精選初中的作文匯編7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初中的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　小院里大樹(shù)的葉子，長(cháng)了又落，落了又長(cháng)。世界萬(wàn)物都隨著(zhù)世家慢慢地變化，我和奶奶也靜悄悄地變著(zhù)，變著(zhù)……

　　“好好玩��！哈哈！”我和小朋友們鬧著(zhù)�！胺艑W(xué)了，小朋友們，該回家了！”我當時(shí)還在上幼兒園，放學(xué)了后，我就神氣地走出校門(mén)，便馬上撲到奶奶身上，高興而又神氣地說(shuō)：

　　“今天我和小朋友們一起玩滑滑梯，特別好玩�！�

　　“今天上課時(shí)老師說(shuō)我上課很認真，我好高興哦�！�

　　“今天老師教了我們一個(gè)新的游戲，很好玩，回去我教你玩�！�

　　“今天老師和小朋友們陪我去捉小蜻蜓了�！�

　　“今天……”

　　諸如此類(lèi)的事情，我每天都要一件一件地跟奶奶說(shuō)。但奶奶卻毫不厭煩，只是一直用她那有力的手抱著(zhù)我，親我。

　　隨后，我就會(huì )對奶奶撒嬌：“奶奶，我要你背著(zhù)我回家！好嘛！好嘛！我知道奶奶最好了……”奶奶笑得瞇著(zhù)眼，連聲說(shuō)：“好，好！我的乖孫女！”

　　不知不覺(jué)，我已成為了小學(xué)生。第一次戴上紅領(lǐng)巾，便馬上自己一個(gè)人跑回家，對奶奶自豪地說(shuō)：“我是小學(xué)生了！我是少先隊員了！”我禁不住喜悅，蹦蹦跳跳的�？赡苣棠滔霝榱吮�?yè)P我，說(shuō)：“來(lái)！讓奶奶背背你!”我卻嚴肅地說(shuō)：“|奶奶，老師說(shuō)過(guò)我現在是小學(xué)生了，不能再像幼兒園一樣了！”奶奶依然瞇著(zhù)眼笑著(zhù)，用他那有力的手把我背了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶把輕輕地放下了，她累了，背不動(dòng)了！奶奶自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉！老了！”我呆了，不知怎么安慰。

　　如今，我升入了初中，生活再也不和以前一樣了。在周末的時(shí)候，我都會(huì )陪著(zhù)奶奶到處走走，看一看。和奶奶一起去公園呼吸一下清新的空氣。走著(zhù)走著(zhù)，奶奶跟我說(shuō)：“奶奶累了，走不回去了，坐輛摩托車(chē)回去吧！”我皺緊眉頭，嚴肅地說(shuō)：“不行！太危險了！要不我背你回去，反正也只有那么一小段路！”奶奶答應了。

　　我小心翼翼地背起奶奶。盡管以我這樣的身材很難把奶奶背回家，但想到小時(shí)候奶奶背我的時(shí)候，我就不由自主繼續小心翼翼地背回家。小時(shí)候，看著(zhù)奶奶那龐大的身軀，覺(jué)得奶奶很有安全感�，F在，望著(zhù)奶奶有點(diǎn)傷感，覺(jué)得奶奶變弱小了，現在的她不再是以前那個(gè)富有安全感的奶奶了，而是需要我去關(guān)心她，愛(ài)護她，要她在我身上找到安全感。我的背上承載著(zhù)不僅僅是奶奶，還是我和奶奶之間那份濃濃愛(ài)。

　　我漸漸長(cháng)大了，奶奶漸漸變老了。她需要我去關(guān)心她、愛(ài)她。世界萬(wàn)物隨著(zhù)時(shí)間而變化，是除了親情外，我變了，奶奶也變了，而藏在我們心底深處那份濃濃的親情卻沒(méi)有變。我好怕它從我們身邊無(wú)聲無(wú)息地溜走，所以我必須要好好珍惜它，愛(ài)護它，就不會(huì )從我們身邊溜走。

初中的作文 篇2

　　我從小便是一個(gè)調皮搗蛋的小家伙。記得我幼兒園午睡時(shí)總不肯安心地躺著(zhù)，翻來(lái)覆去還和旁邊的小朋友講話(huà)；喜歡不戴任何的護具就穿著(zhù)旱冰鞋跑來(lái)跑去，為此我的膝蓋一直無(wú)辜地受損；更嚴重的是有一次我和一名很要好的小……

　　我從小便是一個(gè)調皮搗蛋的小家伙。記得我幼兒園午睡時(shí)總不肯安心地躺著(zhù)，翻來(lái)覆去還和旁邊的小朋友講話(huà)；喜歡不戴任何的護具就穿著(zhù)旱冰鞋跑來(lái)跑去，為此我的膝蓋一直無(wú)辜地受損；更嚴重的是有一次我和一名很要好的小伙伴偷偷溜上了學(xué)校的天臺玩，讓老師家長(cháng)找了我們一下午……這些事情在我現在看來(lái)，真的是有點(diǎn)不可思議，現在的我和那時(shí)的我真可謂是“天上地下”。我變化這么大，主要還得歸功于我的爸爸。

　　我的爸爸在我眼中真可謂是個(gè)“廚神”。我們家的快餐店的廚房里，整天就他一個(gè)人在忙活。兒時(shí)的我會(huì )常常走進(jìn)廚房，看著(zhù)他用有力的大手握住鍋柄，輕輕將鍋往上一顛，鍋里的菜便聽(tīng)話(huà)地從鍋里躍起又落下，他嫻熟地用一把大勺從罐子里舀點(diǎn)調料，撒進(jìn)鍋里，左右手配合著(zhù)翻炒著(zhù)。鍋底的火焰映在他的臉上，將他的臉映得紅通通的，在兒時(shí)的我看來(lái)那真是世界上最絕妙的側臉。像變魔術(shù)一般的，香噴噴的一盆菜就在這些奇妙的動(dòng)作之間產(chǎn)生了。站在爸爸身邊的我總是會(huì )成為這道菜的第一個(gè)試吃者。爸爸做的菜總是很清淡的，跟他那腆著(zhù)肚子，一副粗獷模樣的外表差之甚遠。我就在這一道道清淡的菜中長(cháng)大了，長(cháng)壯了，而爸爸的身影也在這鍋底火焰的映照下，開(kāi)始變得佝僂，那有力的手臂上也掩蓋不住歲月的傷疤。

　　我的爸爸最令我喜歡的一點(diǎn)，還是他的開(kāi)明。進(jìn)入初中以后，學(xué)業(yè)變得繁重，考試也從“每月一考”變成了“每日一考”。隨著(zhù)考試而來(lái)的，還有我那忽上忽下的成績(jì)。爸爸面對著(zhù)這些，顯現出了與其他家長(cháng)一樣的著(zhù)急，他開(kāi)始嘗試給我聯(lián)系補習班。每當在房間里寫(xiě)作業(yè)的我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在客廳里輕聲與電話(huà)那一頭的補課老師交流著(zhù)時(shí)，一種莫名心酸便會(huì )涌上心頭。似乎猶豫了很久，他小心翼翼地開(kāi)始問(wèn)我去不去補習班。我將考慮了很久的話(huà)告訴他：你不用擔心我的成績(jì)，我會(huì )靠自己努力來(lái)取得好的成果的，無(wú)論如何我都會(huì )盡力。自那以后，他不再焦急我的成績(jì)，而是選擇了一種鼓勵的方法，使我的學(xué)習不再有巨大的壓力。他似乎看起來(lái)很輕松，但他臉上一天一天加深的皺紋，使我不得不承認他實(shí)在為我付出了太多太多。

　　我有一個(gè)好爸爸，是他的包容，他的耐心，他的付出，使我變得更堅強，更懂事�？粗�(zhù)他一天天老去的背影和頭上的根根白發(fā)，我心中五味雜陳，真希望時(shí)間會(huì )永遠停留，讓我能永遠陪伴他。

初中的作文 篇3

　　當黑夜的帷幕漸漸拉開(kāi)，你會(huì )看到天邊最耀眼的一道曙光，你會(huì )體會(huì )天美的奇妙之美；當那高貴的百合，旋麗地綻放時(shí)，你會(huì )嗅到那縷縷清香，你會(huì )體會(huì )到清新典雅的美；當硬朗的鵝卵石，鋪成一條條奇形怪狀的小路時(shí)，用腳踩在上面，你會(huì )感到鵝卵石那坎坷不平的美。

　　美的瞬間無(wú)處不在，它在大自然中，它在生活里，甚至就在你我之間。

　　那是一個(gè)暑假，爸爸，媽媽和我，一起去了美麗的海濱城市——青島。我們去的時(shí)候，不知道發(fā)生了什么事，有一些小魚(yú)擱淺在了沙灘上，沙灘上有一個(gè)個(gè)的小水洼，小魚(yú)就地那小水洼里游來(lái)游去，還不知發(fā)生了什么。但是一但強烈的陽(yáng)光將小水洼里的水蒸發(fā)干，就足以至死小魚(yú)的生命�？吹竭@樣，大家都無(wú)動(dòng)于終，依然悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)，或是在水中嬉笑打鬧。終于一個(gè)善良的小女孩，打破了這個(gè)局面。

　　起初，她站在小水洼邊人仔細關(guān)察，然后仰起臉，天真地對她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�小水洼里的水。那么少，小魚(yú)會(huì )死嗎？”接著(zhù)小女孩歪著(zhù)頭沉思了一會(huì )兒。接著(zhù)對她媽媽說(shuō)：“那我要救它們�！焙孟裨谛�誓似的。

　　小女孩先走到了離她最近的小水洼那里，用小手把那可憐的小生命托了起來(lái)。小心翼翼地。走到海邊。把它們放了進(jìn)去，一只，兩只，三只。岸邊的游人，對小女孩這一舉動(dòng)十分不解，都用一些不理解的話(huà)語(yǔ)來(lái)評價(jià)這個(gè)小女孩，但漸漸地，游人被小女孩這堅持不懈的舉動(dòng)打動(dòng)了，紛紛來(lái)幫她。

　　“眾人拾柴火焰高”不一會(huì )兒，大家齊心協(xié)力。把擱淺在水洼里的小魚(yú)都救了出來(lái)。有人問(wèn)她：“你為什么救這些小魚(yú)呢？”小女孩天真地說(shuō)：“小魚(yú)也是有生命的，也是有家人的呀�！�

　　當小女孩說(shuō)完那一名話(huà)時(shí)，我仿佛看到了小女孩善良，純潔的心靈。就在那一刻，我體會(huì )到了小女孩的心靈之美。

初中的作文 篇4

　　放學(xué)回家，我看見(jiàn)艾老師坐在小區門(mén)口的臺階上，渾身瑟瑟發(fā)抖，兩眼目光呆滯，面容枯槁。一問(wèn)奶奶才知道是艾老師在修雞棚的時(shí)候摔的。我走近一看，在昏暗路燈的照耀下，顯得更加可憐，更加凄清。深深的溝壑布滿(mǎn)了他的臉，白發(fā)暗淡，沒(méi)有絲毫光澤，身上有一股難聞的味道。 我走上前去牽扶他，他已經(jīng)認不得我了。他不讓我牽扶，我的心里一陣心酸，艾老師原來(lái)是我爺爺的同事，我爺爺說(shuō)：“艾老師原來(lái)和我帶一個(gè)班，艾老師帶數學(xué)，我帶語(yǔ)文。艾老師的數學(xué)講得非常好，我們樓上的楊坤叔叔就是艾老師帶的，如今在北京工作。艾老師的幾個(gè)子女都在教育戰線(xiàn)是工作，現在艾老師病了兒女們因為工作忙都不能回來(lái)照顧，只有請人照看，如今照看他的是他的二女婿�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我的心里一陣子的心酸。于是我趕忙走上前去問(wèn)：艾老師您怎么在這兒？這夜里多冷呀。我彎下腰輕聲問(wèn)他。她看了我一眼，伸出手指了指，意思是說(shuō)有人照看我。

　　艾老師有一個(gè)兒子，三個(gè)女子他們都是老師，大兒子已然成家，在老河口市四中教書(shū)，大女兒在張集小學(xué)教書(shū)；三女兒就在張集中學(xué)教書(shū)。這些都是艾老師逢人便說(shuō)的；值得驕傲的家事：“我為我的兒女們辛苦了大半輩子，值了！”“那給時(shí)候日子是多苦��！每天寧愿我自己少吃一口，也要讓孩子們吃飽。我白天要去學(xué)校里上課，晚上回來(lái)了還要幫助他們的媽媽壓面條。因為他愛(ài)人沒(méi)有工作平時(shí)都是依靠壓面條維持生活�？梢幌氲綆讉�(gè)孩子將來(lái)一定會(huì )有出息，艾老師便一句怨言也沒(méi)有，更有精神了�！币惶崞饍鹤�，他便一臉幸福。 艾老師喜歡孩子，每逢孩子便用他那雙粗糙的大手撫摸我們的臉，眼神充滿(mǎn)慈愛(ài)，像一個(gè)收藏家遇見(jiàn)一件稀世寶玉那樣喜悅。我小時(shí)候艾老師也經(jīng)常抱我。他經(jīng)常在家里準備一些果糖，這是他特地為孩子們準備的。我每次到家玩的時(shí)候他都笑容滿(mǎn)面地抓過(guò)一大把糖放進(jìn)我的口袋里。 爺爺說(shuō)的每一句話(huà)我都銘記在心，但今天，我卻抱有懷疑。艾老師今天病成這樣子他的兒女們那里去了，為什么每天只有他的一個(gè)女婿一個(gè)人照顧呢？我躺在床上，沒(méi)有心思睡覺(jué)。我望向窗外，眼前一片漆黑，天幕上掛著(zhù)兩三顆閃爍著(zhù)幽光的星星，散發(fā)的微光讓這個(gè)黑夜顯得更加凄清。我的心在想，要是我爺爺病了會(huì )怎么樣呢？ 我來(lái)到了我爺爺的跟前，久久不愿離去，我的腦海里依然浮現出艾老師的形象。我的心里難受極了，就像無(wú)數的壁虎鉆了進(jìn)去，不知是什么滋味。 正在這時(shí)，我朦朧聽(tīng)到了艾老師的女婿的吼聲，又是在訓斥艾老師了。然而更多的時(shí)候，我看見(jiàn)的是艾老師被鎖在自己的家里，他獨自一個(gè)人坐在陽(yáng)臺上，目光呆滯地望向前方。他已經(jīng)沒(méi)有能力出來(lái)活動(dòng)了；他已經(jīng)快耗盡了他全部。

初中的作文 篇5

　　艷彩的季節預示著(zhù)一種美麗的開(kāi)始。金秋九月，帶著(zhù)許許多多的新奇和夢(mèng)想，我踏入了初中的校門(mén)。雖然我告別了童年，但我不會(huì )忘記童年里那些美妙的回憶。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，給了我新的憧憬。初中，我人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，從這個(gè)新起點(diǎn)開(kāi)始，我將開(kāi)始我初中三年的學(xué)習與生活。

　　新開(kāi)學(xué)幾天，我已經(jīng)感覺(jué)到初中的生活不但充滿(mǎn)了色彩，還充滿(mǎn)了挑戰性。

　　在初中的學(xué)習里，學(xué)習科目比小學(xué)的多了歷史、政治、地理和生物課程，令我們大開(kāi)眼界, 因為在學(xué)校里我是與來(lái)自幾十個(gè)間小學(xué)的“精英”們在一個(gè)班里一起學(xué)習，因此，我多了無(wú)數的良性學(xué)習競爭壓力。即使我多了很多壓力，但是我還是很開(kāi)心，因為我認識了很多新的朋友，能夠與她們一起學(xué)習，是我的榮幸，而且，我認為，壓力也能使人勤奮和進(jìn)步。學(xué)習，或許只有有壓力，人才會(huì )有所進(jìn)步。

　　密爾頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，上帝對于每一個(gè)人都是公平的，它給予每一個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們如何去運用每一分鐘。我要好好珍惜和把握著(zhù)這三年的學(xué)習時(shí)光，而且我認為應該去去珍惜的不但是學(xué)習時(shí)光，還有我們身邊的每一個(gè)人。雖然我感到我與班里的同學(xué)還是存有一份陌生感，但是，緣分把我們相聚在一起，我們就應珍惜這份友誼。我相信，在一段時(shí)間后，這份陌生感一定會(huì )漸漸消失的。

　　我希望，在三年以后，我們都能以一個(gè)全新的自我去面對我們人生中的下一段旅程。

初中的作文 篇6

　　已有兩個(gè)多月沒(méi)回家了，思念突然像一脈清亮的水，一點(diǎn)一點(diǎn)地彌流進(jìn)我的身體……

　　我是從來(lái)小嗅著(zhù)鄉村那種淳厚質(zhì)樸的氣息長(cháng)大的。土的鄉親，熟練的`揮動(dòng)著(zhù)犁鋤，那犁鋤像一個(gè)個(gè)問(wèn)號，切割著(zhù)泥土低吟的碎碎絮語(yǔ)；采茶的人們，輕輕一拈，一撮撮嫩綠可人的芽?jì)罕懵?tīng)話(huà)地躥到人們厚實(shí)的手掌中，背上的竹簍中，滿(mǎn)盛的陽(yáng)光便一滴一滴地被茶芽趕走……偶爾用手背擦擦額上的汗珠，偶爾頓頓手，挽挽衣袖，偶爾摘下草帽扇扇涼，順便回頭看看身后的成就……夏日的熏風(fēng)滑過(guò)大地的肌膚，瞬間無(wú)影無(wú)蹤，烈日下的村莊更像一個(gè)仙爐，釀制著(zhù)神奇的丹藥，而這粒珠丹，便是深秋的豐收……

　　當夕陽(yáng)披著(zhù)晚霞接踵而至，已是傍晚時(shí)分了。盡管是一日的遲暮，但村莊卻在此時(shí)分外鮮活。孩子們盡情追逐著(zhù)凌空亂舞的蜻蜓，被人們落在田地里的忙碌，肆意撥亂著(zhù)綠苗們歡暢淋漓的節奏。我喜歡在這時(shí)，踱步在曲徑小路，或者寧心靜氣地聆聽(tīng)落日與群山的情話(huà)，看著(zhù)青竹與余光約會(huì )親吻，我的心里泛起一股綿綿的情意；或者站在野草介足的涼壩里，耳邊的電話(huà)中傳來(lái)朋友溫婉的聲音，我的眼前是一片開(kāi)闊的視野：一棵古老的黃角樹(shù)，盤(pán)曲縈回的虬干瓊枝盡訴溫暖的滄桑；一方方稻田安靜的鑲嵌在大地上，我幾乎能聽(tīng)到它們睡熟的鼾聲；愛(ài)出風(fēng)頭的知了還趁著(zhù)暮光意猶未盡地扯著(zhù)嗓子，炊煙也再來(lái)湊湊熱鬧，在房屋的四周旋轉著(zhù)舞步……此情此景，讓我的腦子里，注滿(mǎn)了所有詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言，就要溢出，就要泛濫。但我仍嫌不夠多，不夠精，不夠妙，一顆心因找不到能承載那種能歌善舞的詩(shī)意的句子而略帶茫然……

　　這就是我的家鄉，一座安靜美麗，溫暖祥和的小村莊。我時(shí)常想，生活在這片凈土的人們，呼吸著(zhù)這芬芳醉人的空氣，被這濃濃的鄉土情味熏陶著(zhù)，心也必定是溫良明凈的吧！

初中的作文 篇7

　　上海郊區那溫暖的陽(yáng)光照亮了來(lái)這里度過(guò)夏令營(yíng)的我，我牽著(zhù)三個(gè)室友的手由北校區徑直穿過(guò)公路，去對面的南校區，準備開(kāi)始憧憬已久的大學(xué)課堂般的生活。一切都是那樣安然，而公路兩旁許許多多小販正辛勤地制作自己看家的小吃手藝，討價(jià)還價(jià)、制作食品、大聲叫賣(mài)的聲音與郊區嫻靜的氣氛相映成趣，顯得無(wú)限美好。

　　一下子，一聲驚慌而又響亮的“來(lái)了”幾乎繃斷了我的神經(jīng)，瞬間，只見(jiàn)小販們個(gè)個(gè)面部表情“刷”得提了上去，緊張而呆滯，可還是手忙腳亂地收拾：收煤爐、熄火、放錢(qián)……一大堆的工序，我才意識到：城管來(lái)了！不知為何，我的心情也下意識緊張起來(lái)，許多收拾好東西的小販都朝非機動(dòng)車(chē)道上擁擠，有幾個(gè)男人還要帶上妻兒，真令我寒顫，有的實(shí)在擠不過(guò)去，竟到機動(dòng)車(chē)道上飛馳，這腳步跑得如劉翔，要是去參加奧運會(huì )，甩掉羅伯斯應該沒(méi)問(wèn)題吧！好在是郊區，車(chē)少，這些小販，為了逃避城管，真是連命都不要了呀！

　　這時(shí)，“主角”才開(kāi)著(zhù)車(chē)慢悠悠地蹬場(chǎng)，開(kāi)車(chē)的叼著(zhù)煙，一旁的玩手機，后面的手靠車(chē)窗撐著(zhù)頭，架起二郎腿，盯著(zhù)瘋狂著(zhù)的小販皮笑肉不笑的。我怎么越看越覺(jué)得不對勁，那些可憐的小販這樣玩命，只是為了防這樣的城管？這真讓我看得心寒，城管怎么好似鬼子？看的是受難人民的好戲，又好象在發(fā)生著(zhù)內戰喲！哦，也許這些城管渣子就為擺樣子假行使命吧？小販是有錯，亂擺攤有可能會(huì )影響到交通、市容，城管也有權力管他們，可也得想辦法采取一些溫和的措施，至少不該以這種面目出現在大庭廣眾之下吧，人與人都是平等的，執法者更不該是這樣的姿態(tài)�；蛟S可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一塊比較空的地方供務(wù)工者臨時(shí)設攤做小買(mǎi)賣(mài)，這些人背井離鄉的賺錢(qián)養家也不容易，最起碼也在想辦法靠自己的勞動(dòng)收獲，總比那些不勞而獲者強得多吧。

　　我親眼看見(jiàn)城管渣們威武地下了車(chē)，把車(chē)門(mén)摔得極響，揪住一個(gè)逃得慢的倒霉的小販，指令他們自己砸了自家的車(chē)，看著(zhù)自己辛苦拼裝出的車(chē)子被砸成片片碎板，車(chē)子的主人惡狠狠地盯著(zhù)城管，眼睛都快噴血了“夠了吧��！”明白嗎？他們其實(shí)不是怕城管，是怕他們的血汗錢(qián)全部化為烏有！怕一時(shí)回不了家，讓家人擔心！

　　靠在校園的圍欄旁目睹著(zhù)這一幕小販與城管的較量，我們幾個(gè)小孩被深深地震撼了！身后是寧靜的校園，眼前明明應該是文明的城市��！

　　一旁，正為校園刷墻的工人操著(zhù)一口外地口音哽咽著(zhù)：“別再看了�！贝丝�，我深深地同情這些外來(lái)務(wù)工者，雖然他們從事的工作都是大多數人所不屑的，但城市的發(fā)展離不開(kāi)他們，總得有人去做這些所謂的“粗活”，就算工作有高低之分，但是人格不應該有貴賤之別！他們也有血有肉有情感的人。

　　小販與城管的較量無(wú)疑是城管贏(yíng)，原因只是因為小販們沒(méi)有正式的營(yíng)業(yè)執照，沒(méi)有權利、身份和地位，但我相信純樸、平凡的靠自己勞動(dòng)養活自己的動(dòng)機沒(méi)有錯！政府該對這種現象引起關(guān)注，不要一味地堵攔，得想出更好的辦法來(lái)疏通，既使城市管理有序，更文明更人性化，又給這些困難弱勢的人群以更多的生存空間。畢竟他們也是城市的建設者，是同樣需要關(guān)愛(ài)的人。

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