【精品】初中作文集合六篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的初中作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初中作文 篇1

　　愛(ài)，不一定要刻意去表達，去說(shuō)“我愛(ài)你”。其實(shí)愛(ài)可以很簡(jiǎn)單，也許只是一個(gè)微笑，一句話(huà)語(yǔ)，抑或是一份微不足道的禮物。

　　再過(guò)三個(gè)多月便是父親節，于此，我的腦海中浮現出父親那熟悉的音容笑貌。眼下，他出差在外，望著(zhù)略顯空曠的家，我不禁有些發(fā)呆，舊年記憶劃過(guò)腦海，我的心漸漸有些期待？這次回來(lái)，不曉得爸爸又會(huì )給我帶什么禮物呢？

　　每次出差回家時(shí)給我帶禮物，這似乎成為了爸爸的習慣。記憶中爸爸是個(gè)健談的人，可唯獨出門(mén)在外給家里的電話(huà)卻廖廖無(wú)幾，每次話(huà)不多，不過(guò)照例詢(xún)問(wèn)家中是否安好，之類(lèi)云云，我看著(zhù)別人家的孩子與父親聊得開(kāi)心異常，心中總有種空落落的感覺(jué)。但所幸爸爸回家時(shí)總會(huì )給我帶來(lái)新奇的小禮物，這成為我內心的慰藉。但許久之后，我開(kāi)始埋怨那些價(jià)格昂貴卻又用處不大、外貌老丑的東西，拿禮物時(shí)嘴上雖然沒(méi)說(shuō)什么，可我知道我那種低落的情緒爸爸是感覺(jué)得到的�？粗�(zhù)他費盡心思卻不討好的樣子，我有些不忍，可目光觸及禮品，那些情緒便一掃而空。后來(lái)后來(lái)，爸爸依舊買(mǎi)著(zhù)他的禮物，我繼續我的'無(wú)視。直到有一天，他又一次風(fēng)塵仆仆地回到久違的家中，小心翼翼地捧出一個(gè)黑絲絨的盒子，我原本已是沒(méi)有心思去察看了，但看到父親專(zhuān)注的神情卻不忍拒絕，我打開(kāi)盒子，發(fā)現正中放著(zhù)一只精美絕倫的手表。我突然有些心悸，那不過(guò)是我幾個(gè)月前喊了一聲想換個(gè)手表之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，他便這樣記在了心上。不知他這樣一個(gè)大男人去哪里尋得了這女孩子家的東西，又是如何從我日常生活中摸準我的喜好，怎樣請店員精心包裝好，再從千里之外一路上趕回來(lái)細心保存……我突然懂得，那些或大或小或美或丑的禮物，都飽含父親深沉的愛(ài)��！

　　望著(zhù)父親略顯佝僂的背影及發(fā)間隱隱的銀白，我突然意識到父親已經(jīng)老了，也許他會(huì )繼續精心為我準備禮物，卻再也回不到以前的時(shí)光。年華暮去，我突然下定決心了，我想，接下來(lái)的父親節與生日，該輪到我為父親準備這份愛(ài)的禮物了……

初中作文 篇2

　　未來(lái)無(wú)限美好，面朝回憶，我對自己說(shuō)，不念。

　　人生在世，我們能度過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，日日夜夜，我們在時(shí)間的輪回里行色匆匆，我們是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的俠客，赤裸著(zhù)來(lái)，終將一般散場(chǎng)。

　　大千世界，蕓蕓眾生，無(wú)樂(lè )不有，無(wú)奇不有，無(wú)論身處逆境或順境，憂(yōu)愁或快樂(lè )，疾病或健康，貧窮或富裕，幸�？倳�(huì )有伴隨你的一天。我們習慣用單反相機充當回憶的劊子手，任時(shí)光消遣，往事消磨，回憶消失。

　　我是個(gè)不念舊的人。我認為無(wú)論過(guò)去是怎樣的精美絕倫，哪怕是驚天動(dòng)地，過(guò)去的就是過(guò)去了，它只有再創(chuàng )，沒(méi)有復活，它毫不留情地轉瞬即逝，令你摸不著(zhù)，猜不透。當然，我不會(huì )是它的提線(xiàn)木偶，我將會(huì )以不可抵御的力量將它放倒，令它臣服。

　　社會(huì )永遠是兩立的，有對就有錯，有真必有假，有念也許有不念。

　　她們喜歡念，喜歡永無(wú)止境甚至是一望無(wú)際的念，是，人非草木，孰能無(wú)情？

　　三情，親情，愛(ài)情，友情。

　　當親情離她而去時(shí)，她會(huì )念。會(huì )一蹶不振直至走向極端，悲劇散場(chǎng)。閉眼窒息之前，仍繼續念、念、念，念念不忘得多大勇氣？

　　當愛(ài)情離她而去時(shí)，她會(huì )一遍一遍一遍讀他留下的信，不是責怪他，只是會(huì )想念，對于她來(lái)說(shuō)，這世界上再沒(méi)有比這更精美的文字、更芬芳的墨香，它就是全世界，念念不忘得多費神？

　　當友情離她而去時(shí)，她會(huì )郁郁寡歡，成天拿著(zhù)老舊照片念著(zhù)，懷念著(zhù)。直到人老珠黃，然后與照片同燼。誰(shuí)敢念念不忘？

　　“若注定走向滅亡，請轟轟烈烈�！边@是我喜歡的文字，它不失青春彩色，有著(zhù)激昂論調，像一把鋒利的匕首直刺心臟，穿過(guò)、刺透。我喜歡轟轟烈烈，但它不等同于速戰速決，“滅亡”是多么犀利的字眼，盡管如此，我們也必須比它更犀利，在一步一步走向滅亡的途中別忘了精彩，忘了念，只有忘了念，我們才有更多時(shí)間去爭取更豐富的東西，別忘了時(shí)間的威逼，妥協(xié)然后念念不忘，這不是90后。

　　念的.，繼續念；

　　不念的，繼續不念；

　　我喜歡你們的堅持念，同樣喜歡你們的繼續不念。

　　當然，最重要的是我不念。

　　念或不念，一念之間，相信我們都會(huì )灑脫，拿得起，就能放得下。獲得了許多，也許將舍棄一些，念舊不是進(jìn)步，我們現在要做的，是拋去雜念，意氣風(fēng)發(fā)，一心向學(xué)，向前，向前，向前！

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)“如果你錯過(guò)了太陽(yáng)而流淚，那么你連群星也要錯過(guò)了�！笔堑�，我們不念，因為沒(méi)有念的時(shí)間。

　　念......

初中作文 篇3

　　遙想當初，單純美好，雖然不太懂事，但也不會(huì )為些事情而斤斤計較。沒(méi)有現在的憂(yōu)愁，也沒(méi)有現在的憔悴。時(shí)間飛逝，太快了我們追不上；太快了，看不清。當初那股斗志，激昂澎湃，不到長(cháng)城不罷休的決心，那種毅力，讓現在的我感慨萬(wàn)千。但卻沒(méi)有看透事物的本質(zhì)，我懊悔莫及��！三年的時(shí)間，不長(cháng)不短，但是改變了我太多，回想過(guò)去，感覺(jué)如同做夢(mèng)般。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。時(shí)間雖短，但是改變了許許多多的.人，幫助他們完成了蛻變。一些人為了分而苦苦的持續，而另一些人卻是另謀出路了。分這東西如錢(qián)般，生帶不來(lái)，死帶不去��！曾經(jīng)的懵懂無(wú)知都已消散如煙，取而代之的是一些自尊，自信，自立，自強的意念�？M繞腦中，久久不能忘懷。昔日英雄，如今小丑，可悲可嘆！昔日懦夫，今日勇士！感慨，感嘆！曾經(jīng)美好時(shí)光，今日只能回憶起那一幕幕，記憶的碎片能幫助我們在夢(mèng)中想起什么？

　　在夢(mèng)中，我看見(jiàn)了一個(gè)小孩，他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮過(guò)完一年又一年。直到一年他那平靜的生活被打破，他第一次發(fā)現在考試中有人帶著(zhù)作文去抄，或許是他正義感在作怪吧，他當眾說(shuō)了出來(lái)�？墒抢蠋煵粌H沒(méi)有做什么，而且并罵了他，于是他嘗到了這種滋味，這種感覺(jué)讓他的心久久不得安寧。他的心在那一刻碎了，取而代之的是無(wú)盡的黑暗……夢(mèng)在這兒便碎了。

　　而今，他也是為了分而奮斗。但是那個(gè)他想超越的人也在為了分而苦苦掙扎著(zhù)。但他的好朋友卻是已經(jīng)超越了他們太多。獨自考上一個(gè)初中，免去學(xué)費。

　　為什么學(xué)生要學(xué)習別人，古時(shí)候的人們卻是可以自己吟詩(shī)對話(huà)，他不明白。但他知道可能是他學(xué)識水平低，小時(shí)候便做過(guò)一句詩(shī)，但是我覺(jué)得沒(méi)啥意義了——手拿一支筆，千里走單騎。雖然這首詩(shī)也曾激勵過(guò)他。

　　人生如夢(mèng)，一切都會(huì )過(guò)去，到夢(mèng)碎掉的那天，人們的壽命也是盡頭了。但他們都不會(huì )悲傷，因為他們曾經(jīng)都擁有過(guò)一段歷史，哪怕是再小，他們也會(huì )為此感到欣慰。

　　遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

　　羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

　　故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)，

　　人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

初中作文 篇4

　　生活就像一片海，不可能一直平靜，有時(shí)會(huì )有微波，甚至驚濤駭浪。我們需要用微笑面對生活中的這些驚濤駭浪……

　　微笑面對黑暗

　　初二的一天晚上，爸爸媽媽在單位加班，沒(méi)有回家。我最怕的就是黑暗，那天晚上恰好陰天，沒(méi)有月亮。到了睡覺(jué)的時(shí)間，我披著(zhù)被子，閉著(zhù)眼關(guān)掉了燈，然后以百米沖刺的速度跑回床上躺了下來(lái)，我總是認為某個(gè)角落里躲著(zhù)一個(gè)青面獠牙的'鬼魂正在看著(zhù)我，我睜開(kāi)眼，卻什么也看不見(jiàn)。微微一笑，哪里有什么鬼魂，只是自己嚇唬自己罷了。微笑面對黑暗，才能變得勇敢。

　　微笑面對失利

　　初三的第二次月考沒(méi)有考個(gè)理想的成績(jì)。我手里握著(zhù)成績(jì)單，低著(zhù)頭走在回家的路上�？罩袨踉泼懿�，仿佛老天也看懂了我，和我一起悲傷�；氐郊�，我把成績(jì)單摔在學(xué)習桌上，一把拽過(guò)椅子坐了下來(lái)。我趴在書(shū)桌上，忽然想起了媽媽的一席話(huà)“學(xué)習生活中，失利是常有的，要振作”。我微微一笑，拿起被我揉的破爛不堪的成績(jì)單，找到了失利的原因。微笑面對失利，才能克服它。

　　微笑面對難題

　　上了初四，為了面對即將到來(lái)的中考，我開(kāi)始了緊張的學(xué)習生活。買(mǎi)了兩套綜合卷子，放假就抓緊做，做第二套的時(shí)候，突然碰見(jiàn)了一道難題，我用了好多種方法都沒(méi)有做出來(lái)，我的思路亂糟糟的，心也開(kāi)始急躁起來(lái)，心越急躁，思路越亂。我突然意識到，這樣沒(méi)有用，微微一笑，靜下心來(lái)，思路變得清晰，最終解了出來(lái)。微笑面對難題，難題就會(huì )迎刃而解。

　　學(xué)習生活中充滿(mǎn)了挫折，它們就像絆腳石，我們要微笑面對。

初中作文 篇5

　　我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的是當一名醫生，讓世界不再有生離死別，有的是當一名科學(xué)家，發(fā)明許多機器造福人類(lèi)，有的是當一名老師，用自己的汗水澆灌祖國的花朵……而我的夢(mèng)想，是當一名光榮的設計師，用自己的鉛筆改造城市的環(huán)境。

　　以前，我們住在一片環(huán)境優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小區，我認為這是全國最美麗的小區了，可是這幾天小區環(huán)境一直不好，原本清澈見(jiàn)底的小河邊渾濁了，原本活力四射的小魚(yú)也一條一條地死去，就連生機勃勃的大樹(shù)好像蒼老了許多，是誰(shuí)這么可惡呢？讓我們美麗的小區跑到哪去了？

　　為了我們的小區，我決定躲在河邊的大石頭后面一看究竟！可老天卻跟我開(kāi)了個(gè)玩笑——下雨，可是大雨怎么能澆滅找到“兇手”的興奮之情呢？我拿了件雨衣就往外面沖。我剛到樓下，便看到一位年輕男子拿著(zhù)一桶垃圾正想給大樹(shù)“施肥”，我就猛地一跳出來(lái)，本想指責他，結果他卻像火箭一樣“飛”回了家，唉，總算找到一位，卻讓他給溜了。我依然站在那巡查，突然，又有一位出現了，竟然是一位老爺爺！俗說(shuō)“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之錯！”你這樣，孩子會(huì )不跟你學(xué)嗎？我快步走到老爺爺跟前，嚴肅地說(shuō)：“老爺爺，你不能這樣做，你這樣孩子也會(huì )學(xué)你，小區環(huán)境靠大家，你知道嗎？你得做個(gè)好榜樣給我們看看呀！”老爺爺聽(tīng)了我這番話(huà)，尷尬地笑了笑，低著(zhù)頭走了。

　　現在，雖然小區還沒(méi)有回到以前的`狀態(tài)，但是已經(jīng)改善了許多，每當我看到青山綠水時(shí)，我就會(huì )想起我們小區以前的環(huán)境，如果可以的話(huà)，我想用我設計的一起讓小區恢復到以前的生機！

初中作文 篇6

　　風(fēng)。這位大自然無(wú)私的使者，總在考驗著(zhù)我們，作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，同時(shí)我們也能從風(fēng)的身上得到許多有益的啟示。

　　春風(fēng)是那么的柔和溫暖，她給萬(wàn)物都帶來(lái)了生機。就像詩(shī)人所說(shuō)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，楊柳姑娘的秀發(fā)被春風(fēng)吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個(gè)冬天，被春風(fēng)輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開(kāi)了眼，愜意的打了哈欠，伸著(zhù)懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；人們也都沐浴在春風(fēng)中，放放風(fēng)箏，散散步，感受春的氣息，聆聽(tīng)春的腳步。

　　夏日的風(fēng)就和春風(fēng)截然不同。他時(shí)而給人們帶來(lái)絲絲涼意，時(shí)而卷來(lái)層層熱浪，時(shí)而又吹起如魔鬼般的暴風(fēng)，就像個(gè)陰晴不定的小孩子。他高興時(shí)就幫人們吹去夏天的煩躁和不安，生氣時(shí)就會(huì )拼命把悶熱的風(fēng)吹進(jìn)家門(mén)，甚至呼喚他的朋友--暴雨和他一起惡作劇，真是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的孩子。

　　秋風(fēng)是一位畫(huà)家她有一盒彩色的顏料，她把紅色給了石榴，幫石榴寶寶穿上了紅衣，石榴笑得咧開(kāi)嘴，忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！”她畫(huà)呀畫(huà)，不小心把顏料盒打翻了。她手忙腳亂，各種黃色的顏料“不聽(tīng)話(huà)”地跑出來(lái)。小草被染成淡黃色，橙子被染成橘黃色。給楓葉涂上淺紅嫩黃各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫(huà)。她讓許多大樹(shù)脫去了綠色的衣裝，換上了金色的秋裝。也讓小草凍的面黃肌瘦，只得重回大地母親的'懷抱中。

　　冬風(fēng)不似春風(fēng)的柔和，不像夏天的喜怒無(wú)常，也沒(méi)有秋風(fēng)的多彩。在寒冷的天氣中，它像和我們捉迷藏，盡管人們把自己穿得像個(gè)大木頭人，但一陣狂風(fēng)吹來(lái)，寒風(fēng)迅速地鉆入人們的身體里。此時(shí)，你感到渾身涼絲絲的，不停地用手互相地搓，不停地跑，冬風(fēng)就像和你賽跑，你跑得快時(shí)，它“嗚嗚”地窮追不舍。他配合這雪姐姐的舞蹈幫世界打扮起來(lái)，一派銀裝素裹的樣子。

　　許多詩(shī)人都喜歡寫(xiě)有關(guān)風(fēng)的詩(shī)作。不是因為他多么顯眼，多么偉大；而是因為他不是特別起眼，但是卻在無(wú)形中帶給人們許多感受。我們也應該學(xué)習風(fēng)，默默的奉獻和付出。我愛(ài)你，風(fēng)。

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