【推薦】初中優(yōu)秀作文合集7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我和羅星語(yǔ)是非常好的朋友。
有一天下午，老師發(fā)了英語(yǔ)報紙，讓我們寫(xiě)，說(shuō)待會(huì )要講，就像考試一樣。就寫(xiě)到最后一題時(shí)，這題老師特別囑咐了要在動(dòng)詞后面加“s”或老師先講題目，講到最后一題，老師叫了幾個(gè)人上來(lái)寫(xiě)，第一個(gè)人寫(xiě)完了，老師就來(lái)講，說(shuō)：“這位同學(xué)寫(xiě)錯了，都說(shuō)了動(dòng)詞后面要加‘s’或‘es’了�！绷_星語(yǔ)聽(tīng)了，豁然開(kāi)朗，趕忙拿起圓珠筆來(lái)，趁老師還沒(méi)講下面幾題，便偷偷地訂正(訂正完后，她可以打勾)，這一幕被我看到了，馬上警告她不能訂正，她反駁我道：“你所有題都對了，我前面還錯了幾題，而且老師還沒(méi)講下面幾題!”我理直氣壯地說(shuō)：“可是你是在老師講了那題，你才會(huì )知道你寫(xiě)錯了!”她氣沖沖地說(shuō)：“那你還不是在老師囑咐了才寫(xiě)對!”我搶過(guò)話(huà)來(lái)：“我是在剛發(fā)報紙的.時(shí)候寫(xiě)的!現在在講報紙，不能改!”我把她的筆奪過(guò)來(lái)，就是不讓她改。她盈淚滿(mǎn)眶，就要哭出來(lái)了，老師就把報紙收走了。
然后，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)，就想氣死對方。我有點(diǎn)后悔了，不該為了自己一個(gè)人全對，而去干涉別人。羅星語(yǔ)似乎也后悔了。我把手搭在她的肩上，若無(wú)其事地說(shuō)：“那個(gè)……我不該那樣做�！绷_星語(yǔ)也把一只手搭到我肩上，說(shuō)：“我也做得不對�！蔽以囂降溃骸澳俏覀儭芎秃脝帷绷_星語(yǔ)笑盈盈地說(shuō)：“還是朋友!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，十分贊同。
友誼真的很神奇，就像一顆糖，含在嘴里甜甜的，讓人感到幸福。
初中優(yōu)秀作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)是凈化心靈的一劑良藥。
讀書(shū)，使人忘記煩惱，獲得快樂(lè )。以前，我是個(gè)并不愛(ài)讀書(shū)的孩子，每次媽媽叫我讀書(shū)，我總是囫圇吞棗，走馬觀(guān)花，從來(lái)沒(méi)有細細咀嚼過(guò)，媽媽叫我讀書(shū)，我如坐針氈。別人都說(shuō)讀書(shū)使人快樂(lè )，可我卻一點(diǎn)也快樂(lè )不起來(lái)，而我的作文，理所當然的也是一塌糊涂。媽媽總是找來(lái)很多書(shū)，放在我的床頭，桌頭，目的也就一個(gè)，希望我多讀一些書(shū)，可是這些“正書(shū)”，我從來(lái)翻都不翻，而是躲在被窩里看那些小人書(shū)或者故事書(shū)。
我愛(ài)上書(shū)，卻和一次作文有關(guān)。記得那次老師叫我們寫(xiě)一篇作文《媽媽的手》，我不知如何下筆，捉著(zhù)自己的手戳。后來(lái)，我翻開(kāi)了《真話(huà)作文》，我細細查看目錄，正好有一篇與此題相似的作文，我心里大喜，于是欣賞了起來(lái)，看完那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭飽含滄桑的“手”，我卻不知不覺(jué)地流淚了。整理好自己的情緒，我的那篇文章也很快就誕生了。這篇習作，老師表?yè)P了我，還在班里當范文進(jìn)行朗讀。那時(shí)，我心里美滋滋的，我不禁暗暗慶幸，幸好我讀了那本書(shū)。晚上放學(xué)回家，我不自覺(jué)的又翻開(kāi)了那本《真話(huà)作文》。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這一點(diǎn)都不假。因為我讀的書(shū)漸漸多了，作文也有所提高，就連說(shuō)話(huà)也常常是妙語(yǔ)連珠，老師常�？湮�，同學(xué)們也很羨慕我�，F在，我慢慢長(cháng)大了，更加體會(huì )到讀書(shū)的`好處。以前我每天都要出去玩，可是自從愛(ài)上了書(shū)之后，我出去玩的時(shí)間便大幅度的縮小，我讀書(shū)的范圍卻在不斷的擴大。因為在書(shū)中，我找到了真正快樂(lè )，交了很多朋友，也懂得了不少的道理。如讀杜甫的《登岳陽(yáng)樓》，我從“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”讀出了作者博大的襟懷，他不僅僅感于自己凄苦的身世，更為國家危難而感到悲痛�！扒辶舯P(pán)石上，垂釣將已矣”我讀出了詩(shī)人王維仕途失意，欲歸山林的心態(tài)。從“古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn)，今見(jiàn)功名勝古人”我讀出了詩(shī)人對大將軍的贊美？？現在，我每天早上起來(lái)，總是習慣的用手摸摸昨晚那本沒(méi)看完的書(shū)，拿起書(shū)放在鼻前輕輕地嗅一嗅，總可以聞出淡淡的書(shū)香。書(shū)，已是我生命中最重要的朋友，是我最知心的伙伴，是我欲振翅騰飛的一雙翅膀。
書(shū)中乾坤大，筆下天地寬。書(shū)是托起我們敲開(kāi)理想之門(mén)的一塊墊腳石，讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)，讓書(shū)香走進(jìn)我們的心靈，讓書(shū)香浸潤我們的生命吧！
初中優(yōu)秀作文 篇3
我坐在書(shū)桌前，看著(zhù)窗外堵得水泄不通的車(chē)輛，看著(zhù)看著(zhù)，我就像時(shí)空穿梭了一樣，來(lái)到了另一個(gè)地方。
這個(gè)地方看上去很繁華，我不禁看得入迷了：晶瑩剔透得像水晶宮般的房子，奇怪，街道上的車(chē)輛好少，只是偶爾有幾輛經(jīng)過(guò)，這時(shí)，有一輛黑色的車(chē)子從我身旁駛過(guò)，當開(kāi)到不遠處時(shí)，車(chē)子突然飛了起來(lái)，我驚訝地看著(zhù)，目光緊盯著(zhù)車(chē)；這時(shí)，我才發(fā)現天空也有許多“不明飛行物”，“啊勒，是UFO呀，UFO，我看到UFO了……”我自言自語(yǔ)道。
就在我目瞪口呆吃驚地看著(zhù)這一切的時(shí)候，身旁發(fā)出了一陣偷笑聲，我朝著(zhù)笑聲得方向看去，一個(gè)看似知識淵博的同齡人，猶如從漫畫(huà)中走出的.人物一樣，他面帶微笑的朝我打了個(gè)招呼，我也像他揮了揮手，他問(wèn)道：“你好，你好像對周?chē)芨信d趣？”“嗯，是的�！蔽叶Y貌的回答，”“那我帶你去了解一下吧�！彼⑿χ�(zhù)說(shuō)。
我們來(lái)到了一座大樓的天臺，我問(wèn)道：“這是哪個(gè)世紀？”“22世紀”他回答；我心想；哇，我真的穿越時(shí)空了！他帶我坐進(jìn)來(lái)了“UFO”里并向我介紹道：這是近代新的航天科技發(fā)明—飛輪，它是由輕巧的材料做成的，比飛機更先進(jìn)，隨后，我們戴上了一種奇怪的眼鏡；他有介紹說(shuō)：這是可以看見(jiàn)航天路的眼鏡。我戴上這種眼鏡后，真的看見(jiàn)了一條條縱橫交錯的路，這種神奇的路似紙一樣薄，上面不僅有飛輪還有各式各樣奇形怪狀的航天飛車(chē)。這時(shí)，我突然看見(jiàn)一輛行駛著(zhù)的飛車(chē)突然消失了，于是便好奇的問(wèn)他，他回答：“因為那輛飛車(chē)隱身了�！蔽衣�(tīng)到后嘴巴頓時(shí)張得可以塞下一個(gè)雞蛋。我又問(wèn)：“航天路是什么路？好神奇哦�！薄昂教炻肥怯梢环N肉眼看不見(jiàn)的材料合著(zhù)最新納米科技等發(fā)明出來(lái)的路，太陽(yáng)光可穿透，并不會(huì )影響陸地上的生物生活。對了，你一定餓了吧？走，我帶你吃東西去�！彼麩崆榈谜f(shuō)道，
于是我們來(lái)到了陸地上，走進(jìn)了一家餐廳，這里的一切也很高科技呢！他先對我說(shuō)了一遍他點(diǎn)的菜，之后就在餐桌上的一臺很小的筆記本平板電腦上輸著(zhù)什么，接著(zhù)幾分鐘后，原本餐桌中心的大圓心忽然陷了下去，等到再次升起時(shí)，上面已是滿(mǎn)桌的菜。
我看著(zhù)他，問(wèn)道：“對了，你叫什么名字？”說(shuō)完，便拿起一塊面包吃了起來(lái)，剛咬下一口，咦？怎么這么硬？我把目光又投向了他，他回答：“我叫……叫……”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣狂笑聲，接著(zhù)一道白光刺得我睜不開(kāi)眼，當我睜開(kāi)眼時(shí)，我發(fā)現姐姐在一旁捂著(zhù)肚子狂笑，而我，嘴里卻咬著(zhù)一本課本……這時(shí)，媽媽走進(jìn)房間說(shuō)道：“靈琳啊，快起床，遲到了哦！”我這才想起今天還得上學(xué)，便匆忙地打里后跑出了家門(mén)。
在奔跑得路上，我心想：唉，雖然只是一個(gè)夢(mèng)，不過(guò)，我相信，在不久的將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì )成真，因此，我要好好學(xué)習，讓這個(gè)航天夢(mèng)，成真！
初中優(yōu)秀作文 篇4
母親對我的愛(ài)就像是大海，無(wú)邊無(wú)際，就像是世界，那么廣闊，就像是高山，那么巍峨……
母親對我很?chē)栏�，我知道，她是為我好�?/p>
每天，我都在時(shí)間的限制里一天天長(cháng)大。早晨要定時(shí)起床，（雙休日除外），冬天五分鐘自己穿好衣服，夏天一分半，十分鐘內吃完早餐，刷牙洗臉等繁瑣小事最多只能一共用十分鐘，最后去上學(xué)。而且，母親每天晚上都不給我檢查作業(yè)，而作業(yè)也不可以連續錯三天！否則，我就會(huì )受罰了！
當然，母親對我的關(guān)心更加勝于嚴格。
天冷了，母親總是再三地叮囑我多穿些衣服，當心著(zhù)涼。更令我感動(dòng)的是，現在天冷，夜里更冷，母親三更半夜是都不忘把我的電熱毯插上，天上有了一絲絲朦朧的亮光在把電熱毯拔掉，這是我偶然知道的。當早晨被母親那親切的聲音從周公那里給“拉”回來(lái)，不禁摸了摸被毯，被毯暖暖的，此刻，一股暖流流過(guò)我的心坎，化成了溫暖人心的母愛(ài)。
我愛(ài)吃餃子，所以母親包了一些。當早晨我吃著(zhù)餃子時(shí)，總覺(jué)得有股特殊的味道，原來(lái)，那時(shí)母愛(ài)的味道，母親在包餃子的同時(shí)，把愛(ài)也包進(jìn)了餃子里。
眼，不覺(jué)紅了。
淚，不覺(jué)流了。
母親每天起早貪黑，卻從未抱怨過(guò)一個(gè)字，而我卻總是這件事不如意，就不高興，那件事不順利就發(fā)脾氣，現在想想，我可真是不應該��！
母親的'口味也變化得很快。凡是我喜歡的菜，媽媽都不喜歡，我不喜歡的菜她都愛(ài)。小時(shí)候，我很喜歡吃醬鴨，可媽媽很少吃醬鴨，那時(shí)我還不懂事，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴幌矚g吃醬鴨嗎？”媽媽只是微微一笑，不說(shuō)任何話(huà)。
長(cháng)大了，我不再愛(ài)吃醬鴨了，媽媽卻經(jīng)常吃，我不再像兒時(shí)那樣了，因為，我明白了，母親就是這樣，為了我們，可以讓自己的嘴里有苦澀的味道，我們卻摸著(zhù)肚皮說(shuō)：“啊，真飽！”
媽媽?zhuān)拖褚恢淮�，載著(zhù)我度過(guò)港灣。雖然，我總有一天會(huì )離你遠去，但你仍是那樣和藹的教導我，一直到，我們都�？吭诟蹫场�
……
初中優(yōu)秀作文 篇5
假如存在，天堂會(huì )是什么樣子?
天堂是存在于某一個(gè)未知的地方嗎?
小的時(shí)候，總想著(zhù)天堂一定是一個(gè)美麗的大花園，所有的好人都快樂(lè )無(wú)憂(yōu)地生活在其中，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有離別，什么都不缺，永遠過(guò)著(zhù)幸福的'日子……
前些時(shí)候，看到這樣一個(gè)笑話(huà)，雖是一個(gè)笑話(huà)，可我怎么也笑不出來(lái)。一個(gè)自以為積攢了許多功德的人死后，來(lái)到一個(gè)富麗堂皇的房子里，他躺在一張非常舒服的椅子上，每當他想要什么的時(shí)候，一定會(huì )有一個(gè)待從立即出現，滿(mǎn)足他的需要，他連手指頭都不需要動(dòng)一下，這讓他感到非常愉快，他心想：“這一定就是天堂了!辛勞了一輩子，總算可以享享清輕福了�！笨墒菚r(shí)間一長(cháng)，他對這樣的生活越來(lái)越感到極度的無(wú)聊和厭煩，當待從再次出現的時(shí)候，他氣憤地問(wèn)：“天堂就是這樣嗎?我一點(diǎn)也不感到幸福啊?”待從無(wú)奈地聳聳肩說(shuō)：“有誰(shuí)告訴你這里是天堂嗎?”他睜大了眼睛驚訝看著(zhù)他問(wèn)道：“那這是什么地方?”待從回答：“這是地獄……”
仔細想想，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)自己構想的天堂，而心中的天堂必定是我們在現實(shí)生活中錯失的或不能兼得的一切，窮苦的人們他們認為天堂就是錦衣玉食的生活，而現實(shí)中真正擁有這些的人，并不覺(jué)得自己身在天堂里，他們又有他們幻想。
初中優(yōu)秀作文 篇6
尊敬的老師！您好！
我想，您一定知道我為什么給您寫(xiě)這封信吧！
說(shuō)起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個(gè)星期五下午，是我校五、六年級舉行毛筆字書(shū)法的比賽，上午，我在學(xué)校上課時(shí)，您當著(zhù)全班同學(xué)的面宣布：“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書(shū)法比賽�！蹦绬�？當時(shí)我的心情是多么激動(dòng)��！全班女生就只我一個(gè)參加，您說(shuō)，我不高興嗎？于是，那天中午一學(xué)，我急速跑回家，又認真地練習起來(lái)，心中充滿(mǎn)著(zhù)希望。下午，我帶著(zhù)毛筆、墨汁、硯臺等，興高采烈地去學(xué)校，第一節課預備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點(diǎn)），老師已經(jīng)把座位給我們安排好，我及時(shí)將筆、墨、硯準備好，就在這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對我說(shuō)：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽(tīng)了這個(gè)消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學(xué)用詫異的目光看著(zhù)我，議論說(shuō)：“郭媛不是去參加寫(xiě)毛筆字比賽嗎？怎么回來(lái)了；郭媛你是光榮退休回來(lái)了？呵呵呵！郭媛，上午老師不是說(shuō)讓你去毛筆字嗎，現在怎么換成了李慧穎？小郭，你位置又被人搶走了！郭媛，你真可憐呀！……”聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我羞得無(wú)地自容……
我想：老師怎么搞的，說(shuō)話(huà)不算數，上午在全班同學(xué)面前說(shuō)了，下午怎么變了？同學(xué)們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個(gè)個(gè)可怕的魔鬼，我恨馬上鉆進(jìn)一個(gè)無(wú)底洞里。我還是個(gè)小學(xué)生，自尊心是很強的不僅需要家長(cháng)的關(guān)心和尊重，也同時(shí)需要老師的關(guān)心和尊重。學(xué)生應該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學(xué)生，學(xué)生會(huì )尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室里同學(xué)那么多，也有其他老師，而我被您趕走，那么，我還有自尊心呢！您把我當成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的'做法傷害了我的自尊心，換成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會(huì )這么大的打擊。何況，我還是兒童呢？心靈的傷害是抹不去的！
老師，就如前一個(gè)星期六開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)說(shuō)，有家長(cháng)沒(méi)去其中有3位家長(cháng)打電話(huà)給您請假，還有幾個(gè)沒(méi)有請假，您就生氣地說(shuō)“那么不尊敬老師，電話(huà)也不想打一個(gè)，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎？
最后，我想說(shuō)一句話(huà)：“不要為了自己的榮譽(yù)而去傷害別人自尊心”。我們四年級上學(xué)期的社會(huì )課本的第五課《自我保護》介紹《未成年人保護法》其中有一條：學(xué)校教職員尊重未成年人的人格尊嚴……不得有侮辱人格的行為。
初中優(yōu)秀作文 篇7
仰在草坪，遙望天際，看云卷云舒，觀(guān)百鳥(niǎo)翱翔。
靠在樹(shù)干，閉眼冥想，聽(tīng)風(fēng)來(lái)風(fēng)去，聆萬(wàn)物旋律。
漫步林間，張開(kāi)雙臂，感叢林之靜，觸大地之脈。
星羅棋布，擁簇在發(fā)福的月亮周?chē)�，襯托的月亮出奇的明凈。月光如水，靜靜鋪流在我和父母的臉頰上。這是幾年前十五的一個(gè)月夜。緩步行走在臨河的土堤上，這里沒(méi)有挺俊的楊樹(shù)來(lái)回晃蕩沒(méi)有高聳的屋頂掩實(shí)的`遮掩，月，也因此更加明晰。我們牽著(zhù)手，齊肩踱步，感受著(zhù)對方的節奏，感受著(zhù)彼此的溫度。月光就這樣張揚地傾灑在我們身上，路就這樣默默的向后退去。
夜深了，璀璨的夜空顯得更加遼闊。我喜歡寧靜，沒(méi)有喧囂的干擾，沒(méi)有叫嚷的煩亂，有的只是自己的心跳和思緒的活躍。心境也如這月光一樣，如水的平靜，完整無(wú)暇的映照著(zhù)這輪明月。
我們雖未說(shuō)一句話(huà)，未做一個(gè)動(dòng)作，但彼此都了解，彼此都幸福，彼此都能感受到對方的脈搏，彼此都不愿打擾了對方，彼此都安詳……
這月光靜了，這夜風(fēng)醉了，這星空燚了，每一顆星星都加速眨巴著(zhù)眼睛，都不愿失去這溫馨的鏡頭，都在默默祈禱著(zhù)祝福著(zhù)……
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟……
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