【精品】初中的美麗作文集合8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中的美麗作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的美麗作文 篇1
不經(jīng)意間萬(wàn)物復蘇，大地寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)意；不經(jīng)意間冰雪消融，一抹綠意染上樹(shù)梢；不經(jīng)意間四季輪回，許多故事如電影般在腦海中回放。
不經(jīng)意的美麗，如煙花般絢麗，點(diǎn)燃了我的回憶……
記得在準備考一中時(shí)，作業(yè)總是很多，一張張試卷向我飄來(lái)，而我，正用瘦弱的臂撐起讓人喘不過(guò)氣的作業(yè)。
又是一張草稿紙的飛出，我懊惱的抓了抓頭發(fā)，滿(mǎn)滿(mǎn)的煩惱無(wú)處揮發(fā)。突然，眼前出現了一盆切好的西瓜，我抓起西瓜就開(kāi)始啃。咦，這西瓜怎么沒(méi)有籽？平常連少了一塊錢(qián)都斤斤計較的外婆會(huì )買(mǎi)無(wú)籽西瓜？莫非……我的視線(xiàn)落在了外婆身上。她正彎著(zhù)腰，幫我撿著(zhù)到處都是的草稿紙。我似乎很久沒(méi)有這樣打量外婆了吧。在她的臉上，早已留下山川溝壑般深淺的皺紋，歲月的滄桑無(wú)情地染白她的雙鬢。外婆瘦了、老了，她把衰弱與沉重根植入生命，再難以煥發(fā)年輕的風(fēng)采。每當看到她的背影，總有一種熟悉而又陌生的感覺(jué)掠過(guò)心間，陌生的是那背影不像當年那樣穩健……
終于，外婆撿完了最后一張紙團，準備躡手躡腳地離開(kāi)，卻不放心地往回一看。正好碰上了我的視線(xiàn)，尷尬的笑了笑，說(shuō)：“我這就出去，專(zhuān)心復習，要吃什么就跟外婆說(shuō)啊�！笨粗�(zhù)這笑，我的喉間一陣苦澀，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，連忙背過(guò)身去，讓無(wú)言的淚水肆意流淌，敘說(shuō)著(zhù)我的悲傷。門(mén)，關(guān)上了。而外婆的言語(yǔ)卻如初春那抹和煦的陽(yáng)光，照進(jìn)了我苦悶的心，暖洋洋的、甜滋滋的。
只是外婆不經(jīng)意的送水果、不撿紙團，我不經(jīng)意的打量，卻能組成一種無(wú)言的幸福。
不經(jīng)意的美麗，如花，只有懂得欣賞的人，才能感受到它馥郁的芳香；如火，只有善于發(fā)現的人，挖掘出他的溫暖；如水，輕輕流過(guò)我干涸已久的心田。
有些愛(ài)，不需要轟轟烈烈；有些話(huà)，不需要驚天動(dòng)地。而有些美，并不需要光芒四射，它總是在不經(jīng)意間，綻放……
初中的美麗作文 篇2
我眼中最美的老師是王悅老師，她不但外表漂亮，而且心地純潔，美麗善良，對工作認真負責。
每周三陽(yáng)光體育做完仰臥起坐后，好多女同學(xué)的頭發(fā)都零亂了，這時(shí)的王老師就忙活起來(lái)了，她要逐一給頭發(fā)散亂的女同學(xué)梳理，又耐心又細致，不一會(huì )兒功夫，女生的頭發(fā)全恢復了整齊的模樣，一些的同學(xué)的“新發(fā)型”比原來(lái)還要好看，個(gè)個(gè)女生的心里都像喝了蜜一樣甜。
有時(shí)，會(huì )有個(gè)別同學(xué)鬧肚子痛，通常王老師會(huì )帶這些同學(xué)去衛生室就診。如果是輕微的肚痛，王老師就會(huì )摟她坐到自己膝蓋上，像按摩師一樣輕輕地揉同學(xué)的肚子。說(shuō)起來(lái)也真神奇，被王老師一按摩，同學(xué)的肚子就不痛了。
有一次，我的嘴唇發(fā)炎了，飯后要擦藥膏。王老師得知后，就很仔細地幫我擦上藥膏，連續擦了一個(gè)星期呢。王老師還經(jīng)常幫我梳頭發(fā)，有時(shí)梳得比我媽媽還要好看，讓我心里暖烘烘的。
如果說(shuō)我們是幼苗，那么王老師就是那輪火紅的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心靈；又似甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我們幼小的心田。我們就在王老師愛(ài)的懷抱中健康幸福地成長(cháng)。
王老師，是我心目中最美麗的老師！
初中的美麗作文 篇3
因為今日是學(xué)校藝術(shù)節的閉幕儀式，我們比平時(shí)提前了半個(gè)小時(shí)放學(xué)。
踏出教室的第一步，好幾個(gè)同學(xué)拉著(zhù)我一起跑著(zhù)，說(shuō)和我一起回母校拜訪(fǎng)老師。
一路上，我們似跑非跑地走著(zhù)，一幕幕不久前的往事浮現在腦海中，我在難過(guò)些什么，似乎又沒(méi)有……
慢慢地在曾經(jīng)屬于我的歡樂(lè )天地中走著(zhù)，禮堂門(mén)前那幾柱桂花樹(shù)依舊散發(fā)著(zhù)幽幽的芬芳。暮色四合，滯留在校園內孩子們逐漸散去，只留下依稀的幾位老師在籃球場(chǎng)上打籃球。
回過(guò)神來(lái)，我們三步并兩步地跑上了老師的辦公室。很多老師都已經(jīng)下班了，只留下極少的幾位老師在用心地批改同學(xué)們的作業(yè)。我們悄悄地踮著(zhù)腳走到一位留著(zhù)清爽的短發(fā)，帶著(zhù)小小的眼鏡，衣著(zhù)樸素的老師身邊，送上一份溫馨的祝福。老師抬起頭會(huì )心地笑了。她，就是我們曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。
雖然已經(jīng)分別了將近半年，但老師依舊沒(méi)有忘記我們的名字�！昂呛�，怎么這么有心來(lái)看老師呀�！崩蠋熖痤^笑著(zhù)。我們也笑了�！澳銈兩狭酥袑W(xué)，覺(jué)得怎樣呀？”“唉，我還是喜歡小學(xué)，中學(xué)的課程好難吶”……我們聊得很投機，比當初做老師學(xué)生的時(shí)候還投機。
不經(jīng)意間10多分鐘過(guò)去了，我們發(fā)現，老師臉上的皺紋，多了；白發(fā)，也多了。想起過(guò)去的六年，我們不知多少次犯了多少錯，不知多少次在老師批評的你時(shí)候和老師對著(zhù)干。老師呢，每次都只是包容。這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽?zhuān)�有誰(shuí)能如此包容你呢？——只有老師。
老師也下班了。我們一起漫步于校園中，盡情地談天說(shuō)地，仿佛一群同齡的兒童走在一起，毫無(wú)顧忌地笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，聊著(zhù)。
我們似乎都乘著(zhù)時(shí)光機回到了童年的春天。
初中的美麗作文 篇4
人這一生，有高潮有低谷，不可能總是一帆風(fēng)順，在這起起落落的生活中，我們的閱歷得到擴展，看待事物的角度也越來(lái)越多樣了。
在我們心靈受創(chuàng )時(shí)，我們看到的是那濃濃的親情、深深的友誼。當我們的傷口愈合時(shí)，我們面對困難不再像以前那樣脆弱，我們會(huì )勇敢面對。即使再跌倒，也會(huì )毫不猶豫的爬起來(lái)，勇往直前。
在我們得意時(shí)，低下頭，你會(huì )看到朋友對你的勸告，家長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的教導；當我們領(lǐng)會(huì )它時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，自己又長(cháng)大了，為人處事又有了新的領(lǐng)悟。當我們站的越高時(shí)，我們就要把腰彎的越低，這樣我們才能看清楚高臺下的.美麗。
“水往低處流”，這流的是智慧之“水”，“人往高處走”，這是吸飽了智慧之“水”的人才能走向的境界。嘗遍了酸、甜、苦、辣，才會(huì )知道哪種味道更適合自己。游遍了千山萬(wàn)水，才知道自己最喜歡的地方在何處。
人生貴在嘗試。我們會(huì )失敗，也會(huì )成功，失敗時(shí)不氣餒，成功時(shí)不驕傲。失敗是成功之母。當我們失敗時(shí)，低下頭尋找自己的不足，尋找自己失敗的原因。失敗所帶來(lái)的不一定全是負面影響，失敗了，這說(shuō)明我們還有發(fā)展空間，我們的能力可以再提高，這何嘗不是一件好事。成功時(shí)，低下頭仔細回顧當時(shí)的心態(tài)，想想以后應該如何保持，檢查自己心中是否驕傲的種子，及時(shí)糾正，為下次的成功做好鋪墊。
許多事物都是多面體，有正面也有反面。我們不一定總要向上看天空何其美麗，有時(shí)候低下頭看到的風(fēng)景也可以格外秀美。向上看固然好，那是一種積極向上的心態(tài)，但它給我們帶來(lái)的更多是壓力，有時(shí)壓力會(huì )變成動(dòng)力，而有時(shí)則不是；反之，當我們低下頭看時(shí)，并不代表這是一種消極的態(tài)度，因為我們看到的是家人的鼓勵，朋友的加油！這絕對是百分之百的動(dòng)力，讓我們充滿(mǎn)自信積極進(jìn)取，也更有力量去面對挫折和失敗。
陷入深井，低下頭就能看見(jiàn)美麗的星光。在困境面前，換個(gè)角度，用新的視線(xiàn)去捕捉另一份美麗的希望，請相信，展現給你的一定是“柳暗花明又一村”的驚喜。
初中的美麗作文 篇5
今天，我要借寫(xiě)作文的機會(huì )來(lái)贊美、歌頌一下這美麗的四季。
春天的顏色真是五彩繽紛�。禾�(yáng)紅紅的，天空藍藍的，樹(shù)葉綠綠的，迎春花黃黃的。難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，難怪畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為，春天是世界一切美的融合，一切色彩的總集，我很納悶，這美麗的色彩為什么會(huì )不約而同的選擇春天來(lái)到大地呢？
很快到了夏天，夏天的顏色更是色彩絢麗：深綠的樹(shù)林，鮮艷的“花衣裳”，彩色的果實(shí)，黃燦燦的玉米，是的，夏天的太陽(yáng)是織熱的，象火一樣烘烤大地。然而，這正是一切生命的能量，五谷雜糧努力的進(jìn)取。
不知不覺(jué)，我們走進(jìn)了秋天。如果沒(méi)有人提醒我，我真的不會(huì )仔細認真的看秋天，現在拿起筆，我不敢茫然下筆，擔心秋天的美麗景色會(huì )在我愚鈍的筆下黯然失色……，看！風(fēng)幫我們記著(zhù)秋呢！走著(zhù)走著(zhù)，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，行走的人們都各自裹緊衣服，這，已經(jīng)成為入秋的一種暗示，就象慈愛(ài)的母親，疼愛(ài)的捏了一下晚歸的孩子的鼻子，要真讓她給孩子一點(diǎn)苛刻，她才舍不得呢！
冬天是殘酷的，冬天也是完美的。冬天，它是圣潔的象征，當時(shí)間老人停住他的腳步的時(shí)候，整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，��！整個(gè)世界似乎變成了龍王寶殿，是��！假如沒(méi)有冬，有怎能有“紅裝素裹、分外妖嬈”的奇景？依我看，而古人用“一片冰心在玉壺”來(lái)形容心的純潔，冰――冬的寵兒，當之無(wú)愧！
看！春天大地開(kāi)遍鮮花，夏天水草掩蓋在湖水上，秋天落葉紛紛歸“家”，冬天是用冰雪砌成的城堡，是的，春天萬(wàn)紫千紅，夏天蒼翠欲滴，秋天遍野黃金，冬天銀裝素裹。��！美麗的四季，ILoveYou！
初中的美麗作文 篇6
蝴蝶蘭是單莖類(lèi)植物，莖短，有肥厚多肉的葉片，綠色或帶有紅褐色斑塊，花莖從靠近上部的葉腋間抽出，有花數朵至多朵，不同種有較大的差異�；ㄉ邪�、黃、粉紅、紅、紫紅及各種復色。
高溫多涇河川海岸邊的森林樹(shù)木是蝴蝶蘭附著(zhù)生長(cháng)的地方，盆栽通常用苔蘚、蕨根、樹(shù)皮塊栽植在透氣和排水十分好的多孔花盆中。要求較高的空氣濕度。
如今我國蝴蝶蘭產(chǎn)量和品質(zhì)都已達到世界一流，已經(jīng)走入百姓生活，成為喜慶送禮、居家或店面裝飾的主流花品。雜交品種非常多，各種花色、花型都有：大白花、紫紅花、黃花紅斑、紅點(diǎn)、紅線(xiàn)、純黃、白花紅心等！
初中的美麗作文 篇7
提到錢(qián)塘江，我們腦海里就會(huì )浮現出驚濤駭浪、雄渾壯闊的景象。確實(shí)，錢(qián)塘江涌潮時(shí)，潮水像一只只血口大張的餓狼，瘋狂地向堤岸撲來(lái)，一浪高過(guò)一浪，前赴后繼，鍥而不舍。那景象是用言語(yǔ)也無(wú)法形容的美麗，可我今天要歌頌的卻是錢(qián)塘江那不同尋常的，不一樣的美麗。(-)
記得幾天前，我在電視上看到一個(gè)“尋找錢(qián)塘江起源口”的節目。那是一個(gè)晴朗的早晨，廣闊的天空中，一輪紅日從東方冉冉升起，發(fā)出柔和的光亮。在這柔日的照耀下，錢(qián)塘江視乎顯得格外平靜。微風(fēng)緩緩地拂過(guò)水面，吹起層層浪花，與陽(yáng)光相互挑逗著(zhù)。放眼望去，海面上波光粼粼，好似一顆顆鉆石經(jīng)過(guò)反射，發(fā)散出的耀眼的光芒，層層疊疊的浪花撫摸著(zhù)岸邊的礁石。
隨著(zhù)探索的深入，錢(qián)塘江的天氣也發(fā)生了變化。江面不再是萬(wàn)里晴空，而是籠上了一層白霧，低低密密地壓在江面之上，猶如給錢(qián)塘江蒙上了一層神秘的面紗。探索仍在持續著(zhù)，突然眼前好像隱隱約約出現了一道白線(xiàn)，若有若無(wú)，若隱若現，若斷若續，宛如一根斷了線(xiàn)的弦。走近些，才發(fā)現那一道白線(xiàn)竟是浪花！這應該就是我們所要尋找的起源口吧？只見(jiàn)那段段浪花呈“v”字形，像一把長(cháng)長(cháng)的鐮刀，緩緩地掃過(guò)水面，并且凡是由這把“鐮刀”掃過(guò)的地方，就立即由乖巧如羊變?yōu)閮疵腿缋�，從此便一發(fā)不可收拾。很難想象，那高達兩三米、勢如破竹，波瀾壯闊的潮水，竟是由這道微小的浪花逐漸翻滾、推進(jìn)、成長(cháng)，最終蛻變而成的��！這是何等的執著(zhù)與頑強，又是何等的不一樣的美麗��！也正是因為這種不一樣的美麗，才會(huì )有了之后“來(lái)凝滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中”的壯闊美麗的詩(shī)篇！難道這種執著(zhù)的美麗不值得我們去歌頌嗎？
學(xué)習不也是同樣的道理嗎？我們只有從點(diǎn)滴做起，堅持不懈，持之以恒，才能一步一步地走向成功的彼岸。
來(lái)吧，讓我們永遠記住，記住錢(qián)塘江那不一樣的美麗！
初中的美麗作文 篇8
我的校園里繁花似錦、妖嬈美麗！
春天， 校園的道路兩旁綠樹(shù)成蔭，百花齊放。小鳥(niǎo)在湛藍的天空上嘰嘰喳喳，像一個(gè)交響樂(lè )團演奏的一曲動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。小柿子樹(shù)像一個(gè)剛換上新裝的小孩子，把衣服故意展示給我們觀(guān)賞。法國梧桐也不甘示弱，像一個(gè)身體強壯的年輕人，展示出強壯的體魄。
夏天， 校園里熱辣狂放， 太陽(yáng)公公開(kāi)懷大笑，就連白云阿姨也趕來(lái)湊湊熱鬧，讓天氣變得更加炎熱！花叢中，有幾只小蜜蜂在采蜜，像一個(gè)個(gè)勤勞的工人在干活。這時(shí)，樹(shù)上的幾只小鳥(niǎo)在吵吵嚷嚷，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧旎貋?lái)，我餓了！”天空和大地，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。
秋天， 校園里落葉紛飛。樹(shù)葉像一只只美麗的蝴蝶，像降落傘，像跳水運動(dòng)員，優(yōu)雅地飄落下來(lái)。柿子樹(shù)上的柿子早已豐盈成熟，紅的像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣。楓葉有的紅，有的橙，有的黃，使校園那么生動(dòng)！
冬天，校園里白雪一片。樹(shù)枝都變成白的了，純潔無(wú)暇的雪花，像被子一樣給植物蓋上了。遠看，就像是一幅畫(huà)。所有東西全都變成了白色。太美了！
我愛(ài)我美麗的校園！因為，校園里春夏秋冬四個(gè)季節，展示出了不同的美！所以，我喜歡！