有關(guān)初中三年作文合集五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中三年作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中三年作文 篇1
很多人說(shuō)，初中三年流逝極快。但是，它給我留下了深刻的回憶。三年不長(cháng)也不短，留下的不僅是我們的曾經(jīng)還有我們的快樂(lè )。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最初來(lái)到這個(gè)地方我們彼此不相識。對我而言，在這間學(xué)校有的只是一種陌生一種孤獨無(wú)奈的感覺(jué)�？粗�(zhù)這一個(gè)個(gè)生疏的面孔，我感覺(jué)到惶恐。開(kāi)始自己獨立地生活，離開(kāi)了父母的陪伴，拋棄以前所謂的任性，樹(shù)立頑強的意志來(lái)到這里。
剛開(kāi)始，并不看好這里，覺(jué)得這里根本比不上家里的好，但漸漸會(huì )發(fā)現，其實(shí)并沒(méi)有那么的差。光陰似箭，沒(méi)有多少年輪可以再讓我們如此的瘋狂，多少的眼淚多少的笑聲多少的回憶全都凝固在我們的歲月里。以前的我，只會(huì )撒嬌只會(huì )吵鬧，根本不懂什么人情世故！在這里，我慢慢學(xué)會(huì )堅強，沒(méi)有什么絕對的事，也沒(méi)有什么不可能的事，所謂的難，所謂的敗，只是我們不去努力不去奮斗才會(huì )造成的！
初中三年，我們曾用過(guò)多少的細胞多少的精力多少的努力去一張張試卷一本本書(shū)。凝聚了彼此的友誼匯聚了我們的知識結下了大家的努力，讓我們到了不可分割，感情到了深度的時(shí)候，七張試卷，一份畢業(yè)證把我們曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都拋開(kāi)了，把我們分開(kāi)了！在學(xué)校里的每一個(gè)角落都隱藏著(zhù)我們的所有，笑聲吶喊聲尖叫聲哭聲種種聲音回蕩在四周。當我們站在校門(mén)回瞬時(shí)，我們總不禁想起以前，幻想著(zhù)前方，是我們年少時(shí)的風(fēng)景。經(jīng)歷了多少風(fēng)霜讓我們學(xué)會(huì )了堅強；經(jīng)歷了多少的挫折讓我們學(xué)會(huì )了勇敢；經(jīng)歷了多少風(fēng)雨讓我們學(xué)會(huì )了站起來(lái)！
三年真的不短也不長(cháng)，學(xué)會(huì )了珍惜，才會(huì )明白很多時(shí)候很多東西都來(lái)之不易，都需要我們去珍惜品味。
初中三年作文 篇2
“俞瑤之，別想逃！”“站��！”俞超等人嘴上喊著(zhù)，腳卻沒(méi)停。
俞瑤之沒(méi)有理會(huì )，她強忍著(zhù)手臂上的傷，咬咬牙，繼續向鬼林深處跑去。紅艷的血，染紅一路。
這森林似乎沒(méi)有盡頭，追殺卻已至終點(diǎn)。
俞超怔怔地看著(zhù)前方，停了下來(lái)，“……俞瑤之呢？”其余人也不可置信，他們一直追逐的人，怎么消失了？但前方，是一棵棵樹(shù)，在漸暗的天空下，張牙舞爪般，地上的血跡，亦在一處斷開(kāi)。一時(shí)間，從前聽(tīng)過(guò)的關(guān)于鬼林的傳說(shuō)全都浮上眾人心頭。
“俞瑤之，你給我出來(lái)！不要裝神弄鬼！”
“妖女，和我回去見(jiàn)莊主，莊主大仁大義，念及舊日之情，定會(huì )放你一條生路！”
沒(méi)有人回答。
“……你！去看看！”俞超指著(zhù)一個(gè)低級弟子說(shuō)。那弟子惶然，卻又無(wú)法，只好一步三回頭，向樹(shù)林深處走去。
他看著(zhù)這詭異的森林，樹(shù)，全是樹(shù)，一個(gè)人影也無(wú)，卻仍感覺(jué)空蕩蕩的。突然，樹(shù)影間傳來(lái)一聲怪叫，凄厲無(wú)比。
“鬼��！……”他尖叫著(zhù)跑出來(lái)，眾人嚇了一跳，越覺(jué)此地十分怪異，紛紛逃走。
黑影一閃而過(guò)，后停在一棵樹(shù)上，原來(lái)是一只烏鴉。它歪歪頭，瞧著(zhù)那些人的背影，又飛走了。
俞瑤之仔細聽(tīng)著(zhù)身后動(dòng)靜，似乎什么也沒(méi)有，她轉過(guò)身，身后，哪還有俞家弟子的影子？他們……終于甩掉他們了嗎？她癱倒在地上，眉宇間滿(mǎn)是疲憊，手臂上又傳來(lái)陣陣疼痛，真的好累啊，爹……娘，瑤之以后該怎么辦？俞瑤之閉上眼睛，突然嗅到一陣花香……是桃花！怎么可能？這里明明是森林，怎會(huì )有桃花呢？她又睜開(kāi)眼睛，迅速起身，眼前的景色，讓她驚呆——周?chē)�，團團粉紅，陣陣濃香，桃花如錦似霞，燦爛美艷，連地上都是地毯似的花瓣。這里莫不是個(gè)世外桃源？
水幽劍緊握手中，俞瑤之警惕地望著(zhù)四周，從小培養的危機感此刻發(fā)揮作用。她在不經(jīng)意間，看見(jiàn)自己的手臂，許久未包扎，傷口竟還未凝結，紅艷的血慢慢從手臂上留下，落在地上，又慢慢滲透，就像……落在沙地上一樣。俞瑤之愣愣的，她仿佛聽(tīng)到，來(lái)自地下的呼喚，斷斷續續……
“……血……”
颯颯竹林風(fēng)，泠泠弦上音。
韓子若隨意地撥動(dòng)琴弦，思緒也飄向遠方。
“公子，哥哥傳信過(guò)來(lái)了�！彼緩┦掷锬弥�(zhù)一只信鴿。
琴聲還在繼續�！八麑�(xiě)了些什么？”
“……俞莊主昭告天下……俞姑娘弒父，正在外逃，將其逐出俞家莊�！�
琴聲戛然而止�！笆裁础瓤瓤取�，她現在在哪里……”
“公子！”司彥扶住韓子若，拿出藥喂給他。
“司彥！”韓子若道，“瑤之在哪里？可有被俞其章抓��？”
“沒(méi)有，公子。只是，俞姑娘逃往鬼林，失蹤了……”
韓子若沉吟，“司彥，去把歸云牽出來(lái)，我必須要去昌州，最多一個(gè)月便可回來(lái)�！�
“公子，你的身體……”
“你又不是未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那林子……”
“我不僅聽(tīng)說(shuō)昌州鬼林兇險萬(wàn)分有去無(wú)回，我還知道，韓大少爺這個(gè)樣子，若貿然遠行，且耗費心血，又動(dòng)武，定活不過(guò)三個(gè)月，即使一路被人照顧得舒適無(wú)比，溫車(chē)暖爐，但舟車(chē)勞頓，心急焦慮，依本神醫來(lái)看，你活一年的光陰還是勉強可以的�！鳖佋聫奈堇镒叱�，不滿(mǎn)地說(shuō)，“你現在正在要緊的時(shí)候，還不如讓我給你下服失憶的藥，讓你忘了那臭丫頭才好！”
韓子若苦笑，“你也知道，我從小就如此，這二十年也是用奇珍異草灌出來(lái)的，瑤兒失蹤了，我自然是要將她尋回�！�
“唉……吶，接著(zhù)，每天三次，”顏月拋給他一個(gè)小玉瓶，“你若死了，韓伯伯豈不是要將我千刀萬(wàn)剮，我這女神醫的名頭也叫你毀了！你讓司彥陪你去吧，路上也好有個(gè)照料�！�
韓子若搖了搖頭，笑容也帶了幾分歉意，“不用了，司覺(jué)在昌州，到了那，我去尋他便是了�！�
山下，韓子若背著(zhù)瑤琴，跨上歸云，揚鞭而去。那一路的塵沙，沉淀著(zhù)誰(shuí)的思念？
瑤兒，你若無(wú)事才好。
初中三年作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。初中三年的生活也就此畫(huà)上了一個(gè)完整的句號�；厥淄�(zhù)這三年，我們哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)、打過(guò)……如今同學(xué)們都將踏上新的旅程，帶著(zhù)依戀和不舍，大家將在最后的畢業(yè)晚會(huì )上離去，各奔東西。
初一的時(shí)候，我們各自懷揣著(zhù)自己心中的理想，一起承諾要在這所學(xué)校辛苦奮斗三年，在最后的中考中取得理想的成績(jì)。然而夢(mèng)想是美好的，現實(shí)卻是殘酷的。夢(mèng)想一次又一次地破滅，信心一次又一次地重拾。就在這樣反反復復地生活下，我們跌跌撞撞地走過(guò)了初一。
初二一開(kāi)始，我們和初一的新生進(jìn)行了前所未有的軍訓。在軍訓的五天里，我懂得了什么叫擔當，什么是團結，學(xué)會(huì )了堅強！初二新增了一門(mén)學(xué)科—物理，而我正好對物理很感興趣，我的物理成績(jì)總是全班第一。所以我發(fā)奮好好學(xué)習，毫不松懈。功夫不負有心人，付出總算有了回報，在這一年，我的學(xué)習成績(jì)蒸蒸日上。在期末考試中贏(yíng)得了父母、老師、同學(xué)們的相信！然而這只是發(fā)生在上學(xué)期。下學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)習的內容越來(lái)越多，也許是些許的驕傲讓我放松下來(lái)，可沒(méi)想到的是成績(jì)卻逐漸地下滑，這是在初二下學(xué)期快要結束的.時(shí)候。這讓我緊張起來(lái)，接下來(lái)的初三要怎么辦��？帶著(zhù)迷茫和恐懼的心，初二也就這樣結束了、
到了初三，瑣碎的小事和精神上的壓力讓我疲憊不堪。上了初三根本就不懂什么叫累，什么叫辛苦。試卷作業(yè)滿(mǎn)天飛，三天一小考，五天一大考……后來(lái)我曾也想過(guò)放棄，但是仔細回想，父母將一切的希望寄托在了我身上，辛辛苦苦地讀了那么多年的書(shū)就是為了最后的中考，要是我就這樣放棄對得起父母，對得起老師，對得起我自己?jiǎn)�？所以重拾信心，背起理想，繼續上路！中考來(lái)臨之際，老師們讓我們松了一口氣，不再給我們布置作業(yè)，讓我們自由地去復習，上課就給我們說(shuō)一些中考時(shí)的注意事項，告訴我們怎樣正確對待中考，放寬自己的心態(tài)，不要多想，好好考試就行。中考那天，老師和父母目送著(zhù)我們進(jìn)入考場(chǎng)，為了這幾年的努力，為了給父母爭一口氣，為了讓自己以后能過(guò)得跟好，中考加油！功夫不負有心人，最后我的成績(jì)我感覺(jué)很理想，進(jìn)入了本市最好的高中！
回首過(guò)去，把握現在，展望未來(lái)。高中三年還有許多我們未知的東西，還有許多我們未經(jīng)歷的事。初中，再見(jiàn)！
初中三年作文 篇4
光陰似劍，歲月如梭。初中三年的生活仿佛在彈指揮間便以結束。在這三年內我們學(xué)會(huì )了許多，也得到了許多。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，懵懂的我們對一切充滿(mǎn)了好奇，互不認識的我們一會(huì )兒便在教室內唧唧喳喳了，那時(shí)候我們不會(huì )不好意思，于是一分鐘我們便都成為好朋友了，現在回想起來(lái)還是會(huì )忍不住的發(fā)笑，笑當時(shí)的天真，同時(shí)也羨慕，羨慕當時(shí)的無(wú)所顧及。記得當老師走進(jìn)教室時(shí)，我們向他發(fā)出各種各樣奇怪的提問(wèn)，老師那不好意思的表情，和泛著(zhù)紅暈的臉，真不知道那時(shí)的小腦袋是怎么想的，現在想想，總認為當時(shí)的自己很傻，然而現在想擁有那種天真的想法卻遙遙而不可及。
記得初一學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，總是不會(huì )發(fā)音，于是我們會(huì )用漢語(yǔ)拼音，在每一個(gè)單詞下面做認真的批注，因此，每少挨老師的批評，小手也因為這腫的很高。當然那時(shí)我們是不知道老師的一翻苦心，總認為他們不理解我，還強詞奪理的頂撞老師，說(shuō)他不配當老師。哎，當時(shí)的我們......
記得初二學(xué)習物理時(shí)，因為碰見(jiàn)了一位很?chē)栏竦睦蠋�，我們便集體"b課"，上課總是不認真聽(tīng)講，以次來(lái)顯示我們很厲害，你最好不要惹，否則有你好受的，結果我們嘗到了惡果，期中考試班里只有為數不多的人及格，理所當然，我們班的物理成了全年級倒數第一，班主任對我們進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(cháng)的教導，才使我們認識到事情的嚴重性，并發(fā)誓從此認真學(xué)習物理，果然功夫不負有心人，期末考試我們取得了可喜的成績(jì)，老師們笑了，夸我們有意志。
記得初三時(shí)，我們各個(gè)都陷入緊張的復習中，深怕自己因為誤掉一個(gè)知識點(diǎn)，而與高中無(wú)緣，那時(shí)的我們豪情壯志。模擬考試一次有一次的進(jìn)行，我們一次又一次的收獲，一次又一次的武裝自己。終于中考來(lái)了，我們滿(mǎn)懷信心的走上了考場(chǎng)......
如今我們都已經(jīng)長(cháng)大，告別了初中，告別了那個(gè)純真的時(shí)代，回首初中我們還不免會(huì )有許許多多感慨，它將成為我們記憶中的永恒！
感謝我的初中生活，感謝陪我度過(guò)這段生活的每一個(gè)人！
初中三年作文 篇5
我天天放學(xué)時(shí)改著(zhù)黑板旁的三個(gè)數字，血一般紅的數字，如一把鋒利的匕首，不停地在我心頭割著(zhù)。是啊，198天，這不僅意味著(zhù)，在198天后我們就要走進(jìn)中考那沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)；還代表著(zhù)，在198天后我們三年的同學(xué)情誼將定格為永恒的回憶。
初二的那個(gè)暑假，我曾一日多次不可置信的問(wèn)自己，再開(kāi)學(xué)我就是初三的學(xué)生了��！
“天已荒，海已枯，心留一片土，連淚水都能灌溉這幸�！泵刻熘形缍际恰案杪曕诹痢�，楊岸凝、楊朝旭一如既往的手握K-35深情地唱著(zhù)歌。唱歌人依舊深情，只是聽(tīng)歌人的心境不同了。我曾寫(xiě)過(guò)楊岸凝，稱(chēng)其歌聲為“鬼哭狼嚎”，可現在坐著(zhù)細細的聽(tīng)，聽(tīng)到了二人自心底發(fā)出的執著(zhù)與認真；支著(zhù)腦袋陶醉的看，看見(jiàn)了他們對音樂(lè )的追求和渴望。唱出了悲與喜的交織，唱出了歡與哀的共存。有著(zhù)真正對音樂(lè )喜愛(ài)，從歌曲中汲取正能量的“瘋狂音樂(lè )人”。他們一直都沒(méi)有變啊，只是我再不用嘲笑的眼光去看待了，倘若再三年后，還會(huì )么？我還會(huì )聽(tīng)到這樣單純的聲音了么？
記得小郭老師代課時(shí)，我曾在講臺上唱過(guò)一首《荷塘月色》，看見(jiàn)刁刁、崔崔和孫博邈在下面殷切的目光，甚至是下了課后，胡然給我看她因為激動(dòng)而拍得通紅的手掌，不由得心疼。過(guò)去了，才看到，上了高中，還會(huì )有人因為我的歌聲而激動(dòng)，而笑面如花么。
我亦是愛(ài)唱歌的，每節課前，若不唱歌就覺(jué)得少些什么，我曾因為胡老師、陳老師把放歌的彭月“趕”了回去而發(fā)牢騷，殊不知，以后，我會(huì )不會(huì )在上課鈴打響后麻木的拿出書(shū)本翻開(kāi)開(kāi)始記？多可怕��！
中午我常與刁士洪她們四人天南地北五湖四海的神侃，不顧形象的笑聲如銀鈴般一串串、一段段的傳來(lái)，到了午睡時(shí)才發(fā)現，腕下的作業(yè)只寫(xiě)了一撇一捺。卻也無(wú)奈的笑笑，拿起書(shū)本回座。198天后的中午，我會(huì )不會(huì )有“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的感慨呢。
198天后啊，或許我再也無(wú)法天天聽(tīng)到如梅花般孤高自傲文筆非凡的張蕭丹說(shuō)我外剛內柔，夸我有氣質(zhì)像英國皇室；或許我再也不用追魂似得叫王鋮熠幫忙把前面的板前語(yǔ)換了，又對他的賣(mài)萌無(wú)可奈何；或許我再不會(huì )在跑完400米之后，嗓子冒煙兩眼發(fā)黑時(shí)接到姜博豐和楊岸凝的一瓶脈動(dòng)；或許我再不會(huì )為胡振銘能將腳（不是鞋）抬到腦袋后面而驚訝，為他的“鳳凰傳奇”而心生敬佩；再不會(huì )因為楊朝旭看了一上午奧特曼、海綿寶寶卻告訴我沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)歌而憤懣；也不會(huì )為崔喻璇宛如文藝青年手捧一本張愛(ài)玲的《傳奇》或是《半生緣》而撇嘴……
過(guò)去的，亦是不會(huì )再回來(lái)，看清了，經(jīng)歷了，珍惜了，也就不覺(jué)得惋惜了。且行且珍惜吧。
還記得，“策馬揚鞭英揮滿(mǎn)腔熱血展豪情萬(wàn)丈……”；尤清楚，“學(xué)海無(wú)涯數帆競發(fā)千軍萬(wàn)馬誰(shuí)霸天下……”
還有嬛嬛的，橫笛和愁聽(tīng)，斜枝倚病看，逆風(fēng)如解意，容易，莫摧殘......
身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通，以此感懷我們三年不長(cháng)不短的情誼。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明——亦是如此……
回憶再美好也只是曾經(jīng)，守護是我們彼此的約定……
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