【精品】初中的作文集錦5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
星期日的早晨，我決定放慢腳步，騎車(chē)到鄉下去，看看鄉村美景。
轉過(guò)曲曲折折的路道，穿過(guò)公路了，這時(shí)一輛公交車(chē)�？吭诼愤�，我便從車(chē)前橫穿公路。忽然，一個(gè)小姑娘從旁邊插過(guò)來(lái)。在一陣慌亂中，我的車(chē)撞倒了那個(gè)小姑娘。我忙停下車(chē)，扶起了那小姑娘后，趕緊用力蹬起車(chē)子，向郊外駛去。
初三的時(shí)間走得太過(guò)匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，給心情放個(gè)假。
記得剛跨進(jìn)初中門(mén)檻時(shí)，我很不用功，政治課上從來(lái)不聽(tīng)講，更不用說(shuō)課后去復習了。第一次政治考試的成績(jì)自然是一塌糊涂了�；丶液�，被媽媽狠狠地訓了一頓。于是，我寫(xiě)了一篇隨感，語(yǔ)文老師稍加潤色后，便投進(jìn)了綠色信箱。一個(gè)月后，老師拿著(zhù)一張通知單，興沖沖地告訴我，說(shuō)那篇文章已入選《花季風(fēng)》一書(shū)。不久，我拿到了那本書(shū)，看著(zhù)自己的文章變成了鉛字，心里甜透了。它讓我在緊張的學(xué)習之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，放慢腳步，找到了一個(gè)給心情放假的地方。
小路的坑坑洼洼，讓我不得不放慢了騎車(chē)速度。我悠閑地騎著(zhù)，不禁又想起剛學(xué)會(huì )騎車(chē)時(shí)，上街正好撞倒了遇到路邊的菜攤子。那個(gè)賣(mài)菜的人立刻一把拽住我的自行車(chē)，口口聲聲說(shuō)我軋壞了她的菜，非要我賠償不可。那時(shí)，我囊中羞澀，身無(wú)分文，再說(shuō)我的車(chē)根本就沒(méi)有碰到她的菜。于是，她見(jiàn)我無(wú)賠償之意，當眾把我辱罵了頓，并且扣住我的車(chē)不讓走。我納悶了。我到底做錯了什么呀！
想著(zhù)，想著(zhù)，不知不覺(jué)我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁參差不齊的樹(shù)木蒼翠欲滴，樹(shù)上傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，田野里的莊稼茁壯生長(cháng)……我感嘆大自然的無(wú)限魅力。它讓我在緊張的學(xué)習之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方。
路向遠方延伸，車(chē)輪滾向前方，我累了。停下"老鳳凰",我躺在綠茵茵的草地上，從包里取出一本書(shū)，這是三毛的作品，靜靜地坐著(zhù)，靜靜地看著(zhù)。
紙頁(yè)在指縫間翻轉，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠方傳來(lái)悠揚的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛由遠而近，悠閑自在。
返回在小路上，我想，那老漢一定和我一樣得到心靈的洗禮。放慢腳步，就是給自己一個(gè)肯定，給自己一份信心，給自己一個(gè)繼續努力的支點(diǎn)。放慢腳步，是一種豁達的人生態(tài)度。只有放慢腳步，你才能發(fā)現自己在蕓蕓眾生中的價(jià)值。只有放慢腳步，你才不會(huì )在煩惱中虛度光陰，學(xué)會(huì )體驗人生，享受生活，感受幸福。
初中的作文 篇2
當我的步伐已邁入僑光時(shí)，我便與它結下不解之緣。
雖然對于僑光中學(xué)，我并不是很熟悉。然而，這幾個(gè)月來(lái)，它已在我心目中烙下了點(diǎn)滴。
令我為之一震的有如下幾點(diǎn)：
首先，僑光師生的精神面貌很佳。走在校園中，放眼望去，個(gè)個(gè)精神抖擻地邁著(zhù)前進(jìn)的步伐；處處可見(jiàn)同學(xué)們身上整潔的校服，毫不張揚；老師們則穿著(zhù)制服，踏著(zhù)黑亮的皮鞋。
其次，便是出色的廣播操。唱國歌時(shí)，大家都唱出喉嚨，神情嚴肅，面帶敬意地看向國旗。每位學(xué)生都盡力將動(dòng)作做到位，否則將被老師逐一捉出。大家的隊形則更是整齊有致，給人一種視覺(jué)的享受。進(jìn)。退場(chǎng)都步伐一致，做到慢、靜、齊。
再者，便是僑光中學(xué)的精致教育。我身有感受。任課老師們的確很精細地講課，耐心地為我們解答各類(lèi)有困難的題目。他們在講課時(shí)，更注重方法。同時(shí)，也一針見(jiàn)血地指出同學(xué)身上所犯的錯誤之處，告訴他們如何改進(jìn)，以防下次犯同樣的錯誤。在他們精細地輔導下，我們便對知識的消化吸收更進(jìn)一步。
隨后，便是嚴厲的紀律。例如，自修課上，大家必須得管好自己的一言一行；又如，體育課上，隊形要排得整齊，不能違反紀律等，否則將要被老師處罰。我們必須 在不同的環(huán)境下，守好自己的本分，不張揚，便也相安無(wú)事了。
最后，僑光學(xué)生的熱情打動(dòng)了我。運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員們在操場(chǎng)上拼命地揮灑青春的汗水，一往直前的氣勢無(wú)人可擋。此時(shí)的觀(guān)眾席上早已沸騰了，吶喊助威聲愈喊愈急促，可想而知，他們對運動(dòng)員的期待、祝愿、鼓勵……每當運動(dòng)員們沖到了終點(diǎn)，同學(xué)們總會(huì )趕在第一時(shí)間去攙扶、送水，看著(zhù)如此溫馨的場(chǎng)面，我的心也為之一動(dòng)。
進(jìn)入僑光中學(xué)，我的燦爛在四季，收獲在平時(shí)，成長(cháng)在天天。如此令人引以為傲的學(xué)校便是我心目中的僑光中學(xué)。
初中的作文 篇3
別讓煎熬吞蝕了自己的心，只要懂得與珍惜，你就対得起曾經(jīng)因自己的行為而造成的后果。
——題記
伴隨著(zhù)孩子的笑聲、鞭炮的響聲，新年的大鐘已敲響！在這個(gè)喜氣洋洋的節日里，我卻愁緒萬(wàn)千。那一段如此煎熬的往事像電影一樣在我的腦海里放映著(zhù)。
前年的這一天，是我最親密的伙伴——小狗“小黃”離開(kāi)我的日子。那年中午，家人們都忙活著(zhù)招待親戚朋友，沒(méi)人閑著(zhù)顧我。我興致勃勃地溜進(jìn)房間，挑了一件自己鐘愛(ài)的衣裳穿下，隨后神氣地向其他小朋友炫耀。
正當我洋洋得意之時(shí)，一聲吆喝打消了我正有的光環(huán)，“蛋蛋，你的小黃太調皮了，不小心掉進(jìn)溝里去了，快去把它拴住，別讓它到處亂闖禍了，我忙完再跟它洗干凈邋遢啊，快去吧�！眿寢尪挤愿懒�，我無(wú)可奈何，只得答應了。
我向周?chē)鷴咭暳艘环�，鎖定目標，那小渾蛋在木板上�！巴�！全身泥巴，小家伙臟兮兮的，會(huì )弄臟我漂亮的衣裳的�！蔽也唤蠼�，可是沒(méi)有人回應我。小狗一看見(jiàn)我，健步如飛地奔來(lái)，圍著(zhù)我團團轉。我不敢碰它，考慮到衣裳弄臟了會(huì )遭小朋友們取笑，我毫不猶豫地驅走小狗，不讓它跟著(zhù)我。
平時(shí)我一看見(jiàn)它就會(huì )把它抱起來(lái)舉得高高的，但現在卻待它這么冷漠。小狗耷拉著(zhù)耳朵，心事重重地走開(kāi)了。我轉過(guò)頭，仍舊笑嘻嘻地對小朋友們介紹我身上穿的衣裳的不同凡響的經(jīng)歷，完全不記得媽媽的交代了。
忽然，聽(tīng)到慘痛的一聲尖叫，我好奇地跑到公路。只見(jiàn)我的小黃慘兮兮地躺在路邊，它的身體有一道很深的車(chē)痕，腸子都暴露在空氣中，血跡斑斑。我整個(gè)人都慌了，趕緊抱起它，大聲呼叫媽媽。經(jīng)媽媽檢查，小黃已經(jīng)無(wú)法醫治了，它死了！我如晴天霹靂，無(wú)力地癱在一旁。心中的懊悔一一數落著(zhù)我，我毅然脫掉了那件衣裳。
那段日子，我不吃不喝，不理不睬，父母每天都提心吊膽的，害怕我會(huì )出事。身子消瘦了，成績(jì)也下滑了，精神也頹廢了，生活得沒(méi)有一點(diǎn)意義。想起小黃，眼淚就不停地往下流。小黃很可愛(ài)，黑溜溜的.眼珠子像兩顆晶瑩剔透的玻璃球，那肥嘟嘟的臉蛋捏起來(lái)像裝了水的氣球，軟軟的。最受我歡迎的當屬它的尾巴了。每次放學(xué)回家，它總是不停地向我搖尾問(wèn)好；有時(shí)耍性子，天就會(huì )用尾巴撩我的鼻子，讓我傻乎乎地一直呵欠，它便興奮得到處蹦蹦跳跳，為自己的“惡作劇”感到無(wú)比的暢快。在我考試失利躲在角落哭泣時(shí)，小黃總是第一個(gè)發(fā)現我，它小心翼翼地靠近我，甩動(dòng)它的尾巴來(lái)吸引我，企圖讓我忘掉難過(guò)，見(jiàn)我不理它，它故意翻跟斗弄作很笨的樣子逗我開(kāi)心，看見(jiàn)它胖墩墩的身影剛起腳就掉下，我忍不住捧腹大笑，一切壞心情瞬間消逝，看到我笑得眼淚都出了，小黃也按捺不住歡喜了，圍著(zhù)我不停地大叫“汪汪汪”。
我知道和小狗美好快樂(lè )的時(shí)光在它離去時(shí)一并逃得無(wú)影無(wú)蹤了，不再屬于我的了，留給我的只有永無(wú)休止的煎熬。
在父母的開(kāi)導下，現在的我走出了陰影，我明白了今后做事要考慮后果，別再造成令自己無(wú)法補救的結果。
為了讓父母放心，為了讓小狗安心，我應該振奮，不斷提升自己，做得更好。珍惜每一秒快樂(lè )，懂得反省每一點(diǎn)錯誤。
新年新氣象，拋開(kāi)煩惱，我要用全新的心情去享受這個(gè)新的一年，把那段令我難以煎熬的時(shí)光永遠埋在心底，永遠警醒著(zhù)我。
每個(gè)人都會(huì )有那么一段時(shí)光倍受煎熬，只要我們學(xué)會(huì )珍惜，反省自我，化煎熬為我們前進(jìn)的動(dòng)力，你就対得起讓你懊悔不已的人和事。收拾心情，再出發(fā)！
初中的作文 篇4
打開(kāi)校報，我一眼看到了正中間的那張照片。照片中，喬老師緊緊擁抱著(zhù)一位學(xué)生，笑得那么燦爛，那么開(kāi)心，目光中滿(mǎn)是慈愛(ài)。望著(zhù)這張照片，我的思緒立刻回到今年教師節那天……
那天早晨，明媚的陽(yáng)光、鮮艷的花朵和同學(xué)們一起見(jiàn)證著(zhù)發(fā)生在我們身邊的感動(dòng)。同學(xué)們有的為老師送上了鮮花，有的送上了自己親手制作的禮物，我和另外三名同學(xué)一起聲情并茂地朗讀了我們精心準備的詩(shī)歌，也為老師送上了最真摯、最美好的節日祝福。
我看到，喬老師的臉上一直洋溢著(zhù)笑容。她對同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的祝福，老師很高興，也很感動(dòng)。老師教了你們五年，這是我和大家度過(guò)的最后一個(gè)教師節了，明年你們就要升入初中了，老師也想送給你們一份禮物，那就是給每位同學(xué)一個(gè)擁抱，希望大家珍惜我們在一起的美好時(shí)光�！�
說(shuō)完，老師走下講臺，徑直朝我走來(lái)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，喬老師第一個(gè)擁抱了我。她親切地對我說(shuō)：“希望你繼續保持優(yōu)異成績(jì)，加油!”接著(zhù)，喬老師開(kāi)始擁抱我的同桌和其他同學(xué)。
這真是一個(gè)大大的surprise!我聽(tīng)到，喬老師對每一個(gè)同學(xué)的祝福都不一樣�！袄蠋熛Ｍ阍倥σ恍�!”“你很棒，希望你更優(yōu)秀!”“最近表現不錯，老師很欣慰�！薄耙院蟾牡裟衬橙秉c(diǎn)，老師相信你會(huì )更好!”五年了，老師對我們是多么了解啊!
我看到了，同學(xué)們的表情也各種各樣。就在老師擁抱大家的那一刻，愛(ài)笑的同學(xué)早已笑得像一朵花，靦腆的同學(xué)低下了頭抿著(zhù)嘴樂(lè )，害羞的同學(xué)難為情地漲紅了臉……
就這樣，從一個(gè)課間到另一個(gè)課間，喬老師依次擁抱了每一個(gè)學(xué)生。67個(gè)學(xué)生，67次擁抱，愛(ài)的暖流在教室里盡情流淌……
看著(zhù)看著(zhù)，我的眼睛濕潤了。我深知，每一個(gè)擁抱里都飽含著(zhù)老師對我們深深的愛(ài)。
難忘這愛(ài)的擁抱……
初中的作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習!學(xué)習!”以此來(lái)看，學(xué)習對于成功成才來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，對于生存生活來(lái)說(shuō)是舉足輕重的。但是這里的學(xué)習不僅僅是一時(shí)的學(xué)習，一段的學(xué)習，相反，學(xué)習應該是一個(gè)學(xué)無(wú)止境，漫無(wú)止境的過(guò)程。
學(xué)習是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，是一個(gè)一直延續的過(guò)程，是一個(gè)從未停歇的過(guò)程。圣賢之人用“活到老學(xué)到老”來(lái)激勵自己，來(lái)勸慰自己，來(lái)鞭策自己;古人用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)鼓勵后代，來(lái)教導后人，來(lái)引導后輩;國家用九年義務(wù)教育，用科教興國戰略來(lái)教導學(xué)生，來(lái)教育學(xué)生，來(lái)培養學(xué)生;父母用知識改變命運，知識創(chuàng )造財富來(lái)鼓舞孩子，來(lái)教誨孩子，來(lái)鞭撻孩子。
而我們作為建設祖國的棟梁，作為復興國家的主力軍，作為建設國家的希望，作為建設國家的未來(lái)，我們更應該用終身學(xué)習，一生學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實(shí)自己，不斷武裝自己，不斷鍛煉自己，不斷磨礪自己，不斷升華自己;只有這樣，我們才能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，促進(jìn)教育發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，促進(jìn)民族發(fā)展，促進(jìn)國家發(fā)展;只有這樣，我們才有資歷承擔國家重擔，才有資本扛起民族使命，才有資本扛起中國夢(mèng)想，才有能力實(shí)現國家復興。
古人有言“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！闭J知沒(méi)有盡頭，實(shí)踐沒(méi)有止境，學(xué)習也沒(méi)有止境，只有做到全國學(xué)習，全民學(xué)習，人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習，終身學(xué)習，我們才能實(shí)現文化自覺(jué)和文化自信，我們才能提高學(xué)生素養，提升全民素質(zhì)。要知道，學(xué)習大事不僅關(guān)乎自己，更是關(guān)乎國家未來(lái)，民族未來(lái)的大事。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是社會(huì )發(fā)展的力量，是人文素質(zhì)的培養，是國家實(shí)力的保障，只有把終生學(xué)習作為一種習慣，作為一種信念，作為一種理念，作為一種實(shí)踐，我們在未來(lái)的道路上才能走得更好，走得更穩，走得更遠。
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