【推薦】初中優(yōu)秀作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
“一年更比一年美，桃花依舊笑春風(fēng)�！痹诖猴L(fēng)的吹拂下，桃樹(shù)枝頭的蓓蕾幾乎在一夜間盎然怒放了！
我和爺爺奶奶一起，驅車(chē)到襄陽(yáng)市萬(wàn)畝桃園去賞桃花。今年，由于風(fēng)調雨順，桃花比往年開(kāi)得更好。今天，正是個(gè)春光明媚的晴朗日子，我和爺爺奶奶一路欣賞著(zhù)田野里迷人風(fēng)光，一邊笑談著(zhù)油桃的事情。
“十里長(cháng)廊迎賓客，萬(wàn)畝桃花笑春風(fēng)”。我坐在車(chē)上，看到路兩旁的桃花，如海如潮；一棵棵桃樹(shù)好似一把把撐開(kāi)了的花傘，使山坡上披上了粉色的紗衣。當我看到桃花的那一瞬間，心底頓時(shí)化作明媚的艷紅，看到這如詩(shī)如畫(huà)的美景，讓我心曠神怡、神清氣爽。
我和爺爺奶奶一起下了車(chē)，在導游的指引下，我們進(jìn)入了萬(wàn)畝桃園，人在桃園走就好像在畫(huà)中游一樣。我爺爺讓我作一首詩(shī)，描繪這美景，于是我就寫(xiě)道：“披一身春日的霞光，掬一捧三月的春風(fēng)；穿行在如霞桃林間，零距離地親近桃花�！蔽覡敔斠布磁d賦詩(shī)一首：“托起一團團粉紅，淺素嫩白色花瓣；桃花自悄然綻放，只等春風(fēng)輕吹拂�！蹦棠陶f(shuō)：“夢(mèng)迪的詩(shī)寫(xiě)的好！”也許是我們在這里呆久了，導游說(shuō)：“你們光寫(xiě)，為什么不拍照呀！這時(shí)，我才想起拿數碼相機拍照，我要留下這難忘的瞬間。
拿起數碼相機我才發(fā)現，那些可愛(ài)的桃花好似懷春的少女，綻開(kāi)了她們的初韻，帶著(zhù)她們羞澀的紅暈，有的嫣然含笑，眉目傳情；有的含苞待放，半藏半露。你看那枝頭上，一叢叢一簇簇醉人的桃花、花鬧枝頭，此時(shí)，我想起了，詩(shī)仙李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！钡脑�(shī)句來(lái)，
快到中午的時(shí)候，桃花更加努力地綻放自己的燦爛的笑容，就好像是成千上萬(wàn)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童集聚在一起開(kāi)懷大笑；有的，幾朵小花骨朵兒，也在那里鼓著(zhù)嘴，宛如幾個(gè)抿著(zhù)嘴含著(zhù)羞的小姑娘；有的，含著(zhù)小水滴不肯輕易離開(kāi)；有的，嬌羞地趴在粉紅的花瓣上，泛著(zhù)晶瑩透亮的光。
中午，園主早就準備好了飯菜等著(zhù)我們的到來(lái)。坐下我才知道：原來(lái)是爺爺的學(xué)生安排好的。聞著(zhù)飯香菜香，我看著(zhù)這小山坡上，的小木屋。不大，也不豪華，但屋里屋外透著(zhù)別樣的雅致。仔細觀(guān)察才發(fā)現：小小的木屋里，竟然有一枝桃花，透過(guò)窗戶(hù)，探頭進(jìn)來(lái)。突然，我想起了前幾天網(wǎng)上查看到的一首詩(shī)：“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風(fēng)吹入簾里，惟有惹衣香�！�
我拿起數碼相機，要以這小木屋和滿(mǎn)山的桃花為背景，留下這最美的春天的景色！
初中優(yōu)秀作文 篇2
這一串串觸目驚心的數字，令人心酸，地震無(wú)情，天災難避！但是，縱然地真可怕，可災難中母親的安慰卻令人安心；即使地震危險，可廢墟下老師的懷抱卻令人感到安全；就算地震兇殘，可真情卻令人溫暖！ 在這次地震中，無(wú)數的故事令人為之動(dòng)容——成都出租車(chē)司機自發(fā)組織奔赴災區；老師用自己的智慧拯救了59個(gè)學(xué)生；母親以給孩子喂奶的姿勢保住孩子的生命，致死如此；哥哥背妹妹徒步12小時(shí)走出災區……無(wú)數的感人故事，令我們潸然淚下。
然而，有一個(gè)故事，聽(tīng)過(guò)的人的淚流滿(mǎn)面；有一條短信，看過(guò)的人都為之動(dòng)容；有一顆真心，所有的人都為之感動(dòng)！那是一位普通的母親，和許多人一樣，她被倒下的房屋死死的壓住，但不同的是，她身下還有一位不滿(mǎn)周歲的嬰兒。她瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板；她彎曲的脊梁，擋住了重重的瓦礫；她細長(cháng)的雙手，抵住了堅硬的地板。她輕輕的安慰著(zhù)孩子：“寶貝，不哭�！焙⒆用悦５耐�(zhù)母親，終于沉沉的入睡。漸漸的，母親感到自己逐漸支撐不住了，她用盡自己所有的力氣，完成了一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你有幸能存活下來(lái)，一定要記住，媽媽愛(ài)你！”這是母親的遺言，更是母愛(ài)的宣言！
孩子還在安靜的睡著(zhù)，他還帶著(zhù)甜美的微笑，沒(méi)有絲毫的驚慌，因為他知道，有母親的地方，一定是美麗、安全，并且溫暖的…… 不只在地震中，地震之后，真情依舊無(wú)限溫暖！ 在地震發(fā)生后的第一時(shí)間，溫總理奔赴一線(xiàn)，立刻展開(kāi)救援。千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女紛紛獻出愛(ài)心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災區人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的臉，一雙雙援助的手，為災區人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！ 中華兒女是不屈不撓、堅持不懈的，只要我們眾志成城、同心協(xié)力，就沒(méi)有度不過(guò)的難、戰不勝的苦！我記得溫總理曾說(shuō)過(guò)：“山可以移動(dòng)，但動(dòng)搖不了中華兒女抗震救災的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內地同胞的深切友誼！”自從地震發(fā)生以來(lái)，世界各地都在支持我國，救援從未間斷，時(shí)間就是生命！
解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰士好幾次住進(jìn)了醫院，但是，當他醒來(lái)，發(fā)現自己離開(kāi)了“戰場(chǎng)”時(shí)，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負病救人，貼大的身軀也受不了��！他面對執意阻攔的戰友，竟拋棄戰士的尊嚴，“噗通”一聲跪了下來(lái)，哭著(zhù)求戰友：“求求你再讓我去救一個(gè)！”這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個(gè)軍人，對人民的承諾，對社會(huì )的付出��！ 無(wú)論是地震中偉大的母愛(ài)，還是救災中戰士的請求，這都是源于一個(gè)字，這個(gè)字無(wú)需華美語(yǔ)言的修飾，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的.事跡，更沒(méi)有引人注目的轟動(dòng)，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個(gè)字，就是——愛(ài)！ 這次地震不僅是一次嚴峻的考驗，更是一次愛(ài)的奉獻！那堅毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛(ài)心！感動(dòng)，點(diǎn)一瓣心香高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越少；冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內涵。
初中優(yōu)秀作文 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好，我要講的題目是《書(shū)香使人醉》。
我想大家都喜歡讀書(shū)吧，和我一樣，我也喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著(zhù)醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè )趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
我們每個(gè)人都會(huì )有朝氣蓬勃童年，幼稚的心總會(huì )編織最純真的夢(mèng)，而書(shū)籍，便是夢(mèng)的翅膀。媽媽是幼兒教師，總會(huì )給我一些插圖故事書(shū)看。精美的圖畫(huà)，活潑的語(yǔ)言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我帶回書(shū)來(lái)看，一拿到書(shū)我就像饑餓的人看到美味的佳肴一樣猛撲上去“品嘗”一番。
面對生活中的坎坷和曲折，有時(shí)我感到迷茫和彷徨。這時(shí)，又是書(shū)告訴了我前進(jìn)的方向。
接下來(lái)我給大家講一個(gè)我與書(shū)的故事：
期中考試，我本想用這次考試來(lái)證明自己一定行，可是這次又失敗了。當成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，我已陷入無(wú)盡深淵，那一天我沒(méi)吃飯，我沒(méi)理由吃，更沒(méi)顏面吃，因為那些和我一起玩的同學(xué)成績(jì)全在我之上，等我回到家，媽媽問(wèn)：“你的成績(jì)怎么樣？”我只好吞吞吐吐的回答，媽媽聽(tīng)后哀怨的眼神猶如給了我一記響亮的耳光，為了我，母親付出了太多，太多。我的大腦一片混沌：為什么付出了這么多，結果卻讓我如此的失望。不知何時(shí)，我已離家很遠，我一個(gè)人走在空曠的路上，似乎鳥(niǎo)兒在嘲笑我的幼稚，風(fēng)兒也在嘲笑我的脆弱……天空漸漸泛起了星光，望著(zhù)星星映照著(zhù)孤獨的我�！爸灰切沁�在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷�！弊骷谊惤üυ跁�(shū)中這樣對我說(shuō)。驀然間，我豁然開(kāi)朗：人生猶如天氣，怎會(huì )每天陽(yáng)光燦爛！人生猶如道路，怎會(huì )總是平坦的大道！當我披著(zhù)月光回家，焦急的母親笑了。
的確，人生是一道曲線(xiàn)，我們畏首畏尾又有何用？生活并不全是陽(yáng)光燦爛，風(fēng)平浪靜，也不全是陰沉昏暗，電閃雷鳴。若正確看待生活，你就會(huì )發(fā)現，風(fēng)平浪靜下隱藏的暗潮洶涌；傾盆大雨后，空中才會(huì )出現美麗的彩虹。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。沒(méi)錯，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量，我們無(wú)法丈量生命的長(cháng)度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書(shū)，就是拓寬生命的好方法！
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著(zhù)我們遨游在知識的海洋；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕艠�(lè )觀(guān)；是書(shū)，讓我懂的了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè )而樂(lè )”的仁者胸懷；是書(shū)，讓我體會(huì )到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的赤膽忠誠……
書(shū)，我生命中的知己，
書(shū)，我人生旅途中的導師，
書(shū)，我永遠的珍寶！
詩(shī)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一起暢游書(shū)海，陶冶情操，與書(shū)同行，共同鑄就精彩人生！