秋初中作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的秋初中作文，希望對大家有所幫助。
秋初中作文1
夏天的腳步聲悄悄走過(guò)，轉眼間，流逝了一季的繁華。走在微涼的街道上，似乎沒(méi)有了夏日的熱情，更多的是秋天的那一抹小小的悲涼。街邊的依依垂柳也快要沉睡了，翠綠的柳葉已經(jīng)微微泛黃，在綠地上慢慢的走著(zhù)，耳機中一遍又一遍的循環(huán)著(zhù)《時(shí)間煮雨》---“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起”，曾經(jīng)我們也有過(guò)這樣的誓言，可惜幻想只能是幻想，美好的`憧憬終究會(huì )被腐朽的現實(shí)打碎，那時(shí)，我們以為自己是自己的主宰，可是一切不復往昔，我們如同枯葉，秋風(fēng)輕輕一卷就飄零各自的天涯。
梁山伯和祝英臺也結下了山盟海誓，可最終還是被拆散。青春是一部太倉促的書(shū)，我們來(lái)不及看完這一頁(yè)就被匆匆翻過(guò)，時(shí)光荏苒，當我們懂得存在的意義時(shí)，這一生就過(guò)完了。懵懂的青春一去不返，或許你在留戀那匆匆過(guò)往時(shí)，命運的齒輪已經(jīng)開(kāi)始轉動(dòng)，或許你年少時(shí)最重要的人將與你此生不復相見(jiàn)，又或者你最討厭的讓人將與你共度一生。
不要埋怨時(shí)間的匆匆，他是公平的。一生中，每個(gè)人都會(huì )坐上一班火車(chē)，他叫時(shí)間；在飛逝的火車(chē)上，你可能會(huì )看到窗外朦朧的風(fēng)景，他叫命運。在這輛火車(chē)上，每個(gè)人都是從開(kāi)始到垂暮，像一部滑稽劇的開(kāi)始，也像一本書(shū)的尾聲。在人生的舞臺上，我們扮演的只是行色匆匆的路人。
時(shí)間流逝的太快，我們抓不住時(shí)間的尾巴。
秋初中作文2
森林是地球的心臟，是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園守護神。面對森林資源日益枯竭的現狀，近年來(lái)黨和政府從最高層面上出臺保護森林，退耕還林的國家戰略。造林戰略是一個(gè)保護環(huán)境，維護生態(tài)的新著(zhù)力點(diǎn)；是一種和為生，行為態(tài)的.價(jià)值觀(guān)念；是一項造功萬(wàn)方，志福百姓的民心工程；是一項為子孫謀，為千秋計的英雄事業(yè)。
造林不是簡(jiǎn)單的禁伐、粗造。而是充分考慮當地實(shí)情、結合當地實(shí)際，仔細調查研究，有步驟、有計劃、有秩序、有選擇地造林，利用林業(yè)政策托大林業(yè)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)當地經(jīng)濟發(fā)展轉型升級，帶動(dòng)當地林農創(chuàng )業(yè)實(shí)干致富，從根本上提升當地造林系數，提高當地幸福指數。
造林不是簡(jiǎn)單的復制，粘貼。造林要把握省情，市情，縣情，因地制宜，因時(shí)制宜。充分考察當地地形，地貌，水文等地理環(huán)境因素選擇樹(shù)種，充分利用當地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，風(fēng)土人情等人文因素對接造林，帶動(dòng)當地造林積極性。
造林不是一家之事，更不是一人之事。中央制定出臺造林戰略，地方往往貫徹執行不夠力度，甚至上有政策，下有對策。因此，造林要上下聯(lián)動(dòng)，充分調動(dòng)地方積極性。造林歸根到底是地方大事，地方福利。要讓地方執行部門(mén)在戰略意識上處于主動(dòng)，在戰略執行上堅決擁護完成。
造林要避免貪功冒進(jìn)，急于求成。造林不是一朝一夕之事，而是千秋大業(yè)。亂攤造林指標，亂派硬任務(wù)，只會(huì )適得其反，造林效果事倍功半。
造林是全民的事業(yè)，它是中國夢(mèng)的重要組成部分。全民參與，全民推進(jìn)，全民延續。造林是英雄的事業(yè)。英雄的事業(yè)是偉大的，是光榮的，必待我們勤勞勇敢的中華兒女踏著(zhù)堅實(shí)有力的腳步實(shí)現這項偉大事業(yè)。
秋初中作文3
想到秋，秋就來(lái)了，轉眼又將走了，匆匆。
想到秋，不是想到“凄寒”、“肅殺”，而是“放歸”。放歸那抹天高云淡，仰望穹隆，幾縷云絮靜悄悄地流淌在清碧的湖中。有人說(shuō)：“天越高，心越小”，而此刻，天地是反的，于是，心也就淡了。懂放歸的，是閑云，是野鶴，是秋。
想到秋，覺(jué)得他是四季中最為匆匆的一位，明明也是經(jīng)歷了“秋處露秋寒霜降”，可他的來(lái)去，總是無(wú)聲無(wú)息，讓人不禁覺(jué)到秋未過(guò)，冬就到了。我一邊大嚼紅薯、花生，一邊拍腿大談著(zhù)秋的匆匆。驀。我停下了口中的動(dòng)作，若有所思地望向手中新鮮的農作物……秋，也就是這樣無(wú)聲的匆匆，你奉獻了一個(gè)世界么。
想到秋，就不禁想嘆銀杏落葉之美。窗外細雨瀟瀟，那焦了邊的扇葉如一位身形婀娜的舞女，翩然飛落。那滿(mǎn)地細碎的明黃，讓人的心也隨之明朗。涼爽的`秋風(fēng)夾雜著(zhù)細密的雨絲，偶見(jiàn)一只未名的鳥(niǎo)，撲棱棱地飛遠。只是一只，比起幼鳥(niǎo)，我更愿相信它是秋的使者，帶來(lái)豐收與閑逸，又撲棱棱地向遠方飛去，一路上承載著(zhù)希翼，永不迷茫。再見(jiàn)時(shí)，只飛過(guò)了一年，卻像是飛過(guò)了一個(gè)世紀；再見(jiàn)時(shí)，風(fēng)光流轉、陰晴雨雪，可它纖塵不染，帶著(zhù)秋的爽利，又攜了云淡風(fēng)輕，又是一個(gè)天高云淡的秋！
想到秋，他匆匆地來(lái)去，默默地奉獻，翩翩地遠去，又撲棱棱地飛來(lái)，永遠澄清明凈，不染凡塵。他不庸碌于索取，而是默默于放歸；他不留戀于短暫的俗事，而是深潛于永恒的恬淡。他在淡泊中轟轟烈烈，在閑逸中精心耕耘。最后，一把火燒到了云邊，映紅了天際，這就是秋的送別式了。
想到秋，他并不僅在于收獲，更是在于滋養新生，在生與死之間輪換。緣此，秋才叫秋，一叫千百年。
秋初中作文4
對于文人雅士而言，秋是悲涼的季節；對于農民而言，秋是豐收的季節；對我而言，秋是希望開(kāi)始的季節。煩躁時(shí)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，偶然發(fā)現夾在書(shū)中的楓葉。葉子還末枯萎，夾著(zhù)葉子的那頁(yè)紙卻散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香。
忽然想起：秋天早已到了！抬頭，窗外，徐徐的'涼風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，引得樹(shù)葉舞動(dòng)。我真想到外面去看看！走進(jìn)樹(shù)林，輕閉雙眼，張開(kāi)雙臂，感受風(fēng)拂過(guò)臉頰的愜意，此時(shí)仿佛聽(tīng)覺(jué)都靈敏了許多：樹(shù)葉的沙沙聲，遠處間斷的蟬鳴、鳥(niǎo)鳴聲、溪流的嘩嘩聲，和著(zhù)水滴滴落在巖石上的滴答聲，聲聲入耳。當一切都靜下來(lái)的時(shí)候，這聲音更加清晰了，這一切仿佛就在眼前。
靜聽(tīng)，那么有節奏，蟬鳴三聲一滴答，鳥(niǎo)鳴三聲，三沙沙，有時(shí)還會(huì )來(lái)個(gè)大合唱，渾身的毛孔都張開(kāi)了。仿佛自己已與大自然融為一體，歡暢、舒適、愜意，誰(shuí)又想睜眼呢！突然，鼻尖上涼涼的，輕輕的，細聞，還帶著(zhù)獨屬于樹(shù)葉的清香。
睜眼，立刻被這美麗的景色所折服。楓葉宛如身著(zhù)紅衣，衣衫飄飄的決絕少女。從樹(shù)端輕盈而下，柳葉如同黃蝶般起翩翩起舞。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，兩幅畫(huà)面交織在一起。形成少女與蝶共舞的畫(huà)面，再配上幾聲?shū)B(niǎo)鳴，真是此景只應天上有，人間難得幾回聞吶。
很多人認為落葉代表逝去。而我認為落葉代表希望。她是大樹(shù)送給土壤的希望，她是秋的使者，愿我們在秋天，期盼下一個(gè)秋天。
秋初中作文5
又是一夜的雨，淅淅瀝瀝的夜雨不停地敲打著(zhù)窗欞，遠處模糊搖曳的燈火于風(fēng)中忽明忽暗，似有似無(wú)的汽笛聲聲依稀渺遠。靜靜的佇立窗前，久久沉思默然。那年也是這樣的雨，也是這樣的夜，也是這樣的心境，仍是這樣的我，只不過(guò)如今的我已不再是那個(gè)疲于憧憬的迷茫書(shū)生。曾記否？那夜獨酌影只，憑欄遠眺心緒萬(wàn)千。曾記否？那夜潤眸依依，搖問(wèn)九天無(wú)所適從。還是一樣的雨，還是一樣的夜，還是一樣的我，只是不一樣的心境，迎風(fēng)冒雨獨依樓臺，目送大家離校遠行，眼眸忽的暖濕了，心里默默的送出一句”兄弟們一路順風(fēng)”，而后擦干淚眸，一個(gè)人默默的轉身。背起沉甸甸的行囊，走出宿舍門(mén)的.一剎那，淚水終于止不住的奔瀉而出，看著(zhù)黑漆漆的樓道，我知道我的我們的大學(xué)生活結束了，就這樣結束了，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)蒼白的劇目，你我他都是這場(chǎng)夢(mèng)中的主角，只不過(guò)這場(chǎng)夢(mèng)里，淚是真的，情是真的，心是真的。
慢慢的走出宿舍，夜雨依舊淅淅瀝瀝，燈光依舊搖曳徘徊，慢慢的走，任憑夜雨拍打額頭，回頭遙望遠山依舊如昨般寂靜幽深，它是否會(huì )永遠的記住我們這群曾陪伴了它四年的迷茫書(shū)生，走了我的大學(xué)，走了我的大連，走了我的夜雨。
遠處汽笛聲聲，我依舊是那個(gè)我，夜雨依舊是那場(chǎng)夜雨，也許這本就是個(gè)夢(mèng)，我依舊在夢(mèng)中罷了。
秋初中作文6
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)春夏的磨練后，秋天來(lái)了，它的一切是那么美麗，好似一幅金燦燦的油畫(huà)，但它又好似一首詩(shī)，讓人們慢慢品讀，體會(huì )它真正的意蘊……
就在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不燥，我們出來(lái)覓秋了！初秋果然與盛夏不同，沒(méi)有那似火的太陽(yáng)，清涼的微風(fēng)輕輕地拂過(guò)人們的臉頰，讓人感到心頭也拂過(guò)一絲清爽和愜意。
下了車(chē)來(lái)到葡萄園，這里已掛滿(mǎn)大大小小的葡萄，一串串的都排在葡萄架上，像珍珠、像瑪瑙。品種也多得很呢！金手指啦，巨玫瑰啦，夏黑啦……都各有一番風(fēng)味。在陽(yáng)關(guān)的照耀下，他們顯得更加晶瑩剔透，到處彌漫著(zhù)蔬果的香甜，使人情不自禁貪婪地呼吸著(zhù)醉人的空氣。
秋天不僅是個(gè)豐收的好季節，也是觀(guān)景的好時(shí)機，秋天的一切都是金黃的。院子里的樹(shù)木開(kāi)始慢慢枯黃，葉梢也開(kāi)始枯萎，金燦燦的秋陽(yáng)照亮了大地，慢慢開(kāi)始掉落的`葉子像身著(zhù)金裝的小仙女，在空中翩翩起舞，還唱著(zhù)秋天獨有的歌曲，不停地“沙沙”作響，與風(fēng)兒應和著(zhù)。
在秋天，人們的心情都是愉快的，酷暑隨著(zhù)夏天的離開(kāi)，微風(fēng)也隨著(zhù)秋天來(lái)臨了，人們歡聲笑語(yǔ)，孩子們的嬉笑打鬧構成了秋天里一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè )的歌！
秋天像可愛(ài)的孩子，用畫(huà)筆為世界萬(wàn)物換上新衣。
秋天像花季少女，清澈的天空宛如她純潔的心靈。
秋天像強壯的青年，用胳膊撐起藍天，為我們開(kāi)辟新路。
秋天，為我們釀造了一個(gè)更好的世界！
秋初中作文7
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，秋風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了，以秋為主題的初中作文。
一切都不同往日，煥然一新了。天冷起來(lái)了，水冰冷起來(lái)了，風(fēng)涼爽起來(lái)了。
樹(shù)葉有的早已脫下五顏六色的大衣，換上來(lái)金黃的外套，但也有像是對之前的花衣戀戀不舍似的，遲遲都沒(méi)有褪下，也有的只換了一半，中心依然是蔥綠，但邊緣卻多了一道他色的帶子，初中作文大全《以秋為主題的初中作文》。秋雨過(guò)后，樹(shù)上的葉子都一塵不染，干凈明亮。秋風(fēng)一吹，樹(shù)上搖搖似墜的楓葉馬上爭先恐后的飄落下來(lái)，落在地上像一層金黃的地毯，讓人不忍踩在上面。
秋風(fēng)不像春風(fēng)那樣溫柔，夏風(fēng)那么火熱，也不像冬風(fēng)那么寒冷，而是那種恰到好處的涼爽，讓人倍感舒服。風(fēng)兒不停的在空中玩耍，與樹(shù)兒舞動(dòng)著(zhù)。
秋雨稀稀疏疏的，像牛毛，像花針，像細絲，時(shí)有時(shí)無(wú)的。雨中有撐起傘慢慢走的人，也有在雨中奔跑的人。
人們依然和往常一樣，各干各的一份事去了，似乎絲毫不被這秋風(fēng)，秋雨所影響。秋季是收獲的季節，家家戶(hù)戶(hù)都忙忙碌碌的，都沉浸在豐收的喜悅的'氣氛中，個(gè)個(gè)臉上笑瞇瞇的。
秋天像新生的小娃娃，如同那秋收的果實(shí)一樣，是新的。
秋天像愛(ài)美的小姑娘，穿著(zhù)金黃的衣裳，還不停的擺動(dòng)，卻很安靜。
秋天像健壯的青年，有著(zhù)結實(shí)的胳膊和腰腳，和我們一起秋收。
秋初中作文8
秋天到了，天氣漸漸變冷，我的初三生活正式步入正軌。秋天的早晨容易起霧，霧聚在一起的時(shí)候，人會(huì )覺(jué)得發(fā)冷——冷！好冷！我漫不經(jīng)心地穿上外套，出去閑逛。秋霧籠罩著(zhù)這個(gè)小鎮，甜美的臉龐像薄薄的薄紗。閉著(zhù)耳朵仔細聽(tīng)，能聽(tīng)到清潔工稀疏的'掃地聲。如果你置身其中，你會(huì )在秋天感受到無(wú)盡的迷茫和獨特的悲傷。近看，物體模糊的身影隱約可見(jiàn)。一盞路燈豎立在十字街上，淡淡的黃色幽幽飄散出來(lái)，溫暖著(zhù)路人的心，照亮了這個(gè)秋天的早晨。它就像北極星。雖然是茫茫星海中的一顆普通的星，但它能指明方向，讓人不再迷茫。遠處，有一片無(wú)邊無(wú)際的景象。沒(méi)有天空，沒(méi)有土地，只有無(wú)盡的白色。在這片白色里，我看到了宇宙的開(kāi)始。
這一刻，我突然覺(jué)得世界很小，很脆弱。然而，我看到自己站在一座高山上，腳下流淌著(zhù)一條長(cháng)河。我聽(tīng)到了天空傳來(lái)的哨聲，抬頭一看，所有的星星都在不停的閃爍，所以只要我一伸手，就可以緊緊的，牢牢的抓住它們。這一刻，我再次感受到了世界的浩瀚與偉大。一縷光線(xiàn)突然出現在白霧中。這是什么？這是晨光，是第一縷陽(yáng)光。我伸出手，看著(zhù)它在我手心里跳舞，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。漸漸地越來(lái)越亮，終于覆蓋了整個(gè)小鎮。白霧漸漸散去，太陽(yáng)終于露出了羞澀的身影。黃色的太陽(yáng)掛在天空，它的光充滿(mǎn)了城鎮和整個(gè)城市。新的一天來(lái)了！我希望我能像匆匆的路人一樣，看到太陽(yáng)照亮地球！
秋初中作文9
秋，一個(gè)寂靜又略帶一絲傷感的季節。漫步在校園里，享受著(zhù)微風(fēng)拂面的感覺(jué)，傾聽(tīng)昆蟲(chóng)的竊竊私語(yǔ)，仰望天空變幻的云朵，欣賞樹(shù)葉飄落的舞姿，一陣桂花香撲鼻而來(lái)……好愜意！
這種景色再普通不過(guò)了，它沒(méi)有蘇州園林那如在畫(huà)中的感覺(jué)沒(méi)有桂林山水那“甲天下”的景致更沒(méi)有三峽那崇山峻嶺。它的美不在表面，而在你的心里。只要用心去感受，你會(huì )覺(jué)得，其實(shí)它也很美。
一陣冷風(fēng)吹過(guò)，空中飄來(lái)點(diǎn)點(diǎn)雪花，如芬芳的梨花飄落，那樣的晶瑩，那樣的耀眼。試著(zhù)伸出你的雙手，接住這份美麗，感受它在你手里融化的過(guò)程�；蛟S你會(huì )覺(jué)得自己無(wú)福消受，因為南國的冬天溫暖極了。但是朋友，請閉上你的眼睛，想象一下那美麗的.畫(huà)面，你會(huì )更加懂得：美的享受不在于眼里，而在于心上。
寂靜的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪皎潔的明月升上半空，把溫柔的光灑遍大地。它的周?chē)�，一抹七彩的暈，旁邊幾片漂浮的云，給它增添了幾絲如夢(mèng)如幻的神秘……
這都是些極為平凡的事物，我們每天匆匆而來(lái)，匆匆而去，和它們相遇了千百次，卻從未用心去感受過(guò)。朋友，從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì )用心去感受美麗，發(fā)現美麗吧！有一句話(huà)說(shuō)得很對，“世上最遙遠的距離，不是生離死別，不是天各一方。而是我站在你的面前，你卻不知道�！泵�，就是如此，在我們的生活中“美是到處都有的，對于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！薄_丹。
秋初中作文10
又一清晨，驟然感到風(fēng)中夾雜著(zhù)幾絲寒氣，偶然吹落了幾片樹(shù)葉，似也送來(lái)一陣陣秋意，頓時(shí)感到一片秋意蕭瑟。
走在校園中小徑上，聽(tīng)著(zhù)陣陣秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)搖曳的葉的聲音，唰唰啦啦的，如嬰童手中沙錘，斷斷續續而又綿長(cháng)不斷。路旁?xún)膳鸥叽蟮臉?shù)木，在秋天的傍晚近黑的幕布中，或急或緩地舞動(dòng)著(zhù)，有節奏地拋下片片褐黃的葉。在風(fēng)中打著(zhù)滾兒，在地上奔跑著(zhù)更似《小海蒂》中那貝塔，跌跌撞撞，卷著(zhù)干脆的聲音，隨風(fēng)奔向四方。如此一來(lái)，倒也不覺(jué)得蕭瑟。
秋日的清晨著(zhù)冷的。路上稀稀疏疏的幾個(gè)人，倒是汽車(chē)如山中的'虎，平原上的獅吼叫著(zhù)，發(fā)出刺耳的喇叭聲�？罩羞�不見(jiàn)紅日，灰蒙蒙中透著(zhù)些亮藍，倒也感到一片寧靜。只是單單吹來(lái)幾陣涼風(fēng)，平白鉆入衣中，感到絲絲涼意，不禁縮了縮脖子。四周望望，幾樹(shù)秋葉已淺淺轉為金赤色，在片片深綠的的波浪中，顯得深沉而熱烈。
夜里，推開(kāi)窗，陣陣微風(fēng)拂面，樹(shù)葉沙沙作響。偶然一陣大風(fēng)。樹(shù)葉嘩啦嘩啦地響，驚起了幾只鳥(niǎo)兒，撲棱著(zhù)翅膀。窗外幾盞路燈閃著(zhù)昏黃的光，隱隱給人一股溫暖。轟轟的汽車(chē)穿過(guò)的聲音，漸漸遠去，給人一種渺茫的感覺(jué)。
秋是蕭瑟的，也是平靜的。
它不如春天般和煦，不如夏天般熱烈，不如冬天般深沉。
她潑潑灑灑而又綿長(cháng)不絕，他如綢一般，細膩；如水一般純潔；如絲，一般悠遠。
秋初中作文11
偶爾望過(guò)窗子，目光在那里停留，因為我看到了秋的畫(huà)筆！
那東湖邊一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)��！身著(zhù)綠色盛裝的你何時(shí)已換上了嫩黃的連衣裙？輕柔的裙邊，隨著(zhù)你的舞動(dòng)，波浪般的裙子像一朵盛開(kāi)的金色百合，濃濃的清香撲鼻而來(lái)。著(zhù)眼望去，擁擠的樹(shù)兒色彩雜亂，有的一身土黃，有的滿(mǎn)目是綠，有的.是像豆腐腦一樣嫩的黃色，還有的黃中透綠，綠中帶黃，渾然一體。這一幅畫(huà)卷可是秋之手筆？我想是的，那不就是秋用它的畫(huà)筆豪邁地抹了幾下，這兒一塊，那兒一灘，雖說(shuō)是亂，卻亂中有章，構思精巧。
撥開(kāi)兩片重疊的葉子，是那一汪調皮的東湖水，波光粼粼。秋日暖人的陽(yáng)光灑在水面上，被風(fēng)兒吹破，水面上飄浮著(zhù)一片片瑩光閃閃的鏡片，隨著(zhù)水紋一抖一抖。細細觀(guān)察，我發(fā)現了秋的畫(huà)筆。筆尖勾勒出一條條抖動(dòng)的水紋，粗粗細細，一氣呵成，活靈活現。再草草數筆，水面上出現了一艘浮白色的小船，兩頭微微翹，一雙棕色的船漿靜靜地躺在船上，仿佛等著(zhù)哪位孩子牽著(zhù)大人興奮地拾起它呢！
湖的對面有幾座亭子，深褐色的顏料涂得很厚很重，給人一種蒼老的感覺(jué)，仿佛回到了過(guò)去，回到了歷史的上一站。多邊形的亭子上有許多巧奪天工的雕刻。秋的畫(huà)筆下的亭子竟是如此精致！來(lái)了好多人，都坐在亭子里。有手里拿著(zhù)糖葫蘆的頑童，在那吵著(zhù)要讓爸爸抱抱；有兩鬢皆白的半百老人，閉目養神，穩如巍峨的泰山；還有一對姐妹，手牽著(zhù)手，快樂(lè )地從老人、孩子身邊走過(guò)，留給他們一串銀鈴般的笑聲和激昂的青春活力。
秋左手托著(zhù)顏料盤(pán)，右手握著(zhù)畫(huà)筆，悄悄地躲在樹(shù)葉兒后面笑。一樣處于生命暮年的軀體吧！
秋初中作文12
秋葉，總是在纏綿悱惻的時(shí)光里一片一片地孤寂落下，特別凄涼。不知從何時(shí)開(kāi)始，我便貪戀上了這充滿(mǎn)荒涼秋意、五彩斑斕的霓裳。
從歷史的沿岸走來(lái)，回眸史冊的詞章，在秋的故都里，它是夾雜愁悲的情傷。那亡國南唐的后主，在清秋寂靜的深夜，獨自一人徙步在幽深沉寂的庭院。到處是殘葉飄零，到處是禿樹(shù)干枝。往日的繁華，盡也過(guò)去。再也回不到當初風(fēng)姿瀟灑才氣橫溢的歲月里。他沿著(zhù)早已沉睡不醒的時(shí)光，拖著(zhù)那份傷痕累累的心，獨自走上那庭院西邊的樓臺，凝望寂寥深邃的長(cháng)空。憂(yōu)月殘曲，淚落沾襟。也不顧咸味的淚水漫到滿(mǎn)目瘡痍的嘴唇，再漫入到他的心底。
立在庭院的寂寞梧桐被寒峭的鐵鎖緊緊地鎖在這荒蕪人煙的老院里。愁城的氣息用生了銹的鐵剪怎樣剪也剪不斷，深沉繁重的思鄉情懷怎樣整理也整不齊。在這冷清悲愁的秋季里，怎樣去述說(shuō)他心頭的傷疼。就這樣沿著(zhù)歷史的岸，我便做了那個(gè)懷古悲秋的人。
在懵懵懂懂的`清澀童年里，總殷切地盼一場(chǎng)秋雨，一縷秋風(fēng)，來(lái)催熟邁過(guò)歲月額青果，來(lái)中和夏日殘留的熱量。伴隨流水的逝去。年歲蒼老了我們祖祖輩輩的芳華，流水沖刷著(zhù)他們的脊梁。只有在碩果累累的秋季，我才能爬上掛滿(mǎn)果子的老樹(shù)，摘下一顆一顆甜果。親手放入他們的手心，再捎上一句溫馨的祝福；只有在稻香豐年的秋季，我才能看到他們滿(mǎn)是皺紋的臉龐年輕了一些，光滑了一些。只有在天高氣爽的秋季，我才能看見(jiàn)他們常笑的面頰。
回首已走過(guò)的十幾年歲月，我和秋相濡以沫。在秋的悲愁寂寥與落英繽紛里，讓人傷痛，讓人溫馨。無(wú)論秋葉是否還是孤寂落下，甜果是否還是溫馨醉人，也阻遏不了我對秋的那一絲體味，那一抹熱情，那一池愛(ài)水。
秋初中作文13
秋天來(lái)了，風(fēng)起了，葉子黃了。
我獨立于田間小路之中，感覺(jué)著(zhù)秋。
天是那么藍，透心般地純藍，遙望著(zhù)天，那一汪藍，靜靜地流進(jìn)了我的眼，流入了我的心。涼爽著(zhù)那顆已被塵囂麻木了的心。、
氣是那么香，沁脾般地淡香，深呼一口氣，那一股渾然的香，灌入了我的鼻，消入了我的肺。清新著(zhù)那已被塵世沾污了的肺。
水是那么澈，清瑩見(jiàn)底的澈。手兒觸摸了一下它，涼涼的；手兒在其中搖動(dòng)，激起了圈圈的波。清涼順著(zhù)水流向了全身，驀然地抖了一下身子。多清涼呀，涼透了我那同樣麻木的身子。
它們清醒了我昏沉的頭腦，漸漸地又使我找回了自我，開(kāi)始用“自然”的目光看待一切。
轉身望著(zhù)周?chē)乃�，金燦燦的稻穗已壓彎了莖桿，隨風(fēng)發(fā)出“晰咧咧“的響聲，她們正唱著(zhù)豐收之歌，等待著(zhù)不久的'收割。
我翹首望著(zhù)天空，一排排的大雁已扇動(dòng)著(zhù)翅膀向南方飛去了。
奔跑在水路之中，踏著(zhù)枯黃的草兒，腳底柔軟得很，還會(huì )發(fā)出“刷刷“的聲音。
遠處，幾位農民伯伯正在干著(zhù)農事，并互相談?wù)撝?zhù)�！鞍グ�，看來(lái)今年又有好收成��！”“是��！”“希望天不要下雨了，多給幾個(gè)大晴天到收割，那就更好了！”“最好這樣呀！哈哈哈……”多么純樸��！
感覺(jué)有些累了，來(lái)到田地邊上，坐下，太陽(yáng)已漸漸地斜到了西邊的地平線(xiàn)。放出紅的光芒，染紅了西邊的天際，真是美極了！突然地，我感到這廣袤的大自然呀，實(shí)在是可愛(ài)的自然，自然的可愛(ài)。
整天生活在塵囂、嘈雜的世界，將這美妙的東西拋在了腦后，有點(diǎn)對不起風(fēng)光無(wú)限的自然。我想，愛(ài)大自然，領(lǐng)悟秋的魅力和神奇，會(huì )更愛(ài)自己的生活的。
秋初中作文14
“山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃……”讀著(zhù)劉禹錫的這首《秋詞》，我不由自主地想到那絢麗多彩的秋。
果園里的果實(shí)成熟了，人們知道，秋——這個(gè)穿著(zhù)金黃色連衣裙的仙女下凡人間，為人類(lèi)造福�？�！果園里的大樹(shù)爺爺上，紅彤彤的蘋(píng)果姐姐笑開(kāi)了花；黃澄澄的梨子弟弟搖搖欲墜，好像葫蘆娃一樣胖嘟嘟的；紫瑩瑩的葡萄妹妹你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你。
再看看田園里：遠望著(zhù)，玉米地一片金黃；走近一瞧，一排排粗壯的玉米桿整齊地排列著(zhù)，始終不肯垂下頭來(lái)，好似一位位英勇的士兵在瑟瑟秋風(fēng)中站崗，保衛著(zhù)自己的家園。高粱穿著(zhù)漂亮的新衣裳，搖著(zhù)火紅的`頭向我親切地問(wèn)好。
離開(kāi)田園和果園，來(lái)到寧靜的公園里。映入眼簾的是一片枯黃的草地，令我情不自禁地脫口吟出“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這首優(yōu)美的詩(shī)。我踏著(zhù)石板路，來(lái)到了花圃�；ㄆ岳镫m然百花凋謝，但是雞冠花、木芙蓉、月季等花朵，依然盛開(kāi)著(zhù)。而這群千嬌百媚的花兒中的佼佼者，莫過(guò)于菊花。菊花的顏色真是數不勝數：白的、黃的、紅的、紫的……菊花的姿態(tài)更是令人眼花繚亂，目不暇接：有的昂首怒放，有的含苞欲放，有的一枝獨秀，有的三五成群，有的孤芳自賞……正是千姿百態(tài)！
啊，秋天，你不但象征著(zhù)繁榮與成熟，而且是一首唱不完的豐收歌，是一曲譜不完的豐收詞！我愛(ài)你，美麗卻又默默無(wú)聞的秋天！更愛(ài)有著(zhù)秋天品質(zhì)的人！
秋初中作文15
在我的桌子上，有這樣一片葉子。他不像其它的葉子那樣綠綠得，綠得逼你得眼。不像其它得葉子那樣，嫩嫩的，軟軟的，軟得你不自覺(jué)得撫摸它。它只是一片枯葉。
這片枯葉已失去了往日的光澤和顏色，黃黃的，粗糙不堪，整片葉子已布滿(mǎn)了滄桑。它長(cháng)得像一艘小船，葉子邊緣是波浪形的，葉脈也不是很整齊。原本葉子上面精致的條紋已經(jīng)逐漸模糊了。于是，我聞了聞這味道還挺像茶葉的。我將葉子翻了過(guò)來(lái)，觀(guān)察它的背面。它的脈絡(luò )十分纖細，向著(zhù)四面八方延伸。
它是為了樹(shù)的枝繁葉茂、花的絢麗多彩、葉的清新、芬芳，使我頓悟。是了，人都有生老病死，樹(shù)自然也有。就像老人應該得到大家的尊敬一樣，枯葉也該擁有。它是為了滋養后代才會(huì )掉入土中被泥土無(wú)情地侵蝕的，它是為了完成它最后的`任務(wù)，它是為了葉落歸根。它的生命跟那片片飄落的葉子一樣, 出生沒(méi)有選擇, 落下也沒(méi)有選擇。當時(shí)間慢慢過(guò)去時(shí)，身邊的一切都離你遠去時(shí)，在夢(mèng)里想要牢牢的抓住它，可就在同時(shí)，它消失了。秋天的落葉是枯槁的，沒(méi)有任何價(jià)值。我卻不以為然。秋天的落葉是神圣的，盡管落葉已沒(méi)有了春葉的可愛(ài)，夏葉的蓬勃，但在枯萎之下，是落葉最可貴的奉獻精神。
這讓我想到了龔自珍說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！甭淙~生前作為綠葉襯托紅花，死后化為天然肥料提供給大樹(shù)營(yíng)養。它的每一秒鐘都在為大樹(shù)做貢獻，它已經(jīng)把每一個(gè)細胞都奉獻出來(lái)了。難道它不比樹(shù)上的紅花綠葉更美麗嗎？
我喜歡它，多過(guò)喜歡翠綠的新葉，因為它是枯葉，更因為它有一道獨特的美，一抹清香，一絲古典，一片奉獻，展現出那樣一種美，那樣一種吸引人的、獨特的美！
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