對我們的期望。

　　在社會(huì )，國家讓各市的市長(cháng)舉行“環(huán)保水源典禮”來(lái)讓人們積極為“五水共治”出金點(diǎn)子，自主養成良好的衛生、環(huán)保習慣，共建“美麗紹興”。隨后，市長(cháng)根據人們提出的金點(diǎn)子派了幾個(gè)干部和居民來(lái)對河道的清潔做出一些處理，把所有的河道煥然一新，并把河道擴寬，讓水流的更快一些，好把河道剩下不好的廢水或污染水之源給一掃而光。他還叫居民互相監督，一旦發(fā)現有人排放污水，就請目擊者帶一些居民把他“捉拿歸案”送往環(huán)保局，讓環(huán)保局的干部給他們最嚴厲的懲罰，如不服從，嚴懲不貸。市長(cháng)讓人們到處去散發(fā)環(huán)保衛生，保護水資源的傳單，要居民們都懂得水源要大家一起守護！

　　在家里，由家長(cháng)來(lái)做孩子的榜樣，同時(shí)向孩子“傳授”保護水源的知識。告訴孩子在家中，不浪費水；在家外和同伴一起幫忙宣傳“保護水源人人有責”的傳單。休閑時(shí)要和家長(cháng)一起幫忙撿水上的垃圾，為保護水源做一些貢獻。

　　為了干凈的水，人們都奮不顧身，為了干凈的.水，人們不怕臟不怕累；為了干凈的水，人們情愿失去自己的生命……可那些污染水的罪人呢？他們?yōu)榱俗约旱睦��?讓其他人受苦受累,讓他人為此丟了性命.他們真該為自己的行為而懺悔！而那些逝去的人他們是多么的偉大！為了他人不惜犧牲自己的性命！我相信他們的事跡一定會(huì )被世人所稱(chēng)贊，被世人所歌頌！