關(guān)于初中生作文九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的初中生作文9篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
每當我站在舞臺上，朗誦《只因有您》這篇詩(shī)文時(shí)，不由得想起我們敬愛(ài)的陸老師。
老師您像和煦的陽(yáng)光，給了我們燦爛的童年；老師您像黑夜里的燈塔，照亮了我們人生的足跡；老師您像潺潺的溪流，引領(lǐng)我們走向知識的海洋。
加減乘除，算不出您所作出的貢獻；詩(shī)詞歌賦，道不出我們對您的敬意。您用知識的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵；您用心靈的泉水，滋潤了我們幼小的心靈。
您的愛(ài)，像月亮一般溫柔，如春風(fēng)般和煦；如清泉般甘甜。
您的教誨，比父親更嚴肅，比母親更慈祥，老師您是天底下最偉大的、最無(wú)私的、最慈祥的母親。關(guān)心我們，愛(ài)護我們，讓我們說(shuō)不盡，道不完。
老師，感謝您教給我們許許多多的知識，讓我從一個(gè)無(wú)知的幼兒成長(cháng)為一個(gè)博學(xué)多才的好少年；從一個(gè)調皮的孩子到一個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講的好學(xué)生。比如說(shuō)，當初我從老家來(lái)到蘇州時(shí)，連1到10都數不清，寫(xiě)不出來(lái)，別人都叫我大笨蛋，在老師您的細心教導下成了一個(gè)博學(xué)多才的好少年。再比如說(shuō)，我曾也是一個(gè)調皮的孩子，總愛(ài)爬上爬下。有一次，玩捉迷藏，我爬到了一棵大樹(shù)上。老師說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)把所有同學(xué)都找到了，就獎給他一顆棒棒糖�！蔽倚南耄何遗赖酱髽�(shù)上，他們肯定都找不到我。果然，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)找到我。輪到我去找同學(xué)們時(shí)，我便在大樹(shù)上哇哇大哭，“老師，我下不來(lái)了，下不來(lái)了……”老師一邊大聲地對我說(shuō)：“孩子，別怕�！币贿吔腥巳フ姨葑�。梯子找來(lái)了，您親自爬到大樹(shù)上，輕輕地把我抱在您的懷里，輕聲地對我說(shuō)：“孩子，受驚了吧？以后要小心！”其它同學(xué)都投來(lái)羨慕的眼光。老師您真好！雖然這是一件小事，去在我心中留下了深深的痕跡。
做您的學(xué)生是幸福的、是快樂(lè )的。幸福的是每天您能帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們在書(shū)的海洋里快樂(lè )的遨游�？鞓�(lè )的是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)美麗的大自然，欣賞大自然美麗的風(fēng)光，河邊的上空不斷地響起我們哈哈的笑聲；山腳下留下一串串小小的足跡；鄉間的小路上蕩滌著(zhù)我們心靈的塵埃。
老師，您就像老黃牛在黑板上辛勤的耕耘；您就像蠟燭點(diǎn)亮了我們人生的足跡；您比辛勤的小蜜峰還要辛苦、還要累。培育著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。你用慈祥的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們，贊揚我們，您就是我們的守護神，希望我們將來(lái)都能成為國家的棟梁。
老師，您對我們的愛(ài)，像潺潺的流水，如父愛(ài)般厚重�？傊�，您為我們付出辛勞，為我們付出了愛(ài)，難以用語(yǔ)言來(lái)表達的。讓我們把敬意化作秋季里的細雨，滋潤你我的心田；讓我們把祝福折疊成一葉片舟，任其蕩漾在你我的腦海里。
初中生作文 篇2
提起秦始皇，不少小朋友都知道，他是統一中國的第一個(gè)皇帝。秦始皇是公元前221年當上皇帝的，死于公元前210年，他總共只當了11年的皇帝，只活了49歲就病死了。西安原是秦朝的都城。秦始皇活著(zhù)的時(shí)候就已經(jīng)給自己修好陵墓了，還請了無(wú)數工匠來(lái)做兵馬俑。下面就讓我來(lái)給你們講講兵馬俑吧！我和爸爸媽媽一同來(lái)到西安參觀(guān)兵馬俑�，F在兵馬俑有三個(gè)坑，這三個(gè)坑里共發(fā)掘出了8000多個(gè)兵、馬、車(chē)的俑和一些古代的箭、劍、刀和盾。共有兩種兵，他們是步兵和騎兵，兵馬俑的步兵數量最多約7000件，騎兵是在二號坑中挖出來(lái)的`，共計116騎。還有立射俑和跪射俑，它們個(gè)個(gè)神態(tài)不一。哦，我還忘了馬，有的馬背上要背著(zhù)一個(gè)馬鞍，它是用來(lái)打仗時(shí)騎兵坐的。打仗時(shí)為了不讓馬吃草，就要給它安上金銀勒，馬就不會(huì )在戰場(chǎng)上吃草了。兵馬俑發(fā)掘地址是秦始皇帝陵，發(fā)現人是楊志發(fā)。
另外，還有武士俑，有的武士俑頭上還有很多很多的土，他的頭埋在地里已有2200多年了，肯定會(huì )有泥土沒(méi)有處理干凈。據說(shuō)，一個(gè)兵馬俑的頭就值1億美金呢！這就是世界第八大奇跡——秦兵馬俑！
初中生作文 篇3
秋姑娘來(lái)探訪(fǎng)田野姐姐，跟著(zhù)聊了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候秋姑娘幫四周的果樹(shù)鄰居帶來(lái)了水果，��！又甜又飽滿(mǎn)的水果高高的掛在樹(shù)上，人們露出了甜美的笑容。還送給田野姐姐一件漂亮的衣服，給她梳頭發(fā)。
嗯？什么聲音？哦，原來(lái)是大雁妹妹��！秋姑娘溫柔地說(shuō)：“嘿，大雁妹妹休息休息吧�！薄安涣�，我還要趕路呢！”大雁回答道。接著(zhù)榕樹(shù)阿姨在換衣服時(shí)，讓小樹(shù)葉離她而去，小樹(shù)葉們找到風(fēng)哥哥，“風(fēng)哥哥，風(fēng)哥哥把我們帶到小溪表姐那吧！”小樹(shù)葉哀求地說(shuō)�！安恍�，這樣你們會(huì )沒(méi)有生命的�！憋L(fēng)哥哥說(shuō)�？墒切�(shù)葉還是堅持著(zhù)，風(fēng)哥哥看著(zhù)小樹(shù)葉那渴望的眼神決定幫幫它們。風(fēng)哥哥帶著(zhù)小樹(shù)葉們到小溪表姐那了，“小溪表姐你可不可以收留我們？”小樹(shù)葉乞求著(zhù)�！昂冒��！毙∠斫阌H切地說(shuō)。
秋姑娘看到了，就送小樹(shù)葉們一個(gè)禮物：一陣小雨，這場(chǎng)小雨很特別。伴隨著(zhù)風(fēng)哥哥，小雨滴在天空中飛，滴滴答答，滋潤這大地，這場(chǎng)清涼的雨拂去了夏日的炎熱，��！真涼爽��！小樹(shù)葉們看到了，都笑了起來(lái)。
秋姑娘無(wú)私的把甜美又飽滿(mǎn)的果實(shí)奉獻給人們，把清涼的雨送給小樹(shù)葉，幫榕樹(shù)阿姨換衣服，給田野姐姐買(mǎi)新衣服，所以人人都喜歡無(wú)私的秋姑娘。
“��！為什么人都不見(jiàn)了？”秋姑娘吃驚地問(wèn)道。青蛙弟弟手舞足蹈地比劃“王子和公主結婚了！”“哦，原來(lái)是這樣啊，我應該去祝福他們�！鼻锕媚锵矏偟幕卮�。秋姑娘來(lái)到教堂，為了祝福這一對新人灑下了春姑娘送她的花，讓風(fēng)哥哥吹出涼爽的風(fēng)。那對新人與在場(chǎng)的人頓時(shí)欣喜若狂，覺(jué)得能得到秋姑娘的祝福真好��！
不久，冬媽媽?zhuān)ㄟ@個(gè)稱(chēng)呼是因為春，夏，秋是他的女兒）過(guò)去了，春姑娘來(lái)了，可是人們不歡迎她。這時(shí)，秋姑娘來(lái)了，對人們說(shuō)：“我不是萬(wàn)能的，果實(shí)是你們勞動(dòng)的成果啊，姐姐她也無(wú)私的奉獻了自己辛辛苦苦種的花��！王子的婚禮的花是姐姐的��！”王子當上了國王，鄭重的對人們說(shuō)：“不管春姑娘和秋姑娘都好，她們都對我們真正的好��！”說(shuō)完，人們歡呼起來(lái)。
此后，人們快樂(lè )的一起生活了，當然，我們的秋姑娘也和姐妹父（父親是太陽(yáng)）母快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)日子。
初中生作文 篇4
古有孔融讓梨，黃香暖被，張良拾鞋，現有，墨西哥人安靜有序，法國人寬容大度，德國人遵紀守法，這些說(shuō)明，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題。
講文明知禮儀要從自身做起。古人云，身有禮則身修。禮儀體現的是細節，細節展現的是素質(zhì)。每個(gè)人應從身邊的每一件小事做起，從一言一行做起。得體的衣著(zhù)，文雅的舉止，恰當的問(wèn)候，彬彬有禮的行為，不是簡(jiǎn)單的個(gè)人表現，而是內在的品格與文化修養的展現。正如珍妮所說(shuō)，每一個(gè)人都很重要，每一件小事都能帶來(lái)變化，每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用，只有這樣，公民的素質(zhì)才能提升，一個(gè)民族才會(huì )有美好的未來(lái)。
所以 當我們坐在公共汽車(chē)上時(shí)，是不是該讓座于老人、幼兒或有需要的人呢?當我們在校園中遇到老師同學(xué)們時(shí)，又是不是要敬個(gè)禮，或點(diǎn)個(gè)頭，向他們問(wèn)候一聲呢?當我們見(jiàn)到路邊的一片片垃圾時(shí)，是不是該彎彎腰，伸伸手，去撿一撿，再將它們扔金垃圾桶呢?當我們遇到殘疾人時(shí)是不是該對他們伸出援助之手，幫助他們過(guò)馬路，或者帶他們去目的地呢?
“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國無(wú)禮不寧”我們學(xué)習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。其實(shí)，現在社會(huì )的快節奏，人與人的交往大都只是流于表面的、一兩次的，這就往往會(huì )根據第一印象對一個(gè)人進(jìn)行定論。所以，得體的禮儀還是舉足輕重的。上學(xué)不遲到，下課不早退，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，不亂起綽號，不亂扔紙張，上下樓梯靠右走，我們的學(xué)習、著(zhù)裝、交往、服飾等等都有其禮儀規范。
中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，號稱(chēng)“禮儀之邦”。但近年來(lái)，中國人出國旅游時(shí)的一些“不拘小節”的不文明旅游行為損害了中國“禮儀之邦”的形象，所以做一個(gè)可愛(ài)的講文明懂禮儀的中學(xué)生是學(xué)校的需要、也是做人的需要、更是國際形勢的需要!中華民族是禮儀之邦，今天的中國人走出國門(mén)更要讓人刮目相看!讓人肅然起敬!
初中生作文 篇5
家，一個(gè)溫磬的字眼，有家就有愛(ài)。
我擁有一個(gè)幸福、和睦的大家庭，在這個(gè)大家庭中有大公無(wú)私的爸爸、勤勞能干的媽媽?zhuān)忻利惿屏嫉慕憬�，有機靈聰明的妹妹，有活潑可愛(ài)的弟弟，還有冰雪聰明的我。我們全家六口人生活得健健康康，快快樂(lè )樂(lè )。
歲月匆匆，爸爸媽媽老了20多歲，我們也都長(cháng)大了。度過(guò)了多少個(gè)春，享受到春的爛漫；度過(guò)了多少個(gè)夏，感受到夏的炎熱；度過(guò)了多少個(gè)秋，享受到秋的喜悅；度過(guò)了多少個(gè)冬，感受到冬的嚴寒。
我們都長(cháng)大了，變得成熟了。觸摸了三月的風(fēng)，愛(ài)上了六月的雨，見(jiàn)識了九月的云，看到了臘月的雪。從幼小無(wú)知變得勤勞懂事。我們一起幫助爸爸媽媽分擔家務(wù)，干一些力所能及的事。爸爸媽媽卻一天天變老了。
母親的愛(ài)，點(diǎn)燃了我們心中的希望；父親的愛(ài)，鼓起了我們遠航的風(fēng)帆。
父母的皺紋深了，他們把飛揚的青春給了我們；父母的手粗了，他們把溫暖的陽(yáng)光給了我們；父母的腰彎了，他們把挺直的脊梁給了我們；父母的眼花了，他們把廣闊的世界給了我們。當我們孤單時(shí)，父母來(lái)陪伴我們，當我們失望時(shí)，父母來(lái)鼓勵我們，當我們傷心時(shí)，父母來(lái)安慰我們，當我們……不管怎樣，父母都會(huì )在我們身邊。
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子。風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳。家人，賜予我一座又一座路標。他們永不疲倦地向我凝望，深沉而永恒的關(guān)愛(ài)，我只能用心體會(huì )。
記得有一年夏天夜晚，我們一家人吃完飯在院子里散步，爸爸和弟弟一組，爸爸給弟弟講故事；媽媽和姐姐一組，姐姐對媽媽說(shuō)自己的小秘密；我和妹妹一組，倆人邊走邊玩，互相嬉戲、逗笑。每個(gè)人心里別提有多開(kāi)心了。過(guò)了一會(huì )兒，我們坐在桌子旁一起賞月，爸爸拿出一個(gè)鈴鐺，五顏六色，上面有六個(gè)小鈴鐺，“鐺鐺鐺”演奏出一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)而又快樂(lè )的樂(lè )章。爸爸告訴我們：“這個(gè)鈴鐺就是我們一家，只有我們在一起才有快樂(lè )，缺了誰(shuí)都不行�！眿寢屨f(shuō)：“我們一家要永遠和和睦睦、開(kāi)開(kāi)心心�！苯憬阏f(shuō)：“我們要包容”。那一夜，我睡得好沉、好香。我的夢(mèng)是那么的美好、那么的甜。
我好幸福，我愛(ài)我家，更愛(ài)我的家人。
初中生作文 篇6
越是清涼的天氣，雨水落得越勤。其實(shí)，一生最清涼的際遇，總會(huì )凝結出一些直入人心的美好。
喜歡聽(tīng)雨的時(shí)光，喜歡在細雨中散步感受“潤物細無(wú)聲”的美好。靜靜地，又是一個(gè)秋。當那牛毛花針般的雨絲紛紛揚揚地灑落之時(shí)，我正漫步校園間，淅淅瀝瀝的小雨配上眼前金黃的銀杏葉，此等美景中我不由看癡了。雨滴漸大竟也毫無(wú)察覺(jué)。在這萬(wàn)籟俱靜時(shí)我聽(tīng)到了滿(mǎn)地落葉中簌簌的腳步聲，卻沒(méi)有回頭，靜靜感受此刻的美景與寂靜。紛紛落葉在風(fēng)中飄零，美得傷感，美得凄清。腳步漸近，沒(méi)有預想中的擦肩而過(guò)，卻停在了身后�！奥淙~雖美可秋雨清寒，可有帶傘？”他說(shuō)�！班�，只是喜歡秋雨中這般寂靜�！鼻宕嗟穆曇粼俅雾懫饡r(shí)，關(guān)切中竟帶上了一絲焦慮�！翱捎晗麓罅�！早些回去吧”雖然獨愛(ài)細雨又曾向往過(guò)“淫雨霏霏，連月不開(kāi)”的氣候，可大雨滂沱的氣勢并非我所期待。再看下去，大約就是風(fēng)的摧殘，葉的掙扎了吧。于是答道：“好，你也早回�！鞭D身之后，蕭瑟的秋風(fēng)便席卷而來(lái)�！坝晔栾L(fēng)驟添新愁”，瑟瑟秋風(fēng)中，雨漸漸變冷了。
回頭望去，樹(shù)枝搖動(dòng)似乎耐不住這寒冷。早已不復方才的寂靜。
我撐起雨傘，在這些冷雨中獨自行走著(zhù)。沿途的風(fēng)景太過(guò)凄清，要我如何哀而不傷？ 行至屋檐下，正欲進(jìn)屋之時(shí)，大雨傾盆而下。耳邊響起媽媽的聲音：“外面雨大，快進(jìn)來(lái)呀！”
還好有一人關(guān)切，不然這“路上行人欲斷魂”的大雨中，單薄的衣衫如何抵御秋風(fēng)的嚴寒？
雨中，溫暖！
初中生作文 篇7
今天，我又換同桌啦！升入三年級以來(lái)，我已經(jīng)換了三任同桌。仔細回想，嘿嘿，我有了一個(gè)驚人的發(fā)現：他們竟然都和某一種動(dòng)物十分相似。
“好動(dòng)的猴子”——濤
濤是我的第一任同桌，他從二年級下學(xué)期開(kāi)始就任，和我相處的時(shí)間最長(cháng)。
說(shuō)他好動(dòng)，一點(diǎn)也不夸張。瞧，每當下課鈴聲一響，他就迫不及待地沖出教室，和一些男生互相追逐。不到上課鈴響，他是不會(huì )回到座位上乖乖坐著(zhù)的。即使是冬天，他也常常玩得滿(mǎn)頭大汗。中午休息時(shí)間，老師提倡閱讀，大部分同學(xué)都靜靜地看書(shū)，他卻總是和幾個(gè)志同道合的男生說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧。有時(shí)老師在，他們也會(huì )千方百計地找空子鉆：兩手捧著(zhù)書(shū)，腦袋卻縮在書(shū)后面，眼珠子亂瞟，看見(jiàn)老師眼神瞥過(guò)來(lái)，就立刻裝模作樣地看起書(shū)來(lái)。
皮膚黑黑的濤真像一只好動(dòng)的猴子！
“好斗的公雞”——皓
開(kāi)學(xué)后座位調動(dòng)，皓成了我的同桌。不知為什么，我跟他講話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就會(huì )演變成一場(chǎng)口水仗。而他，只要斗不過(guò)我，就會(huì )拔出拳頭來(lái)威脅我。
有一次，我發(fā)現橡皮不見(jiàn)了，一轉頭，看見(jiàn)皓手中拿著(zhù)一塊一模一樣的橡皮正在把玩著(zhù)，不由認定是他拿了我的橡皮。于是，我生氣地朝他嚷道：“這是我的橡皮，還給我！”可他卻一口否認：“才不是呢，這是我剛買(mǎi)的�！币�(jiàn)他堅決不給，我決定去請老師來(lái)作裁決。誰(shuí)知，我還沒(méi)站起來(lái)呢，他就使出了狠招“佛山無(wú)影腳”。就這樣，我便敗下陣來(lái)。
唉，皓真是我的克星��！面對這只“好斗的公雞”，我往往只能甘拜下風(fēng)。你瞧他——頭發(fā)總是倔強地翹著(zhù)，一副怒發(fā)沖冠的樣子，一定是他的好斗基因太強了。
“膽小的兔子”——天
哈哈，我終于脫離皓的魔掌啦！因為忍受不了皓對我的語(yǔ)言污染和人身攻擊，我向老師提出了申請——辭去皓的同桌一職。沒(méi)多久，許老師便安排瘦瘦小小的天做了我的同桌。
通過(guò)幾天的相處，我便發(fā)現天的個(gè)性與皓截然相反，他膽子非常小。我有一次在看《動(dòng)物百科全書(shū)》，看到有趣的地方，便忍不住想要與同桌分享。誰(shuí)知，天剛瞟到書(shū)上那栩栩如生的蛇圖片，一下子就把書(shū)扔掉了，尖叫著(zhù)逃走了。即使我把書(shū)合上了，他也還是不敢靠近。只要是長(cháng)相恐怖的動(dòng)物圖片，天都害怕，甚至連大眼猴和青蛙他都不敢看。他的膽子簡(jiǎn)直可以和小白兔一比高下了！哈哈，現在只有我欺負他的份啦！開(kāi)個(gè)玩笑，我們可是一直相安無(wú)事的哦！
也許以后我還會(huì )換同桌，不知將來(lái)的同桌又會(huì )像什么動(dòng)物呢？
初中生作文 篇8
在突如其來(lái)的巨大災難面前，人的生命顯得那么脆弱無(wú)助。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機的靈魂頃刻間永眠于廢墟之下。毫無(wú)征兆的，所有的希望、夢(mèng)想、幸福、快樂(lè )瞬間毀滅，取而代之的是悲傷、痛苦、無(wú)助、不安。這是巨大的悲劇，悲痛得讓人無(wú)法言說(shuō)。
但是，痛苦的人不僅僅是受難的人們，每一個(gè)中國人的心都被災區牽動(dòng)著(zhù)。政府在最短的時(shí)間里做出了反應，數以萬(wàn)計的部隊被調往災區，一個(gè)接一個(gè)的醫療小組被派往受災前線(xiàn)。每一個(gè)人都無(wú)比緊張，因為在廢墟之下，眾多的幸存者等待救援，時(shí)間就是生命。通訊斷了，路斷了，天還下起了大雨，但是，人們的努力沒(méi)有中斷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，也絲毫不松懈救援的力量！沒(méi)有起重工具就用手挖，道路不通就徒步向震中挺進(jìn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，每個(gè)人的心都被無(wú)形的牽掛揪起，多少人整夜守在電視機前，期待著(zhù)最新的消息。當看到被困者被解救出來(lái)，多少顆心為之欣慰；看到孩子無(wú)助的眼神，多少人為之流淚。
災難教給我們團結，災難教給我們堅強。生命已逝，沒(méi)有人可以挽回，就愿他們安息吧。被困的生者，愿你們早日得救，早日康復，大家在為你們祈禱。大難不死，必有后福，愿災區的每一個(gè)人都學(xué)會(huì )堅強，堅強地面對眼前的一切，堅強地面對明天的生活。請相信，這世界還有真愛(ài)，愛(ài)心是任什么樣的地震也震不碎的！
現在，全國乃至世界上的許多人在奉獻愛(ài)心，捐款，捐物，獻血。俗話(huà)說(shuō)，血濃于水�？吹阶约旱耐谑茈y，沒(méi)有一個(gè)中國人會(huì )熟視無(wú)睹。再小的力量，乘以13億，都是無(wú)法估量的力量。人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)心，沒(méi)有什么困難是無(wú)法克服的，在全國人民愛(ài)的支持下，我們沒(méi)有理由不相信：一切都將轉危為安，中國人民定能渡過(guò)難關(guān)！一定！
災難帶給我們的不僅僅是悲痛和無(wú)助，它更讓我們知道這個(gè)世界還有愛(ài)，人與人之間還存在著(zhù)無(wú)私的奉獻。當災難過(guò)去，我們會(huì )發(fā)現這世界多么美麗，我們要加倍珍惜所擁有的每一天。
初中生作文 篇9
朋友不在于多，而在于能關(guān)心對方，體貼對方，在對方有困難的時(shí)候能毫不猶豫地伸出援助之手。
在小學(xué)階段里我在班上認識了好多同學(xué)，他們各有各的個(gè)性，各有各的習慣與處事原則。我在班上的人緣很好，交了十幾個(gè)朋友。其中最先認識的是LHW，這是一個(gè)活潑頑皮的小男孩，就在一次爭執之中我們絕交了。
這一天，上完了體育課回教室，大家都爭著(zhù)向班上唯有的幾個(gè)人借水喝，我們從上樓的時(shí)候就開(kāi)始沖了，我要超過(guò)LHW了，他便忘了朋友情了，一下子把我推到了一邊，我好幾次都要沖上去了，可他都一一又把我推開(kāi)了。到了5樓我拼盡了全身最后一點(diǎn)力氣，才和他一起沖進(jìn)了教室。
我們一起來(lái)到了韓宇辰(我們借水的對象)身邊，因為我們一起進(jìn)了教室，所以我們每人分得一杯水，我讓LHW先喝，眼看他就要說(shuō)話(huà)不算話(huà)，把我的那份也喝了，我立即從他的嘴里把瓶子拉了下來(lái)，正好被班主任看見(jiàn)了，罵了我一頓，還讓我寫(xiě)了一份檢討，LHW卻在座位上暗暗地笑著(zhù)。哎，這算是朋友嗎?
好朋友真的很難得，交朋友也必須要有選擇。
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