精選初中作文集錦五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中作文 篇1

　　成功與失敗只有一步之遙，向前多走一步不需要勇氣——題記。

　　人生重在積累，成功是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。一步登天只是人們對成功的幻想，腳踏實(shí)地才是一種平淡的真實(shí)。

　　"拔苗助長(cháng)"的故事告訴我們，成功不能一味的走捷徑。每一分收獲都是由每一滴汗水堆積起來(lái)的。只要你愿意，向前多走一步不需要多大勇氣。

　　偉大的發(fā)明家諾貝爾，他一生擁有355項專(zhuān)利發(fā)明。并廣泛得到了世界人民的認可和好評。

　　1862年夏天，諾貝爾開(kāi)始了對硝化的甘油的研究。這是一個(gè)充滿(mǎn)危險和犧牲的艱苦歷程。死亡時(shí)刻都在伴隨著(zhù)他。在一次進(jìn)行炸藥實(shí)驗時(shí)發(fā)生了爆炸事件，實(shí)驗室被炸得無(wú)影無(wú)蹤。五個(gè)助手全部犧牲，就連他最小的弟弟也未能幸免。他的鄰居出于恐懼，紛紛向政府控告諾貝爾。此后，政府不準諾貝爾在市區內進(jìn)行實(shí)驗。但是是諾貝爾百折不撓，他把實(shí)驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續實(shí)驗。經(jīng)過(guò)長(cháng)期對失敗的積累和研究，他終于發(fā)現了一種容易引起爆炸的物質(zhì)——鐳酸汞。他用鐳酸汞做成炸藥的引爆物，成功解決了炸藥的引爆問(wèn)題。

　　成功或許只是你在面對困難時(shí)的一種選擇。

　　愛(ài)迪生一生有一千多項發(fā)明。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，光筆記就有四萬(wàn)多頁(yè)，他試驗過(guò)幾千種物質(zhì)，做了幾萬(wàn)次實(shí)驗，才發(fā)明了電燈；如晉代著(zhù)名書(shū)法家王獻之寫(xiě)字，用盡18缸水，最終成了一代書(shū)法大師；又如李時(shí)珍花了31年的功夫，讀了800多種書(shū)籍，寫(xiě)了上千萬(wàn)字筆記，游歷了7個(gè)省，收集了成千上萬(wàn)個(gè)單方。為了了解一些草藥解毒的效果，吞服了一些劇烈的毒藥，最后寫(xiě)成了中國醫藥學(xué)的輝煌巨著(zhù)《本草綱目》；再如英國生物學(xué)家達爾文研究進(jìn)化論，花了22年時(shí)間，寫(xiě)成了《物種起源》一書(shū)；還有法國著(zhù)名物理學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)了12年的實(shí)驗，不怕挫折和失敗，從幾十頓的礦物質(zhì)中提取了幾克鐳；古往今來(lái)，勤奮是人們獲得成功的必要前提。

　　多一滴汗水的付出會(huì )是另一種收獲，懶惰的去應付會(huì )是另一種結果。成功需要我們一步一步的去積累，成功與失敗不是一步的距離，而是一步一步疊加起來(lái)的距離。

　　"平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人"，俄國著(zhù)名物理學(xué)家列別捷夫如是說(shuō)。很多時(shí)候堅持可以改變一種結局，當我們想要放棄的時(shí)候，記得告訴我自己：向前多走一步不需要多大勇氣。

初中作文 篇2

　　看著(zhù)窗外的大雨，我想起了幾年前的一件難忘的事。

　　那是個(gè)初夏的季節，吃過(guò)晚飯，我們全家人都到新湯去看戲。去時(shí)，天上還有一輪明月，稀落的星星在天空中閃爍。大家都興致勃勃地你一言我一語(yǔ)地談笑著(zhù)，只有爸爸一個(gè)人在沉默著(zhù)，我想爸爸也許是人沒(méi)到戲場(chǎng)心已經(jīng)入戲了吧。

　　露天戲場(chǎng)就設在新湯村的村前廣場(chǎng)上，我們到時(shí)，已是人山人海了！戲臺前，人們用自家的長(cháng)凳連在一起排成了一條條長(cháng)龍，板凳上坐滿(mǎn)了人，現在已是一條條人“龍”了。場(chǎng)地周?chē)�人家的�?yáng)臺上，稻場(chǎng)前，就連堆起的柴禾垛上都有人。再看那搭得高高的戲臺上，明亮的電燈照耀著(zhù)紅紅的幕布，其一側是鑼鼓等樂(lè )器。臺的兩邊貼著(zhù)長(cháng)長(cháng)的大紅對聯(lián)，很是好看。特別是人群周?chē)�的那些賣(mài)各種小吃的人忙這忙那，真令人眼饞��！

　　“這么多人，我們往哪兒坐��？”媽媽擔心起來(lái)。

　　“到那兒去！”我一眼看見(jiàn)有一家的一個(gè)高高的柴垛上沒(méi)有人。

　　“那么高，你能爬得上去？”姐姐接著(zhù)說(shuō)。

　　“到這里來(lái)！”原來(lái)爸爸早已找到一塊小空地，在招呼著(zhù)我們擠過(guò)去呢。

　　“唉，怎么還不出場(chǎng)！”我無(wú)奈地說(shuō)。

　　“還有十分鐘才開(kāi)場(chǎng)呢！”姐姐說(shuō)道。

　　媽媽看出了我的心思，給了我和姐姐一些零錢(qián)，叫我們去買(mǎi)吃的，得到錢(qián)的我如獲珍寶，連忙跑去買(mǎi)小零食吃。剛付完錢(qián)，鬧臺鑼鼓就響了起來(lái)，我趕緊跑到座位上，當上了“戲迷”。

　　隨著(zhù)鑼鼓的伴奏，演員出場(chǎng)了。這次唱的是《天仙配》，七個(gè)仙女彩帶翩飛，十分美麗，形成一道美麗的彩虹。女主角的唱腔優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，唱得連天上的月亮都仿佛垂下了頭。男主角董永唱得哀婉感人，贏(yíng)得臺下陣陣掌聲。戲在熱鬧地進(jìn)行著(zhù)，我看得很入迷�？刹恢�什么時(shí)候，爸爸悄悄地離開(kāi)了我們，而我的心仍隨著(zhù)劇情的發(fā)展享受著(zhù)美味的藝術(shù)大餐。

　　隨著(zhù)劇情的發(fā)展，戲臺上刮起了大風(fēng)，下起了大雨�？刹恢獮槭裁次以谂_下，也感到了風(fēng)吹。我很納悶，下意識地朝天上一看，星星和月亮都躲起來(lái)了，整個(gè)天空就像一個(gè)倒扣的黑鍋。

　　“哎呀，不好！也要下雨啦！”

　　我話(huà)音未落，就真的掉點(diǎn)了。接著(zhù)，“啪啪”的雨點(diǎn)便惡作劇似地砸向臺下的觀(guān)眾。戲臺下這可熱鬧了——有喊的，有叫的；你擠過(guò)來(lái)，他又擠過(guò)去……簡(jiǎn)直就是一窩遭了開(kāi)水的螞蟻。媽媽牽著(zhù)我和姐姐，也急急忙忙隨著(zhù)人流擠出了戲場(chǎng)，小跑著(zhù)踏上了回家的路。我心想：遭啦，我們要變成落湯雞了！

　　當我們剛跑出新湯村，爸爸打著(zhù)手電接我們來(lái)了！原來(lái)他是回家討雨具去了。我的心微微一震，有救了！爸爸分別給了姐姐和媽媽一把傘，用他的雨衣將我裹在他的身邊，就像老雞護著(zhù)小雞一樣，那種感受是我從未有過(guò)的，是一種原生態(tài)的父愛(ài)。爸爸就是這樣一直擁著(zhù)我，同我說(shuō)笑著(zhù)，穿梭于風(fēng)雨中回到了自己的家。當我看著(zhù)爸爸那淋濕的頭發(fā)，不禁鼻子一酸——父愛(ài)是那種久別重逢的感覺(jué)，讓你感到一瞬間的溫暖，并從此銘刻在心！

　　一場(chǎng)戲，笑逢一場(chǎng)雨，一種愛(ài)，生成一種力量，這種力量將永遠激勵著(zhù)我向前。

初中作文 篇3

　　車(chē)輪在地上轉呀轉，留下一串串痕跡;童年在歲月里轉呀轉，似乎也留下了一串串痕跡。

　　童年的痕跡是村口的那顆老槐樹(shù)。還記得很小的時(shí)候，常和姥姥到槐樹(shù)下乘涼，姥姥的搖椅嘎吱嘎吱的叫著(zhù)，頭頂上的槐葉也嘩嘩得響著(zhù)。我撲在姥姥的懷里，聽(tīng)姥姥講白雪公主的故事，“從前啊，有一個(gè)叫白雪的公主，他有一個(gè)很惡毒的后媽……”姥姥的故事像槐樹(shù)的樹(shù)葉一樣多，聽(tīng)得我是眼睛也不眨的，只鬧著(zhù)“還要聽(tīng)，還要聽(tīng)�！�

　　童年的痕跡是那香香甜甜的糖葫蘆。零食那么多，小時(shí)候的我卻偏愛(ài)這糖葫蘆。小時(shí)候還常哼著(zhù)一首歌，“糖葫蘆甜，糖葫蘆酸，糖葫蘆甜又酸�！狈艑W(xué)的路上，常常會(huì )叼著(zhù)根糖葫蘆，手里沒(méi)準兒還拿著(zhù)一把。有朋友過(guò)來(lái)，便大方的遞出幾根，于是又變成了兩個(gè)人叼著(zhù)糖葫蘆。小腳丫子在地上踩子兒，嘴里叼著(zhù)糖葫蘆，日子過(guò)得別提有多滋潤了。到了現在，我還是偏愛(ài)這又酸又甜的糖葫蘆。

　　童年的痕跡是被老師批評后委屈的淚水。小屁孩兒總是會(huì )犯點(diǎn)小錯的。男孩子會(huì )偷偷地剪掉女孩子頭上長(cháng)長(cháng)的辮子，會(huì )在女孩子的文具盒里放進(jìn)幾只老鼠。女孩子會(huì )再上課時(shí)偷看漫畫(huà)書(shū)，偷吃零食，每每犯錯，總會(huì )被老師抓個(gè)正著(zhù)，也就免不了站墻角，寫(xiě)檢討，挨巴掌了。就常常弄得只掉金豆豆，抽呀抽的似乎是受委屈了，弄得老師也沒(méi)辦法，只好乖乖認輸。

　　童年的痕跡是一張粉紅的小紙片。小小的我們會(huì )懷著(zhù)幻想的把心里的話(huà)卸載小紙片上，遞給自己心儀已久的男孩兒或女孩兒。小小的粉紅色紙上，密密麻麻的全是字，心里話(huà)似乎全倒在里頭了。遞上紙片總歸是害羞的，就常常低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，慢慢舉起手中的小紙片，遞出去，然后飛快的.逃掉，只剩下小臉紅撲撲的，還帶著(zhù)有些稚氣的笑容。

　　童年的痕跡太多太多，多的連天上的星星都比不上。童年的痕跡是美好的，純真的。正如一位偉人說(shuō)的，“童年，是一個(gè)人一生中最幸福、最快樂(lè )的時(shí)光”，是啊，青春的我們已多了煩惱，遠不如童年時(shí)期的快樂(lè )。但童年已經(jīng)過(guò)去了，那就把她的痕跡永遠留在心里吧。

初中作文 篇4

踏入絢麗多彩的初中校園，迎來(lái)的全是嶄新的一切�，F在還余留著(zhù)美好的回憶軍訓！ 我從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)軍訓，有一些同學(xué)還叫苦。我天真的想：軍訓有什么可怕的。但這一想法卻真的改變了我對軍訓的看法。 軍訓的第一天就是站軍姿，教官可非常嚴格。我們站姿端正，五指并攏貼緊褲縫線(xiàn)，站的筆直；身體還要往前傾，這樣才不會(huì )感覺(jué)頭暈眼花。雙腳還要60°分開(kāi)，后腳跟緊靠，要一直保持這個(gè)姿勢。要站30分鐘，剛開(kāi)始我不覺(jué)得時(shí)間很長(cháng)，慢慢的，站久了、雙腳已經(jīng)快沒(méi)有力氣了，身體輕飄飄的，好想倒下。這時(shí)，我的幾根發(fā)絲飄到臉頰邊癢癢的，真想用手把發(fā)絲弄到耳后。因為我們一個(gè)微小的動(dòng)作都不能動(dòng)。 第二天早上剛到學(xué)校，才幾分鐘而已，立馬集合，所有同學(xué)到操場(chǎng)。唉！又是站軍姿，這可是最耗費體力了，全身緊繃著(zhù)站在操場(chǎng)上。鄰班的幾個(gè)同學(xué)有的暈倒，有的虛弱。其實(shí)我也快扛不住了，但我想起，這次軍訓是為了什么？不就是強身健體，增強對祖國的責任感嗎！。難道這點(diǎn)小事就堅持不��？不會(huì )的。我一定要堅持下來(lái)。 30分鐘過(guò)去了休息時(shí)間到了，大家腰酸背痛的，好像就要散架了似的。全身都動(dòng)彈不得，動(dòng)一下，骨頭咯吱咯吱地響。累！特別是練齊步走，我們每組都走不齊，教官只有叫我們不停的走，練到步伐一致。從上午練到下午。雖然我自己也有一丁點(diǎn)兒小抱怨，但軍人們，他們都有頑強的意志，有打不垮的精神。 第三天的軍訓只有上午訓練，把這兩天以來(lái)學(xué)過(guò)的再訓練，因為下午就要進(jìn)行軍訓會(huì )操了，在等候時(shí)，我們班同學(xué)個(gè)個(gè)精神奮發(fā)，但心中還是會(huì )帶有一點(diǎn)點(diǎn)兒緊張的心情。別的班表現得都很好，但我們的自信當然是集中在我們自己班級啦。我們以整齊的步伐漸漸邁向主席臺中央，教官喊口令，我們就做動(dòng)作向右轉、向后轉&&這一聲聲響亮、刺耳口號，使我們完成得非常出色，贏(yíng)得了優(yōu)勝獎！ 三天的軍訓，轉瞬即逝。時(shí)間如流水匆匆流走，但這三天的軍訓給我帶來(lái)了很大的收獲。初二:朱錦琳

初中作文 篇5

　　家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標準和生存底線(xiàn)，就如同油鹽醬醋一樣，是一個(gè)家必不可少的成分。傳統的家風(fēng)不為乎家國天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等。在中國傳統教育思想和倫理道德的熏陶和影響下，我們家形成了以勤勞、尚學(xué)、誠信、節儉為主要特色的家風(fēng)。

　　我爺爺是一個(gè)地地道道的農民，他非常勤勞，是一個(gè)干活能手，農村的活兒沒(méi)有那一樣能難住他，打土墻、箍窯洞、蓋房子、砌磚墻、摞麥子……爺爺樣樣精通。不管是山里的活還是家里的活，不管是自家的活還是鄉鄰的活，只要有活，爺爺總是搶著(zhù)干，而且干得很拿手，為此受到了村莊里很多人的尊敬。雖然今年他已經(jīng)六十多歲，但只要鄰里之間誰(shuí)家砌墻蓋房子，總是少不了爺爺的身影，盡管很辛苦，但他老人家總是樂(lè )呵呵的，從不叫苦叫累，把幫助別人看成是一件積德行善的事。正是在爺爺的影響和教育下，爸爸自小養成了勤勞的習慣，各樣家務(wù)和農活他都是好手。爸爸對我們的要求也很?chē)栏�，我們姐弟有時(shí)趁放假要睡懶覺(jué)，但爸爸總是到平常上學(xué)起床時(shí)間就叫醒我們，還拿來(lái)《朱子治家格言》來(lái)教育我們，說(shuō)早上應該早起，打掃衛生，幫大人干家務(wù)。

　　“一等人忠臣孝子，兩件事讀書(shū)耕田”。爺爺除了勤勞之外還非常重視子女的教育。雖然他自己識字不多，但對子女的教育毫不馬虎，他老人家省吃?xún)�用，最終把爸爸供成了吃公家飯的干部，為此，爺爺覺(jué)得很有精神和臉面。正因為爸爸給爺爺掙了面子、長(cháng)了精神，所以爺爺老早就認識到了讀書(shū)的重要性，對我和姐姐的學(xué)習也非常重視。盡管很疼愛(ài)我們，但是對學(xué)習卻盯得很緊，只要我們在學(xué)習上偷懶，爺爺從來(lái)都不手軟。在爺爺和爸爸的共同管教下，我和姐姐都養成了愛(ài)學(xué)習、勤讀書(shū)的好習慣，我們的學(xué)習成績(jì)都很好，很努力。

　　誠信也是我家的良好家風(fēng)。在爺爺的思想中認為，誠實(shí)守信是做人之根本。聽(tīng)爸爸說(shuō)爺爺一輩子就講究一個(gè)“誠”字，與人打交道從來(lái)不哄不騙，寧肯自己吃虧也不失信。爸爸繼承了爺爺的優(yōu)點(diǎn)，在這方面在做得也很好，給我們樹(shù)立了良好的榜樣。記得我二年級的時(shí)候，因為年齡小、不懂事，有一次和班上的小朋友玩耍時(shí)拿了同學(xué)的許多畫(huà)筆，爸爸發(fā)現后問(wèn)我，我謊稱(chēng)是自己的，不料爸爸卻非常認真地說(shuō)：“別人的東西不能隨便拿，小時(shí)偷針、長(cháng)大偷金……”盡管當時(shí)爸爸說(shuō)得有些深奧，我似乎不大懂，但還是低下頭說(shuō)出了實(shí)情，爸爸當即領(lǐng)我去學(xué)校找到同學(xué)歸還給了人家，還讓我向同學(xué)道了歉……我那時(shí)覺(jué)得爸爸有些好笑，但現在想起來(lái)，卻是那樣的刻骨銘心。

　　在我們家，每天的飯桌上是爸爸講“儉樸之經(jīng)”的主課堂，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！卑职纸o我講爺爺所經(jīng)歷的上世紀六十年代三年困難時(shí)期的故事，講他自己上小學(xué)、上初中時(shí)挨餓的事……要求我們吃不完的飯堅決不準倒掉，要留到下一頓熱一熱再吃，要節約糧食、煤氣、水電……在長(cháng)期的耳濡目染中，我和姐姐自覺(jué)不自覺(jué)地都把節儉落實(shí)到了自己的行動(dòng)中，吃飯從不挑剔浪費，穿衣從不挑三揀四，寫(xiě)字從不浪費紙張，零花錢(qián)都會(huì )用在刀刃上……

　　俗話(huà)說(shuō)：“家風(fēng)正、則后代正，源頭正、則國家正�！边@種說(shuō)法是否有些絕對，我們暫不去評論，但從家風(fēng)開(kāi)始推動(dòng)黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì )風(fēng)氣的改善我想不無(wú)道理。愿勤勞、尚學(xué)、誠信、節儉、有德成為更多家庭的良好家風(fēng)，滋養更多的中華兒女健康成長(cháng)，推動(dòng)整個(gè)中華大家庭文明進(jìn)步、和諧發(fā)展！