初中寫(xiě)景作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的初中寫(xiě)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中寫(xiě)景作文1
我的老家在澄潭，雖然不在那兒長(cháng)大，可每年清明，過(guò)年就會(huì )回到那個(gè)古老的小鎮。而老家最令我難以忘懷的，就是那棟老屋。
老屋在一個(gè)和它一樣充滿(mǎn)古老氣息的小巷子里。里面成排的，都是和爺爺一個(gè)年紀的屋子。古老的屋檐被歲月侵蝕得不成樣子，根本沒(méi)有門(mén)，只用木板粗略一擋。在如此簡(jiǎn)陋的屋子里，淳樸的小鎮居民日復一日，年復一年地生活著(zhù)，忙碌而祥和。
老屋一年只打開(kāi)幾次，我最喜歡爺爺用那銹跡斑斑的鑰匙打開(kāi)老屋的門(mén)了。輕輕推開(kāi)那層厚厚的木板，一股古老神秘的氣息撲面而來(lái)，門(mén)里面，有一個(gè)小小的院子，院子的地用鵝卵石鋪成，石頭間的空隙中長(cháng)滿(mǎn)了青苔，加上陽(yáng)光的照射，如同步入仙境。
踩上這毛茸茸的“地毯”，突然聽(tīng)見(jiàn)清脆的滴水聲從耳邊傳來(lái)。哦，原來(lái)是那雨水悄悄落入一個(gè)大缸中，讓你身體的每一個(gè)細胞都隨它跳躍，讓心情變得歡快愉悅。過(guò)了一年，老屋仍一點(diǎn)也沒(méi)變。那紅色的柱子，破裂的大缸，以至于梁上的燕子窩，仍沒(méi)有一點(diǎn)變化。老屋如同困在琥珀中，經(jīng)過(guò)時(shí)間的粉刷，卻絲毫沒(méi)有改變。
老屋最迷人的去處，大概就是天臺了。小時(shí)候，父母總不告訴我怎么上天臺。大概是嫌我太煩。只留我一人坐在小板凳上，咬著(zhù)指頭看燕子停在天臺的欄桿上。后來(lái)，叔叔帶我上了天臺。當我第一次站在我兒時(shí)的向往之地時(shí)，發(fā)現，天臺上竟長(cháng)了兩根樹(shù)與許多花！從未有人照顧它們，卻仍頂著(zhù)一身翠綠，展示著(zhù)生命的顏色。它們把根囚禁在一個(gè)小小的花盆中，陪老屋走過(guò)這么多風(fēng)和雨�；剡^(guò)頭，在院子里，我仿佛見(jiàn)到了坐在那兒咬指頭的自己。
老屋的魅力，如同它布滿(mǎn)灰塵的柱子，嗄吱作響的樓梯，沉淀歲月的滄桑，而老屋的魅力又像院子里的青苔，天臺欄桿上的燕子，充滿(mǎn)著(zhù)生機活力。我想，老屋最大的魅力，大概是對那個(gè)望著(zhù)天臺咬指頭的過(guò)去，真心的懷念。
老屋的魅力，在記憶中久久沉淀……
初中寫(xiě)景作文2
早就聽(tīng)說(shuō)了“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”這句詩(shī)，所以呢，今年暑假我便和媽媽一起去游了一次黃山。
一大早，我便懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情出發(fā)了，坐了近九個(gè)小時(shí)的車(chē)終于到了。一路上的風(fēng)景都十分美，那里的房子都是灰白色的，當地人稱(chēng)為“粉色”。聽(tīng)了導游對安徽的介紹，我對安徽有了些了解。
到達目的地的那天下午，我們去體驗的是夾溪河漂流，也俗稱(chēng)“黃山第一漂”。我穿上了救生衣，既興奮又緊張地爬上了皮筏艇，夾溪河的河水清澈見(jiàn)底。剛開(kāi)始有一個(gè)大約3到4米的垂直滑梯，只聽(tīng)“嘩啦”一聲我們沖下去了。由于害怕，我情不自禁大叫了一聲，我緊緊地抓住兩邊的繩子，我的心終于平靜下來(lái)了，水濺了我一身。水中有許多奇怪的石頭，并且水流十分湍急，最后經(jīng)過(guò)無(wú)數次被水濺到身上后，我成了落湯雞。
第二天我們去的是一個(gè)最主要的地方，那就是“黃山”�！捌嫠�、怪石、云海、溫泉”堪稱(chēng)黃山“四絕”。第一名屬奇松，就是松樹(shù)有著(zhù)稀奇古怪的樣子，比如說(shuō)：迎客松、陪客松、送客松等。
黃山的最高峰是蓮花峰海拔高達1864米，與光明頂、天都峰并稱(chēng)黃山三大主峰�？蛇z憾的是山上的風(fēng)雨非常大，并且帶有雷電，蓮花峰是雷電的主擊區，所以沒(méi)去成。但是我們去了比它低4米的光明頂和1810多米的天都峰，我們坐了纜車(chē)前往半山腰，在纜車(chē)上我不敢往下看，因為我恐高。到了半山腰我就想爬山應該不難吧，可越往上爬越爬不動(dòng)了，頭也有些眩暈，可能是缺氧。到了中午吃飯的地方了，我比誰(shuí)走得都快。吃飽后我們便準備下山，爬了山很多人都累得不行了，我們懶，坐纜車(chē)下山。導游跟我們講了———爺爺以前沒(méi)有纜車(chē)坐，就徒步爬山，用了近三四天的時(shí)間爬完，并且那時(shí)候的路況比我們現在差很多。
到了晚上，我們去觀(guān)看了富有當地特色的表演：《宏村·阿菊》，它以宏村的自然風(fēng)光為舞臺背景，以徽州女人“阿菊”為線(xiàn)索，經(jīng)歷選親、丈夫外出經(jīng)商、勇斗盜賊保護家園等，表現了徽州女人的堅強勇敢，嫵媚多情。
黃山值得一游，如果你不去，會(huì )非常遺憾。黃山的美景宛如一幅幅美麗的畫(huà)，使人久久不能忘記。游黃山后我不禁贊嘆祖國的大好江山��！
初中寫(xiě)景作文3
20xx年6月1日
今天，是六一兒童節。本來(lái)，我想讓爸爸媽媽帶我去游樂(lè )園玩，但外面下起了雨，真掃興!后來(lái)，爸爸媽媽決定帶我去外婆家，我高興地答應了。來(lái)到外婆家。一到外婆家院子，我就喜歡上了這里，這里有紅似火的玫瑰，有吹著(zhù)小喇叭的牽�；�，有富麗堂皇的牡丹花……
瞧!那朵芬香撲鼻的牡丹花都嬌滴滴的低下了頭啦!然而，最吸引我的眼球的是一棵高大的楓樹(shù)。它剛抽出的月牙嫩綠的，既想學(xué)多個(gè)無(wú)暇的翡翠又像鑲嵌在樹(shù)干上的綠寶石，還像一不小心滾進(jìn)綠色顏料中肥嘟嘟的蠶寶寶。一陣風(fēng)拂過(guò)，一粒粒葉芽就顫動(dòng)起來(lái)，仿佛每一粒嫩芽上都有一個(gè)樹(shù)精靈在舞動(dòng)著(zhù)。此時(shí)，我想起了樹(shù)上描繪楓葉的語(yǔ)句，語(yǔ)句中的楓葉似乎不是這樣的。我忙用手捅了捅媽媽?zhuān)鼻械慕辛似饋?lái)：“媽媽!媽媽!書(shū)上不是說(shuō)楓葉像手掌嗎?"媽媽笑瞇瞇地摸了摸我的額頭，說(shuō)：”孩子，楓葉還沒(méi)長(cháng)大吶，它只是嫩芽。樹(shù)上描繪的是楓葉長(cháng)大了的樣子�！啊芭丁蔽铱粗�(zhù)楓葉，答應了一聲。
20xx年7月5日
今天是快樂(lè )的一天，因為放暑假了!媽媽本想帶我去學(xué)畫(huà)，可是我想起了高聳入云的楓葉爺爺。我悄悄地把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)把車(chē)往外婆家開(kāi)。一路上，我想：楓葉爺爺一定長(cháng)高了不少吧!一定變成了手掌心得吧……正想著(zhù)，車(chē)"嘎吱“一聲停下了。車(chē)還沒(méi)停穩，我就”飛“向外婆家的小院了。果然，楓樹(shù)爺爺長(cháng)高了不少，一陣風(fēng)吹來(lái)葉子就沙沙作響，像是在說(shuō)："小朋友，你也長(cháng)高了不少哦!。呵呵……”我仔細觀(guān)察，馮樹(shù)的葉子果然變成了手掌心，足有碗口大小，已經(jīng)不是嫩葉了，變成了墨綠色，格外引人注目。"可是葉子怎么沒(méi)變紅?"我問(wèn)媽媽。媽媽拍拍我的肩膀說(shuō);"秋天還沒(méi)到啦!"我一聽(tīng)就明白了，書(shū)上描寫(xiě)的是秋天的楓葉呀!
初中寫(xiě)景作文4
清晨，走進(jìn)林間，樹(shù)林是靜謐異常的。只聽(tīng)到走在落葉上的腳步聲，太陽(yáng)還未升起來(lái)，空氣涼絲絲的浸透你的整個(gè)身體，讓你覺(jué)得整個(gè)人都清澈起來(lái)。草葉上滿(mǎn)是晶瑩剔透的露珠。折射著(zhù)天光。亮晶晶的，踏上一腳，露珠便四處彈開(kāi)，像一個(gè)個(gè)小精靈，消失在草叢間。
天上，殘月如鉤，林間。曉風(fēng)拂而。東方天際己經(jīng)變亮了。瞬間，太陽(yáng)把陽(yáng)光灑向了大地。樹(shù)木承受了它的恩澤，被染得紅彤彤的�！叭f(wàn)山紅遍，層林盡染，”陽(yáng)光把整個(gè)樹(shù)林打點(diǎn)得金碧輝煌。讓人不覺(jué)隨著(zhù)這明快的色彩而歡欣鼓舞起來(lái)。 太陽(yáng)漸漸升高，樹(shù)木的影子在林間慢慢移動(dòng)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木的縫陳射進(jìn)來(lái)，形成一道道金色的光柱，明暗交錯穿著(zhù)。穿過(guò)—道適的光柱，眼前一會(huì )兒明亮，一會(huì )兒暗淡，仿佛身處奇妙的異度空間，充滿(mǎn)神秘氣息，光柱盡頭是否會(huì )有秘密？ 無(wú)暇去探尋光柱盡頭的秘密，太陽(yáng)己經(jīng)升起老高了，林間奇妙的光柱漸漸地消失了。
太陽(yáng)漸漸升到天頂了，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉射到了地上。此時(shí)，天地間已經(jīng)很明亮了。地上鋪了滿(mǎn)地的碎金，微風(fēng)拂過(guò)，碎金也跟著(zhù)搖搖晃晃，看起來(lái)影影綽綽的。正當秋天，蟬鳴己經(jīng)很少聽(tīng)到了，鳥(niǎo)鳴聽(tīng)起來(lái)分外婉轉。秋日的中午依然有些溫暖的氣息。暖風(fēng)挾著(zhù)草香，聞起來(lái)格外舒服。不時(shí)有一片片的落葉靜靜地落下來(lái)，落在你的身上、你周?chē)�，靜靜地不帶一點(diǎn)聲音。無(wú)聲無(wú)息地生，無(wú)聲無(wú)息地死，落葉的偉大也就在此吧。秋高云淡，陽(yáng)光將葉子照得亮晶晶的，透過(guò)樹(shù)葉，可以望見(jiàn)藍天白云。雖無(wú)“晴空一鶴排云上”的詩(shī)情畫(huà)憊，但藍色的晴空還是極惹人喜愛(ài)的。
到了黃昏，樹(shù)林中最溫柔的時(shí)刻也到了。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)林，是一種很柔和的黃色。整個(gè)樹(shù)林一片安詳。此時(shí)，最好的事情就是拿一本書(shū)，倚著(zhù)樹(shù)，一邊讀書(shū)一邊讀自然，仿佛能感受到時(shí)光漫步在翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)間。
太陽(yáng)要落山了，夜很快就要來(lái)了。不過(guò)夜也是很有期待的。如果是殘月，則有“寂寞梧桐深院鎖清秋”的凄美，如果是滿(mǎn)月，則有“月照花林皆似霰”的燦爛，一樣的美。
初中寫(xiě)景作文5
心中有一片凈土，充盈著(zhù)古典的氣息。那里有一條悠悠的古道，是我最傾心的地方。這里有雄踞梁山的水滸，有兵戈相拔的三國，有降妖除魔的西游，有情詩(shī)潛在的紅樓……
有古典相伴，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色；有古典相伴，前面會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；有古典相伴，遠方會(huì )是積翠如云的空朦山色。有古，享古，樂(lè )于古，于是，我往往日中尋古。
日中尋古，是陶潛的那份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的恬淡；是魏帝“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起“的豪壯；是易安“興盡晚回舟，誤入藕花深處“的歡愉；是放翁“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁“的灑脫。
日中追古，是那份“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的堅貞；是杜工部“北極朝廷終不改，山西寇賊莫相親“的自信；是眾里尋她千百度，驀然回首“的喜悅。
心中，日中，我的古典情結。
悠悠古道，綿綿古情，我從中看到了什么——
是黃山，煙云醉歸客，桂林山水甲天下，滄海煙云，鶯歌燕舞；是泰山的刻石，華山的險峻，廬山的秀美，嵩山的巍峨。悠悠古道，綿綿古情，我心中又看到了誰(shuí)——
是豪邁的太白，是憂(yōu)郁的杜甫，是壯志難愁昌黎，是清秀的小杜。悠悠古道，綿綿古情，我醉心其中。
心中不老的古典，使我如風(fēng)，飛過(guò)黃河、黃山、長(cháng)城、長(cháng)江；使我如燕，翔過(guò)綠色、藍色、黃色交織的家園，遨游四方。
于是，雨中，檐下?lián)u椅上，坐著(zhù)我；手中，一本古書(shū)，一壺香茗，歲日已遮，可我心中，依然如夢(mèng)。那映日的心，晝夜無(wú)眠，晝夜無(wú)眠……
于是我的古情之情，穿越時(shí)空。
古典為山，有日為徑，曲折上山，方知山之雄壯；古典為海，有日為舟，泛舟于海，方知海知壯闊。
望一行行文字，我的目光穿梭于字里行間，悠悠，悠悠不盡日光灑凈土，晝夜無(wú)眠；悠悠，悠悠，照亮傾心古典路，我心不疲；悠悠，悠悠，輝煌了我的古典情結。
初中寫(xiě)景作文6
留在心底的風(fēng)景 人是一生，會(huì )遇到許多風(fēng)景。有美好的、有明理的、有凄涼的、有蕭瑟的、有溫馨的、有無(wú)聊的。。。。。。這些風(fēng)景有沒(méi)有能讓你留在心底呢？
留在我心底的風(fēng)景是一片森林。
那還是小時(shí)候，剛從北邊搬到南邊上學(xué)，對周?chē)囊磺卸际悄敲锤信d趣，那時(shí)候，這里很荒蕪，沒(méi)有多少高樓大廈，一切都很平凡，跟那時(shí)市中心繁華相比，這里簡(jiǎn)直可以屬于郊區了。不過(guò)我卻很喜歡，尤其是家門(mén)口的那片森林。其實(shí)我也知道那兒算不算森林，大約只有一個(gè)廣場(chǎng)那么大，樹(shù)木也不算高大，但十分青蔥，對于從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)森林的我，這無(wú)疑是個(gè)夢(mèng)幻的地方，無(wú)聊時(shí)，總喜歡看看它，不知為何，心情總會(huì )變得好好。關(guān)于這片森林的記憶有很多，總覺(jué)得走進(jìn)那里時(shí)閉上眼、靜下心，仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)葉子從樹(shù)上掉落的聲音；可以聽(tīng)見(jiàn)一只只樹(shù)苗努力地向上延伸，想變成參天大樹(shù)的聲音；可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空飛翔的聲音；可以聽(tīng)見(jiàn)地上不知名的花草隨風(fēng)搖曳的聲音。這種仿佛和大自然融為一體的感覺(jué)無(wú)法忘記。
冬天，當鹽城總算下了一場(chǎng)大雪時(shí)，那片森林已經(jīng)枯黃隱隱約約能從頂頭看到盡頭，那時(shí)我們一家人。在清晨醒來(lái)后，來(lái)到這片森林里，這片森林已經(jīng)不引人注目，除了一些喜歡探險的男孩子，不這么有人走到這里邊，所以這片雪地上只留下我們三個(gè)人的腳印，當潔白的雪覆蓋寒冷的大地；當潔白的雪徐徐地落滿(mǎn)樹(shù)枝、枝頭，那是一種使人不敢褻瀆的美。我們玩興大起，打起雪杖，溫暖的陽(yáng)光灑在每個(gè)人開(kāi)心的臉上。我想，那時(shí)我們一定如同孩子般純真。
曾經(jīng)埋過(guò)許愿樹(shù)在某棵樹(shù)底，可卻忘了內容和地點(diǎn)，再想去尋覓時(shí)，已找不到。。。。。。
如今，家門(mén)口的森林早已不在了，改建為一個(gè)現代化的小區，簡(jiǎn)約華美的建筑，精心安排過(guò)的綠化，看起來(lái)很舒服，可我卻不禁懷念那片森林是凌亂和那些不知名卻長(cháng)得蓬蓬勃勃的花草。不知道當挖土機挖入那些我曾經(jīng)那么小心翼翼地走過(guò)的那片土地，有沒(méi)有挖到那個(gè)我找不到的許愿瓶？有沒(méi)有聽(tīng)到那些樹(shù)木的哀求？
無(wú)論怎樣，早已不在的這片森林，我想告訴你，你是留在我心中永遠的風(fēng)景！
初中寫(xiě)景作文7
夏季的夜晚是和諧而美麗的，無(wú)論是深夜里落打著(zhù)燈的人，或是奏著(zhù)鳴的知了。夏季的夜晚是和諧而美麗的。
夏季，不像春天或秋天，總有黃昏過(guò)渡著(zhù)來(lái)警示人們天的旅程即將結束。明晃晃的，可別得意也許在下秒天空就黯淡了呢。白白的天，襯托著(zhù)落日和諧中的素雅。氣氛也早已被烘托得讓人感到愜意。老人小孩結束了繁忙的天，坐在了涼亭下，賞月暮賞荷花。
稀泥中，淡雅的荷花怒放；荷塘外，蘆葦隨風(fēng)舞動(dòng)。簡(jiǎn)直是“蒹霞蒼蒼，白露為霜”中的“鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花”��！在輕柔的月光下，她們紛紛披上了層素凈的輕紗。
荷花她粉嫩的皮膚，中間是細長(cháng)、高挑的蕊，再里面，夾雜著(zhù)個(gè)淡黃的蓮蓬。即使在黑夜里，人們也能有閑情逸致細細品味她。她們大膽的開(kāi)放著(zhù)，爭奇斗艷著(zhù)。當然，幾個(gè)害羞的，她們含著(zhù)苞，待放著(zhù)呢！這美麗的景象，讓人們不禁眉頭上揚，嘴巴張成個(gè)“O”型。
荷花是異樣的美麗與無(wú)暇。而在夏季，光光美景怎么盡興？要來(lái)只音樂(lè )��！每當夏季來(lái)臨時(shí)，蟬總是會(huì )用他嘹亮的喉嚨引吭高歌，可別惱！這可不是般的聒聒，這是他們用自己的生命來(lái)演奏的樂(lè )章。
蟬只能活過(guò)個(gè)夏天，他們總是要放聲歌唱才不枉其生命的意義。所以，每當聽(tīng)見(jiàn)這“夜夜笙歌”的蟲(chóng)子又在鳴叫時(shí)，可不要打斷他們，任他們盡情歌唱吧！為此，村里人總是非常享受這美好時(shí)光，并時(shí)常沉醉在這歌聲中無(wú)法自拔。
“夜深籬落燈人”，不錯的，當夜幕愈發(fā)深沉時(shí)，遼闊的地面上，總會(huì )出現幾個(gè)閃爍的“逗號”。這是村里人點(diǎn)的燈呢。村里人非常復古，那燈里面是點(diǎn)只蠟燭的，雖不方便，但在村里人眼中、村里的夜幕中，這是極其美好的。
帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好心情，燈光在夜幕中伏伏前進(jìn)，時(shí)明時(shí)暗。終，在個(gè)黑瓦白墻的復古建筑前停了下來(lái)。燈滅了，縷小小的青煙融入到空氣中，蔓延了開(kāi)來(lái)。
“知知”知了在歌唱。夜暮中，荷花正開(kāi)得爛漫，淡香傳入了千家萬(wàn)戶(hù)每個(gè)人的鼻子里，甜甜的，是種溫馨……
初中寫(xiě)景作文8
今年夏天，真的很熱！
我們在室內吹著(zhù)空調，喝著(zhù)飲料，望著(zhù)外面的藍天，唉，夏天這一天真好！但是你看過(guò)窗戶(hù)下面嗎？
樓下有幾個(gè)小販在賣(mài)，但我的目光卻盯在一個(gè)小販身上：這是一個(gè)半歲多的大媽?zhuān)媲胺胖?zhù)兩筐金橘子�？峙虏皇呛篝嗌湎聛�(lái)的太陽(yáng)。她的攤位擠滿(mǎn)了人，大多數人都來(lái)看，但只有少數人買(mǎi)了。嘿！多好的橘子，多好的人��！我覺(jué)得難過(guò)，就起來(lái)了，想下樓去看看她的生意，不僅僅是為了她出汗，也是為了她還沒(méi)學(xué)會(huì )語(yǔ)言的孩子。
是的，誰(shuí)會(huì )毫無(wú)困難地選擇中午上班，更何況她是一個(gè)帶著(zhù)孩子的半個(gè)多世紀的大媽。
然而，一個(gè)臉色蒼白的大姐來(lái)到阿姨面前：“阿姨，這個(gè)水果怎么賣(mài)？”她裝出一副燦爛的笑容。"這個(gè)橘子很新鮮。"大媽看到生意來(lái)了，又感激又失落的說(shuō)：“姑娘，這果子又甜又沒(méi)多少水，被認為是次品。如果你想買(mǎi)，它會(huì )以每磅80美分的價(jià)格賣(mài)給你�！备屑な且驗�，她知道，這是大姐幫她的忙。失落是因為，同時(shí)，她也注意到了大姐姐有一條打了補丁的裙子。
大姐趕緊握了握她的手：“沒(méi)事，沒(méi)事，我喜歡吃甜的，這些橘子我都要�！卑⒁檀蟪砸惑@：“姑娘，這里有三十多斤橘子。能吃這么多嗎？”大姐握著(zhù)阿姨滄桑的手：“沒(méi)事的，阿姨，我家喜歡吃橘子。大熱天，請趕緊回家，別生病�！贝髬屌d高采烈，滄桑的臉上帶著(zhù)說(shuō)不出的笑容！
阿姨把裝滿(mǎn)橘子的袋子遞給大姐姐，大姐姐從袋子里拿出一瓶汽水遞給阿姨：“阿姨，你這么大了，身體都受不了了。下次如果你需要幫助，就來(lái)找我。我來(lái)幫你！早點(diǎn)回去�！卑⒁探舆^(guò)汽水，不停的感謝她。旁邊的`人看著(zhù)這一切都笑了。我看著(zhù)這一切，笑了。
是的，生活不在于你得到了多少，而在于你付出了多少�！八鸵欢涿倒�，你的手有余香�！贝蠼憬憧赡苤肋@個(gè)道理，也可能不知道，但不管她知不知道，她做到了，是可喜的。
我喝了口熱水，卻感覺(jué)心里一陣微風(fēng)吹過(guò)。
今年夏天，不熱！
初中寫(xiě)景作文9
在我奶奶家門(mén)前有一片田野，一到夏天，放眼望去，即將成熟的田地里仍星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著(zhù)些路旁那些花兒，拙樸的花香與清芬泥土氣息招來(lái)陣陣蜂蝶，好一派令人沉醉的田園生機。
從小，我就瘋狂地愛(ài)上了能奶奶家，隔三差五便嚷著(zhù)讓爸爸媽媽帶我去那片土地，都是因為那里有了我和小伙伴們純潔的童真。白天我和他們玩耍，晚上我喜歡一個(gè)人靜靜地和月亮對視，一個(gè)人獨自欣賞這片美麗的風(fēng)景……
黃昏，我獨自一個(gè)人來(lái)到小溪邊，水聲汩汩、晚風(fēng)習習，陪伴我們一天的太陽(yáng)接近了西邊的大地，去顯得更大、更圓、更紅。那暉影落在被晚風(fēng)吹皺的水面上，碎成斑駁陸離的波光，一片輕盈的暮靄在水面上浮著(zhù)。
太陽(yáng)剛剛鉆進(jìn)地平線(xiàn)，西邊的天上就飛起一大片紅色的霞朵，紅得那樣迷人……當霞光消失的時(shí)候，啟明星捷足先登，像剛從水里撈出似的，在天空中放射出璀璨奪目的光芒。夜色漸漸地濃了，星星也越來(lái)越多。滿(mǎn)天的星斗把自身點(diǎn)點(diǎn)的光亮交織在一起，雖沒(méi)有陽(yáng)光那么明媚、也不像月光那么清澈，但卻是明亮的。像用細碎的流沙輔成的銀河斜躺在蒼穹中，那么長(cháng)、那么寬，似乎聽(tīng)得見(jiàn)嘩嘩的流水聲，它在眼里映，別有一番情趣。
突然，我被身邊一些閃閃發(fā)亮的小東西包圈了。啊，原來(lái)是螢火蟲(chóng)，數不清的螢火蟲(chóng)環(huán)繞在我身邊，往日里熟悉的田野仿佛一個(gè)銀色的舞臺。螢火蟲(chóng)閃動(dòng)闃它們的光輝，晶晶亮的螢光猶如天上的星星，我仿佛就在銀河之中，隨手都能摘到別人摘不到的“星斗”。
月亮上來(lái)了，是一彎下弦的月，她清亮而溫柔，極像一位姍姍來(lái)遲的仙女。月亮一露面，就把滿(mǎn)天的的星星驚散了。月亮像一葉彎彎的小舟、漂浮在夜空中，月亮像一只香甜的香蕉、擱置在天盤(pán)里，惹得地上的娃娃張開(kāi)小嘴盯著(zhù)不放。月光融融，如紗似煙、如銀似水，灑滿(mǎn)小院、鄉村、大地，樹(shù)影、屋影朦朦朧朧，影影綽綽。
夜深了，人們都已酣然入夢(mèng)，只有天上的星星還在眨著(zhù)眼睛，明亮的星光摻上露水，變得濕潤、柔和……一切都變得那么柔漫、那么幽靜、那么細小……
啊，夏天的夜啊，靜謐安逸，那份與眾不同的風(fēng)韻讓我沉醉，你早已化成一根針，扎在我的心靈深處，讓我永遠不能忘懷。
初中寫(xiě)景作文10
春風(fēng)吹過(guò)，森林像一塊綠色的綢緞在飄舞。陽(yáng)光下遠看它，仿佛一幅油畫(huà)。走進(jìn)森林腹部，看到那一層層的深邃，一層層的奇妙，一層層的豐富，誰(shuí)能數得清它里面曾產(chǎn)生過(guò)多少傳奇故事？誰(shuí)能說(shuō)得出它給人類(lèi)貢獻過(guò)多少財富呀？
4月5日將要來(lái)臨，成群的人們又要開(kāi)始去上墳。那是中華民族五千年來(lái)的傳統，卻也是森林、樹(shù)木們最怕的日子。上墳燒紙，對樹(shù)木來(lái)說(shuō)本來(lái)就是一件危險的事，又加上是干燥的春季，十分容易引來(lái)大規模的火災。
草長(cháng)鶯飛二月天，拂題楊柳醉春煙�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙稱(chēng)東風(fēng)放紙鳶”。春季，人們好不容易脫掉了身上厚重的棉衣，又趕上了風(fēng)和日麗的好日子，大堆大堆的人稱(chēng)著(zhù)這個(gè)日子去春游、野炊。大大增加了森林火災的可燃性。
森林是陸地生態(tài)系統的主體，它是氧氣制造廠(chǎng)，是粉塵過(guò)濾器，是天然蓄水庫，是天然空調？可它卻時(shí)刻面臨著(zhù)火的威脅。一個(gè)小小的火源，頃刻間染紅了半邊的天。經(jīng)歷了數十年的風(fēng)風(fēng)雨雨才終于長(cháng)成了參天的森林，但卻因為這小小的火源而灰飛煙滅。
森林火災發(fā)生的大部分原因都是人為因素造成的，自然因素進(jìn)占百分之一。人們任何一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，都有可能給森林帶來(lái)滅頂之災，都有可能讓多種不同的生命體逝世。在野外、在森林，亂扔煙蒂，用火開(kāi)荒、取暖？請記住這樣一句古話(huà)：“玩火者必自焚�！�
作為新生代的90后，作為一個(gè)初中生，我們都有保護生態(tài)環(huán)境、預防森林防火的責任。只要我們每個(gè)人都付出一個(gè)小小的行動(dòng)，我想至少也有大片的森林被我們所保護了。
出去游玩的時(shí)候，時(shí)時(shí)注意著(zhù)，這個(gè)舉動(dòng)是否會(huì )引來(lái)無(wú)窮的災難，也時(shí)時(shí)提醒家人注意這個(gè)問(wèn)題。周末、假期的時(shí)候，在小區內做宣傳，增強人們的防火意識。不浪費紙張、不用一次性木材，多植樹(shù)。想要預防森林火災其實(shí)很容易，只是人們都不自覺(jué)而已。
大片醉人的綠色蕩漾在每一位保護過(guò)它的人的瞳仁中。晨起薄霧裊裊，落日余暉脈脈。世界因綠而美不勝收，因綠而萬(wàn)物潤澤。我們在森林里生活中，幸福的日子像七色花一般盛開(kāi)。
初中寫(xiě)景作文11
冬悄悄地、慢慢地、不情愿地走了，春充滿(mǎn)生機、活蹦亂跳、欣欣喜喜地來(lái)了。
我悶在屋里，盼啊盼啊，終于把春天盼來(lái)了。
就在那天，升溫了，那殘留的令我惱怒的“千年不化”之雪嘩嘩地唱響了小溪之歌，匯成一一道道、一條條小水溝。
河冰發(fā)了，春風(fēng)一吹，蕩漾出一圈圈典雅、優(yōu)柔的漪瀾。一支清脆優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)懷舊的漁歌縈繞在我耳邊，飄蕩在我的心間，隱隱約約地，那是唱著(zhù)歌的漁夫蕩著(zhù)船從遠方駛來(lái)嗎？河邊的綠柳，像憂(yōu)郁的少女，歪著(zhù)頭思慮著(zhù)，輕撫著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，那微微揚起濃綠，是春風(fēng)留下的話(huà)兒?jiǎn)�？沒(méi)過(guò)幾天，她笑了，孩子們摘下她如同一葉輕舟般的發(fā)夾，做成葉笛，那聲音清遠而又悠揚。一些小麻雀和侯鳥(niǎo)紛紛來(lái)到，嘰嘰喳喳地歡唱、筑巢。
遠遠的，桃樹(shù)、梨樹(shù)，紅的粉紅，白的雪白，開(kāi)的那個(gè)俊哪，開(kāi)的那個(gè)秀��！五瓣的花朵，想要和你熱烈擁抱。黃黃的，密密麻麻的小花蕊，一個(gè)個(gè)好奇地探著(zhù)頭，仔細聽(tīng)，哎！它們是在笑呢。春風(fēng)一到，置身林中，揚起臉，享受那春獨有的“桃花雨”。閉上眼，泡一泡那天然的清雅芬芳的香香浴，那種……��！
還有那一團團，一簇簇的迎春花，熱烈地開(kāi)放著(zhù)，互不相讓。如霧如云的，罩著(zhù)一層淡黃。還有蒲公英的花，知名的不知名的小野花，絕不夸張，絕不奢華，既零零散散，又三五成群，在微風(fēng)中，點(diǎn)著(zhù)頭，含著(zhù)笑，以各種曼妙的純凈的浪漫的音色彈唱著(zhù)春天的民謠。
冬眠的動(dòng)物，一起伸著(zhù)懶腰，開(kāi)始新的生活，開(kāi)始新的征程。青蛙領(lǐng)著(zhù)它的合唱團，又開(kāi)始了巡回演出，大批的候鳥(niǎo)遮住了天空。螞蟻又開(kāi)始了運糧的序曲。
冬走了，春來(lái)了，一切都是新的，一切又都從頭開(kāi)始，從頭再來(lái)。用一個(gè)全新的態(tài)度，迎接春天，擁抱春天吧。和小樹(shù)一起成長(cháng)，不畏風(fēng),不懼雨。折一只小船在水中，迎著(zhù)春風(fēng)，載著(zhù)希望漂向遠方……
初中寫(xiě)景作文12
一捧泥土，一束陽(yáng)光，我們迎來(lái)了春天。
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復蘇，冰消雪融得季節。春天不像夏天那樣炎熱，不像秋天那樣金黃，更不像冬天那樣無(wú)情；春天是個(gè)溫柔哦、可愛(ài)的小姑娘。
你瞧，春姑娘來(lái)到了河邊，她用那小嘴在冰上輕輕一吹，河中的冰馬上就融化了，小魚(yú)兒、小蝦們還在河中歡快地跳舞；你看，春姑娘邁著(zhù)她那輕盈的腳步走進(jìn)了樹(shù)林，小動(dòng)物們看見(jiàn)春姑娘就高興地手舞足蹈的，連生活在水中的小魚(yú)兒們都竄來(lái)竄去；你望，春姑娘馬上來(lái)到了草坪和公園中，她讓小草勇敢的鉆出了地面，讓花兒伸伸懶腰為人們“工作”；看，春姑娘干完這項“活動(dòng)”又來(lái)到了小朋友身邊，她用柔和的陽(yáng)光照在小朋友身上，讓小朋友們知道春天已經(jīng)來(lái)臨了，可以脫下厚重的棉襖了。
過(guò)了不知幾天，我睡在床上是聽(tīng)見(jiàn)外面有一陣淅淅瀝瀝的雨聲。我連忙穿好衣服，打開(kāi)窗戶(hù)探頭一望——原來(lái)是下春雨了，這是XX年的第一場(chǎng)春雨，我高興極了！我本想跑到外面享受這溫柔、淅瀝的春雨，可是看見(jiàn)春雨打在小草身上，小草笑了；春雨又落在鮮花上，鮮花痛痛快快地喝了個(gè)夠，臉上還帶著(zhù)滿(mǎn)足的神情；春雨又跑到禾苗身上，禾苗開(kāi)心的笑了，嘴中好像在說(shuō)：“這可真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀！”看見(jiàn)萬(wàn)物享受春雨是那么快樂(lè )，我不忍心去破壞它們，去打斷它們。春雨停了，可我的心卻一直停留在享受春雨的那段時(shí)光。
當人們知道春天已經(jīng)來(lái)臨了，個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)。大人們挺胸抬頭地去上班了，小孩子們背著(zhù)新書(shū)包，穿著(zhù)新衣服高高興興地來(lái)到了學(xué)校�；▋簽槿藗兲�，小草為人們唱歌，溪水歡快地為人們伴奏，萬(wàn)物為我們演奏了一首春天的歌曲。
小鳥(niǎo)們從南方趕回來(lái)了，它們匆匆忙忙，為的就是早點(diǎn)呼吸到新的一年得的清新空氣；為的就是想早點(diǎn)看見(jiàn)世間萬(wàn)物復蘇得美麗景象；為的就是看見(jiàn)人們新的一年的新面貌。
讓我們手捧泥土，一起走進(jìn)這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草長(cháng)鶯飛的美麗春天。
初中寫(xiě)景作文13
圓潤無(wú)瑕，潔白無(wú)瑕。錯過(guò)了一年沒(méi)見(jiàn)的滿(mǎn)月，但說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候很慶幸。一種輕松在我心里蔓延。又是一個(gè)明亮的夜晚，但是星星并不明亮，那月是圓的。
靜靜地坐在陽(yáng)臺上，仰望夜空。我從小就這樣，夜空似乎吸引了我——的美好。云飄得很輕，很薄，如果看起來(lái)像輕云，那月是不完整的，但它也在；偶爾在群星中，只有幾顆在望的星星安靜的睡著(zhù)。豈不是給人一種快感？
望著(zhù)星星，望著(zhù)月亮，我從不煩躁，我是多么的安靜和諧。繼續走，我想。但是時(shí)間不允許，很多繁瑣的事情要做。月，我有多久沒(méi)這么凝視過(guò)了？
你給我的距離不算什么。你為什么要肢解你的身體和心臟？小時(shí)候，我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)你。我長(cháng)大了，能看到你的樣子，卻千瘡百孔。為什么這么滄桑？地球在轉，在變，你為什么不學(xué)？唉，你這么死氣沉沉，還是你這個(gè)樣子，也是我小時(shí)候看的側面。我變了，你還在守護著(zhù)滄桑。
八月，從前，我抬起頭，忘記了原來(lái)的心，看見(jiàn)了你。比如我看到小時(shí)，我，——，好像好悠閑��！不，只是想想。
中秋節的月亮，一個(gè)美好的假期，今天你可以陪我，我可以陪你。你晚上還在擁抱這片土地嗎？
夜深了，四周沒(méi)有聲音，蟬也不唱了。只有風(fēng)，還在慢慢來(lái)，走來(lái)走去。我在角落里，看到你的心，永遠是圓的，里面有什么是圓的。
淡淡的雪正在盛開(kāi)，多么潔白優(yōu)雅。淡淡的，淡淡的。開(kāi)在心里。
我站起來(lái)，站在陽(yáng)臺上，伸出手，看著(zhù)夜空——。我知道這很傻，但我從小就喜歡這樣做。
月光如水，流到窗前，滴落在我的房間里。謝謝你的擁抱，謝謝你的溫柔。你破碎的心被圓過(guò)多少次，卻錯過(guò)了多少次？我知道，我也知道，誰(shuí)不忍心？
淡淡的，滿(mǎn)月，那是我的明月，藍藍的心。
我自己回去睡覺(jué)，月亮又會(huì )圍著(zhù)你的心轉。
初中寫(xiě)景作文14
我喜歡雨，喜歡四季的雨。
我喜歡春天的雨，喜歡那柔弱纖細的牛毛細雨。
春天，生機勃勃，萬(wàn)物復蘇，春雨的到來(lái)為色彩斑斕的春又添上了一筆濃濃的春味。初春的早上，我漫步在幽靜的小道上。突然，從天上掉下一滴水珠，我伸出手，又一滴水珠落在我的手中。漸漸地，更多的水珠落了下來(lái)。我的嘴角微微向上翹了翹，停止走動(dòng)，仰起頭，閉上雙眼，盡情享受春雨落在身上的樂(lè )趣。
我喜歡夏天的雨，喜歡那粗獷豪放的傾盆大雨。
夏天，干燥悶熱，汗流浹背，夏雨的到來(lái)使生性暴躁的夏抹去自己的天性變得平靜�？嵯牡闹形�，我躲在屋子里吹空調，忽然，電閃雷鳴，烏云聚集，我立刻眉開(kāi)眼笑，關(guān)上空調，跑到陽(yáng)臺，盼著(zhù)早些下雨。過(guò)了一會(huì )兒，豆大的雨點(diǎn)傾盆下來(lái)，每滴雨點(diǎn)都好像迫不及待地想要看到人們的笑容，雨后，我的心里舒服極了。
我喜歡秋天的雨，喜歡那凄涼短暫的微涼小雨。
秋天，凄神寒古，悄愴幽邃，秋雨的到來(lái)正為這孤獨的秋送上萬(wàn)物的安慰使它快樂(lè )。凄秋的傍晚，夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物籠罩著(zhù)橘紅色，顯得更為凄涼，我站在院子里仰望天穹，霎時(shí)，一滴水珠打在我的臉頰上，那時(shí)，讓我感到有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。真是妙不可言。漸漸地，更多的水珠打在我的臉上，手上，衣服上，腳上。
我喜歡冬天的雨，喜歡那似雨非雨的雨---雪。
冬天，寒風(fēng)刺骨，滴水成冰，冬雪的到來(lái)代替了雨，它為莊稼蓋上一層厚厚的棉被。寒冬的晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，索性穿上綿睡衣打開(kāi)窗簾呼吸新鮮空氣。頓時(shí)，我楞住了，樓下的地面上蓋了一層白色的東西，定睛一看，是雪。整個(gè)小區都被雪蓋住了，那景色實(shí)在太棒了，我打了個(gè)哈欠，拉上窗簾，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我喜歡雨，更喜歡四季各有不同的雨。因為同一種自然現象，在不同的季節會(huì )用不同的方式向人們展示自己不同的方面。
初中寫(xiě)景作文15
烏云遮天，蒙蒙細雨，兩天一夜；大雨過(guò)后，又是晴天；陽(yáng)光明媚，頓覺(jué)清爽；藍天白云，牽人心扉。
抬頭——向往
團團云朵堆積在一起，看似棉花，軟軟的，想讓人上去摸摸它；好似有彈性，想在上面打滾；看似棉花糖，想嘗嘗它的味道。它們背靠藍天，仿佛藍天就是它們的依靠，它們在蔚藍的天空下緊緊地依偎在一起，一團一團，不時(shí)地移動(dòng)著(zhù)，就像藍天呵護著(zhù)孩子，大海撫摸著(zhù)魚(yú)兒。和諧、寧靜而又溫馨，想飛上去，同它們一起享受此刻的安寧溫暖。
注視——陶醉
藍天放縱著(zhù)白云，讓它們在上面肆意地打鬧，無(wú)拘束地奔跑，那一張張笑臉像花兒一樣綻放，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，是充滿(mǎn)天真的笑，是無(wú)所顧忌的笑。有幾朵調皮的小云朵，不時(shí)的變幻著(zhù)形狀，似花朵，似星星，似龍，似馬，藍天也被逗笑了一抖一抖的。像是一家老小在嬉戲，大人逗小孩，小孩耍聰明，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，一家人其樂(lè )融融。我望著(zhù)它們，仿佛已經(jīng)從地上起飛，去和白云做伴了。
散去——惋惜
它們往天邊離去了，充滿(mǎn)著(zhù)不舍。它們散開(kāi)了，仿佛一個(gè)鼓鼓的大氣球終于爆炸了。它們像柳絮一樣飄來(lái)飄去，不知所從。我深深地嘆了一口氣，那畢竟是生它、養它，供它玩耍的地方啊，那畢竟是它享受過(guò)“親情”的樂(lè )園啊�？煽偸翘煲馀�，美好的時(shí)光總是那么短暫，想追也追不回來(lái)了還來(lái)不及回味就已經(jīng)消失了，云兒離去了，去了。
放眼望去，萬(wàn)里無(wú)云，只剩下天空孤獨地守著(zhù)，有著(zhù)父母送走孩子后的憂(yōu)愁與悲傷。它就那樣孤獨的等待著(zhù)，思念著(zhù)，盼望著(zhù)。天空中異常的寂靜，這種靜帶著(zhù)一絲悲涼，透著(zhù)一抹無(wú)奈。校園的一片喧鬧，令人心煩意亂；成績(jì)的不如意，令人心灰意冷；按時(shí)響起的鈴聲，令人感到校園生活的枯燥無(wú)味。此時(shí)此刻，好想回到家中，好想與爸爸媽媽快樂(lè )地談話(huà)，好想享受家中的舒適與溫暖。
可我知道，白云離開(kāi)了藍天還會(huì )重歸，我們離開(kāi)了父母還會(huì )團聚，我們應該只報喜不報憂(yōu)。因此我們要像白云一樣出去闖蕩，學(xué)習白云化雨露潤大地，讓我們的父母為我們自豪。
讓白云，帶走那顆心。
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