(熱)初中的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初中的作文10篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
16歲，青春年少。人們不約而同地把自己的16歲比喻為“花季”，讓我不禁心生疑慮：大自然的生物千姿百態(tài)，為什么人們單單用花來(lái)比喻16歲，為什么就沒(méi)有想到16歲也可以像樹(shù)呢？
提出這個(gè)問(wèn)題并非抬杠，只要深入地思考一下，就會(huì )發(fā)現“花后樹(shù)下”大有文章。
我們的父輩很少把自己的青少年時(shí)期稱(chēng)為“16歲的花季”。16歲時(shí)，他們已經(jīng)開(kāi)始在大興安嶺里伐木，在農場(chǎng)上耕耘，在河邊挖泥。他們更愿意稱(chēng)自己為樹(shù)，一棵有16道年輪的壯實(shí)年輕而飽經(jīng)風(fēng)雨的樹(shù)。
我們的父輩的父輩中更少有人將自己的青春稱(chēng)為“16歲的花季”，因為他們16歲時(shí)，中原大地風(fēng)雨如晦，花兒無(wú)處開(kāi)放，于是，他們就成了擎天的柱梁，擔當起救國的急先鋒。
只有我們這一代人，喜歡將“16歲的'花季”掛在嘴邊，并認為已經(jīng)是理所當然的了。
年輕的花和年輕的樹(shù)都是美麗的，前者清純嬌麗，燦爛芬芳；后者風(fēng)華正茂，郁郁蔥蔥。所不同的是，年輕的花雖然燦爛但也單薄，需要精心呵護；年輕的樹(shù)，雖不那么燦爛、鮮亮，卻已能獨立抵擋風(fēng)雨，承擔責任了。
如此看來(lái)，將我們這一代人的青春稱(chēng)為“16歲的花季”確實(shí)是符合現狀的。因為燦爛柔嫩、備受呵護、未經(jīng)風(fēng)雨正是我們這一代青少年的特征。
可我們不能甘心自己總是花，是花就易凋謝，樹(shù)卻可久經(jīng)考驗而常青。16歲，已經(jīng)可以承擔責任了。像我們的前輩那樣去做一棵壯實(shí)的樹(shù)，如何？如果嫌它太單調，那就讓這棵青春之樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)鮮花！新時(shí)代青少年的青春應該茁壯而長(cháng)久，燦爛而輝煌！
初中的作文 篇2
小麗：
你好!
兩年前的那個(gè)下午，人群中穿著(zhù)淺藍色連衣裙的你沖我嫣然一笑，于是，我知道在人群里我又多了一個(gè)朋友。
雪白的皮膚上泛著(zhù)幾點(diǎn)紅暈，齊耳的短發(fā)顯示出了你的清純，一雙大眼睛是那樣美麗。透過(guò)你明亮的眸子，我似乎著(zhù)到了你那顆脆弱而純潔的心。
然而我錯了，你是一個(gè)堅強、勇敢的女孩。
那天，在操場(chǎng)后而，我們舉行了一場(chǎng)爬山比賽。真沒(méi)想到，嬌小的你竟然不顧一切地往上沖。突然，前而的同學(xué)踢下了一塊石頭，流星似地向你砸來(lái)，你被擊中了，滑下了山。而你只是抿著(zhù)嘴唇，用潔白的手帕包扎好繼續向前沖刺……你讓我看到了貌似嬌柔的你那驚人的毅力和勇氣。
此后，每當我看見(jiàn)你，就有一種未曾有過(guò)的親切感和無(wú)名的喜悅。
在高談闊論的人群中，你總是靜靜地聽(tīng)，嬌滴滴地笑；在人群鼎沸的球場(chǎng)上，你總是興奮地奔跑，時(shí)而傳來(lái)銀鈴般的笑聲。你永遠那樣美麗，那樣純潔，那樣快樂(lè )。
然而，在一個(gè)百花爭艷的春天，我第一次著(zhù)到你流淚，是傷心的淚水，是懊悔的淚水——你沒(méi)有考到前10名。
正當我打算替你撫平心靈的`創(chuàng )傷時(shí)，你嫣然沖我一笑�！胺判�，放心，下次，我一定會(huì )成功�！闭f(shuō)罷，你向前方邁開(kāi)了步伐，卻又回頭沖我一笑，那是對自己自信的笑?對我感謝的笑?我說(shuō)不上來(lái)，只覺(jué)得這回眸一笑比任何美女更富魅力，更富內涵。（初中作文）
你美麗的身影時(shí)常在我腦海中浮現，如輕風(fēng)，似流水。因而我的眼前常常浮動(dòng)出一片蔚藍色——海，具有甜美的情懷，更具有排山倒海的銳氣。
光陰似箭，日月如梭，如今的你，即將步入中考的考場(chǎng)。在此，讓我為你祝福，摯友!
燦爛的黎明即將來(lái)臨，讓我們握緊手，沖鋒!
�？鞓�(lè )!
友：小佩
X月X日
初中的作文 篇3
“盈盈，任盈盈，你的令狐沖呢？”幾個(gè)調皮的同學(xué)又在取笑我了。唉！讓他們開(kāi)心一下吧！反正我也不是第一次被取笑了。說(shuō)起“任盈盈”這個(gè)綽號，就不得不提倪老師了。
一天午休，我在座位上翻著(zhù)書(shū)。突然間我好像聽(tīng)到有人在叫我，挺親切的，但我不大確定，因為似乎只有“銀銀”兩個(gè)字。會(huì )是誰(shuí)呢？同學(xué)們平時(shí)可不這么叫我。我抬頭一看，發(fā)現班主任倪老師正坐在我面前，著(zhù)實(shí)把我嚇了一大跳。而有同學(xué)在邊上偷笑，“嘿嘿，‘盈盈’，‘任盈盈’�！蹦呃蠋熰凉值貟吡艘谎圻^(guò)去，嚇趴下幾個(gè)不懷好意的頭。
回過(guò)眼來(lái)時(shí)，倪老師臉上已是全然和顏悅色了，看著(zhù)她，仿佛覺(jué)得就像自己的親人�！般y銀！你打算在嘉興讀高中，還是回老家讀？”
我家戶(hù)口在外地，但是家里已經(jīng)打算讓我繼續留在這里讀高中，于是我趕緊回答：“在這里讀！”
“噢，”倪老師點(diǎn)頭，“在這里是要好些，你已經(jīng)習慣這里的環(huán)境了嘛�！�
“對！”我隨聲附和。
“那再以后呢？”
我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，什么叫“再以后”？
倪老師微笑解釋?zhuān)骸案呖急仨毣卦嫉�，像你這樣嘛，希望留在這里讀高中，最好高考也在這里考了。那就得想辦法把戶(hù)口遷過(guò)來(lái)�！�
我明白過(guò)來(lái)了，連連點(diǎn)頭。那么遠的事我還沒(méi)想過(guò)，這似乎應該是爸爸媽媽想的事情。
“要在嘉興落戶(hù)，不是很難的事�！蹦呃蠋熆粗�(zhù)我，似乎在等我的'反應。但我對此全無(wú)概念，倪老師繼續說(shuō)：“你們可以考慮買(mǎi)套房子，兩室一廳的新房或者二手房都可以，有的并不貴，十幾萬(wàn)就行，還可分期付款�！�
我又一次連連點(diǎn)頭，倪老師笑笑，叮囑我回去跟家里說(shuō)一說(shuō)，如果有想法的話(huà)，就去多關(guān)注一下房市。
聽(tīng)了這些話(huà)，我十分感動(dòng)，作為一個(gè)班主任，只要讓我們順利考上高中就已經(jīng)履行了自己的職責，可倪老師那么關(guān)心我，為我的未來(lái)操心，這樣的班主任才是真正的盡責��！
雖然這次談話(huà)也給我帶來(lái)了一個(gè)綽號，但我并不怪倪老師。相反，每當我聽(tīng)到這個(gè)綽號，心里就充滿(mǎn)了感動(dòng)。作為一個(gè)學(xué)生，我想我也只能拿我優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)作為對倪老師的回報。
初中的作文 篇4
自從上初中后，生活節奏的加快，自己種種不適宜，讓自己陷入了一陣迷茫。期中考試后，那低得不能再低的分數給了我莫大的打擊，把我徹底推進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。 人是不是一定要贏(yíng)？輸了便會(huì )一無(wú)所有？ 漸漸地，我發(fā)現自己累了。迷失了目標的我，被壓力和失敗打倒的我一次次被請進(jìn)辦公室，老師的諄諄教誨，家長(cháng)的絮叨都不能使我脫離夢(mèng)魘。
于是，一個(gè)人放慢了腳步，走在回家的途中。我想，人活著(zhù)到底為了什么？不是沒(méi)一個(gè)人都可以為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻，也不是每一人都能實(shí)現自己的理想，大部分人只能受苦。小時(shí)候受讀書(shū)之苦，長(cháng)大后受工作之苦，老了受生老病死之苦？偶然間，我發(fā)現街道兩旁別具一格的風(fēng)景也很美，人來(lái)人往，每個(gè)人都是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，我的心情豁然開(kāi)朗�；氐郊�，打開(kāi)mp3，聽(tīng)著(zhù)我一直鐘愛(ài)的曲子，哼著(zhù)歌兒。到了吃中午飯的時(shí)候，媽媽做了一桌美味的飯菜，我食欲大開(kāi)。 一陣狼吞虎咽后，我躺在床上，想著(zhù)有這么好聽(tīng)的音樂(lè )可以欣賞，有這么美味可口的飯菜可以品嘗，人活著(zhù)還并不是沒(méi)有意義。 原來(lái)人不是一定要贏(yíng)，只要努力就好。在每天上學(xué)的途中我學(xué)會(huì )了放慢腳步，去欣賞著(zhù)繁華的城市，看人間百態(tài)，體會(huì )人情冷暖。
——漸漸地，我懂了人生的意義，開(kāi)始了新的旅程。 朋友，人生本來(lái)就是一個(gè)受苦的`過(guò)程，但我們要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。在人生的旅途中，請放慢腳步，因為人生的旅途中不僅需要不斷努力，更重要的懂得欣賞沿途的風(fēng)景。有一天，你會(huì )發(fā)現——原來(lái)，沿途的風(fēng)景也很美。
初中的作文 篇5
光陰似箭，時(shí)光飛逝。新年的鐘聲在爆竹聲中響起，20xx年悄然離去，迎來(lái)的是20xx年大步向前�？諝庵袕浡�(zhù)的是過(guò)年的味道，年味是貼春聯(lián)時(shí)喜慶的味道，是吃團圓飯是熱鬧的味道，更是一家人聚在一起看春晚時(shí)快樂(lè )幸福的味道……，年味是微信，是壓歲包，是鞭炮，是思念和愛(ài)。接下來(lái)，我給大家分享兩則小故事來(lái)細說(shuō)年味。
我記得初八時(shí)，剛回家過(guò)完年的店鋪小販又回來(lái)做生意了，好幾天未下館子的我決定去一趟飯店吃飯。我于是走進(jìn)了一家米粉店，坐下來(lái)點(diǎn)了一碗牛肉粉便開(kāi)始吃了起來(lái)，大約過(guò)了十分鐘的樣子，店內走進(jìn)來(lái)了二位特殊的顧客—一對夫妻。兩位老人衣著(zhù)簡(jiǎn)陋，其中的老爺爺還柱了一根拐杖。老奶奶將老爺爺安頓好后，來(lái)到收銀臺前，可是她卻只點(diǎn)了一碗肉絲粉，而另一碗卻是點(diǎn)的清湯白水粉。我正納悶她為什么這么做時(shí)，只見(jiàn)她把肉絲粉給了老爺爺，而自己要了那碗清湯白水粉。這時(shí)，我才注意到，原來(lái)那位老爺爺是位盲人。老爺爺拿到這碗粉后，卻沒(méi)有急著(zhù)吃，而是有他那雙飽經(jīng)滄桑和顫抖的手摸索著(zhù)小心翼翼地將碗中的肉絲全部給了老奶奶，我原以為老奶奶會(huì )拒絕，可沒(méi)想到老奶奶卻把肉絲收下了，然后又偷偷送了回去，并迅速吃完了自己碗中的清湯白水粉。
這時(shí)，老奶奶對老爺爺說(shuō)：“別再給我肉絲了，老伴，我吃完了粉了，這肉絲粉真好吃，你也趕緊吃吧�！边@會(huì )兒，老爺爺才放心地吃起他的肉絲粉來(lái)。我靜靜地注視著(zhù)這富有真情的一幕，這時(shí)，年味是酸澀感動(dòng)的。
另外一則則是大年初一時(shí)，我和爺爺奶奶一起貼窗花。我們仨個(gè)分工明確，首先是爺爺用濕抹布將玻璃用水擦濕，可以使玻璃具有粘性。然后，我負責貼，奶奶負責指揮。我輕輕地將紅色窗花撕下來(lái)，捧在手心，隨后在奶奶的指揮下貼入指定區域內。然后，爺爺和我一人一張小卡片，將窗花中的水擠壓出來(lái)，看著(zhù)小水珠一點(diǎn)點(diǎn)被擠出來(lái)，窗花緊緊地黏在了透明玻璃上。終于貼好了。我望著(zhù)紅似火的`窗花，正好湊成春節快樂(lè )四個(gè)大字還配上了HappyNewYear幾個(gè)字，我和爺爺奶奶心里都別提有多高興，多有成就感了。這時(shí)年味是甜蜜的，是幸福的，是親情的味道以及祖孫隔代間的默契與愛(ài)。
年味是情，年味是愛(ài)，年味是芬芳，年味是馨香，為過(guò)年增添別樣風(fēng)采。
初中的作文 篇6
陽(yáng)光愛(ài)著(zhù)萬(wàn)物，春風(fēng)愛(ài)著(zhù)花朵，綠柳愛(ài)著(zhù)枝芽。天空格外的藍，云朵格外的柔軟，陽(yáng)光格外的溫暖……春天，真讓人感到舒服，就像徜徉在愛(ài)的海洋。其實(shí)生活中并不缺少愛(ài)，只是愛(ài)在身邊，沒(méi)有發(fā)現罷了。
一只青花碗
常常想起兒時(shí)的我，也常�？吹侥菚r(shí)父母那張勞累的臉，心中便涌起了千言萬(wàn)語(yǔ)，我想這就是父母對我的愛(ài)，愛(ài)如泉水一般流不盡，吐不完。
那時(shí)的我體質(zhì)很弱，時(shí)常生病。那時(shí)以來(lái)每當我看到一只青花碗便感慨萬(wàn)千。那時(shí)的我時(shí)常感冒，發(fā)燒，所以也免不了打針、吃藥。那只青花碗便是我喝藥的碗。每當我看到藥碗里褐色的藥液散發(fā)著(zhù)刺鼻的味道，我就知道藥準備好了。13年來(lái)，我感到生病的時(shí)光真不少，讓爸媽經(jīng)常操心。記得有一次，媽媽在一個(gè)夜晚發(fā)現我發(fā)燒了，便去找藥，可藥卻不夠了。媽媽急了，騎上電動(dòng)車(chē)就去拿藥。我清晨醒來(lái)，看到的是滿(mǎn)臉憔悴，滿(mǎn)眼血絲的'她。
這只碗不知凝聚了爸媽多少血與淚，每當拿出這只碗便，我就想哭�，F在，我身體終于強健了。我想對爸爸媽媽說(shuō)一聲“謝謝您”。
一段師生情
老師，雖然您現在不再教我們班了，但是我永遠忘不了您對我的教誨，忘不了我們那一段師生情。老師，不知多少個(gè)夜晚回想您；老師不知道多少個(gè)夢(mèng)中想念您。老師，謝謝您教給我知識，謝謝您教給我做人的道理。少年的我總是讓您生氣，請讓我對您說(shuō)一聲對不起……
剛上初中時(shí)，我總覺(jué)得我很特別，爭強好勝，愛(ài)與別人打架，總是讓您生氣。其實(shí)，那些都是些芝麻大小的事。還記得那個(gè)春天，您教會(huì )了我與別人和平相處：漸漸地我發(fā)現每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都是值得我學(xué)習的；我也發(fā)現有很多同學(xué)有許多缺點(diǎn)，您告訴我要見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省也�，F在，您調走了，但我依然記得這段師生情，您對我的愛(ài)與關(guān)心像大海一般寬廣，在這里我要說(shuō)一聲“謝謝您”。
老師，希望有一天我們能重逢。重逢在一個(gè)花紅柳綠的春天。那時(shí)的我已經(jīng)長(cháng)大，幼稚的腳步不在蹣跚……
初中的作文 篇7
星期六的早晨，正是金秋時(shí)節，都市還沉靜在熟睡之中。伴著(zhù)涼涼的秋風(fēng)，我和我的家人到公園散步。
進(jìn)入公園大門(mén)，首先映入眼前的是：黃色的枯葉。高大的梧桐樹(shù)沒(méi)用了往日的生機和蔥綠，顯得有幾分消瘦。樹(shù)上不時(shí)飄落的葉子，從天而降，散落在草地與小道上。
公園內的草地，在陽(yáng)光的照耀下，像一張金黃色的地毯。四周都有高大的松樹(shù)，它們依舊生機盎然、郁郁蔥蔥。
沿著(zhù)步道行走，到處都是花壇，花壇里的花都競相開(kāi)放，一朵朵白色的、黃色的菊花散發(fā)出濃濃的香味，使公園里充滿(mǎn)生機，不失成為公園中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
步道兩旁樹(shù)上的楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏日的炎熱。
站在高處，放眼望去，眼前一片金黃，但金黃中又夾雜著(zhù)一片綠——松樹(shù)林！金黃像一片海洋，而那一片綠像一條小船，美麗極了。
接近出口了，突然兩顆高大的果樹(shù)映入眼簾，在一大片綠中夾雜著(zhù)鮮明的像小燈籠一樣的小果子，總的看起來(lái)像綠色的'星空中點(diǎn)綴著(zhù)要眼的星星。
經(jīng)過(guò)光陰長(cháng)河的跋涉。山成熟了、地成熟了、經(jīng)過(guò)了冬的孕育，春和夏冶煉了一個(gè)成熟的秋。稼禾覆蓋著(zhù)大地，果實(shí)累累的山林，一片綠、一片紅、一片金黃，這就是火紅的、金色的、一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的秋。
初中的作文 篇8
規矩，即人們在生活中所共同遵守的行為方式。俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！弊袷匾幘�，是現代人所必備的素質(zhì)之一，遵守規矩能給人們帶來(lái)莫大的益處。
道德及在道德基礎上建立的法律，是人們在生活中必須遵守的基本規則。沒(méi)有它們，社會(huì )將陷入一片混亂。道德和法律的作用還在于保護人們的權利。它使邪惡不能隨意地在社會(huì )中肆虐，因為這將使它受到正義給予的懲罰�？茨切�*官們，就是因為逾越法律這一規矩，只為自己謀取私利，最終落得在鐵窗中終老。
規矩的成立代表一種秩序的建立，而秩序則是社會(huì )有序、高效運轉的保證。飽受詬病的“中國式過(guò)馬路”就是一種不遵守規矩的行為。只要湊齊一群人，不管紅綠燈就過(guò)馬路，這是違反交通法規的行為，使本應過(guò)馬路的汽車(chē)被逼停，這就降低了道路的運行效率，也提升了交通事故發(fā)生的機率。這些人看似在節省時(shí)間，事實(shí)上是犧牲了他人的時(shí)間，并且搭上了自己的生命去冒險。如果他們能夠遵守規矩，那么道路上會(huì )多一分秩序，多一分高效，也多一分和諧。
平時(shí)，對于規矩的遵守，大部分人都能做到。然而在特殊時(shí)刻，遵守規矩就有不平凡的意義。泰坦尼克號沉船時(shí)，男士的堅持“女士?jì)?yōu)先”的規矩，這種精神令人欽佩不已；而船上的樂(lè )隊在最后一刻仍堅守在崗位上，遵守規矩，履行自己的職責，奏響樂(lè )曲以安撫那些慌亂中心靈，這種對規矩的遵守更加令人動(dòng)容。在這類(lèi)對自身造成了嚴重威脅的`情況下，堅守一些并不利已的行為是非常難能可貴的，這種完全利他的行為造福了他人，人們也會(huì )給這些堅守者以至高的榮譽(yù)。
當然，遵守規矩也是有條件的，并非所有的規矩都值得遵守。像一些不合時(shí)宜的規矩，如以出身論人，我們應對其加以批判。而如果遇到“潛規則”這樣危害極大的規矩，我們應當堅決加以抑制，并勇敢地對其進(jìn)行揭露，而不是一味地遵守，遵守這種規矩的人必將受到法律的懲罰。
總之，遵守平常社會(huì )中的規矩利人利己。遵守規矩應當成為我們的責任。
初中的作文 篇9
窗外的雨滴依然淅淅瀝瀝的落下來(lái)，那枝剛剛綻放的迎春花已經(jīng)有幾枝垂落了下來(lái)，嫩黃色的花瓣七零八落的鋪在小徑上，凄美而又悲涼。
是的，您離開(kāi)我們已經(jīng)有1個(gè)月了。在天堂還好嗎？沒(méi)有了我們這群頑皮的孩子，也許您就不用這么操心了吧。在那個(gè)靜謐的地方，沒(méi)有壓力，沒(méi)有憂(yōu)愁......
在上一個(gè)人間的九月，我有幸在政治課上認識了您。悄悄告訴您個(gè)秘密，可不要生氣哦，其實(shí)那時(shí)候的我們不是特別尊敬您。您的課并不像其他年輕老師那樣，那么活潑，那么有趣，您只會(huì )讓我們背重點(diǎn)，也許這是每個(gè)政治課不可缺少的'一個(gè)環(huán)節吧。記得那一次，因為貪玩，我沒(méi)有好好背書(shū)，又恰巧被您提問(wèn)到，最后您罰我把整篇課文抄2遍，那時(shí)的我討厭死您了�，F在，我明白了，其實(shí)這樣上課并不是您的錯，這本來(lái)就是政治課的特點(diǎn)吧。到了期末考試時(shí)，手里拿到考卷，做起來(lái)得心應手時(shí)，才深知，您苦口婆心的一遍遍提問(wèn)我們，不會(huì )還要罰抄寫(xiě)真的是為了我們好。愛(ài)你，才會(huì )懲罰你......
時(shí)光無(wú)情，無(wú)盡的悔恨也拉不住歲月的手。當我們真正明白您的良苦用心時(shí)，您卻走了，去了那個(gè)極樂(lè )的世界。在失去時(shí)，才懂得珍惜。我不知道您走的真正原因，只知道，您留下了我們的思念。黯然回首，您在三尺講臺上諄諄教誨;淚水漣漣，您的身影仍在腦海浮現。
還記的嗎，期末時(shí)，您為了激勵我們，曾許諾如果考得好可以為每個(gè)人“量身打造”一幅Q版素描，而您呢，卻給了我們您自己的黑白“素描”。
我們想您。但是，卻悲于再也見(jiàn)不到您了。
最后，我們只能在這里說(shuō)一句：老師，七八班全體同學(xué)向您致敬，愿您一路走好！
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