【必備】初中作文集合十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在窗前看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。－－卞之琳《斷章》
閱讀卞之琳的詩(shī)，常使我感到迷惘。是什么雖經(jīng)歷時(shí)間的淘洗，卻歷久常青，時(shí)讀時(shí)新？
他不僅是詩(shī)人，更是一位謊言家。他善于編織各種五彩繽紛的謊言，讓人們無(wú)法自拔地陷入他精心構架的羅網(wǎng)。
我就是那深陷其中的一位。因此，在我審視一件事物或是評價(jià)一件東西時(shí)，常常會(huì )不經(jīng)意間帶上網(wǎng)一樣的思考。
秋日，陽(yáng)光一般的午后，我常常喜歡趴在窗臺上，一層一層地剝開(kāi)文字背后的秘密。我陶醉于文字本身帶來(lái)的美感與充實(shí)，但我更沉醉于思索這些符號所傳達的“大智慧”。最初的思考，是唐詩(shī)帶給我的。
初讀《楓橋夜泊》，只觸摸到一位失意才子無(wú)法排解的愁緒。所以之后讀這類(lèi)詩(shī)，我的注解大抵不過(guò)“懷才不遇”“抑郁苦悶”之類(lèi)。但后來(lái)見(jiàn)得多了，也就再難依葫蘆畫(huà)瓢了。于是開(kāi)始重新打探它，這首詩(shī)便也在我心頭隱現，由一鱗半爪逐漸變得清晰起來(lái)：這首詩(shī)最令人無(wú)奈的，就是在于借寒山寺的鐘聲敲醒人的夢(mèng)境以后，把人擱在這荒寒中沒(méi)有著(zhù)落，并讓人用一生的經(jīng)歷來(lái)消解這夢(mèng)后的'凄苦。
所以，真正讀懂了一段文字，也就經(jīng)歷了一種生活。
簫伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西�！蔽以钌畹卣鄯谶@位偉人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得滿(mǎn)足的無(wú)聊這雙重悲劇表述得如此輕松俏皮。但后來(lái)又有人反其意而說(shuō)：“人生有兩大快樂(lè )，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng )造；另一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗�！�
比起簫伯納，后者似乎更推陳出新，它所達到的思想高度，也是應當值得景仰的。
曾經(jīng)以為，我的所謂的對生活的評價(jià)是無(wú)懈可擊的。但隨著(zhù)知識積累的增加，若再來(lái)反復推敲，便覺(jué)得好像宇宙空間里失重狀態(tài)下的宇航員，總那么輕飄飄的，甚至很難守住自己心靈的大樹(shù)。
所以，我不否定自己為名副其實(shí)的“理想主義者”，正如泰戈爾詩(shī)里嘆息的人－－“我相信，一切歡樂(lè )都在對岸�！焙拥谋税兑宦曢L(cháng)嘆：“唉，也許，幸福盡在對岸�！�
一直以來(lái)，幸福就在我們身邊，只須伸出手臂，便能掂出它的厚重，不是么？
當夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，幸福便開(kāi)始蔓延.......
初中作文 篇2
油菜花開(kāi)了！
我并不感到驚訝，每年的春天不都是這樣嗎？穿過(guò)片片田野，回家的路上，面對那金黃金黃的地，卻只有一笑而過(guò)。我能感覺(jué)到駐足在花香中的那漸逝的'童年，只可惜三月的春風(fēng)吹不散濃郁的花香。
在家中，睡覺(jué)前�！皢�，都什么時(shí)候了還把書(shū)擺出來(lái)給誰(shuí)看？”我感到一陣眩暈———這就是人們所謂的港灣么？在學(xué)校忍著(zhù)一肚子苦水，回到家也得不到安寧么？半躺在床上的媽媽看著(zhù)我，眼中既有憤怒也有于心不忍。我坐下，攤開(kāi)書(shū)，盡管夜里涼氣襲人�！拔以趺窗l(fā)現你越來(lái)越不想讀書(shū)？別人都說(shuō)初三學(xué)習緊，怎么你還有時(shí)間看電視？以前那個(gè)婷婷讀初三時(shí)……”每次回家都有這些話(huà)充斥著(zhù)我的耳朵，帶有恨鐵不成鋼的無(wú)奈。每每這時(shí)，我總抑制不住地悲傷�？傄詾閶寢屖窃诒莆�，逼著(zhù)讓我悲傷。
穿過(guò)親情與愛(ài)，我卻只感到痛。
初中作文 篇3
人生是什么？
人生是大海，汪洋大海，而我們，只是海中的一葉孤舟。沒(méi)有一個(gè)方向，我們永遠無(wú)法到達彼岸，只能在這茫茫的大海坐等山崩，隨波逐流，數著(zhù)死神臨近的腳步，一生都是碌碌無(wú)為，有的只是虛度光陰，給他人的沉重擔子上增添一塊千斤重的石頭，既沒(méi)意義又沒(méi)有收獲。
人生是一間小圖書(shū)館，沒(méi)有新書(shū)的`填充，再多再豐富的書(shū)也會(huì )有看完、被遺忘、被丟棄的時(shí)候，剩下的只有書(shū)架與空蕩蕩的房間，無(wú)快樂(lè )的讀者，只剩一片死寂，只有人們的看不起、嘲諷，面臨的將是遭到社會(huì )的淘汰，倒閉關(guān)門(mén)，沒(méi)有人會(huì )可憐，沒(méi)有人會(huì )覺(jué)得可以而去挽留。
人生是猴子的那串葡萄，只是憑道聽(tīng)途說(shuō)，永遠都無(wú)法知道它是酸的還是甜的。只有親口去嘗過(guò)了，一切都會(huì )水落石出，何必聽(tīng)別人的甜言蜜語(yǔ)而放棄了去“嘗”的念頭呢？你只有去“嘗”過(guò)了，才會(huì )有自己的感受、體會(huì )和發(fā)現。
人生是一座大山擋住的美景。正像“猴子吃葡萄”，只是聽(tīng)他人的口述，并沒(méi)有親自看過(guò)，只是靠想象你永遠都無(wú)法體會(huì )山后面那道風(fēng)景的優(yōu)美。所以，你能做的只有一個(gè)——翻過(guò)陡峭的大山。只有付出了汗水，只有努力過(guò)了，試過(guò)了才知道能不能翻越那座危聳的大山，不去付出，不去試，你能做的也就只有幻想了，那片美景你永遠都欣賞不了。
人生是什么？你的人生有什么？做了什么？
初中作文 篇4
歌在我心里回蕩_初中作文
歌陶冶了我的情操，歌使我沉浸其中無(wú)法自拔，歌給予了我快樂(lè )，歌給予了我信心，給了我鼓勵，歌把理想告訴我，歌時(shí)刻在我心里回蕩......
只要有歌，我的世界只要有歌。曾有人問(wèn)我：“假如世界拋棄了你，你第一件想做什么？”我毫不猶豫地回答：“聽(tīng)歌�！眲e人在嘲笑我的愚蠢，可我自己知道，歌是我的生命，是我最好不過(guò)的伙伴，我沒(méi)必要跟她們解釋。因為我知道就可以了。一個(gè)人靜靜地聽(tīng)著(zhù)，每一個(gè)音符都打動(dòng)著(zhù)我的心，撫慰我受冷的心，從此我不再孤獨，因為我的世界里有歌，美妙的聲音如詩(shī)如畫(huà)，像仙境般。在那美好的境界里，我又何必留戀那世俗的'煩惱呢？這不是很蠢嗎？我只知道，當歌走進(jìn)我的生活，我的生活就此變的精彩，像仙境般。因為我的世界里有歌，占著(zhù)第一位置沒(méi)有人可以代替它。
我喜歡聽(tīng)歌，聽(tīng)著(zhù)獨特的歌，優(yōu)美的節奏。每句歌，每個(gè)聲調都會(huì )無(wú)意間打動(dòng)我的記憶。那是心靈與心靈的碰撞中閃爍的光影，那里有我們昔日的影子和對未來(lái)的夢(mèng)。
曾經(jīng)遇到了挫折，有過(guò)放棄，曾經(jīng)那樣狼狽，真的好無(wú)助，我的思想麻木了，我在懷疑，懷疑我前方的路----一片渺茫。此時(shí)此刻，仍不忘聽(tīng)我的歌。無(wú)意間聽(tīng)到了這么一首歌（陽(yáng)光總在風(fēng)雨后）。每一個(gè)詞，每一句話(huà)，每一個(gè)音節都在撫摸著(zhù)我的心，那樣舒服、那樣暖和。輕輕地鼓勵著(zhù)我：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！狈磸偷芈�(tīng)著(zhù)、每聽(tīng)一遍我都感慨萬(wàn)分。隨后我耳邊有響起了（我的未來(lái)不是夢(mèng)）。我全身心地陶醉進(jìn)歌的世界里，只有我和歌.....我的腦海在清洗著(zhù)，我的心靈在滋潤著(zhù)。頓時(shí)，我感到了一股無(wú)形的力量，在支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，要我?jiàn)^斗，不要畏懼一點(diǎn)點(diǎn)的困難。不由地我也哼起了歌.....閉著(zhù)眼睛，用心唱著(zhù)，用心聽(tīng)著(zhù).....無(wú)形的力量在不斷地增強......
在開(kāi)心的時(shí)候，聽(tīng)上一首歌，開(kāi)心就會(huì )加倍；傷心的時(shí)候，聽(tīng)上一首歌，傷心就會(huì )減去一半
是的，因為歌給我信心，給我鼓勵，給我安慰，給我快樂(lè )，所以，我喜歡歌，最?lèi)?ài)歌。我喜歡歌，歌潛在著(zhù)一種力量，很偉大很偉大。歌，時(shí)刻回蕩在我心里......
初中作文 篇5
不知何時(shí)溫柔的春風(fēng)已經(jīng)來(lái)臨，但是夕陽(yáng)下的美好竟沒(méi)有撫摩到我的臉！
天氣陽(yáng)光燦爛心中卻細雨纏綿，回憶猶如傍晚的陽(yáng)光，而只有下一次的凌晨才是最美好的！就如古人所說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。如此今天就是個(gè)值得高興的日子，一群小伙伴，大家前腳跟著(zhù)后腳向遠處的大山奔去。光禿禿的山上綻放了許多自由的蒲公英只是沒(méi)有風(fēng)兒的襯托否則它將更加美麗。
不一會(huì )，山頂呈現在我的面前，不過(guò)通紅的`臉蛋加上如小溪般的汗珠我們可有點(diǎn)吃不消，盡管很累但是大家飛速找到了玩趣，但這座大山好象有點(diǎn)不給面子，居然特意為我們設下了一個(gè)個(gè)凹陷的黑洞。不過(guò)聰明的孩子是不會(huì )任命運擺布的，我們找準路線(xiàn)把早已準備好的口袋或硬紙版從上往下飛速行駛，果然是“下坡路好走啊”。一張張純真的面孔充滿(mǎn)了興奮和激情卻沒(méi)有想到危險。隨著(zhù)坡度和速度我們一個(gè)個(gè)馬上翻了好幾個(gè)跟斗，真是遍體鱗傷。但對我們來(lái)說(shuō)這也算是一種浪漫，只要高興不怕傷痛。而我們的新就是沒(méi)有任何想法的純凈圣地。
在這櫻花盛開(kāi)的季節，本可以乖乖的去賞花，不過(guò)童年里的浪漫可不是這種，而是在臨近夕陽(yáng)時(shí)，可以多玩一會(huì )�？上乙呀�(jīng)長(cháng)大，再也等不到下一次的浪漫。
初中作文 篇6
連續幾天，陰云籠罩著(zhù)天空。滿(mǎn)眼的灰就像一口大鍋罩著(zhù)整個(gè)世界，陰雨綿綿，似沒(méi)完沒(méi)了地下著(zhù)……
一個(gè)短發(fā)女孩趴在桌上，望著(zhù)窗外，出神，望著(zhù)那無(wú)盡頭的陰山�！坝曛Z，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋熈鑵柕哪抗饴湓谒哪樕�，喊著(zhù)。她驚得一下子站起來(lái)——老師平常是不點(diǎn)她的�！班拧彼榱艘谎垲}目，正想回答，教室中回響著(zhù)窸窸窣窣的聲音，“哎？這不是雨諾嗎？老師怎么她叫回答？”“呵呵，也沒(méi)人提醒，連朋友都沒(méi)有的人真慘……”“嘿！不會(huì )吧？叫她裝清高……”，她本想回答，到嘴邊的話(huà)又都被吞了回去，低下頭，不說(shuō)話(huà)。老師看了她一眼，讓她坐下，議論聲又強了些，卻被老師一句“安靜”壓回去了。
可以說(shuō)，她真的沒(méi)有朋友：一個(gè)人吃飯，一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)人回家……終于回到家，諾趴在桌上，又哭了。
她何嘗不是想交朋友？桌上的臺歷上，貼著(zhù)一張便簽紙，上面整潔漂亮的字寫(xiě)著(zhù)：新學(xué)期目標——交一個(gè)好朋友。眼淚順著(zhù)臉頰滑落，冰涼的。她想：明天，一定要成功！
還沒(méi)開(kāi)始早自休，我坐在位置上看書(shū)，雨諾朝我走來(lái)�！澳莻�(gè)……等會(huì )兒吃飯，我們一起去，可以嗎？……”她怯生生地說(shuō)。我愣了愣，隨之答應，我知道她是怎樣的人，知道她說(shuō)出這句話(huà)需要多大的勇氣。我沖她微笑，盡力用我最溫暖的微笑。她愣了一愣，也笑了。這是我第一次見(jiàn)她笑，才知道她笑起來(lái)原來(lái)是那樣可愛(ài)。
中午，我們一起去食堂，她拉住了我的'手，她的手心滿(mǎn)是汗，我知道，她緊張，于是我握得更緊了。我們邊吃邊談，很快發(fā)現有很多共同語(yǔ)言，漸漸地，我們無(wú)話(huà)不談。
相處久了，我們竟成了知心朋友，也許，她心里的傷痕永遠也不會(huì )消失不見(jiàn)，但我愿做那創(chuàng )口貼，悉心照顧，讓她的傷痕變得很淺，很淺……
初中作文 篇7
青春是一棵開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)。校服、操場(chǎng)、帆布鞋，遲到、汗水、筆跡，躁動(dòng)、歡笑、矛盾、淚水，都是它的一部分。雖傷痕累累，但異常絢爛。我想借萬(wàn)里青山，大雁南飛，把我最美的瞬間留在花蕊間，卻止步不前。大人們說(shuō)前方的路鋪滿(mǎn)荊棘，可我覺(jué)得現在陽(yáng)光正好。人的青春只有一次，誰(shuí)又何嘗不想留下些值得回憶的花瓣?可是啊，我們的青春卻是被朋友的矛盾，滿(mǎn)天的緋聞，成績(jì)的跌宕起伏所充滿(mǎn)，和傳說(shuō)中的好不一樣。但是，我在我們這個(gè)時(shí)代，青春就是這樣的吧。無(wú)論好與壞，都是邂逅的一部分，所以我們應當珍惜身邊的.人，不要去傷害他們，讓他們盡可能的伴我們久一些。使得多年后想起，嘴邊仍是最初的肆無(wú)忌憚的笑容。青春也許是我們長(cháng)成參天大樹(shù)的第一步。是啊，長(cháng)大后你就不用自己躲在被窩里哭，不會(huì )再因為那別扭的幾件小事由和人無(wú)緣無(wú)故的爭吵。
所以，我們只是彼此世界中的一位過(guò)客，要用自己的方式，使自己的青春更絢麗些。長(cháng)大后，會(huì )覺(jué)得那時(shí)的自己真可愛(ài)。因為我們會(huì )抱著(zhù)希望，攬著(zhù)光明，踏著(zhù)未來(lái)的腳步，走進(jìn)這深沉的社會(huì )。
初中作文 篇8
我們這代人，心是透明的，眼睛是清亮的，腦海里漂著(zhù)希望之舟，但繁重過(guò)多，卻很容易沉沒(méi)。
我們這代人，笑是開(kāi)心的，哭是認真的。常常夢(mèng)想回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，也常常企盼著(zhù)早日步入成熟與穩重。
我們這代人，開(kāi)始看到父母心中的淚滴，開(kāi)始察覺(jué)到歲月在眼角里留下的痕跡；我們早已離開(kāi)父母的懷抱，卻總走不出自己的情懷。
我們這代人，擁有未觸世事的拘謹，也擁有馳騁沙場(chǎng)的豪興；艷羨白云的瀟灑與落寞，卻驚嘆大樹(shù)的雄奇與頑強。
我們這代人，擁有陽(yáng)光般的坦蕩與熾熱，也擁有“把生命交給奔流”的激情；開(kāi)始體悟到生命的真諦，也開(kāi)始填平理想與現實(shí)的鴻溝。試著(zhù)去彈奏生命的樂(lè )章，期待著(zhù)生命能得到共鳴與回響。
我們這代人，有些理想與希望往往會(huì )落空，但我們不再是高山下一抔可憐的黃土，不再是荊棘中遇難退卻的懦夫；我們開(kāi)始微笑面對一切困難與險阻，開(kāi)始用知識的陽(yáng)光去消除無(wú)知的迷霧。
我們是勇敢的舵手，不敢前方有多大的風(fēng)浪，也要讓自己的靈魂之舟行駛得安全與穩當；我們又是翱游與蒼穹的雄鷹，再凜冽的'寒風(fēng)也折不斷我們堅硬的翅膀，再高的山峰也擋不住我們理想的去向。
我們深信：盡管通向理想的路途崎嶇而漫長(cháng)，但凡是努力過(guò)的，必然可以畫(huà)出生命的漣漪，讓那宏偉而激烈的生命樂(lè )章得到一個(gè)完美的終結。
初中作文 篇9
上講臺對于我來(lái)說(shuō)是一件非�？膳碌氖�，因為老師叫我上講臺，要是表現的不好，會(huì )遭到同學(xué)們的'嘲笑。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，我在座位上背書(shū)，明明會(huì )背了，老師突然叫我上講臺去背，我提心吊膽地走上了講臺。當我要開(kāi)始背的時(shí)候，腦海里頓時(shí)被清空一般，怎么想也想不出來(lái)了。老師說(shuō)：“會(huì )背嗎？”我小聲說(shuō)：“會(huì )，只是一上講臺就忘光了�！迸_下的同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。
升入初中后，我們的語(yǔ)文老師在開(kāi)學(xué)第一天就讓我們上講臺自我介紹。我提心吊膽地走上講臺，心一直怦怦地跳，那一刻，我的心情是糟糕的。我站在講臺上隨隨便便地介紹了一下自己，便匆匆忙忙地走下了講臺。走下講臺的那一剎那，心情好了許多。
上講臺的次數漸漸多了，我都感覺(jué)說(shuō)的不好，可每一次上講臺都說(shuō)了。我突然覺(jué)得上講臺并沒(méi)有那么可怕。
現在上講臺終于不像以前那樣提心吊膽了，再也不會(huì )一上講臺就忘詞了。
我終于用信心戰勝了上講臺的恐懼！
初中作文 篇10
陰沉沉的午后，一所鄉村中學(xué)。
你推著(zhù)那輛笨重的舊自行車(chē)，從學(xué)校大門(mén)進(jìn)來(lái)，直覺(jué)告訴我你有智障。
你一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們移近，那輛“老爺車(chē)”的嘎吱聲也越來(lái)越向我們逼近。
那時(shí)我心里突然有一種莫名其妙的緊張，一時(shí)間竟想逃，隱隱約約我有點(diǎn)害怕你的模樣。
“買(mǎi)果……凍嗎？”
的確，你跟正常人說(shuō)話(huà)不一樣。
我猶豫了很久，才琢磨出這句話(huà)的意思。
“買(mǎi)點(diǎn)……吧——”你的目光竟然鎖定了我。
我摸了摸那本沒(méi)有口袋的褲子。
“我沒(méi)錢(qián)�！�
我正想調頭走開(kāi)，這時(shí)，從門(mén)外又冒出個(gè)人來(lái)。
他高聲喊道：”兔崽子，又自個(gè)兒跑出來(lái)了？你爹知道嗎？”
“不……不知道�！蹦隳抗庵虚W過(guò)一絲驚慌，低下了頭。
“出來(lái)幾天了？”那人呵斥道。
“三天了�！蹦銍肃橹�(zhù)，聲音小得像蚊子哼哼。
“你爹不就是傻二嗎？”
“不，我爹他不傻……不傻�！蹦愕哪抗庖幌伦踊艁y了，腳下竟已踉蹌。
“還不趕快回去！”
“不，我得賣(mài)果凍，攢錢(qián)給俺爹治病。你買(mǎi)五毛錢(qián)的吧――”他又轉向了沒(méi)來(lái)得及走開(kāi)的我。
“你現在掙了多少錢(qián)了？”說(shuō)話(huà)間，那人已經(jīng)走到了跟前。
“沒(méi)有人買(mǎi)，你買(mǎi)吧，很好吃的，今天早上我餓極了，吃了一個(gè)，真的很好吃，我沒(méi)舍得全吃上，還剩一半呢�！�
說(shuō)著(zhù)他從那破筐里拿出那已經(jīng)沾滿(mǎn)灰塵的另一半。
“要不你先嘗嘗吧，不要錢(qián)。好吃你再買(mǎi)�！�
“傻瓜，倒是挺會(huì )做生意��？快滾回家！”那人擺出兇煞的`樣子。
“我還沒(méi)賣(mài)完呢！”
“你爹快死了！”
“啥？真的嗎？不，不可能�！�
你推起那輛嘎吱作響的破自行車(chē)，跌跌撞撞地跑出了校門(mén)。
我時(shí)，我突然發(fā)現，陽(yáng)光下一個(gè)亮晶晶的東西正從你車(chē)后那個(gè)破筐里滑落出來(lái)。
��？那盛果凍的筐竟然真的破了。
當我想告訴你時(shí)，那嘎吱聲已經(jīng)匆匆忙忙消失了。
“不說(shuō)他爹死，他還不回家�！蹦莻�(gè)人搖了搖頭，也離開(kāi)了。
難道他爹沒(méi)有病危？
我更加一頭霧水。
摸摸懷里揣著(zhù)的十塊錢(qián)，我心里不覺(jué)忐忑不安起來(lái)——我為什么沒(méi)有買(mǎi)你的果凍？
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