精選初中雪的作文集合九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初中雪的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中雪的作文 篇1
對于雪，無(wú)論我怎么書(shū)寫(xiě)都意猶未盡。這句話(huà)表面上看起來(lái)并沒(méi)有什么不妥，但我還是執意地認為這其實(shí)并不是我最想說(shuō)的話(huà)，我真正想要說(shuō)的是：對于雪，無(wú)論我表達的欲望多么強烈都無(wú)法抵達那個(gè)直白而又純粹的世界。
——題記
昨天那場(chǎng)雪下得很痛快，并沒(méi)有耽擱今天晴好的天氣。陽(yáng)光很充足，在羽絨服里也能感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)暖意，盡管這點(diǎn)暖微不足道。但這種陽(yáng)光的充足對于雪是安全的，也不會(huì )破壞雪的心情。厚厚的雪即使沾在棉鞋上、褲腿上也不會(huì )融化。
樹(shù)上落滿(mǎn)了雪，層層疊疊，壓彎了樹(shù)枝。盡管樹(shù)并不介意，但還是被雪的魯莽和突然試探性的圍攻嚇了一大跳。偶爾有風(fēng)或是鳥(niǎo)兒的翅膀的煽動(dòng)破壞了雪煞費苦心布置起來(lái)的景觀(guān)，樹(shù)枝晃動(dòng)，雪便跌落，遠遠望去彷佛像是樹(shù)在打噴嚏。
雪不僅給漫長(cháng)的冬季帶來(lái)難以忍受的單調和乏味，也創(chuàng )造出很多和雪有關(guān)的樂(lè )趣。爬雪山，打雪仗，堆雪人這些簡(jiǎn)單的游戲自不必說(shuō)。我們還把最能代表圣誕節的樹(shù)（一種生活在高寒地區的常綠松樹(shù)）搬回家栽在院子里，埋上雪，澆上水，樹(shù)就會(huì )穩穩當當、結結實(shí)實(shí)地聽(tīng)你的擺布。我們帶著(zhù)節日儀式感的莊嚴與喜悅，迫不急待地在樹(shù)上掛滿(mǎn)各種精心挑選的圣誕裝飾物和彩虹燈。當夜晚悄悄來(lái)臨的時(shí)候，掛滿(mǎn)霜花的玻璃窗外閃爍著(zhù)節日的光芒，璀璨，斑斕，繽紛，光彩奪目，寧靜而又安詳。滿(mǎn)天星光之下全是圣誕老人溫馨的祝福。
冰天雪地總是有很多孩子玩耍、嬉鬧，通紅的小手和臉蛋，呼哧呼哧冒著(zhù)熱氣的小嘴唇和鼻孔，以及女孩子圍脖里掛滿(mǎn)霜花的眼睛和被喘息的哈氣浸濕的頭發(fā)緊緊貼在額頭。盡管如此，他們一進(jìn)屋還是急著(zhù)要吃雪糕凍梨凍柿子之類(lèi)的東西。
我對雪有一種近乎虔誠的喜歡，尤其是那些沒(méi)過(guò)膝蓋或者齊腰深的雪（小時(shí)候這種大的雪經(jīng)常見(jiàn)，現在極少了），走在上面，或者準確地說(shuō)是爬在上面，感覺(jué)比水倔強，矜持，軟綿綿中又不缺少適宜的支撐力。有時(shí)候雪的表面在風(fēng)和陽(yáng)光的作用下，會(huì )自然形成一層硬蓋，走在上面像是在冰上，但你別高興太早，若踩塌了仿佛就像掉進(jìn)雪窟里，令你大吃一驚，感覺(jué)像是讓雪那點(diǎn)小小的危險把戲嚇你一跳，但也只不過(guò)是雪有驚無(wú)險的惡作劇而已。
與雪在一起，時(shí)間久了，雪在你心里成為一種象征，一種寄托，一種依戀，而且很可能一生都揮之不去。你如果有機會(huì )走進(jìn)雪的世界，把自己暫時(shí)擱置在動(dòng)物般的行走和玩耍的天性里，在這種冰冷遲鈍與緩慢的底色里，你會(huì )感受到雪培養了起來(lái)的性情，有情有義，豪爽忠貞，肝膽俠義，那是我們抵御蛻變和尚可挽回的純粹與本性。
雪是什么？是孩子的天性，是樹(shù)的溫順，是雪的無(wú)稽，是孩子們腳底下呼呼作響的陀螺，是窗欞上盛開(kāi)的冰凌花，是孩子們手中一串串火紅的糖葫蘆，是孩子們心中的開(kāi)心果，是給這里帶來(lái)整整一冬的喜悅與狂歡，是人們無(wú)法褻瀆的世界。
我說(shuō)出來(lái)的雪，寫(xiě)出來(lái)的雪都不是真正的雪，真正的雪在我的家鄉里，在我的記憶里，在我的靈魂里，那是寫(xiě)不出來(lái)的高貴，是難以言說(shuō)的神奇，是無(wú)法描述的陡峭，是心如止水的優(yōu)雅。盡管我已經(jīng)在外漂泊已久，但我的雪還在，它依然替我守著(zhù)那個(gè)猥瑣村莊，猥瑣的土坯房，猥瑣的的家。
初中雪的作文 篇2
夏日炎炎，在尋求一點(diǎn)清涼的途中，偶然在書(shū)柜中拿出一本《我的世界下雪了》，不免有一絲涼爽縈繞心間。
“我的世界下雪了”，如詩(shī)的.語(yǔ)言，但沒(méi)有濃墨重彩，而是簡(jiǎn)樸自然，引發(fā)無(wú)限的聯(lián)想。粗略的讀一下便被他們的簡(jiǎn)樸而有趣生活所打動(dòng)，譬如在鋤草的間隙捉土豆花上的蝴蝶，在打豬草的時(shí)候將黃花菜捋到一起等等。
細細品讀起來(lái)，便喜歡作者那種樸素，和如同面對面和你交流、訴說(shuō)的表達方式。期望也許某一天也能進(jìn)入到她所描述的世界中生活。那兒的世界是不同的，端莊的小村落，寧靜的大自然，圣潔的白雪。與土灰的房屋，擁擠的街道相比是另一個(gè)世界了。
她的故鄉有個(gè)唯美的名字——北極村。有點(diǎn)寂靜但很美妙的感覺(jué)。雪也許是家鄉常見(jiàn)的事物，也許是她離開(kāi)家鄉后，聯(lián)系家鄉的紐帶。想必一個(gè)過(guò)慣了鄉間簡(jiǎn)樸生活的人，來(lái)到城市總會(huì )有些思念家鄉，這本書(shū)便是描繪家鄉的生活，以及自己的往事抒發(fā)鄉愁的。
“我之所以喜歡回到故鄉，就是因為在這里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處”
遲子建對故鄉的那一份摯愛(ài)，對故鄉的那一份眷戀，那深深的鄉情便躍然于紙上。她對故鄉的情誼是顯而易見(jiàn)的，無(wú)論是散漫的青煙，牧歸的羊群，堤壩上的明月，清幽的月光，還是故鄉的山水，鮮艷的山果，善良有愛(ài)的鄰里，還有那只跟我說(shuō)過(guò)幾句話(huà)的俄國奶奶，都描寫(xiě)詳盡而充滿(mǎn)回憶的感覺(jué)。她常常能用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字或詞語(yǔ)精準的表達出自己的心境，令人她的文風(fēng)平和而富有靈性。
“月光透過(guò)窗欞漫進(jìn)屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著(zhù)月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺(jué)�！劈c(diǎn)多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬(wàn)大軍一樣越過(guò)銀河，絕大部分消失了蹤影，月亮完滿(mǎn)地現身了�！藭r(shí)的月亮看上去就像一個(gè)巨大的蜜橙，讓人覺(jué)得它蕩漾出的清輝，是洋溢著(zhù)濃郁的甜香氣的……”
在《我的世界下雪了》一文中，當遲子建挽著(zhù)愛(ài)人的手，在故鄉的堤壩上踏著(zhù)雪無(wú)言地走著(zhù)時(shí)，面對隱遁的河流，模糊的山雪，影影綽綽的柳樹(shù)和青楊，面對如此蒼茫的大地，如此親切的情景，忽而落下了眼淚。
是那無(wú)與倫比的美好滋生了傷感情緒，而三個(gè)月后愛(ài)人撒手而去，那年走在堤壩上的，就只是一人。這種悲情和蒼涼仿佛永運環(huán)繞著(zhù)她。一瞬間，仿佛感到遲子建冰河般悲傷，惆悵之情油然而生�；蛟S，這正是生命的無(wú)常。
史鐵生曾料想生命的無(wú)常：若是沒(méi)有不幸、厄運，世界上便沒(méi)有幸運可言，若人與人都是一致的，那世界也就是一潭死水，人間的劇目也就要全部收場(chǎng)了。
看來(lái)只好接受苦難。史鐵生是這樣，遲子建亦是如此。
“所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)”
“我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一行字。我打開(kāi)手機，借著(zhù)它微弱的光亮，抓過(guò)一支筆，在一張打字紙上把那句最能表達我思想和情感的話(huà)寫(xiě)了出來(lái)，然后又回到床上，繼續我的夢(mèng)。
那句話(huà)是：我的世界下雪了。
是的，我的世界下雪了……”
雪寄托的不僅是對故鄉和從前的思念，還有物是人非的愁情，但更重要的應該是對世間無(wú)常的一種淡然、寧靜、淡泊。
美好的時(shí)光總是悄悄溜走。當你還沒(méi)來(lái)得及準備時(shí)，物是人非之情便發(fā)自心田。而接受苦難便是一種解脫。
《我的世界下雪了》正因為它引發(fā)的思考才令它成為這本書(shū)的標題。雪是寂靜而明澈的，正象征著(zhù)一種宇宙的眼光，正如道家的齊死生，蘇軾在《赤壁賦》中的胸襟一樣的面對命運的淡然、寧靜。
《我的世界下雪了》這本書(shū)不正如一片雪嗎？滋潤了心田，帶來(lái)了哲思。
初中雪的作文 篇3
天上下起了零星小雪。夕陽(yáng)依依不舍地揮手離去，窗外，呼嘯的寒風(fēng)四起。
冬日的黑夜來(lái)的格外早，晚上八點(diǎn)，我卻睡意全無(wú)，準備到好友家里坐一會(huì )，我穿上加厚絨的皮鞋，裹緊了身上的羽絨服，走出家門(mén)，望著(zhù)漆黑的天空，向目的地出發(fā)，感受來(lái)自涼風(fēng)的撫理。寒風(fēng)像刀子一樣肆意的割著(zhù)我裸露的臉上。
街上的行人少的可憐。突然，一個(gè)又胖又矮的人闖入我的眼中。她移動(dòng)著(zhù)自己那肥胖的身體，用力揮動(dòng)著(zhù)手中的工具。向前走幾步，才發(fā)覺(jué)她正在清掃積雪和干枯的樹(shù)葉。她穿著(zhù)肥大的男士棉服，和與這個(gè)時(shí)代格格不入的棉褲。也許是我注視她太久，她回過(guò)頭來(lái)發(fā)現了我。
頓時(shí)，我有些不知所措。她看著(zhù)我，我盯著(zhù)她，四目相對，有些恐慌。我注意到，她的眼神有種疲倦，但盛滿(mǎn)溫暖。地上的雪片越來(lái)越多，漸漸打濕了環(huán)衛工人的衣服，她戴著(zhù)一條大紅色的圍巾，隨意纏繞在脖上，隨意裹在頭上，不僅顯得有顯臃腫，還讓她的背顯得更彎，襯得顴骨異常突出。說(shuō)不上美麗，但格外動(dòng)人！
我吃力地向前走了兩步，打聲招呼，“阿姨，您辛苦了�！焙芷胀ǖ囊痪湓�(huà)卻讓淚光在她眼中打轉，她張了張嘴，沒(méi)說(shuō)出什么，只是朝我揮了揮手，她戴著(zhù)一副陳舊的手套，但我能想像出，她的手上定有一道又一道裂痕，那是經(jīng)年累月中風(fēng)雪的見(jiàn)證。
雪仍在下，風(fēng)仍在刮，似乎只有地上的腳印和那動(dòng)人的身影，才能證明她來(lái)過(guò)。不知何時(shí)，一輪明月帶著(zhù)一絲絲憂(yōu)愁和疲倦，又一次久久懸掛在黑布似的天空上，一朵朵沉甸甸的烏云迅速遮住了那皎潔的月光。
但烏云終有散開(kāi)的那一刻，照著(zhù)那風(fēng)雪中的身影，心中有絢麗的花朵在盛開(kāi)！
初中雪的作文 篇4
在寒風(fēng)中，雪輕盈地從天空飄落，像雨絲般落下來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，像撒向天空的細鹽，漫天飛舞，把整個(gè)城市裝點(diǎn)成了童話(huà)般的冰雪世界。
好似春天隨風(fēng)飄落的柳絮一般，它以自己獨有的身姿點(diǎn)綴著(zhù)大地。雪落在馬路上，給馬路鋪上了白氈;落在了行人的肩上，行人們都笑了;落在了車(chē)窗上，司機無(wú)奈地搖搖頭，說(shuō)雪花真調皮啊。下課了，我們都來(lái)到走廊上賞雪，雪看見(jiàn)孩子們的笑臉更高興了，下得更大了，一朵朵、一簇簇、一團團的雪紛紛揚揚飄落下來(lái)，飄到地上、樹(shù)上、屋檐上，也飄到大家的臉上、手上。我被空中飛舞的雪花吸引了，不由自主地伸出雙手去溫暖它，可雪粒一會(huì )兒就融化了。啊，雪感動(dòng)得落淚了。鵝毛大雪像扯破了的棉絮一樣在天空中翩翩起舞。雪密密地飄著(zhù)，像織出了一面白網(wǎng)，遠處的景物籠罩在一片白色之中。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。啊，雪的清涼和甜蜜進(jìn)入到我的心底。這是你純潔的心靈，這是你多情的奉獻，這是我們真摯的友誼。你是美麗的仙子，你是潔白的天使，你是我童年快樂(lè )的伙伴。
初中雪的作文 篇5
春天的腳步已經(jīng)走近，雪姑娘依依不舍的向我們告別。前天，她送了大地媽媽離別的禮物——一床嶄新的棉被。要知道，這可是雪姑娘一天一夜，一針一線(xiàn)的杰作呢！
前天那場(chǎng)雪，下得好大，好美，好亮，好純。像柳一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英絨毛一般的雪，在空中飛舞。
那小雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，那是天神派出的小天使，還是天宮桂樹(shù)上落下的玉葉？
多美的雪��！開(kāi)始，零零落落，又小，又薄，又柔，又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕的抖動(dòng)翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠的落下來(lái)。接著(zhù)，小小雪花變大了，變厚了，變重了，變得密密麻麻，就像用力搖動(dòng)天上的玉數瓊花，那潔白無(wú)暇的花瓣紛紛飛下來(lái)。后來(lái)，雪越下越大，小小雪花們在空中，你拉我，我扯你，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無(wú)數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。這時(shí)，整個(gè)世界變得粉妝玉砌，迷迷茫忙。
��！北國的雪，你是那樣純潔，那樣無(wú)私，那樣大度，那樣使人陶醉。我相信，雪姑娘來(lái)年一定更美麗！一定更純潔！一定更清爽！一定也會(huì )更迷人的！
我喜歡你，住在北國的雪姑娘，來(lái)年再見(jiàn)了！
初中雪的作文 篇6
20xx年冬天的第一場(chǎng)雪，在人們不注意的時(shí)候，悄無(wú)聲息地來(lái)了。
雪花一片片地飄落，給大地披上了銀裝。它在空中盡情飛舞，好似一位漂亮的仙女在翩翩起舞。雪，無(wú)疑是我們最?lèi)?ài)的，它那潔白的身軀輕盈靈動(dòng)。有人說(shuō)雪花是一種花，形狀像剪刀剪的紙花似的，好看極了。但我覺(jué)得雪花潔白無(wú)瑕，是飄落人間的小精靈。我抓起一把，拿在手中，那清涼的感覺(jué)真是妙不可言。
我還記得去年的冬天，我和朋友一起打雪仗，我正準備投別人時(shí)，“啪”，一不小心被人打中了，朋友投完后趕緊跑，我也緊跟著(zhù)追了上去。我使勁一投，耶！我投中他了，我開(kāi)心極了。接著(zhù)，我們開(kāi)始堆雪人，兩個(gè)朋友提議先找一些用具來(lái)做雪人的鼻子、手、帽子。過(guò)了一會(huì )兒，我們堆成了兩個(gè)大雪球，我也跟著(zhù)幫忙把兩個(gè)大雪球壘在一起，然后又插上了“鼻子”（橡皮泥）“手”（掃帚），現在還差一個(gè)“帽子”，怎么辦呢？我看了看我手中的小桶，心想：干脆把小桶扣在上面得了。于是，我把小桶往雪人的頭上“啪”一扣，一個(gè)大雪人做成了。那時(shí)，我非常開(kāi)心，也體驗到了雪帶給我們的快樂(lè )。
我喜歡雪，它的潔白讓我如癡如醉�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，古人也喜歡雪。每當看到這片雪地，我都不忍去踩它，雪的“壽命”是短暫的，我們要好好珍惜它。
我愛(ài)雪。
初中雪的作文 篇7
今年的第一場(chǎng)雪降臨在家鄉的一個(gè)下午，春之花，夏之海，秋之月，冬之雪。冬天的雪，飄飄揚揚的灑落人間�！跋卵├�！下雪啦！”隨著(zhù)一陣陣歡呼聲，我飛快地跑到窗臺邊，向外望去：一朵朵小雪花從天空中飄落，像煙一樣輕，如玉一般潔，飄飄灑灑。
我忍不住跑出去，站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)周?chē)娂娊德涞男⊙┗�，多美��！開(kāi)始時(shí)，又小又瘦，飄飄悠悠的落在地上，就融成了水。接著(zhù)，雪花變大了，變得密密麻麻的。那晶瑩剔透的雪花翩翩起舞，它們手拉手歡快地笑著(zhù)，做著(zhù)游戲。仿佛無(wú)數扯碎了的棉花球從天上掉下來(lái)，花草樹(shù)木披上了銀裝，只可惜雪沒(méi)有下多久，沒(méi)能給大地鋪上銀白的地毯，沒(méi)能讓整個(gè)世界變得潔白，看來(lái)，雪姑娘還沒(méi)有睡醒哦！
把手伸出來(lái)，正欲接住那嬌小的雪花，它們好像是一朵朵六邊形的花瓣兒——還沒(méi)等我欣賞完，雪花就無(wú)聲無(wú)息的消失了，化成了一顆顆晶瑩的小水珠滾落在地上，融入了自然。
街上的人三三兩兩，寥寥無(wú)幾，可能是雪不夠大吧，沒(méi)辦法堆雪人，打雪仗，人們一準兒在火爐旁取暖呢！那三三兩兩的人們也是腳步匆匆的�，F在人們太忙碌了，腳步太快了，為什么不駐足欣賞下美景呢？或許是生活的節奏太快了吧！突然，看見(jiàn)兩個(gè)小孩走了出來(lái)。銀鈴般的笑聲打破了這個(gè)寂靜的世界，他們倆你追我趕，玩得熱火朝天。他們穿著(zhù)艷麗的衣服，純真的笑臉，他們就像朵朵鮮艷的花，將這個(gè)靜謐的世界點(diǎn)綴得更加美麗、動(dòng)人。
雪，給人以恬靜之感，它帶給人的是無(wú)限夢(mèng)幻。我愿把它比作蓮花，高貴而典雅；我愿把它比作一幅水墨畫(huà)，深遠而悠長(cháng)。家鄉的雪，嫵媚動(dòng)人。遠遠望去，好美的雪景！
初中雪的作文 篇8
一片，兩片……當雪花就快要被狂風(fēng)帶走的時(shí)候，那些小小的冰粒舍不得我們。便紛紛從云朵上跳下來(lái)與我們做最后的告別。
它們的身體是那樣嬌弱，微微地喘著(zhù)氣，用纖細的小手抓住一團軟綿綿的云彩，俯身看著(zhù)地上的我們。她把一切都拋置腦后，緊緊地閉上眼睛縱身一跳……
可是她又怕砸到我們將我們弄疼了，便抱住風(fēng)隨著(zhù)風(fēng)搖搖晃晃地飄下來(lái)。雪花又是那樣嬌羞，以至于剛剛碰到我的面頰就埋起頭，變成一珠冰粒。留給我的只有點(diǎn)點(diǎn)清涼。
這幫雪花叫輕柔。
有的雪花拿不定主意要落在哪里。只是屁顛屁顛地跟在風(fēng)的后面晃啊搖啊。這時(shí)的太陽(yáng)雖被棉花似的云塞得嚴嚴實(shí)實(shí)的�？伤罱K還是透過(guò)“棉花”散發(fā)出了點(diǎn)光芒，只是少了夏天的銳氣。這些暖和的陽(yáng)光正好落在雪花剔透的身上，折射出了耀眼的光輝，也折射到了我的眸中。
這群雪花叫奪目。
當雪花們全部落到大地上時(shí)，世界映得我滿(mǎn)眼都是白色。
胖墩墩的雪花趴在樹(shù)枝上，把樹(shù)枝累得變成了駝背。只要是露在大地上的事物都被覆上了一層白。
世界仿佛一下子靜下來(lái)，它在仔細聆聽(tīng)，聆聽(tīng)著(zhù)雪花對我們的告別。
初中雪的作文 篇9
歲寒，然后知松柏之后凋也。
——題記
雪松，就屹立在花園正中間。
每天，過(guò)往的師生熙熙攘攘，都要繞過(guò)花園，走進(jìn)教學(xué)樓，雪松的腳下，總是說(shuō)說(shuō)笑笑的不斷。但人們似乎從不肯仰頭望他一眼，好像他已與世隔絕。他太普通了，普通到不能再普通。
他很高，很直，很綠，但那不是一成不變的綠，翡翠般的翠綠，料峭春風(fēng)中薺薺菜般的深綠，至于他的墨綠，我想我無(wú)法形容，那是專(zhuān)屬于他的綠，凝聚了他所有精力和精魂的綠，而這種綠，卻只出現在冬天。
春去秋來(lái)，別的花木早已經(jīng)歷了一個(gè)輪回，然而他依舊綠，依舊那么高，那么直，縱然，還是沒(méi)有人肯在他腳下駐足，人們早已淡忘了他。
秋風(fēng)起了，夾雜著(zhù)冬的消息，刮遍了北方，刮遍了華北平原，也最終刮進(jìn)了校園。銀杏，美麗的黃葉翩翩起舞，在死亡之神降臨時(shí)，仍不自覺(jué)的和殘酷的秋風(fēng)纏綿，她眷戀自己昔日的家園，卻親昵地挽著(zhù)秋風(fēng)的臂膀離開(kāi)。月季枯了，殘枝敗葉被秋風(fēng)帶著(zhù)遍地翻滾，失去了紅艷的鮮花，失去了往日的翠綠，只有死氣沉沉的褐色，或許這一刻的月季是最美的，瀕臨死亡的垂死掙扎，美得驚心動(dòng)魄，美得刻苦銘心。就像，有毒的花。
秋風(fēng)，還真是一個(gè)冷血的殺手，他將殘葉和枯枝帶到雪松的腳下，雪松沒(méi)有低頭，更沒(méi)有流淚，也沒(méi)有只言片語(yǔ)，他挺立著(zhù)，那么高，那么直。他太普通了，普通到不能再普通，沒(méi)有梅的姿態(tài)，沒(méi)有玫瑰的冷艷，也沒(méi)有梨樹(shù)的碩果累累，他只有挺立，倔強地挺立。
冬的腳步越來(lái)越近，雪松意識到了形式的嚴峻，他的顏色越來(lái)越綠，他的內心，早已燃起熊熊烈火，虔誠的等待著(zhù)，等待著(zhù)，等待皚皚的狠狠壓住松梢，他積蓄著(zhù)力量，等待著(zhù)……
校園，滿(mǎn)目蕭條，唯有雪松，仍屹立著(zhù)，過(guò)往的師生大概覺(jué)得沒(méi)什么可看，于是不經(jīng)意的望見(jiàn)了雪松，他們驚嘆，��！那么高！那么直！那么綠！綠的深沉！綠的義無(wú)反顧！普通的他早已不普通，也只有他，給了校園生機，給了校園希望。
雪松一動(dòng)不動(dòng)的屹立著(zhù)！儼然如一個(gè)綠色的戰士。