【精品】初中三年作文集錦7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的初中三年作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中三年作文 篇1
我相信每個(gè)班都會(huì )有那么一兩個(gè)非常獨特的綽號，這些大多是由同學(xué)們取的。我覺(jué)得我們班最有特色的綽號就是——“鴨鴨”、“褲子”了。
“鴨鴨”這個(gè)可愛(ài)的綽號就是我們可愛(ài)的小蔣同學(xué)啦。小蔣同學(xué)不知道是怎么回事，走路的時(shí)候總會(huì )不由自主的左右搖晃，在加上他那微胖的體形，那形態(tài)和一只鴨子沒(méi)有多大區別。所以我們就為他取了個(gè)綽號——“鴨子”，但是叫鴨子難免會(huì )有些不雅，久而久之大家就都叫他“鴨鴨”了。
而“褲子”則是小顧同學(xué)的綽號。這個(gè)綽號來(lái)的就比較正統啦。因為小顧同學(xué)的名字只要一叫快就的叫成“褲子”。所以大家就都會(huì )叫他“褲子”了。
初中三年作文 篇2
理想，多么淺顯易懂的詞匯��！可是“理想”，究竟是什么呢？有的人說(shuō)：理想，是夸夸其談的白日做夢(mèng)，遠而不可及；有的人說(shuō)：理想啊，就是飄忽不定的風(fēng)，看著(zhù)近，可你要抓住它，卻非常困難；有的人說(shuō)：理想，像那擺在柜子里的大蛋糕，只要找到了鑰匙，就能擁有它。
可是那個(gè)“鑰匙”又在哪兒呢？每個(gè)人都有自己的鑰匙，卻又在不自知的情況下把它藏起來(lái)。而為了找到它，每個(gè)人都會(huì )去努力拼搏，去超越自我。想成為畫(huà)家的努力畫(huà)畫(huà)，想成為作家的努力寫(xiě)作，想成為歌手的努力練聲。
那么我呢？我的理想又是什么呢？坐在陽(yáng)臺上面對著(zhù)太陽(yáng)，我靜靜地想著(zhù)。
8歲時(shí)，年幼的我就已經(jīng)知道了讀書(shū)的重要。一回家，就開(kāi)始吵著(zhù)看書(shū)，連作業(yè)都顧不上寫(xiě)。正是因為這股子勁頭，我看完“小人書(shū)”后，又開(kāi)始向媽媽的書(shū)柜里發(fā)動(dòng)攻擊。沒(méi)想到，那本隨手翻開(kāi)的書(shū)，竟然讓我的靈魂都為之顫抖！書(shū)的名字是《蘇菲的世界》，里面所涉及哲學(xué)，歷史，宗教，友誼甚至是那戲劇的故事情節都讓我著(zhù)迷不已。
通過(guò)它，我第一次知道了蘇格拉底——那個(gè)死時(shí)年僅38歲，被戴菲爾稱(chēng)為雅典最聰明的人。他那獨屬詭辯派哲學(xué)家的思想，言行在我的心中埋下了一枚理想的種子——我要當心理學(xué)家！
我喜歡那種看穿別人心里所想的感覺(jué)，也享受著(zhù)”世界在我面前無(wú)所遁形“的滋味！也許有些人會(huì )說(shuō)我是個(gè)”瘋子“，但我卻甘愿當瘋子！
媽媽知道我的理想后，專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了許多心理學(xué)的書(shū)，有佛洛伊德的，有進(jìn)藤勇的……甚至還有看相的！我也不能辜負了媽媽的期望，都看完了，還做上了筆記。
要成為好的心理學(xué)家，不僅僅需要關(guān)于心理方面的知識，還要有其它方面的知識，這樣，才能成為心理戰場(chǎng)無(wú)往不利的”常勝將軍“！才能為更多的人解除心理困惑，造福人類(lèi)。
初中三年作文 篇3
“你看看人家！大膽地起來(lái)朗讀課文，你瞧瞧你，你的手就這么尊貴么？”
“千萬(wàn)別舉手朗讀課文！你萬(wàn)一讀錯了字，讀斷了句，同學(xué)難道不會(huì )說(shuō)你么？他們笑話(huà)你的能力你又不是沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)，如果再受到這樣的打擊，你心里能好受嗎？你能否承受住，你想想吧！”
哎呀，我緊閉雙眼，任憑兩個(gè)思想猛烈地沖擊著(zhù)我的腦細胞！
此時(shí)的我正在課堂上犯愁，老師要求我們自告奮勇地起來(lái)朗讀剛學(xué)的《雷電頌》。
我卻膽怯地坐在位上做著(zhù)思想斗爭！朋友們！你們說(shuō)可笑吧！不就是一篇課文嗎？費不了多少唾沫，用不了多少時(shí)間！手一舉口一張就一切ok了！再說(shuō)，我不是練過(guò)了嗎？精心準備不就是等待這次展示的機會(huì )嗎？那好吧！我就……我就……哎！我還是舉不起手來(lái)，此時(shí)，那只手在我的大腦的一再要求下，只是無(wú)力地揮了揮，舉起的幅度之低，用肉眼根本就發(fā)現不了，�？蛇@時(shí)，我分明感覺(jué)到老師正在用期待的目光看著(zhù)我，不知怎的，我心跳得更快了，令我難以置信的是，我卻把頭下拉得更低了，用白色（白色一般代替恐怖）的課本掩飾著(zhù)我柔弱的心！我感覺(jué)我的心好像是蟻穴遍布被洪水重重圍困的大堤，我幾乎就要崩潰了。在我的矛盾重重的雙方爭斗難解難分的大腦十分混沌的情況下，下課的鈴聲響了，我十分沮喪。
這到底為什么？我這個(gè)不服輸的人怎能甘愿這樣，好嗎！下堂語(yǔ)文課我一定用行動(dòng)告訴老師和同學(xué)：我能行！豁出去了。
轉眼間，該學(xué)巴老的《日》了，我不管什么，舉起手來(lái)，老師點(diǎn)到了我，我欣喜若狂地站起來(lái)，開(kāi)始了我的朗讀，順順當當地，一下子就讀完了，還受到老師表?yè)P了呢！同學(xué)也沒(méi)有嘲笑我，只是傻傻地看著(zhù)我，他們也被我的勇氣震住了�？粗�(zhù)他們的傻樣，我開(kāi)心地笑了，笑得很甜，一直甜到腳后跟。
哦，我明白了，同學(xué)們，我要用我的親身經(jīng)歷告訴你們：如果要想在語(yǔ)文課堂上表現好，重中之重則是要有勇氣！它能使你把握住機會(huì )從而展示自我！它對你的一生將有不小的影響，我們怎能不讓勇氣來(lái)武裝我們的靈魂呢？
居里 夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人要有信心，特別是要有耐心！”而我今天卻要說(shuō)：“人要有信心，特別是要有勇氣！”
初中三年作文 篇4
初中三年雖然很倉促，一轉眼便過(guò)去了，但是確是快樂(lè )的。
那三年，我們一起哭，一起笑，一起為了隔壁班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)罵我們班上的人而杠上，當然，也會(huì )有小吵小鬧，也有一些不愉快的事情發(fā)生，但是最終都解決了。盡管每個(gè)人都想著(zhù)時(shí)間慢點(diǎn)，慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，讓我們再相處久一點(diǎn)，但是時(shí)間如流水，總是無(wú)情的，一眨眼，初三都過(guò)去大半年了�，F在想想，會(huì )覺(jué)得我們班的人既可愛(ài)，又讓人咬牙切齒。
在初一剛來(lái)，我們是互不相識的，卻因為那么幾個(gè)契機，全班都熟了起來(lái)。后來(lái)，初一下冊，班上轉走了幾個(gè)同學(xué)，我們都覺(jué)得遺憾，比較好不容易才熟悉起來(lái)。雖然他們轉走了，但是我們卻沒(méi)有忘記他們。初一下冊周末的時(shí)候，我們班來(lái)了次全班 包括之前轉走的同學(xué)的聚會(huì )，記得那天我們六十多個(gè)人玩得很開(kāi)心，最后，一群人浩浩蕩蕩地回了學(xué)校。我到現在還記得路人看我們的眼神，好像在說(shuō)：“這群小孩干嘛去啦，那么多人，是不是去打架了?”記得當時(shí)與我們班形成鮮明對比的是十一班(我班是十二班)，他們班不團結，就是我們班的反面。他們班老是被老師說(shuō)他們不團結。
后來(lái)初二了，上冊，班上走了幾個(gè)同學(xué)，也來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)，剛開(kāi)始，大家都不喜歡他們，甚至有點(diǎn)排斥，特別是一個(gè)女生，她來(lái)那天又摔桌子，又砸凳子，我們看見(jiàn)，自然而然給她降了分。也許是時(shí)間可以消除我們之間的隔閡吧，大家對他們的壞印象雖然還在，但是好印象更多，變熟了起來(lái)。下冊，學(xué)校組織了大合唱，在眾多歌里面選一首，我們班少數服從多數，變選定了《北京東路的日子》，這首歌成了我們班的班歌，也拿了獎。之后，又多了一首班歌——《我們沒(méi)有什么不同》。
初三，也就是現在，現在是上冊，大家也進(jìn)入了緊張的學(xué)習狀態(tài)，沒(méi)有之前那樣了。但是班上有幾個(gè)同學(xué)卻在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻談起了戀愛(ài)，也不知道該怎么評價(jià)他們了!
初中，這個(gè)美麗的青春時(shí)期，我會(huì )永遠記住它，記住陪我度過(guò)這個(gè)美麗時(shí)期的美麗的人。
初中三年作文 篇5
陪伴在我的人生中是不可缺少的一部分，有了父母的陪伴，我才能健康成為長(cháng)，有了老師的陪伴，我才能學(xué)的知識，有了同學(xué)的陪伴我才不會(huì )孤單，所以陪伴我不能沒(méi)有你。
自從我一生下來(lái)就有父母陪伴著(zhù)我。每當我成績(jì)考得不好時(shí)，父母就會(huì )陪在我身邊，給我安慰看著(zhù)我學(xué)習，小時(shí)候與伙伴吵架時(shí)，他們總會(huì )出現在我的身邊。呵斥我的不對，教我該怎樣做，父母的陪伴讓我感動(dòng)，直到現在有時(shí)我偶爾發(fā)脾氣，他們依然陪伴在我的左右，為我驅寒問(wèn)暖，所以我也愿化為一只蝴蝶陪伴在父母的左右。
老師是靈魂的工程師，住到了一代代學(xué)子所以老師像我的父母一樣陪伴著(zhù)我，但是老師的陪伴，又不同于父母，老師在陪伴過(guò)程中傳授給了我知識。讓我懂得人間冷暖，我現在大部分時(shí)間都在學(xué)校。所以老師就陪伴著(zhù)我們督促著(zhù)我們學(xué)習。下了自習，我們不睡覺(jué)，老師也不睡覺(jué)，如果太晚了，老師就會(huì )讓我們回宿舍休息，有了老師的陪伴，我覺(jué)得我的前方很明亮。
讓我展現青春活力的便是同學(xué)的陪伴，我們一起在青春中揮灑汗水，一起哭，一起笑，因為彼此的互相包容，使得我們的關(guān)系又進(jìn)了一步，因為我們之間的團結友愛(ài)，互幫互助，也許得了他的贊揚與肯定，有了同學(xué)的朝夕相處，我才沒(méi)有孤獨感，我要感謝同學(xué)們一直陪伴著(zhù)我讓我覺(jué)得任何障礙并不是難以跨越。
我的身邊總少不了陪伴，不僅只有我身邊的人陪伴著(zhù)我，甚至有陌生人我不能沒(méi)有陪伴，有了你我才會(huì )覺(jué)得前方的路是那么明亮，我才會(huì )有動(dòng)力，同時(shí)也要珍惜現有的陪伴。
初中三年作文 篇6
從一開(kāi)始落地到如今伴隨著(zhù)我的是每一年的生日，也是每一年的成長(cháng)。生日中得到的`也都是不同的。
記得那時(shí)七歲的一個(gè)生日，從早上起來(lái)我一直就特別的興奮，也在期待著(zhù)，想看看爸爸媽媽會(huì )給我準備什么樣的禮物，或是什么樣的生日蛋糕。然而我卻發(fā)現爸爸媽媽的表現就像今天是一個(gè)平常的日子一樣，普通的不能再普通了，我的心里不免有些失落，是爸爸媽媽忘記了嗎？不，一定不會(huì )的，以前每一年的生日，爸爸媽媽都會(huì )為我忙東忙西的，又是買(mǎi)禮物又是挑蛋糕的。所以今年爸媽一定不會(huì )忘記的。我心里這樣想。于是，早上我也裝著(zhù)今天不是我的生日一樣，去上學(xué)了。在中午我回到了家之后，還是沒(méi)有看到蛋糕或是生日禮物的一丁點(diǎn)影子，我有些慌了，這可是一年才過(guò)一次的生日呀！怎么能什么也沒(méi)有呢？就這樣，我又懷著(zhù)悶悶不樂(lè )的心情過(guò)了一個(gè)下午。晚上回到家，發(fā)現了桌子上的蛋糕和禮物，還有一張字條上面寫(xiě)著(zhù)“生日快樂(lè )”四個(gè)大字。原來(lái)爸媽沒(méi)有忘記我的生日呀！這時(shí)，爸媽從房間里走出來(lái)，我們一起吃了美味的蛋糕。
其實(shí)在生活中，有一些很小的事情，因為習慣了它的存在，就會(huì )認為它就應該就應該是這樣的，就像這次生日，只不過(guò)是我自己把它擴大化了而已。所以，大家可不要學(xué)我呀。而且，這個(gè)生日也很難忘，相信它一定會(huì )伴隨我走向接下來(lái)的路的！
初中三年作文 篇7
有人把初一的學(xué)習比作在平地上奔跑，我們學(xué)到的所有新知識只是為將來(lái)做鋪墊，所以一旦落下，快走幾步就趕得上，可是如果錯過(guò)了打基礎的時(shí)候，很可能在向上攀登的時(shí)候因為基礎薄弱而被遠遠的落下。所以在初一時(shí)期，打好基礎，也是為初二、初三奠定一塊好的基石。
初一，像一道大門(mén)，我們還是剛剛跨入門(mén)檻，門(mén)里是什么，好奇的我們還不知道，但我們知道這只是一個(gè)開(kāi)始而已。
初二，我一度熱衷于做幻燈片，喜歡在雙休日下午花上大把大把的時(shí)間做好一個(gè)漂亮的幻燈片。那時(shí)候成績(jì)也有下降趨勢，可是我始終不明白，只有放棄愛(ài)好才能夠換來(lái)成績(jì)嗎？也許，是我不懂得如何安排好愛(ài)好與學(xué)習所占用的時(shí)間吧。
初二新增了物理，所有人都對這一學(xué)科表現出極大的興趣，我也不例外。當然，我們所要做的絕對不僅僅是聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)。更多的是要學(xué)會(huì )復習預習，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )及時(shí)地改錯，讓這門(mén)新知識有一個(gè)好的開(kāi)始比什么都重要。再說(shuō)，初三的時(shí)候還要有化學(xué)呢，沒(méi)有一套自己的學(xué)習方法，如何面對接下來(lái)一連串的挑戰？
每個(gè)人都有不同顏色的初三，紅色、黃色，抑或灰色、黑色，不同的顏色取決于每個(gè)人心中對初三報有的不同態(tài)度。對于樂(lè )觀(guān)的人來(lái)說(shuō)，初三是快樂(lè )的；對于悲觀(guān)的人來(lái)說(shuō)，初三給他們帶來(lái)的只有痛苦。因為面對同一次摔倒，樂(lè )觀(guān)的人爬起來(lái)，悲觀(guān)的人寧肯永遠趴在地上也不愿迎接挑戰。不同的心態(tài)給不同的人帶來(lái)不同的感受，你會(huì )選擇哪一種？請相信，未來(lái)的顏色由你自己掌握。
初三，對于初一的我們來(lái)說(shuō)，太遙遠。對于初二的我們來(lái)說(shuō)，太模糊。誰(shuí)也不知道初三將會(huì )是一個(gè)怎樣的時(shí)期，我們將會(huì )在這樣一個(gè)時(shí)期里發(fā)生怎樣的變化。不過(guò)，讓我們微笑著(zhù)迎接未知的初三，就像田野里頑強成長(cháng)的向日葵那樣，不管未來(lái)有多少艱難險阻，始終微笑著(zhù)迎接每一天的陽(yáng)光。
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