精選初中優(yōu)秀作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
十八點(diǎn)的整點(diǎn)報時(shí)照常響起了，沒(méi)了補習，也沒(méi)了壓力，更沒(méi)有考試。但我并沒(méi)有得到快樂(lè )，換來(lái)的是，另一個(gè)階段的痛苦。
突然，一陣風(fēng)徐徐的吹來(lái)，“是��！”我對著(zhù)自己大叫，“這不是當初的夢(mèng)想嗎？”當初不就希望自己能考上法律系嗎？想著(zhù)想著(zhù)，時(shí)光開(kāi)始逆流，我回到了三個(gè)月前，一個(gè)為了考試而奮戰的時(shí)期。
自考試倒數進(jìn)入100天后，學(xué)校老師們停止了復習課程，轉而開(kāi)始開(kāi)放自習時(shí)間供同學(xué)提問(wèn)和針對自己的弱點(diǎn)進(jìn)行一次又一次的練習，沒(méi)有人料的到，一匹大黑馬正在后面虎視眈眈的看著(zhù)前面，等待時(shí)機來(lái)臨之時(shí)。
終于，考試到來(lái)了，班主任也大致的預估了一下大家的成績(jì)，這匹大黑馬，依然不是大家視為的'強將。但這匹黑馬并沒(méi)有想太多，把各式各樣求來(lái)的物品擺在桌上后，便開(kāi)始耐心的作答。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，各學(xué)科也一科一科的過(guò)去了，但這匹黑馬依然只是默默的前進(jìn)，默默的超越一群停滯不前的花瓶白馬。
終于，公布成績(jì)的時(shí)間終于到來(lái)了，這匹黑馬終于得到了大家的注意，因為他跑到了最前面得到了第二名， 這匹黑馬不是別人，正是考上二中的我……。
外面…下著(zhù)傾盆大雨，這雨，不知多久才會(huì )停，我唯一能夠知道的是…我心中的烏云已經(jīng)散去，換來(lái)的是一道美麗的彩虹……。
風(fēng)，還是一樣的吹著(zhù)；雨還是一樣的下著(zhù)；我唯一能知道的是，我已經(jīng)成為一個(gè)初中生，正為了我了未來(lái)，努力的追尋著(zhù)我的夢(mèng)想。
初中優(yōu)秀作文 篇2
有的人會(huì )感謝父母，因為是父母養育我們成長(cháng)；有的人會(huì )感謝老師，因為是老師傳授給了我們知識；有的人會(huì )感謝大自然，因為大自然讓我們得以生存。但，我想感謝的則是挫折，因為挫折讓我能走向成功之巔，也是挫折讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。
著(zhù)名的美女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家——海倫·凱勒在幼年時(shí)也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)挫折。她雙耳失聰，雙目失明，而這對于一位小女孩來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的災難。海倫·凱勒有一段時(shí)間在長(cháng)時(shí)間的`沉默著(zhù)。在面對困難時(shí)，她也曾想過(guò)要放棄、要投降。但是到最后，她并沒(méi)有放棄，而是奮發(fā)努力地去學(xué)習和拼搏。終于，她成功了。海倫成了一名著(zhù)名的傳奇人物。
我也曾經(jīng)歷了這樣的事情：在一次考試的時(shí)候我看著(zhù)試卷竟然如此地簡(jiǎn)單，便下筆匆匆地寫(xiě)完試卷�；氐郊液�，我還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“這次我一定能考99分！”爸爸看我這么驕傲就潑了我一桶“冷水”說(shuō)：“少吹牛！”“走著(zhù)瞧！‘我不服氣地頂了一句。成績(jì)出來(lái)了，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉在我我眼前轉著(zhù)圈。我想：完蛋了，我還信誓旦旦地說(shuō)能考99分，結果95都沒(méi)有。怎么辦？我只好硬著(zhù)頭皮等著(zhù)回家挨批。果然，我被爸爸媽媽說(shuō)了一頓。我這才明白”驕傲使人落后“的道理。有了這次教訓，之后的我更加努力，做作業(yè)更加仔細，上課更加專(zhuān)心。最后終于功夫不負有心人，終于我考了個(gè)99分。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。感謝挫折！
初中優(yōu)秀作文 篇3
講素描的要點(diǎn)。不經(jīng)意間，我發(fā)現B君正津津有味的咀嚼著(zhù)�？此菢幼�，旁若無(wú)人，就像一頭找到了安全地方的鹿，放心的“反芻”。顯然，這些沒(méi)逃過(guò)美術(shù)老師的眼睛，她停了下來(lái)，看著(zhù)B君說(shuō)：“B君，上課不準嚼口香糖，到后面吐掉！”B君卻毫無(wú)反應，仍然慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)自己的嘴唇。老師有些生氣了，提高了一下聲音說(shuō)：“聽(tīng)到了嗎！快去吐掉！”眾目睽睽下，B君過(guò)了好一會(huì )才停下“反芻”，慢條斯理地說(shuō)：“不用吐了，我咽下去了……”全班嘩然。
鏡頭三
一代詞人李清照，有一句詞是“尋尋覓覓尋尋”那這次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。鈴聲響過(guò)，等待語(yǔ)文老師到來(lái)。沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的卻是班主任老師馬老師，“今天，語(yǔ)文老師有事，我來(lái)上這節課。不過(guò)……”話(huà)音未落，一時(shí)掌聲雷動(dòng)，舉座歡喜。馬老師幾次停止的手勢都未能壓住，最后，變魔術(shù)似的'拿出一沓卷子說(shuō)：“考試”！掌聲隨即嘎然而止……大家就像撒了氣的氣球一樣，趴在桌子上了。唉！原來(lái)以為要上微機課呢，誰(shuí)知卻是考試！我們幼小的心，怎么承受這大喜大悲��！
同學(xué)們，還等什么，趕快把你發(fā)現的趣事也來(lái)抖一抖吧！
初中優(yōu)秀作文 篇4
歲月的軌跡從指尖穿過(guò)，其間劃滿(mǎn)了甜蜜的憂(yōu)傷，像流水一般嘩嘩啦啦地穿過(guò).
這時(shí)的云朵是粉紅色的;像是巫師變幻出的神奇的煙霧，淡淡的環(huán)繞在樹(shù)梢上，彌漫在草原里，籠罩在湖面上，當風(fēng)停了下來(lái)，云也就停止了擺動(dòng)，而那被風(fēng)帶走的云的心呢，它會(huì )不會(huì )病呢?
真正建立起回憶構架的恰恰是那些看似乎平淡瑣碎的細節，而那些曾經(jīng)以為的刻骨銘心，友情，親情都不過(guò)化作了過(guò)往云煙，被時(shí)光的'洪流沖刷得無(wú)影無(wú)蹤.我只是一直一直在長(cháng)大，像所有的孩子一樣，一直長(cháng)成都不是小孩子那么大了，卻還是斷不了那些回憶，那些牽蹣.
那片天空總是那般寬廣寂寥，很多時(shí)間了，依舊如此，我只要一閉上眼睛就會(huì )看見(jiàn)那鋪天蓋地的雪花洋洋覆蓋了整個(gè)回憶的天空.那些雪花揚起，落下，揚起，又落下，揚得
我一頭一臉的憂(yōu)傷，讀著(zhù)破碎的文字，整理著(zhù)，淚也迷離的雙眶……
初中優(yōu)秀作文 篇5
教師節作文站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的.人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！
或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
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