關(guān)于初中的校園作文匯總6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的初中的校園作文6篇，希望對大家有所幫助。

初中的校園作文 篇1

　　有這么一所學(xué)校，北臨撈刀河，西臨湘江，呈一個(gè)倒三角形。也許，她有點(diǎn)小，但是，這可是我小學(xué)時(shí)向往的地方———北雅中學(xué)。

　　小，并不代表什么，不是缺什么，而是設計師會(huì )利用土地資源。軍訓時(shí)，架空層為我們遮風(fēng)擋雨；考試遇到難題時(shí)，望望美麗的撈刀河，靈感瞬出；秋天，銀杏披著(zhù)泛黃的衣裳，演奏著(zhù)“沙沙進(jìn)行曲”。

　　公、勤、誠、樸，被鐫刻在石頭上，散布在校園。十年樹(shù)木，百年育人，是信念，被鐫刻的石頭，面對校門(mén)，面對世界，播下北雅夢(mèng)。

　　有時(shí)，說(shuō)長(cháng)沙北雅可從前門(mén)看到后門(mén)，這只是玩笑。但是，我不允許任何人說(shuō)北雅不好。因為，我與她的玩笑，就像摯友間的互相調侃，也因為，她是神圣不可侵的。

　　作為一名北雅學(xué)子，知道她不張揚是因為我們北雅人有一種態(tài)度叫沉穩，叫低調。

　　能在北雅學(xué)習，我自豪，我驕傲。

初中的校園作文 篇2

　　我的學(xué)校有許多美麗的一角，我最喜歡的就有一個(gè)：小池塘。

　　小池塘座落在在葡萄架南面，里面有幾個(gè)“梅花樁，”其實(shí)是幾個(gè)噴水管，以前還會(huì )噴水呢！可學(xué)校不知道為什么把水給停了，也許要節約水資源吧。池塘是正方形的，有2米寬、2米長(cháng)，池塘上方有4個(gè) 大字：雛鷹展翅。是希望我們要取得好成績(jì)。

　　在我一年級、二年級的時(shí)候，我和同學(xué)經(jīng)常在池塘的“梅花樁”上玩跳梅花樁，被扶助員發(fā)現后，扶助員立即嚴肅地“送給我們一張罰單，”從此，我們再也不敢去那里玩了。但也有時(shí)候去探望我們養 的一條金魚(yú)，給金魚(yú)喂喂食……可惜啊，不久后，金魚(yú)全死光光了，當時(shí)我們那個(gè)心痛，更慘的是，學(xué)校把池塘用土給填滿(mǎn)了，種上了花，但是，這池塘還留在我們心中。對了，在那兒，還有那四個(gè)字：雛鷹展翅， 只要看一眼，就會(huì )有一種莫名的動(dòng)力涌進(jìn)我的心中。似乎這四個(gè)字真地擁有魔力，每當考試時(shí)想起這4個(gè)字，就會(huì )考100分，我到現在都匪夷所思。

　　記得有一天，我站在被填的小池塘前，笑著(zhù)對同學(xué)說(shuō)：將來(lái)你回到母校探望？你會(huì )先去校園的哪一角？他想了想，說(shuō)：“當然是這個(gè)被花占領(lǐng)的小池塘啦！”“哦，為什么？”我奇怪地問(wèn)�！耙驗樗�以 前給了我們許多快樂(lè )，每當看見(jiàn)這個(gè)地方，”每當看見(jiàn)這個(gè)地方，我就會(huì )想起這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)賜給我們快樂(lè )和‘圣地，’是它給予了我們快樂(lè )對嗎？“我心里突然產(chǎn)生了一種快樂(lè )的感覺(jué)，因為我太贊同同 學(xué)的話(huà)了。

　　這就是在學(xué)校并不引人注目，但令我喜愛(ài)的校園一角—小花壇。

初中的校園作文 篇3

　　我們的校園很美麗，一年四季都有不同的風(fēng)景。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒。青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩芽，桃花、櫻花一簇簇的裝飾著(zhù)枝頭，小花們在風(fēng)中飛舞。小朋友們的臉在這些生機勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。春天是萬(wàn)物復蘇的季節，到處是一片新綠。

　　夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的照射著(zhù)大地。這時(shí)，杜鵑花開(kāi)了�；ò暧兴�紅色的、粉紅色的、白色的，只有中間的花蕊都是嫩黃色的�；▋涸诿土业娜諘裣赂裢獯嗳�，但是因為園丁舀來(lái)水，所以它們又煥發(fā)了活力。

　　秋天是涼爽的季節，風(fēng)兒夾著(zhù)金色的葉片吹來(lái)，花兒也枯萎了，顯得有點(diǎn)涼意。秋天，不像春天那樣嫵媚；不像夏天那樣熱情；也不像冬天那樣寒冷。它默默無(wú)聞的送來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，小朋友們在風(fēng)中奔跑，發(fā)絲飄啊飄。

　　冬天來(lái)了，小朋友們都穿上了棉襖。大家說(shuō)話(huà)時(shí)候哈出的氣，都是熱騰騰的。校園里，燕子飛走了，小草睡覺(jué)了，樹(shù)木身上披上白皚皚的大衣。雪花片片飄落，啊，真漂亮！

　　這就是我的美麗的校園！

初中的校園作文 篇4

　　常言道：“考場(chǎng)如戰場(chǎng)�！贝苏Z(yǔ)不謬。戰場(chǎng)烽煙四起，槍炮齊鳴；考場(chǎng)筆光尺影，膠帶紛飛。兵者，國之大事；學(xué)者，亦國之重任。皆不可不查也。

　　軍人演習，陸�？杖�方位，以檢閱操練效果；學(xué)子考試，語(yǔ)數外大綜合，以檢驗學(xué)習成效。月考，期中考，期末考紛至沓來(lái)，學(xué)生一旦入伍，就必須加強訓練，以便來(lái)日馳騁考場(chǎng)，所向披靡。

　　為博得最佳考績(jì)，學(xué)子們不僅內輔外導，有些還備有家庭參謀，以不變應萬(wàn)變。大戰在即，學(xué)子們自不得清閑。有道是“西方重技術(shù)，東方重策略”，老師們加緊操練，家庭參謀怪招迭出，兵庫所售之書(shū)亦小覷不得。暗藏玄機的《黃岡兵法》，《奧賽秘籍》可謂擺上八卦圖，排好火牛陣，模擬沙場(chǎng)，巧設玄機，條條妙計，令人目不暇接。學(xué)子求書(shū)心切，未購則焦頭爛額，購之則欣欣而歸，詭譎一笑，曰：“錦囊到手矣！”

　　戰場(chǎng)上兩軍對壘，風(fēng)云多變，敵人以逸待勞，頗有“姜太公釣魚(yú)”之勢，學(xué)子好生招架。選擇題如太極刀難擋；填空題似軒轅劍難防；閱讀題使槍疾如子龍；問(wèn)答題揮戈猛似霸王；判斷題恨不得戳透九霄星漢；實(shí)驗題恨不得傾瀉九曲黃河；完形填空如蟒離巖洞；分析證明似龍躍波濤；作文題英雄盡蓋語(yǔ)文學(xué)科；應用題威風(fēng)播滿(mǎn)數學(xué)乾坤嗚呼！白刃交匯寶劍折，兩軍會(huì )戰生死決。初來(lái)乍到的戰場(chǎng)新手，怎敵的過(guò)老謀深算的出題高人！

　　常言道：“兵不在多而在精，將不在勇而在謀�！本�不見(jiàn)淝水之謝玄，官渡之曹公，赤壁之周郎，以弱勝強，成一世英名，皆賴(lài)統帥之謀略也。教師亦統帥，指揮學(xué)子，預測敵情，模擬演練，巧設伏兵，暗排弓弩令旗輕展，頓時(shí)烽煙四起，學(xué)子奮勇沖殺，將敵死死絞住，一個(gè)漂亮聚殲，直令敵人聞風(fēng)喪膽，落荒而逃。中考，高考打造出的名校，名師，陡然傲視群雄，姓名皆可標入凌霄閣也。

　　自古勝者王侯敗者寇。高明之士以少勝多，以弱制強，芳名顯赫表?yè)P欄，英姿一展十佳榜。個(gè)個(gè)英雄，人人豪杰，面色紅潤，笑容燦若桃花，戰績(jì)遠揚，功標四海，好生了得。但萬(wàn)一會(huì )戰失利，陣地失守，學(xué)子則不消生受。最恐統帥與江東父老里應外合，達成“統一戰線(xiàn)”，令學(xué)子不得不負荊請罪，臥薪嘗膽之余，亦心疼那大把銀子。

　　校園殺氣騰騰，烽煙四起，飽受戰亂之苦的學(xué)子剛欲罷筆，突哨馬飛報：前方“奧賽”敵人已在陣前叫戰！教師聞罷，一陣大笑，曰：“班門(mén)弄斧矣，待殺他個(gè)片甲不留！”遂點(diǎn)精兵良將披掛上陣，一聲令下，學(xué)子手持兵器，隨統帥掩殺出去……

初中的校園作文 篇5

　　光陰似箭，歲月如梭。一晃眼，五年的光陰，像云彩一樣離我們遠去。那美好的回憶，也隨著(zhù)清風(fēng)漸漸的遠離，成為了一段塵封的往事。此時(shí)此刻的我已經(jīng)六年級了。小學(xué)的.生活令我懷念，令我迷戀，令我回味無(wú)窮，卻還清楚的知道，剩下的日子不多了。我和同學(xué)的同窗生活只有一年了。想起過(guò)去的種種往事，仍然歷歷在目，不禁感慨萬(wàn)千。

　　在母校的時(shí)間，只剩下短短的一年了。時(shí)而想起那上千多個(gè)的日子里，我深深的感受到什么叫師恩難忘。那段時(shí)間里，我就如同一根幼苗，一顆種子，一株小草。在“園丁”似的老師的精心照料，用心灌溉下，飽飽地吮吸著(zhù)知識的雨露。茁壯成長(cháng)，期待著(zhù)長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。將來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。

　　聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，我就感受到了師恩永遠！老師那眼神中，似乎洋溢著(zhù)我們的深情，寫(xiě)滿(mǎn)了那暖暖的回顧和眷戀。似乎在班級里還回蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上，仿佛繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，我也似乎看到了我童年的影子。在每一個(gè)角落里，都會(huì )留下我們難忘的回憶。校園的一草一木中，都是我們成長(cháng)的見(jiàn)證，和汗水的結晶。雖然往事都淡去了，但那份快樂(lè )，卻依然存在心間。

　　在那次拔河比賽中，我們班雖然不是第一，但我們都感受到了團結的力量，團體合作的重要性，也更增固了同學(xué)們的友誼。

　　再見(jiàn)！敬愛(ài)的老師，是您教會(huì )我們做人的道理，為我們打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，讓我們學(xué)到了，無(wú)窮無(wú)盡的知識。讓我們懂得了什么是真，什么是假，什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是善。也讓我們懂得了，以后的路，還很長(cháng)。

　　再見(jiàn)！親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田。在朝夕相處中，我們一道成長(cháng)，一道學(xué)習，一道進(jìn)步。共同體味了酸，甜，苦，辣。請記住我們在一起的每一分每一秒，讓友誼地久天長(cháng)，即使隔得天涯海角，也但愿能心心相通。

　　如今的我，再不是以前那個(gè)懵懂，不明白是非真理的孩子了。燕子去了，有再次飛回北方的時(shí)候，楊柳枯了，還有再次草木青青的時(shí)候，桃花凋謝了，依然還有在展露芬芳的時(shí)候�？上�，我們在一起的日子，怎么會(huì )一去不復返呢？

初中的校園作文 篇6

　　在日照市中心，坐落著(zhù)一個(gè)異常美麗的校園：她有著(zhù)森林里的清新空氣和碧綠；她有著(zhù)雄偉古建筑的金碧輝煌，真可稱(chēng)是一個(gè)世外桃源��！走進(jìn)這個(gè)世外桃源，迎面會(huì )感受到大自然清新空氣的吹拂；也會(huì )感受到自然的歡樂(lè )！

　　走進(jìn)這個(gè)世外桃源，首先會(huì )看到一片片成蔭大樹(shù)，樹(shù)下是一個(gè)綠草成蔭的小花園。園里四季花朵芬芳，使整個(gè)校園沉浸在花的芬香里。這里，春季的迎春花向我們送來(lái)了縷縷清香。夏季，玫瑰亮出了它迷人的鮮紅；四季桂也不甘示弱，發(fā)出它那迷人的芳香；牡丹花，展開(kāi)它那美麗、高貴的身軀……秋天，萬(wàn)花都凋落了，但還有菊花挺立在寒風(fēng)中。冬天，梅花開(kāi)放了，朵朵花香撲鼻而來(lái)，它是最值得我們學(xué)習的：在冰天雪地里，不畏嚴寒，悄然綻放！

　　再往里走，會(huì )看到一座座金碧輝煌的教學(xué)樓。里面傳出來(lái)的朗朗書(shū)聲是多么生動(dòng)，多么流利！同學(xué)們正在里面快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習、做游戲！高樓從不知道辛苦，挺立在那里，讓人感到像一位慈祥的母親在保護著(zhù)她的孩子，一點(diǎn)也不計較自身的安危。

　　走過(guò)教學(xué)樓是一個(gè)美麗、寬敞的操場(chǎng)。里面有400米的跑道和單杠、雙杠和沙堆，附近有一個(gè)體育器材辦公室，里面有籃球、排球和跳繩，體育器材應有盡有。這里不僅供同學(xué)們在體育課時(shí)認真鍛煉身體，還給大家帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。

　　這個(gè)世外桃源還有一座金碧輝煌的圖書(shū)館正在修建。我想，等到修建好了圖書(shū)館，里面將會(huì )有更多的書(shū)籍，我們將會(huì )去看許多好看的書(shū)籍，我們的視野將會(huì )更開(kāi)闊……

　　好了，這座世外桃源我講完了。如果你想知道這個(gè)美麗、神秘的學(xué)校，那我就告訴你吧——它就是我們市第三實(shí)驗XX！喜歡來(lái)的同學(xué)，快來(lái)看看吧！

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